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在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的古詩吧，廣義的古詩，泛指鴉片戰(zhàn)爭以前中國所有的詩歌，與近代從西方傳來的現(xiàn)代新詩相對應(yīng)。你所見過的古詩是什么樣的呢？以下是小編收集整理的大班古詩池上教案，歡迎大家分享。
大班古詩池上教案1
活動目標：
1。有感情地朗讀、背誦古詩。
2。理解詩句意思，能想象詩歌所描繪的畫面，體會詩歌所表達的感情。
活動準備
圖片、背景音樂
活動過程
一、直接導(dǎo)入
二、欣賞古詩《登樂游原》，理解古詩大意
1、播放音樂，教師有感情誦讀古詩
師：小朋友，老師念的這首古詩好聽嗎？我再來念一遍，說說你最喜歡的那一句，好嗎？
2、教師再次朗誦
請個別幼兒說說自己喜歡的詩句
3、教師解釋古詩大意這首古詩寫的到底是什么意思呢？讓我來告訴你！
傍晚時侯，詩人覺得心里不太舒服，于是她想了一個辦法，駕著馬車車去登樂游原。等她登上樂游原的時候，他看到了夕陽，夕陽多么美麗啊，只是黃昏將近了，太陽馬上就要落下了。
三、品讀感悟，分段理解詩意
1、品讀詩人心，理解前兩句古詩。詩人何時駕著馬車去登古原？心情怎樣？你心情不好時會怎么做呢？詩人心情不適時是怎么做的？我們一起來讀讀前面兩句古詩吧。
出示圖片，師幼共讀。
2、感詩景美，理解古詩第三句。介紹樂游原，登上古原，全城風(fēng)光、景色都能看到，可美了。
等詩人登上樂游原的時候已經(jīng)是傍晚了，她看到了美麗的太陽
教師創(chuàng)設(shè)情境，請幼兒閉上眼睛想象夕陽美景我們一起讀一讀第三句古詩。
出示圖片，師幼共讀3。悟詩人愁，理解古詩第四句。面對美景，詩人有什么感覺？為什么會有這種美麗的`景色短暫的感受呢？夕陽可真是美啊，您心情好點了沒？您還有什么不高興的地方呢？
師小結(jié)：原來因為黃昏將近了，太陽馬上就要落下了，美麗的景色馬上就看不到了。
我們一起讀一讀第四句古詩。
出示圖片，師幼共讀四、讀詩韻。深入朗讀。教師示范朗讀，幼兒模仿朗讀。
大班古詩池上教案2
活動目標：
1、讓他們初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象。
2、激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。
3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：
ppt課件。
大班語言課件《清明》ppt課件
下載地址：xx
活動過程：
一、開始部分。
導(dǎo)入：清明節(jié)又要到了，每年的清明節(jié)幼兒園都會組織小朋友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活，沒有他們的珍貴付出，不會有我們今天的美好生活。通過本次活動讓孩子們了解清明節(jié)的`重大意義，讓孩子們記住清明節(jié)的具體時間。
二、基本部分。
�。ㄒ唬┏鍪緢D片，引導(dǎo)觀察，講述。
1、剛才我們看了圖片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊？請幼兒討論。（祭拜，掃墓，革命烈士紀念碑等）
2、現(xiàn)在老師要請幼兒再看一幅圖片，你在圖片中都看到了什么呢？他們在干什么呢？天上怎么了？（路上很多人，人們都很惆悵，天上下著雨）
（二）幼兒看圖片，引起興趣。
3、教師播放課件，請幼兒觀看。
4、教師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。
�。ㄈ┙處熇收b并幫助幼兒理解。
1、教師有表情，有節(jié)奏地朗誦一遍，請幼兒欣賞。
2、教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。
3、教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么？教師朗誦第三遍，請幼兒可以慢慢地跟讀。
4、教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行指導(dǎo)提醒，可以輪流請幾批幼兒。
5、請幼兒再一起朗誦1—2遍。
三、結(jié)束部分。
