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教育專業(yè)生涯規(guī)劃書1
一、教師的自我分析教師的自我分析就是讓教師明確自己處于什么樣的狀態(tài)，分析自己的特點(diǎn)，挖掘自己的優(yōu)勢(shì)和潛能，清晰地發(fā)現(xiàn)自己的劣勢(shì)。教師的自我分析可以包括教學(xué)、教研、管理、思想素質(zhì)、教學(xué)技能等諸多方面，自我分析可以盡量全面而具體，并且要盡量客觀、真實(shí)地分析當(dāng)時(shí)的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
首先，教師要了解自身現(xiàn)有的各種發(fā)展水平。教師生活離不開教室、辦公室和家庭，那么教師的現(xiàn)有發(fā)展水平可以從教室教學(xué)生活、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察，從而得出關(guān)于教師自身能力、素質(zhì)、師德等方面的一些量化或質(zhì)性的結(jié)論。
其次，了解實(shí)際還必須指向過(guò)去。對(duì)現(xiàn)有水平的考察并不是自我了解的終結(jié)。教師還必須分析現(xiàn)有水平背后的原因，即為什么我在這些方面會(huì)比較優(yōu)秀，而在另外一些方面有會(huì)顯得比較薄弱。不利因素是哪些?有利因素是那些?然后，教師還需要對(duì)自己的潛力進(jìn)行估計(jì)，這是了解自身的真正目的。發(fā)展?jié)摿Φ墓烙?jì)立足于對(duì)發(fā)展原因的分析。有些方面雖然現(xiàn)在取得了某些優(yōu)秀，但卻是自己付出了比別人多得多的努力贏得的，在這一方面教師的發(fā)展可能就潛力不大;相反，有些方面可能現(xiàn)在稍有不足，但教師可能發(fā)現(xiàn)自己在這方面進(jìn)步很快，而且也很有興趣，這應(yīng)該就是教師的潛力所在。
二、學(xué)校環(huán)境的分析所謂學(xué)校環(huán)境包括學(xué)校運(yùn)行制度、學(xué)校的辦學(xué)思路，學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。即學(xué)校愿景，我們學(xué)校的'愿景是：構(gòu)筑完整和幸福的人生。教師個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)應(yīng)該盡可能的與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相協(xié)調(diào)。簡(jiǎn)單的說(shuō)，個(gè)體的發(fā)展是脫離不開集體的。因此，制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃必須充分考慮集體的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校的發(fā)展環(huán)境對(duì)教師的成長(zhǎng)是重要的
三、確立適合自己的近期及遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)，即愿景在對(duì)自身的實(shí)際和學(xué)校的發(fā)展環(huán)境進(jìn)行分析之后，教師對(duì)自身發(fā)展的潛力和發(fā)展的空間有了一個(gè)全面的了解，教師成長(zhǎng)的目標(biāo)也就逐漸凸顯出來(lái)。
教育專業(yè)生涯規(guī)劃書2
個(gè)人資料
姓名 xx
性別 女
年齡 16歲
身份證號(hào)碼 xx
所在學(xué)校 xx縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校
班級(jí)及專業(yè) xx春學(xué)前教育xx班
學(xué)號(hào) xx
聯(lián)系地址
xx縣xx鎮(zhèn)xx管理區(qū)xx村13號(hào)
郵編 xx
聯(lián)系電話 xx…
電子郵箱 xx@kt250.com
引言
古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”它告訴我們，只有在事先做了精心的準(zhǔn)備和合理的籌劃，將來(lái)才能夠更好地達(dá)到目標(biāo)。我喜歡的一句話是:我的人生我做主,我的命運(yùn)我安排。
一、 認(rèn)識(shí)自我
1.個(gè)人性格
我平時(shí)除了與我認(rèn)識(shí)的人有較多的話外，在陌生人面前，尤其是在陌生的長(zhǎng)輩面前，我一般是不會(huì)有太多的話語(yǔ)的，但并不是說(shuō)我喜歡一個(gè)人獨(dú)處，我喜歡的與值得信賴的人，相處很好的朋友分享我的事情，其實(shí)我自己也是蠻與他人談的來(lái)的，因?yàn)橹灰蚁肴ヅc別人聯(lián)系，或者別人與我交流，我都是比較容易與對(duì)方成為朋友的，所以在職業(yè)選擇上我明白自己適合做什么，對(duì)我而言，根據(jù)個(gè)人興趣、愛(ài)好以及專業(yè)，我覺(jué)得自己適合教師、文秘或者醫(yī)生。
2.職業(yè)興趣
我是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很外向的女孩，因而我不是很喜歡過(guò)于外向的工作。所以，我喜歡比較穩(wěn)定的工作，如教師，文秘、醫(yī)生。當(dāng)然，我也想嘗試一些適合于自己的其他方面的工作。總而言之，我會(huì)根據(jù)自己的'愛(ài)好、特長(zhǎng)、專業(yè)以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來(lái)選擇自己的道路。
3.勝任能力
我認(rèn)為自己待人真誠(chéng)，具有一定的親和力，這是我在很大的優(yōu)勢(shì)吧。自己也比較勤奮好學(xué)，專業(yè)知識(shí)還算扎實(shí)，相信一定能做好本職工作。我個(gè)人的業(yè)余愛(ài)好很廣泛，如籃球、鋼琴、畫畫、書法等，我快樂(lè)我做主，我精彩的每一天使我更加熱愛(ài)生活。至于自己的劣勢(shì)，我認(rèn)為自己要多鍛煉膽量，多參加一些社交活動(dòng)，盡量在大眾面前暢所欲言，提高自己的口頭表達(dá)能力。
4.職業(yè)價(jià)值觀
我不太看重名利與地位。我只想找一份適合自己的工作，因?yàn)椤斑m合的才是最好的”，更想通過(guò)努力充分發(fā)揮自己的才華，盡快找到自己的最佳職業(yè)定位，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
自我分析小結(jié)
“世界上沒(méi)有哪一個(gè)是廢物，只是沒(méi)有放對(duì)位置而已”。要找到一份適合自己的工作，必先正確認(rèn)識(shí)自己，客觀評(píng)價(jià)自己優(yōu)點(diǎn)與不足，并對(duì)自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃，以期待自己能夠在未來(lái)有更大的發(fā)展。
二、職業(yè)生涯條件分析
1.家庭環(huán)境分析
我家住在小山村里，家里的經(jīng)濟(jì)情況不是很好，為了生計(jì)爸爸不得不在外打工。但家里人對(duì)我的學(xué)習(xí)很重視，不在乎我在學(xué)習(xí)方面花了多少，盡他們所能為我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。其實(shí)，他們并不是期望我能做出什么驚天動(dòng)地的大事，他們只希望我將來(lái)過(guò)的好好的就行了。
2.何時(shí)何地受何種專業(yè)技能培訓(xùn)
我所就讀的是一所普通職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備齊全，學(xué)校的環(huán)境好，老師的責(zé)任心強(qiáng)。所學(xué)專業(yè)是幼兒教育專業(yè)。
3.將來(lái)從事的職業(yè)的發(fā)展前景分析
對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的需求量是很大的�，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)正大量興辦幼兒園，一些辦園較早的開始辦分園了，這帶給我們很多選擇的機(jī)會(huì)。同時(shí)，幼兒的教育要求提高了，我們必須學(xué)好專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的需要。
4.人職匹配分析
幼兒園的工作環(huán)境舒適，充滿著童真與童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松，我喜歡這項(xiàng)工作。孩子是我們的主要服務(wù)對(duì)象，對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心。本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分樂(lè)觀的。
職業(yè)生涯條件分析小結(jié)
幼兒教師的各種教育教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)在一個(gè)定程度上達(dá)到了專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。現(xiàn)代教育本身的發(fā)展對(duì)教師的要求與專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)是非常一致的。新的課程改革對(duì)教師提出了巨大挑戰(zhàn)，許多教師面對(duì)新課程、教材茫然失措。 我要不斷努力，學(xué)好各門課程及各種技能。
三、職業(yè)目標(biāo)定位
1.我的職業(yè)目標(biāo)
我要當(dāng)一名出色的幼兒教師。
2.確定職業(yè)目標(biāo)的依據(jù)
�。�1）做為孩子的第一任老師，是一份很神圣的工作。
�。�2）孩子童稚純真的眼光，讓你感到世界的美好。
�。�3）整天和天真、活潑的孩子在一起，感到年青，富有朝氣，充満活力。
四、具體執(zhí)行計(jì)劃
�。ㄒ唬┒唐谀繕�(biāo)
好好學(xué)習(xí)，多積累專業(yè)知識(shí)，努力提高我的教學(xué)水平，并學(xué)好舞蹈、鋼琴、畫畫、書法等。
�。ǘ┲衅谀繕�(biāo)
在校的兩年時(shí)間不長(zhǎng)，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這兩年的光陰，我要給自己制定幾個(gè)計(jì)劃：
1、努力地學(xué)習(xí)各門學(xué)科，掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)；
2、學(xué)習(xí)技能的同時(shí)，要積極參加學(xué)校組織的課外活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)；
3、做一名優(yōu)秀的中職生。
�。ㄈ╅L(zhǎng)期目標(biāo)
出色的工作能力，積極的工作態(tài)度，這是畢業(yè)后將在職場(chǎng)中不可缺少兩大元素。畢業(yè)后我將繼續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個(gè)人素質(zhì)：
�、偻ㄟ^(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，不斷完善自我，<蓮>在社會(huì)的大舞臺(tái)充分展示自我；
�、谥匾暸c他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍。；
�、垩杆龠m應(yīng)周圍環(huán)境；
④保持積極的人生態(tài)度。
盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷，不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，保持積極的人生態(tài)度。畢業(yè)十年后創(chuàng)辦一家自己的幼兒園。通過(guò)幾十年的不懈努力，最終把自己的幼兒園辦成全國(guó)知名的品牌幼兒園。
結(jié)束語(yǔ)
能力與機(jī)會(huì)并存,機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人。計(jì)劃是實(shí)踐的前提,良好的計(jì)劃要靠實(shí)踐來(lái)完成。社會(huì)是廣闊的，他將歷練我的生存能力,我無(wú)力改變社會(huì),但我用心改變自己。在現(xiàn)實(shí)生活中,我選擇了幼兒教育，我的目的是教書育人，挑戰(zhàn)自己的能力,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。我堅(jiān)信:天生我材必有用！
教育專業(yè)生涯規(guī)劃書3
一、自我分析
1.人格測(cè)試
通過(guò)進(jìn)行人格測(cè)試發(fā)現(xiàn)，我是屬于表演者型，這類人對(duì)人和新的經(jīng)歷都感興趣，善于觀察，看重眼前事物你更多地從做事的過(guò)程中學(xué)到東西，而不是研究或讀書。相信自己五感所感觸到的信息，喜歡有形的東西，能夠看到并接受事物的本來(lái)面目，是現(xiàn)實(shí)的觀察者，并具有運(yùn)用常識(shí)處理問(wèn)題的實(shí)際能力。熱愛(ài)生活，適應(yīng)性強(qiáng)且隨遇而安，愛(ài)熱鬧，愛(ài)玩耍，熱情、友好，表現(xiàn)欲強(qiáng)烈，有魅力和說(shuō)服力；喜歡意料之外的事情并給他人帶來(lái)快樂(lè)和驚喜；我的飽滿情緒和熱情能夠吸引別人，靈活、隨和，很好相處。通常很少事先做什么計(jì)劃，自信能夠遇事隨機(jī)應(yīng)變，當(dāng)機(jī)立斷。討厭框框，討厭老一套，總能設(shè)法避開這些東西。善于處理人際關(guān)系，經(jīng)常扮演和事佬的角色，圓滑得體，富有同情心，愿意以實(shí)際的方式幫助他人，通�？梢宰寗e人接受自己的建議，不喜歡將自己的意愿強(qiáng)加別人，是非常好的交談?wù)�，天生受人歡迎。
可能的盲點(diǎn):對(duì)各種事情都好奇，以致于總是分心，工作受到干擾。做事容易拖拉，難以約束自己，顯得不是那么盡職盡責(zé)。建議集中注意力，平衡工作和生活，努力把工作放在首位，借鑒一些成功的或已為人所接受的安排工作和控制時(shí)間的方法。
因?yàn)榉e極活躍的個(gè)性，總是忙碌于具體的事務(wù)中，并無(wú)暇去制訂計(jì)劃，致使面臨應(yīng)急和變化時(shí)你會(huì)不知所措，你應(yīng)該未雨綢繆，學(xué)會(huì)計(jì)劃和預(yù)測(cè)事物的發(fā)展變化。
經(jīng)常忽視理論思考和邏輯分析，做決定時(shí)習(xí)慣于相信自己的感覺(jué)，或憑一時(shí)興趣、沖動(dòng)，有時(shí)不考慮結(jié)果。對(duì)朋友的評(píng)價(jià)很高，并只看到他們積極的一面。需要更進(jìn)一步考慮事情的起因和結(jié)果，并學(xué)會(huì)拒絕。
2.動(dòng)力測(cè)試
通過(guò)測(cè)試，發(fā)現(xiàn)我的成功愿望指數(shù)為成功愿望：90.4 %，影響愿望指數(shù)為95.3 % ，挫折承受指數(shù)為75.6 % ，人際交往指數(shù)為98 %。
通過(guò)動(dòng)力測(cè)試分析，發(fā)現(xiàn)我有如下特征：
- 做事主動(dòng)、意志堅(jiān)強(qiáng)，不達(dá)目的不罷休
- 對(duì)自己有較高的期望值，重大局，不貪小利，較少感情用事
- 有較強(qiáng)的責(zé)任心
- 做事有較強(qiáng)的目標(biāo)方向性
- 愿意主動(dòng)影響、控制或引導(dǎo)他人
- 愿意干預(yù)他人的情緒、做事方式、進(jìn)度，期望結(jié)果可控
- 希望處于那些能夠表現(xiàn)個(gè)人影響力的職位上
- 非常在意自己行為的影響力和在他人心目中的位置 。
- 意志頑強(qiáng)，在逆境中不失斗志
- 在新的或不確定的情境下敢于探索，不懼怕失敗
- 對(duì)情緒能進(jìn)行很好的自我調(diào)節(jié)
- 愿意在人際關(guān)系上投入時(shí)間和精力
- 能夠獲得廣泛的人際支持
- 具有良好的人際交往技巧
3.分析結(jié)果
通過(guò)進(jìn)行人格和動(dòng)力的測(cè)試，表明我適合的工作特質(zhì)是：
(1)在輕松、友好的環(huán)境里工作，能和他人在一起積極地工作，工作具有豐富性、樂(lè)趣性和自主性。
(2)能夠不斷地從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，通過(guò)搜集的具體、細(xì)致的資料中，發(fā)揮自己靈活的判斷力尋找解決問(wèn)題的方法。
(3)能夠促進(jìn)大家的合作，充分動(dòng)員他人的能力和熱情，熟練處理人際關(guān)系和爭(zhēng)執(zhí)沖突，消除緊張氣氛 。
(4)工作能讓我體驗(yàn)到快樂(lè)和驚喜，能有自我發(fā)揮的空間，少受層級(jí)結(jié)構(gòu)、規(guī)則和條條框框的限制。
(5)可以直接和客戶打交道，能深入?yún)⑴c和實(shí)踐，而不愿意排除在外 。
(6)能夠應(yīng)對(duì)突發(fā)或處理緊迫的事情，并考慮周邊人的'需求。
二、職業(yè)選項(xiàng)
政府單位（公務(wù)員），普通高校、中小學(xué)、特殊教育機(jī)構(gòu)，報(bào)社、出版社。
三、主要職業(yè)目標(biāo)和決策理由
我的主要職業(yè)目標(biāo)是公務(wù)員，決策理由如下：
1.專業(yè)因素
本科四年我學(xué)習(xí)的是教育學(xué)專業(yè)，我不想浪費(fèi)四年的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，所以進(jìn)入教育機(jī)關(guān)是我今后就業(yè)的首選。
2.興趣因素
由于本人從小對(duì)政治時(shí)事比較感興趣，參加過(guò)多次時(shí)事競(jìng)賽，因而從事政府部門的工作也算是一直以來(lái)的愿望。
3.能力因素
根據(jù)上文的自我分析，我自認(rèn)為自己有這方面的能力，而且我一直擔(dān)任學(xué)生干部，有一定的組織管理能力。
4.家庭因素
由于我是獨(dú)生子女，父母希望我能從事一份穩(wěn)定的工作并且可以離家里近一點(diǎn)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)方面考慮，公務(wù)員是一個(gè)最好的選擇。
5.客觀因素：
教育學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生不具有優(yōu)勢(shì)，若想到高校任教一定要讀到博士才有機(jī)會(huì)，而我不想那么久再就業(yè)。
四、目標(biāo)職業(yè)的崗位職責(zé)和任職要求
1.崗位職責(zé)
(1)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民，模范遵守法律和紀(jì)律。
(2)能全心全意為人民服務(wù)。
(3)服從分配，做好自己本職工作。
(4)敬業(yè)愛(ài)崗，誠(chéng)實(shí)守信，自覺(jué)維護(hù)政府機(jī)關(guān)的職責(zé)。
(5)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央下發(fā)的各種文件并定期做出思想?yún)R報(bào)。
2.任職要求（針對(duì)教育學(xué)專業(yè)）
(1)要求研究生以上學(xué)歷的居多。
(2)15%的職位要求具有基層工作經(jīng)驗(yàn)。
(3)要通過(guò)國(guó)家公務(wù)員考試和面試。
(4)黨員優(yōu)先。
五、能力與目標(biāo)的的差距
1.教育學(xué)專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)。
2.缺少對(duì)黨政時(shí)事的關(guān)注。
3.通過(guò)對(duì)公務(wù)員報(bào)考的要求，我必須要準(zhǔn)備考研。
4.社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)有參加過(guò)什么社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
六、三年的工作計(jì)劃
1.從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，熟練地掌握本專業(yè)的知識(shí)，堅(jiān)持每周至少有四天上自習(xí)。同時(shí)報(bào)一些關(guān)于管理方面的選修課，提升自己的管理能力。
2.從現(xiàn)在起開始訂閱《半月談》等時(shí)事類刊物，每天注意收聽新聞聯(lián)播，及時(shí)關(guān)注國(guó)家的各項(xiàng)政策，法規(guī)。
3.準(zhǔn)備考研，這樣或許會(huì)多花費(fèi)三年的時(shí)間，但是從經(jīng)濟(jì)、興趣、家庭、社會(huì)等多方面權(quán)衡，考研對(duì)于我來(lái)說(shuō)應(yīng)該算是一個(gè)比較正確的選擇，所以我從現(xiàn)在開始就要著手準(zhǔn)備。
4.大二時(shí)參加一些社會(huì)實(shí)踐，支教等活動(dòng)，例如校團(tuán)委的社會(huì)實(shí)踐，學(xué)校的urtp等，提升自己的實(shí)踐能力。
5.大二繼續(xù)從事學(xué)生干部的工作，提升自己的管理能力，大三時(shí)要專心準(zhǔn)備考研。
6.積極主動(dòng)要求進(jìn)步，爭(zhēng)取早日入黨。
對(duì)策
首先，要打好專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)一定是很重要的，要想在將來(lái)的職業(yè)領(lǐng)域中具有競(jìng)爭(zhēng)力一點(diǎn)要掌握良好的專業(yè)知識(shí)，而且應(yīng)該有廣泛的知識(shí)，不僅局限于本專業(yè)的課程上，一些與專業(yè)課程有聯(lián)系的其他專業(yè)也要略知一二。
其次，要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的組織協(xié)調(diào)能力。教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的人才是屬于管理階層的，因而對(duì)其能力的要求也是很高的，在本科階段可以多參加一些社團(tuán)或是學(xué)生會(huì)，鍛煉自己的組織能力，并看一些有關(guān)管理方面的書來(lái)提升自己的管理能力。
最后，教育學(xué)專業(yè)的學(xué)科廣泛，本科階段學(xué)習(xí)的知識(shí)還是很泛化的，所以我要繼續(xù)攻讀研究生，具體學(xué)習(xí)教育學(xué)專業(yè)的某一個(gè)分支，掌握更加專業(yè)的知識(shí)。同時(shí)，也要做好攻讀博士生的準(zhǔn)備。
七、結(jié)語(yǔ)
前途是未知的，我不能預(yù)測(cè)明天會(huì)發(fā)生什么，但是我想通過(guò)這份作業(yè)我可以清楚認(rèn)識(shí)到自己今后的職業(yè)選擇方向和努力的目標(biāo)，并按照我所做的計(jì)劃踐行下去。拼出屬于我的那片天空，搏回生命中多彩的未來(lái)。
題記：“歷史不能假設(shè)，過(guò)去不能重來(lái)�！比说纳⒉惶L(zhǎng)，并且我們的人生之旅只發(fā)單程車票，沒(méi)有回頭的行程。同時(shí)，大學(xué)時(shí)代又是黃金時(shí)代，眺望整個(gè)人的軌跡，態(tài)度決定高度，目標(biāo)決定幸福。因此，在我們的大學(xué)生活剛剛起步之時(shí)，趁早選擇可行的路線，科學(xué)、合理地規(guī)劃自己的未來(lái)，具有十分重要的意義。
教育專業(yè)生涯規(guī)劃書4
前言
教育應(yīng)該從小抓起，時(shí)代進(jìn)入了二十一世紀(jì)，社會(huì)對(duì)人才的需求量越來(lái)越大，對(duì)人才質(zhì)量的要求越來(lái)越高，要提高整個(gè)民族的人口素質(zhì)，必須重視教育。作為基礎(chǔ)教育的學(xué)前教育必將受到全社會(huì)前所未有的關(guān)注。在就讀學(xué)前專業(yè)的我，為了能更好的勝任這份工作，我應(yīng)做出更多的努力去學(xué)習(xí)，更應(yīng)該對(duì)我的個(gè)人職業(yè)生涯作一個(gè)規(guī)劃。
一、 自我分析
什么工作是最適合我的？我自己的性格，興趣又適合什么樣的工作？如何找到一個(gè)可發(fā)揮特長(zhǎng)，展示知識(shí)技能，并從工作中積累更多的經(jīng)驗(yàn)？這成為我最先考慮的問(wèn)題，我苦苦思索著。我是個(gè)喜歡孩子的人，和孩子們?cè)谝黄鹞一蛟S會(huì)覺(jué)得更自在。在不知不覺(jué)中，我喜歡上幼師這個(gè)職業(yè)，于是選擇了幼師專業(yè)，并希望能通過(guò)自己的努力能成為一名幼教工作者。我可以守時(shí)，不遲到，可以給孩子們樹立一個(gè)好榜樣。我認(rèn)為自己的文化底蘊(yùn)不夠深厚，在專業(yè)上還有許多不足，所以平時(shí)我注意多看書、多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，來(lái)使自己不斷充實(shí)起來(lái)，緊跟時(shí)代的潮流。我也希望等放假了去實(shí)踐，獲得更多書本上學(xué)不到的知識(shí)。我性格開朗，看事物喜歡從多角度思考，不會(huì)局限于某一方面，性情溫和，富有愛(ài)心，對(duì)外界事物特別敏感，有永不言棄的耐力，好勝心強(qiáng)。
二、 對(duì)k師的理解
作為一名新時(shí)期的幼教不僅要學(xué)會(huì)教書，更重要的是育人，愛(ài)是幼教工作者的靈魂，深層次的愛(ài)就是要做到尊重孩子、理解孩子、善待幼孩子。教師應(yīng)具有高尚的思想境界，愛(ài)孩子應(yīng)該是高于母愛(ài)的廣博之愛(ài)，是奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子的愛(ài)，它要求我們做到“良莠兼收” ，應(yīng)承認(rèn)差異、正視差異、因材施教，盡自己的努力使每個(gè)孩子在自身基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)飛躍，各種能力得以發(fā)展，讓歡樂(lè)與成功伴隨著每一個(gè)孩子的時(shí)時(shí)刻刻，教師也在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值，應(yīng)抱有“不拋棄、不放棄”的思想，因材施教。
我覺(jué)得老師的技能也是很重要的，要會(huì)布置教室，盡量多給孩子們點(diǎn)不同的背景，讓他們更加認(rèn)識(shí)外面的世界。老師應(yīng)會(huì)給孩子們制作些簡(jiǎn)單的玩具，讓他們?cè)谟變簣@能過(guò)的快樂(lè)。老師要有更多的耐心，在孩子們難過(guò)、不快樂(lè)時(shí)，給他們能多的安慰和勸導(dǎo)。老師應(yīng)在上課前做好功課，在孩子們面前表現(xiàn)最好的一面，讓他們上的課也是由老師精心準(zhǔn)備的，讓他們感受到老師的用心。老師既應(yīng)對(duì)孩子一視同仁，尊重他們的`人格，保護(hù)他們的自尊心，又要提出合理而嚴(yán)格的要求。老師的情感在教育過(guò)程中的表現(xiàn)是多方面的，一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)善于控制自己的情感，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情、姿態(tài)、語(yǔ)言去感染孩子。
學(xué)前兒童獨(dú)立生活能力缺乏，他們不僅需要老師對(duì)他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來(lái)到教師身邊，從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境，或許會(huì)使他們很難適應(yīng)，他們希望幼兒園會(huì)像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛(ài)撫，對(duì)教師有一種特殊的依賴。
教育專業(yè)生涯規(guī)劃書5
