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在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)隨筆吧？隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書(shū)談感想，可以一事一議。想要學(xué)習(xí)寫(xiě)隨筆嗎？下面是小編為大家整理的隨筆300字（精選100篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
| 教學(xué)隨筆（1~20） |
| 寫(xiě)景隨筆（1~20） |
| 生活隨筆（1~20） |
| 散文隨筆（1~20） |
| 校園隨筆（1~20） |
教學(xué)隨筆 篇1
吃過(guò)下午點(diǎn)后，有個(gè)孩子們來(lái)對(duì)我說(shuō)：“垃圾桶里有一塊餅干，不知道是誰(shuí)偷偷扔掉的�！薄岸嗫上А！薄斑@是誰(shuí)扔的？”我大聲問(wèn)孩子們，孩子們瞪著眼睛看著我，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。孩子們害怕的眼神使我一下子感覺(jué)到自己的行為太粗暴了，我立刻語(yǔ)氣緩和的說(shuō)：“誰(shuí)扔的這塊餅干？”孩子們還是沒(méi)有作聲的，誰(shuí)也動(dòng)腦想，把美麗的花園，美好的環(huán)境表現(xiàn)出來(lái)，并教育幼兒怎樣去保護(hù)環(huán)境，去創(chuàng)造更加美好的生活環(huán)境；折紙“貓頭鷹”“大象”“青蛙”等活動(dòng)，滲透進(jìn)愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不捕獵野生動(dòng)物，不食用野生動(dòng)物和使用野生動(dòng)物毛皮制作的商品，自覺(jué)保護(hù)鳥(niǎo)類、青蛙等有益動(dòng)物的.環(huán)保知識(shí)；手工制作“果皮箱”“小鼓”，讓幼兒懂得不亂扔果殼、垃圾，講話輕聲不吵鬧。從自身做起、從自己身邊的小事做起，來(lái)保護(hù)環(huán)境，為創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力量。
教學(xué)隨筆 篇2
我班又有孩子要過(guò)生日了，孩子們像往常一樣，都從家里給“小壽星”帶來(lái)了各種各樣的禮物：有自己喜歡的玩具、氣球、圖書(shū)，最有創(chuàng)意的是，孩子們還自己制作了各種各樣的'賀卡，并請(qǐng)爸爸媽媽幫忙寫(xiě)上有趣的祝福語(yǔ)：“祝你生日快樂(lè)”、“祝你越長(zhǎng)越漂亮”、“祝你不要淘氣”、“祝你越來(lái)越聰明”……。
在老師的組織與幫助下，孩子們共同為“小壽星”唱生日祝福歌等。孩子們對(duì)同伴的祝福和愛(ài)都充分地表達(dá)了出來(lái)�！靶坌恰钡陌职謰寢尀榱嘶貓�(bào)可愛(ài)的孩子們，都會(huì)同時(shí)給全班的孩子買來(lái)糖果，他們說(shuō)：“孩子在這里享受到了同伴的祝福，我們?cè)诩也还苜I什么，孩子都沒(méi)有這么高興過(guò)。
”只有個(gè)別孩子的生日正好在周末，父母都向老師反映，孩子整個(gè)周末都感到特別遺憾。因此，我們也會(huì)采取其它的方式送給孩子同樣的祝福。
教學(xué)隨筆 篇3
午飯時(shí)間到了，和往常一樣，孩子們吃的津津有味。忽然桐桐向我報(bào)告說(shuō)：“老師，你看佳佳……”，這時(shí)所有的目光都投向了佳佳，我走過(guò)去看發(fā)生了什么事。佳佳的小手沾滿了菜湯，在桌子上劃來(lái)劃去�？匆�(jiàn)我過(guò)去，佳佳立即趴在我的`耳朵上說(shuō)：“我在家遇到不愛(ài)吃的菜就這樣玩。
”這怎么行呢？我靈機(jī)一動(dòng)，就說(shuō)：“佳佳，你知道這是什么菜嗎？這可不是普通的蔬菜，這是我們最喜歡的紅果果和綠泡泡種的智慧樹(shù)上長(zhǎng)的奇異菠菜，吃了它不僅能增加營(yíng)養(yǎng)，還能變漂亮呢！
”孩子們都瞪大了眼睛看著我，佳佳也用將信將疑的眼神看著我，我用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，佳佳拿起了勺子……待孩子們都吃飽后，我摟著佳佳，面向大家說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)，吃了奇異菠菜的佳佳真的特別漂亮了，你們覺(jué)得呢？”
孩子們異口同聲的喊：“是——”，教室里響起了熱烈的掌聲………..
教學(xué)隨筆 篇4
你自信嗎?為什么自信?怎樣才能這么自信?面對(duì)這些問(wèn)題，我的回答永遠(yuǎn)都是：我很自信!
我記得蕭伯納曾說(shuō)過(guò)：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇，’愛(ài)默生也說(shuō)：自信是成功的第一秘訣。”
相信自己，力量在心中。只有自己肯相信自己，才能不讓別人輕視你，你才能登上生命的`最高峰，俯視群峰，體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)。每一個(gè)人都應(yīng)該擁有自信，用自信把自己武裝起來(lái)，去戰(zhàn)勝生命中面臨的每一次挑戰(zhàn)與挫折。
明天就是數(shù)學(xué)奧數(shù)競(jìng)賽了，我去年沒(méi)有挺進(jìn)復(fù)賽，因?yàn)槲覒阎环N不自信的心態(tài)進(jìn)了考場(chǎng)。而今年，我自信地走進(jìn)考場(chǎng)，結(jié)果取得了好名次。
自信是人生成功的基石，但千萬(wàn)不要因?yàn)樽孕胚^(guò)了頭，變成成自負(fù)，那樣便自毀前程。
教學(xué)隨筆 篇5
又到午睡的時(shí)間，大三班的孩子們像往常一樣閉著眼睛靜靜地躺在床上，準(zhǔn)備聽(tīng)我講故事。
我想：何不自編一個(gè)故事講給孩子們聽(tīng)呢？與他們朝夕相處，感人的事還真不少。佳佳近來(lái)喜歡助人為樂(lè)，就讓她來(lái)當(dāng)童話故事的主角吧！
故事講述了佳佳和小動(dòng)物們?cè)诖笊至送鏁r(shí)所發(fā)生的事情，其中很多情節(jié)是根據(jù)佳佳平時(shí)幫助老師、小朋友的事改編的。孩子們聽(tīng)得津津有味，佳佳那圓圓的臉蛋上滿是興奮的表情，兩只眼睛瞇成了兩道彎彎的.小月牙。起床后孩子們紛紛問(wèn)我：“方老師，你故事里的佳佳是不是李佳呀？”我高興地說(shuō)：“對(duì)呀！以后誰(shuí)表現(xiàn)好我就把他編進(jìn)故事里。”
從那天起，我注意觀察孩子們的言行舉止，編了一個(gè)又一個(gè)故事。由于故事里的主人公就是班里的小朋友，所以孩子們感到故事里的人和事離自己很近。
教學(xué)隨筆 篇6
在我們托班的教室里，每次吃點(diǎn)心或是喝水時(shí)都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)“嘭嘭”的'敲擊聲，無(wú)論你是大聲提醒還是輕聲教育，孩子們亦然是我行我素。
一天下午吃包子，我請(qǐng)孩子們?cè)诒苌弦粋�(gè)一個(gè)拿回自己的小水杯，先拿到杯子的孩子又開(kāi)始拿杯子敲擊桌子，一不留意，達(dá)達(dá)把杯子敲到手上了，他哇哇大哭起來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，安慰一番達(dá)達(dá)后，就趁機(jī)說(shuō)：“哎呀，小水杯生氣了！”孩子們?cè)尞惖耐�，“你們平時(shí)老是敲小水杯，此刻把它敲疼了，它就發(fā)火了�！蔽疑袂閲�(yán)肅的說(shuō)，“以后還敲不敲小水杯了？”我問(wèn)達(dá)達(dá)，小朋友也看著達(dá)達(dá)，似乎意識(shí)到了什么。
此刻孩子們吃點(diǎn)心或是喝水時(shí)，小朋友們很少用小杯敲擊桌子了。偶爾有用輕聲提示一下，他們也就停止了，我既欣慰又深深感悟到：托班的孩子對(duì)很多日�，F(xiàn)象喜歡擬人化，他們認(rèn)為一切事物都會(huì)言語(yǔ)，我想，只要根據(jù)孩子們的心理發(fā)展特點(diǎn)加以引導(dǎo)。順應(yīng)他們的特點(diǎn)教育，這樣的教育效果才會(huì)更好。
教學(xué)隨筆 篇7
下午，孩子們喜歡的區(qū)域活動(dòng)開(kāi)始了，孩子們都要求到制作區(qū)，我答應(yīng)了他們的要求，劃分好小組后，給每組投放了制作的所用的材料。制作活動(dòng)開(kāi)始了，只見(jiàn)一雙雙小手在忙個(gè)不停，有的'在穿線、有的在小心翼翼的往杯子中倒水、還有的在剪五顏六色的縐紙碎片�；顒�(dòng)進(jìn)入了高潮階段，第二組的小朋友把紅色縐紙放在水中，再把綠色縐紙圍在四周，多奇妙的想法呀。第五組的小朋友一會(huì)往水中投放玉米粒，一會(huì)又往水中加顏料。
活動(dòng)進(jìn)入了尾聲，每組的小代表對(duì)自己的作品進(jìn)行了講述，然后，孩子們拿著自己的小制作慢慢的向室外走去。最后，我踩著小椅子把孩子們的作品掛在了高低不同的樹(shù)枝上�？吹胶⒆觽兏吲d的樣子，我不知道說(shuō)什么好，只想說(shuō)：“孩子們，今天我圓了你們的夢(mèng)，明天你們的夢(mèng)會(huì)更美好�！�
教學(xué)隨筆 篇8
今天午休起床，孩子們趕緊疊被子，穿鞋子，忙得不亦樂(lè)乎。我把被子一床一床的擺整齊。還有幾個(gè)孩子剛剛起來(lái)，見(jiàn)其他孩子都起來(lái)了，急的亂了手腳，把被子扔在了旁邊就往外跑。我把其它的被子擺整齊了，準(zhǔn)備把那幾床被子拿過(guò)來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)放在了我的'旁邊。我忙問(wèn)：“小朋友，是誰(shuí)把被子拿過(guò)來(lái)的”？“是我，老師”。原來(lái)是班中最調(diào)皮的孫子軒小朋友，我輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，給了他一個(gè)微笑。過(guò)了一會(huì)兒，我見(jiàn)孫子軒還在休息室門口坐著，我以為他有事情，問(wèn)：“孫子軒，你怎么了”？他說(shuō)：“老師，剛才你還沒(méi)說(shuō)：謝謝呢”！我愣住了，是呀，我怎么忘了，連忙說(shuō)：“謝謝你。你真是個(gè)有禮貌的孩子，老師要向你學(xué)習(xí)”。他才高興的跑了。
我們做了好事想得到別人的感謝，其實(shí)孩子也想得到別人的感謝，因此我們對(duì)孩子不要吝嗇說(shuō)“謝謝”！
教學(xué)隨筆 篇9
每天早操后，總要帶著小朋友們圍著操場(chǎng)轉(zhuǎn)一圈，讓孩子們做做放松活動(dòng)。
今天早晨，我與孩子們正踏著整齊的步伐向前走著。忽然，我被腳下一塊小石頭絆了一腳，一氣之下用力將其踢到路中央，我沒(méi)在意剛才行為的過(guò)錯(cuò)，繼續(xù)向前走。這時(shí)排在隊(duì)伍最前面的張宇小朋友說(shuō)：“老師，你把石子踢到路中央，不是也會(huì)絆倒別的人嗎？”我恍然大悟，立刻意識(shí)到自己的行為有失妥當(dāng)，看著孩子的眼睛，我心里充滿了羞愧，立刻跑過(guò)去將石子扔到了垃圾桶。
并對(duì)孩子道歉：“對(duì)不起，老師錯(cuò)了，你們能原諒老師嗎？”“能！”孩子們的聲音充滿真誠(chéng)。
教師乃孩子的良師益友，是孩子的.學(xué)習(xí)榜樣。在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，身正為范，切不可把不良的影響帶給幼兒。
教學(xué)隨筆 篇10
欣欣是我們班有名的“小淘氣”活動(dòng)課上不光自我有好多小動(dòng)作，還總是去打擾別的小兄弟姐妹，孩子們常告他的`狀，我多次對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲地批評(píng)教育，但都沒(méi)有收到良好的效果，這個(gè)孩子令我頭疼，但一向沒(méi)找到好的辦法令他改變。
有一天，我看見(jiàn)電風(fēng)扇上很臟，我就在桌子上放上椅子，才能夠得著，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下來(lái)，心里這樣想就更緊張了雙腿也顫抖起來(lái)，突然我感到椅子不再晃了，低頭一看是欣欣兩只小手使勁的扶著椅子，那股認(rèn)真勁真讓人感動(dòng)，我想想平時(shí)對(duì)他那么兇，可孩子呢？我眼睛濕潤(rùn)了。
我下來(lái)，向他豎起了大拇指說(shuō)：“欣欣，你真懂事，老師多謝你了”，并在他臉上親了一下。也許是因?yàn)槲乙郧皬臎](méi)這樣夸過(guò)他，他臉騰地一下紅了，轉(zhuǎn)身走了。
從那以后，奇跡出現(xiàn)了，上課欣欣聽(tīng)話了，偶爾也犯小錯(cuò)誤，但一觸到我贊許的目光，他立即坐好，活動(dòng)時(shí)，他也個(gè)性鐘愛(ài)和我在一齊，邀請(qǐng)我做游戲，從他那帶著稚氣的臉上我看得出他的內(nèi)心充滿了激動(dòng)和自信。
老師不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太珍重了，也許會(huì)改變孩子的生命……這真是個(gè)奇跡！
教學(xué)隨筆 篇11
下午剛進(jìn)活動(dòng)室，我手里的一沓主題卡片就散落到地上。孩子們見(jiàn)狀，一下子用上來(lái)，七手八腳地幫我拾卡片�？吹胶⒆觽冞@么熱心，我首先向孩子們說(shuō)了聲“謝謝”，然后請(qǐng)大部分幼兒回到座位上，只留下了三個(gè)孩子幫我整理卡片。
很快，我們師幼一起把卡片擺放在卡片盒。于是，我趁機(jī)問(wèn)：“為什么很多人排卡片，花了那么長(zhǎng)時(shí)間?而三個(gè)小朋友很快就排好了呢?”孩子們紛紛說(shuō)：“因?yàn)槿颂嗔��！焙⒆觽償D來(lái)擠去的，當(dāng)然放不好了�！币院笤俪霈F(xiàn)這樣的情況，我們應(yīng)該這么辦?”
