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為了確保工作或事情有序地進行，就常常需要事先準備方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家整理的詩詞進校園活動方案，歡迎大家分享。
詩詞進校園活動方案1
一、指導(dǎo)思想：
古老的中國是一個擁有五千年燦爛文化的國度，而古詩詞，宛如一顆璀璨的明珠，在歷史的長河中熠熠生輝。傳承中華民族優(yōu)秀文化精髓，深入實施素質(zhì)教育，豐富師生校園精神文化生活，讓詩教進校園，借助詩教活動，培養(yǎng)師生鑒賞詩詞、創(chuàng)作詩詞的能力，推進校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，提高師生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。以詩育德、以詩啟智、以詩塑美，促進學(xué)生全面發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)：
學(xué)校成立詩詞協(xié)會。
組長：xx
副組長：xx
成員：各班班主任
三、主要措施：
1、積極創(chuàng)設(shè)詩教氛圍
在校園文化建設(shè)的進程中，注重突出詩教工作，結(jié)合書香校園的打造，充分利用�？�、黑板報、校園網(wǎng)等多種渠道進行一定的宣傳詩教工作，加大宣傳力度，營造全校性學(xué)詩詞、用詩詞、賞詩詞、寫詩詞的良好氛圍，積極構(gòu)建具有校本特色的詩教文化，豐富校園文化體系。
2、及時抓好詩教培訓(xùn)
聘請詩詞專家開設(shè)講座，對我校校園詩教工作進行現(xiàn)場指導(dǎo)。通過教育培訓(xùn)，使我校語文教師具備詩詞格律基本知識，為帶頭學(xué)詩、寫詩和教詩詞課程打下良好基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩詞、創(chuàng)作詩詞的能力。
3、切實開展詩教活動
第一、保證詩教時間。學(xué)校在每兩周一節(jié)的統(tǒng)一閱讀指導(dǎo)課中，適當安排課時或在地方課程、綜合實踐活動課程中安排一定的課時進行詩詞專題教學(xué)或輔導(dǎo)。適機擇時開展詩詞興趣小組活動。
第二、講究詩教質(zhì)量。為保證詩教工作的最大有效性，我校將把“詩教”作為一門課程來開設(shè)，成立詩詞興趣小組，要求專職教師要有詩教的專輯教案，兼職教師在語文課教案中有所體現(xiàn)，學(xué)生要有專門的詩教作業(yè)或詩詞手抄報。結(jié)合實際，開展詩詞創(chuàng)作競賽、詩詞朗誦、手抄報、主題班會詩等多種形式的詩教活動。
第三、展示詩教成果。平時注意收集、整理詩教作品，并注重交流與提高。優(yōu)秀的.詩詞創(chuàng)作作品可以裝裱后裝點校園。各班也要在黑板報上開辟詩詞創(chuàng)作園地。讓師生在詩教成果的享受中，進一步激發(fā)詩教的熱情，提升詩教的運行質(zhì)態(tài)。
四、具體要求：
1、高度重視詩教工作
要用學(xué)校長期發(fā)展的眼光來看待，把詩教進校園工作作為當前學(xué)校行為的一個重要部分，全校上下要充分認識到詩教工作的重要意義，以積極的態(tài)度開展詩教工作。
2。建立詩教組織領(lǐng)導(dǎo)體系
根據(jù)《xx市創(chuàng)建“中華詩詞之市”實施方案》和《xx市教育局關(guān)于開展“詩教先進單位”評選活動的通知》，學(xué)校積極推進詩詞進校園工作，成立詩教領(lǐng)導(dǎo)組織。組織領(lǐng)導(dǎo)分工合理、分管到位、監(jiān)督有力。
3。制訂切實可行的詩教方案
在區(qū)教育局“詩詞進校園”指導(dǎo)意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校情況制定切實可行的詩教活動方案，形成學(xué)校的詩教特色，全面豐富校園文化體系。
4。多層面保證詩教工作的正常開展
營造健康的詩教氛圍，積極建立詩教組織，合理搭建詩教平臺，促使學(xué)校的詩詞進校園工作健康、有序地開展。
五、具體活動安排
8月：
1、制定計劃、活動方案
2、建立詩教領(lǐng)導(dǎo)小組
9月
1、全體教師加入了詩教隊伍，全體學(xué)生加入了詩社組織