題記：每個(gè)人的生命都只有一次，并且我們的都無(wú)法抓住過(guò)去，也無(wú)法把握未來(lái)，我們能掌握的只有現(xiàn)在。但是，我們卻可以對(duì)未來(lái)做出正確的規(guī)劃。人的生命并不太長(zhǎng)，我們所經(jīng)歷的每一件事都是現(xiàn)場(chǎng)直播，沒(méi)有后悔的余地，而大學(xué)時(shí)代又是黃金時(shí)代，是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，是我們步入社會(huì)前的一個(gè)至關(guān)重要的平臺(tái)。因此，在大學(xué)時(shí)在心中有明確的目標(biāo)，趁早正確合理的規(guī)劃好個(gè)人的職業(yè)生涯，是無(wú)比重要的，對(duì)未來(lái)的發(fā)展具有十分重要的意義。
一.職業(yè)定位
在高考完之后，填報(bào)志愿時(shí)，我對(duì)許多專業(yè)都不是非常了解。在高三的時(shí)我幻想著以后的是朝九晚五的上班族，每天穿著漂亮的職業(yè)套裝，成為一個(gè)穿行在各個(gè)辦公室之間的白領(lǐng)一族。所以，當(dāng)時(shí)我就想填報(bào)工商管理、金融管理之類的專業(yè)，可是后來(lái)通過(guò)與同學(xué)父母的交流，我選擇的專業(yè)便傾向于學(xué)前教育、小學(xué)教育、臨床醫(yī)學(xué)之類。其實(shí)我對(duì)這些專業(yè)的了解也不是很深入，但是我想，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，總會(huì)更加了解的�；谶@些心理準(zhǔn)備，被吉首大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)錄取也在我的意料之中。小學(xué)教育專業(yè)，是在培養(yǎng)小學(xué)教師五十多年的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，于2001年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)的新增設(shè)本科專業(yè)，培養(yǎng)對(duì)象主要是具有中等師范學(xué)歷及一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在職小學(xué)老師，培養(yǎng)目標(biāo)是達(dá)到高等師范�？菩W(xué)教育專業(yè)學(xué)歷，提高素質(zhì)水平。作為小學(xué)老師，面對(duì)的是一群小孩子，而自己有可能使他們的啟蒙老師，所以小學(xué)老師的言行舉止對(duì)小孩子的影響是非常大的。因此，作為一名合格的小學(xué)老師，必須盡到應(yīng)盡的職責(zé)，起到該有的表率作用。所以，我的職位定位為小學(xué)教師，而大學(xué)四年里，我要做的就是努力是自己在未來(lái)成為一名合格的小學(xué)老師。
二.環(huán)境分析
1、家庭環(huán)境：我是來(lái)自一個(gè)一般的三口之家，家里談不上富裕，但也不算困難，從初中開始，爸爸媽媽就忙于工作，所以我經(jīng)常一個(gè)人在家，在生活上及思想上都非常獨(dú)立，在做選擇的時(shí)候也是非常的自主。爸爸常對(duì)我說(shuō)：“你自己也有這么大了，有些事情你得學(xué)會(huì)自己做主�！彼运麄儗�(duì)于我所全責(zé)的專業(yè)是非常支持的`，良好的家庭環(huán)境使我在學(xué)習(xí)方面非常有信心。
2、社會(huì)環(huán)境：當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生的就業(yè)壓力非常大，想找一份穩(wěn)定的工作是非常難的，大學(xué)本科生就業(yè)率整體比較低，這使在校大學(xué)生面臨著非常大的壓力。
但是，通過(guò)查找資料，我總結(jié)出了21世紀(jì)我國(guó)的熱門專業(yè)，分別是：①軟件開發(fā)、硬件維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)集成等高層次計(jì)算機(jī)科技類職業(yè);②通信工程、無(wú)線電技術(shù)等電子工程類職業(yè);③農(nóng)業(yè)類職業(yè);④政治類職業(yè);⑤金融、房地、信息咨詢業(yè);⑥師范醫(yī)科類職業(yè);⑦環(huán)境類職業(yè);⑧院外醫(yī)療業(yè);⑨美容職業(yè);⑩國(guó)際商務(wù)策劃師。另?yè)?jù)國(guó)家人事部對(duì)各類全國(guó)專業(yè)協(xié)會(huì)的有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)后作出預(yù)測(cè)，我國(guó)急需以下人才：稅務(wù)會(huì)計(jì)師、電腦分析專家、家庭護(hù)理專業(yè)人員、心理學(xué)專家、環(huán)境分析師。而我所學(xué)的教師專業(yè)也包含在其中，這就適度的減輕了我們師范生所面臨的就業(yè)壓力。同時(shí)，隨著國(guó)家教育的改革，國(guó)家對(duì)于小學(xué)教育的關(guān)注度也越來(lái)越高，教師的整體待遇有所提高，所頒布的教師優(yōu)惠政策也越來(lái)越多，這為我們以后的教育工作提供了更多的條件。
在就業(yè)空間進(jìn)一步加大的同時(shí)，教育也面臨素質(zhì)大挑戰(zhàn)。作為未來(lái)教育者的我們，正是要在這挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的情況下，努力前進(jìn)。
3、教師分析：教師應(yīng)具備良好的思想道德修養(yǎng)，扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，較好的開拓創(chuàng)新精神及較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力。具體的有職業(yè)道德素質(zhì)：忠于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生�？茖W(xué)文化素質(zhì)：廣博的文化知識(shí)，精深的專業(yè)知識(shí)，全面的教育科學(xué)知識(shí)。教學(xué)能力素質(zhì)：加工教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，組織管理能力，教育研究能力，交往能力。心理素質(zhì)：積極樂(lè)觀的情緒，豁達(dá)開朗的心胸，堅(jiān)忍不拔的毅力。創(chuàng)新素質(zhì)：創(chuàng)新的教育觀念和教育能力，創(chuàng)新的人格特征。
如果能做到這些，也就具備了作為一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)。
三.自我分析
1.優(yōu)勢(shì)分析
性格優(yōu)勢(shì)：為人隨和，待人友好，活潑開朗，喜歡幫助別人，能與他人很好地協(xié)作;意志堅(jiān)定，堅(jiān)忍不拔，自己認(rèn)準(zhǔn)的事能持之以恒;積極樂(lè)觀，對(duì)生活充滿希望，相信自己一定擁有美好的明天，并且善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。這些都是教師必不可少的性格特點(diǎn)，對(duì)于以后工作非常有利。
氣質(zhì)優(yōu)勢(shì)：善于克制忍讓，心胸開闊，能忍受委屈，做事穩(wěn)重，有條不紊。
其他優(yōu)勢(shì)：
(1)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，能夠從學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣，而不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，并且有自己的一套學(xué)習(xí)方法。并且由于來(lái)自北方，所以普通話標(biāo)準(zhǔn)。
(2)對(duì)教育充滿了興趣，并且喜歡孩子，而且自己現(xiàn)在也是學(xué)這一專業(yè)的，這為今后成功打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2.劣勢(shì)分析及相應(yīng)對(duì)策
不太善于與陌生人打交道，并且與老師交流比較少，交友面比較窄，以后應(yīng)該多與他人交流，主動(dòng)與更多的人建立融洽友好的關(guān)系，擴(kuò)大自己的交友圈。
心理素質(zhì)劣勢(shì)：個(gè)人有時(shí)候很難承受打擊，承受壓力的能力不夠強(qiáng)。遇到事情如果需要自己一個(gè)人承擔(dān)的時(shí)候會(huì)有一點(diǎn)害怕，但其實(shí)也能靠自己的努力完成。以后要多嘗試新事物，增強(qiáng)對(duì)失敗的承受力，并在挫折與風(fēng)險(xiǎn)中磨煉出堅(jiān)忍的意志。
3.其他方面劣勢(shì)：
(l)雖然學(xué)的是教育學(xué)專業(yè)，但自己專業(yè)學(xué)科知識(shí)比較缺乏，不能形成自己獨(dú)特的論斷，只會(huì)重復(fù)他人的觀點(diǎn)。并且現(xiàn)在科研能力比較弱，其他學(xué)科方面的知識(shí)涉及比較少，以后還要不斷地學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)。
四.職業(yè)準(zhǔn)備期規(guī)劃
對(duì)于剛剛跨進(jìn)高等學(xué)校大門的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，大學(xué)無(wú)疑是人生旅途中一個(gè)至關(guān)重要的加油站。大學(xué)階段是提高職業(yè)技能、完善職業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)階段，是為未來(lái)的職業(yè)成功積累資本的重要階段。我覺(jué)得積累知識(shí)、發(fā)展智力、鍛煉能力是大學(xué)生求學(xué)階段的中心任務(wù)�；诖�，我對(duì)我的大學(xué)學(xué)習(xí)與生活做了以下規(guī)劃：
1.大學(xué)一年級(jí)：
(1)盡快熟悉大學(xué)，充分利用大學(xué)教育階段活動(dòng)，了解學(xué)校發(fā)展的歷史。學(xué)科特色，了解自己所在院系發(fā)展?fàn)顩r及本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格及要求。
(2)盡快熟悉大學(xué)生活特點(diǎn)，適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境、掌握大學(xué)學(xué)習(xí)方法及基本規(guī)律，為學(xué)業(yè)進(jìn)一步深化打下基礎(chǔ)。準(zhǔn)備英語(yǔ)，通過(guò)普通話一乙。
(3)積極參加院系和學(xué)校開展的各種活動(dòng)，參加學(xué)生會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)培養(yǎng)自己的交際能力、應(yīng)變能力和口頭表達(dá)能力。
2.大學(xué)二年級(jí)：
(1)重點(diǎn)培養(yǎng)自己英語(yǔ)與計(jì)算機(jī)方面的能力，取得計(jì)算機(jī)二級(jí)證書及英語(yǔ)四級(jí)證書。
(2)積極參加各類學(xué)術(shù)講座，拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu)，開闊視野。
(4)暑期通過(guò)社會(huì)實(shí)踐和做家教等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提高自己各方面的能力。
3.大學(xué)三年級(jí)：
(1)完成課題。
(2)考取心理咨詢師證書。
(3)取得英語(yǔ)六級(jí)證書。
(4)為未來(lái)成為小學(xué)老師做準(zhǔn)備。
4、大學(xué)四年級(jí)：
(1)完成畢業(yè)論文。
(2)在實(shí)習(xí)上取得優(yōu)異成績(jī)。
五.職業(yè)發(fā)展期規(guī)劃
經(jīng)過(guò)大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，專業(yè)水平和綜合素質(zhì)都達(dá)到一定水平的我，憑自己的實(shí)力到一所小學(xué)任教，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待我的教學(xué)與科研，在自己的崗位上不斷奮斗。
但我相信我能夠兼顧教學(xué)與科研。教學(xué)是責(zé)任，也是興趣，而興趣是最好的老師，與學(xué)生在一起會(huì)讓人覺(jué)得永遠(yuǎn)年輕，給需要幫助關(guān)懷的學(xué)生以幫助，盡自己所能教育他們，與他們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，成為他們的朋友。
能夠得到學(xué)生的肯定就是我在教學(xué)上的目標(biāo)。搞科研同樣也是責(zé)任，用自己所學(xué)，盡自己的力量為教育的發(fā)展提供一些理論指導(dǎo)，解決教育中存在的一些問(wèn)題，是一名教育工作者的責(zé)任。盡自己的努力，解決實(shí)際問(wèn)題。
六.成功標(biāo)準(zhǔn)
教育事業(yè)是我熱愛(ài)的事業(yè)，既然選擇了教育，就已經(jīng)注定了遠(yuǎn)離名利。我成功的標(biāo)準(zhǔn)很簡(jiǎn)單，就是馬斯洛需求理論中最高層——實(shí)現(xiàn)自我。首先，能夠在自己的崗位上干出一些成績(jī)，教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，確確實(shí)實(shí)是學(xué)生心中的好老師;能夠用自己的努力解決實(shí)際問(wèn)題。其次，讓自己的工作充滿樂(lè)趣，向他人談到自己的工作時(shí)能夠感到愉快。最后，希望家庭生活幸福美滿，有能力讓父母安享晚年。這樣，我就覺(jué)得很滿足了，就覺(jué)得到人間這一趟沒(méi)有白走。
活到老，學(xué)到老，目前的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要自己的不斷努力。我的生涯目標(biāo)已經(jīng)確定，關(guān)鍵是要看行動(dòng)。我相信態(tài)度決定高度，只要我有好的學(xué)習(xí)工作態(tài)度，就一定能在我的人生中達(dá)到另一個(gè)高度。
教育專業(yè)生涯規(guī)劃書6
前言
人生本沒(méi)有意義，每個(gè)人都要給自己規(guī)定一個(gè)人生的意義，我要思考的結(jié)果是：我用我的生命去做我熱愛(ài)的事情，它不僅讓我快樂(lè)，而且對(duì)人類有所幫助。 ----畢淑敏 佛曰：“一花一世界，一葉一菩提”，曾經(jīng)無(wú)法理解這句話的意思，感覺(jué)太深?yuàn)W，仿佛那句話沾上了佛光，金光萬(wàn)丈，而我只是一個(gè)凡夫俗子，無(wú)法頓悟如此高深的禪語(yǔ)。后來(lái)漸漸明白，其實(shí)，頓悟，不用多么高深淵博的知識(shí)，只需要?jiǎng)x那間的靈感爆發(fā)，或者是心靈剎那間的澄凈空明。是啊，一個(gè)人的一生正是需要這種頓悟，現(xiàn)在我已經(jīng)漸漸明白了自己的人生，身為大學(xué)生的我們，將來(lái)要站在人生的十字路口，我們總將有一天離開校園步入社會(huì)，迎接人生一份工作的挑戰(zhàn)。我們要有意識(shí)的去尋找最適合自己的工作。
一位智者這樣說(shuō)過(guò):一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。人生最重要的不是一味地做，而是有目標(biāo)地拼搏。
一、自我剖析
每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自我難以克服的缺點(diǎn)，個(gè)體的職業(yè)生涯規(guī)劃必須結(jié)合自身的特點(diǎn)，不同的興趣、性格、愛(ài)好能力，會(huì)引發(fā)發(fā)不同的職業(yè)理想和職業(yè)目標(biāo)。因此，認(rèn)識(shí)自我是職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步，也是最重要的一步。只有真正深入地了解自我，才能選擇正確的職業(yè)定位，進(jìn)而在個(gè)人的職業(yè)生活和發(fā)展中取得成功。所以你在為自己勾勒畫像的同時(shí)，也就為自己勾畫好了一張職業(yè)發(fā)展地標(biāo)圖。 ----《職業(yè)規(guī)劃能力提升與就業(yè)指導(dǎo)》
1、個(gè)人基本資料
姓名：唐利斌
性別：男
籍貫：四川省自貢市榮縣
專業(yè)：地理教育專業(yè)
烈的責(zé)任感，也因?yàn)樨?zé)任感太強(qiáng)而產(chǎn)生了些壓力。性格溫和，家庭觀念很重。脾氣好，善忍耐，不喜歡抱怨，也不爭(zhēng)吵，關(guān)心體貼別人，缺點(diǎn)是缺乏自己的原則。
氣質(zhì)：多血質(zhì)
神經(jīng)特點(diǎn)：感受性低;耐受性高;不隨意反應(yīng)性強(qiáng);具有可塑性;情緒興奮性高;反應(yīng)速度能跟上節(jié)奏。
2、個(gè)人特征
有時(shí)缺乏不自信 正式場(chǎng)合下有點(diǎn)怯場(chǎng)
基于本人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)的前提下，
有點(diǎn)小內(nèi)向，但能夠?yàn)樗丝紤]，做起事來(lái)比較認(rèn)真，但無(wú)聊的
時(shí)候有點(diǎn)懶惰。
通過(guò)對(duì)自己主觀能動(dòng)因素的分析，特總結(jié)如下：在今后的日子里，我應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì)指定出一套符合自身實(shí)際情況的計(jì)劃，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上定期地完成自己的各種目標(biāo)，以提高自己的恒心與毅力，并經(jīng)常向家長(zhǎng)、老師、同學(xué)虛心請(qǐng)教，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的各種問(wèn)題并加以改正。在學(xué)習(xí)與生活上，不僅要系統(tǒng)全面的掌握理論知識(shí)，更要提高自己的實(shí)踐操作能力，建立屬于自己的信息人脈網(wǎng)絡(luò)，而且要提升自己的溝通交流能力，進(jìn)而從綜合素質(zhì)上提升自我。
二、職業(yè)剖析
1、家庭環(huán)境
總體情況
家庭條件不算富裕，屬于個(gè)體經(jīng)營(yíng)，能基本維持正常的生活。父母文化水平不高，但具有良好精神
品質(zhì)，他們把希望寄托在我身上，希望我盡可能的學(xué)習(xí)好，規(guī)劃好自己的人生，以便將來(lái)找個(gè)好工作。
2、學(xué)校環(huán)境
成都師范學(xué)院是四川省人民政府舉辦，四川省教育廳直管的國(guó)家
公辦全日制普通本科院校，前身是1955年創(chuàng)建的四川教育學(xué)院。2012年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)改建更名為成都師范學(xué)。學(xué)校位于中國(guó)歷史文化名城——“天府之國(guó)”腹地成都市�，F(xiàn)有人民南路、溫江、白果林三個(gè)校區(qū)，總占地面積1100余畝。教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、學(xué)生宿舍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等教學(xué)和學(xué)生生活設(shè)施齊全，建筑面積近40萬(wàn)平方米。擁有理科、工科和信息與計(jì)算三個(gè)實(shí)驗(yàn)中心，語(yǔ)言發(fā)展、教師職業(yè)技能、藝術(shù)與體育和管理類四個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，共有專業(yè)實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))室44個(gè);校外教學(xué)實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))基地120個(gè);教學(xué)科研儀器設(shè)備價(jià)值8000余萬(wàn)元，圖書館館藏紙質(zhì)圖書128多萬(wàn)冊(cè)，各類報(bào)刊2200余種，電子文獻(xiàn)4.2TB。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)資源豐富，為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活提供了優(yōu)質(zhì)條件。
學(xué)院得天獨(dú)厚的地理環(huán)境，為我今后的發(fā)展提供一個(gè)很好地平臺(tái)，雖然我學(xué)的專業(yè)是學(xué)院新建的專業(yè)，但我會(huì)通過(guò)自己的努力讓我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)產(chǎn)生最大效益，并在加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
3、社會(huì)環(huán)境
進(jìn)。因此，在這個(gè)大前提之下，我們需要特別注意的是職業(yè)環(huán)境的變化。
4、職業(yè)環(huán)境
教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的.終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。
5、職業(yè)分析
教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對(duì)教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。唯一存在的問(wèn)題是，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求我們必須具備更為突出的條件。
6、職業(yè)剖析小結(jié)
環(huán)境影響職業(yè)的發(fā)展，所以，通過(guò)以上四方面環(huán)境的分析，使我基本認(rèn)清了本專業(yè)所面臨的情勢(shì)，應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)和自身?xiàng)l件，讓從事的職業(yè)更適應(yīng)環(huán)境。
三、計(jì)劃實(shí)施
短期目標(biāo)
中遠(yuǎn)期目標(biāo)
大學(xué)期間總規(guī)劃 探索期 奮斗期 發(fā)展期 實(shí)現(xiàn)期 目標(biāo)設(shè)定 短期計(jì)劃 策略制定 目標(biāo)計(jì)劃的實(shí)施
1、目標(biāo)設(shè)定
短期目標(biāo)：校優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀畢業(yè)生。2016年6月能夠順利畢業(yè)取得大專畢業(yè)證，并在畢業(yè)前取得旅游管理的自考本科證。 中遠(yuǎn)期目標(biāo)：成為一名優(yōu)秀的人民教師。
2、短期計(jì)劃
大學(xué)期間總規(guī)規(guī)劃綱要
3、策略制定
A、探索期
大一轉(zhuǎn)眼已過(guò)去一半，越來(lái)越感到時(shí)間的匱乏，但是我還是要好好利用大一剩下的幾個(gè)月時(shí)間做一個(gè)規(guī)劃，大一正是我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的好時(shí)機(jī)，要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)技能的了解。對(duì)此我做了以下規(guī)劃：
大一下學(xué)期：
(1)每天堅(jiān)持在7點(diǎn)半之前起床，堅(jiān)持早自習(xí)讀半個(gè)小時(shí)英語(yǔ)，過(guò)英語(yǔ)三級(jí);
(2)每周至少去圖書館三次，閱讀世界地理和人文地理，擴(kuò)大知識(shí)面;
(3)參加校內(nèi)社團(tuán)舉辦的公益類活動(dòng)，鍛煉膽量和能力;
(4)學(xué)習(xí)方面依然不能放松，達(dá)到既定目標(biāo);
(5)(6)大二：
(1主要任務(wù)還是把學(xué)業(yè)搞好，專業(yè)知識(shí)是做任何一項(xiàng)職業(yè)的保障。
(2) 每天早上也要堅(jiān)持讀英語(yǔ)，提高口語(yǔ)能力，爭(zhēng)取過(guò)四級(jí);
(3)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作能力，爭(zhēng)取過(guò)二級(jí);
(4)繼續(xù)參加青年志愿者活動(dòng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，爭(zhēng)取成為中共黨員;
(5)積極主動(dòng)觀察就業(yè)行情，看準(zhǔn)教師專業(yè)的就業(yè)動(dòng)態(tài)與所需的技能，以便更好的有針對(duì)性的完善自己。
大三：
(1)加強(qiáng)地理專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力掌握實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);
(2)掌握一些必要的求職技巧，學(xué)會(huì)職場(chǎng)基本禮儀
(3)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文
(4)通過(guò)自己的努力與進(jìn)取，爭(zhēng)取成為優(yōu)秀畢業(yè)生。
B、奮斗期
在畢業(yè)后的1-5年里，要學(xué)會(huì)自己做事，管理好班級(jí)，自己能獨(dú)立完成上級(jí)所交給的任務(wù)，能夠劇本獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在工作崗位能與同事和睦相處，注重團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。工作過(guò)程中，兢兢業(yè)業(yè)，凡事以大局為重，將自己的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)在同事面前。我將憑借自己不斷的努力和上進(jìn)心，充分發(fā)揮自己的實(shí)干精神和創(chuàng)新革新能力，為學(xué)校和社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，達(dá)到自己的職業(yè)興趣目標(biāo)。
C、發(fā)展期
這段時(shí)間是年輕有為、發(fā)展和進(jìn)一步完善自己的時(shí)期，因?yàn)樽约?/p>
D、實(shí)現(xiàn)期
此階段是我職業(yè)趨于穩(wěn)步上升的狀態(tài)，是我職業(yè)生涯的另一個(gè)轉(zhuǎn)折期，我會(huì)在教師行業(yè)不斷取得更高的業(yè)績(jī)，再次定位自己的人生目標(biāo)。
四、生涯評(píng)估與調(diào)整
俗話說(shuō)：“計(jì)劃趕不上變化”，人生對(duì)于我們，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，在職業(yè)生涯的進(jìn)程中，還會(huì)遇到種種磨練，無(wú)論是社會(huì)、組織環(huán)境還是我們自己，都必然會(huì)發(fā)生改變，這些改變是我們難以預(yù)料的。這就要求我們時(shí)時(shí)注意內(nèi)外環(huán)境的變化，不斷審視自我，調(diào)整自我，不斷地修正策略和目標(biāo)。
因此我為自己做了一個(gè)評(píng)估調(diào)整，如果我的教師職業(yè)不能夠像計(jì)劃的那樣一方風(fēng)順，我也不會(huì)輕易放棄，遇到困難第一時(shí)間解決;如果不能順利當(dāng)上編制教師，那么我將依靠自己的不懈努力，開辦自己的輔導(dǎo)班，在創(chuàng)辦課外輔導(dǎo)中心的事業(yè)上找到適合自己發(fā)展的道路。
結(jié)束語(yǔ)：
時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記，任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)只是一場(chǎng)空。其實(shí)，每個(gè)人的心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來(lái)，需要靠自己打拼!