孩子們紛紛發(fā)表了自己的.意見(jiàn)，想出來(lái)很多有序，有效做事情的方法。
通過(guò)這一個(gè)小小的場(chǎng)景，孩子們認(rèn)識(shí)到了幫忙如何做，而且也學(xué)會(huì)了更多處理，解決問(wèn)題的好方法，更重要的時(shí)懂得了有序做事！
教學(xué)隨筆 篇12
以前，我在組織活動(dòng)時(shí)，一般都會(huì)提醒孩子們“舉手回答”。舉手的孩子被老師一一叫起回答問(wèn)題，能力、自信進(jìn)一步得到鍛煉。后來(lái)我試著叫沒(méi)有舉手的孩子起來(lái)回答問(wèn)題，有些也回答的很好。
針對(duì)這一現(xiàn)象，我改變了教學(xué)組織形式，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體驗(yàn)，使不同性格、氣質(zhì)的孩子都能得到鍛煉。
例如：我在班級(jí)中設(shè)計(jì)的主題活動(dòng)《小小旅行家》中，把握了三個(gè)原則：一是讓幼兒回歸日常生活，引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)自由分組討論旅行路線，并畫(huà)出簡(jiǎn)易路線圖，寫(xiě)出必備物品，注意事項(xiàng)等。二是鼓勵(lì)幼兒放開(kāi)手腳、大膽探索，勇敢的越過(guò)旅行中的障礙物（幼兒園攀爬器械），挑戰(zhàn)極限，戰(zhàn)勝自我。
三是提供靈活的教育內(nèi)容，和孩子們一起創(chuàng)設(shè)旅途景色，如：平衡木當(dāng)小橋，滑梯當(dāng)大山等。在活動(dòng)中，我根據(jù)孩子的能力將孩子分成四組，并且由四組幼兒分頭商量活動(dòng)中碰到的問(wèn)題。
在這個(gè)過(guò)程中，沒(méi)有等待，沒(méi)有舉手回答問(wèn)題，每個(gè)孩子都積極主動(dòng)的.參與到活動(dòng)中�；顒�(dòng)結(jié)束，孩子們唱著郊游的歌曲，快樂(lè)極了。這種活動(dòng)的成效，比僅僅在課堂上講解、提問(wèn)、回答的效果好多了。
教學(xué)隨筆 篇13
說(shuō)起兒歌，不管是作為幼兒老師，還是作為幼兒家長(zhǎng)，都對(duì)這個(gè)不陌生。在幼兒園里，不管是哪方面，都會(huì)一大堆的兒歌可以使用。例如上學(xué)有上學(xué)的兒歌，吃飯有吃飯的兒歌，洗手洗臉?biāo)⒀酪灿邢鄳?yīng)的兒歌，當(dāng)然，還有一些純粹是文學(xué)性質(zhì)的.兒歌。
有時(shí)候，我就有這個(gè)疑問(wèn)了，為什么這么簡(jiǎn)單的事情，要編出一個(gè)兒歌來(lái)之后，再交給小朋友呢？難道不能直接交給小朋友嗎？
現(xiàn)在，我也成為了一名幼兒老師，面對(duì)一群活潑調(diào)皮，天真可愛(ài)的小朋友們，我終于明白兒歌在我們教學(xué)中的重要性。
大道理我是說(shuō)不上來(lái)，但是，兒歌的朗朗上口，和小朋友對(duì)兒歌的接受程度，比直接教學(xué)的接受程度要高這方面來(lái)說(shuō)，兒歌在教學(xué)中起了很大的作用。
從孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)來(lái)看，兒歌的重要性也非常之高。例如，如果就用道理告訴小朋友要刷牙，可能大多小朋友并不當(dāng)回事。但是，如果交給小朋友一首簡(jiǎn)單上口好聽(tīng)的刷牙歌，那么，也不知道他們是因?yàn)閮焊璧娜の缎�，還是因?yàn)槭裁�，但是，總之，能夠刷牙的小朋友人�?shù)是增多了的。
所以，多創(chuàng)作一些好習(xí)慣兒歌，多教小朋友一些兒歌，慢慢的，你會(huì)看到他們會(huì)像你希望的方向變化。
教學(xué)隨筆 篇14
前一陣子，我有幸聆聽(tīng)了市教研室的張翼老師的關(guān)于讀寫(xiě)結(jié)合的課題講座，心中挺激動(dòng)的。我的女兒正巧上四年級(jí)，我用張翼老師的方法試著讓她寫(xiě)了寫(xiě)童話，效果還行。我和曲校談?wù)摿撕芫�，恰巧學(xué)校布置任務(wù)，讓每個(gè)老師結(jié)合學(xué)校的有效提問(wèn)的課題準(zhǔn)備一節(jié)關(guān)于高效課堂的課，我心想何不嘗試一下？
周六在家，我悶頭研究，學(xué)教參，找資料，寫(xiě)完教案，又制作課件，足足忙了一天。周三上課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同組教師都來(lái)聽(tīng)課，我心中有些忐忑，不知道能否順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)呢？
課講完了，我看到不僅學(xué)生，連聽(tīng)課的同事都十分興奮的樣子，我知道，自己這節(jié)課沒(méi)有白白準(zhǔn)備。尤其是課后批閱學(xué)生的當(dāng)堂仿寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我真的很驚訝，孩子們寫(xiě)得太好了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的預(yù)想。
我的.教學(xué)能力很有限，這節(jié)課還有很多不足的地方，但讓我最激動(dòng)地是這節(jié)課套用張翼老師的話，我教會(huì)了孩子用“假如我有……”的句式來(lái)寫(xiě)話。
其實(shí)我一直在想，如果有成型的教案供老師們參考，那該多好呀！作為一名一線教師，我知道自己不可能每天都如此備課，要知道僅僅是搜集一首適合的音樂(lè)插到課件中，我就足足鼓搗了一個(gè)小時(shí)，在研討時(shí)，我也提到這個(gè)問(wèn)題。不知道，什么時(shí)候我的愿望才能實(shí)現(xiàn)呢？
教學(xué)隨筆 篇15
都說(shuō)什么都得從娃娃抓起，抽象的數(shù)學(xué)我認(rèn)為也得從娃娃抓起，數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，如何開(kāi)發(fā)幼兒的數(shù)學(xué)潛能是幼兒教師乃至每位家長(zhǎng)都應(yīng)該高度重視的。
對(duì)于剛上小班的幼兒來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)就是一張白紙，對(duì)于什么都不懂只知道吃和玩的他們，如何在這張紙上增添色彩，我選擇了用生活化的方式讓孩子理解數(shù)字，加強(qiáng)理解和記憶。
每次早午點(diǎn)，幼兒園都會(huì)提供不同的實(shí)物，一開(kāi)始我只是照常分給這些還沒(méi)有適應(yīng)的寶貝們，慢慢的等待幼兒們都情緒穩(wěn)定了，我開(kāi)始有意識(shí)地插入數(shù)學(xué)，面對(duì)好吃的時(shí)，孩子的注意力是最集中的'，比如吃之前我先舉起一包南瓜餅告訴小朋友們，今天的點(diǎn)心是“一”包南瓜餅，告訴他們南瓜餅是圓形的，有時(shí)吃數(shù)字餅干時(shí)，我會(huì)先讓幼兒們找出數(shù)字“2”或者找出幾個(gè)一樣的，再或者讓幼兒說(shuō)吃的是數(shù)字幾。再例如，我們幼兒園有時(shí)會(huì)吃鵪鶉蛋，每個(gè)小朋友3個(gè)，我會(huì)讓幼兒自己在盤(pán)子里拿上三個(gè)，不能多也不能少。
慢慢的，小二班的寶貝們每次吃點(diǎn)心時(shí)都會(huì)自己主動(dòng)說(shuō)數(shù)字或者認(rèn)圖形，現(xiàn)在每次吃鵪鶉蛋寶貝們都能正確的拿3個(gè)鵪鶉蛋。隨著時(shí)間的推移，孩子理解的數(shù)學(xué)會(huì)越來(lái)越多，對(duì)數(shù)字或者圖形的概念也會(huì)越來(lái)越清晰。
教學(xué)隨筆 篇16
體育游戲時(shí)間，我正和孩子做“網(wǎng)小魚(yú)”的游戲。孩子們扮成小魚(yú)圍著我歡樂(lè)的游來(lái)游去�？墒俏野l(fā)現(xiàn)僅有嬌嬌一個(gè)人坐在自我的位置上看著我和小朋友游戲。
嬌嬌是我們班一個(gè)比較特殊的孩子，她膽子比較小，做事比較慢，對(duì)人不信任，總是拿著某種物品作為自我的依戀物�？吹贸鰜�(lái)她也想?yún)⒓游覀兊挠螒颍墒怯植桓覅⑴c進(jìn)去。盡管我不停的鼓勵(lì)她游戲，她還是不愿意。怎樣辦呢？我想再多等她一會(huì)，看看她的表現(xiàn)。我邊和小朋友游戲邊關(guān)注著她。當(dāng)我唱到“一會(huì)上一會(huì)下，好像歡樂(lè)的小朋友”故意走到她身邊和她親近親近、和她抱一抱、對(duì)她笑一笑。孩子們也模仿我的動(dòng)作，相互擁抱。嬌嬌被我們的氣氛感染了，經(jīng)過(guò)一次又一次的重復(fù)游戲，在我的邀請(qǐng)下，她最終邁出了第一步和我們一齊游戲。
對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，抱一抱、笑一笑是讓他們接納別人最好的方式。何況和教師的交往才短短的幾個(gè)星期�；顒�(dòng)時(shí)她不愿意參加，我沒(méi)有強(qiáng)求她。因?yàn)楹⒆拥倪m應(yīng)有快有慢。讓她有一個(gè)調(diào)整適應(yīng)的.過(guò)程。最終用自然親密的動(dòng)作打動(dòng)她，讓她參與游戲，讓她邁出勇敢的第一步�？粗奶岣�，我也感到無(wú)比的欣慰。
教學(xué)隨筆 篇17
在一開(kāi)始上音樂(lè)課的時(shí)候我就發(fā)覺(jué)很不對(duì)勁，大家都是覺(jué)得音樂(lè)課是所謂的“豆芽課”，上不上好都是無(wú)所謂的，覺(jué)得上音樂(lè)課只是唱一首歌那么簡(jiǎn)單，更別說(shuō)對(duì)音樂(lè)知識(shí)的渴望。更過(guò)分的是我在上面上我的音樂(lè)課很多同學(xué)都把自己的作業(yè)拿出來(lái)做，根本就不管我在上什么課，聽(tīng)的同學(xué)呢還動(dòng)動(dòng)小嘴，不聽(tīng)的同學(xué)完全就沒(méi)有在這堂課上。我這一想就擔(dān)心了，這個(gè)該怎么辦呢？小學(xué)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)明確規(guī)定要掌握一定的'音樂(lè)知識(shí)和基本技能才行的，要培養(yǎng)音樂(lè)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望。學(xué)生連學(xué)習(xí)這個(gè)的想法都沒(méi)有我要怎樣才能讓他們學(xué)習(xí)呢？最后我想我應(yīng)該以興趣來(lái)帶動(dòng)大家學(xué)習(xí)。興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。教師應(yīng)該在不同的教學(xué)教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
一、增加學(xué)生對(duì)老師上課的興趣，渴望老師來(lái)上課，這里呢不僅要求教師的業(yè)務(wù)水平高、口語(yǔ)表達(dá)幽默、帶動(dòng)性強(qiáng)等外在的素質(zhì)，還要教師的內(nèi)心必須是以愛(ài)動(dòng)其心，以禮服其人，以智動(dòng)其行。愛(ài)心和責(zé)任是老師必備的東西，所以當(dāng)老師上課而學(xué)生不聽(tīng)你。
教學(xué)隨筆 篇18
在我們班里，共有20名幼兒，在這些幼兒中，可以說(shuō)是什么性格的都有，有好動(dòng)的、有愛(ài)靜的、有調(diào)皮的、有文靜的。孩子們的智力也存在著很大的差異，他們來(lái)自不同的家庭，行為習(xí)慣上也不一樣。
針對(duì)這些，我在教育過(guò)程中給予了不同的教育，對(duì)于那些調(diào)皮好動(dòng)的孩子，我采取多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)的方法，比如說(shuō)：xxx小朋友，你今天表現(xiàn)的特別棒，希望你能堅(jiān)持下去。對(duì)于那些接受能力較差的幼兒，我一遍一遍的、不厭其煩的去講解，收到了良好的效果。
另外，老師的一言一行、一舉一動(dòng)，也是至關(guān)重要。尤其在幼兒時(shí)期，啟蒙教育至關(guān)重要，它能影響人的一生。因此，一個(gè)好的老師就應(yīng)該認(rèn)真做好孩子們的.啟蒙教育，照看好孩子別碰著、別摔著、別出現(xiàn)意外傷害。還有，幼兒獲得信息大部分是靠感性認(rèn)識(shí)的，作為一名老師，在幼兒面前要對(duì)自己的言行舉止負(fù)責(zé)任，要把那些美好的東西，通過(guò)自己的身教傳遞給孩子們，這樣培養(yǎng)出來(lái)的孩子才能全面發(fā)展，才能有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力。
教學(xué)隨筆 篇19
“老師，我吃飯吃完了，給我小紅星吧！”查靜一跳一跳跑到我面前，我疑惑的看著她（因?yàn)椴殪o小朋友平時(shí)很挑的，她不要吃得東西，你再怎么勸她都沒(méi)用的，她不聽(tīng)你的）這時(shí)，吳鑫豪小朋友竄到我我跟前，用手指指前面桌上的一碗剩飯說(shuō)：“老師你看，查靜她沒(méi)吃完�！蔽乙豢矗瑢�(duì)查靜說(shuō)：“是不是你的'，你看，人家小朋友看見(jiàn)你沒(méi)吃完吧！”查靜一聽(tīng)，一看，雙手抱臂，嘴角一翹，說(shuō)：“不是我的，我反正吃光的。哼！”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身就往門外走，我趕忙將她拉進(jìn)來(lái)（因?yàn)檫@個(gè)小朋友好喜歡亂跑的）。這時(shí)，鄭宇浩走過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，查靜是吃光的�！辈殪o一聽(tīng)，說(shuō)：“是吧，我說(shuō)吃光的，鄭宇浩看見(jiàn)的�！逼渌∨笥岩舱f(shuō)：“是的，查靜今天吃光的！”聽(tīng)到小朋友們這么一說(shuō)，剛才竄到我前面的吳鑫豪低下了頭。我拉過(guò)查靜，給她貼上了一顆“午餐星”，她高興得笑了。
象這樣的事在我們平時(shí)確實(shí)經(jīng)常存在，所以老師，要擦亮你的眼睛，不要隨便聽(tīng)信，要多方調(diào)查，因?yàn)槟愕霓k事不公會(huì)影響你的信任度哦！
教學(xué)隨筆 篇20
每天到了早操時(shí)間，我總會(huì)從小朋友中選出一名小排頭，領(lǐng)著大家站隊(duì)，做操。我總是讓那些聰明，聽(tīng)話的幼兒來(lái)當(dāng)小排頭。而很少讓那些調(diào)皮和默默無(wú)語(yǔ)的小朋友當(dāng)排頭。
這一次，我依舊請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友當(dāng)排頭。忽然，我聽(tīng)到了一個(gè)很大的聲音：“陳老師，讓我當(dāng)一次排頭好嗎？”我回頭一看，是平日里很調(diào)皮的陸衍銘。我只是看了他一眼沒(méi)有理會(huì)。
以后的幾天里，早晨上操時(shí)我都會(huì)聽(tīng)到陸衍銘要求當(dāng)排頭的聲音，也會(huì)看到他那乞求的目光。我想，也許該讓他試一試。那一天早晨，我對(duì)陸衍銘說(shuō)：“今天，老師選你做排頭�？纯茨隳懿荒茏龊门潘！标懷茔懙哪樕下冻隽诵牢康�'笑容說(shuō)：“老師，我一定能做好。那一天早操時(shí)，陸衍銘做的特別認(rèn)真。下操后，我把一個(gè)象征獎(jiǎng)勵(lì)的小五星貼在了陸衍銘的頭上。他那天特別遵守紀(jì)律，比以前聽(tīng)話多了。
