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愉快又充實的一周又告一段落了，想必大家都有了很深的感觸吧，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？我們該怎么寫周記呢？以下是小編為大家整理的小學生周記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生周記 篇1
20xx年X月X日X天
身為一個學生，身為一個勤奮好學的學生!絕不能缺少我們的朋友——圓珠筆!
我的朋友——圓珠筆，他長得又高又瘦，看上去雖然貌似一枝小樹枝，或是戴著子彈般的帽子，別以為長得丑就沒什么用了，其實。它的作用可大啦!它，小巧玲瓏，用手握著輕松自在;它，像是一位英勇的將士，在主人的'指揮下，它“殺敵如麻”;它又像身懷絕技，在主人的手上揮舞之下，一幅幅簡潔又不失風度的畫就這樣誕生了;它，又像電影中的“敢死隊”，為了解決主人的燃眉之急，毅然挺身而出，為主人“上刀山下火�！币苍谒晦o，直到心中的“血液”流盡，它就是我們學生不可缺少的朋友——圓珠筆啊!
圓珠筆雖身懷“利刃”，但決不傷人據我所知，圓珠筆筆尖上有一顆非常小的圓珠子，所以在紙上寫來寫去都不會傷害到紙張，因此它才叫作圓珠筆。
小學生周記 篇2
上個星期，我們學習了分數。分數有分子、分母和分數線，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分數線。活中有很多地方都要用到分數，比如：一本書有三十頁，每一頁是一本書的1/30。分數還可以用來加減呢!比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。為什么會這樣呢?如果一個餅把它平均分成兩份，每份就是這個餅的1/2，再把這兩份拼起來，就是有2個1/2，剛好是一個餅。分數在加減時，如果分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣，就是1了。
我還學會了比分數的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的分數小，分母小的`分數大;分母相同比分子，分子大的分數大，分子小的分數小。
小學生周記 篇3
這天，是星期天，蕭然的爸爸媽媽出差去了，后天才回來，可把他高興壞了。
他差不多十一點他才起床，拖著還沒睡醒的身子刷了刷牙，臉都還沒來得及洗，就匆匆拿起剛泡好的方便面沖進書房，把電源打開，啟動了電腦，把新買來的游戲軟件放進電腦里，進入了一場虛擬的戰(zhàn)斗游戲中。經過了蕭然的'“努力”，終于在下午升上了一級。
蕭然愜意地揉了揉眼睛，隨手拿起了桌上的悠悠球，玩著玩著，就進入了夢鄉(xiāng)……
上課的鈴聲響了，蕭然剛好趕到了教室里，他一邊回到自己的座位上，一邊用手背擦汗。過了一會兒，語文老師從外面走進了教室，習慣性地環(huán)顧了教室一周，用一種盛氣凌人的語氣對學生說：“今天要進行期中考試,請把無關的東西放進書包里�！币宦牐捜徊唤隽艘簧砝浜�，他忘記復習了！老師把試卷發(fā)了下去，前面的題目對蕭然來說是小菜一碟，但后面的一點都不會，，他呆呆地望著窗外，今天是個下雨天，他此時的心情也猶如雨點般，冰冷冰冷的……終于熬到了下課。
第二天，卷子發(fā)了下去，蕭然的卷面上出現了一個血淋淋的