教育專業(yè)生涯規(guī)劃書7
一、自我分析
1、職業(yè)興趣——喜歡干什么;
我的職業(yè)興趣有一份簡(jiǎn)單的工作，比方說(shuō)幼兒園老師，就是我喜歡的職業(yè)，可以天天跟孩子在一起，很開心。
2、職業(yè)能力——能夠干什么;
我的具體情況是喜歡學(xué)前的專業(yè)，有耐心，喜歡小孩子，有愛(ài)心，喜歡畫畫和唱歌，以及看書，有當(dāng)家教的經(jīng)歷，能夠和幼兒有很好的相處。能和孩子打成一片。
3、個(gè)人特質(zhì)——適合干什么;
我做的性格測(cè)試說(shuō)我是個(gè)淡泊名利的人，確實(shí)如此。我沒(méi)有什么太大的報(bào)復(fù)，太大的野心。只想過(guò)一分簡(jiǎn)單快樂(lè)的生活就好。所以我很適合當(dāng)幼師。而且我的朋友都這樣說(shuō)。
4、職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么;
我比較看重有一份和諧輕松快樂(lè)的工作環(huán)境。我不是個(gè)特別在意金錢的人。所以我對(duì)職業(yè)的工資要求不高。只要能糊口就行。我很喜歡孩子，并不是為了錢而去去當(dāng)幼師。只是為了孩子，能天天接觸孩子，我會(huì)很快樂(lè)。
5、勝任能力——優(yōu)劣勢(shì)是什么。
我的優(yōu)勢(shì)能力我的弱勢(shì)能力
a熱情、慷慨，認(rèn)為對(duì)很關(guān)心的人和組織，不能做對(duì)不起的事情
b關(guān)注重要的細(xì)節(jié)是你的強(qiáng)項(xiàng)，尤其是與人有關(guān)的方面
c能夠想到別人需要什么，現(xiàn)在還欠缺哪些
d對(duì)于組織的目標(biāo)你會(huì)非常地認(rèn)同，并且用行動(dòng)去支持這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
e在評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)和新方法的時(shí)候，靈活又不缺乏仔細(xì)
f有穩(wěn)定平和的心態(tài)，淡泊名利
g敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)
a不喜歡過(guò)多的規(guī)則，不喜歡結(jié)構(gòu)過(guò)于復(fù)雜的機(jī)構(gòu)
b在決斷上有困難，當(dāng)與自己的感受相矛盾時(shí)，很難做出符合邏輯的決定
c天生對(duì)他人具有高度的敏感，總是難以拒絕別人，有時(shí)為了滿足他人的需求而拼命地工作，以至于在此過(guò)程中忽視了自己，不愿意為堅(jiān)持自己的想法和立場(chǎng)，而冒風(fēng)險(xiǎn)打破與他人的協(xié)調(diào)關(guān)系
d對(duì)他人的批評(píng)會(huì)感到生氣或氣餒，有時(shí)容易自責(zé)
e容易相信別人，很少對(duì)別人的動(dòng)機(jī)有所懷疑，也不會(huì)發(fā)現(xiàn)別人行為背后的隱含意義
二、職業(yè)認(rèn)知
1、外部環(huán)境分析
�、偌彝キh(huán)境分析
我來(lái)自于農(nóng)村家庭，可是父母對(duì)我一直很民主，家庭氛圍一直很融洽，和睦.所以我也繼承了父母純樸的簡(jiǎn)單，以及天生的樂(lè)觀精神.家庭條件一般，可是我們一家人對(duì)生活的要求都不搞高，我爸媽希望我將來(lái)找一份簡(jiǎn)單的工作，過(guò)舒服的日子就可以了，我也是這么希望的.
②學(xué)校環(huán)境分析
安師大位于安徽省蕪湖市，有著良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和腹地條件.安師大是安徽省的重點(diǎn)大學(xué)之一，師資力量雄厚.而本人所就讀的學(xué)前教育專業(yè)，是教科院就業(yè)最好的專業(yè)，在安徽省的就業(yè)前景很好.學(xué)校為我們提供了大量的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，而且大多數(shù)都是很好的園所。為我們將來(lái)走出社會(huì)做出了良好的鋪墊。
�、凵鐣�(huì)環(huán)境分析
○1近年來(lái)的畢業(yè)生總數(shù)情況中國(guó)教育部統(tǒng)計(jì)，20xx年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)為115萬(wàn)，待業(yè)人數(shù)約為34萬(wàn)，占總?cè)藬?shù)的30%。到20xx年，待業(yè)人數(shù)增加到93萬(wàn)，比20xx年增加了近兩倍。而20xx年中國(guó)普通高校畢業(yè)生將達(dá)到495萬(wàn)，比20xx年的413萬(wàn)增加了82萬(wàn)，就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。20xx年有550萬(wàn)。20xx年610萬(wàn)左右，加上近兩年沉積的未就業(yè)的高校畢業(yè)生約有480萬(wàn)人，09年的需就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)逾千萬(wàn)。
○2國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)及就業(yè)市場(chǎng)形勢(shì)華爾街金融風(fēng)暴導(dǎo)致金融業(yè)、IT業(yè)遭受沉重打擊，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員，就業(yè)市場(chǎng)遇寒流。國(guó)內(nèi)也出現(xiàn)就業(yè)難的現(xiàn)象，首先是受國(guó)際金融危機(jī)的影響，大量海外人員回流，從而使高端競(jìng)爭(zhēng)出現(xiàn)重心下移，這一情況無(wú)疑為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況帶來(lái)新挑戰(zhàn)。其次，金融危機(jī)進(jìn)一步影響，將在今年下半年甚至明年才會(huì)浮現(xiàn)，這樣一來(lái)，沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)將出現(xiàn)多種不可預(yù)見的變化，預(yù)計(jì)將會(huì)有大批外企倒閉、遷移和收縮，從而大幅度地減少勞動(dòng)者的就業(yè)空間。第三，國(guó)內(nèi)中小企業(yè)同樣也面臨縮減規(guī)模甚至倒閉的威脅;第四則是明年新增勞動(dòng)力和畢業(yè)生數(shù)字上升與總體就業(yè)崗位減少的矛盾加劇。而今年開始執(zhí)行的公務(wù)員行政機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革和事業(yè)單位即將啟動(dòng)的改革，則將會(huì)使以財(cái)政為依托的職位增加幅度放緩，這可以說(shuō)是第五個(gè)原因。日前，中國(guó)人事科學(xué)研究院發(fā)布了《中國(guó)人才報(bào)告》。報(bào)告預(yù)計(jì)，到20xx年中國(guó)作為服務(wù)業(yè)的第三產(chǎn)業(yè)人才缺口預(yù)計(jì)達(dá)325萬(wàn)人，將是擴(kuò)大就業(yè)崗位最多的部門。對(duì)于就業(yè)缺口最大的專業(yè)，中國(guó)人事科學(xué)研究院也指出了具體的方向，該機(jī)構(gòu)預(yù)計(jì)，20xx年就業(yè)最吃香的專業(yè)包括民航類、機(jī)械類、材料類、精算、護(hù)理等。事實(shí)上，
教育業(yè)從目前看反而應(yīng)該迎來(lái)春天，正是失業(yè)者或畏懼失業(yè)者進(jìn)修的熱戀期。
而學(xué)前教育的就業(yè)情況還算良好，從我們最近幾年的情況來(lái)看還是供不應(yīng)求的。
�、苈殬I(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析：從新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)已經(jīng)先后出現(xiàn)了三個(gè)生育高峰，從20xx年開始出生的“金豬娃娃娃”宣告了我國(guó)第四次生育高峰的到來(lái)。這些孩子在將來(lái)的升學(xué)、就業(yè)、結(jié)婚、住房等方面，都要面臨著巨大的艱難和挑戰(zhàn)。也給這些行業(yè)帶來(lái)了巨大的市場(chǎng)機(jī)遇。數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)顯示，20xx年前后，正是全中國(guó)要迎來(lái)第四次人口出生高峰的時(shí)候。在新一輪的人口出生高峰中，平均年新生兒數(shù)量將有1700萬(wàn)～1800萬(wàn)，峰值大概出現(xiàn)在20xx年左右，那時(shí)，新生兒數(shù)量將在每年20xx萬(wàn)左右。我國(guó)現(xiàn)代家庭中，獨(dú)生子女居多，小寶貝們都成了父母的掌上明珠。加之改革開放以來(lái)，人民生活水平提高了，“望子成龍”的心理愈益迫切，他們對(duì)教育重視了，有教育投資的心理，也有教育投資的能力，越來(lái)越多的人開始關(guān)注早期教育的問(wèn)題。廣大家長(zhǎng)已經(jīng)不再滿足孩子入托有人看，而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育。因此高等學(xué)前教育前景廣闊.
職業(yè)分析：
○1認(rèn)真貫徹國(guó)家幼教法規(guī)和未成年人保護(hù)法。努力做好班級(jí)工作，使幼兒在體、智、德、美各方面得到發(fā)展。
○2始終把養(yǎng)成教育貫穿于幼兒的一日生活之中，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，貫徹二期課改精神，安排教育內(nèi)容;制定班級(jí)教育工作計(jì)劃，并有計(jì)劃有秩序地組織實(shí)施，開展各類教育活動(dòng)。
○3觀察、分析并記錄幼兒的發(fā)展情況，做好各項(xiàng)活動(dòng)的記載和效果記錄。積累經(jīng)驗(yàn)，找出差距，研究改進(jìn)措施，不斷提高保教質(zhì)量。
○4樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛(ài)、尊重幼兒，堅(jiān)持積極正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。
○5積極參加教育研究活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)形式、方法，科學(xué)合理安排幼兒一日生活。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日作息制度。帶班時(shí)做到“人到、心到、手到”。
○6積極創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，自制教玩具，給幼兒提供豐富的游戲、操作材料。
○7認(rèn)真參與園本課程建設(shè)，積極開展園本課程的實(shí)踐探索，探求符合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法，不斷積累教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
○8與保育員配合管理本班幼兒生活，做到保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，注意幼兒的衣著整潔衛(wèi)生，減少各種疾病的發(fā)生。
○9與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)和個(gè)體差異的教育措施，有目的有計(jì)劃地做好家訪工作，搞好家長(zhǎng)資源的開發(fā)，共同配合完成教育任務(wù)。
幼兒園分析：在這里我要談的是：私立園的前景
由于華爾街金融風(fēng)暴導(dǎo)致金融業(yè)、IT業(yè)遭受沉重打擊，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員，就業(yè)市場(chǎng)遇寒流。因此大多數(shù)企業(yè)辦的私立幼兒園也遭到了倒閉的危機(jī)。不過(guò)我認(rèn)為民辦的私立幼兒園還是有很大的發(fā)展空間的,關(guān)鍵在于你如何去經(jīng)營(yíng)�，F(xiàn)今中國(guó)的私立幼兒園在許多家長(zhǎng)的眼中有兩種看法:
1.收費(fèi)高,華而不實(shí)
2.小作坊,質(zhì)量不如公立幼兒園.但我個(gè)人認(rèn)為,私立幼兒園關(guān)鍵要實(shí)在，有自己的特色，取得家長(zhǎng)的信任。
職業(yè)分析小結(jié)：通過(guò)對(duì)以上幾方面的分析，我對(duì)我的職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)，家庭學(xué)校社會(huì)三者之間緊密相連。必須處理好它們的關(guān)系。
三、職業(yè)定位
SWOT分析
�、�、我的優(yōu)勢(shì)(Strength)及其使用
1、熱情、慷慨，認(rèn)為對(duì)很關(guān)心的人和組織，不能做對(duì)不起的事情
2、關(guān)注重要的細(xì)節(jié)是你的強(qiáng)項(xiàng)，尤其是與人有關(guān)的方面
3、能夠想到別人需要什么，現(xiàn)在還欠缺哪些
4、對(duì)于組織的目標(biāo)你會(huì)非常地認(rèn)同，并且用行動(dòng)去支持這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
5、你能夠準(zhǔn)確地估計(jì)目前發(fā)展到了什么態(tài)勢(shì)，找到最關(guān)鍵的因素去突破
6、在評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)和新方法的時(shí)候，靈活又不缺乏仔細(xì)
7、有穩(wěn)定平和的心態(tài)，淡泊名利
8、敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)
�、�、我的弱勢(shì)(Weakness)及其彌補(bǔ)
1、全著眼于現(xiàn)在，從不喜歡尋找和發(fā)現(xiàn)那些你認(rèn)為不存在的可能性，這使你無(wú)法發(fā)現(xiàn)更廣闊的前景，也不能為將來(lái)做打算
2、傾向于只接受事物的表面現(xiàn)象，忽視事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯條理，難以理解復(fù)雜的事情
3、不喜歡過(guò)多的規(guī)則，不喜歡結(jié)構(gòu)過(guò)于復(fù)雜的機(jī)構(gòu)
4、在決斷上有困難，當(dāng)與自己的感受相矛盾時(shí)，很難做出符合邏輯的決定
5、天生對(duì)他人具有高度的敏感，總是難以拒絕別人，有時(shí)為了滿足他人的需求而拼命地工作，以至于在此過(guò)程中忽視了自己，不愿意為堅(jiān)持自己的想法和立場(chǎng)，而冒風(fēng)險(xiǎn)打破與他人的'協(xié)調(diào)關(guān)系
6、對(duì)他人的批評(píng)會(huì)感到生氣或氣餒，有時(shí)容易自責(zé)
7、容易相信別人，很少對(duì)別人的動(dòng)機(jī)有所懷疑，也不會(huì)發(fā)現(xiàn)別人行為背后的隱含的意思
�、�、我的機(jī)會(huì)(Opportunity)及其利用
1、我國(guó)已經(jīng)先后出現(xiàn)了三個(gè)生育高峰，對(duì)幼兒教師的需求量也越來(lái)越大。
2、安徽的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，私立幼兒園較多，幼兒教師需求量大。
3、學(xué)校的幼兒教師師資隊(duì)伍比較強(qiáng)大。
4、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及人們觀念的革新與教育制度轉(zhuǎn)變
�、�、我面臨的威脅(Threat)及其排除
1、幼兒教師人才濟(jì)濟(jì)，外來(lái)學(xué)前教育專業(yè)的介入競(jìng)爭(zhēng)行列。
2、由于金融危機(jī)，很多私立幼兒園倒閉。
3、更高學(xué)歷同時(shí)畢業(yè)的人很多。結(jié)論職業(yè)目標(biāo)將來(lái)從事教育行業(yè)的教師職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略進(jìn)入公立幼兒園或進(jìn)入有發(fā)展?jié)摿Φ乃搅⒂變簣@。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)
首先從基層教師做起，努力開拓自己的發(fā)展空間，做一幼兒園的管理者
具體路徑
優(yōu)秀學(xué)生——教師——優(yōu)秀教師——幼兒園的管理者
計(jì)劃實(shí)施
本人就讀于大學(xué)三年級(jí)，學(xué)前教育專業(yè)。
我的大學(xué)接下來(lái)的計(jì)劃如下：
�、俣唐谟�(jì)劃20xx—20xx學(xué)業(yè)有成期。學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)工作，生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實(shí)習(xí)的條件優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)做一些兼職工作鍛煉自己的實(shí)踐能力，并為就業(yè)做好準(zhǔn)備。拿到教師資格證。
②中期計(jì)劃20xx—20xx在幼兒園工作的基礎(chǔ)上，利用空余時(shí)間，充分接觸社會(huì)，尋找與專業(yè)對(duì)口的工作進(jìn)行兼職,并增加人生閱歷，積累工作經(jīng)驗(yàn)。在幼兒園從底層做起，不能好高騖遠(yuǎn)，要腳踏實(shí)地的工作。同時(shí)，擴(kuò)大自己的社會(huì)交際網(wǎng)，增強(qiáng)與人溝通能力。當(dāng)然，積累資金，改善生活條件，尋求更好的出路。
③長(zhǎng)期計(jì)劃20xx——20xx總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自己的能力與社會(huì)環(huán)境進(jìn)行高層次發(fā)展。在幼兒教育行業(yè)取得成就爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀教師稱號(hào)。通過(guò)努力，成為幼兒園的管理者之一。
五、評(píng)估調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。
1、評(píng)估的內(nèi)容：
職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：假如我一直在自己工作的崗位上不順心或得不到發(fā)展，那我可能會(huì)換一家幼兒園工作。
職業(yè)路徑評(píng)估：當(dāng)新的更適合我的工作領(lǐng)域出現(xiàn)時(shí)，我也許會(huì)調(diào)整我的工作崗位。一個(gè)新興的領(lǐng)域更能激發(fā)一個(gè)人的動(dòng)力。
實(shí)施策略評(píng)估:如果有必要改變?cè)械墓ぷ鲘徫粫r(shí)，我不會(huì)馬上行動(dòng)，我會(huì)現(xiàn)做好準(zhǔn)備，讓自己明白到了那個(gè)崗位自己需要有怎樣的能力。只有在充分了解的情況下，我才會(huì)毫不猶豫地讓自己去更有發(fā)展機(jī)會(huì)的領(lǐng)域。
家庭居住評(píng)估：如果工作地離家很遠(yuǎn)的話，那會(huì)對(duì)工作以及家庭都會(huì)帶來(lái)很多的麻煩，在這樣的情況下，我會(huì)考慮變換工作地點(diǎn)，選一家離家比較近的園所。
2、評(píng)估的時(shí)間：
一般情況下，我會(huì)在兩年或三年之后重新評(píng)估規(guī)劃;
當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
3、規(guī)劃調(diào)整的原則：
首先：我不會(huì)做大方向的改變，因?yàn)閷?duì)幼教的工作還是蠻感興趣的。我相信興趣是工作的原動(dòng)力。沒(méi)有特殊的原因也不會(huì)改變自己的規(guī)劃。
其次在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里工作習(xí)慣了，突然要離開和一群完全陌生的人工作，肯定需要很長(zhǎng)時(shí)間的磨合。而且一個(gè)長(zhǎng)期合作的團(tuán)隊(duì)突然缺少了一個(gè)成員，也會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)帶來(lái)很大損失。我認(rèn)為我們無(wú)論在哪里，無(wú)論追求什么都要顧慮別人的感受和利益。而且要懂得團(tuán)隊(duì)精神，大家的智慧，才是現(xiàn)代人取得成功的先決條件。
最后：當(dāng)各種原因不得已要離開時(shí)，我也會(huì)現(xiàn)做好安排，讓幼兒園有時(shí)間找到一個(gè)能代替我在這個(gè)崗位上更好工作的人。這個(gè)評(píng)估原則可以叫做責(zé)任心原則。
4、備選職業(yè)規(guī)劃方案
我的備選職業(yè)規(guī)劃方案：
我會(huì)在明年四月份去考小學(xué)教師資格證。萬(wàn)一不能當(dāng)幼師，我可以去當(dāng)小學(xué)老師。此外，我也想過(guò)可以開一家書店。
教育專業(yè)生涯規(guī)劃書8
一、自我意識(shí)：幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的基礎(chǔ)
教師專業(yè)自我意識(shí)是指教師自身對(duì)教育情境中自己專業(yè)現(xiàn)狀的總體認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、評(píng)價(jià)和期望。當(dāng)今“以兒童為本”的教育理念呼喚幼兒教師的專業(yè)自我意識(shí)，要求幼兒教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人，應(yīng)努力成為自覺(jué)創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體。教師是一種高自律性的職業(yè)，幼兒教師專業(yè)自我意識(shí)對(duì)專業(yè)發(fā)展具有明顯的制約作用。幼兒教師專業(yè)自我意識(shí)在時(shí)間維度上，包括對(duì)自己過(guò)去專業(yè)發(fā)展過(guò)程的意識(shí)、對(duì)自己現(xiàn)在專業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)和水平的意識(shí)、對(duì)自己未來(lái)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的意識(shí)；在內(nèi)容維度上，則包括幼兒教師在專業(yè)精神、教育理念、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力和專業(yè)智慧等方面的自我意識(shí)。幼兒教師的專業(yè)自我意識(shí)是幼兒教師真正實(shí)現(xiàn)自主專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，它既能將幼兒教師過(guò)去的發(fā)展過(guò)程、目前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和以后可能達(dá)到的發(fā)展水平結(jié)合起來(lái)，使得已有的發(fā)展水平影響今后的發(fā)展方向和程度、未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)支配今日的教育行為，又能增強(qiáng)幼兒教師對(duì)自己專業(yè)發(fā)展的責(zé)任感，從而確保幼兒教師專業(yè)發(fā)展的自我更新取向。幼兒教師的專業(yè)自我意識(shí)過(guò)低或過(guò)高，都會(huì)不同程度地影響和阻礙幼兒教師的專業(yè)自我發(fā)展。例如，如果幼兒教師認(rèn)為幼兒教育是一個(gè)穩(wěn)定的、缺乏挑戰(zhàn)的職業(yè)，是一種日復(fù)一日、年復(fù)一年的機(jī)械重復(fù)工作，那么，三十年的幼兒教師生涯或許就是他一年工作的三十次重復(fù)；而如果過(guò)高估計(jì)、過(guò)分自負(fù)以至虛妄自大的專業(yè)自我，則又會(huì)導(dǎo)致其因盲目自尊而藐視教育理論，輕視他人有益的教育經(jīng)驗(yàn)。
二、自我規(guī)劃：幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的關(guān)鍵