第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)陸衍銘的頭上還貼著那個(gè)小五星。也許是平時(shí)我們不重視他了，他對(duì)老師這一次小小的表?yè)P(yáng)就特別珍惜。
每個(gè)孩子都想表現(xiàn)自己，都需要表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。老師又為什么吝嗇自己的表?yè)P(yáng)呢？應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給幼兒一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，給孩子一個(gè)展示自己的大舞臺(tái)。
寫(xiě)景隨筆 篇1
夏天在我的心目中是這樣一幅圖畫(huà)：
這是一個(gè)植物孕育果實(shí)的時(shí)期，這是花兒舒展嬌姿的時(shí)節(jié)，這是動(dòng)物們理想的生存季節(jié)……這一切都賦予了夏蓬勃的生機(jī)，使夏變得十分迷人。但隨之而來(lái)的還有幾乎泛濫了的蚊子及多種害蟲(chóng)。當(dāng)然，事情總是各有利弊，我們不能強(qiáng)求每一件事物都只有好處而沒(méi)有缺點(diǎn)，我們沒(méi)有理由破壞大自然最純粹的美。不管是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)，不管是害鳥(niǎo)還是益鳥(niǎo)，如果沒(méi)有它們的到來(lái)，夏天就只會(huì)有這些靜止的`花草樹(shù)木的美景而缺少了生氣勃勃的景象，所以，我們歡迎大自然的一切生物。就算有很令我們討厭的害蟲(chóng)也不要緊，因?yàn)樵谶@個(gè)自然界的大家庭中，每個(gè)動(dòng)物都有自己的生存權(quán)利。我們只要盡情欣賞，大量地保護(hù)，最少地破壞就可以了。
不少愛(ài)美之人都非常喜歡夏季，因?yàn)樗麄儾槐卮┥夏怯纺[的冬裝，而是換上了花樣新翻、輕爽便捷的夏裝；對(duì)于愛(ài)游泳的人來(lái)說(shuō)，在炎熱的夏季游泳，那真是再爽不過(guò)了！
夏季最累的就得數(shù)太陽(yáng)公公了！你看他，一天那么早就得來(lái)上班，晚上那么晚才能下班，我猜他一定累得夠嗆。不過(guò)他冬天可是懶惰得很，這正好跟夏天的辛勤工作抵平了。
總之，夏季就是這樣一段樂(lè)章，時(shí)而讓我焦躁不安，時(shí)而又讓我賞心悅目。
寫(xiě)景隨筆 篇2
又是一年秋了，不知為何，每每談到秋，心中總泛起絲絲涼意，百轉(zhuǎn)千回，余味深長(zhǎng)。我喜歡秋，喜歡他的高遠(yuǎn)，清澈，可最喜歡他的蕭瑟。
天愈高，云愈淡，使人愈發(fā)的颯爽。干凈的風(fēng)徜徉于天際之中，整個(gè)世界變得空靈。我放緩了呼吸，生怕多呼出一口，因?yàn)槲抑�，即使是一口，卻也是污濁的。踏著風(fēng)，跟隨者落葉舞動(dòng)的旋律。一個(gè)人走，靜靜地走。走，走過(guò)的路，看，看過(guò)的景。感受著屬于自己的秋天，就這樣感受著。不經(jīng)意間，幾幅熟悉的畫(huà)面觸動(dòng)了內(nèi)心最柔弱的那一部分，熟悉的人，熟悉的`事，熟悉的景。那似成相識(shí)的溫馨，截住了思緒，情愿時(shí)光就此擱置，只停留在這簡(jiǎn)單的美好，這最最簡(jiǎn)單的美好�？擅篮每偸寝D(zhuǎn)瞬即逝，任我溯求，任我悵惘。落花一去無(wú)留意，望著那最初的美好，我凝望著，我回望著，我哀求著，我渴望他再施舍給我一點(diǎn)點(diǎn)回憶，哪怕只一點(diǎn)點(diǎn)。漸漸地我慌了，因?yàn)槲以僖哺惺懿坏侥窃?jīng)的美好�；蛟S吧，這就是成長(zhǎng)，景還是那些景，卻再?zèng)]了那時(shí)的心境。
寫(xiě)景隨筆 篇3
又是那條回家的路，那條走過(guò)無(wú)數(shù)遍的路�？刹恢獮楹�，這次心中卻有著不同與以往的感覺(jué)，或許是離開(kāi)家太久的緣故吧！望著車窗外那枯黃的'樹(shù)葉，望著車窗外漸漸逝去的人影，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。依稀想起小時(shí)后，在夜路中，總不敢看車外，害怕看到什么精怪�？偸且蕾嗽诖笕说募珙^，不知不覺(jué)，睡了�，F(xiàn)在卻不能再依偎在大人的肩頭，因?yàn)樽约洪L(zhǎng)大了。大了，便不能再任性，做事亦不能再隨心所欲了。在面對(duì)著不公平時(shí)，要學(xué)會(huì)忍耐。在面對(duì)困境時(shí)，要學(xué)會(huì)釋?xiě)�。在面�?duì)生活時(shí)，要學(xué)會(huì)坦然。走著走著，要學(xué)會(huì)停下來(lái)，看看自己走過(guò)的路，走得正不正，走得穩(wěn)不穩(wěn)，走得好不好。一遍遍又一遍嘆息：物是人非。卻忘記了珍惜，珍惜眼前所有。殊不知花開(kāi)花落，緣起緣滅再回首也許已是滄海桑田�？幢M繁華三千，終是花飛葉落隨泥土，誰(shuí)又能將青春留��？只得一遍遍告誡自己，活在當(dāng)下。世上最美好的東西并非“得不到”和“已失去”而是眼前所擁有的。話是這么說(shuō)，可又有幾個(gè)人真正懂得。
寫(xiě)景隨筆 篇4
南源瀑布位于云南省昆明市的哀牢山上。
剛進(jìn)入哀牢山，我們就聽(tīng)見(jiàn)了“轟隆隆”的水聲從遠(yuǎn)處飄來(lái)，漸近漸響。漸漸地聲音越來(lái)越大，如同萬(wàn)馬奔騰，又如同雷聲轟鳴，蓋過(guò)了人喧馬嘶，最后大得對(duì)面人拿著擴(kuò)音器大喊大叫都聽(tīng)不見(jiàn)了！天地間只存下了瀑布的喧囂聲了。
向瀑布奔去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就感覺(jué)到了一絲絲涼氣迎面而來(lái)，漸近漸濃。一開(kāi)始只是一絲涼氣，漸漸地轉(zhuǎn)變?yōu)椤芭Ｃ∮辍保坝辍痹较略酱�，逐漸地由“牛毛小雨”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸杏辍绷�，最后，直接下起了“暴風(fēng)驟雨”。耳邊也回蕩起了“暴風(fēng)雨奏鳴曲”！站在瀑布跟前，似乎只要一伸手就能捧來(lái)一股清泉，洗去旅途奔波的疲憊，洗去一切煩惱，洗去心靈的污跡，帶來(lái)無(wú)限的愉悅，讓人的心情頓感舒暢！
南源瀑布雖然沒(méi)有黃果樹(shù)瀑布寬，但遠(yuǎn)比它長(zhǎng)，顯得氣勢(shì)非凡！一股股水流從天而降，如一條條翻騰的白龍，這些白龍似乎不情愿就這樣跌入深淵，拼命地翻騰掙扎，可最終沒(méi)能抵抗過(guò)水流的`沖擊，只好“恭敬不如從命”，飛一般地撞擊在兀凸的巖石上，激起陣陣水花！那些水花，在空中漫天飛舞著，嗚咽著，好似白龍不甘示弱的靈魂，還想再拼搏一番！
南源瀑布真美��！
寫(xiě)景隨筆 篇5
秋天到了，天氣漸漸地涼了，人們也陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)始穿上厚厚的衣服，白天越來(lái)越短，黑夜越來(lái)越長(zhǎng)。
我眼中的秋天是美麗的，銀杏樹(shù)的葉子變黃了，風(fēng)一吹，它們就紛紛落了下來(lái)，地面就像鋪了一層金色的地毯。楓樹(shù)的'葉子紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像紅紅的火球。但香樟樹(shù)的葉子依然綠綠的，有時(shí)候，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上會(huì)稀稀落落的飄下幾片葉子。草坪上的小草似乎停止了生長(zhǎng)，漸漸地變黃了，踩在上面松松軟軟，舒服極了！
秋天的花兒雖然不多，但依然有迷人的菊花和怡人的桂花。路邊的小野菊綻開(kāi)了張張笑臉，我家門口的桂花樹(shù)也開(kāi)出了金黃的桂花。清晨，推開(kāi)窗戶，陣陣花香撲面而來(lái)，沁人心脾。
秋天也是個(gè)收獲的季節(jié)。瞧，果園里紅通通的蘋(píng)果掛滿了樹(shù)梢，黃澄澄的大梨壓彎了樹(shù)腰，還有像水晶瑪瑙似的葡萄，在陽(yáng)光下熠熠發(fā)光……田野里的稻子彎下了腰，金燦燦的，像一片金色的海洋。
秋，雖沒(méi)有春花的姹紫嫣紅，也沒(méi)有夏花的浪漫，但它有秋葉的靜美，有累累碩果，有怡人的桂花香，難道這樣的秋天還不迷人嗎？
寫(xiě)景隨筆 篇6
“下雪了！”不知是誰(shuí)歡快的大喊了一聲，引起了一片熱鬧，教室里很快就沒(méi)了人影，變得安靜起來(lái)。
此時(shí)的我信步走向操場(chǎng)，不長(zhǎng)的一段路，邊走邊看這雪景，竟走了許久。這是今年的第一場(chǎng)雪，又來(lái)的如此之早，著實(shí)給人驚喜。
此刻的教學(xué)樓前笑聲不斷，我好奇的望去，原來(lái)是有個(gè)同學(xué)在大理石臺(tái)階上踩雪玩，不小心摔倒，幾番想站起來(lái)卻又不得不放棄，想要扶他的人也是摔得不輕，自己卻笑得顫抖不停。呵呵，頭一次見(jiàn)到摔倒還如此高興的人，有意思。正打算看會(huì)兒熱鬧，就聽(tīng)到同學(xué)的呼喚，轉(zhuǎn)身迎著風(fēng)跑去。
風(fēng)，加上這純白的雪花，也別有意思。
站在操場(chǎng)上，周圍已是一片冰雪世界，一切都換上了銀裝，顯得那么純粹。腳下踩著雪，“咯吱咯吱”的聲音充斥著耳朵。伸出手，接住一片雪花，不多時(shí)便化作雪水，但我卻樂(lè)此不疲。
一抬頭，樓旁蒼勁的松柏，融入了這白色天地。只余幾片殘葉的爬山虎，也臣服于這精靈一樣的`雪花，與她相依，與她共舞，成了這雪景中的一員。泛黃的草坪，蓋上厚厚的雪被，旁邊堆雪人的小孩，穿著五顏六色的衣服，凍得通紅的臉龐上洋溢著發(fā)自內(nèi)心的笑，更成為了不可或缺的一筆。
寫(xiě)景隨筆 篇7
冬天的時(shí)候，大家開(kāi)始穿厚衣服了，穿得像球一樣圓滾滾的，有些高山上也下起雪了，下雪的時(shí)候，風(fēng)景十分美麗。冰冷的冬風(fēng)令我印象深刻，一早進(jìn)校門的時(shí)候，睡意還停留在我的腦海中，忽然一陣陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，像變魔術(shù)一樣把我睡意吹散得消失了。中午是風(fēng)最強(qiáng)烈的.時(shí)候，我在練習(xí)撥拉棒，拋起來(lái)的時(shí)候，總是聽(tīng)到“咻”一聲，棒子被風(fēng)吹到旁邊，做其他招式時(shí)，棒子也會(huì)被風(fēng)吹走，頭發(fā)更是被吹得亂七八糟，東北季風(fēng)真的好討厭！
回到家玩電腦的時(shí)候，所有游戲的場(chǎng)景，通通變成圣誕節(jié)和下雪的場(chǎng)景，附近的商店也在賣圣誕節(jié)和雪花的樣品和巧克力等等，還有人穿著圣誕老公公的衣服在街上搞笑，讓我捧腹大笑，這是冬天里溫馨的時(shí)刻。
上個(gè)星期日，我們?nèi)乙黄鸪鲩T，天氣冷颼颼，回家后，媽媽煮了一鍋熱呼呼的湯圓，喝起來(lái)非常爽口，阿姨她們也一一打電話叫我們幫她們帶湯圓回去煮，看到她們期待而滿足的樣子，我覺(jué)得非常幸福呢！
說(shuō)到冬天，冷風(fēng)讓我直發(fā)抖，每天早上整個(gè)人躲在熱呼呼的棉被里，不想起床，不過(guò)太晚起會(huì)讓生活懶散，懶散的日子會(huì)讓學(xué)習(xí)會(huì)呈現(xiàn)停滯狀態(tài)，希望我可以在冬天早睡早起，那該有多好！
寫(xiě)景隨筆 篇8
今天，我和妹妹來(lái)到了一個(gè)不知名的地方，不知名的高山，不知名的綠水，不知名的的石橋，和一群不知名的鴨子。水并不清澈見(jiàn)底，石橋也不整齊。但也就是這些再普通不過(guò)的景物帶給我一種非同尋常的感覺(jué)。
靜靜的站在那里，看著炊煙裊裊升起，不禁想起“小橋流水人家”的感覺(jué)，那意境實(shí)在讓人意味無(wú)窮。一陣襲來(lái)的微風(fēng)，夾雜著泥土和農(nóng)家的氣息，親切在我身旁圍繞。
一縷縷水在擊打石頭時(shí)發(fā)出的驚喜的“嘩嘩”聲勾著我的兩耳去靜靜的.聆聽(tīng)，并不是無(wú)法抗拒，而是不想抗拒，用心去感受那每一縷不同的水勇敢跨過(guò)每一個(gè)阻礙時(shí)的喜悅與恐懼，因?yàn)橄胂肽腔蛟S就是我沒(méi)有而必須要有的一種精神。
賞完那靈美的水，回過(guò)神來(lái)，眺望遠(yuǎn)處的山，重巒疊嶂，一山追著一山，真可謂是山外有山呀，一座座山峰撥地而起形態(tài)各異，如壯士練箭之影，如少婀娜的身形。
有人說(shuō)，山水圖會(huì)不會(huì)太單調(diào)。那是自然，但在這山水圖中還有活潑生動(dòng)的小鴨子，它們追趕著，我搶你的小魚(yú)，你奪我的小蝦，在那些搖擺的尾巴下蘊(yùn)含著最自然的味道。
那山，那水，那鴨與那屋，美不勝收，流連忘返！
寫(xiě)景隨筆 篇9
其實(shí)美，在生活上處處可見(jiàn)。在大家眼中，天籟般的歌聲可以是美；汪洋的大�？梢允敲溃诲浂簧�、堅(jiān)持到底的個(gè)性也可以是美。美，讓人感覺(jué)很溫馨、滿足，使你不畏懼、不退縮，勇敢的面對(duì)一切。
在我的'心目中，“美”就是和媽媽手牽著手，漫步在綠油油的草地上，眺望著遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)。那一刻真美！站在小山丘上，看著天空紅、黃、紫色的云彩，讓風(fēng)輕輕吹拂過(guò)臉頰，大地一片寂靜。夜晚降臨時(shí)，一顆顆的星星如上萬(wàn)顆眼睛向我們眨呀眨！剎那間，我和媽媽不需要藉由任何語(yǔ)言，就能彼此感受到那“美”的景像了。
這個(gè)特別的景像，是無(wú)法利用相機(jī)來(lái)捕捉下來(lái)的。我和媽媽只能利用腦海里那深刻難忘的回憶，來(lái)回想起那過(guò)去美好的時(shí)候�，F(xiàn)在想著，還能感覺(jué)那片寬闊無(wú)比的草地上，一股神秘的力量，拉近了媽媽與我。
從我們心中奪走對(duì)美的愛(ài)，也就奪走了生活全部魅力。我們可以試著去找找看，在我們的心目中最“美”的東西，讓生命更充實(shí)，更美好。當(dāng)一個(gè)遭遇挫折、灰心喪志的人看見(jiàn)美，他也許就會(huì)振作奮發(fā)，重新面對(duì)人生。此時(shí)，就能知道，“美”對(duì)生命有多么重要了！
寫(xiě)景隨筆 篇10
我輕輕撿起那朵掉落在地馥郁的紫色的小花，一陣微風(fēng)拂過(guò)我臉頰，淡淡的香氣襲來(lái)，撲鼻而來(lái)的清香使我心曠神怡。午后的陽(yáng)光下，搖曳著紫色的薰衣草襯托著湛藍(lán)的天空，朵朵白云飄過(guò)，唯美清新的情境。
一片片紫色的浪漫。漫山遍野紫霧般的薰衣草花田，生長(zhǎng)得多么恣肆燦爛。那點(diǎn)點(diǎn)碎碎的紫緩緩匯成紫色的.河流，那種帶有藍(lán)色的紫色，織成了夢(mèng)幻的霓裳。與之相連的，是溫和的天氣，蔥郁的遠(yuǎn)山，靜靜的河流，偶爾飄來(lái)一兩朵白云懸浮在瓦藍(lán)上，宛如印象派的風(fēng)景畫(huà)里自然的恒遠(yuǎn)韻律。不過(guò)夏季是薰衣草的節(jié)日，整個(gè)山脈染上了紫色的云霞，除了花朵還是花朵，除了芳香還是芳香，那是一種純粹的浪漫和詩(shī)意，是神秘悠遠(yuǎn)的夢(mèng)境，是熏衣草點(diǎn)燃的童話王國(guó)。
那一望無(wú)際的薰衣草田，讓我流連忘返，還是媽媽的呼喚，我才依依不舍的離開(kāi)……
寫(xiě)景隨筆 篇11
北風(fēng)在耳邊呼嘯，現(xiàn)在是冬天，那個(gè)記憶里一片雪白的冬季。