2、學(xué)生制定閱讀計劃、填寫詩詞閱讀卡
3、教師開展“詩教”進課堂活動
4、韶西韶逸學(xué)校青藍詩社的詩報建設(shè)
5、9月第4周星期五全校舉行小學(xué)生“古詩背誦比賽”
6、分年級組織開展一系列的詩教活動
一、二年級：“也學(xué)牡丹開”詩歌仿寫活動
三、四年級：“漫步詩語”詩配畫活動、詩詞卡片制作活動
五、六年級：“舞文弄墨”詩歌創(chuàng)作活動、制作詩詞手抄報
10月
“詩教”進課堂教學(xué)能手賽課
詩詞積累月活動
12月總結(jié)
詩詞進校園活動方案2
一、活動主題：誦讀千古美文，爭做博學(xué)少年。
二、活動目標：
1、激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。
2、使廣大的師生借經(jīng)典誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
三、參賽對象：城西灘小學(xué)全體學(xué)生
四、比賽要求：
1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，時間為三分鐘左右。
2、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認識的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。
3、各班可在朗誦的形式上要有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
五、比賽時間：
9月27日下午，，以班級為單位，按抽簽的先后順序進行比賽。
六、獎項設(shè)置：
設(shè)一等獎2名，二等獎3名，獲獎的.班級均由學(xué)校頒發(fā)榮譽證書。
七、評選方法及評委：
評委去掉一個最高分和去掉一個最低分后的平均分為該班級的最終得分。
評委：薛衛(wèi)軍 佟建國 趙學(xué)東 李君劍 馮建秀 張涌
張鎖霞
八、其他人員分配：
1.攝影： 段麗娜
2 .統(tǒng)分：王治平 官占昭
3. 音響播放：呼雨杰 李美娟
4 .獎狀書寫：趙永象
九、有關(guān)注意事項：
1、各班必須在9月20日課間操時間將所選詩詞題目上交到少隊處，不交者視為棄權(quán)。
5、各班應(yīng)精心策劃做好本次比賽的各項相關(guān)工作。
詩詞進校園活動方案3
一、活動主題
愛經(jīng)典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統(tǒng)文化。
三、活動時間、 地點
時間：20xx年3月29日下午
地點：一年級教室
三、參賽人員
一年級至五年級全體學(xué)生
四、比賽形式
個人背誦與集體背誦、班級推薦與隨機抽點相結(jié)合。
五、比賽辦法
1、背誦范圍：
�、賯�人抽背范圍：指定背誦的小學(xué)生必背古詩文10首。
�、诩w抽背范圍：指定背誦的小學(xué)生必背古詩文10首。
2、比賽環(huán)節(jié)：
�、賯�人抽背。按先后順序逐個上臺抽簽背誦。
②集體抽背(抽一首)。③班級推薦朗誦。
3、評分標準：
�、偻伦智逦�，普通話標準，正確把握詩歌節(jié)奏。(50分)
�、诒痴b熟練，語調(diào)把握好。(30分)
③感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。(10分)
④精神飽滿，表情自然，姿態(tài)得體大方，服裝整潔、得體。(10分)
六、比賽規(guī)則：
①各班主任組織學(xué)生按要求坐好，不得走動喧鬧，保持會場秩序。
�、谌w同學(xué)要認真聆聽，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點，其他同學(xué)背誦結(jié)束后要熱情鼓掌，給與鼓勵。
七、獎勵
�、俅舜伪荣惏锤靼嘣u分總和排名設(shè)集體獎，一等獎1名，二等獎1名。個人獎20名。
�、诟鶕�(jù)實際情況，此次比賽將設(shè)立班級最佳組織獎、最佳傾聽獎各一名。
八、相關(guān)事宜
�、僭u委名單：
XX、XXX、XX、XX、XXX
②王*** 、李*** 負責(zé)負責(zé)組織會場、音響及課件播放;馮負責(zé)主持會場;*** 、劉媛負責(zé)統(tǒng)計成績。
�、鄹靼喟嘀魅呜撠�(zé)組織本班學(xué)生按要求參加活動。