教師的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的、長(zhǎng)期的積累過(guò)程，任何教師的專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)，都要經(jīng)歷一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，存在著發(fā)展的階段性。幼兒教師專業(yè)發(fā)展的自我規(guī)劃就是幼兒教師本人為自己的專業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)一個(gè)藍(lán)圖，為引導(dǎo)、監(jiān)督和反思自身專業(yè)發(fā)展提供一個(gè)參照框架。為此，幼兒教師需要了解教師專業(yè)發(fā)展的階段性理論，全方位分析自身狀況，正確判斷自身目前所處的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，預(yù)期自己的發(fā)展方向，確定發(fā)展目標(biāo)，制定發(fā)展計(jì)劃，使自己的專業(yè)發(fā)展在專業(yè)元認(rèn)知的基礎(chǔ)上有序地進(jìn)行。幼兒教師從人職到成熟，一般要經(jīng)過(guò)以下4個(gè)階段：一是為本專業(yè)生涯的生存而適應(yīng)的階段，這是一個(gè)對(duì)幼兒教師而言極具挑戰(zhàn)性的時(shí)期，它意味著面對(duì)新天地急盼成功的一名新幼兒教師，面對(duì)復(fù)雜的教育情境與工作環(huán)境，個(gè)人的矛盾心理不斷形成，困惑也隨之產(chǎn)生；二是具備了適應(yīng)本專業(yè)能力的階段，該階段的幼兒教師常常會(huì)問(wèn)自己這樣一些問(wèn)題：“我如何幫助一個(gè)靦腆的孩子？”“我如何幫助一個(gè)調(diào)皮的孩子？”“我如何幫助一個(gè)看上去不愿學(xué)習(xí)的孩子？”這時(shí)教師的教育能力已從原來(lái)的形式的層面開始轉(zhuǎn)入到與教育和兒童發(fā)展切實(shí)相關(guān)的一些具體問(wèn)題上；三是開始厭倦與兒童一起做同樣事情的階段，該階段的幼兒教師已開始不愿與兒童一起做事情，而喜歡與同事聊天、交流，看雜志，或通過(guò)各種途徑搜索一些其他信息，并開始關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的一些新發(fā)展，這時(shí)幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已開始進(jìn)入到理論層面；四是本專業(yè)的相對(duì)成熟階段，該階段的幼兒教師已具有了足夠的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并能提出一些較深刻、抽象的、要求反思和探究性的問(wèn)題，這時(shí)幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已開始升華到教育的精神層面，對(duì)于教育有了相對(duì)成熟的理解。幼兒教師專業(yè)發(fā)展階段理論要求幼兒教師在制定專業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃時(shí)應(yīng)做到：首先，自我分析，全面認(rèn)識(shí)自己的能力、興趣、優(yōu)勢(shì)和缺陷；其次，環(huán)境分析，把握專業(yè)發(fā)展的大方向，使自己的發(fā)展與學(xué)校、社會(huì)和兒童的需求結(jié)合起來(lái)；第三，確立目標(biāo)，形成專業(yè)發(fā)展愿景，列出優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域、短期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃等；最后，擬定專業(yè)發(fā)展路徑，精心設(shè)計(jì)行動(dòng)方案。
三、自我反思：幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的有效方法
反思是思考的一種方式，是在頭腦中對(duì)大量豐富、具體、生動(dòng)的感性材料加以梳理，并運(yùn)用總結(jié)、判斷、推理等思維形式進(jìn)行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的思維過(guò)程。美國(guó)學(xué)者舍恩認(rèn)為，人們職業(yè)水平的提高，最重要的渠道不是離開職業(yè)活動(dòng)的專門學(xué)習(xí)，而是在職業(yè)實(shí)踐中不斷反思。美國(guó)心理學(xué)家波斯納則提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=教師成長(zhǎng)。我國(guó)著名教育學(xué)家葉瀾教授也指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫多年的反思就有可能成為名師�！笨梢�，自我反思是教師專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力的重要來(lái)源，是教師專業(yè)自我發(fā)展的有效路徑和方法。
學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書
我現(xiàn)在是__師專的學(xué)生，我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育。我立志于幼兒教育，并相信我有對(duì)這個(gè)職業(yè)高度的熱愛(ài)和熱情，我會(huì)將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。在求職的路上會(huì)有鮮花暖日，但也會(huì)有荊棘風(fēng)雨，我要時(shí)刻做好面對(duì)機(jī)遇和挫折的準(zhǔn)備，也需要有一定的目標(biāo)和方向，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽(yáng)光大道做足充分準(zhǔn)備。
一、自我分析：
個(gè)人性格：我性格活潑開朗，但我并不缺乏穩(wěn)重。平時(shí)態(tài)度積極、認(rèn)真，有責(zé)任心，考慮問(wèn)題比較周全。但是有時(shí)做事比較猶豫，情緒化。這都是我要改正的。
職業(yè)性格：我在班級(jí)擔(dān)任過(guò)一些職務(wù)，在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養(yǎng)，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點(diǎn)，改正不足，發(fā)展我應(yīng)有的'水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步。
二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：
1、近期目標(biāo)：好好學(xué)習(xí)，多積累專業(yè)知識(shí)，努力提高我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，并著力發(fā)展自己的藝體能力，在舞蹈，鋼琴方面有所進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富自己的學(xué)習(xí)和生活。
2、中期目標(biāo)：在余下的大學(xué)生活里，積極參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為畢業(yè)后走入社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。畢業(yè)后我將選擇在昆山發(fā)展，今年來(lái)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，為此在今后的學(xué)習(xí)中我將要不斷努力，扎實(shí)我的專業(yè)知識(shí)，通過(guò)各種考核；
3、長(zhǎng)期目標(biāo)：盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷，不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，參加國(guó)家自考，拿到本科文憑，有機(jī)會(huì)的話再考研，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。
三、自我總結(jié)：
1、作為一名未來(lái)的幼兒教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
2、為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
四、結(jié)束語(yǔ)：
人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會(huì)成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對(duì)人生，面對(duì)日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并要不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)。
教育專業(yè)生涯規(guī)劃書9
前言
進(jìn)入大學(xué)，我們的生活空間變大了，生活圈擴(kuò)大了，自由了，很可能會(huì)因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)而迷失方向。不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走？”我記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生�！倍髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃為我們提供機(jī)會(huì)，使我們找到人生的目標(biāo)、學(xué)習(xí)的動(dòng)力，重拾信心，使自己每一天都過(guò)得充實(shí)、有意義。
通過(guò)對(duì)自己職業(yè)生涯的規(guī)劃，大學(xué)生可以解決好職業(yè)生涯中的“四定”——定向、定點(diǎn)、定位、定心，盡早確定自己的職業(yè)目標(biāo)，選擇自己職業(yè)發(fā)展的地域范圍，把握自己的職業(yè)定位，保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，按照自己的目標(biāo)和理想有條不紊、循序漸進(jìn)地努力。
職業(yè)生涯規(guī)劃的訓(xùn)練有助于全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動(dòng)性；規(guī)劃個(gè)人的職業(yè)生涯，可以使職業(yè)目標(biāo)和實(shí)施策略能了然于心中，并便于從宏觀上予以調(diào)整和掌控，能讓大學(xué)生在職業(yè)探索和發(fā)展中少走彎路，節(jié)省時(shí)間和精力；同時(shí)，職業(yè)生涯規(guī)劃還能對(duì)大學(xué)生起到內(nèi)在的激勵(lì)作用，使大學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐的動(dòng)力，激發(fā)自己不斷為實(shí)現(xiàn)各階段目標(biāo)和終極目標(biāo)而進(jìn)取。大學(xué)生首先要認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。
在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，如果沒(méi)有過(guò)人的智慧和能力，是很難在眾人中脫穎而出，成為贏家的。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，怎能在社會(huì)中生存下來(lái)呢？所以，我們要為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。
一、職業(yè)規(guī)劃總體目標(biāo)
�。ㄒ唬╅L(zhǎng)期目標(biāo)：
1、六年后建立自己的體育器材公司；
2、十年后把公司發(fā)展成為亞洲50強(qiáng)體育器材公司。
（二）中期目標(biāo)：
1、三年后，專業(yè)實(shí)施和技能達(dá)到精煉的水平；
2、培養(yǎng)成為“一專多能”型人才。
（三）短期目標(biāo)：
1、一個(gè)月內(nèi)，做好付息工作，期末考核學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，積點(diǎn)達(dá)到3。3。
2、爭(zhēng)取通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試。
二、自我分析
（一）個(gè)性：
優(yōu)勢(shì)：
樂(lè)觀開朗，為人親切，待人溫和；
具有一定的隱忍性；
與身邊的人相處融洽；
我喜歡安靜的環(huán)境，喜歡一個(gè)人學(xué)習(xí)、看書，但有時(shí)卻喜歡熱鬧，和朋友在一起談天，給彼此帶來(lái)快樂(lè)，我會(huì)感覺(jué)很開心；
具有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。
劣勢(shì)：
有時(shí)可能對(duì)別人的看法不夠全面，有時(shí)顯得不盡人情，要注意傾聽別人的心聲，對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)表示贊賞；
有時(shí)候過(guò)于看淡很多東西，生活有時(shí)沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)方向，總是在茫然中虛度時(shí)光，不能很好地、有效率地利用自己的時(shí)間。
�。ǘ┡d趣
我喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其是羽毛球和網(wǎng)球；也喜歡旅游，開闊眼界，陶冶情操；業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽音樂(lè)、外出散步、聊天、上網(wǎng)沖浪、玩游戲、看書，也上網(wǎng)看新聞時(shí)事，了解社會(huì)百態(tài)。
�。ㄈ﹥r(jià)值觀
核心價(jià)值是我的工作和知識(shí)能對(duì)他人和社會(huì)有所幫助；
對(duì)他人富于同情心，關(guān)心他人，把他人的痛苦視為自己的痛苦；
不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視作無(wú)比快樂(lè)；
為他人著想，把直接為大眾的幸福和利益盡一份力作為自己的追求；
希望自己的付出對(duì)社會(huì)是有幫助的，他人會(huì)因?yàn)樽约旱男袨槎芑蓊H多。
�。ㄋ模┞殬I(yè)能力
我擁有較強(qiáng)的與人溝通能力，善于交際，容易搭建和諧的人際關(guān)系；
身體健康，精力旺盛，可以承擔(dān)比較重的任務(wù)；
吃苦耐勞，情趣樂(lè)觀；
有失敗了再?gòu)念^再來(lái)的勇氣和意志，能夠從長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃中，看到事情發(fā)展的態(tài)勢(shì)，并及時(shí)調(diào)整自己的策略及計(jì)劃；
生性善良，同情弱小，對(duì)于社會(huì)上的弱勢(shì)群體愿意盡力的幫助，希望能通過(guò)自己的努力改變一些不太完善的現(xiàn)象；
具有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，在一個(gè)群體中，能深刻了解每個(gè)的有缺點(diǎn)，并帶領(lǐng)大家團(tuán)結(jié)合作，完成指定的目標(biāo)和任務(wù)。
三、環(huán)境分析
生涯平衡單（職業(yè)選擇得與失）
生涯選項(xiàng)一：創(chuàng)業(yè)＋—生涯選項(xiàng)二：讀研＋
個(gè)人物質(zhì)得失個(gè)人收入４健康狀況3休閑時(shí)間2未來(lái)發(fā)展4升遷狀況１社交范圍5 5（+20）4（+16）2（+2）5（+25）—2（—6）—2（—6）2（+6）5（+20）6（+6）—8（—32）—2（—6）—2（—10）
他人物質(zhì)得失家庭收入4 3（+12）4（—20）
個(gè)人精神得失所學(xué)應(yīng)用4進(jìn)修需求3改變生活方式4富挑戰(zhàn)性5成就感4 4（+16）3（+15）2（+8）—1（—3）—5（—20）6（+24）5（+20）3（+15）4（+16）—1（—3）
他人精神得失父親支持3母親支持3男/女朋友支持2 2（+6）2（+6）2（+4）5（+15）5（+15）2（+4）
總分
�。ㄒ唬┘彝キh(huán)境分析：
我是農(nóng)民出生，父母都是地道的農(nóng)民社會(huì)階級(jí)，家庭經(jīng)濟(jì)收入一般，所以一直生活在比較貧窮的環(huán)境中，我對(duì)這個(gè)社會(huì)的貧窮差距及生活的現(xiàn)實(shí)都有清醒的認(rèn)識(shí)，從而使我養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，這就是最好的財(cái)富。
�。ǘ⿲W(xué)校環(huán)境分析：
1、華南師范大學(xué)是以教育為本為宗旨，為社會(huì)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、能力強(qiáng)的全面型人才；
2、學(xué)校擁有一支強(qiáng)大的教師隊(duì)伍，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，獨(dú)特的教育理念；
3、學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、舒適，有良好的學(xué)習(xí)氛圍。
�。ㄈ┥鐣�(huì)環(huán)境分析：
《全民健身計(jì)劃綱要》的頒布，健身運(yùn)動(dòng)漸漸開始。隨著經(jīng)濟(jì)、政治、文化的發(fā)展，全民健身成為人們生活中必不可少的一部分，人們對(duì)健身場(chǎng)地、器材的.需求逐漸擴(kuò)大，為體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了良好的機(jī)遇。
�。ㄋ模┬袠I(yè)環(huán)境分析：
中國(guó)體育器材及配件制造市場(chǎng)現(xiàn)狀，為外資企業(yè)入駐中國(guó)創(chuàng)造了條件，國(guó)際許多體育器材及配件制造企業(yè)已經(jīng)看中在中國(guó)低成本拓展市場(chǎng)的機(jī)會(huì)，隨著外資投入逐步加大，中國(guó)國(guó)內(nèi)企業(yè)改革重組迅速壯大。同時(shí)新的行業(yè)制度等政策的頒布和實(shí)施將促使我國(guó)體育器材及配件制造行業(yè)洗牌，企業(yè)兼并重組將在政策的促使下大力發(fā)展。
�。ㄎ澹┬袠I(yè)前景分析
、從長(zhǎng)期來(lái)看，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，人均收入的提高，國(guó)家在體育器材及配件制造方面投入加大都會(huì)使體育器材及配件制造需求增加；
《體育產(chǎn)業(yè)“十二五”規(guī)劃》日前由國(guó)家體育總局正式發(fā)布，把體育產(chǎn)業(yè)提升到一個(gè)新的高度（詳見附錄一：《體育產(chǎn)業(yè)“十二五”規(guī)劃》）；
體育器材和配件在市場(chǎng)上的需求量逐年增加，促進(jìn)體育器材和配件的生產(chǎn)和發(fā)展。
�。┳晕椰F(xiàn)實(shí)狀況與行業(yè)要求的差距分析
資金缺乏。資金是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，任何一個(gè)好的項(xiàng)目、一項(xiàng)有市場(chǎng)前景的發(fā)明創(chuàng)造，如果得不到資金保證，無(wú)法從投資公司里融資或得不到資金保證，無(wú)法從投資公司里融資或得不到銀行貸款將無(wú)法付諸實(shí)施。
缺乏對(duì)企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)企業(yè)要能夠正常運(yùn)行，不僅要有好的項(xiàng)目、資金保證、還必須有一批高素質(zhì)的企業(yè)管理與經(jīng)營(yíng)的知識(shí)和理論，更重要的是要在投身企業(yè)管理的實(shí)踐中才能發(fā)生。
缺乏市場(chǎng)的銷售渠道和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)。營(yíng)銷渠道的建立對(duì)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，但學(xué)生創(chuàng)業(yè)者既沒(méi)這方面的經(jīng)驗(yàn)也缺乏這方面的社會(huì)關(guān)系，建立營(yíng)銷渠道有一定困難。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施方案
�。ㄒ唬⿲I(yè)、知識(shí)結(jié)構(gòu)認(rèn)知
專業(yè)知識(shí)技能要熟練。我的專業(yè)是社會(huì)體育，因?yàn)樯鐣?huì)體育專業(yè)涉及的方面相當(dāng)廣泛，所以要學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握的能力要比體育的其他專業(yè)廣。本專業(yè)要學(xué)習(xí)社會(huì)體育方面的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行社會(huì)體育工作的基本訓(xùn)練，掌握群眾體育活動(dòng)組織管理、經(jīng)營(yíng)開發(fā)、教學(xué)科研和咨詢指導(dǎo)等方面的基本能力。
通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)。我們社會(huì)體育專業(yè)面向的是社會(huì)、群眾、體育公司企業(yè)，而這些單位對(duì)人員的要求十分注重，所以我們必須具備較高的英語(yǔ)水平和一口流利的普通話。
開始了解行業(yè)的結(jié)構(gòu)、環(huán)境和社會(huì)動(dòng)態(tài)等。
�。ǘ⿲�(shí)施方法和途徑
做到每節(jié)課都認(rèn)真聽講，不懂的就要問(wèn)，爭(zhēng)取每節(jié)課都要有收獲，上專項(xiàng)課時(shí)，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，把專項(xiàng)技能學(xué)好、學(xué)精；到圖書館借一些有關(guān)自己專項(xiàng)的書籍，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)該專業(yè)的技巧。
每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)一個(gè)小時(shí)，并在入睡前聽英語(yǔ)聽力，現(xiàn)在的考試聽力占很大的比重，而聽力的提高又是一個(gè)比較慢的過(guò)程，所以在大學(xué)二年級(jí)的上半年要加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)；向圖書館接英語(yǔ)的資料進(jìn)行閱讀，多背單詞和詞組；上網(wǎng)找英語(yǔ)四級(jí)的練習(xí)題或買一份英語(yǔ)四級(jí)的模擬題，在課間和宿舍閑暇時(shí)間做一做，星期天利用一個(gè)半小時(shí)時(shí)間認(rèn)真完成一份英語(yǔ)試題，提高英語(yǔ)書寫和閱讀水平。
每個(gè)星期抽出兩個(gè)小時(shí)時(shí)間上網(wǎng)了解“體育器材公司”的相關(guān)信息和行業(yè)動(dòng)態(tài)，開設(shè)公司所要具備的前提條件等，還要定期到一些體育器材店了解社會(huì)需求和行業(yè)的情況變化等。
�。ㄈ⿻r(shí)間安排
星期一至星期五時(shí)間內(nèi)容學(xué)習(xí)方法
上午7點(diǎn)30分至8點(diǎn)15分英語(yǔ)早讀多讀、多寫、多背。
晚上7點(diǎn)至8點(diǎn)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)
1、看課文、筆記；
2、深化課程的學(xué)習(xí)；
3、完成作業(yè)并思考問(wèn)題。
晚上8點(diǎn)20分至9點(diǎn)20分專項(xiàng)練習(xí)
1、對(duì)上課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)；
2、重復(fù)練習(xí)，熟悉動(dòng)作，領(lǐng)悟動(dòng)作要領(lǐng)；
3、觀看有關(guān)專項(xiàng)的`視頻并參考借鑒。
晚上9點(diǎn)30分至10點(diǎn)看新聞，了解社會(huì)百態(tài)
1、上網(wǎng)沖浪；
2、看報(bào)紙；
3、收聽廣播。
星期六上午7點(diǎn)30分至8點(diǎn)15分英語(yǔ)早讀
上午8點(diǎn)40分至10點(diǎn)40分英語(yǔ)測(cè)試
1、當(dāng)作考試對(duì)待，態(tài)度端正；
2、認(rèn)真、仔細(xì)完成；
3、測(cè)試后對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行分析，找出原因并改正。
下午2點(diǎn)至5點(diǎn)體育器材行業(yè)了解及分析
1、上網(wǎng)查找體育器材行業(yè)的現(xiàn)狀及社會(huì)變化；
2、行業(yè)需要的個(gè)人能力和技能；
3、了解行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)；
4、分析行業(yè)所需物質(zhì)和非物質(zhì)條件。
星期日上午7點(diǎn)30分至8點(diǎn)15分英語(yǔ)早讀
上午9點(diǎn)至12點(diǎn)關(guān)于體育器材和配件市場(chǎng)需求的社會(huì)調(diào)查
1、問(wèn)卷調(diào)查；
2、體育器材公司實(shí)地勘察，向公司領(lǐng)導(dǎo)咨詢；
3、訪問(wèn)有關(guān)從業(yè)人員。
下午休息，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)
1、上網(wǎng)沖浪、聊天；
2、聽音樂(lè)；
3、練鋼筆字；
4、外出散步等。
五、協(xié)助者（監(jiān)督者）及其作用
�。ㄒ唬﹨f(xié)助者（監(jiān)督者）
父母、表哥、室友
�。ǘ┳饔�
1、父母為我提供堅(jiān)實(shí)的精神支柱。從小生活在較貧困的農(nóng)村家庭里的我，對(duì)這個(gè)社會(huì)的貧窮差距及生活的現(xiàn)實(shí)都有清醒的認(rèn)識(shí)，從而使我養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，這就是最好的精神財(cái)富；父母從小以來(lái)對(duì)我的養(yǎng)育和教導(dǎo)，是我奮發(fā)進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的強(qiáng)大動(dòng)力。