冬季這么快就降臨了，恍惚中，那個(gè)陽(yáng)光燦爛的夏季的影子還在晃動(dòng)，秋季的金黃還未離開(kāi)。
它來(lái)了，腳步是那么的輕盈，輕到聽(tīng)不到聲音。
對(duì)著天空呵了口氣，是白色的；天空飄落的片片雪花，也是白色的；空氣中彌漫的`茫茫大霧，它也是白色的。冬季，它仿佛像一個(gè)白色的精靈，在天空中盤(pán)旋。
南方還沒(méi)有下雪，記得去年，這里下了小雪，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，我們?cè)谘┑乩锓潘恋谋寂�，一起打雪仗，在雪地面前，我們像個(gè)頑皮的孩子，展現(xiàn)著自己的童真。
還是早晨，大霧彌漫，北風(fēng)呼嘯，太陽(yáng)有呼之欲出的跡象，撒下了一絲溫暖，路燈撒下了點(diǎn)點(diǎn)亮光，雙手插袋，回憶從前，享受著冬日的溫暖。
寫(xiě)景隨筆 篇12
秋天來(lái)了，天是那么的高，那么的藍(lán)，好像是用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。
原野熱鬧非凡，成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱仰起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵的演唱。
原野旁邊是一條小河，小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子靜靜地躺在大地媽媽的懷抱里。一群小魚(yú)在水里快樂(lè)的玩耍，有時(shí)停下來(lái)碰碰水草，有時(shí)轉(zhuǎn)圈圈做做游戲。突然好像發(fā)現(xiàn)了敵情，小魚(yú)們“嗖”的.一下鉆進(jìn)深水不見(jiàn)了，半晌才浮出水面，原來(lái)是魚(yú)媽媽要帶它們?nèi)デ镉瘟�，小魚(yú)們立刻又歡騰起來(lái)。
小河的旁邊有一個(gè)果園，果園有紅通通的蘋(píng)果，像小女孩的臉；有金黃金黃的梨，像個(gè)金元寶；有紅澄澄的柿子，像火紅火紅的燈籠掛滿枝頭。
�。∏锾煺婷腊�！
寫(xiě)景隨筆 篇13
秋天到了。你看，秋天把夏天制造的熱氣都吸進(jìn)肚子里去了，取而帶之的是它的涼爽秋風(fēng)，你看，秋是不是很像一個(gè)空氣轉(zhuǎn)化器呢？
秋天還很像一個(gè)染色師。你瞧，只要是秋風(fēng)刮過(guò)的地方，無(wú)一例外都有了很多顏色。在山頂上，秋曾到過(guò)，那里的銀杏樹(shù)的葉子便由綠變黃了。這多像一個(gè)人由少年到中年的改變吶！這樹(shù)上的銀杏果也漸漸褪去了少女般的青澀，變成了嫩嫩的白色。取下來(lái)細(xì)細(xì)觀賞，這銀杏的果實(shí)就像一顆顆又大又白的珍珠，光滑而堅(jiān)硬。
秋天還像一個(gè)畫(huà)家�？�，這秋天的田野，一望而去，各種植物的`果實(shí)相互重疊，就如一幅油彩畫(huà)。這幅畫(huà)的作者秋，用色是那么大膽，畫(huà)出的畫(huà)，給人們了一種豐收的喜悅。
啊，秋，你是一個(gè)小姑娘，那么調(diào)皮，又那么可愛(ài)！
寫(xiě)景隨筆 篇14
我永遠(yuǎn)只能隔著窗看雪，永遠(yuǎn)�？吹搅硪粋�(gè)世界，與我無(wú)關(guān)的另一個(gè)世界。
是的。有些人隨時(shí)隨地都可能像風(fēng)一樣自由自在消失，了無(wú)禁錮亦了無(wú)牽掛。有些人，一生一世都只能被囚禁在同一個(gè)狹小的地方。別人的悲歡離合生離死別不過(guò)是別人的熱鬧。獨(dú)自噬舔身上被鐵鏈勒出的道道傷痕，聽(tīng)著自己的寂寞在溫暖悶暗的牢籠里輾轉(zhuǎn)反側(cè)彼此廝殺。
縱然是斷翼的鳥(niǎo)，仍可以唱出明亮愴然的天籟之音。
我的羽混和著上帝的眼淚，千片萬(wàn)片，千滴萬(wàn)滴。隔著窗的觸手可及亦即天涯海角。透明的桎梏，無(wú)交流的話語(yǔ)，無(wú)相期的承諾。
某個(gè)寂靜無(wú)人的`世界里，雪會(huì)層層累積，像白玫瑰光滑厚重汁液飽滿的花瓣。幾萬(wàn)年后，鋪成一條通往天國(guó)的階梯。
然后，倦極的人千里迢迢來(lái)到這里，靜靜躺在上面，如同脫去身上血跡斑斑的舊衣，突然擺脫束縛獲得自由。什么也不再說(shuō)，什么也不再想。睜眼，看見(jiàn)一個(gè)新的世界。
上帝說(shuō)，給你一滴淚，愿你便看出我心中的全部海洋。
寫(xiě)景隨筆 篇15
下午，陽(yáng)光明媚，我和媽媽、爸爸、外公、外婆、表姐、舅舅一起到臨海蘭田景區(qū)游玩。
我們開(kāi)著車走盤(pán)山公路上山，我想：一定不能數(shù)有幾個(gè)彎，因?yàn)槲覐陌职周嚿系膶?dǎo)航看見(jiàn)這個(gè)地區(qū)有很多彎道，數(shù)的'話會(huì)像數(shù)山羊一樣睡著的。
過(guò)了很久，我們總算到了山頂。可是山頂?shù)木吧h(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我想象的那么美麗，只有碧綠的梯田和叫不上名字來(lái)的各種野花。我們下了車，爸爸就開(kāi)著車去找停車位去了�？墒俏覀兊攘撕芫冒职诌�沒(méi)有回來(lái)，我只好打電話去問(wèn)一下，爸爸讓我們順著小路走，就能找到他。
下山的時(shí)候我情不自禁地?cái)?shù)起彎道來(lái)。果然跟我上山時(shí)候想的一模一樣。在我數(shù)到第五十六個(gè)彎的時(shí)候我就睡著了。
這次旅游讓我知道了，雖然蘭田那么有名，可是風(fēng)景不那么美麗。可真是耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)��！
寫(xiě)景隨筆 篇16
長(zhǎng)長(zhǎng)的流水，自由自在的魚(yú)兒無(wú)不讓我想起小河的風(fēng)光。
星期天，我和弟弟來(lái)到了小河邊，我深吸一口氣。趕緊跳人水中，小河的水真涼��！從腳到頭都感受到一股愜意。河邊，樹(shù)木郁郁蔥蔥給你一股綠的感覺(jué)。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上叫著，仿佛在歌唱小河美麗的景色。遠(yuǎn)處，一只只鴨子在河岸搖搖擺擺地走來(lái)走去。尋找著地上有沒(méi)有可吃的食物。河底不是寧?kù)o的`，而是吵鬧的。螃蟹在水里不住的吐出小泡泡，魚(yú)兒悠閑自得地在水里游來(lái)游去，蝦米膽小的鉆進(jìn)水草叢中。走在河灘上，一個(gè)個(gè)鵝卵石把你的腳刺得深疼。到了晚上，人們不約而同來(lái)到河灘上。有的在下棋，有的在捉魚(yú)。人們有說(shuō)有笑，頃刻間寂靜的小河變的熱鬧起來(lái)。到了深夜，人們漸漸離開(kāi)。小河閉上眼睛慢慢進(jìn)人了夢(mèng)鄉(xiāng)。
這就是家鄉(xiāng)美麗的小河。
寫(xiě)景隨筆 篇17
我們的校園有一角，是我們學(xué)生的小天地。這個(gè)地方就是——靜思園。
這個(gè)地方位于我們學(xué)校的西南角，形狀像兩本書(shū)，書(shū)里面是空心的，空心的地方像兩個(gè)字母A和B。外皮顏色是橘黃色，下面是瓷磚，被一片人工草坪包圍著，靜思園旁邊是一些用石頭做的黑白顏色的棋子。旁邊還有幾棵大樹(shù)，大樹(shù)下面有一排小板凳。夏天的'時(shí)候，我們可以坐在大樹(shù)下面的小板凳上乘涼;秋天的時(shí)候，我們可以坐在大樹(shù)下面和靜思園那里玩一些游戲，比如說(shuō)捉迷藏、投沙包和其它游戲;冬天的時(shí)候，我們可以在靜思園里玩打雪仗、堆雪人和滑冰。
可是現(xiàn)在我們的校園在西邊蓋樓房，現(xiàn)在只能在大樹(shù)下面玩了。我真盼望快點(diǎn)把樓房蓋好，我們又可以在靜思園那里玩了，那時(shí)我們?cè)摱嗝纯鞓?lè)呀！
寫(xiě)景隨筆 篇18
在一個(gè)秋高氣爽的日子里，蝴蝶、小雞和小貓來(lái)到一個(gè)美麗的小山坡上找秋天。
蝴蝶呢，因?yàn)闀?huì)飛，所以就發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)處一望無(wú)際的田野里長(zhǎng)滿了金燦燦的稻谷，美麗極了。小雞發(fā)現(xiàn)了樹(shù)上的楓葉紅的像一團(tuán)團(tuán)火，一片片楓葉隨風(fēng)飄落在地上，像給大地鋪上了一層厚厚的紅地毯，真是“霜葉紅于二月花”呀!接著，小貓也發(fā)現(xiàn)果園里的'蘋(píng)果都熟了。一眼望去，一個(gè)個(gè)紅蘋(píng)果像上盞盞燈籠照亮著大地。
找到了，找到了，我們找到秋天了!秋天不但是個(gè)美麗的季節(jié)，而且還是個(gè)給人民帶來(lái)豐收的'季節(jié)中呢!小動(dòng)物們高興地歡呼著說(shuō)。
寫(xiě)景隨筆 篇19
秋天，是一個(gè)美麗的季節(jié)。它能給予大地帶來(lái)快樂(lè)，讓辛苦的農(nóng)民伯伯歡笑。
秋天讓果樹(shù)歡笑，蘋(píng)果、梨、柿子……各種水果散發(fā)著香甜的氣味。小朋友經(jīng)常被這香甜的氣味勾住腳步，農(nóng)民伯伯的`筐子都裝潢了。秋天帶給花朵五顏六色的顏料，紅色、黃色、墨綠、雪白……美麗的菊花在秋天紛紛點(diǎn)頭，非常漂亮。
牽�；愠克狞c(diǎn)就吹起了紫色的小喇叭，滴答滴答的聲音真好聽(tīng)。
秋天讓大樹(shù)落下黃黃的葉子，準(zhǔn)備過(guò)冬了。秋天帶給小動(dòng)物的是繁忙。小青蛙在加快挖洞，小螞蟻在許多地方覓食，準(zhǔn)備過(guò)冬，蟈蟈卻不以為然，仍在優(yōu)哉地歌唱……總之，秋天非常用美麗，我喜歡秋天。
寫(xiě)景隨筆 篇20
早晨我被窗外嘈雜的聲音吵醒了。揉了揉朦朧的睡眼，推開(kāi)了窗。
暖暖的陽(yáng)光一下子跳進(jìn)屋，照的人心里暖暖的!微微的和風(fēng)迎面吹來(lái)，讓人不覺(jué)精神一振!我深吸了口氣，空氣中濃濃的草木氣息夾雜著一絲淡淡的清香撲鼻而來(lái)。 窗外的草地上小草們伸展著嫩綠的手臂凌空揮舞;樹(shù)梢上淡綠的芽孢也蠢蠢欲動(dòng)、蓄勢(shì)待發(fā);屋檐下許久不見(jiàn)的燕子們開(kāi)始忙碌進(jìn)出;屋后迎春花姐妹早已換上金色花衣打扮了起來(lái)。泥土中種子怯怯的'伸出嫩嫩的小芽?jī)核南聫埻?在春雷的威赫聲中，干涸的溪澗又唱起了《小溪流之歌》。
啊!春天來(lái)了!她像高貴的女王美麗、安靜、從容，用無(wú)可阻擋的氣勢(shì)改變著世間萬(wàn)物!
生活隨筆 篇1
一次幫朋友收拾行李時(shí)，無(wú)意邂逅了一個(gè)杯子，看起來(lái)沒(méi)那么美妙，甚至令人生厭，可就是那么妙不可言，這種搪瓷早已流逝在歲月中。
我將它捧在手里，污澀的彩漆殘花枯葉般凋零。
朋友忍俊不禁：是我爺爺?shù)模阆矚g就拿走好了，倒也真有點(diǎn)舍不得呢。最后故意輕嘆一口氣，云淡風(fēng)輕，不見(jiàn)得多么悲哀。
它拙劣的表面在我的輕撫下顯得那么畏縮不堪，古舊與殘破像極了飽經(jīng)風(fēng)霜的流浪藝人或是風(fēng)燭殘年的老者，由遠(yuǎn)及近，響起了跌宕起伏的音節(jié)。它們以蹣跚搖擺的步履走過(guò)歲月。
我聽(tīng)到了杯子蒼老的沉吟。砰！一聲悶響，激得四下寂靜。
我尋回著，杯子并未支離破碎，至少給了失神的我一個(gè)安慰，我不禁為它的頑強(qiáng)感到慶幸。生在黑暗里的花，孕育著短暫而燦爛的片刻，持續(xù)了幾個(gè)世紀(jì)。
那杯子沒(méi)有榮光，卻又響應(yīng)著世界，它的`存在。當(dāng)我再次拿起它時(shí)，竟有一種不可思議的錯(cuò)覺(jué)。
它完整的背后埋藏著看似殘缺破碎的某種人生。
生活隨筆 篇2
人生就像萬(wàn)花筒，絢麗多彩的同時(shí)也會(huì)遇上空白，就像我們吃一盒混合口味巧克力，不看標(biāo)簽，我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道下一顆是什么味道。
我們總會(huì)遇到生活上的大大小小事情，開(kāi)心的，難過(guò)的，成功的，失敗的；我們往往有時(shí)候把大小看的太重，反倒是因小失大。就像為了得到更好的出路，放棄了安穩(wěn)的工作，一面面臨失業(yè)再就業(yè)的危險(xiǎn)，一面面對(duì)未來(lái)找工作的信誓旦旦；但凡想清楚以后要走什么樣的路的人那么他會(huì)因?yàn)闀簳r(shí)失大，以后獲取更多的回報(bào)，反之則失去大的，連小的都沒(méi)有了。
社會(huì)上常常有跳槽的人出現(xiàn)，因?yàn)槿藢?duì)未來(lái)的選擇性不同，看法不同，因此走的路也不同。我們不能夠左右人的想法，但是作為基本的`，我們應(yīng)該看清事實(shí)的本質(zhì)，在家清閑不等于沒(méi)事干，幫親人做飯，打掃房間，讓家有溫馨的感覺(jué)，其實(shí)這也算是失去的同時(shí)得到了親情吧。
得與失，沒(méi)有判斷的界線，但是有人的自我辨識(shí)。我們不要把失去看的很重，有時(shí)候要知道塞翁失馬，焉知非福。
生活隨筆 篇3
青春有很多值得懷念的東西，有快樂(lè)的，也有悲傷的。我門總是把快樂(lè)的事與別人分享，把悲傷的`事留給自己。青春就像一張沒(méi)有色彩的畫(huà)，需要我們每天粉飾，把心情的顏色一點(diǎn)一點(diǎn)的涂上去，所以，我們不要讓自己的青春只有黑色和白色
當(dāng)我住在我大姨家里的時(shí)候，每當(dāng)放晚自習(xí)，我都喜歡一個(gè)人走在那條離家不遠(yuǎn)帶有點(diǎn)陰森的路，路的左邊是一堵墻，右邊則是一排高大的樹(shù)。濃密的樹(shù)枝把慘淡的月光割得支離破碎，而遠(yuǎn)處的路燈把影子拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，仿佛將要脫離物體本身。每次我走在這里的時(shí)候總有一種莫名的沖動(dòng)，想要發(fā)泄一天不愉快的情緒，但仔細(xì)想想?yún)s想不出到底是為了什么事，一天所做的事都找不到頭緒。只剩迷惘
青春充滿精力和朝氣，同時(shí)也充滿艱辛和迷惘。青春的道路上有很多絆腳石，同時(shí)也有很多美麗的風(fēng)景，在我們提防絆腳石的同時(shí)也應(yīng)欣賞一下路邊的風(fēng)景。即使被石頭絆倒也沒(méi)關(guān)系，再爬起來(lái)，因?yàn)檫@是青春在教我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
生活隨筆 篇4
又一個(gè)雨天。
外面的一切都蒙朧。是雨水的渾濁，還是我眼眶里獨(dú)自悲傷的淚水渾濁。
雨水下落很慢。因?yàn)樗麄�，害怕落到這蒼涼的大地，害怕會(huì)結(jié)冰。于是他們想在空中升華，回到那廣闊的天空。于是他們的動(dòng)作很慢。
畢竟失敗了，雨水一滴一滴地撞擊地面，很冷，但沒(méi)有結(jié)冰。和我一樣，沒(méi)有結(jié)冰。
慢慢地，雨水更渾濁了。
突然，那滴由悲元素組成的淚水從眼眶中緩流而下，留下一條淺淺的.痕。為什么要流出來(lái)，難道你不怕結(jié)冰嗎？還是我的身體比大地更寒冷？
外面的一切都清晰了，雨水清澈了。
雨水非常晶瑩，不能用肉眼視之，只是用心去聆聽(tīng)它的旋律，感知它的存在。茫茫的悲氣流圍繞著我，雨水也看不見(jiàn)我。于是我流淚，淚落到地上，彈出雜亂無(wú)章的音律，那么雨水也感知我的存在了。
雨還未停。讓我知道它的存在。
淚還在流。讓它知道我的存在。
只是，淚，你知道悲的滋味了嗎？
生活隨筆 篇5
在正陽(yáng)一中剛剛5天，時(shí)間抓的真緊!早晨要6點(diǎn)起來(lái)，然后吃完飯，就上學(xué)。晚上還要上夜自習(xí)，真是夠嗆的。剛剛從小學(xué)上到初中，一開(kāi)始還真是受不了啊!
