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一天就要結(jié)束了，一定有不少感想，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的小學(xué)古詩日記，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)古詩日記1
古典詩詞，化作一只彩蝶，在我身邊飛舞；古典詩詞，變成一朵小花，在我桌前飄香；古典詩詞，更如一簾幽夢，讓我沉醉其中……
古典詩詞，如幽夢，夾雜著濃郁的花香，向我襲來。這里有“任是無情也動人”的牡丹，這里有“莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟”的芙蓉，這里有“絲垂翠縷，葩吐丹砂”的海棠，這里有“暗香浮動月黃昏”的梅花……白花的嬌媚，在古典詩詞中體現(xiàn)的淋漓盡致：“花謝花非花滿天”花雨紛飛，馨香的空氣中夾著黛玉的.絲絲哀傷；“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”，花無語，陪著人一起傷感；“滿地黃花堆積，憔悴損”，落紅一地，與憑窗眺望的人一樣凄苦……在古典詩詞中，我感受到了花的美麗，花的高貴，花的凄婉……
古典詩詞如幽夢，攜著皎皎月輝，向我走來�！懊髟聨讜r有？把酒問青天�！碧K軾的月是豁達(dá)的，他知道“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！彼瞄_闊的胸襟，容納了他的月亮，發(fā)出了“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿。若說蘇軾的月亮是一輪圓圓的滿月，大氣，那么柳永的月亮就是一彎細(xì)細(xì)的娥眉月，嬌美。在“暮藹沉沉”時，詞人朦朧的身影出現(xiàn)在江邊，他“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”，然后，詞人發(fā)出了“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡母锌�。一彎殘缺的�?xì)月靜懸空中，散出了孤獨(dú)凄冷的光。
小學(xué)古詩日記2
模糊中一名消瘦的女子，一襲白衣，一管長笛，潸然回頭，笑靨如花。轉(zhuǎn)瞬間，黃花落了，“滿地黃花堆積�！甭湓谀桥忧逍愕哪樕�，她拾起落花，一般一般地?fù)崦�，化成一闕宋詞，淡淡的墨香。淡掃蛾眉，她裊娜娉婷，綽約萬姿。
我愛讀詞，喜歡李清照的詞。想象著千年以前，一名女子和一名男子，你讀詩來我來和，你寫字來我磨墨。又想象著一名女子，雖是紅顏漸漸衰老，但眉宇中依舊保持著那份恬靜。獨(dú)自一人彈一首《山之高》，飲一壺好酒，隨性而吟一首詞滿是傷感，秀眉一皺，喜怒不形于色卻痛到了心里�！凹t藕香殘玉簟秋”她不識人間煙火，靜靜地佇立，望著那遠(yuǎn)去的大雁，比翼雙飛的鳥，靜得宛如仙子，與世無爭。
我愛讀詞，喜歡李清照的詞。行云流水的詩詞中，吟不絕你對丈夫的思念。曾經(jīng)愿“執(zhí)子之手，與子偕老。”卻備嘗離別，沒人再與她共剪西窗燭。她念他，到癡狂，茶不思飯不想，人比黃花瘦。丈夫懷著滿腔熱血救國，結(jié)果卻出身未捷身先死。她尋尋覓覓可看到了什么？是心中的`人，夢中的景吧。古往今來這樣癡情的女子恐怕也只有她了吧！可她的丈夫走了，誰還會為她畫蛾眉，泛蘭舟？
我愛讀詞，喜歡李清照的詞。她的詞悲中亦有堅(jiān)韌。溫婉的女兒情中又有豪邁。雖是女兒家，但報國的志向不比男兒差。她“當(dāng)于秦七、黃九爭，不獨(dú)爭雄于閨閣也�！彼饤夡a臟的世俗現(xiàn)象，飽讀詩書和史書。世人多認(rèn)為項(xiàng)羽剛愎自用，除了她，誰可以吟出這樣的見解”生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！�
薄霧，輕煙，那展不平的眉。驀然回首，望見了一朵綻放的女人花。
小學(xué)古詩日記3
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！惫旁娎锏拇禾欤嗣�，還有絕美！
古詩里的春天，美在大景和小景的交替中。大景是大氣磅礴，動人心魄的�！暗乳e識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春�！闭l都可以看出花朵的面容，萬紫千紅的花朵，好像永遠(yuǎn)都是春天似的。這句詩從遠(yuǎn)鏡頭寫出了百花爭艷、花團(tuán)錦簇的景象。
小景婉約細(xì)膩，近鏡頭也能讓我發(fā)現(xiàn)古詩中的美。“江碧鳥逾白，山青花欲燃�！蔽液孟窨匆娏吮叹G的江水，白色的鳥兒在湛藍(lán)的天空中自由飛翔，青青的山和快要燃燒的紅花�！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”春色滿園關(guān)不住想要出墻的紅杏，也表現(xiàn)了詩人懷才不遇的思想感情。古詩里的大景和小景還有很多呢，讓我們一起多讀古詩，感受在大景和小景中交替的美吧！