2、表哥是我最佩服的人，是我一直以來(lái)追趕的目標(biāo)。他現(xiàn)在讀大二，比我大一年，他的成績(jī)?cè)趯I(yè)里面永遠(yuǎn)都排在前三，學(xué)習(xí)激情高漲，是我一直在追求的。他說(shuō)過(guò)，只要我有學(xué)習(xí)的目標(biāo)，就能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣和動(dòng)力，會(huì)指引我走向正確的道路。
3、室友是最直接，同時(shí)也是最清楚我情況的監(jiān)督者。我的一舉一動(dòng)，他們都能看到，我的優(yōu)略勢(shì)他們都了解，所以他們是我最直接的監(jiān)督者。
六、反饋調(diào)整與備選方案
�。ㄒ唬┓答佌{(diào)整
市場(chǎng)機(jī)制下，世界瞬息萬(wàn)變。每一份職業(yè)為適應(yīng)潮流都會(huì)發(fā)展變化，這就需要我們職業(yè)人要時(shí)時(shí)掌握大量信息，了解職業(yè)的產(chǎn)生及發(fā)展動(dòng)態(tài)，做出適時(shí)恰當(dāng)?shù)芈殬I(yè)前景分析與評(píng)估，繼而調(diào)整我們的職業(yè)目標(biāo)，路徑及行動(dòng)計(jì)劃，從而更好地執(zhí)業(yè)，以適應(yīng)潮流發(fā)展。
�。ǘ﹤溥x方案
備選方案一
目標(biāo)：體育教師
職業(yè)認(rèn)知：對(duì)于體育教師這個(gè)行業(yè)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在很多地區(qū)的體育教師競(jìng)爭(zhēng)開始加大。隨著多年來(lái)藝體類專業(yè)學(xué)生的增加，中小學(xué)體育教師這個(gè)專業(yè)已成為熱門行業(yè)，對(duì)教師的個(gè)人素質(zhì)和要求也提高了。
實(shí)施方法：
（1）考取教師資格證書。教師資格證書是成為一名教師最基本的保障。但首先要通過(guò)教育學(xué)和心理學(xué)考試。
�。�2）通過(guò)普通話和三筆字考核。普通話和三筆字考核都是成為一名教師的前提條件。
�。�3）對(duì)學(xué)科專業(yè)知識(shí)要深刻理解和掌握。
�。�4）加強(qiáng)各項(xiàng)專業(yè)技能的訓(xùn)練，體育各個(gè)項(xiàng)目都要熟練。
（5）重視對(duì)教育知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)代教育理論和思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)模式與教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、現(xiàn)代教學(xué)手段及教學(xué)科研等。
備選方案二
目標(biāo)：體育經(jīng)紀(jì)人
職業(yè)認(rèn)知：體育經(jīng)紀(jì)人在運(yùn)動(dòng)員、俱樂(lè)部、協(xié)會(huì)、贊助商、廣告商之間牽線搭橋，在運(yùn)動(dòng)員工資、獎(jiǎng)金、出場(chǎng)費(fèi)以及其他商業(yè)利潤(rùn)中獲取傭金的同時(shí)，為競(jìng)技體育的普及化、規(guī)范化、國(guó)際化及體育人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)做了大量工作。他們已經(jīng)成了活躍體育市場(chǎng)，促進(jìn)現(xiàn)代體育事業(yè)發(fā)展不可或缺的積極因素。所以體育經(jīng)紀(jì)人行業(yè)的需求量增加。
實(shí)施方法：
�。�1）考取體育經(jīng)紀(jì)人資格證書。
�。�2）學(xué)習(xí)體育經(jīng)紀(jì)人職業(yè)相關(guān)知識(shí)。如法律、業(yè)務(wù)、形象包裝、理財(cái)和外語(yǔ)等。
（3）培養(yǎng)體育經(jīng)紀(jì)人專業(yè)能力。熟悉各種體育項(xiàng)目的特點(diǎn)和內(nèi)在規(guī)律；熟悉體育組織和運(yùn)動(dòng)員；熟悉相關(guān)的法律、財(cái)務(wù)、稅務(wù)、項(xiàng)目策劃、賽事推廣、宣傳包裝等出色的談判能力、溝通協(xié)作能力強(qiáng)，與贊助商保持良好的關(guān)系。
七、結(jié)語(yǔ)
一個(gè)人的成功往往不在于他寫的有多好，說(shuō)的有多好，而是取決于他的行動(dòng)。一個(gè)人的一生一定要過(guò)得有意義，一定要讓自己有限的年華里有所回味。一個(gè)人活著就是要做有意義的事，而做有意義的事就是好好的活著。生活的本質(zhì)不是索取而在于奮斗！
現(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利！
教育專業(yè)生涯規(guī)劃書10
前言：
人生路艱難而又漫長(zhǎng)，我們要怎樣走這漫漫長(zhǎng)路。剛從高中過(guò)度到大學(xué)，一切都讓我很感到很茫然，生活沒(méi)有規(guī)律，學(xué)習(xí)沒(méi)有安排，對(duì)于未來(lái)更是失去了目標(biāo)和方向，到底我們要怎樣過(guò)這四年的大學(xué)生活，到底我們將來(lái)要從事怎樣的工作，這一切都讓我感到很困惑。當(dāng)說(shuō)到要寫職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候，我覺(jué)的很有必要，它能讓我明白自己所處的位置，思考自己將來(lái)要走什么樣路，開辟一條通往未來(lái)的大道。
一、自我分析：
1、興趣愛(ài)好：我是小學(xué)教育專業(yè)的一名學(xué)生，性格活潑開朗，喜歡與人交流;愛(ài)好廣泛，喜歡聽歌，看書(自己喜歡類型的，比如講歷史上大人物的書或者是后宮的故事)，看電視，和朋友一起出去玩(比如爬山，野炊，郊游等)，睡覺(jué)等。
2、以往經(jīng)歷：
(1)從小在農(nóng)村長(zhǎng)大的我，知道材米油鹽的不容易，人們常說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”，所以從小就培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，對(duì)于未來(lái)我相信一步一個(gè)腳印，努力堅(jiān)定的走下去就一定能夠取得一定的成績(jī)。
小學(xué)和初中擔(dān)任班上的班委，當(dāng)時(shí)對(duì)這些也不了解，更不用說(shuō)思考什么職業(yè)方面的事了，只覺(jué)的當(dāng)班干部很陽(yáng)氣。到了高中當(dāng)了學(xué)生會(huì)副主席，也只感覺(jué)到是一種虛名，在別人看來(lái)也許覺(jué)的很光榮，但我覺(jué)的自己什么都不是，還是一樣的平凡。人們都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，而我也體會(huì)到了他和初中和高中的差別，在這里我們不僅要知道怎樣學(xué)習(xí)，怎樣玩，更要知道怎么處事，怎樣完善自己，以至于在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)不會(huì)被淘汰。
(2)獲獎(jiǎng)情況：
20xx——20xx年度獲校級(jí)三好生
20xx——20xx年度獲市級(jí)優(yōu)秀干部
20xx——20xx年度獲市級(jí)三好學(xué)生
3、優(yōu)勢(shì)：
(1)性格開朗活潑的我很容易與人交流
(2)學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，對(duì)工作很負(fù)責(zé)任
(3)細(xì)心也很有耐心，比較喜歡小孩子
(4)能吃苦，對(duì)于事情也很積極樂(lè)觀
(5)對(duì)于緊急問(wèn)題應(yīng)變能力還是比較強(qiáng)的
4、劣勢(shì)：
(1)做事情有事會(huì)有點(diǎn)懶惰，但只要調(diào)整也很快會(huì)恢復(fù)
(2)其次做事情不怎么自信，剛從忙碌的高中生活過(guò)度
大學(xué)，看到每個(gè)同學(xué)都多才多藝的，自己什么才藝也沒(méi)有感到很自卑。感覺(jué)自己什么都不行
(3)做事情有時(shí)優(yōu)柔寡斷，缺乏果斷性
(4)有時(shí)候做事太固執(zhí)自己的意見，不太想和別人辯論
二、大學(xué)四年簡(jiǎn)單的規(guī)劃:
1、短期目標(biāo)：在大學(xué)學(xué)習(xí)期間掌握老師講的所有理論和技能的知識(shí)，努力完善自己，成為一位品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生
2、中期目標(biāo)：看自己這幾年的發(fā)展方向，也許會(huì)繼續(xù)深造考研，或者就直接出來(lái)工作了，不管是哪方面都希望自己開心愉快的生活
3、長(zhǎng)期目標(biāo)：去一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師，然后一步一步地走下去。另一方面也想搞點(diǎn)副業(yè)，比如說(shuō)開個(gè)自己的店
三、具體的實(shí)施步驟：
1、 大一主要是適應(yīng)從高中這個(gè)過(guò)渡階段，適應(yīng)大學(xué)生活，找到大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并且制定大二的學(xué)習(xí)計(jì)劃;學(xué)習(xí)方面還是要跟的老師走，專心聽課，認(rèn)真復(fù)習(xí)，過(guò)英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)省一級(jí)
2、 大二主要是專業(yè)課的學(xué)習(xí)，熟練的掌握專業(yè)知識(shí)，在各方面提升自己的能力;同時(shí)過(guò)英語(yǔ)六級(jí)和計(jì)算機(jī)國(guó)家一、二級(jí)
3、 大三的時(shí)候我們因努力鍛煉自己和挑戰(zhàn)自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，為自己以后找工作提前作好準(zhǔn)備
4、 大四我們即將畢業(yè)，所以我們要提前準(zhǔn)備畢業(yè)論文，接著準(zhǔn)備找工作，面臨新的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)。
四、職業(yè)規(guī)劃：
作為小學(xué)教育的一名學(xué)生，將來(lái)應(yīng)該會(huì)當(dāng)一民小學(xué)老師，老師這個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，是我一直很崇敬的。他們桃李滿天下，播下了無(wú)數(shù)的種子，為我們社會(huì)播下了無(wú)限多的希望，他們?cè)谄椒仓性杏齻ゴ螅谄椒仓凶V寫著精彩的華章。我一直覺(jué)的.當(dāng)老師很好，尤其是小學(xué)老師，我看上的是它的假期，每學(xué)期同學(xué)們放假的時(shí)候，這也是老師們的假期，因?yàn)槲冶容^愛(ài)玩，所以希望以后有多一點(diǎn)時(shí)間出去走走看看，飽覽這世間的美景。我以后就想回自己的家——xx，去一個(gè)好一點(diǎn)兒的小學(xué)任教，開始自己的職業(yè)生涯。如果有多余的時(shí)間和精力，發(fā)展一下副業(yè)，開一家屬于自己的店，掙錢去很多地方旅游。
五、就業(yè)前景：
現(xiàn)在的大學(xué)生遍地都是，到處都是競(jìng)爭(zhēng)，這就加劇了我們的就業(yè)困難。對(duì)于我們小教這個(gè)專業(yè)以后一般都是去小學(xué)任職，而現(xiàn)在很多城市對(duì)小學(xué)老師的需要挺大的，所以就業(yè)前景方面還是挺廣的。但如果想進(jìn)大城市里的好的小學(xué)，還是很困難的，所以還是總歸一句話，要想就業(yè)沒(méi)問(wèn)題，就努力提升自己各方面的能力，讓自己成為優(yōu)秀中的優(yōu)秀，精英中的精英，這樣才不至于被社會(huì)所淘汰。
六、評(píng)估整理：
成功不相信眼淚，成功不相信懦弱，成功只相信汗水，只有辛勞付出了才會(huì)有收獲，只有流過(guò)汗的人才能體會(huì)豐收的喜悅。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只有經(jīng)過(guò)磨練的寶劍才會(huì)更加鋒利，只有經(jīng)過(guò)寒冬的冷凍才會(huì)有梅花撲鼻的香味。沒(méi)有人生來(lái)就是寶劍，沒(méi)有生來(lái)就有梅花的香味，這是日日夜夜的磨練，這是一滴滴汗水的澆灌。
這篇規(guī)劃書也讓我重新找到了方向，重拾的目標(biāo)，讓我的生活不再是茫然。所以從現(xiàn)在起，加油!
教育專業(yè)生涯規(guī)劃書11
前言：
在人生的路途上大學(xué)就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只要把握好了人生的船舵，認(rèn)認(rèn)真真地走好每一步，這就是你的人生。人生之路說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，但是想要走出一條屬于自己的成功之路，一個(gè)好的人生的職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書是不可缺少的，有了好的職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書我們就能向著自己的目標(biāo)奮發(fā)向上，有目標(biāo)，就有動(dòng)力；下面來(lái)談?wù)勎业穆殬I(yè)規(guī)劃書。
當(dāng)代大學(xué)生正在面臨這個(gè)方面的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的社會(huì)屬于強(qiáng)人的社會(huì)，大多人都屬于綜合能力過(guò)硬，在大學(xué)主要是鍛煉我們綜合能力，大學(xué)是一個(gè)是我們無(wú)限接近于當(dāng)代社會(huì)的學(xué)習(xí)階段，在大學(xué)的生活中我們不能只看眼前，要著眼于現(xiàn)實(shí)社會(huì)著眼于未來(lái)國(guó)家發(fā)展，，時(shí)刻關(guān)注外面的世界，無(wú)限的提升自己的綜合能力這樣我們?cè)诖髮W(xué)四年之后走向社會(huì)才可也在現(xiàn)代社會(huì)站穩(wěn)腳步，不至于被這個(gè)社會(huì)所淘汰，現(xiàn)在就來(lái)為我打大學(xué)以及以后畢業(yè)做出我人生的第一部規(guī)劃，為了適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)，我將為自己打造一篇完全適合自己的規(guī)劃，讓自己在以后的生活和學(xué)習(xí)中更加自信，大膽的向前邁步。
第一部分 自我認(rèn)知
1、職業(yè)興趣：在我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)中，職業(yè)興趣的前三項(xiàng)（霍蘭德代碼：常規(guī)型（C）： 做事喜歡有明確的、具體的計(jì)劃，遵守規(guī)則，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心。實(shí)際型（R）： 對(duì)操作、技術(shù)很感興趣，喜歡用工具解決問(wèn)題，腳踏實(shí)地。調(diào)研型（I）：希望日后能在科研方面工作
2、職業(yè)能力：在人才素質(zhì)測(cè)評(píng)的報(bào)告結(jié)果顯示，我的邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯(cuò)的，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復(fù)雜事物簡(jiǎn)化。
3、職業(yè)性格：我是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較內(nèi)向的人，平時(shí)除了與我認(rèn)識(shí)的人有較多的話外，在陌生人面前，尤其是在陌生的長(zhǎng)輩面前，我一般是不會(huì)有太多的話語(yǔ)的，但并不是說(shuō)我喜歡一個(gè)人獨(dú)處，我喜歡的與值得信賴的人，相處很好的朋友分享我的事情，其實(shí)我自己也是蠻與他人談的來(lái)的，因?yàn)橹灰蚁肴ヅc別人聯(lián)系，或者別人與我交流，我都是比較容易與對(duì)方成為朋友的，所以在職業(yè)選擇上我明白自己適合做什么，對(duì)我而言，根據(jù)個(gè)人興趣，愛(ài)好以及專業(yè)，我覺(jué)得我適合有關(guān)個(gè)體（職員）或教育研究方面的工作。
4、職業(yè)價(jià)值觀：
基于家庭條件，首先考慮發(fā)展前景較好的工作，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì)；當(dāng)然，如果沒(méi)有工資收入限制，我會(huì)先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。
5、勝任能力：
1）能力優(yōu)勢(shì)：頭腦靈活，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，邏輯推理能力比較強(qiáng)；相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問(wèn)題，對(duì)自己要求嚴(yán)格，經(jīng)常制定目標(biāo)、
2）能力劣勢(shì)：做事過(guò)于理性，而有時(shí)候應(yīng)該是按常規(guī)出牌的；有嚴(yán)重的個(gè)人中心主義，有時(shí)聽不進(jìn)別人的勸導(dǎo)；
6、個(gè)人專業(yè)與社會(huì)的自我盤點(diǎn)：
我是學(xué)習(xí)體育專業(yè)的，專業(yè)內(nèi)容是體育教育，旨在從事學(xué)校體育教育的基礎(chǔ)上努力發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，帶領(lǐng)所在學(xué)校學(xué)生愛(ài)上體育鍛煉，從而達(dá)到從學(xué)校是人們從小養(yǎng)成鍛煉的意識(shí)，達(dá)到我國(guó)增強(qiáng)人民體質(zhì)的體育目的，也可以從事大眾體育，帶領(lǐng)廣大人民群眾一起參加體育鍛煉，使廣大人民群眾更加健康，調(diào)養(yǎng)身心。隨著現(xiàn)代社會(huì)生活漸漸的提高和社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)自己的健康也有了新的認(rèn)識(shí)，大家都漸漸的認(rèn)識(shí)到了體育鍛煉的重要性，只不過(guò)工作的原因，很多人都沒(méi)時(shí)間去鍛煉，從而使身體素質(zhì)不斷的下降，我們是體育從事者，為了發(fā)展體育事業(yè)，增強(qiáng)人民體質(zhì)，在各個(gè)企業(yè)中可以組織一些小型運(yùn)動(dòng)會(huì)之類的活動(dòng)，在公
司開展個(gè)人運(yùn)動(dòng)會(huì)，或者集體趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)之類的小活動(dòng)，這樣就可以使整天忙碌的大眾在集體活躍中達(dá)到健身的效果，既不乏味也不覺(jué)得累，帶領(lǐng)廣大人民積極參與體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)，達(dá)到健身的目的。從而使我所學(xué)的專業(yè)有用武之地。 自我分析小結(jié)：
我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢(shì)，但是也有一定的能力劣勢(shì)，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時(shí)要多對(duì)自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野等等。 第二部分 影響職業(yè)規(guī)劃的因素分析
1、家庭環(huán)境分析：
家庭經(jīng)濟(jì)能力僅能維持正常的生活，我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經(jīng)濟(jì)收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般，哥哥從教，姐姐職員，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我與哥哥完成了大學(xué)教程。父母對(duì)自己的期望較高，希望能在畢業(yè)能夠找到穩(wěn)定的工作。
2、學(xué)校環(huán)境分析：
我就讀于石河子大學(xué)體育學(xué)院，生活環(huán)境挺好的，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，專業(yè)課的科目開設(shè)受到一致好評(píng)，畢業(yè)的就業(yè)率比較高；教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在不錯(cuò)的。
3、、社會(huì)環(huán)境分析：
我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè)觀，而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。不過(guò)，政府愈來(lái)愈重視中小學(xué)學(xué)生的體質(zhì)健康，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬(wàn)應(yīng)聘者中脫穎而出。
4、專業(yè)分析：
在我們國(guó)家，體育教育事業(yè)已經(jīng)達(dá)到了飽和的狀態(tài)，經(jīng)了解我們體育教育專業(yè)已經(jīng)列入黃牌專業(yè)。有些院校不重視體育課程，一味追求成績(jī)，而忽略了學(xué)生的體質(zhì)健康，國(guó)家政策的改變，也許正是這個(gè)契機(jī)，體育教育事業(yè)能夠蓬勃發(fā)展。
5、專業(yè)環(huán)境分析：
1）考研繼續(xù)深造，攻讀碩士學(xué)位5%
2）進(jìn)入中小學(xué)擔(dān)任體育教師30%
3）支援大西北，考取公務(wù)員5%
4）從事其他相關(guān)職業(yè)10%
5）靈活就業(yè)的學(xué)生5%（比例為占應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)。數(shù)據(jù)來(lái)自：體育教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)和社會(huì)需求現(xiàn)狀調(diào)查分析）
6、社會(huì)環(huán)境分析
在新疆中小學(xué)中，少數(shù)民族的孩子們尤其喜歡體育項(xiàng)目，缺少的是比較專業(yè)的體育教師，政府給予了較大優(yōu)惠政策。當(dāng)?shù)鼐用竦奈幕潭绕毡檩^低，但是人民都很熱情，現(xiàn)在的中國(guó)在飛速的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)也更新的很快．今天的熱門專業(yè)明天可能就成為了冷門．但是幸運(yùn)的是體育是恒星職業(yè)是不會(huì)過(guò)時(shí)的，當(dāng)然我不會(huì)因此而放縱了自己．從事將來(lái)的體育事業(yè)必須有過(guò)硬的知識(shí)和技能才行，將來(lái)的社會(huì)是有知識(shí)和有能力人的天下．因此只要你有足夠的能力，未來(lái)的世界必然是你走在時(shí)代的最前沿——但必須要注意就是你要有能力！
7、職業(yè)分析：
隨著大學(xué)的擴(kuò)招，現(xiàn)在中國(guó)的大學(xué)生越來(lái)越多，因此就業(yè)形式越來(lái)越嚴(yán)峻，現(xiàn)在甚至出現(xiàn)了”大學(xué)生畢業(yè)就是失業(yè)的”說(shuō)法，其實(shí)這一點(diǎn)也不夸張．居我了解現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的學(xué)生如果沒(méi)有很好的關(guān)系畢業(yè)后找工作是很難的，因?yàn)橛写笈捏w育生．也是因此有些學(xué)生就考研究生，一些學(xué)生為什么考研究生？是為了自身素質(zhì)的提高嗎？根本不是，他們就是為了混個(gè)文憑，為了將來(lái)好找工作．但是現(xiàn)在的研究生也不好找工作，別說(shuō)碩士就是博士也難找．由此可見就業(yè)形式的嚴(yán)峻．但是我相信一點(diǎn)”就業(yè)率再低也有找到工作的，就業(yè)率再高也有找不到工作”．將來(lái)只有那些實(shí)力派的才好找工作，因此現(xiàn)在必須努力為成為實(shí)力派努力，進(jìn)可能多的學(xué)習(xí)知識(shí)不僅僅是醫(yī)學(xué)知識(shí)，其實(shí)各種各樣的知識(shí)都是不多余的，因?yàn)樵賹?lái)不一定會(huì)用到那一方面的知識(shí)．
8、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性
在跟老師學(xué)習(xí)了職業(yè)規(guī)劃之后，才認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性，職業(yè)規(guī)劃就是我們對(duì)人生的規(guī)劃，這將伴隨著我們的一生，擁有成功的職業(yè)規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完美的人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)具有特別重要的意義。職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我的潛能，增強(qiáng)個(gè)人的實(shí)力；職業(yè)生涯規(guī)劃還可以增強(qiáng)發(fā)展的目的'性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì)；職業(yè)生涯規(guī)劃更能提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。