第一天，開(kāi)學(xué)日。開(kāi)學(xué)上了初中，氣氛還真不一樣，大部分都是我6年級(jí)的好朋友。瞧!邱昊冉正在那坐著呢!這使我想起了秦天陽(yáng)，他在臨行的`時(shí)候，哭著喊著“想家，想朋友�！边@未免使我的心情，多了一份傷感!畢竟劉冠辰也去了駐馬店上學(xué)，這樣一來(lái)，3個(gè)好朋友，到現(xiàn)在去了2個(gè)!我很無(wú)奈。
初中生活開(kāi)始了，這標(biāo)志我必須要從小學(xué)生活中改變自己，因?yàn)槲沂浅踔猩�，小學(xué)里的快樂(lè)生活，已經(jīng)對(duì)我說(shuō)“再見(jiàn)!”了。我要好好面對(duì)初中生活，用一個(gè)平常心對(duì)待初中，才開(kāi)學(xué)的幾天，還是很輕松的!課程，也并不難!
上了初中，才是考驗(yàn)?zāi)愕淖杂X(jué)性的。因?yàn)檫@5天里，老師并沒(méi)有怎么管的，大部分的時(shí)間都是我們學(xué)生的“天下”，可是表現(xiàn)不怎么好。老師一來(lái)，教室里靜的像一根針掉在地上就能聽(tīng)見(jiàn)。老師一走，全班亂糟糟的，可能就是地震了，也不知道�？磥�(lái)，同學(xué)們還未從小學(xué)中回過(guò)神來(lái)啊!
初中生活給我很多新感受,我也一定要做一個(gè)合格、優(yōu)秀的中學(xué)生!為我的未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)!
生活隨筆 篇6
剛才和朋友聊天的過(guò)程中，我的感悟很深。確實(shí)，人生掌握在自己的手中!我馬上就要升初中了，面對(duì)人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我以往的態(tài)度有是順起自然的。但剛才，我明白了，在這個(gè)人生的巨大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)當(dāng)中，也許就決定我我今后的前途，我的態(tài)度應(yīng)該是積極的，勇往直前的，把握住一切機(jī)會(huì)，創(chuàng)造自己的`精彩人生，進(jìn)一切我所能做的事情!現(xiàn)在雖然我年齡不大，但面對(duì)的事情是很多的，我要學(xué)會(huì)一些社會(huì)上的生存之道，在人生的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)中，做出自己最正確的選擇!
我的人生，掌握在自己手中!乘風(fēng)破浪，勇往直前!朋友們，一起努力，一起加油!在人生的起跑線上，勇往直前!向前沖!!!
生活隨筆 篇7
每個(gè)時(shí)代的人，有每個(gè)時(shí)代的夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是每個(gè)人的愿望。如果你的'愿望很多，那么，實(shí)現(xiàn)一個(gè)就夠了！向流星許愿也許是我們期盼夢(mèng)想早日降臨的一種希望罷了，但流星帶著我們的夢(mèng)想一起飛翔卻是我們開(kāi)始努力奮斗的良好開(kāi)始。
夜空中有一顆美麗的流星劃過(guò)劃過(guò)，我會(huì)在星空下許愿。但也許是我的愿望太多、太長(zhǎng)，每次都不等我說(shuō)完，它便滑落了。有人說(shuō)：你需要一場(chǎng)流星雨。如果真的有流星雨……
打著傘，閉上眼，許個(gè)愿，面對(duì)流星雨……
一起來(lái)看流星雨！
生活隨筆 篇8
初三，每個(gè)人都在成長(zhǎng)，都在進(jìn)步。
每天，上課時(shí)，很有精神，但是，眼皮還是不受控制的，在不停的打架。
晚上，作業(yè)多的有一些變態(tài)。每天都是在十一點(diǎn)的時(shí)候才寫(xiě)完老師布置的作業(yè)，寫(xiě)完之后還要寫(xiě)一些資料書(shū)。每天的睡眠也在不斷的減少。雖然，不用學(xué)地理和生物了，但是，現(xiàn)在的`化學(xué)和物理，我實(shí)在是不敢想象……
數(shù)學(xué)作業(yè)也一天比一天難，上課的速度也不斷的在加快，第一道題還沒(méi)弄懂，老師就開(kāi)始講第二題了，第二題還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，第三題就快講完了。而且，只要一說(shuō)講快了，老師就會(huì)說(shuō)：哎呀~我也沒(méi)辦法啊，誰(shuí)讓你們有些同學(xué)的基礎(chǔ)差，我這些題就是講給學(xué)習(xí)好的聽(tīng)。
每天只好在下課拿著書(shū)到處問(wèn)題，還不敢問(wèn)老師，怕被說(shuō)成上課沒(méi)聽(tīng)講。
初三，到底是身體重要，還是學(xué)業(yè)重要?
生活隨筆 篇9
在生活中，父母一直供我們吃，供我們穿，把我們辛辛苦苦拉扯大，而我們總是以為這一切都是他們應(yīng)該為我們付出的，總是想著不勞而獲，但是，父母供我們吃喝的'錢財(cái)也都是通過(guò)他們自己的努力而取得的。今天，為了讓大家能更多的感受到父母的不容易，我們小隊(duì)組織了一場(chǎng)“勞動(dòng)創(chuàng)造生活”的小隊(duì)活動(dòng)。
下午，我們來(lái)到了打工地點(diǎn)，媽媽為了讓大家伙兒更有干勁，特地的將我們分成了兩隊(duì)——4位男生一隊(duì)，3位女生一隊(duì)。采取30分鐘賽制，時(shí)間一到，根據(jù)做的數(shù)量來(lái)分輸贏，贏得隊(duì)伍將擁有挑選獎(jiǎng)品的機(jī)會(huì)。很明顯，我們女生吃了虧，但大家都不抱怨，馬上開(kāi)始了比賽。
我們先開(kāi)始分配工作，傅佳佩負(fù)責(zé)疊布，我負(fù)責(zé)套彩卡，而謝彤則負(fù)責(zé)貼油貼。分工完畢后，我們不敢松懈，馬上開(kāi)始了工作。
生活隨筆 篇10
我已經(jīng)在初中上了兩年了，我的初中生活既是枯燥的，也是有趣的，還是緊張的。
我每天早上都要早早起床疊被子，洗臉、刷牙，上廁所。然后再去吃飯，吃完飯?jiān)倩匕嗌显缱x，再上6節(jié)課和4節(jié)自習(xí)，然后回寢室睡覺(jué)。一天就這樣過(guò)去了。我們幾乎每天就是這樣度過(guò)的。我的初中生活是枯燥的。
雖然說(shuō)我們每天都很累，但偶爾也會(huì)有自由活動(dòng)，有時(shí)老師會(huì)帶著我們出去玩，一周還有一次機(jī)會(huì)可以看電影。所以說(shuō)，我的初中生活也是有趣的。
可是，我的初中生活并不是很輕松，它還是很緊張的.。每天早上起床、穿衣服、洗臉、刷牙，上廁所等一切活動(dòng)都要在十五分鐘內(nèi)完成。而且，每天都要默寫(xiě)語(yǔ)文和英語(yǔ)，還幾天就有一個(gè)小測(cè)試。唉，實(shí)在是很緊張。我的初中生活
我的初中生活真是既枯燥，又有趣而且還有點(diǎn)緊張。
生活隨筆 篇11
馬上就到冬至了，北方早已下起了鵝毛大雪，而南方卻依然那么溫暖，尤其是公園里更洋溢著春天般的氣息。
周末，一走進(jìn)公園，見(jiàn)到綠色的草地上有許多的人正在享受冬日暖陽(yáng)。有的人躺在墊子上，帳篷里；有的人互相依偎著聊天；更多的人在欣賞著公園的美景
抬頭看，天空如此湛藍(lán)，云朵如此潔白，遠(yuǎn)處的大海和天空似乎連在了一起，海天一色，讓人心曠神怡！
再看周圍，綠樹(shù)成蔭，花紅柳綠，一片生機(jī)勃勃的景色。位于公園里的小湖，一些人正在劃船，清綠的湖水蕩起陣陣微波
冬季的公園，最開(kāi)心的還是小孩子們，有的`在騎單車，有的在放風(fēng)箏，有的再吹泡泡，有的在玩游戲，還有的在玩公園里的游樂(lè)設(shè)施大家的臉上掛滿了笑容。
在南方，冬季的公園一樣風(fēng)景優(yōu)美，充滿生機(jī)！
生活隨筆 篇12
那天下午，天本來(lái)好好的�？傻搅朔艑W(xué)時(shí)，突然下起了傾盆大雨，那雨打在玻璃上“啪啪”直響。我站在校門口走廊里焦急地等待著媽媽。這時(shí)，媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái)了，手上撐著那把藍(lán)色的傘，像一片藍(lán)色的天空。我向她招了招手，便一溜煙地跑過(guò)去，鉆進(jìn)傘下，拉住她那粗糙而溫暖的手，一同走在茫茫雨幕中。
偶一抬頭，天空已呈藍(lán)色。轉(zhuǎn)頭一瞥，竟發(fā)現(xiàn)媽媽的頭頂上一半是藍(lán)色的，一半是亮白的。
“媽媽，傘歪了�！�
“沒(méi)歪呀！”
我無(wú)言以對(duì)，默默地依偎著媽媽往回走。到家時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)媽媽的衣服一邊是干的.，一邊是濕的。
我恍然大悟：原來(lái)，媽媽是怕我被雨淋著，才把雨傘歪到我這邊。霎時(shí)間，一股暖流涌遍全身。我忽然覺(jué)得眼前的媽媽變得特別高大。
我急忙拿來(lái)毛巾，幫媽媽把濕的衣服擦了又擦。
那傾斜的雨傘，是一把充滿了溫情的傘，永遠(yuǎn)定格在我的腦海中。
生活隨筆 篇13
童年的生活趣味無(wú)窮，由于那時(shí)年幼無(wú)知，好奇心強(qiáng)，做過(guò)不少傻事，鬧了不少笑話。
那是我上二年級(jí)的時(shí)侯，在校園里和我的小伙伴玩捉迷藏。這時(shí)我們紛紛躲起來(lái)，我為了讓伙伴找不著我，我躲在學(xué)校外邊，就在那一瞬間我不小心掉了下去，摔掉了八顆潔白的牙齒。當(dāng)時(shí)我哇哇大哭，直到老師聽(tīng)見(jiàn)把我抱進(jìn)醫(yī)院。你們說(shuō)童年的我是多么的幼稚。調(diào)皮。
我不但調(diào)皮，而且很瘋，七歲那年夏天，我和幾個(gè)小伙伴舉行了一場(chǎng)歌友會(huì)，當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直就是個(gè)神精病，我自己把頭發(fā)弄的亂亂的，然后把媽媽的`畫(huà)裝品全涂在臉上，拿著麥克風(fēng)在家門口唱兩只老虎，路過(guò)的行人看著我一直笑，我還已為他們認(rèn)為我唱的很好就急忙跑下去和他們握手，不小心，我不香蕉皮滑倒了，把老袋撞了一個(gè)又紅又大的肉包子，當(dāng)時(shí)不覺(jué)得有什么痛，可是我用手去碰時(shí)，痛的我坐在地上大喊大叫。現(xiàn)在回想起來(lái)還真覺(jué)得特別好笑。
童年的我，天真而幼稚，童年的事有趣又好笑，總能喚起我無(wú)窮的回憶。
生活隨筆 篇14
滿天星辰，仰望著，這個(gè)氣氛不算緊張，但也不算輕松。你怎么會(huì)突然闖進(jìn)我的世界，我不相信，你那么完美的`一切，竟會(huì)出現(xiàn)在我的世界。你說(shuō)話總不愛(ài)重復(fù)第二次，可是，在我生日那天，你因?yàn)闆](méi)帶禮物。對(duì)我說(shuō)了三次生日快樂(lè)。我握住你的手，說(shuō)謝謝。你撇嘴，說(shuō)不用，這是應(yīng)該的。還說(shuō)，不用那么激動(dòng)。我沒(méi)有回答，只能傻笑，笑而不答。你看得不耐煩了，徑直切了蛋糕，自顧自地吃了起來(lái)，我不怪你。
有一次，你拉著我到糖果店去，說(shuō)，要補(bǔ)禮物給我。你知道我愛(ài)吃棒棒糖，就買了一大堆棒棒糖，有巧克力味的，草莓味的，香草味的。我舔著棒棒糖，硬要你吃，你卻不領(lǐng)情，說(shuō)你不愛(ài)吃。我卻硬塞了一根，你笑著吃下去，笑著打了我一下。我不怪你。靈，謝謝。
PS：這是偶寫(xiě)給朋友的吶，不是戀人，更何況，我會(huì)有戀人嗎？呵呵！
生活隨筆 篇15
靜靜地，默默的思考。突然聽(tīng)見(jiàn)一段美妙的音樂(lè)。覺(jué)得心靈得到了安慰，煩燥的心情立刻灰飛煙滅。當(dāng)然，也有一絲傷感的韻味。
感覺(jué)生活就像這樣：有開(kāi)心，有歡笑，有憂傷，有難忘，也有幸福。靜謐的`夜晚使人讓彼此的心靈詩(shī)意得到棲息。生活就像是一個(gè)百味瓶，每個(gè)瓶子都是一種情感。每個(gè)人都有自己的情感。生活像水，像詩(shī)，像夢(mèng)，更像一個(gè)奇跡；在世間的某一個(gè)角落，有一個(gè)人，數(shù)著來(lái)臨的歲月和逝去的年華，會(huì)有那樣一個(gè)人，陪著你，用眼睛去看世界，用耳朵去聽(tīng)世界，用心靈去感受世界，用音符去記錄世界，用身體享受世界，享受生活。
仔細(xì)品味生活，你會(huì)感覺(jué)，生活仿佛溪流，仿佛海風(fēng)，仿佛憂傷劃過(guò)安靜。仔細(xì)感受生活中的一草一木，都是生命的氣息。聽(tīng)著婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，嗅著淡淡的花香，吹著微微的涼風(fēng)，去感受生活的真諦，感受生活的樂(lè)趣與幸福。擁有過(guò)便是一生的幸福，嘗試讓心靈靜下來(lái)，細(xì)細(xì)品味生活中的苦與樂(lè)，甘與甜，細(xì)細(xì)的享受生活。
生活隨筆 篇16
陽(yáng)光是微笑，暖人心窩;陽(yáng)光是良藥，撫平創(chuàng)傷;陽(yáng)光是神，時(shí)刻有奇跡。陽(yáng)光之美，美于四季變換，春天百花齊開(kāi)燦爛之美，夏天知了蛐蛐吟唱之美，秋天果實(shí)農(nóng)作豐收之美，冬天雪山佛光之美。陽(yáng)光之美，美在朝朝暮暮，美在日出曙光，美在日落夕陽(yáng)。一個(gè)心地善良，活潑開(kāi)朗的人，必定是一個(gè)陽(yáng)光之人，樂(lè)觀向上，給人帶來(lái)快樂(lè)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，擁有陽(yáng)光的人，是最堅(jiān)強(qiáng)的人。陽(yáng)光的人會(huì)傳遞陽(yáng)光，更添陽(yáng)光，不陽(yáng)光的人，也請(qǐng)你陽(yáng)光起來(lái)。
陽(yáng)光能普照萬(wàn)物生，西藏，那最接近太陽(yáng)的地方，沐浴著陽(yáng)光的'洗禮，才使得那片凈土更美更神圣，陽(yáng)光黝黑了那里人們，孕育著健康，掛著高原紅的臉龐，笑容也更為燦爛，盲人作詞作曲家蕭煌奇，盡管眼前一片虛無(wú)，但他的內(nèi)心是陽(yáng)光的，所以他的音樂(lè)是最動(dòng)聽(tīng)的。陽(yáng)光承載著希望，擁有陽(yáng)光的人生，就會(huì)通往幸福。
生活隨筆 篇17
他在燋金爍石的夏日，在寒風(fēng)侵肌的冬日，總有人在為我們保持城市的潔凈。他們就是城市的美容師——清潔工人。在炙手可熱的夏日，我們可能待在家里開(kāi)著空調(diào)或開(kāi)著電扇，誰(shuí)又能想到他們?cè)谙娜绽锔傻氖嵌嗝葱量嗟�；在滴水成冰的冬天，我們一樣是在家開(kāi)電暖氣開(kāi)空調(diào)，而他們將在打掃，在某個(gè)城市某個(gè)地方都有這樣的清潔工。
在炎熱的夏日，我們?nèi)チ诵锣l(xiāng)，看到了一名清潔工人，他正在“美容”大地。一位阿姨前面有垃圾箱但她卻把剛吃完的雪糕塑料袋扔到了地上。我很氣憤，明明前面有垃圾箱，不會(huì)多走幾步把她放進(jìn)垃圾箱里嗎？我向前奔去，腳像離了弓的.箭�！鞍⒁蹋氵@樣做是不對(duì)的，我們要保護(hù)環(huán)境，不要亂丟垃圾。清潔工人他們是多么不容易，要讓你去干，你愿意嗎？”我說(shuō)。阿姨好像聽(tīng)進(jìn)去了我說(shuō)的話，慮有所思的對(duì)我說(shuō):“哦，我知道了。”阿姨撿起垃圾，并向清潔工人道了歉。我看見(jiàn)清潔工人對(duì)我笑了笑，我也笑了。
