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不經(jīng)意間，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，這一周里，大家都有不少感想吧，此時此刻我們需要寫一篇周記了。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？下面是小編收集整理的語文的周記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文的周記1
每個人都有自己崇拜的人，有的是明星，有的是大富豪，而我崇拜的人只是普普通通的清潔工。
有一次，我走在大街上，看見一位面容慈祥的清潔工，他左手拉著垃圾車，右手拿著掃把，埋頭在掃地。突然，有個小男孩拎著一袋垃圾向著垃圾車走過來，由于垃圾車太高了，他個子又很小，無論怎么也夠不到把垃圾丟到車?yán)铩Ｇ鍧嵐傁肷先兔�，小男孩卻心急地往后退了幾步，往上一跳，把垃圾扔上了車，但大部分的垃圾卻掉在www。zjdqw。com了地上。小男孩不好意思地看看清潔工人，說：“爺爺，不好意思，我把垃圾撒了�！薄皼]事，孩子，我來撿就行了，快點回家吧，免得家人擔(dān)心�！闭f完，他拿起掃把認真地掃了起來，一些掃不起來的他還用手把它撿起來，放進垃圾車，又繼續(xù)著他的清潔工作。
老清潔工的一舉一動打動了我，讓我由衷地佩服。他不嫌垃圾那臭氣熏天的氣味，用他那潔凈的雙手把垃圾清除干凈，用他那美好的心靈美化我們的城市，美化我們的'生活環(huán)境，更凈化了我的心靈。我們每個人都應(yīng)像老清潔工那樣，用我們的雙手將人類生活的環(huán)境美化。
語文的周記2
回顧自己的行為，也許太關(guān)注課堂氣氛，只知道活躍、輕松、民主的課堂氣氛對培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣有用，別的就知道得不多了。照理說，氣氛活躍與課堂紀(jì)律問題不存在必然的聯(lián)系，教學(xué)活動只要是在有目的、有秩序地進行，就不存在紀(jì)律差的'問題。但是往往自己滿懷信心地去上一節(jié)課，卻時時找不到感覺。是不是也應(yīng)該嚴(yán)格嚴(yán)格呢?
嚴(yán)格，對教育來說是必須的，但也須符合可接受性原則，我們總說，批評學(xué)生應(yīng)避免簡單粗暴。教育者的“嚴(yán)格”要講究藝術(shù)。對于低年級小學(xué)生來說，耐心尤為重要，在不少人的眼里，教學(xué)就是為了考試成績，為了得到好的考試成績，只需要學(xué)生安安靜靜地聽，勤勤懇懇地練，不需要議論紛紛的討論;這樣的教育并不是成功的教育，我最近有一個體會，當(dāng)你要向?qū)W生發(fā)火的時候，先讓自己冷靜，去花費幾秒種的時間去思考，這樣做能行嗎?這樣就會使自己平靜下來，相反的，用婉轉(zhuǎn)的口氣去從側(cè)面教育學(xué)生，這樣會取得事半功倍的效果。
語文的周記3
我的家鄉(xiāng)在南莊，在小河的上面有一座石拱橋，橋上面有許多石獅子，所以我們那的人就叫它“石獅橋”。
我經(jīng)常去那座小橋上玩，因為我非常喜歡家鄉(xiāng)的橋。每到放假我都會趕回家鄉(xiāng)去看看石拱橋，每次我都要摸摸橋上的獅子。晚上，我和小伙伴地打水漂、下棋、猜迷語等。可愛的小橋也陪著我玩。每天早上我都早早起床，跑到小橋上看清清的河水，還看到小魚在水里快樂的游來游去。
每次回家鄉(xiāng)我都會看小橋，因為我喜歡小橋那無私奉獻的.精神。它和玉帶橋、高梁橋、金水橋等比起來它雖然不出名，但它在我的眼里是無比巨大的。因為它默默無聞的為人們服務(wù)，家鄉(xiāng)人都非常喜歡這座橋。
我想，長大以后一定要把家鄉(xiāng)的橋修成一座七彩的橋，我和小伙伴可以在七彩的石拱橋上玩。
語文的周記4