條件分析小結(jié)：
通過(guò)以上的各個(gè)影響因素，應(yīng)該對(duì)本專業(yè)抱有信心，抓住機(jī)遇，正如一句話所說(shuō)“生活中不是缺少機(jī)遇，而是你是否能抓住機(jī)遇，識(shí)別機(jī)遇。”抓住現(xiàn)在新疆本地教育水平不是太高，師資力量薄弱，鞏固自己基本能力，全面發(fā)展自身能力。為以后工作打下基礎(chǔ)。
第三部分職業(yè)目標(biāo)定位、路徑選擇及實(shí)施
1、職業(yè)目標(biāo)定位：
結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)——將來(lái)從事體育教師或公務(wù)員
職業(yè)發(fā)展策略——將來(lái)計(jì)劃選擇事業(yè)單位到新疆本地有可能去南疆
職業(yè)發(fā)展路徑——管理路線
2、對(duì)本人職業(yè)定位進(jìn)行SWOT分析：
內(nèi)部因素
優(yōu)勢(shì)因素（S）：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，富有自我犧牲精神。愿意使用工具從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，較為謙虛。愿意使用工具從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，做事保守，較為謙虛。思想家而非實(shí)干家，抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考。喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識(shí)淵博，有學(xué)識(shí)才能�？紤]問(wèn)題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。喜歡智力的、抽象的、分析的、獨(dú)立的定向任務(wù)，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測(cè)、衡量、形成理論、最終解決問(wèn)題的工作，并具備相應(yīng)的能力。
弱勢(shì)因素（W）：缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)，不善言辭，做事保守，缺乏社交能力，通常喜歡獨(dú)立做事，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人、
外部環(huán)境因素
機(jī)會(huì)因素（O）：現(xiàn)在中小學(xué)體質(zhì)健康普查中，身體素質(zhì)連續(xù)十年一直下降，肥胖率的增加，近視率的升高。我們抓住這一現(xiàn)狀努力學(xué)好自己的專業(yè)課程，提高自己身體素質(zhì)，為以后工作打下良好的基礎(chǔ)。
威脅因素（T）：如若在南疆工作環(huán)境方面，另一方面是安全問(wèn)題等
3、職業(yè)目標(biāo)的分解與組合（制定短期、中期、長(zhǎng)期的計(jì)劃）
職業(yè)生涯規(guī)劃總表：2012——2022年規(guī)劃表
計(jì)劃名稱：十年規(guī)劃，約束自己！
時(shí)間跨度：十年
總目標(biāo)：十年后有車有房過(guò)著幸福的小日子。
短期目標(biāo)：2012——2016年
通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)，努力學(xué)好自身專業(yè)知識(shí)，掌握必要體育技能。積極參加社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在寒暑假期間參加短期社會(huì)工作，至少賺夠自己的生活所須。積累自己的人脈，進(jìn)一步提高自己的交往能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力�？偨Y(jié)出適合當(dāng)代中國(guó)國(guó)情的創(chuàng)業(yè)方向。具體如下：
1、思想政治及道德素質(zhì)方面：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀，堅(jiān)持正確的人生價(jià)值取向。定期遞交對(duì)黨的章程的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)及實(shí)踐，以及自己的言、行、感受，爭(zhēng)取早日通過(guò)審核，加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
2、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)方面：適時(shí)參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。適時(shí)參加安全義務(wù)獻(xiàn)血、植樹活動(dòng)、青年志愿服務(wù)活動(dòng)等公益事業(yè)。
3、科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面：扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)技能，同時(shí)，充分利用校內(nèi)圖書館、校外圖書城及網(wǎng)絡(luò)信息，開拓視野，擴(kuò)展知識(shí)范圍，以此，激發(fā)、開拓思路，嘗試設(shè)計(jì)開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。
4、文體藝術(shù)、社團(tuán)活動(dòng)與身心發(fā)展方面：積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動(dòng)、校內(nèi)
社團(tuán)活動(dòng)、演講賽、辯論賽、書畫比賽、棋藝比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個(gè)人風(fēng)采。
5、技能培訓(xùn)方面：本學(xué)期（即大三上半學(xué)期）參加英語(yǔ)四級(jí)考試和普通話等級(jí)考試并力爭(zhēng)通過(guò)，大三第二學(xué)期參加實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，努力提高個(gè)人能力，并努力學(xué)習(xí)拿到駕照。
6、學(xué)業(yè)方面：平時(shí)，無(wú)非常特殊情況絕不遲到、有事請(qǐng)假，更不準(zhǔn)曠課，保證好學(xué)習(xí)聽講時(shí)間及學(xué)習(xí)質(zhì)量。除去上課時(shí)間，應(yīng)充分利用課余時(shí)間。除去必要適可的身體鍛煉、娛樂(lè)活動(dòng)及休閑時(shí)間外，均應(yīng)安心、踏實(shí)、專注地攻讀專業(yè)書籍及其它類別的實(shí)用書籍。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、綜合分析對(duì)比聯(lián)系，以及所用時(shí)間比例。知識(shí)積累不僅應(yīng)做到廣、博，更應(yīng)做到專、精，力爭(zhēng)畢業(yè)時(shí)獲得優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào)。
中期計(jì)劃：2016年——2022年
1、個(gè)人職業(yè)的選擇： 2016—18年：
在學(xué)業(yè)結(jié)束后，去外面找跟專業(yè)相關(guān)的工作，首先從小學(xué)教師做起，積累經(jīng)驗(yàn)，借用學(xué)校這個(gè)很好的平臺(tái)來(lái)尋求更適合自己的職位，逐步來(lái)實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)計(jì)劃：先當(dāng)小學(xué)教師，再當(dāng)中學(xué)教師，一層一層往上走。響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，努力培養(yǎng)大家健身的認(rèn)知，帶動(dòng)廣大群眾積極參與到體育鍛煉中來(lái)，提高人民整體素質(zhì)，增加群眾健康指數(shù)。
2、選擇理由
隨著當(dāng)今社會(huì)大發(fā)展，越來(lái)越多的人只為上班掙錢從而忽視了我們最重要的本錢，那就是身體健康，緊跟社會(huì)大眾的步伐，人民的生活節(jié)奏不斷的加快，甚至沒(méi)有時(shí)間來(lái)參加體育鍛煉為自己有一個(gè)良好的身體負(fù)責(zé)，帶動(dòng)廣大人民群眾積極參加體育運(yùn)動(dòng)是我們每一個(gè)體育人都義不容辭的，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，帶動(dòng)廣大人民群眾投生到體育鍛煉中來(lái)是我們的本職工作，也是為了適應(yīng)我們這個(gè)專業(yè)應(yīng)該做的努力，把現(xiàn)代人從懶惰中解救出來(lái)，是人人都有一個(gè)健康的身軀，我們也不枉是對(duì)我們所學(xué)的這個(gè)專業(yè)的負(fù)責(zé)。
2017—2019年：貯備資金，積累經(jīng)驗(yàn)；
2016年：了解市場(chǎng)行情；
2019年：籌劃資金，辦理相關(guān)的手續(xù)，準(zhǔn)備建立公司；
2022年：擁有自己的公司或健身俱樂(lè)部
在這中間也會(huì)考慮到個(gè)人問(wèn)題，如有機(jī)會(huì)能夠找到合適的女孩，她樂(lè)意陪我走下去的話，我們會(huì)組建一個(gè)幸福的家庭，可能在此之間會(huì)比較困難，我們一起克服，一起努力，共度難關(guān)。
第四部分 評(píng)估調(diào)整
1、評(píng)估內(nèi)容：
首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)行自我定位。自我評(píng)估與定位是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的環(huán)節(jié)部分，它決定著個(gè)人職業(yè)生涯的尋求方向，同時(shí)也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學(xué)識(shí)適合干什么�？赏ㄟ^(guò)自我分析，評(píng)估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀。
其次，職業(yè)生涯是一個(gè)時(shí)時(shí)變化的過(guò)程。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生來(lái)講既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，同時(shí)也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念，不在一棵樹上吊死，就業(yè)、就業(yè)、再就業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書也要隨之調(diào)整。因此身邊各種環(huán)境變化了，我們也要跟著變化，這樣才能生存下來(lái)。
再次，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點(diǎn)內(nèi)容是職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。從職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程來(lái)看，職業(yè)生涯發(fā)展主要包括：職業(yè)準(zhǔn)備期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)穩(wěn)定期、職業(yè)結(jié)束期。在各個(gè)階段都要做好不同的思想準(zhǔn)備，和應(yīng)對(duì)方案來(lái)。
對(duì)于大學(xué)剛剛畢業(yè)的來(lái)講職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個(gè)階段。
職業(yè)適應(yīng)是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)由于我們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與工作經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)習(xí)的內(nèi)容還不全面，工作能力不完善等我想會(huì)給我以后的工作帶來(lái)很大困難，所以在以后的三年半中我應(yīng)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，首先讓自己順利從師大走出去，積極參加社會(huì)實(shí)踐，努力增加人際交往，鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能了，多方面與老師交流，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己各方面的能力，使自己的綜合能力及一步加強(qiáng)，為以后的工作和學(xué)習(xí)中增加經(jīng)驗(yàn)。
根據(jù)工作的實(shí)際情況以及自己當(dāng)時(shí)的想法，是否重新選擇職業(yè)，以及自己的興趣方向，對(duì)于工作的人來(lái)說(shuō)考慮的因素會(huì)更多，也會(huì)約束自己的部分抉擇，我會(huì)現(xiàn)在中小學(xué)建立起自己的關(guān)系網(wǎng)，以及鍛煉自己的必要能力，也是在教學(xué)之余有更多的時(shí)間去閱讀、走訪、，當(dāng)?shù)厝说男枨�，以及所缺乏的東西。以后更有利于自己的發(fā)展。自己健身俱樂(lè)部的創(chuàng)立。
修正反饋
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及變化情況進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。
2、 評(píng)估的時(shí)間：
在一般情況下，在半年內(nèi)評(píng)估規(guī)劃。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，要隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
3、 規(guī)劃調(diào)整的原則：因時(shí)而動(dòng)、隨機(jī)應(yīng)變
4、 結(jié)束語(yǔ)
我的整個(gè)職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書固然完美，但更主要的是看重自己的具體實(shí)踐和最后的成效。無(wú)論事情，如果只說(shuō)不做的話，到頭來(lái)都會(huì)是空忙一場(chǎng)。什么都沒(méi)得到。但是，現(xiàn)實(shí)生活是變化多樣的，誰(shuí)也料不到半路會(huì)有什么絆腳石，自己擬定的規(guī)劃書必須要因時(shí)因地因事而變，不能頑固不化，也不能要求非常完美，并且
要求頭腦清醒。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一個(gè)目標(biāo)，印著自己的理想、信念、追求、抱負(fù)；同時(shí)也對(duì)自己的未來(lái)抱著成功的收獲。人生道路上，若要獲得成功，必須拿出十足的勇氣，只有付出了辛勤的努力、拼搏、奮斗。那么，目標(biāo)就離你不遠(yuǎn)。當(dāng)你成功時(shí)，你會(huì)會(huì)心的一笑。再回想下一路的走來(lái)，一路的困難都踩在自己的腳下，很有成就感。未來(lái)，要靠自己去打拼！微笑的面對(duì)一切才不是自己有那么大壓力，做好自己本職工作，按計(jì)劃一點(diǎn)一點(diǎn)向前邁進(jìn)，成功的大樹很快就會(huì)碩果累累！“梅花香自苦寒來(lái)”，只有拼搏才會(huì)達(dá)到目標(biāo)；只有拼搏才會(huì)使自己成就理想，逆風(fēng)的方向并不可怕，只要勇敢去追求，再大的風(fēng)雨都會(huì)成為云煙！ 在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動(dòng)才僅僅開始。現(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。
教育專業(yè)生涯規(guī)劃書12
一、個(gè)人概況
姓名：XXX
性別：
出生年月：
健康狀況：良好
畢業(yè)院校：長(zhǎng)春藝術(shù)學(xué)校、長(zhǎng)春幼兒師范學(xué)校
專業(yè)：小學(xué)音樂(lè)教育
主要學(xué)科：聲樂(lè)、鋼琴、舞蹈、教法
二、自我評(píng)估
1、我出生在教師家庭，從小受到良好的啟蒙教育，誠(chéng)實(shí)，謙遜，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，虛心好學(xué)、喜歡交流且有較強(qiáng)的親和力、
2、喜歡唱歌，跳舞，開朗，熱情奔放的我，適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng)、
3、幾年的大學(xué)生活和家庭影響，自我生存能力較強(qiáng)，我喜歡的一句話是：我的人生我做主，我的命運(yùn)我安排、
4、反思自己，因自尊心較強(qiáng)，有時(shí)性格又有些孤僻，剛愎自用，、自主學(xué)習(xí)不夠，自控能力較差，情緒不穩(wěn)定、
三、職業(yè)能力判斷
1、通過(guò)努力自己可以獨(dú)立完成自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)，具有較強(qiáng)的判斷能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、自己在學(xué)校參與和組織社會(huì)活動(dòng)持積極支持的態(tài)度，因?yàn)閰⒓由鐣?huì)活動(dòng)能更好的了解社會(huì)適應(yīng)社會(huì)，自己能從中收獲許多東西，開闊視野，激發(fā)思維，認(rèn)識(shí)自我、
3、具有健康的審美觀念，較強(qiáng)的語(yǔ)言溝通能力和對(duì)兒童的親和力、
4、實(shí)踐較少，經(jīng)驗(yàn)不足。
四、社會(huì)環(huán)境，職業(yè)環(huán)境分析
1、社會(huì)環(huán)境
社會(huì)在有序健康的發(fā)展，國(guó)力強(qiáng)盛，政治穩(wěn)定、我們的民族正在崛起，教育是改變社會(huì)提高民族素質(zhì)的關(guān)鍵，國(guó)民教育意識(shí)不斷提高、子女教育問(wèn)題正在突出表現(xiàn)出來(lái)，教師的社會(huì)地位和職業(yè)地位正在顯著提高、
教育正處在轉(zhuǎn)型的初級(jí)階段，現(xiàn)在藝術(shù)教育人才匱乏，供需矛盾明顯，雖然我們不算人才，但作為啟蒙教育工作者，市場(chǎng)前景廣闊、
2、職業(yè)環(huán)境[學(xué)校與教師]
學(xué)校教育是主流教育，素質(zhì)教育是我國(guó)當(dāng)前以及今后教育的新思路新課題、應(yīng)試教育已是目前青少年畸形發(fā)展的根本原因，改變這種教育現(xiàn)狀勢(shì)在必行、
改革教育，首先要改革教師（教改的問(wèn)題，首先是教員的問(wèn)題），"師者，傳道，授業(yè)，解惑也、"因此社會(huì)教育目前急需新型教育人才，教師的社會(huì)作用正在突出顯現(xiàn)出來(lái)、
我們正處在承前啟后的歷史時(shí)期，藝術(shù)教師的就業(yè)前景更廣泛、
3、自我完善
我的目標(biāo)是做一名音樂(lè)教師、我的理想是做一名合格的音樂(lè)教師，為了實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)，必須努力做到：
a、努力完成學(xué)業(yè)，在畢業(yè)前夕，努力學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，完成各學(xué)科的.學(xué)習(xí)任務(wù)、
b、加強(qiáng)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練，特別是鋼琴演奏訓(xùn)練，樂(lè)理知識(shí)掌握、
c、積極實(shí)踐，克服自己的膽怯心里，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練，努力提高自己的心理素質(zhì)、
d、積極主動(dòng)感悟老師的教學(xué)特點(diǎn)，總結(jié)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的教學(xué)風(fēng)格、
e、進(jìn)一步培養(yǎng)自己的交際能力，溝通能力，表達(dá)能力、
f、做好知識(shí)儲(chǔ)備，隨時(shí)準(zhǔn)備迎接職場(chǎng)的挑戰(zhàn)、
五、結(jié)束語(yǔ)
能力與機(jī)會(huì)并存，機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人、
社會(huì)是廣闊的，社會(huì)是殘酷的，他歷練了我的生存能力，我無(wú)力改變社會(huì)，但我用心改變自己、在大浪淘沙的現(xiàn)實(shí)生活中，我選擇了教育、大而言之，我的目的是教書育人；小而言之，挑戰(zhàn)自己的能力，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值、
計(jì)劃是實(shí)踐的前提，良好的計(jì)劃要靠實(shí)踐來(lái)完成，我堅(jiān)信，只要我努力，只要我付出，就一定有回報(bào)、時(shí)間緊迫，前方道路更加艱險(xiǎn)，我一定要有思想準(zhǔn)備，準(zhǔn)備迎接更加殘酷的挑戰(zhàn)、
路在腳下，努力吧！曙光就在前頭，積蓄力量，儲(chǔ)備知識(shí)，樂(lè)觀向上，未來(lái)屬于我們！
教育專業(yè)生涯規(guī)劃書13
大學(xué)生活過(guò)了一半多了，是好好總結(jié)自己大學(xué)，規(guī)劃未來(lái)的時(shí)候了。在做這份規(guī)劃書之前，我就經(jīng)常思考這么幾個(gè)問(wèn)題：我是誰(shuí)，我想要干什么，我的優(yōu)勢(shì)與不足在哪里，我希望我的未來(lái)的職業(yè)是什么，為了那個(gè)未來(lái)我現(xiàn)在應(yīng)該做什么等等。這就更使我認(rèn)識(shí)到規(guī)劃一下自己職業(yè)生涯的必要性，于是看到這次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，我就毫不猶豫的參加了。更希望借此機(jī)會(huì)總結(jié)我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，為我的未來(lái)規(guī)劃一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)方向。
隨著高考畢業(yè)生就業(yè)制度改革和中國(guó)高等教育進(jìn)入大眾化階段，我逐漸認(rèn)識(shí)到大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益緊張，而如何在人才濟(jì)濟(jì)的市場(chǎng)脫穎而出，獲得社會(huì)的承認(rèn)，成功贏取一份滿意的職業(yè)，則是需要我從現(xiàn)在做起為未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃。規(guī)劃未來(lái)就需要“知己知彼”，首先了解自己，然后知道我的理想職業(yè)，規(guī)劃通往職業(yè)的橋梁。
回想我的大學(xué)生活，大一懵懂，那時(shí)的我，還帶有高中時(shí)候的稚氣，什么事情都想試一下，于是班級(jí)班委、院辯論隊(duì)、院學(xué)生會(huì)、德育研究會(huì)里都有我競(jìng)選的身影，剛進(jìn)大學(xué)的競(jìng)選與種種面試活動(dòng)，讓我收獲很多，慢慢地，我找到了自己的位置，積極參與到學(xué)院、學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，精彩的大一生活，我過(guò)得很愉快，也逐漸適應(yīng)了大學(xué)自由的生活;到了大二，隨著學(xué)習(xí)進(jìn)入正軌，活動(dòng)參與增加，忙碌的生活常常讓我無(wú)所適從，我努力調(diào)整自己，總是試圖在學(xué)習(xí)與工作、活動(dòng)中找到一個(gè)平衡點(diǎn)，經(jīng)過(guò)大二的學(xué)習(xí)，我對(duì)于教育學(xué)專業(yè)有了更加深入的了解，同時(shí)也在不斷的鍛煉中慢慢成熟;大三，我開始尋找我的夢(mèng)想，尋找通往夢(mèng)想的路。生活緊張而忙碌，奔波于教室、圖書館與宿舍之間，總會(huì)時(shí)而會(huì)感到迷茫，看到和我一樣忙碌的同學(xué)們，我總會(huì)思考在忙碌的背后是不是大家都有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的職業(yè)夢(mèng)想。
心有多大，夢(mèng)想就有多大!職業(yè)生涯規(guī)劃，為夢(mèng)想插上翅膀，為行動(dòng)指明方向!
人生如舟，生涯如水，水上行舟，不進(jìn)則退!
水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，沒(méi)有規(guī)劃的生活是盲目的，有了一個(gè)切實(shí)可行的規(guī)劃，然后一步一個(gè)腳印，前行下去，終會(huì)成功!