生活隨筆 篇18
一個(gè)星期的軍訓(xùn)終于是結(jié)束了，在這七天里，我流下了許多的汗水，辛勤的付出讓我明白了許多。
第一天的訓(xùn)練無(wú)疑是最辛苦的，因?yàn)闆](méi)有任何的準(zhǔn)備，一切都是那么的嚴(yán)格，吃飯也有要求，不得不說(shuō)，軍訓(xùn)是十分辛苦的。
第三天的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了軍體拳，剛開(kāi)始的時(shí)候，我一點(diǎn)都不以為然，“不就是一套拳嗎，有什么好打的�！钡蛑蛑也琶靼姿挠锰�，這套拳不僅僅是能夠防身，還能夠強(qiáng)身健體，每打完一次，就會(huì)覺(jué)得異常舒服。我也才明白了教官對(duì)我們的好。
第四天的CS，可以說(shuō)是我最開(kāi)心的一天，不僅僅讓我的心情變得十分好，也讓我明白了團(tuán)隊(duì)的重要性，一個(gè)人的力量永遠(yuǎn)比不過(guò)一群人，沒(méi)有完美的`人，但有完美的團(tuán)隊(duì)。
最后一天的感恩演講，讓我感動(dòng)得流下了眼淚，明白了爸爸媽媽所做的一切都是為我們好，這次演講讓我學(xué)會(huì)了感恩。
雖然現(xiàn)在，我已不是一名軍人了，但軍魂，深深地刻在了我們的心里。
生活隨筆 篇19
“噓，小聲點(diǎn)兒，我要告訴你個(gè)小秘密!”星期三中午吃完飯，我回到教室，獨(dú)自坐在位置上看書(shū)(看上去很郁悶)。一個(gè)同學(xué)看到我有些不高興，就問(wèn)：“你怎么看起來(lái)這么郁悶?”我繼續(xù)埋頭看書(shū)，后來(lái)還是忍不住把事情說(shuō)了出去，“科學(xué)課觀察蝸牛，就我沒(méi)有!”她聽(tīng)完后快活地說(shuō)：“想要一只蝸牛?正好，我家有許多只，給你一只吧!”我高興得一蹦三尺高!開(kāi)心了。
第二天，我拿出了心愛(ài)的飼養(yǎng)盒，向她做了個(gè)動(dòng)作，示意她把蝸牛給我，她當(dāng)然看懂了，拿出飼養(yǎng)盒精心地挑選了一只白玉蝸牛(和一個(gè)小橘子差不多大)給我。從那天以后，無(wú)論去哪兒，我都會(huì)帶上它。同學(xué)們總是驚奇地問(wèn)：“哪捉來(lái)的.?這么大!”我總是神氣地望他們一眼，裝出一副別人是都捉不到的樣子，我決定誰(shuí)都不告訴，那樣就沒(méi)意思了。
生活隨筆 篇20
昨天陪小侄女一起玩積木。有幾個(gè)月不見(jiàn)，她從之前對(duì)對(duì)顏色、結(jié)構(gòu)不太熟悉，到現(xiàn)在漸漸地都能說(shuō)出色彩的名字，還能自己獨(dú)自搭出一座小小的簡(jiǎn)易城堡。
小朋友的成長(zhǎng)，果然是肉眼可見(jiàn)的明顯呀。
后來(lái)，我提議一起看看水缸里的小魚(yú)。只見(jiàn)她一邊跟我介紹著哪只是魚(yú)爸爸，哪只是魚(yú)媽媽，一邊還開(kāi)始自言自語(yǔ)道，“我長(zhǎng)大要當(dāng)美人魚(yú)”。
我一聽(tīng)樂(lè)了，“那你要先學(xué)會(huì)游泳！“
我的提議，她似乎還聽(tīng)不太懂，只是覺(jué)得書(shū)上有美人魚(yú)的故事，很有趣的`。
然后一旁的媽媽說(shuō)，她之前還說(shuō)要當(dāng)護(hù)士，要當(dāng)科學(xué)家呢！
哈哈，小朋友們的想象力真的很天馬行空。
想一想自己小時(shí)候也曾有過(guò)很多想法，長(zhǎng)大后就漸漸地忘了那些有趣的想法。
但我覺(jué)得不管到了多大的年齡，我們也要學(xué)著像小朋友一樣，一直對(duì)事物有好奇心，有奇思妙想，那樣生活也會(huì)多一分樂(lè)趣，一分快樂(lè)。
散文隨筆 篇1
掐著時(shí)間點(diǎn)，上班族準(zhǔn)時(shí)上班、學(xué)生準(zhǔn)時(shí)上學(xué)、打工者準(zhǔn)時(shí)到工地，目的抵達(dá)了。
從事一定的事業(yè)，時(shí)間是唯一的真理。在時(shí)間里抵達(dá)不到目的，或者在時(shí)間段里完不成作業(yè)，時(shí)間開(kāi)始對(duì)你懲罰。
時(shí)間里的事業(yè)，誰(shuí)也管不了，誰(shuí)管得住時(shí)間不流走呢？誰(shuí)又管得住時(shí)間不到位呢？
誰(shuí)都要流過(guò)那條時(shí)間的線索，從起點(diǎn)回到終點(diǎn)，或從終點(diǎn)回到起點(diǎn)，起點(diǎn)和終點(diǎn)重合了，人事春秋就是時(shí)間在自己身上的重合。
一樹(shù)開(kāi)放很鮮艷的花朵，一片生動(dòng)流暢的物象，爭(zhēng)春的花朵和炫美的物象，等待的都是謝幕。
永遠(yuǎn)處于同一狀態(tài)的物事，也會(huì)用褪色和變味來(lái)促進(jìn)自己的流走和別離。
今朝上學(xué)的學(xué)生，未必就是明天的時(shí)間。今天的上班族，未必就是昨天的.時(shí)間目錄。
我們處于一種追慕時(shí)間的目的性中，把自己賣給時(shí)間的空行處，讓時(shí)間把自己帶走，帶到目的地，抵達(dá)了，才算沒(méi)有徒勞來(lái)過(guò)。
散文隨筆 篇2
今夜又無(wú)眠，淚花涌現(xiàn)，但沒(méi)有淚水，因早己流干了，只剩下一條條的淚痕。誰(shuí)說(shuō)"男兒眼淚不輕彈"只是淚水直接流到心底罷了！
不知過(guò)了多少如此的'日日夜夜，心間疲憊不堪，心太累，想停下來(lái)，但感覺(jué)又放心不下，倍感煎熬，我也不知道是否能夠堅(jiān)持下去，或許身心還沒(méi)有全部枯竭，依然迷戀人世間的傷惑淚痕！
人世間的一輪回就那么三萬(wàn)多天，說(shuō)短也不短，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)。神仙之所以下到凡間來(lái)修度，就是要經(jīng)歷人世間這三萬(wàn)多天的輪回磨練，才能重新登班入列。雖我不是神仙星宿下凡來(lái)體驗(yàn)人間疾苦，修度自我，但至少我明白，不會(huì)平白無(wú)故白來(lái)人世間走一朝，還有許多事情都未做完，或許這就是為何沒(méi)全部枯竭的原因！
深夜無(wú)眠，析心碎語(yǔ)，淚流心底，浸漫淌過(guò)，傷痕累累，無(wú)從訴說(shuō)，唯有自已慢慢品味那是淚那是水！積滿了，也許傷痕就被撫慰平了。
散文隨筆 篇3
我們都太循規(guī)蹈矩，也都太愛(ài)計(jì)劃未來(lái)，總以為一切都能被掌握，可是我們都錯(cuò)了。約定好的有些人和有些事已塵埃落定，留下的動(dòng)蕩，我需要一個(gè)人面對(duì)。
曾經(jīng)把最落魄的自己定格，想將它作為未來(lái)的警戒，可不安的心，終究讓過(guò)去的悲慘被無(wú)形地縮小為小小的挫折，而人心的欲望卻讓我相信挫折的出現(xiàn)是為更好的前進(jìn)，就像已經(jīng)無(wú)數(shù)次地告誡自己不要一個(gè)人漫步夜晚的.街道，可夜晚的街道還是會(huì)有我匆匆地身影。
然而并不害怕，也許是因?yàn)槲乙呀?jīng)為自己計(jì)劃好了回去的方向，而我竟然還堅(jiān)信著…
現(xiàn)實(shí)就像一個(gè)人的籃球場(chǎng)，一個(gè)人的桌球臺(tái)，因?yàn)槌?jí)爛的技術(shù)而不需要同伴，也因?yàn)槌?jí)爛的技術(shù)而沒(méi)有觀眾。
現(xiàn)實(shí)告訴我，一個(gè)人的羨慕和嫉妒，都是另一個(gè)人或另一群人有意無(wú)意的誘惑，而我需要做的不僅僅是抵抗誘惑，更要收起自己偶爾的留念和脆弱。天空是藍(lán)色的，大海是藍(lán)色的，燕尾草是藍(lán)色的，飄零的楓葉為什么不能是藍(lán)色…
散文隨筆 篇4
每一首歌，都有一個(gè)故事，不一定都是刻骨銘心的，但一定是難以忘懷的。
聽(tīng)歌，就是這樣一個(gè)特殊的狀態(tài)。
它會(huì)霸道的帶著你，強(qiáng)行回憶那曾經(jīng)的`人和事，歷歷在目，仿若昨日一樣新鮮。
于是，你的腦海浮想聯(lián)翩，一幕幕展開(kāi)，就像畫(huà)卷。
開(kāi)心的，傷心的過(guò)往，在歌詞中流淌。
荒唐的，純真的舊念，在曲調(diào)中蕩漾。
你也明了，歌詞，講的是別人的故事，勾起的卻是你的回憶！
曲調(diào)，唱的是作者的心情，卻共鳴著你的心弦！
你和歌之間，恰巧處于同一個(gè)頻率區(qū)間。
你有多少懷念的歌，就有多少難忘的故事，每一首，都會(huì)連著你和他她它，那連線叫做歌，那記憶叫做曲。
當(dāng)歌曲響起，記憶的連線開(kāi)始共振，于是你就清晰的想起了他她它。
我想，是否每一首難忘的歌，都在為記憶中的人和事做祭奠，一遍又一遍，演繹不同的聚與散。
散文隨筆 篇5
那一年，你喜歡在河里泛舟，隨波把你的悲傷帶走，只留下快樂(lè)的笑容。我便在楊柳岸上一邊打坐一邊靜候，一坐就是十年，一等就是瞬息光影。
秋風(fēng)帶走落葉化作思念再化作塵泥零落在你的身邊，我不知道你身在何處，亦不知道你是否還記得那些年岸上那孤零的身影。折下一支秋菊寄托思念，讓其在風(fēng)中搖曳，散落被風(fēng)卷起，為我指引，追尋你的方向。
我追尋，一步一個(gè)腳印，踏著四季輪回，漫過(guò)高山流水，曲追陽(yáng)春白雪，終于讓我在小草青青的河岸邊見(jiàn)到那我日夜思盼的身影。依然在河里泛舟，隨波把我的思緒帶走，不去打擾。
我回到岸上打坐，靜候你十步一回頭的眼眸。我也試著在河里泛舟，蕩著、蕩著，思緒也就凌亂了，隨波逐流……
我已尋到你，風(fēng)帶回我的執(zhí)念。在我靜下沉思，腦海中幻想，虛構(gòu)著你的身影、樣子，風(fēng)從我的溜走，帶著我的'執(zhí)念悄悄的回到你的身邊，告訴你，我是多么、多么、多么的想你。
散文隨筆 篇6
這天氣，又下雨了，讓人出不去，很是煩惱。閑來(lái)無(wú)事，就去后院子里看看。前段時(shí)間見(jiàn)有兩只布谷鳥(niǎo)在搭巢，后來(lái)聽(tīng)見(jiàn)有鳥(niǎo)在叫。該不會(huì)是有小鳥(niǎo)吧，布谷鳥(niǎo)我最喜歡了，捉兩只養(yǎng)養(yǎng)也很不錯(cuò)，我就去了后院子找鳥(niǎo)。
里面是果樹(shù)和梨樹(shù)，不多，但高大而茂密。我挨個(gè)的找，脖子都疼了。半天不見(jiàn)，正要回去，一抬頭卻看見(jiàn)有個(gè)鳥(niǎo)窩在蘋(píng)果樹(shù)上。我很高興，這時(shí)候雨下的更大了，將樹(shù)葉打的沙沙直響。很快爬了上去，看見(jiàn)那兩只老鳥(niǎo)爬在窩邊。它們展開(kāi)翅膀護(hù)住鳥(niǎo)窩，雨水順著羽毛流了下來(lái)。但是很奇怪，鳥(niǎo)窩很干燥，沒(méi)有濕。它們閉著眼，看起來(lái)很疲倦的樣子。我感覺(jué)有一股暖流直涌上來(lái)，很是觸動(dòng)。
掏鳥(niǎo)的興致一下子全沒(méi)有了，就連曾有過(guò)那個(gè)念頭都感到很慚愧。這片寂靜，已將我深深感動(dòng)了。老鳥(niǎo)用翅膀和身體為子女搭起了一個(gè)屏障。就像是我們用的'雨傘，那種奉獻(xiàn)的偉大，著實(shí)叫人難忘。
我靜靜看了一會(huì)兒，便悄悄溜下了樹(shù)，走出了院子。
散文隨筆 篇7
人這一生，從年少無(wú)知到少年輕狂，從青澀懵懂到成熟穩(wěn)重，從三十不惑到五十彷徨，由不懂至懂至不懂，由不知到知到不知，人生就像一個(gè)圈，片刻不停地行進(jìn)，卻莫名其妙地回到起點(diǎn)。
花開(kāi)了又謝謝了又開(kāi)，人去了又來(lái)來(lái)了又去，情生了又滅滅了又生。世事萬(wàn)物既無(wú)一成不變的，便注定如斯反復(fù)。
婚姻的反復(fù)叫生活，生活的反復(fù)叫折磨�；橐鲋蟹蚱揲g的`爭(zhēng)吵與和好，離婚與復(fù)婚，他們管其是生活中的一部分，是生活事件所導(dǎo)致的必然結(jié)果。生活中工作到失業(yè)，健康到疾病，愉悅到痛苦，卻無(wú)不為其感到折磨。既然前者是后者的一部分，為何前者是必然，后者是折磨？
反反復(fù)復(fù)的走下去，不如干干落落的停一陣，想一想，靜一靜，生活中的反復(fù)需要一顆淡泊的心面對(duì)，不以物喜，不以己悲，沉淀的底色自有一番繁華的風(fēng)景。
散文隨筆 篇8
一曲悠揚(yáng)，掙不脫心的迷惘，半支桃紅芬芳盡，一樹(shù)莉白俏橫窗，這就是所謂的黯然成傷嗎？也許吧……
既然寂寞，那就努力寂寞著，讓滿室的陽(yáng)光，寂寞成就心中最耀眼的光芒。愛(ài)著的時(shí)候，都有一顆寬宏的心；不愛(ài)的時(shí)候，心疼是唯一的體諒。穿越眾人疑惑的目光，你盛開(kāi)在無(wú)人問(wèn)津的花房，等春的腳步，珊珊來(lái)遲。
你說(shuō)“踮起腳尖，就能更靠近太陽(yáng)”，從此我便深信不疑。一個(gè)人一座城，你是我城堡里最尊貴的客人。
星光點(diǎn)綴的夜晚，懶懶的游蕩于時(shí)空，閑看來(lái)來(lái)往往。我擺渡的是閑情，主宰的`卻是心的暗傷。
既然愛(ài)是憂傷，我們又何必戀戀不忘，既以轉(zhuǎn)身，就請(qǐng)把我遺忘，前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。 即使你再轉(zhuǎn)身，我也不會(huì)停在老地方。從此后我是你最熟悉的陌生人，你是我城堡劃過(guò)的流星墜亡。
一曲悠揚(yáng)，掙不脫心情的迷惘，懶懶的于時(shí)空里游蕩……
散文隨筆 篇9
夜不眠，獨(dú)依窗，清風(fēng)搖搖，綠葉瀟瀟。月也蒙蒙，遠(yuǎn)方渺渺。背影匆匆，長(zhǎng)發(fā)飄飄，君雖離去，留情不消。
夜無(wú)邊，思蔓延，淡淡凄清，淡淡想念。恐執(zhí)念，寂靜縱無(wú)邊，牽念甚久遠(yuǎn)。無(wú)人訴，默默、默默，無(wú)言、無(wú)言。
已盡頭，深絕望，必見(jiàn)凄美風(fēng)景，必帶著縷縷凄清，今生無(wú)緣留下唯一牽念。
望夜空，月色蒙蒙，念花間，此情不消。引長(zhǎng)空孤星有淚，嘆無(wú)緣望也心寒。衣袂飄飄依窗，寂靜長(zhǎng)空無(wú)言�；鋭e離，緣滅紛繁。繁花逐夢(mèng)，煙花幻影。幽草誰(shuí)憐，已是千年。樓空蕭條，紅塵難見(jiàn)。問(wèn)君天涯何處，已是紅塵無(wú)蹤，唯見(jiàn)依窗人兒眺望。
情路漫長(zhǎng)古今縱橫，路里癡人必念曾經(jīng)，曾經(jīng)最美，曾經(jīng)痛心。千百年，兒女情長(zhǎng)怎斷？
暮然回首方知愛(ài)河縷縷有傷，花開(kāi)花落荒涼，花飛花雨惆悵。真實(shí)碎，人事非，可貴，可貴，消失安慰。愛(ài)之花朵，人去枯萎，許之真情，流星幻影，留下那刻美麗，留下此刻思緒。
散文隨筆 篇10
大雪這無(wú)情的欺詐師，欺天騙地，生生將萬(wàn)里陽(yáng)關(guān)變作了萬(wàn)里雪原。放眼望去，茫茫之下茫茫，蒼蒼之上蒼蒼，彳亍于雪原之中，隱沒(méi)在鵝毛柳絮狂舞之間，如此情調(diào)，怎叫人不長(zhǎng)聲哀嘆。究竟是哪位驚天地泣鬼神的人物隕落，引得這天地同哀，灑下萬(wàn)千淚花，哪怕淹了城池，也勢(shì)要為他蓋上棺墓的穹頂?
