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忙碌而又充實的一周又過去了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，這時候，最關鍵的周記怎么能落下！為了讓您不再為寫周記頭疼，以下是小編收集整理的小學生周記6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生周記 篇1
我不僅聰明，而且朋友很多，我還有樂于助人的.品質(zhì)呢！
在補習班里，老師讓我們寫作業(yè)，我開始準備寫作業(yè)，我突然發(fā)現(xiàn)同學一邊看著老師，一邊翻書包。像熱鍋上的螞蟻一樣十分著急，我關心的問：“你怎么了？”他著急地說：“筆不見了�！蔽野鸭饧獾墓P借給了他。他松了一口氣，十分感謝我。我倆認真地完成了作業(yè)。
這就是樂于助人的我，俗話說：幫助他人，快樂自己，所以以后要多幫助別人。
小學生周記 篇2
今天中午，我吃完午飯后，回到臥室開始練琴。
一個個活潑的琴音立即從我的指縫間流出。午后那溫暖的陽光灑在光滑如魚肚皮般的琴弦上，光滑的琴弦上閃爍著新銀般的光澤，讓人不由得想起那波光粼粼的河水。我撥弄哪根弦，那根弦就像跳舞了一樣，雖然看不清它的模樣，但你能感覺到它在迅速晃動著。
午后的陽光下，我搬來小凳，坐在窗前穿針引線，陽光下的繡花針隨著我的手在布上靈活地跳動著，不停地“工作”著，它在陽光下一閃一閃，好似一位年輕美麗靈活的少女，那樣子讓你陶醉。的確如此，我每每陶醉時，手上的針線活越來越慢，時不時還把手指扎破了。手指扎破時，我先是一愣，然后迅速將扎破的地方吮吸一下，再從嘴中拿出手指，呆呆地望著手指好一陣子。陶醉、發(fā)呆，午后的時光似乎也變得緩慢了，午后的生活多舒適。
午后的陽光讓一切都披上了金裝，使萬物似乎洋溢著燦爛的笑容。這不，你瞧!院中那棵高大青翠的棗樹蓬蓬勃勃，就像一位洋溢著慈祥的笑容的'中年人。院東那間最矮小的廂房飽經(jīng)風雨的折磨，它像一位經(jīng)過歲月滄桑磨煉的老人，但在午后的陽光中，磚頭之間的石灰也被陽光映黃了，這間小屋似乎也笑了。
午后多么美妙啊，怪不得有人喜歡喝下午茶，因為午后有美麗的景色欣賞啊!
小學生周記 篇3
XX年1月30日 星期一 晴
水仙又長高了，從以前得13厘米到現(xiàn)在得16厘米。而且，已經(jīng)有花苞了。我還發(fā)現(xiàn)，和上次一樣得現(xiàn)象，就是球莖裂開了一道口子，上邊長出了葉子。
不過，看到水仙花這么需要水和養(yǎng)料，在做長遠得開花準備，把水都吸干了，我就又把水加滿了。 這些花苞就像一群群小姑娘，別小看它們，它們可是有毒得哦。而且，它們現(xiàn)在很霸道，你要是去撥它，它可能反咬你一口呀。哈哈，也不要太擔心，開花后，只要不長期接觸就沒有事。
小學生周記 篇4
今天我爸爸媽媽還有奶奶吃完飯，媽媽和奶奶先回家了，我和爸爸下車準備走回去，順便消化消化食物。我們邊走邊聊，走到單元門的時候我和爸爸玩了一會兒，我和爸爸玩了秋千、蹺蹺板、雙杠。
玩完以后我和爸爸很高興，回家后我和爸爸洗了一個澡，我要睡覺了。
小學生周記 篇5
9月1日的早上，我們大家?guī)еd奮的心情一起回到學校讀書，我跑到學校的.門口，就看見很多班級同學回自己的教室里，我也回自己教室，回到教室里看見其他班級同學在教室里很開心地說話。
不久，有一位年輕的班級老師進了我們的教室里，說：“各位班級同學你們好！”我們也對班級老師說；“班級老師好”班級老師又說“班級同學們，你們的語文班級老師就是我”，我“性”徐，你們叫我“徐班級老師”吧我們就興高采烈地一起叫“徐班級老師”好，不久，很多哥哥把三年級的書全部都搬到我們的教室里，我們就趕快坐好，不一會兒，班級老師把新書發(fā)給我們后就在書里寫名字，寫完名字后，班級老師叫我們搬凳子下去操場聽去“聽開學典禮”，我們就聽班級老師的話把凳子搬到操場上聽“開學典禮”心里又興奮又開心，因為，有新書發(fā)，又能參加開學典禮，還可以和班級同學下課說話，所以我覺得很開心。開學典禮的時候有很多的表演看，我最喜歡看的表演是“采蘑菇的小菇娘”。
啊！開學了，這是多么快樂。
小學生周記 篇6
以前，爸爸媽媽總是要我做奧數(shù)題，把我搞得精疲力竭、頭暈眼花，我每次都絞盡腦汁去想，但都想不出來。因此我非常非常的苦腦，非常非常的煩躁，見到奧數(shù)題就頭暈。
記得有一次，我做的奧數(shù)單元測試題是倒過來想。這里最簡單的題目都有一批條的數(shù)字，爸爸媽媽們看了都直叫難，我冥思苦想了很久都沒有做出來，于是我看了看例題和標題，我把它們看完后恍然大悟，這題目的解答方案是：要逆向而想。我用這個方法做出了第一個題目。我高興得又是蹦又是跳。我用自己最快的速度將爸爸媽媽叫來。我用非常興奮的口吻對他們說：“我把這道題做出來了�！卑职謰寢屨f：“你一定是錯的�！蔽艺f：“我沒錯，不信就去驗算�！卑职謰寢屚ㄟ^驗算發(fā)現(xiàn)我的答案是對的，這時爸爸媽媽異口同聲的說：“你做對了，我想你一定是抄的�！蔽依碇睔鈮训卣f：“我沒抄！”我把話說完后又熟練地將剩下的題目做完。爸爸媽媽情不自禁的`為我鼓起了掌，雖然這個掌聲不是很起眼，但是時時縈繞在我耳際，它在不停的激勵我好好學習，天天向上。
通過這件事，使我認識到一個人要不停的為自己鼓掌，不停的激勵自己進步。
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