我們上了一節(jié)全新的語文課，我會永遠把它記在心中。
小升初后，我來到了新的班級。今天，的第一節(jié)課是語文課，平常我是不喜歡上語文課的。每次，小學(xué)的語文老師上課老是是死板的。一點風(fēng)趣都沒有。今天，正好是新的語文老師來上課，我們都期待的看著新的語文老師有什么表現(xiàn)，會不會和小學(xué)的老師是一樣的呢？新老師怎么樣？是兇狠？還是慈祥？
當(dāng)新老師走進教室后，站在講臺上，坐著自我介紹，只聽他介紹道：“同學(xué)們好，我姓王，我以后是你們的語文老師，希望同學(xué)們多多學(xué)習(xí)語文。”接著，老師面帶微笑，張口說出第一句話；“同學(xué)們，我們開始上課了。”老師地一個微笑瞬間就把教師的氣氛變得活躍起來，同時也消除了同學(xué)們心中的緊張感。
王老師，每次念文章時，我總是能從王老師的朗讀中，找到一絲絲激情。同時，這個新老師呢，也賦有耐心。不像小學(xué)的'老師，就死板的教兩遍。我跟喜歡這樣的老師。
王老師，在課堂上也喜歡和我們開玩笑。講各總各樣的笑話，都得我們哈哈大笑。我漸漸的喜歡上了王老師給我們大家上語文課，既輕松，又愉快。
這真是一節(jié)難忘的語文課。
語文的周記5
今天，我們?nèi)ゲ烧?，采摘的是梨，每人可以摘五個。
我們來到采摘的地方時，里面已經(jīng)有很多人了，我靜靜地等著，按順序進去采摘。我們剛進去的時候一個梨也沒看到，后來才發(fā)現(xiàn)梨都被包在紙里面，我往里走了一段，看差不多了便轉(zhuǎn)過身向后面看了看，一眼就看見了一個鼓鼓的紙袋，上面還有一個黑色的`梨把兒，我很高興地跑了過去，摘下那個梨，不想袋子里什么也沒有，我很不高興地扔掉了那個空袋子。我繼續(xù)往前走，看到那棵樹上有很多梨，還有兩個很大的梨，這次我吸取了教訓(xùn)，摘之前先摸摸里面是不是有梨，我知道里面都有梨后才摘下來，先扒開第一個，好大的一個梨。第二個也很好，有兩個了，我繼續(xù)尋找第三個，又看到一個，可是偏偏被王星丹摘走了。不過，旁邊還有幾個也不錯，我摘下來一看，正好三個，不多不少。這時，時間到了我們帶著勝利的果實回到了車?yán)铩?/p>
這天晚上，我在家里吃著我自己摘的梨，心里很高興。
語文的周記6
我有一個美麗的語文老師，她善解學(xué)生的心思，嚴(yán)肅而又溫柔。她就是我們的――陳金連老師。
我們的陳老師長著一頭烏黑的長發(fā)，光亮照人；一雙炯炯有神的大眼睛，上課時每個同學(xué)都不會躲過她的目光；一個好看的鼻子，長在五官的中間，漂亮極了；一張能說會道地嘴巴，讓同學(xué)們聽起課來津津有味。
上課時，她很嚴(yán)肅，不會放過每個同學(xué)做小動作。下課時，她就是我們的朋友，和我們一起玩游戲，談天論地。讓同學(xué)們又敬又愛。
老師的每一句話我們都很在意。有一次，我沒有交作業(yè)，放學(xué)以后我才發(fā)現(xiàn)，我就迫不及待地把作業(yè)給老師送過去。老師說：“嗯！不錯！在家寫的.作業(yè)多認真�！甭犃死蠋煹脑�，我走起路來都滿身是勁。
陳老師的每一句，每一言，都像是成長豆。在她的言語里我在學(xué)習(xí)，我在成長。
語文的周記7
我有一位漂亮的語文老師——馮老師。
馮老師長著一張鵝蛋臉，濃濃的眉毛，有一雙大大的眼睛，戴著一雙眼鏡，愛穿白衣服。她總是盤個頭，身高是個中等個子，偏瘦，說話非常的溫柔，笑得時候就會露出潔白的牙齒！
馮老師給我們講課非常的有耐心。有一次，馮老師給我們講古詩，為了讓同學(xué)掌握學(xué)詩的方法，馮老師講了學(xué)詩三部曲。作文過了幾天，馮老師又問我們，學(xué)詩三步曲有什么，我們?nèi)喽疾恢�，馮老師很有耐心地說：“有知作者，解詩題，抓字眼，明詩意；想畫面，悟詩情�！边^了幾天，馮老師又問我們，學(xué)詩三步曲有什么，我的同學(xué)還是都不知道，馮老師很有耐心又很嚴(yán)肅的對我們說：“內(nèi)容是這樣的`……