我被這蒼白巨浪淹沒(méi)，掙扎呼救后無(wú)果，只得當(dāng)自己是這冰寒海面的`一塊浮冰，沉浮之中忘了自我，精神猶如脫離母體束縛的蒲公英，放任自我屈從于滔天巨浪。
空的境界于蒼穹之一隅初現(xiàn)，宛若北極極光稍縱即逝，墜落入海浪之中。放縱自我的浮冰觸到了極光的尾羽，空明之境于無(wú)聲處敞開(kāi)，思緒潮涌，記憶回溯，濤濤之浪倒入源頭，平靜化清風(fēng)撫平躁動(dòng)。
終于，在躁動(dòng)與平靜之間我尋著了短暫的平衡。有無(wú)相生，內(nèi)外相調(diào)。我閉上眼，感受無(wú)形的力量將我?guī)胛粗倪h(yuǎn)方。
那一刻，我成了風(fēng)，成了雪，成了棺木之中沉睡的靈魂。
那一刻，黎明與我無(wú)關(guān)。
散文隨筆 篇11
今天，雨水。
雨一直下，慢慢悠悠。
陽(yáng)臺(tái)上年前買的幾株植物，伴著期望和祝福，長(zhǎng)得甚是惹人喜愛(ài)。紅的、黃的、紫的......，還有那含苞的蓓蕾，爭(zhēng)相著與窗外的蔥郁一決高下。街兩旁的綠被，在雨水的點(diǎn)綴下，更是清翠、盎然。路上不見(jiàn)平日里匆忙的'身影，唯有汽車依舊飛馳。不遠(yuǎn)處，行色悠然的黃衣姑娘，撐一把格子小傘，踱著碎步，似乎正沉醉在這難得的恬靜，又好像在回味這漸行漸遠(yuǎn)的年。走著，看著，想著，笑著……，一幕幕，又何嘗不是一種向往。
樹(shù)上的紅燈籠還高高掛，像是在告訴你春節(jié)還未結(jié)束，恰如這剛離家的心情，時(shí)常記起家的好。就像在某深處，植有一種柔軟，不時(shí)揉著你，讓你不忘她的溫暖，也不敢忘。
是啊，外面最美的風(fēng)景，終究敵不過(guò)家門前的那一抹油菜花黃，和那沁人花香�；ㄈ锷夏菐字徊恢＞氲拿鄯�，你可知，家住何方，還有你的爹娘？
雨還在下，不眠也不休。
散文隨筆 篇12
風(fēng)招搖的吹拂著已鑲嵌幾根銀絲的短發(fā)，輕嘆著田野不該有的疏涼，兒時(shí)的莊稼地，從分明到模糊，甚至于消隱。
風(fēng)似乎猜中了秋的心情，在收獲的季節(jié)，不想平易的毫無(wú)顏色。于是便憔悴了春夏的足跡，遠(yuǎn)處幾束紅了的高粱悠來(lái)晃去。
我漫步到依傍一棵楊柳，看柳枝一次次盡力地觸擊池塘水面，水面盡力地呈現(xiàn)著一個(gè)圓接一個(gè)圓的此起彼伏。
心情淋灑隨圓漾開(kāi)，在水光里留下幻夢(mèng)， 此時(shí)云彩搭出浮橋。
這橋便是我的'路程，一頭屹立著母親的念想，一頭是不斷高舉起的層樓華燈。
假若在城池看見(jiàn)燈火，準(zhǔn)會(huì)看見(jiàn)星星捧起鄉(xiāng)月，此時(shí)橋便升作一道彩虹。
彩虹上有著牛郎織女們的悲歡離合，也曾停留過(guò)丁香姑娘的愁惆。情愁惆，思更深。
殷殷的盼著，來(lái)來(lái)回回的度量，眾多的度量，卻總也度量不出穿過(guò)橋的流水有多長(zhǎng)。
在這無(wú)盡頭的流水聲里，心確有了自然的對(duì)語(yǔ)，此時(shí)的任意段都需永恒的珍惜。
散文隨筆 篇13
懷著喪母的悲痛，我回到了單位繼續(xù)著無(wú)聊而又無(wú)奈的工作。白天忙，什么都忘了；晚上貼上床，釋放了身心的疲憊。
“給我倒些水！”
聽(tīng)到母親的呼喚，我掙扎著想從炕上爬起來(lái)，卻不能夠。
母親最后一次病倒，自三月十八至八月，癱瘓?jiān)诖菜纂y進(jìn)，子女輪流床前守孝。在這期間，我學(xué)會(huì)了做飯，洗衣，更是佩服母親生命的堅(jiān)韌頑強(qiáng)。她神智由糊涂到清醒的一段時(shí)間里，是靠著內(nèi)心多么強(qiáng)大的.毅力而與病魔作斗爭(zhēng)，手拽布條攀著腿已經(jīng)能夠坐起來(lái)了。這令我們?nèi)f分的興奮，滿以為這下母親可以康復(fù)，可以到大醫(yī)院去接受進(jìn)一步的治療�？膳R近中秋的夜晚，她卻。
我使勁掙扎起來(lái)，空蕩蕩的房間里沒(méi)有了母親，原來(lái)我在學(xué)校啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊。
我耳邊還回響著母親要喝水的聲音，卻沒(méi)有為她倒來(lái)，我趴枕頭上低聲地啜泣著。
散文隨筆 篇14
春雨悠悠，和風(fēng)融融，天光瀲滟處，萬(wàn)道緋紅。錦簇花團(tuán)似夢(mèng)，蝶舞自在輕盈。流光朱砂墨潑龍，好個(gè)草長(zhǎng)蜂擁�？辞О阊龐疲f(wàn)般姣好，嘆：花兒為什么這樣紅？
奇了怪了啊，神了奇了啊，邪了門了啊，莫了名了其了妙了啊。
紅得瀟灑，彤彤，彤彤；紅得氣派，隆隆，隆��；紅得猖狂，熊熊，熊熊。
英雄贊，何必亂，立馬橋頭看，看破紅紅一片，一片又一片啊，一片又一片，一片又一片啊，一片又一片。
像啊，兩件大紅襖，一方大紅轎，好似為我鋪開(kāi)一排紅花紅火紅運(yùn)滾滾大紅道。
一壺女兒紅，醉倒人中龍，手把銀河敬蒼穹，謝我金榜雄。
風(fēng)兒蟲(chóng)兒嬉戲，紅云紅顏擁抱。嬌羞半展紅花茂，倒是夕陽(yáng)老來(lái)俏。千山萬(wàn)水斜陽(yáng)照，縱馬云天傲。攀蟾折桂天下時(shí)，紅花果然鬧。嘆：花兒原來(lái)為這紅！紅的貼心！紅的巧妙！
散文隨筆 篇15
你仿佛看到了雨后狐貍?cè)⒂H的隊(duì)伍穿過(guò)潮濕的竹林，他們將會(huì)消失在彩虹出現(xiàn)的 地方，孩子在原地，偷偷的看。
奔跑的犀牛，大喘氣的犀牛，它喜歡碧綠的沼澤地，它喜歡擁有綠色的皮膚，它 喜歡墜落下沉，無(wú)可自拔。
一種手勢(shì)，一具被溺愛(ài)的軀體。手指被纏上皮筋，擠出多余的脂肪、身體在等待 ，等待意料之中的驚喜，然后笑出聲來(lái)。
油紙傘出現(xiàn)的小巷，門戶緊閉，在這里，它的用途不再是庇護(hù)，相反，它渴望被 識(shí)別，來(lái)赴一個(gè)約。
拋出去的魚(yú)餌，是章魚(yú)身上的一部分，它在魚(yú)群的氣息中，藏著自己的芬芳，它 放棄途經(jīng)所有可愛(ài)的`肚皮，藏著遇到自己的愿望。
明月的夜里，為你含淚斟上兩杯葡萄美酒，然后再急撥琵琶催你上馬。已然構(gòu)成 一個(gè)神圣的儀式。
沒(méi)有脖子的蝸牛，看不到自己的巨大包袱。
鴕鳥(niǎo)早已習(xí)慣以臀部視人。
又看見(jiàn)一個(gè)新天新地，海也不再有了，海不會(huì)再有了。
跳芭蕾的女孩要牽起小丑轉(zhuǎn)一個(gè)圓圈，他的油彩，她的白色裙擺。
散文隨筆 篇16
我坐在114的角落，看著陽(yáng)光親吻著45度角的座椅，戴上耳機(jī)，將音樂(lè)調(diào)到最大，享受著這一刻的.空白。
心平靜了很多次之后竟是不知道要以怎樣的心態(tài)去面對(duì)這塵世，于是每每聽(tīng)到別人說(shuō)自己的事情或一些追求時(shí)竟似含羞草受到污染一般，收縮枝葉，輕輕顫抖。
佛說(shuō)，看破紅塵，我想便是了。于是我離開(kāi)這地方，尋得一山林老野，坐地修行。
于是花開(kāi)花落，幾度春秋，500年的山中歲月一晃而過(guò)，化羽成仙自然不在話下。
可是然后呢？
這就是我的終點(diǎn)？
若是，為何我還會(huì)思考這個(gè)問(wèn)題？
若不是，我又該如何？
于是我騰云駕霧來(lái)到這個(gè)地方，最初的起點(diǎn)，我想也許這里可以給我答案。
陽(yáng)光依舊，座椅泛黃，我一排排的走過(guò)去，指尖劃過(guò)那些熟悉，“吃”，竟是都成了灰，我不作絲毫停留，來(lái)到那個(gè)角落，仰起45度。
我仰天長(zhǎng)笑，原來(lái)如此。
于是，我也化成了灰。
散文隨筆 篇17
纏綿的夜，你只廝守隨風(fēng)的寂靜，霧里蕩漾，殊不知迷亂的傷逝，已敲碎了世塵，映入支離
波動(dòng)的云，你只愛(ài)慕?jīng)坝康腵煞姿，千年孤獨(dú)，用一生輕柔，撫弄銀裹素妝，似水柔情
飛逝的流光，你只眷戀前世的晨曦，星月?tīng)�漫，似是紅線，千絲萬(wàn)縷，相遇交織……
世間本是大千的熒幕，那夜，那云，那明明滅滅的流光，如墨，如綢，如轉(zhuǎn)瞬即逝的雪霜
道盡柔情，但亦不會(huì)惜情，不能濡沫
我曾向往，曾渴慕我們能夠像他們一樣惺惺相惜，情緣相遇
我知你是寄以情長(zhǎng)的明月，我是無(wú)息的暗綠，我愛(ài)煞你的婀娜婉轉(zhuǎn)，羨艷你的圣潔明亮。我知彼此只有相隔萬(wàn)里，遙不可及，不管你相信或否我也愿執(zhí)守那份無(wú)息的愛(ài)意，長(zhǎng)青無(wú)悔
靜夜沉于霧凇，你亦隱于稀墨，詩(shī)引悵然，仍釋放著凄美的淡光，微風(fēng)過(guò)耳際，墨香點(diǎn)薄醉
愿做一枝素白曇花，興盛于夜，愿做一朵羞澀青蓮，含笑于池
從不奢望過(guò)多，只求能為你，殆盡滿懷馥郁幽香，恪守與你相望的距離，一世癡情。
散文隨筆 篇18
我想，我是一個(gè)笨人，站在江邊眺望彼岸的風(fēng)景，我的心遺落在那里。江水阻擋我到彼岸去，沒(méi)有橋。于是我眺望著，江水日復(fù)一日。
此岸的青草湮沒(méi)了我的腿肚，拉扯著我的衣角，我不去看她們。她們開(kāi)出了美麗的花朵，輕輕地蹭著我的身體，我不去看她們。
有一天，大霧遮掩了彼岸的風(fēng)景，我將目光收回，在四周環(huán)顧，只見(jiàn)一地的殘花，匍匐著大地，綴滿了晶瑩的露珠，好像是眼淚，靜靜地閃爍。
我的心，一下子荒蕪了，江水照出我的影子，滿頭的白發(fā)迎風(fēng)飄零。彼岸，是魔鬼設(shè)下的.陷阱，一個(gè)誘人的笑靨。我丟失了容顏和歲月。
在向晚的殘照里，凌風(fēng)而立，一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，我蹉跎了的歲月，美好年華。
江水依舊，日復(fù)一日，彼岸美麗依舊，只是此岸不復(fù)當(dāng)年。曾經(jīng)的少年，已經(jīng)滿頭白發(fā)。
夕陽(yáng)慢慢落下去，余暉從淡黃，變成了橘紅，最后變成了蒼白，我看見(jiàn)它在變化，它就要消失不見(jiàn)了。
散文隨筆 篇19
有的時(shí)候緣份在不經(jīng)意間與你擦肩而過(guò)，在這個(gè)瞬間叫做相遇，在人生的道路上有許多的.過(guò)客，在這些過(guò)客當(dāng)中有那么幾個(gè)人對(duì)他們的印象深刻這就是愛(ài)，在愛(ài)的王國(guó)里，每個(gè)人都很甜蜜幸福，對(duì)愛(ài)充滿幻想，墜落在愛(ài)河之中，就有個(gè)海枯石爛，天長(zhǎng)地久的名詞和情話，每個(gè)人都懂的浪漫，只是每個(gè)人所表達(dá)的方式不同，可分手了就都成為泡影，幻想被打滅，留下了滿臉的淚水和心中的痛，短暫的情，
那一刻很快樂(lè)，雖然留下了痛，但自己也曾經(jīng)擁有過(guò)，習(xí)慣一個(gè)人默默吸著煙，習(xí)慣一個(gè)人夜晚站在天橋上看著多彩的倪紅燈，習(xí)慣一個(gè)人數(shù)著天邊的星星，如果人死了真能變成星星的話，那我寧愿成為最亮的一顆…如果有來(lái)生我會(huì)在生命輪回中找到你，我不怕風(fēng)吹日曬讓心暴露在陽(yáng)光下對(duì)你表白。
散文隨筆 篇20
拿破侖追求的人生是“醒掌天下權(quán)，醉臥美人膝”。一醒一醉，足以一個(gè)男子漢的風(fēng)采。
文人愛(ài)酒，自古使然。酣然如睡，欣然蘇醒。
窮人看煙花，富人喝香檳。激情燃燒的泡沫，就是在慶功的香檳酒里產(chǎn)生的。
獨(dú)酌，一個(gè)人也可以在期待的節(jié)日餐桌上，用色彩和燈光改變晚餐的'味道，只要與眾不同。從小資到新貴，就是對(duì)溫暖生活的浪漫追求，愛(ài)，本身是不存在的，存在的只是愛(ài)的行為。有時(shí)，生活的美，需要自己的想象去創(chuàng)造。
微醉，如果說(shuō)：吃是一種需要，那么，喝才是一種藝術(shù)。無(wú)論是鐘情的紅酒，還是喜慶的香檳，或是解渴的啤酒，甚至是敢拼才會(huì)贏的白酒，能夠在它們的其中微醉，真的是一點(diǎn)點(diǎn)奢侈，男人在此時(shí)說(shuō)：愛(ài)你！女人在此時(shí)答：可以！這是愉快的微醺。
誰(shuí)都知道，與愛(ài)無(wú)關(guān)。
校園隨筆 篇1
母校在我心中永遠(yuǎn)的美麗的，永遠(yuǎn)在我心中。在母校，我快樂(lè)的度過(guò)了六年，是母校一直伴隨著我，陪我一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。我的母校是非常美麗的.。
以前學(xué)校的大門口有一棵樹(shù)，那樹(shù)就是校園的一角，但那棵樹(shù)不在了，不再回來(lái)了，不再送我們離開(kāi)這依依不舍的母校了。