古詩中的春天，美在動靜交融之中�！傲暨B戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼�！睉虻岵坏秒x去，在那里歡快地跳著舞蹈，嬌鶯在唱著動聽的歌兒。這首詩看似在寫戲蝶和嬌鶯這些動景，其實(shí)是在側(cè)面烘托美麗的花兒。“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！眱和W(xué)歸來早本是靜面的，可下句“忙趁東風(fēng)放紙鳶”又為上一句增添了美景，真是動靜交融啊！
古詩中的'春天，美在無限遐想中。“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！鼻迕鲿r節(jié)下著大雨，路上的行人在想些什么呢？這就可以展開我們的無限遐想。這些人們是在想自己的家人？還是在想自己的朋友呢？
古詩是我國的國粹，中國人作詩，都是帶著身世經(jīng)歷，生活體驗(yàn)，融入自己理想的，他們把內(nèi)心的感動寫了出來，這就是中國古典詩詞的生命和魅力，古詩里的春天更是絕美，美得妙不可言！
小學(xué)古詩日記4
今天，我觀看了一段關(guān)于古詩詞誦讀的視頻，讓我感觸頗深。它讓我明白了怎樣才能更好地掌握古詩詞的誦讀，同時也讓我深刻地體會到了多讀古詩詞的重要性。
在這段視頻中，我看見一位老師巧妙地提問，把詩句的意思表達(dá)出來，臺上的學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)能快速地娓娓道來。我發(fā)現(xiàn)他們每念一句詩，字音準(zhǔn)，且順暢，詩句也融入了感情。他們通過或輕或重，或抑或揚(yáng)，高昂豪邁，迂回緩蕩的技巧聲聲傳情，步步入境，從而把詩句那種雄渾意境繽紛形象展示給我們聽眾。同時，也注意了節(jié)奏的停頓，把握語氣及語音高低。最吸引人的`是同學(xué)們有一定的體態(tài)和動作來進(jìn)行誦讀，這是我們小學(xué)生最容易接受，并且讓我們對進(jìn)行古今詩詞誦讀會產(chǎn)生濃厚的興趣。
我領(lǐng)悟到視頻中的學(xué)生為什么會對古今詩詞誦讀得這么好？其實(shí)任何知識都不是一朝一夕的，他們和我一樣，都了解多讀古詩詞的重要性：中華文化博大精深，古詩詞是中華文化的典型代表。多讀古詩詞，不僅可以增進(jìn)對中華民族的認(rèn)識和理解，更加能夠陶冶情操，更重要的是“腹有詩書氣自華”，多讀古詩詞，可以無形間影響一個人的談吐與氣質(zhì)，令你在工作與生活中獲益匪淺。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了，老師從一年級就開始強(qiáng)調(diào)小學(xué)階段至少要背75首古詩詞，可是部分同學(xué)除了掌握課本上的幾首古詩詞外，在假期內(nèi)，他們連古詩書碰都不碰，因?yàn)樗麑Υ硕紱]有濃厚的興趣，更談不上會愛上它。假若我們班舉行這樣的班會活動時，又有多少同學(xué)能夠非常自信地走上講臺，一展她的風(fēng)采呢？
我希望大家和我一起行動起來，把古詩誦讀作為我們學(xué)習(xí)中的一小部分，讓我們真正成為一個“腹有詩書氣自華”的人吧！
小學(xué)古詩日記5
陳王初喪應(yīng)劉，端憂多暇。綠苔生閣，芳塵凝榭。悄焉疚懷，不怡中夜。乃清蘭路，肅桂苑；騰吹寒山，弭蓋秋阪。臨浚壑而怨遙，登崇岫而傷遠(yuǎn)。于時斜漢左界，北陸南躔；白露曖空，素月流天，沉吟齊章，殷勤陳篇。抽豪進(jìn)牘，以命仲宣。
仲宣跪而稱曰：臣東鄙幽介，長自丘樊，昧道懵學(xué)，孤奉明恩。
臣聞沉潛既義，高明既經(jīng)，日以陽德，月以陰靈。擅扶光于東沼，嗣若英于西冥。引玄兔于帝臺，集素娥于后庭。朒朓警闕，朏魄示沖。順辰通燭，從星澤風(fēng)。增華臺室，揚(yáng)采軒宮。委照而吳業(yè)昌，淪精而漢道融。
若夫氣霽地表，云斂天末，洞庭始波，木葉微脫。菊散芳于山椒，雁流哀于江瀨；升清質(zhì)之悠悠，降澄輝之藹藹。列宿掩縟，長河韜映；柔祗雪凝，圓靈水鏡；連觀霜縞，周除冰凈。君王乃厭晨歡，樂宵宴；收妙舞，馳清縣；去燭房，即月殿；芳酒登，鳴琴薦。
若乃涼夜自凄，風(fēng)篁成韻，親懿莫從，羈孤遞進(jìn)。聆皋禽之夕聞，聽朔管之秋引。于是弦桐練響，音容選和。徘徊房露，惆悵陽阿，聲林虛籟，淪池滅波。情紆軫其何托？訴皓月而長歌。歌曰：
美人邁兮音塵闕，隔千里兮共明月；
臨風(fēng)嘆兮將焉歇？川路長兮不可越。
歌響未終，余景就畢；滿堂變?nèi)荩蒯迦缡�。又稱歌曰：
月既沒兮露欲晞，歲方晏兮無與歸；
佳期可以還，微霜沾人衣！
陳王曰："善。"乃命執(zhí)事，獻(xiàn)壽羞璧。敬佩玉音，復(fù)之無懌。
南朝謝莊所作，與宋玉《風(fēng)賦》、謝惠連《雪賦》并稱。
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