一、自我盤點(diǎn)
俗話說(shuō)，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。做一份職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的一點(diǎn)就是對(duì)于自我的認(rèn)知，只有客觀、正確、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，才能做好一份合適的職業(yè)生涯規(guī)劃。下面我將從以下三個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行剖析，最后形成對(duì)自己的盤點(diǎn)小結(jié)。
(一)自我評(píng)價(jià)
1.成長(zhǎng)經(jīng)歷盤點(diǎn)
我出生于安徽省宿州市碭山縣的一個(gè)農(nóng)村家庭，我家位于安徽省的最北部，處于蘇魯豫皖四省交界處。我有兩個(gè)哥哥，在家中我最小。在小的時(shí)候，我很幸福地生活在父母的羽翼下，順利的完成了小學(xué)生活。在我的記憶中，童年是那么的無(wú)憂無(wú)慮，開心幸福。
然而隨著我的慢慢長(zhǎng)大，家里三個(gè)學(xué)生的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，父親外出打工，積勞成疾，終于病倒了。當(dāng)時(shí)我上初二，記憶中只有家里濃濃的藥的味道和父親被病痛折磨的情形。就在那時(shí)，小小的心中就扎下了一個(gè)夢(mèng)想，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)有出息了，不讓父母再受一點(diǎn)苦�？墒�，父親沒(méi)有等到我有出息的那一天，就走了。從此，在我心中，永遠(yuǎn)有一個(gè)遺憾，一個(gè)無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。我的母親是世界上最偉大的母親。在母親的身上，我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)與自信，我學(xué)到了樂(lè)觀與自立，我更學(xué)到了努力奮斗。
于是，在我的不懈努力和媽媽的關(guān)心下，我順利考上了當(dāng)?shù)刈詈玫母咧写X山中學(xué)，之后成為重點(diǎn)大學(xué)的一名學(xué)生。在家鄉(xiāng)，能考上大學(xué)的人屈指可數(shù)，我成為母親的驕傲。
2.個(gè)性特征盤點(diǎn)
經(jīng)過(guò)不斷的磨練，我依然很樂(lè)觀、開朗，形成了自己的個(gè)性，讓我無(wú)論走到哪里，都可以充分展現(xiàn)自己。
①我屬于外向型，我喜歡廣交朋友，與不同的朋友交流，總能讓我的得到不同的收獲。
�、谖蚁矚g展現(xiàn)自己，無(wú)論做什么事情，我總是喜歡在人群中可以讓別人聽到我的聲音。
�、畚铱释晒�，骨子里很好強(qiáng)的我，總是不甘人后。同時(shí)我也很勤奮努力，有上進(jìn)心。
�、芪覐男〉酱笠恢睋�(dān)任學(xué)生干部，喜歡與老師打交道，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。
�、菸业男睦硭刭|(zhì)很好，積極主動(dòng)，心態(tài)樂(lè)觀。
同時(shí)，我的性格方面還有一些不好的地方，如
�、傩愿窦痹辏狈δ托�。
�、谧鍪虏粔蚣�(xì)心，有時(shí)候有丟三落四的習(xí)慣，比較馬虎。
3.興趣愛(ài)好盤點(diǎn)
我愛(ài)好讀書，包括哲學(xué)、文學(xué)、歷史等各個(gè)方面：尤其珍愛(ài)散文，喜歡周國(guó)平、季羨林的散文;愛(ài)好讀小說(shuō)，喜歡看《福爾摩斯探案集》，其中扣人心弦的情節(jié)總讓我激動(dòng);喜歡《大國(guó)崛起》，其中歷史的智慧發(fā)人深省……
我愛(ài)好音樂(lè)，我喜歡溫柔的旋律在耳邊輕輕流淌，然后再心底深處慢慢生出一種說(shuō)不清淡淡的情愫。
我愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，雖然平時(shí)沒(méi)有太多的時(shí)間，但是，我還是喜歡找時(shí)間和好朋友打打羽毛球，乒乓球、跑跑步，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的人感覺(jué)充滿了陽(yáng)光與活力。
有時(shí)候，我還是愛(ài)好獨(dú)處，在一個(gè)人的時(shí)候，靜靜地思考，靜靜地待著。
4.能力分析盤點(diǎn)
能力優(yōu)勢(shì)
能力弱勢(shì)
●自小從農(nóng)村長(zhǎng)大。具有艱苦樸素、吃苦耐勞的精神。
●長(zhǎng)期從事學(xué)生干部工作，具有一定的領(lǐng)導(dǎo)與組織能力。
●助人為樂(lè)，與人為善，能夠很好處理人際關(guān)系。
●胸懷目標(biāo)，具有追求成功的勇往直前的干勁。不怕失敗。
●積極參加社會(huì)實(shí)踐，動(dòng)手能力較強(qiáng)。
●適應(yīng)性強(qiáng)，能夠很快適應(yīng)新環(huán)境，接受新的挑戰(zhàn)。
●做事情不夠細(xì)心，不夠謹(jǐn)慎，易沖動(dòng)。
●缺乏耐心，有時(shí)感情化、情緒化
●自制力不強(qiáng)，往往需要外力督促下，能夠很好地完成任務(wù)。
(二)360°評(píng)價(jià)
1.優(yōu)點(diǎn)：
自我評(píng)價(jià)：
有自信，獨(dú)立性較強(qiáng)。
有責(zé)任感，組織能力較強(qiáng)
家人評(píng)價(jià)：
天資聰明，認(rèn)真學(xué)習(xí)，有天賦，在家比較聽話，孝順。
老師評(píng)價(jià)
在平常的交往中，我發(fā)現(xiàn)她天資聰慧，但更能后天努力;她喜歡獨(dú)立地進(jìn)行思考，但更能參與集體合作。
同學(xué)評(píng)價(jià)：
1.目標(biāo)往往很明確，有進(jìn)取心
2.交際范圍廣，學(xué)習(xí)認(rèn)真，出色
4.天賦優(yōu)良，目標(biāo)明確，肯下功夫。平素儀態(tài)端莊，吐屬不凡。處事堅(jiān)毅果決，臨變從容，雍然有度。
親密朋友評(píng)價(jià)：
1.責(zé)任感強(qiáng)，善于鉆研，做事有條理，待人真誠(chéng)，淡泊寧?kù)o。2.干練、勤奮、刻苦、有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，樂(lè)于助人。
4.堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，聰明伶俐，善解人意
2.缺點(diǎn)：
家人評(píng)價(jià)：
不能聽取不同的意見，喜歡生氣，脾氣倔強(qiáng)，有傲氣。
親密朋友評(píng)價(jià)：
1.耐心欠缺一點(diǎn)。易急躁。有時(shí)過(guò)于強(qiáng)勢(shì)一點(diǎn)。
2.有時(shí)侯會(huì)倔強(qiáng)一點(diǎn)，不能聽取不同意見。
老師評(píng)價(jià)：
如果假以時(shí)日，埋頭鉆研，一定能成為教育學(xué)領(lǐng)域的后起之秀。
自我評(píng)價(jià)：
性格急躁，往往容易生氣，難以平心靜氣的接受不同意見。
同學(xué)評(píng)價(jià)：
1.或可更加沉靜自修，遍覽百家之言，1.庶幾盡善盡。
不夠時(shí)尚，不夠潮。
(三)郎圖職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)報(bào)告
1.職業(yè)性格探索
下面是我的測(cè)試結(jié)果，從中可以得知我的性格類型為：智多星型總有一些新點(diǎn)子
我在能量?jī)A向上屬于外向，具有易溝通、好交際的特點(diǎn)。易適應(yīng)環(huán)境，隨環(huán)境變化隨時(shí)調(diào)整。經(jīng)常(自然地)被外部的人和物所吸引。外向者趨向于通過(guò)感受來(lái)了解世界，會(huì)更趨于參加許多活動(dòng)，喜歡成為活動(dòng)的焦點(diǎn)，而且容易接近。
在信息獲得的方式上，則屬于直覺(jué)型。傾向于感知外界環(huán)境的全貌或整體，關(guān)注事物的現(xiàn)狀及發(fā)展變化，通常具有反應(yīng)敏捷，思維跳躍，追求變化等特點(diǎn)。注重暗示和推理，信賴自己的靈感和預(yù)感，注重將來(lái)，喜歡預(yù)測(cè)事物，并總想改變事物。直覺(jué)型的人看到一個(gè)情況時(shí)，就想知道這意味著什么，結(jié)果是怎樣的。
在決策方式上，偏向于思考。主要是以邏輯推理為基礎(chǔ)，通過(guò)理智思考進(jìn)行活動(dòng)和決策。分析問(wèn)題的解決是否符合公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，具有客觀、理性、有條理等特點(diǎn)。
2.職業(yè)動(dòng)力探索
我的動(dòng)力人群指數(shù)表示與他人相比我在人群中的相對(duì)位置。如果你的影響愿望為70，則表明你比70%的人影響愿望高。一般而言75以上為高分，25至75為中分，25以下為低分。
成功愿望將告訴我們?cè)诿鎸?duì)工作時(shí)我們是否有積極主動(dòng)，努力進(jìn)取的心態(tài)。而我的成功愿望屬于一般水平。影響愿望是引導(dǎo)或說(shuō)服別人按照你的想法行事的愿望。我是一個(gè)影響愿望較高的人。挫折承受是指我們面對(duì)現(xiàn)在或?qū)?lái)可能遇到的挫折、困難和失敗時(shí)常有的心態(tài)、情緒以及可能的舉動(dòng)。我的挫折承受力居中。人際交往是生活和工作中對(duì)人際關(guān)系的關(guān)注程度，喜歡并能很好地建立和保持良好的人際關(guān)系。而我的人際交往動(dòng)力較高。
3.追求成就類型探索
由以上動(dòng)力特點(diǎn)和動(dòng)力理論決定我的追求成就的類型屬于“主宰型”，主宰型人有以下特點(diǎn)：
3.1通常熱切地想實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。為自己設(shè)置高的目標(biāo)，為它而努力、奮斗。
3.2富有主動(dòng)性和進(jìn)取精神，很重視自己的成功。希望自己出人頭地，成為至關(guān)重要的人物。
3.3能樹立一定的權(quán)威感，說(shuō)服、影響和帶動(dòng)大家，為了一個(gè)共同的目標(biāo)努力。
3.4當(dāng)和同學(xué)或朋友們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，通常是活動(dòng)的發(fā)起者，讓大家隨你一起進(jìn)行。
3.5在社團(tuán)或集體中往往是很有熱情也很有領(lǐng)導(dǎo)力的帥才，通常會(huì)激發(fā)大家更好完成任務(wù)的愿望。
4.逆境承受類型探索
有得必有失，生活并不是一番風(fēng)順的，從小到大我們都會(huì)遇到各種各樣挫折。這時(shí)你是抓住可能的機(jī)會(huì)積極進(jìn)取還是為了避免再次失敗消極等待?可以看出我是“開拓型”。
開拓型的我熱愛(ài)新嘗試，面對(duì)挑戰(zhàn)性新任務(wù)或者結(jié)果還不確定的時(shí)候你會(huì)奮發(fā)進(jìn)取，爭(zhēng)取每一個(gè)可能的機(jī)會(huì)，不畏風(fēng)雨，不懼怕風(fēng)險(xiǎn)和失敗，不拋棄不放棄，意志頑強(qiáng)。所以常常能抓住一些特別的機(jī)會(huì)。將來(lái)在需要面臨巨大挑戰(zhàn)或開拓新領(lǐng)域的工作，只要是能給我?guī)?lái)新鮮的刺激的，都能激發(fā)源源不絕的活力和動(dòng)力。
5.適合崗位特質(zhì)探索
對(duì)于我的性格與動(dòng)力的測(cè)試，郎圖依據(jù)我的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，推薦了如下職業(yè)：
你的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)
對(duì)應(yīng)的典型職業(yè)
你非常喜歡那些不斷創(chuàng)新、靈活多變的工作，可以接觸很多人，有一定的冒險(xiǎn)性。
管理顧問(wèn)、培訓(xùn)師、職業(yè)顧問(wèn)、攝影師、記者、城市規(guī)劃、證券分析、經(jīng)銷人/代理人、風(fēng)險(xiǎn)資本家、企業(yè)家、發(fā)明家
渴望把可以自己的想法運(yùn)動(dòng)到充滿創(chuàng)意的有趣世界，那些讓你目不暇接的節(jié)奏和變化會(huì)極大地滿足你好奇心和啟發(fā)你積極的想象力。
編輯、廣告創(chuàng)意人、公關(guān)人員、營(yíng)銷、主持人、制片人、貿(mào)易人員、作家
還有些工作要求能夠快速思考、發(fā)現(xiàn)事情的關(guān)鍵所在，即時(shí)在高度緊張的場(chǎng)合也不例外，這樣的工作也落在你可以考慮的范圍里。
刑偵人員、社會(huì)科學(xué)者、政治分析者、行政管理人員、教育心理學(xué)者
(四)綜合盤點(diǎn)
通過(guò)以上個(gè)性與興趣等信息的盤點(diǎn)，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)還應(yīng)該從自己的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力中來(lái)全面了解自己。
1.綜合能力培養(yǎng)
我的工作經(jīng)歷
形成能力
1.從小學(xué)到大學(xué)一直在班級(jí)擔(dān)任班級(jí)干部，如學(xué)習(xí)委員、團(tuán)支部書記、班長(zhǎng)等。
2.進(jìn)入大學(xué)，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，曾先后任院學(xué)生會(huì)副主席、德育研究會(huì)外聯(lián)部部長(zhǎng)等職務(wù)，參加簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)大賽即模擬招聘會(huì)，挑戰(zhàn)杯設(shè)計(jì)大賽等。
3.參加院辯論隊(duì)，代表學(xué)院參加赭麓論劍杯校級(jí)辯論賽。
4.積極參加社會(huì)實(shí)踐，在大一暑假，組織我班十一位同學(xué)一起，開展農(nóng)村小學(xué)留守兒童生活現(xiàn)狀的調(diào)查活動(dòng)。在大二暑假參加“樹人步步高”培訓(xùn)班工作，組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)管理工作。
1.領(lǐng)導(dǎo)能力
2.管理能力
3.組織能力
4.語(yǔ)言表達(dá)能力
5.邏輯思維較強(qiáng)
6.有責(zé)任感
2.學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)與內(nèi)容
學(xué)習(xí)了人體生理解剖學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)、邏輯學(xué)、心理學(xué)等，以此為我的學(xué)習(xí)奠定了濃厚的人文底蘊(yùn);教育概論、中教史等專業(yè)課的學(xué)習(xí)。同時(shí)在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，閱讀相關(guān)教育名著，實(shí)施有關(guān)“教師績(jī)效工資”的調(diào)查研究，并開展教育學(xué)專業(yè)論壇活動(dòng)。
教育學(xué)作為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，秉承“寬口徑，厚基礎(chǔ)、重應(yīng)用”的人才質(zhì)量觀，導(dǎo)師制專門老師輔導(dǎo)學(xué)生讀教育名著、科研活動(dòng)。
綜合以上分析，我覺(jué)得適合我的工作很多，但結(jié)合我的專業(yè)學(xué)習(xí)特點(diǎn)與興趣點(diǎn)，我覺(jué)得我很適合當(dāng)一名高中校長(zhǎng)。雖然目標(biāo)看似很遠(yuǎn)，但是我相信只要努力，不懈奮斗，我終會(huì)成功。
二、職業(yè)認(rèn)知
了解自己之后，下一項(xiàng)重要的工作是對(duì)于我所選擇的職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)知，對(duì)于職業(yè)環(huán)境進(jìn)行分析。
(一)家庭環(huán)境分析
出生在農(nóng)村家庭的我，家庭沒(méi)有為我安排好工作的可能，所以實(shí)現(xiàn)我的職業(yè)理想必須依靠我自己的努力。家庭對(duì)我的教育的重視，使得我順利考上大學(xué)，并給我一個(gè)更高的選擇平臺(tái)，繼續(xù)深造。母親最大的心愿是希望我好好學(xué)習(xí)，將來(lái)可以找到一份滿意工作。在家人的守望與支持下，我得以更順利的去完成我的職業(yè)規(guī)劃。
(二)學(xué)校環(huán)境分析
我就讀的大學(xué)，這所學(xué)校雖然不屬于國(guó)家重點(diǎn)的學(xué)校，但是濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、積聚著眾多書籍的古老的圖書館，書聲瑯瑯的美麗的行知園，安靜寬敞的自習(xí)室等等，仍然使我受益頗多。尤其正處于國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)中的教育學(xué)專業(yè)，這里有學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊涣鞯慕淌趯W(xué)者，還有一幫互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)，在學(xué)習(xí)中，學(xué)術(shù)問(wèn)題上的相互探討�？偰苁刮沂找娣倍�。在安徽師大的校園里，我不僅學(xué)會(huì)了很多專業(yè)文化知識(shí)，更多的是培養(yǎng)了我對(duì)教育的熱愛(ài)，培養(yǎng)了我的人文精神，為我的繼續(xù)深造提供了廣闊的平臺(tái)，我可以在這個(gè)廣闊的舞臺(tái)上，盡情展現(xiàn)、揮灑自己的青春。
(三)社會(huì)環(huán)境分析
隨著《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃》的'制定，我國(guó)對(duì)于教育事業(yè)日益重視，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位。教育既是國(guó)計(jì)，又是民生，關(guān)系億萬(wàn)家庭對(duì)于美好生活的期盼。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。因此在這一大背景下，對(duì)優(yōu)秀教師的需求越來(lái)越多。同時(shí)，對(duì)于一個(gè)學(xué)校領(lǐng)頭羊校長(zhǎng)的要求也會(huì)隨之增加。
(四)職業(yè)環(huán)境的SWOT分析
外部因素
內(nèi)部因素
外部機(jī)遇(O)
1.在大學(xué)這個(gè)省級(jí)最高示范學(xué)校，為我的進(jìn)一步發(fā)展提供廣闊的平臺(tái)
2.處于20xx-20xx年國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃期，國(guó)家對(duì)教育越來(lái)越重視。教師職業(yè)地位日益提升。
3.處于教育大省，有很大的發(fā)展空間。
外部挑戰(zhàn)(T)
1.畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)象日益緊張，碩士畢業(yè)之后，就業(yè)更加困難，競(jìng)爭(zhēng)更大。
2.目前，找工作中，許多學(xué)校對(duì)女性歧視，更愿意接受男性畢業(yè)生。
3.母校在教育行業(yè)中的地位還不太高，在社會(huì)上的信譽(yù)還有待提高。
內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)(S)
1.性格開朗熱情，善于交際。
2.組織領(lǐng)導(dǎo)能力較強(qiáng)。
3.曾經(jīng)在社會(huì)實(shí)踐中，擔(dān)任過(guò)培訓(xùn)學(xué)校地區(qū)負(fù)責(zé)人，具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
4.作為一個(gè)師范類的學(xué)生，我有篤實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。
優(yōu)勢(shì)機(jī)遇(SO)
高中校長(zhǎng)是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，在這個(gè)職業(yè)上，我可以充分發(fā)揮自己的個(gè)性與長(zhǎng)處，在當(dāng)前教育發(fā)展的背景下，抓住機(jī)遇，展現(xiàn)自己。
優(yōu)勢(shì)挑戰(zhàn)(ST)
我認(rèn)為有了競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)讓自己更好的提高自身的素質(zhì)和職業(yè)技能，可以更好的應(yīng)對(duì)工作。至于母校現(xiàn)在在教育專業(yè)方面地位不高的現(xiàn)狀，一方面我對(duì)母校的發(fā)展很有信心，另一方面我可以通過(guò)考研提升自己。
內(nèi)部劣勢(shì)(W)
1.注重細(xì)節(jié)方面做得不到位，
2.性別為女性，在走向校長(zhǎng)崗位時(shí)，可能存在一些障礙。
3.實(shí)踐時(shí)間不長(zhǎng)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是很缺乏。
劣勢(shì)機(jī)遇(WO)
工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于招工作來(lái)說(shuō)，是非常重要的，而我在學(xué)校中要加倍努力，增加自己的社會(huì)閱歷與工作經(jīng)驗(yàn)。
劣勢(shì)挑戰(zhàn)(WT)
就業(yè)壓力如此之大，自己的工作經(jīng)驗(yàn)也不夠豐富。很可能不能如愿以償。但還是要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，相信是金子遲早會(huì)發(fā)光的。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)
“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)成江�！�，一個(gè)大的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)的積累。為此，我將對(duì)我的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
(一)職業(yè)目標(biāo)分解
經(jīng)過(guò)上述種種的分析與推敲，我根據(jù)自身特點(diǎn)設(shè)定了職業(yè)目標(biāo)：我要從事教育工作，成為一名優(yōu)秀的高中校長(zhǎng)。進(jìn)入學(xué)校工作是我首要目標(biāo)。在學(xué)校從最基層工作做起，做普通代課老師或者班主任。努力工作，爭(zhēng)取做好教育教學(xué)工作。在做好本職工作，完成工作業(yè)績(jī)的前提下，轉(zhuǎn)向行政工作，積累經(jīng)驗(yàn)。我的最終目標(biāo)是在一所高級(jí)中學(xué)當(dāng)一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)。首先我將對(duì)我的職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行分解。
我所做的規(guī)劃主要是近期的職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃，期限主要是大學(xué)期間與畢業(yè)后五年。
1.短期目標(biāo)大學(xué)本科期間(20xx年20xx年)
在已經(jīng)過(guò)去的兩年時(shí)間里，我主要完成了以下工作：
1.1通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試，拿到證書;
1.2通過(guò)普通話等級(jí)考試，獲得二級(jí)甲等;
1.3通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)VFP等級(jí)考試，拿到證書;
1.4擔(dān)任兩年班級(jí)團(tuán)支部書記，工作期間，服務(wù)同學(xué)的同時(shí)鍛煉自己;
1.5擔(dān)任德育研究會(huì)外聯(lián)部部長(zhǎng)，與其他五個(gè)協(xié)會(huì)聯(lián)合外出拉贊助活動(dòng);
1.6在教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)中，曾擔(dān)任女生部部員和院學(xué)生會(huì)副主席的職務(wù)，在工作中提升了自己的人際交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力;
1.7學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，先后獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、校二等獎(jiǎng)學(xué)金;獲得優(yōu)秀學(xué)生干部、社會(huì)工作獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào);
1.8思想方面，積極向黨組織靠攏，通過(guò)堂課的學(xué)習(xí)提升了自己的思想境界，現(xiàn)在已經(jīng)成為一名預(yù)備黨員，將于今年的xx月18日轉(zhuǎn)正，成為正式黨員。
為了完成我的目標(biāo)，我還要完成的主要目標(biāo)有：
(1)順利完成學(xué)業(yè)，獲得安徽師范大學(xué)教育學(xué)學(xué)士學(xué)位;
(2)順利考取北京師范大學(xué)或者華東師范大學(xué)教育學(xué)原理專業(yè)研究生。
2.中期目標(biāo)研究生期間(20xx年20xx年)
研究生期間，我所應(yīng)該完成的主要目標(biāo)有：
2.1進(jìn)行教育專業(yè)的研究與學(xué)習(xí)，產(chǎn)生一些高質(zhì)量的研究成果;
2.2順利完成學(xué)業(yè)，獲得教育學(xué)原理碩士學(xué)位;
2.3簽約一家高級(jí)中學(xué)，獲得最基本的工作崗位：一名教師;
3.中長(zhǎng)期目標(biāo)畢業(yè)后五年(20xx年20xx年)
(1)工作摸索期：適應(yīng)階段。參加工作1年。
(2)練就教學(xué)基本功階段
(3)形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段
4.長(zhǎng)期目標(biāo)教學(xué)成熟期，逐漸轉(zhuǎn)向行政管理工作。
4.1做一個(gè)合格的教師，使領(lǐng)導(dǎo)與同事滿意。
4.2工作之余不斷補(bǔ)充能量，以提高的教育教學(xué)工作能力。
4.3業(yè)余時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育行政工作方法與經(jīng)驗(yàn)以及領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)方式。
4.4成為一名教育行政人員，并不斷學(xué)習(xí)，晉升，最終成為一名優(yōu)秀的高中校長(zhǎng)
(二)規(guī)劃工程實(shí)施方案
短期目標(biāo)詳細(xì)行動(dòng)計(jì)劃
20xx年(20歲)20xx年(22歲)
在大學(xué)剩下的兩年中，我的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，備戰(zhàn)考研，為進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
★20xx年xx月xx月
在今年剩余的兩個(gè)月里，我的主要工作是，
1.以讀書為主線，參加特色專業(yè)教育名著讀書活動(dòng)，在辛老師的帶領(lǐng)下，閱讀各類名著，提高教育素養(yǎng)。
2.完成《課程與教學(xué)論》、《外國(guó)教育史》、《教育測(cè)量與評(píng)價(jià)》、《教育經(jīng)濟(jì)學(xué)》等課程的學(xué)習(xí)。
3.了解相關(guān)考研信息，制定研究生備考計(jì)劃，加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
★20xx年
1月：確定考研目標(biāo)
在開始復(fù)習(xí)前，要首先確定自己的奮斗目標(biāo)。選好自己想要報(bào)考的學(xué)校。這也是決定一個(gè)人考研成功與否的關(guān)鍵。
2月6月：開始第一輪復(fù)習(xí)
考研正如高考一樣，第一輪復(fù)習(xí)很重要。全面復(fù)習(xí)課本基礎(chǔ)知識(shí)。多看幾本不同版本的同學(xué)科書目。了解各個(gè)教學(xué)大師的不同見解。
7月9月：開始第二輪復(fù)習(xí)
基礎(chǔ)知識(shí)鞏固好以后，還要強(qiáng)化訓(xùn)練。提升自身理論知識(shí)能力，開始做模擬題和真題。
開學(xué)之后，如果專業(yè)課考試成績(jī)理想，能夠獲得保送資格，則在十月份全力準(zhǔn)備保研事宜。如果成功，則之后繼續(xù)閱讀書籍的基礎(chǔ)上，參加實(shí)習(xí)活動(dòng)，完成畢業(yè)論文。如果不理想，則繼續(xù)奮斗。
xx月xx月：實(shí)習(xí)
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，一方面把教育理論應(yīng)用于實(shí)踐，實(shí)踐出真知。另一方面，不放棄備戰(zhàn)考研。
xx月：第三輪掃尾復(fù)習(xí)
把書本重新過(guò)一遍，查漏補(bǔ)缺。對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行整理。
★20xx年：
最主要的工作是參加全國(guó)研究生統(tǒng)一入學(xué)考試初試，考試成功后，進(jìn)行復(fù)試，并完成本科畢業(yè)論文的撰寫。7月，大學(xué)生活的結(jié)束，意味著新生活的開始。暑期首先要為入學(xué)做準(zhǔn)備。再則進(jìn)入社會(huì)實(shí)踐。參加一些公益活動(dòng)。
中期目標(biāo)詳細(xì)行動(dòng)計(jì)劃
20xx年(22歲)20xx年(25歲)
●20xx年9月20xx年5月(研一)：
1.深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。研究各種理論知識(shí)。與同學(xué)探討相關(guān)研究專題以增強(qiáng)自身探究能力。拓寬思維。
充分利用現(xiàn)有時(shí)機(jī)，好好學(xué)習(xí)自身專業(yè)知識(shí)。為將來(lái)能更好地工作做準(zhǔn)備。
2.重點(diǎn)培養(yǎng)英語(yǔ)技能。能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。能輕松地聽懂別人的英語(yǔ)并能自如地交流。
在全球化的今天，英語(yǔ)越來(lái)越占有重要地位。堅(jiān)持每天讀英語(yǔ)文章，看英文電影，聽英文歌曲。結(jié)識(shí)外國(guó)朋友，和他們用英語(yǔ)交談以增強(qiáng)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
●20xx年7月20xx年5月(研二)：
研二的主要任務(wù)是：暑假期間針對(duì)相關(guān)教育問(wèn)題進(jìn)行研究，鍛煉自己的科研能力。閱讀專業(yè)相關(guān)書刊，擴(kuò)大知識(shí)視野，加強(qiáng)思維訓(xùn)練。
●20xx年7月20xx年6月(研三)：
1.從9月份開始著手準(zhǔn)備找工作。
到大中型招聘會(huì)探訪招聘情況。在網(wǎng)上查詢各學(xué)校的招聘啟示。精心為自己做一份個(gè)人簡(jiǎn)歷。并有選擇性地投遞到各家學(xué)校。
2.順利結(jié)業(yè)，獲得碩士學(xué)位證書。并簽約外資銀行。
我的目標(biāo)是進(jìn)入一所市重點(diǎn)高中工作。努力!