請幼兒把學(xué)會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽，或者在幼兒之間進行交流。
大班古詩池上教案3
教學(xué)目標：
1、能用標準的普通話朗讀課文，并流利地背誦。
2、理解課文內(nèi)容，感悟課文所營造的高遠意境，并培養(yǎng)幼兒熱愛動物、熱愛自然、熱愛環(huán)境的環(huán)保意識。
3、學(xué)會本課的三個生字。
教學(xué)重點：
1、能用標準普通話朗讀課文，理解課文內(nèi)容，并流利背誦。
2、學(xué)會本課的三個生字。
教學(xué)難點：
1、感悟課文營造的高遠意境。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
3、仿編兒歌，培養(yǎng)幼兒的語言能力。
教學(xué)準備：
1、掛圖
2、圖片
3、生字卡片
活動過程：
一、導(dǎo)入，激趣
�。ㄒ唬⿲υ捊涣鳎i語引入：今天郭老師給你們帶來一群可愛的朋友，你們想不想知道它們是誰呢？（想）那現(xiàn)在先請大家來猜個謎語：
嘴長頸長腳也長，愛穿一身白衣裳。
常在水邊結(jié)伙伴，田野溝渠尋糧食。——打一種鳥（白鷺）
你們真棒，這些可愛的朋友就是鷺
【出示圖片】
今天白鷺朋友要來當(dāng)我們的導(dǎo)游，帶著我們一起去各種各樣的地方旅游，你們想不想去？（想）好，那我們就一起出發(fā)吧—
二、學(xué)習(xí)兒歌
�。ㄒ唬┏鍪緢D片，指導(dǎo)看圖，幫助理解。
下面來看看白鷺帶我們?nèi)サ牡谝徽臼鞘裁吹胤侥兀?/p>
這一塊塊的，種著綠油油的禾苗的是什么地方呢？（水田）對，這是一片水田，師邊說邊貼上字卡“水田”。
接著，我們再放眼望去，在遠處那一座座連綿起伏的又是什么地方？誰來告訴郭老師？（高山）師邊說邊把白鷺圖片移向山邊，這是白鷺帶我們?nèi)サ牡诙�，師邊說邊貼上字卡“山邊”。
教師再把白鷺的圖片往上移動，問：現(xiàn)在來看看白鷺又要帶我們?nèi)タ词裁茨�？（藍天）對，這是一片蔚藍高遠的藍天，教師邊說邊貼上字卡“藍天”。
那現(xiàn)在誰來告訴郭老師，白鷺朋友一共帶我們?nèi)チ藥讉�地方有哪幾個？（三個，有水田、山邊、藍天。）
教師小結(jié)：你們看這些地方有藍天、白云、青山、綠水、還有碧樹、紅花，美不美麗？（美麗）是誰把我們帶到這么美麗的地方？（白鷺），那我們就一起來謝謝白鷺朋友吧�。ㄖx謝白鷺朋友）
那我們現(xiàn)在把剛才看到這些美麗的地方和可愛的白鷺編成一首兒歌好不好？（好）引出課題：《白鷺》
�。ǘ┏鍪緝焊�，指導(dǎo)朗讀
1、教師范讀，學(xué)生跟讀。（糾正字音和停頓）
2、全班齊讀。
3、分小組讀（比賽）
4、背誦。
5、認識三個生字：白、拍、田。
三、拓展內(nèi)容：仿編兒歌，培養(yǎng)能力。
白鷺看到你們這么棒，也要獎勵你們，再帶你們到別的地方玩玩，想去嗎？（想）不過白鷺朋友現(xiàn)在有個小小的要求，就是每到一個地方，我們就要模仿上面的兒歌來編一段兒歌，你們能做到嗎？（能）那接下來我們就跟著白鷺繼續(xù)旅行
【出示圖片】
來看看我們要去的'第四站是什么地方呢？（綠色的森林）對，這是一片綠色大森林，師邊說邊貼上字卡“森林”，那誰能看著這幅圖來編首兒歌呢？（個別提問，加以表揚。）郭老師這里也編了一首，我們一起來讀一下吧�。ò槹�，拍拍翅膀，飛過森林。）還可以編成不同的兒歌，發(fā)揮幼兒的想象力。
同樣方法看圖學(xué)編兒歌。
我們大6班的小朋友真是編兒歌的能手，表揚下自己�，F(xiàn)在我們把兒歌從頭開始讀到后面我們自編的兒歌。
出示白鷺的多張不同的圖片供幼兒欣賞，并指導(dǎo)看圖。
教師小結(jié)：
白鷺是有夢想的朋友，就是當(dāng)個旅行家，為了實現(xiàn)這個夢想，它就要克服一路上的困難，那我們?yōu)閷崿F(xiàn)夢想，也要克服生活和學(xué)習(xí)上很多的困難；還有白鷺是個愛干凈的朋友，如果生活的地方被污染了，它們就會離開，我們也再也看不到這些可愛的朋友了，所以我們要做個熱愛自然，熱愛鳥兒，保護環(huán)境的好孩子。
歌唱：《鳥兒是朋友》
四、識字游戲：《神奇的果樹》
游戲規(guī)則：幼兒把蘋果上的漢字讀對了，就把蘋果送給他。
附兒歌：
白鷺
白鷺白鷺，拍拍翅膀，飛過水田。
白鷺白鷺，拍拍翅膀，飛過山邊
白鷺白鷺，拍拍翅膀，飛上藍天。
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