④特邀節(jié)目：低年級小合唱《送別》、中高年級配樂詩朗誦《沁園春 雪》、王校長配樂詩朗誦《念奴嬌 赤壁懷古》、校長配樂詩朗誦《水調(diào)歌頭明月幾時有》。
詩詞進校園活動方案4
一、指導(dǎo)思想
中國的古典詩文博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，言簡意豐，也包含很多哲理。經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，使學(xué)生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文化，提高文化底蘊，同時亦是啟迪人類智慧的久經(jīng)歷史考驗的教科書。學(xué)生背誦經(jīng)典能開闊視野、豐富知識、陶冶情操。有利于弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。進一步依托“讀書明理”、“讀書做人”，強化素質(zhì)教育。
二、目的要求
1、讀書明理。從古詩文中吸取中華文化的智慧，懂得“人倫之道”的做人道理，懂得“生存之道”的生活藝術(shù)，懂得人應(yīng)當進入文學(xué)化的境界，遠離低俗，升華自己。
2、學(xué)習(xí)讀書方法，培養(yǎng)讀書興趣和習(xí)慣，積累語言，提高表達能力。
3、開發(fā)學(xué)生的智力潛能和過目不忘的.記憶能力，提高注意力。
4、了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高文學(xué)鑒賞水平，陶冶高雅情操。
5、通過“天天”誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒，百折不撓的意志和毅力。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：王鍇
副組長：楊安勤、王先海
組員：各年級語文老師
四、具體措施
結(jié)合教育教學(xué)和學(xué)生實際，制定“中華經(jīng)典詩詞進校園”活動實施方案，力爭形成校園特色，促進校園文化的發(fā)展。
（一）內(nèi)容
主要誦記內(nèi)容以新語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《大學(xué)》、《中庸》；神話故事；寓言故事等。同時，精選中外現(xiàn)、當代美文。分低、中、高三個層次。低年級（1、2年級）以古詩為主，中年級（3、4年級）以詩詞為主，高年級（5、6年級）以散文為主。
（二）活動目的與要求
1、活動面向全體學(xué)生，質(zhì)量第一，效果第一，不盲目追求數(shù)量。
2、以激發(fā)學(xué)生興趣，多鼓勵、多表揚為原則，讓學(xué)生愉快地、自主地參加這項活動，并在活動中感到生活更加充實、有意義，體驗成功的喜悅。
3、每月確定一個主題，保證平均每天10分鐘的誦讀時間，提倡課后誦讀。
4、各班級在班墻報欄專門開辟“古詩文園地”，指導(dǎo)本班誦讀。
5、給家長發(fā)通知，介紹誦讀活動，請家長協(xié)助搞好此項活動。
6、學(xué)校計劃本期舉辦一次全校性“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽，對于優(yōu)秀的參賽學(xué)生進行獎勵。
7、老師也積極參與該活動的實施過程中去，形成人人參與良好的誦讀氛圍。
�。ㄈ┚唧w安排
1、評委成員：王凱、楊安勤、王先海、陳洪林、高業(yè)奎、劉洋。
2、比賽時間：暫定為20xx年12月13日（周四，如遇下雨天順延）。
3、各班以集體和個人（5人以下都行）兩種形式參加比賽，集體和個人的參賽題目由各班負責(zé)人自定。
4、集體和個人分別評出一二三等獎，其余個人參賽的選手獲得優(yōu)秀獎。
詩詞進校園活動方案5
指導(dǎo)思想：
為了更好地弘揚傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，彰顯我校的人文教育特色；進一步營造朝氣蓬勃，積極向上的校園文化氛圍，落實素質(zhì)教育的理念，切實推行新課程教學(xué)，豐富學(xué)生的業(yè)余學(xué)習(xí)與生活。根據(jù)上級下發(fā)的關(guān)于詩詞進校園、創(chuàng)建書香校園等文件精神和學(xué)校工作計劃的相關(guān)要求，制定本年度活動實施方案。