馮老師還對學(xué)習(xí)差的同學(xué)不停地鼓勵，要好好學(xué)習(xí)，這樣才能超過好同學(xué)，同時還要告誡學(xué)習(xí)好的同學(xué)，更要加倍努力，這樣才不會讓別的同學(xué)趕上。三年級學(xué)期的時候，我們班期末考試居然考了全年級第二名。有些同學(xué)考了60幾分，老師并沒有罵他們，而是鼓勵他們。
看，馮老師就是一個這樣的人——既耐心又溫柔的好老師。
語文的周記8
已是開學(xué)一個月了。我覺得上了初中一個月，我不僅長大了許多，還學(xué)到了很多的知識以及做人的道理。讓我受益匪淺。在新學(xué)期、新班級、新老師、新同學(xué)的新環(huán)境里，我已經(jīng)深知在小學(xué)里語文成績較好的我的學(xué)習(xí)方法在中學(xué)已經(jīng)沒什么了，而我根據(jù)我這個一個月來的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)結(jié)果，做了兩份對我語文成績有幫助的學(xué)習(xí)的方法。
第一份是上課認真聽講。老師講給我們的都是精華，我們一定要用心來聽，這樣有著很強的指導(dǎo)和啟發(fā)意義;還有練習(xí)也必不可少的，并且要一定的量。我們要通過聽課和一系列的同步練習(xí)，將基礎(chǔ)知識牢牢的掌握。這樣的學(xué)習(xí)方法可以增加我們對基礎(chǔ)的.掌握。
第二份是看書讀報。只要你鉆進書的海洋暢游一番，你就會發(fā)現(xiàn)對成、詞語煩惱的你可以出口成章了。所以說想要讓語文學(xué)得好，就要加大閱讀量，閱讀量提高了，語文水平自然也提高了。而且要準(zhǔn)備好紙筆，在看書后，精彩的詞句和語段。這樣不僅能增長我們的閱讀量還能提高寫作技巧，真是一舉兩得。
這就是我自己為我量身定做的學(xué)習(xí)方法。我決定這樣學(xué)語文，學(xué)好語文。
語文的周記9
春天來了，風(fēng)變得暖和了，小草變得更綠了，水變得暖和，花兒開得多么燦爛，到處是一片美麗的色彩。
我走過田野，聽到青蛙正在歡快地唱歌，呱呱呱，呱呱呱……多么有節(jié)奏感啊，它們似乎正預(yù)報今年的大豐收呢。金黃的油菜花開了，蜜蜂忙碌地踩著蜂蜜，勞動著，呼喊著，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……，仿佛在號召小動物一起來加入它們的隊伍呢，樹枝上站著的百靈鳥歌唱著春天，它們在說：“春天實在太美了!”草叢里，那寫不知道名字的小蟲也來加入這個春天的演唱會，唧唧唧……吱吱吱……，在這場春天的大合唱里，草兒，花兒，蟲兒們，相互比著，爭著，唱著，跳著，仿佛要將自己最美的歌喉展現(xiàn)給自然，贏得歌王的`桂冠。
我走到小河邊，聽見河水嘩啦啦地流著，碰到石頭上，濺起一個個小泡泡。兩條小魚頭碰頭，甚是歡喜，似乎在談?wù)撝骸按禾靵砹耍汗舛嗝篮冒��！币恢恍◇π窂氖^下面爬了出來，在淺水里來回爬了幾圈，用小鉗子互相撞擊，那是在鼓掌嗎，還是樂的手舞足蹈呢?
春天給我?guī)砹丝鞓罚覑鄞禾?
語文的周記10
20xx年 xx月 xx日 晴
清潔工是一個不怕臟不怕累的人,就是他讓我尊敬.
有一次,我5點鐘就起床,是要去爬山.我要出門,就看見在收拾,打掃我家門口的清潔工.他把地面上的紙屑什么的,全打掃得干干凈凈.你看,他滿頭大汗,擦也擦不干呀.一滴滴汗都到到地上.他把衣服的袖口都擦濕.他的衣服都潮濕了,像是被水潑到似的.他的神色邊得很嚴(yán)肅了.清潔工拿著桶,走進廁所.在水龍頭下盛水,再拿拖把.他用力地拖呀拖.他為了節(jié)約水,把水盛到還沒半桶,卻能拖得這么干凈.水多臟兮兮的了.清潔工還是不換.
他走進我家的工廠里,不小心把衣服弄臟,弄破了還是不管.照樣清洗.
清潔工這種頑強的精神,堅持不懈的.精神,讓我們好好學(xué)習(xí).難怪人們都稱他們?yōu)槌鞘忻廊輲煹姆Q號.
