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在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的第七周周記作文，希望對大家有所幫助。
第七周周記作文1
春回大地，萬物復蘇，大山又重新披上了綠衣裳，茂密的小草綻開了一朵朵紫色的花朵，從遠處望去，成片成片的，像在給翠綠的地毯繡上一朵朵精美的小花。一切都是那么生機勃勃。在這美好的春光里，我和家人們?nèi)ョR湖濕地公園游玩。
我們乘車來到了濕地公園，展現(xiàn)在眼前的是一片山清水秀，春意盎然的景色。在我的提議下，大家開始爬起了公園的那座小山————梅山。
我沿著山間石徑往上爬，邊摸摸這棵樹，拔拔那顆草，嘴里還不時地哼著動聽的小曲。忽然，只聽阿姨大聲叫我：“彬彬，有竹筍��！”我一聽，趕快跑過去，只見一顆拳頭般大小粗的，40厘米長，外面穿著一層一層又硬又毛茸茸的衣服的.毛筍，被阿姨拿在手上。于是，我跑進了竹林。
竹林里的顆顆竹子，有的高大挺拔，直沖云霄；有的彎著腰，像是在為遠道而來的游人鞠躬。突然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了一顆筍娃娃，尖尖的腦袋探出來了。我大聲嚷道：“找到了，找到了�！�
我隨手撿起一根木棍，使勁地用木棍刨開竹筍旁邊的泥土。過了一會兒，竹筍埋在泥土里的身子露了出來。于是，我抱緊它，使出吃奶的勁兒，拼命地把毛筍往上拔，可是，毛筍太粗了，我怎么也拔不起來，只好向媽媽求助了。媽媽用腳用力一踹，毛筍便“倒下”了，我撿起毛筍，像寶貝似的抱在懷里。
后上山的爸爸看見了我手中的吧“寶貝”，語重心長地說：“公園里的筍是不能挖的，筍芽兒要長成它媽媽一樣的“蒼翠欲滴，成為一道美麗的風景線。”我聽后，低下了頭，心里好沉重啊！
第七周周記作文2
日子飛快地過去，一眨眼開學已經(jīng)進入第七周了。學校的生活忙碌而充實。
國慶長假后，學校進行了第一次月考，時間、科目、監(jiān)考老師都仔細安排好。學生單人單桌考試，每間試室42人，多出的學生另外安排考場；監(jiān)考老師要嚴格遵守考場規(guī)則，不能接聽電話，不能看書報雜志。學生考完后，各科老師爭分奪秒地批改試卷。
經(jīng)過認真批改、統(tǒng)計，我所教的七（2）班語文成績在全級名列第一，七（3）班的語文成績名列全級第五。我覺得學生的閱讀理解能力和寫作能力還比較薄弱，尤其是寫作方面今后還需要特別加強指導。
分析評講完學生的月考卷子后，我還要投入到另一件重要的工作中去——準備第一次公開課。這是第一次教學常規(guī)檢查時語文科教研組長通知我的。我必須認真對待這件事，畢竟是“新”老師，從小學升到中學來，第一次上公開課，我要盡可能給大家一個良好的印象。
我決定上第二單元的課文，第二單元的課文都是寫人的文章，有寫母親、寫老師、寫科學家的等等。我先前已經(jīng)仔細閱讀過這幾篇文章，最終決定上朱德的`《回憶我的母親》。這篇文章很長。我反復品讀，理清作者的寫作思路，作者按照現(xiàn)實——回憶——現(xiàn)實這樣的順序組織安排材料，重點回憶了母親一生的主要事跡。我決定上第一課時，內(nèi)容是第一、第三部分，都是現(xiàn)實的情況。教學的流程很快就確定下來：談話導入、板書課題，作者簡介及創(chuàng)作背景；文體知識及學習方法指導；整體感知課文，理清寫作思路；檢查自學情況；細品課文第一部分和第三部分；作業(yè)設(shè)計。板書設(shè)計非常美觀簡潔。我很滿意自己的教學設(shè)計。
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