小學生周記 篇4
星期六上午，我在家做作業(yè)。真是沒勁兒！作業(yè)多得像無底洞，做也做不完。我放下筆，伸了個懶腰，隨手又拿尺子蹭了蹭頭發(fā)，然后就把它扔到了一邊。過了一會兒，我把尺子拿起來畫計分格。這時 ，一張小紙屑卻從尺子里飄了出來。咦，尺子里怎么會有紙屑呢？我又用尺子去碰了碰紙屑。哎，紙屑怎么不見了？我把尺子反過來，呀，紙屑竟然被尺子吸了起來！我反復試了好幾次，紙屑都被尺子 吸了起來。我頓時來了興趣：難道我的尺子有磁性？
可是，我嘗試用尺子去吸鋼筆，鋼筆并沒有被吸起來。我又用尺子去碰磁鐵，磁鐵也沒有把尺子吸過去。那么，尺子既然沒有磁性，為什么還能吸起紙屑呢？我的腦海里浮現出一個大大的問號。尺子為 什么能吸起紙屑？我努力地回想，嗨！在發(fā)現尺子能吸起紙屑之前，我用尺子蹭過頭發(fā)！我怎么忘了呢！
我猛地一拍腦袋，用尺子再蹭了蹭頭發(fā)，慢慢地靠近紙屑。近了，近了，紙屑竟然“跳”起“舞”來！更近了，更近了！紙屑被尺子吸起來嘍！我試了幾次，秘密果然藏在蹭頭發(fā)這個小動作里！可為什 么蹭過頭發(fā)的`尺子就能吸起紙屑呢？
這種時候就要問電腦！原來，尺子能吸引紙屑是因為產生了靜電，尺子和頭發(fā)摩擦后就產生了正電荷。紙屑帶有負電荷，由于同極相斥，異極相吸，所以尺子就把紙屑吸起來了！
一個小小的動作，竟讓我發(fā)現了一個科學道理。這個世界真是無奇不有啊！
小學生周記 篇5
昨天放學后我和李浩銘一起去打乒乓球。雖然我是第一次接觸乒乓球，但是我覺得我并不陌生。
開始打了，我緊張得腳發(fā)軟，因為我連發(fā)球都不會呢。媽媽走過來安慰我說：“不要緊張，我來教你！”媽媽耐心地教著我。通過我一次次的`失敗，通過媽媽一次次的動教導，我終于會打乒乓球了 。
現在是正式的比賽了。第一輪是誰都接不住球，因為我發(fā)球不小心發(fā)成羽毛球的形式了。第二輪是……
今天真是開心��！因為我學會了打乒乓球，我的課余生活將更加豐富多彩！
小學生周記 篇6
千變萬化的雨
雨是千變萬化的。你瞧瞧：春天的雨是那么鮮艷多彩！它是桃樹、李樹上一張張鼓囊著的粉紅的笑臉；它是柳樹穿著綠色長袍在河邊隨風搖曳的身影；它是小草紛紛從地里冒出來的鵝黃色的嫩芽。草地旁邊豎著一塊白色的牌子，上面用紅色的字寫著：“花草樹木是我們的好朋友，請大家共同來愛護！”下角還有小小的一行字：紅領巾（宣）。哦！春天的雨是胸前飄揚著紅領巾的小朋友輕柔的呵護。
夏天的雨可不好惹。它一生氣就會把樹枝給壓彎了，有時還把屋頂砸破，有時還會讓河水泛濫，淹沒農田、學校。夏天的`雨也有些好處。當我們被太陽烤得難受時，一場夏雨會讓我們感覺到無比的涼爽愜意。夏天的雨是媽媽手里不懂事的嬰兒，它常常是一會兒安安靜靜，一會兒大聲哭鬧。
秋天的雨是香甜可口的。它總是喜歡給樹朋友們染上鮮艷的顏色，有紅色的，有黃色的。紅色的蘋果，黃色的梨子，咬起來是那么的香甜，帶著豐收的味道。我們學過一首秋天的詩：“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。”秋天的雨是小朋友們朗讀詩歌時燎亮清脆的聲音。
冬天的雨冰冰涼涼的。樹上的葉子被嚇得掉落滿地，樹枝光禿禿的。雨一來，樹枝們就在寒風中瑟瑟發(fā)抖。小朋友們不怕雨，媽媽總是把暖和的衣服一件件穿在小朋友身上。下課的時候，小朋友們又來到樹下嬉戲玩耍，他們的小手圍抱著樹干，他們的衣服掛在樹枝上，給樹朋友帶來溫暖：“樹朋友，你不冷了吧？”冬天的雨帶來嚴寒中小朋友溫馨的問候。