語文的周記11
在教學(xué)《春筍》時，告訴孩子春筍就是春天的竹筍，了解春筍是什么樣子？怎么生長的？顯示春筍逐節(jié)生長，不斷向上的特點。并用一句話贊美春筍。講解“在”“再”的不同用法。注意“迎”的筆順。
教學(xué)《雨點》時，把雨點想象成人，雨點落到哪里，他們在那些地方干什么？讓孩子知道池塘的水平靜，雨點落入其中，自然睡覺。小溪流淌，不緊不慢，十分悠閑，同溪流一起散步。江河水一般流得很急，仿佛奔跑。海洋的水更加洶涌澎湃，雨點就像人在跳躍。
《小池塘》，讓孩子到文中找一找小池塘什么樣的'？美在哪？文中每句話里都有“倒映在池塘里，像------”討論：如果你站在這個小池塘的邊上，你會怎么說?并用“什么像什么”，說一句話。孩子們說的很好。
語文的周記12
這一周，在班主任實習(xí)工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的.機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。
結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有。每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學(xué)生合唱”春天在哪里?”把班會推向了高潮。當(dāng)然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，并在方法上有待改進。
語文的周記13
大病初愈的我終于回到了集體中，沒想到同學(xué)們一看見我，就告訴我要準(zhǔn)備參加課本劇比賽。我一聽心里很高興。可是因為我沒有時間排練，所以只能演“杰克”一角。雖然只有一句話，但是我還是在認真準(zhǔn)備。
比賽開始了，前兩組的表演有條不紊地進行著，第一組的表演毫不慌張，贏得了陣陣掌聲;第二組的`演員表演的比較拘謹(jǐn)，但也算圓滿完成了表演任務(wù)。很快輪到我們組上臺表演，我的心怦怦直跳。看看我組的其他成員，他們卻非常沉著。表演開始了，朱檸把伯諾德夫人的沉著機智表演得惟妙惟肖。輪到我的對話了，我只覺得我的大腦緊張地一下子出了故障，竟然把臺詞說成了“天真冷，先生們，我去蠟房抱些蠟燭來生個火吧�！边@下可糟了，我把我組的表演給搞砸了……此時，我雖然還是面帶微笑走回座位，但我的心里卻非常難過，非常懊悔。但是我組的同學(xué)們，他們沒有絲毫的埋怨，而是寬容地理解了我。
好像轉(zhuǎn)眼間，比賽就結(jié)束了。坐在座位上，回顧這節(jié)難忘的語文課，既讓我感到懊悔，更讓我體會到寬容的溫暖。
語文的周記14
昨天，我和爸爸媽媽早早的起床，吃了早餐，就馬上去溫州了，因為媽媽的學(xué)生周波哥哥今天要去溫州參加中小學(xué)生舞蹈比賽。
我和爸爸媽媽去接來了，周波哥哥和他的媽媽后就上高速了，上了高速后媽媽就和他們聊天了，他們聊得是學(xué)生的事。阿姨說周波哥哥的數(shù)學(xué)不是很好，媽媽叫哥哥比賽結(jié)束后一定要好好學(xué)習(xí)，爭取考上大學(xué)。不知不覺中已經(jīng)到了溫州，可爸爸忘了下高速，結(jié)果我們把車開到溫州東，下了高速又調(diào)頭回來到溫州南。
好不容易找到了溫州大學(xué)，我們來到演藝廳，那里已經(jīng)有好多人，彩排也開始了。我問哥哥是幾號，哥哥說是一號。
到了下午比賽開始了，哥哥開始上臺表演了，他跳的是機械舞，我感覺他跳的`像機器人一樣，很好玩！后來的舞蹈中，我最喜歡《夢舞梨園》了，因為我喜歡和古代有關(guān)的東西�？赐戟毼璞荣愐呀�(jīng)四點鐘了，我們沒有看群舞就趕回家了。我在路上想：“他們跳的正好呀！以后我也要學(xué)舞蹈來參加比賽。”
語文的周記15
這個星期六，我住在上海最好的朋友，丁丁要來我家玩了，“你必須寫完作業(yè)，否則丁丁一家就不會來了!“媽媽警告我。聽了這句話，我馬上蹦到椅子上開始寫作業(yè)。
一開始寫的`是語文，寫到作文時，我一只手插著腰，還有一只手摸著頭。那時，我就像一只猴子，有時，還發(fā)著呆呢!因為，想不出來要寫什麼?之後又被媽媽深深的罵了我一頓。我決定先寫數(shù)學(xué)。在這一個科目我花了很多時間。我都會請爸爸或媽媽來教我，他們在教我時，腦子動的比海豚還要快，所以，這次數(shù)學(xué)作業(yè)希望能全對。英語對我來說不難，可是，這次考試卻沒有考到100分，真可惜!也怪我粗心大意。所以我比平時更用心了!
我光寫作業(yè)就花了兩個小時!接下來要完成作文，才能在星期天安安心心和丁丁玩!
這時，聽到了媽媽的聲音：“吃飯了!“，可我琴還沒練呢!我就和媽媽商量吃完飯後，再練。媽媽同意了，最後要去睡覺了!希望明天會是一個美好的一天!