中長(zhǎng)期目標(biāo)詳細(xì)行動(dòng)計(jì)劃
20xx年(25歲)20xx年(30歲)
1.20xx年7月：適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)習(xí)好如何做一名合格的教育教學(xué)人員。
在一年的時(shí)間里，拜師學(xué)習(xí)，并逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。教師在此過(guò)程中，逐漸熟悉備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作;通過(guò)課堂教學(xué)，不斷地把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。盡量早點(diǎn)做班主任，多與學(xué)生交流，磨礪自己，增加工作經(jīng)驗(yàn)，提高工作能力。
2.學(xué)會(huì)做好教師這份本職工作
到第3年左右，是練就教學(xué)基本功階段。如備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)等常規(guī)基本功;處理重點(diǎn)、難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功;分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生的基本能力。即在此過(guò)程中形成了過(guò)硬的基本功，具備了獨(dú)立的教育實(shí)踐能力，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師。
3.形成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能階段
到了第5年左右，是形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段。這一階段的教師開始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，從而構(gòu)建了自身經(jīng)驗(yàn)體系。為以后升職乃至完成高中校長(zhǎng)的職業(yè)理想奠定基礎(chǔ)。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃反饋調(diào)整與備選方案
(一)職業(yè)生涯規(guī)劃的不確定性
俗話說(shuō)，計(jì)劃趕不上變化。在職業(yè)規(guī)劃實(shí)施的過(guò)程中，總有多種因素影響著它的實(shí)施。如要使計(jì)劃行之有效，就需要在時(shí)間中不斷的評(píng)估與調(diào)整。
(二)規(guī)劃評(píng)估與調(diào)整
我是根據(jù)自身的實(shí)際情況一步一步地規(guī)劃的，是具有可行性的。但是由于社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境和個(gè)人成長(zhǎng)曲線等變化以及各種不可預(yù)測(cè)的因素的影響，一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的。所以我要在實(shí)踐中定期為自己的規(guī)劃作評(píng)估，及時(shí)作出相應(yīng)地不可預(yù)測(cè)地調(diào)整。
現(xiàn)在對(duì)我而言，職業(yè)規(guī)劃中的變化包括：
1.我可能不能如原以償?shù)乜既⊙芯可敲次揖偷脜⒓訃?guó)家公務(wù)員考試，同時(shí)著手找工作。
2.研究生畢業(yè)后我可能不能順利地簽約市重點(diǎn)的高中，那么我就得另僻西徑，尋找其他學(xué)校，或許會(huì)進(jìn)入教育管理部門。
3.可能同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)太激烈，從而使得我的晉升夢(mèng)想不能得以實(shí)現(xiàn)。我就需要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高自身水平。
五、結(jié)束語(yǔ)
我要用一生去實(shí)現(xiàn)，心中美好的愿望
即使那是一條，沒(méi)有盡頭的路，
走向遠(yuǎn)方，又是遠(yuǎn)方;
有時(shí)感覺(jué)自己，真像一只孤獨(dú)的大雁，
閃動(dòng)著疲憊的翅膀，
望天也迷茫，望水也迷茫;
只是從來(lái)不愿改變初衷，
只是從來(lái)不想埋葬向往
我不在乎，地老天荒，
只要能夠，如愿以償。
汪國(guó)真《美好的愿望》
我一直在努力，只是不愿放棄那最初的美好。有過(guò)疲憊，有過(guò)迷茫，美好的愿望總會(huì)給我激勵(lì)與希望。制定了職業(yè)生涯規(guī)劃之后，讓我更加明了自己的未來(lái)，知道自己應(yīng)該做什么，規(guī)劃給了我前行的動(dòng)力與方向。如果你無(wú)法改變生活，那么就改變對(duì)生活的態(tài)度;如果你無(wú)法改變世界，那么就改變世界觀;如果無(wú)法按照既定規(guī)劃實(shí)施職業(yè)理想，那么我就會(huì)換個(gè)方向，繼續(xù)努力，只要能夠到達(dá)理想的彼岸。
每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求與抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意和磨礪。每個(gè)人都是在不斷奮斗與磨礪中，不斷成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)理想的。我的職業(yè)規(guī)劃即將進(jìn)入尾聲，這次的職業(yè)規(guī)劃讓我好好靜下來(lái)考慮自己的人生，而我清醒地認(rèn)識(shí)到，規(guī)劃設(shè)計(jì)書完成的這一刻正是我該拿出實(shí)際行動(dòng)的時(shí)刻!
教育專業(yè)生涯規(guī)劃書14
一、前言
社會(huì)的發(fā)展日異月新，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大，大學(xué)生越來(lái)越多，因此，大學(xué)生也就變得越來(lái)越不值錢。作為大學(xué)生，為自己做一個(gè)計(jì)劃就格外重要了，為自己職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器，作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。我會(huì)以自己的行動(dòng)來(lái)驗(yàn)證，讓時(shí)間來(lái)證明一切。
二、自我認(rèn)識(shí)
我的性格，為人老實(shí)，辦事穩(wěn)重，天生樂(lè)觀開朗，性情溫和，性格內(nèi)向，不善言辭。好奇心強(qiáng)，也愛(ài)創(chuàng)新，也愛(ài)與人不同。愛(ài)突發(fā)奇想走別人未曾走過(guò)的路，未曾用過(guò)的方法。做題喜歡追根溯源，也容易鉆牛角尖。我的興趣，愛(ài)好廣泛。喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，邏輯推理思考。喜歡進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，例如，籃球，網(wǎng)球。我在邏輯思考與推理演算方面能力較強(qiáng)，實(shí)踐動(dòng)手能力較可以，有待加強(qiáng)，但在管理方面較弱。
我的缺點(diǎn)，對(duì)事物的看法容易固執(zhí)、偏激，對(duì)人有時(shí)太善良，太過(guò)柔和，太容易妥協(xié)。
我有扎實(shí)專業(yè)課程，利用圖書館及網(wǎng)絡(luò)的資源，充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，具有很強(qiáng)的試驗(yàn)動(dòng)手能力。通過(guò)后面的兩年的學(xué)習(xí)，我要充實(shí)自己的專業(yè)實(shí)踐能力，讓自己的理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合。
自我評(píng)估
因?yàn)槭且钥蒲泄ぷ髡邽槁殬I(yè)目標(biāo)，必定學(xué)科知識(shí)一定要扎實(shí)，也要一定的學(xué)科深度。如此而來(lái)，考研即為最初的目標(biāo)。在以化學(xué)專業(yè)為主要方向的同時(shí)，也不放棄自己的另一個(gè)愛(ài)好數(shù)學(xué)。即主學(xué)化學(xué)，但也不停止數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。研究生畢業(yè)后進(jìn)入中小型企業(yè)進(jìn)行科研工作，做出一定成績(jī)后再進(jìn)入大型企業(yè)進(jìn)行科研工作，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
三、生涯機(jī)會(huì)評(píng)估
當(dāng)今世界的發(fā)展，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)性的`就業(yè)形勢(shì)，作為大學(xué)生應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)自己所選專業(yè)，學(xué)習(xí)好英語(yǔ)，課閑時(shí)經(jīng)常去圖書館，讓自己在各方面提高，做一個(gè)素質(zhì)和技能的雙才人才。用自己的能力來(lái)證明自己能勝任自己想要得到的工作。正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，尋找最佳位置選擇職業(yè)，就是選擇未來(lái)。大學(xué)生如果正確地選擇職業(yè)，我應(yīng)該如何利用好專業(yè)知識(shí)，
就總體而言，近幾年來(lái)，工科類大部分專業(yè)仍供不應(yīng)求，比如計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制、通信工程、電子工程等專業(yè)的需求量仍較大，而文科類專業(yè)，如思想政治教育、經(jīng)濟(jì)法，甚至前幾年非常熱門的國(guó)際金融、企業(yè)管理等專業(yè)需求量較少。加之國(guó)有企業(yè)的改革，國(guó)家機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的壓縮
編制，下崗人員日益增多，而高校的畢業(yè)生卻在逐年增多，從而使得就業(yè)形勢(shì)更加緊張。因此畢業(yè)生不要把就業(yè)期望值定得太高，即使是熱門專業(yè)的畢業(yè)生，也要不斷地調(diào)整自己的期望值，使自己的職業(yè)理想更切合實(shí)際，這樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中位于不敗，并獲得理想的職業(yè)。作為化學(xué)專業(yè)的我，更應(yīng)該培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程，更應(yīng)該積極思考，要學(xué)會(huì)理論和時(shí)間的結(jié)合。
四、職業(yè)生涯目標(biāo)的確定
短期目標(biāo)
1、大二
在大二英語(yǔ)過(guò)四級(jí)，計(jì)算機(jī)一級(jí)二級(jí)順利通過(guò)
2、大三
在大三，學(xué)好自己專業(yè)的同時(shí)，自己主動(dòng)涉及課外技能，如要拿到駕照，去學(xué)校外面兼職，培養(yǎng)自己能力。
3、大四
大四，學(xué)分修夠的同時(shí)，努力復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí)和考研的課程，以鄭州大學(xué)化工研究生為目標(biāo)。
4、研究生期間
研究生期間，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，經(jīng)常去校外實(shí)踐，培養(yǎng)工作能力，發(fā)表屬于自己的論文，要在報(bào)刊刊登。
中期目標(biāo)
畢業(yè)后，找到適合自己專業(yè)的工作，在職期間努力工作，提高自己的能力，和同事之間關(guān)系友好，通過(guò)自己的努力，三年之內(nèi)，升為公司管理人員。掌握關(guān)于管理知識(shí)技能，及其關(guān)于公司的流程，為自己將來(lái)做好準(zhǔn)備。
長(zhǎng)期目標(biāo)
開一家屬于自己的化工廠，讓自己的專業(yè)知識(shí)發(fā)揮到用途，根據(jù)社會(huì)的'發(fā)展切合實(shí)際，以后再做出比較實(shí)際的規(guī)劃。
五、具體實(shí)施方案
1、職業(yè)生涯短期大學(xué)階段
我現(xiàn)在是大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，我在大二的主要目標(biāo)是要過(guò)英語(yǔ)四級(jí)及學(xué)好專業(yè)知識(shí)。具體行動(dòng)
7：008：00晨讀，記誦英語(yǔ)四級(jí)考試要求的基本英語(yǔ)詞匯，及讀英語(yǔ)課文
8：0018：00專心學(xué)習(xí)專業(yè)課程，并認(rèn)真完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn)，保證考試順利過(guò)關(guān)，不能只顧學(xué)習(xí)英語(yǔ)而誤了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。
19：0021：00做四級(jí)英語(yǔ)課外習(xí)題和歷年真題，還要作好有關(guān)專業(yè)的練習(xí)題。
21：3022：30鍛煉身體，每天去操場(chǎng)鍛煉，使身體強(qiáng)壯。
22：3023：30上網(wǎng)了解國(guó)家的發(fā)展，瀏覽近期新聞。
周末以及節(jié)假日，去圖書館瀏覽書籍，培養(yǎng)自己的精神境界。
進(jìn)入強(qiáng)化英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間，預(yù)留一周，強(qiáng)化準(zhǔn)備英語(yǔ)四級(jí)考試。培養(yǎng)自己良好的心態(tài)，以自信從容的心態(tài)去考試。
恢復(fù)英語(yǔ)考前計(jì)劃，把所有原本用于穎異四級(jí)考試留出來(lái)的時(shí)間投入到專業(yè)課的研究和學(xué)習(xí)中準(zhǔn)備期末考試，爭(zhēng)取靠出好成績(jī)。
英語(yǔ)知識(shí)和相關(guān)詞匯。全力以赴取得英語(yǔ)四級(jí)證書。
2、假期的每天早上起床用一個(gè)小時(shí)晨讀英語(yǔ)，去我們學(xué)校的瘋狂美語(yǔ)俱樂(lè)部學(xué)習(xí)英語(yǔ)
口語(yǔ)，加強(qiáng)自己的口語(yǔ)。
3、在假期間跟我們?cè)旱睦蠋熥鰧?shí)驗(yàn)，提高自己的實(shí)驗(yàn)技能，并不斷加深自己的專業(yè)知識(shí)。
4、晚上閱讀有關(guān)英語(yǔ)的報(bào)紙和書刊，加強(qiáng)自己的英語(yǔ)知識(shí)和詞匯量，為大三九月份過(guò)英語(yǔ)六級(jí)作準(zhǔn)備，每周堅(jiān)持做一套六級(jí)題目。
5、每周用一小部分時(shí)間聯(lián)系家人朋友，增進(jìn)我們之間的感情，要只知道有愛(ài)就有希望，愛(ài)也是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。
總目標(biāo)備考專業(yè)考研
3月到6月總結(jié)第一階段復(fù)習(xí)的專業(yè)知識(shí)情況；
完成相關(guān)的專業(yè)課程和實(shí)驗(yàn)
加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，掌握和吃透英語(yǔ)的基本語(yǔ)法和基本詞匯的用法，看看其他方面的書籍
7月，備考，期末考試
8月到9月把化學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)重溫兩遍，加強(qiáng)鞏固，強(qiáng)化復(fù)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，和英語(yǔ)聽力，復(fù)習(xí)政治，數(shù)學(xué)等學(xué)科的知識(shí)。
12月到20xx年1月
系統(tǒng)梳理一年來(lái)所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行三次考驗(yàn)?zāi)M考試。參加考驗(yàn)初試。
11年12月第一、二周：梳理一遍所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行第一次模擬考試。
教育專業(yè)生涯規(guī)劃書15
學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書
小時(shí)候我們都有很多的夢(mèng)想，但隨著成長(zhǎng)，我們都走上了自己特定的人生軌道。這個(gè)時(shí)候我們不能再像從前，對(duì)未來(lái)展開無(wú)限幻想。雖然我們還在象牙塔中，但慢慢走向真實(shí)社會(huì)的我們此時(shí)需要為自己的未來(lái)發(fā)展做出規(guī)劃：從大方面來(lái)說(shuō)，我們需要明晰自己將來(lái)想要成為怎樣的人，從事怎樣的工作，即為自己的人生確定一個(gè)方向。有了方向，接下來(lái)就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走，才能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)——大學(xué)四年在專業(yè)上自己要怎樣學(xué)習(xí)，在課余怎樣提高自己的能力，怎樣與人溝通交流、建立人際關(guān)系，怎樣利用各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個(gè)方向，具體的實(shí)施細(xì)節(jié)還需要在不同的階段根據(jù)自己認(rèn)知和實(shí)際情況進(jìn)行分析調(diào)整，做出不同階段的計(jì)劃，以讓自己不斷向目標(biāo)靠近。
我很喜歡一段話：”人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進(jìn)位過(guò)程。1就是我們的目標(biāo)，0就是我們?yōu)?付出的努力。如果我們把每一個(gè)目標(biāo)分解到1%，每天為1%付出99%的努力，看似遙遠(yuǎn)的目標(biāo)就會(huì)一下子變的清晰、現(xiàn)實(shí)起來(lái)�！�
正如以上所寫的，我所理解的職業(yè)生涯規(guī)劃是定位”1”(目標(biāo))，以及如何在”1”之后不斷添”0”(階段目標(biāo)和達(dá)成方法)的計(jì)劃。下面我將就我對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，以及大學(xué)四年和未來(lái)職業(yè)進(jìn)行總體的規(guī)劃。
第一：我是誰(shuí)?——認(rèn)識(shí)并評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)的自我
A、我的能力
學(xué)習(xí)能力：
1.我自認(rèn)為為自己的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。我從不把學(xué)習(xí)看作是記憶死的知識(shí)，而是透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的過(guò)程。我在學(xué)習(xí)方面能夠舉一反三，善于對(duì)表面的事實(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，追求通過(guò)紛繁復(fù)雜的表象中看到本質(zhì)。與此相對(duì)的，我還樂(lè)于把抽象的理論具體化(先不管對(duì)不對(duì))，看看能不能說(shuō)得通，哲學(xué)中稱這個(gè)叫“演繹”：，不過(guò)我離達(dá)到這個(gè)境界還有一段路要走。
另外，如果說(shuō)“歸納”是我的強(qiáng)項(xiàng)的話，那么我的“類比”能力“排名”第二，不論是相同的事物還是有不同點(diǎn)的事物，我愿意從比較中找到聯(lián)系和獲取知識(shí)，相信這能讓我的視野更開闊。
2.我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅僅是一種純粹知識(shí)的學(xué)習(xí)，社會(huì)同樣是學(xué)習(xí)的大平臺(tái)。所以，我同樣重視個(gè)人在實(shí)際生活中的學(xué)習(xí)。我是個(gè)擅長(zhǎng)從生活中學(xué)習(xí)的人，所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”。工作中，我喜歡向身邊的同伴學(xué)習(xí)，所謂“三人行，必有我?guī)熝伞�，通過(guò)學(xué)習(xí)他們身上優(yōu)秀的能力品質(zhì)，使我在工作中不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短。此外，我還認(rèn)為把“理論運(yùn)用到實(shí)際中去”也是學(xué)習(xí)能力的一部分，“盡信書，不如無(wú)書”，要“通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理”。當(dāng)然，由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，這個(gè)能力正是我最欠缺的。因此，日后我還應(yīng)多參加各種社會(huì)實(shí)踐工作，以提升自己這方面的“學(xué)習(xí)能力”。
3.古羅馬的政治家西塞羅說(shuō)：“學(xué)習(xí)對(duì)于頭腦，如同食物對(duì)于身體一樣不可缺少�！币虼�，不管學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀如何，我總能夠用刻苦認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書。我相信，一個(gè)人為有擁有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能在此基礎(chǔ)上提高自己的.學(xué)習(xí)能力。我同樣相信，我的那顆獨(dú)一無(wú)二的“好奇心”會(huì)永遠(yuǎn)給予我學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，成為我學(xué)習(xí)能力提升的“助推器”。
不過(guò)，話雖說(shuō)得好，但做起來(lái)，我還有很長(zhǎng)的一段路要走。相信在“學(xué)習(xí)能力”上有較大的進(jìn)步空間，是對(duì)于我的挑戰(zhàn)，更是我前進(jìn)的動(dòng)力。
思維能力：
我思維能力的最大特點(diǎn)就是思維活躍，創(chuàng)新能力較強(qiáng)。我不容易人為地把知識(shí)限制在某個(gè)框架內(nèi)，作繭自縛;總是能夠帶著一面“多棱鏡”，從不同“角度”觀察事物。但思維的活躍也同時(shí)給我來(lái)了難題，讓我有時(shí)缺乏一種“目標(biāo)感”，只顧著去觀察紛繁事物的復(fù)雜面，而忘記了這樣觀察的目的和意義。
我喜歡天馬行空的自由想象勝過(guò)刻板嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿�，這個(gè)特點(diǎn)給我?guī)?lái)學(xué)習(xí)和生活上無(wú)窮的創(chuàng)意，同時(shí)也給我添加了麻煩——他人很難理解自己。此外，我也比較相信自己的直覺(jué)思維。
管理能力：
1.時(shí)間管理能力。自認(rèn)為自己對(duì)于時(shí)間的管理能力還有待加強(qiáng)。對(duì)客觀時(shí)間的安排上是沒(méi)問(wèn)題的，只是對(duì)主觀時(shí)間的計(jì)劃上會(huì)有一定的誤差。例如，可能需要兩個(gè)小時(shí)做成的事，我會(huì)計(jì)劃成一個(gè)或一個(gè)半小時(shí)�？偨Y(jié)一下原因——是自己對(duì)時(shí)間的估算能力還不強(qiáng)，對(duì)自己的執(zhí)行能力還有所欠缺。
2.理財(cái)方面。由于我是個(gè)崇尚節(jié)儉的人，所以生活較（數(shù)學(xué)教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文）為樸素，除了生活的必需品，基本上不會(huì)有任何的“奢侈品”(對(duì)學(xué)生而言)消費(fèi)。
3.管理團(tuán)隊(duì)方面，從高中的三年情況來(lái)看，我對(duì)自己還是很滿意的。在高中，作為一名班干部，班上的大小事務(wù)我都處理的很好。因?yàn)榇髮W(xué)想“隱居”一段時(shí)間，還沒(méi)有選擇做班委，我也不知道，能力退化了沒(méi)。但是總體相信能力還是在的。
溝通能力：
我的溝通能力中等，不是很好。知道在對(duì)不同的對(duì)象時(shí)應(yīng)用不同的溝通和交流方式，但自己大概不能處理得很好。有自己的想法，但在團(tuán)隊(duì)中還不能很好的闡述。我不是個(gè)善于交際的人，但能夠耐心傾聽別人訴說(shuō)。在遇到問(wèn)題時(shí)，能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞较蜷L(zhǎng)輩請(qǐng)教。所以我希望在大學(xué)這樣相對(duì)輕松的環(huán)境里提高自己的溝通能力。
動(dòng)手能力：
我的動(dòng)手能力不是很突出。但在課余時(shí)間，能夠主動(dòng)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)或圖書尋找解答，積極參與學(xué)生部門的活動(dòng)。
B、我的興趣
我的愛(ài)好及特長(zhǎng)：
我喜歡閱讀，寫作，看電影，聽音樂(lè)，旅游。閱讀和寫作對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像我的左手和右手，我是個(gè)安靜的人，平時(shí)的空余時(shí)間很大一部分都用來(lái)閱讀各種書籍和寫作，通過(guò)文字來(lái)了解生活，感悟生活，從中汲取許多生活的真諦，并通過(guò)及時(shí)的記錄來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的處境，不斷鞭策自己。因此自認(rèn)為自己的寫作能力應(yīng)該算是一個(gè)特長(zhǎng)。
第二：專業(yè)前景介紹
教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學(xué)教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者。
現(xiàn)今我國(guó)正處于教育改革實(shí)驗(yàn)和摸索期，對(duì)具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教育人才需求量也在逐步增加，然而現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，我們就必須使自己足夠優(yōu)秀。
第三：我的職業(yè)選擇
選擇方向：報(bào)考教育學(xué)的研究生，并最終稱為教育領(lǐng)域的文字工作者。
1.20xx~20xx年：制定完美嚴(yán)密的考研計(jì)劃，并全力備考，爭(zhēng)取考取北京師范大學(xué)教育學(xué)研究生。
2.20xx~20xx年：努力完成學(xué)業(yè)并同時(shí)在校外尋找兼職，進(jìn)入經(jīng)驗(yàn)積累期學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)規(guī)劃。同時(shí)爭(zhēng)取在有一定影響力的學(xué)術(shù)報(bào)告上發(fā)表教育研究論文。
3.20xx~20xx年：通過(guò)單位面試，走上工作崗位。并在工作的同時(shí)從事文字工作和學(xué)習(xí)，以便取得更高的學(xué)位。
4.20xx~20xx年：努力在工作崗位上和教育工作中取得重大突破，為我國(guó)的教育改革作出貢獻(xiàn)。著名教育家葉瀾教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：我們要培養(yǎng)的不是一名四年后走上講臺(tái)侃侃而談的普通教書匠，我們要造就的是為中國(guó)教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家。因此我要為成為一名為中國(guó)教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家而奮斗
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