雨，千變萬化的雨，它無處不在。
小學生周記 篇7
那一天，我永生難忘。每當我想起那一天，我的心便沉了下去。
那是一個大雨傾盆的天氣，天空被灰色籠罩著。我走校門，卻見不到媽媽的身影，我只好躲在屋檐下等待。見同學們一個個被家長接走，密集的人群開始變的稀疏了。我這時像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，心里還不斷埋怨媽媽。時間的沙漏一點一滴流著，終于一聲“滴、滴”聲打破了這可怕的寂靜。只見媽媽身上的衣服全部濕透了。身體虛弱的.樣子推著車子站在對面。我這時已經沒有了喜悅，只有一肚子了怨氣。
我氣匆匆地走上前去質問媽媽：“為什么這么晚才來?同學們都走了，就只下我一個人!”媽媽默不作聲，只是轉過身到車簍里默默地找著什么。突然，一臉驚訝的表情浮現在媽媽的臉上，媽媽支吾了半天：“忘…忘…忘記帶傘了�！痹捯粑绰�，我氣憤地沖媽媽說道：“你在干什么!難道你不知道外面在下雨?”說完，我獨自一人在到此雨中奔跑，任憑媽媽怎么在后面呼喊我也不理�；丶液螅覔湓诖采闲÷暱奁�。這時，媽媽也趕到家了，連忙拿毛巾擦掉身上的雨水。我卻不領媽媽的情，憤怒的推開媽媽，順勢地關上了門獨自一人在房間里哭泣。
第二天，回家后，我卻怎么也見不到媽媽。我問爸爸：“媽媽人來?”爸爸說：“媽媽正在住院打針呢!”我聽了卻無動于衷的向臥室走著。爸爸拉住我的手，語重心長地問我：“媽媽昨天接你怎么了?”我把雨天的事告訴了爸爸，本想媽得爸爸的同情，但爸爸卻大發(fā)雷霆地說：“你太不懂事了!你媽媽本來就發(fā)著高燒，身體虛弱，還強撐著去接你，而你卻這樣對待遇她!“話音剛落，我的心一下墜了下來。我?guī)е载煹男那榕艿搅酸t(yī)院房門口，看著媽媽臉色虛弱地躺在床上，一股熱流流過了臉頰，我走上前去，撲在了媽媽的懷里，為自己的無知而哭，為自己的一時沖動而哭，為自己犯下的錯誤而哭。而媽媽卻欣慰地笑了。
我不能忘記那個雨天，不能忘記媽媽的愛，不能忘記自己的無知!
小學生周記 篇8
一個星期前，突如其來的一場秋雨，讓我不得不躲到一棵桂花樹下。晶瑩的雨珠從葉尖落下，百無聊賴地我順它望去，卻有了驚奇的發(fā)現：咦，這枝上怎么會有綠色的小芽?難道是它在這雨中沒有感受到秋的涼意，以為又到了春天，要再展新枝嗎?這讓我迷惑不解。
第二天的放學路上， 一陣若有若無、淡淡的甜香不知從何處傳來，鉆入我的'鼻中。仔細搜尋，又到了那棵桂花樹下。綠色的小芽們已經各有各的樣：有的更飽脹了些，變成了綠中透著白，白中又帶點黃;有的已經大變樣，成了一把“小燕麥”，它們緊緊擁抱著，又像是沒熟透的石榴籽們緊緊簇擁在一起。湊過去聞一聞，有點淡淡的桂花香。難道那毫不起眼的小芽就是美麗的桂花花苞嗎?
隨后的幾天，我專去樹下觀察。小芽們陸續(xù)伸出了”觸角“——枝狀的小花;爭先恐后地化為一組組黃米粒般的小花;小花們再組成花序，閃動出成串的光輝......直到繁花滿枝將它所有的美麗盡情展現�；ㄏ阋哺鼭饬�。
僅僅一個星期的時間，默默無聞的小綠芽兒“丑小鴨變天鵝“，完成大逆轉，變?yōu)椤盎ㄖ械谝涣鳌薄鸹?
這次我觀察的雖然只是一棵隨處可見的、普通的桂花樹，但正是有了一份好奇，有了一份執(zhí)著，讓我從中看出了有趣，看出了神奇，看出了奧妙......
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