具體實施方案：
一、建立、完善組織
根據(jù)工作計劃，20xx年二月份是本次活動的第一階段。本階段的主要工作是成立校級“詩歌進校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長郭懷華同志擔任，副組長由分管教學(xué)工作的副校長梁公上同志和教導(dǎo)主任張振安同志擔任，成員由各班班主任和語文老師擔任。各班成立相應(yīng)的“詩歌進校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由相關(guān)班主任和語文老師擔任，由學(xué)生骨干擔任班級工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員，并明確專人負責(zé)本班的詩歌誦讀工作。
二、宣傳發(fā)動
三月份是本次活動的第二階段。本階段的工作重心就是利用廣播、周會、晨會、學(xué)校櫥窗、班級墻報等一切可利用的資源，利用多種機會和渠道營造濃厚的詩詞進校園的氛圍，讓全體教師、全體學(xué)生
真正做到從思想上重視詩教工作、行動中重視開展詩教工作，學(xué)習(xí)中體現(xiàn)詩教工作，將本次活動營造成全體教師、學(xué)生耳熟能詳并能積極主動參與實施的全校性活動，讓大家體會到詩詞進校園的巨大魅力，從而激發(fā)廣大師生參與的熱情。
三、全面實施
全面實施階段是本次活動的第三階段，時間從20xx年四月份到20xx年的十一月份。本階段的主要工作有：
1、充分利用廣播、晨會、學(xué)校櫥窗等可用媒體定期對學(xué)生大量地廣播或刊出《小學(xué)生必背70首古詩》和許多不要背誦，但能熟讀體會的古詩詞。
2、由各班班主任或語文老師會同班級中學(xué)習(xí)骨干利用班級墻報定期刊出一些必背古詩或有意義的古詩，必背古詩要求學(xué)生做到有感情地熟練背誦，其他古詩能做到熟讀即可，不必要求深入理解詩詞中的意思。
3、在學(xué)生中間要形成互查互背互問，共提高的學(xué)習(xí)詩詞的濃厚氛圍。
4、各班級、年級段、學(xué)校適時組織一些經(jīng)典古詩詞誦讀活動，促進活動的深入開展。
四、組織競賽
本階段是本年度詩詞進校園活動的第四個環(huán)節(jié)，也是最為重要的一個環(huán)節(jié)，因為他的成功與否關(guān)系著本次詩教工作的成功與否，因此，從進入20xx年十二月份開始第一周，學(xué)校就要利用晨會時間對學(xué)生提出競賽驗收的要求。為了體現(xiàn)我校詩詞進校園活動的工作水平，要求學(xué)校全體學(xué)生都要參加到詩歌朗誦的'活動中去。具體做法分為兩個方面：
第一方面是初賽階段。本階段的活動時間定于12月上旬和中旬，活動主體以班級為單位，成立相關(guān)的評委工作小組，全班所有學(xué)生都參與到詩歌朗誦活動中去�；玖鞒淌菍W(xué)生任選一首詩歌進行脫稿朗誦，從語速、語感、神態(tài)等方面進行評判，選出班級一等獎5名，二等獎10名；其中班級一等獎獲得者作為選手進入學(xué)校年級段競賽活動中。
第二方面是校級競賽階段。本階段活動時間為12月下旬，活動的分組情況為一、二年級為低年級段，三、四年級為中年級段，五、六年級為高年級段。在比賽進行前成立各年級段評委小組，成員由各班主任和語文老師擔任，原則上各班主任和語文老師不擔任本年級段評委工作。比賽的過程為學(xué)生各朗誦一首固定古詩，接著自選一首古詩進行背誦，綜合這兩首古詩背誦情況進行評判，設(shè)立校年級段一等獎2名，二等獎3名，其余參與者均獲鼓勵獎。
五、總結(jié)提高
本環(huán)節(jié)是本年度活動的最后一個環(huán)節(jié)，即對全年活動進行總結(jié)表彰，再發(fā)展再提高階段。校級詩歌朗誦比賽結(jié)束后，學(xué)校將根據(jù)各年級段選手獲獎情況做好表彰前的準備工作，由學(xué)校校長進行發(fā)獎并進行總結(jié)發(fā)言，提出新的誦讀要求與希望，最后，由教導(dǎo)處聯(lián)合少先大隊部做好本年度詩歌進校園活動的材料整理和資料歸檔工作，做好迎接上級單位和領(lǐng)導(dǎo)對本年度工作的檢查驗收，為下一步繼續(xù)做好“詩歌進校園”活動打下堅實的基礎(chǔ)。
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