在我們以前的教學(xué)樓的前面有兩棵高大的樹(shù)，幾顆小的，雖然它們是樹(shù)，但它們美化了校園，是它們讓校園充滿了活力，是它們讓我們對(duì)母校更加 的留念，是它們陪伴了我們六年。六年了我們將告別它們了。
學(xué)校不僅有這些樹(shù)，還有很多的花壇、同學(xué)、老師。
在校園花壇算多了的了，到處都是，那上面有無(wú)數(shù)種花，各種各樣，五顏六色，讓學(xué)校曾添了色彩。
校園就是這樣如此美麗。不久就要告別它們了，告別老師，告別朝夕相處的同學(xué)了。
母校永遠(yuǎn)留在我的心中，母校永遠(yuǎn)是哦最美麗的。美麗的校園，我們就要告別你了，我在這里對(duì)你說(shuō)聲：“再見(jiàn)，再見(jiàn)，我會(huì)常到家里來(lái)看你的。
校園隨筆 篇2
生活是一架復(fù)印機(jī)，今天和明天，明天和今天都一模一樣，勞累之下，驀然回首，已走過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬。
記憶里似乎永遠(yuǎn)是那開(kāi)學(xué)第一天的場(chǎng)景，可隨著太陽(yáng)周而復(fù)始地升起、落下，升起、落下，時(shí)間也會(huì)慢慢走到盡頭。
渾然不覺(jué)我已經(jīng)來(lái)到了這一所學(xué)校一年半了，三年光陰，也會(huì)像這幾天一樣“刷沒(méi)了影兒”。我一定要為三年之后打好機(jī)會(huì)，此后的人生，在此一搏，只能贏！不能輸！人生的一重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是不可以在這關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子的。
下午有一節(jié)體育課，下過(guò)雨的沙子經(jīng)陽(yáng)光一曬，變得那么柔和，抓起一把，看它們從指尖流過(guò)，多舒服呀！一個(gè)初三的`學(xué)生，在沙灘上堆了一個(gè)“金字塔”，沒(méi)有過(guò)一會(huì)兒，這里人來(lái)人往，圍著“金字塔”“觀光旅游”。
啊哈！這真的成了校園一角了！
校園隨筆 篇3
我們的校園是美麗的，春夏秋冬各有美麗的風(fēng)景。
春季，大地從寒冬中蘇醒過(guò)來(lái)。太陽(yáng)東升，一抹紅霞，學(xué)校的花園里，花兒盛開(kāi)，碧綠的葉上滾動(dòng)著晶瑩的露珠。露珠閃閃，花兒點(diǎn)頭，好似一幅美麗的水彩畫(huà)。同學(xué)們從四面八方趕到學(xué)校，新的一天開(kāi)始了。
夏季的校園是寧?kù)o的，烈日炎炎，同學(xué)們都在放假中，校園綠樹(shù)成蔭，只有蟬兒在歡唱。
秋天來(lái)了，在秋風(fēng)的.伴隨下，我們踏進(jìn)校門，發(fā)現(xiàn)校園兩旁高高聳立著幾棵會(huì)脫皮的：千層樹(shù)。國(guó)旗下又一個(gè)花壇。花壇上擺放著五顏六色的花，又菊花雞冠花等等，都在昂首怒放，獨(dú)展風(fēng)姿。
冬天的校園是最又情趣的，下雪了，校園成了冰雕玉砌的世界。教學(xué)樓，操場(chǎng)都成了白茫茫的一片。同學(xué)們?cè)谘┑厣隙蜒┤�，打雪仗。歡快的笑聲把樹(shù)上的雪都震落了。
這就是我們的校園，我愛(ài)我們美麗的校園。
校園隨筆 篇4
走進(jìn)我們的校園，就能夠看到有兩塊大石頭，上面用紅色刻了實(shí)踐、創(chuàng)新四個(gè)大字，石頭的周圍是綠草如茵的草坪，草坪上有許多五彩繽紛的花朵，紅的似火、黃的似金……美麗極了！草坪的前方有幾棵高大的松樹(shù)，它們排著整整齊齊的隊(duì)伍，就像幾位強(qiáng)壯的'戰(zhàn)士。然后草坪后面有一艘揚(yáng)著紅帆的漁船，它是用木頭做的，里面有四塊正方形木板，上面記載著上海如何是從一個(gè)小漁村發(fā)展到如今的國(guó)際大都市的。
學(xué)校圖書(shū)館前面有一本用石頭做的書(shū)，上面寫(xiě)著一句名言——讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。教育同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
學(xué)校里有六幢樓，有藍(lán)圖樓，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)辦公的地方、七彩樓是上課外資料的、獲智樓和智慧樓是上語(yǔ)、數(shù)、英三門功課的、雛鷹館一樓是食堂，二樓是上體育課的、然后還有圖書(shū)館、操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)……
我愛(ài)我的美麗校園，它是一個(gè)給我?guī)?lái)快樂(lè)和智慧的地方。
校園隨筆 篇5
無(wú)憂無(wú)慮的暑假剛對(duì)我們說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，新的學(xué)期就緊跟著向我們說(shuō)“Hello”了�；氐搅耸煜さ男@，一草一木一花，都是那么的親切，不由地輕輕問(wèn)一聲：“嗨，你們還好嗎？”
校園，我已經(jīng)在這里生活了四年，它已經(jīng)成為我的“第二樂(lè)土”。校園里，綠油油的小草已經(jīng)長(zhǎng)得肥肥大大，是不是夏天營(yíng)養(yǎng)吸收得太好了啊？五彩的花朵，你那絢麗的色彩在陽(yáng)光下還是那么的迷人；長(zhǎng)青的`松樹(shù)，努力的長(zhǎng)出枝干，將堅(jiān)韌不拔的精神永遠(yuǎn)向我們傳遞。高大的教學(xué)樓，看到你我便想起老師在講臺(tái)上授課的身影；寬闊的操場(chǎng)，往日我們奔跑嬉戲的身影又在我的眼前浮現(xiàn)。啊，多么快樂(lè)，多么愜意！
又見(jiàn)到你們了，操場(chǎng)盡頭的兩棵垂柳，我又可以每天下午在你樹(shù)下讀書(shū)了。你們就像兩個(gè)妙齡少女，細(xì)長(zhǎng)的柳枝猶如長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄搖，婀娜多姿。你們是大自然的“舞蹈家”，我會(huì)經(jīng)常欣賞你們的舞姿的。
又見(jiàn)校園，又要開(kāi)始新的學(xué)校生活，令我期待，令我興奮。
又見(jiàn)校園，又是新的詩(shī)篇！
校園隨筆 篇6
我們的學(xué)校是濮陽(yáng)市油田一小，她位于五一路南，那里一年四季都很美麗。
春季，校園有許多花開(kāi)放：迎春花、桃花、杏花五彩繽紛，美麗極了。小草從地下探出頭，東瞧瞧，西看看，覺(jué)得什么都很新鮮。大楊樹(shù)好像也被春姑娘喚醒了，吐出了嫩綠的小芽。
夏季，火辣辣的陽(yáng)光把大地曬得熱熱的'。這時(shí)，楊樹(shù)媽媽把綠色的大傘打開(kāi)了，遮住了火辣辣的陽(yáng)光，讓我們?cè)谒年帥鱿峦嫠�，別提有多開(kāi)心了。
秋天，果實(shí)累累，瓜果飄香，非常好聞。楊樹(shù)媽媽的頭發(fā)變黃了，在秋風(fēng)里翩翩飛舞著，菊花仙子也穿上了五顏六色的衣服。
冬天，大雪紛紛落下，像蓋了一層厚厚的白色被子。楊樹(shù)媽媽的頭發(fā)全落了。我們?cè)诖笱├锎蜓┱獭⒍蜒┤�，好熱鬧！
這就是我的校園，怎么樣，很好看么？
校園隨筆 篇7
不知不覺(jué)秋天來(lái)了，什么都很美，我認(rèn)為校園更美。
菊花在我的心里是最美的。秋天到了，噍！菊花們像去理發(fā)店理了一個(gè)又一個(gè)很特別的發(fā)型。有的似“板寸”，顯得精神抖擻；有的像“披肩式”；顯得很優(yōu)雅；有的似“爆炸式”，真時(shí)髦啊！還有些菊花染了發(fā)，有紅色的，有黃色的，有白色的，有紫色的，還有粉色的。
秋天一串紅遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一串又一串的糖葫蘆，還像一團(tuán)又一團(tuán)的火焰。近看雙像一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的'火紅的“小杯子”。黃色的花蕊中央上長(zhǎng)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的，紅色的東西，一頭還是乳白色的，只要用嘴輕輕一吸那乳白色的一頭，就會(huì)嘗到一股甜滋滋的味道。無(wú)論是一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、學(xué)前班……每次來(lái)到這里都要采幾朵慢慢地、細(xì)細(xì)的品嘗。就像釀酒師品嘗自己做的美酒一樣。
校園里的一棵棵松樹(shù)依然挺拔，依然青翠，依然筆直，依然高大。一棵又一棵的松樹(shù)掩映著粉紅色的教學(xué)樓。不時(shí)傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲。
我愛(ài)你！秋天美麗的校園
校園隨筆 篇8
這一次我真的哭了……又考了低分，怎么辦？
走到窗前，看著天空。那天空中沒(méi)有什么別的東西，只有一個(gè)火辣辣的太陽(yáng)。我倚在窗臺(tái)下，放下手來(lái)，平時(shí)柔柔的陽(yáng)光變的火辣辣的，把窗臺(tái)曬的滾燙。幾朵白云有氣無(wú)力的“飄”在空中，好像一不小心就要掉下來(lái)砸碎似的。天色也不再蔚藍(lán)，像是幾種顏色混在一起，有一點(diǎn)兒灰暗。
向下看，一排柳樹(shù)垂頭喪氣地低著頭，時(shí)不時(shí)擺弄幾下自己雜亂的.長(zhǎng)發(fā)。湖面不再有小魚(yú)玩耍的景象。整個(gè)世界都像是變了。
把手又放在窗臺(tái)。哎，不燙了。抬頭望，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)被遮了大半個(gè)身子。天空暗下來(lái)了，風(fēng)刮起來(lái)了，當(dāng)時(shí)雖然是白天，但卻比夜還黑。
頓時(shí)，雷電交加，下起了傾盆大雨。
我還立在窗邊，看著那些豆大般的雨點(diǎn)砸到我臉上，混著我苦澀的浪淚，從下巴尖滴下……
校園隨筆 篇9
為了創(chuàng)建足球特色學(xué)校，我們的領(lǐng)導(dǎo)突發(fā)奇想，下午第三節(jié)課居然讓全體初二學(xué)生到學(xué)校的足球場(chǎng)上拔草。
我們學(xué)校的足球場(chǎng)原來(lái)那叫綠草如茵。一到畢業(yè)季，三三兩兩的學(xué)子，躺倒草坪上，趴在草坪上，擺出各種各樣的姿勢(shì)，手機(jī)攝像頭定格，留下他們青春的倩影。
可是維護(hù)草坪，是個(gè)很昂貴的工程。學(xué)校成立后，維護(hù)不及時(shí)，再加上不自覺(jué)的學(xué)生的肆意破壞，曾經(jīng)的學(xué)校的一道靚麗的風(fēng)景線，變得慘不忍睹——不僅雜草叢生，而且被踩踏得有嚴(yán)重沙土化的趨勢(shì)。
我們今天的任務(wù)就是把操場(chǎng)上參差不齊的雜草拔得讓它們大致齊整。我不知道一個(gè)人的大腦讓毛驢踢成什么樣子才能想出這樣蹩腳拙劣的'餿點(diǎn)子來(lái)折麼六百多師生。
第一這樣的標(biāo)準(zhǔn)根本實(shí)現(xiàn)不了，第二誰(shuí)來(lái)檢測(cè)拔草標(biāo)準(zhǔn)。十來(lái)畝的面積，六百多學(xué)生，場(chǎng)面倒是壯觀，可是這有多么荒謬呀！
六百多學(xué)生的寶貴時(shí)間啊，就被這樣一個(gè)拙劣的點(diǎn)子給奇葩地浪費(fèi)了。
校園隨筆 篇10
我們的校園可美麗啦！
一進(jìn)大門，首先印入眼簾的是高大的教學(xué)樓。一共有4層，是我們的教室和老師的辦公室。教學(xué)樓的對(duì)面在綠油油的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有籃球架、秋千、跑步環(huán)……是學(xué)生們的活動(dòng)場(chǎng)所。操場(chǎng)四周載著挺拔的松樹(shù)，像衛(wèi)士，手拉著手，肩并著肩，整齊地站立在那兒，守護(hù)著我們的校園。這里最美的當(dāng)然是教學(xué)樓前的升旗臺(tái)了，鮮艷的五星紅旗飄蕩空中。讓人精神振奮、義氣風(fēng)發(fā)。
升旗臺(tái)在教學(xué)樓的正中央，它的`中央聳立著大約有18米高的旗桿，旗桿上掛著隨風(fēng)飄蕩的五星紅旗。每到星期一早上，師生們都來(lái)到操場(chǎng)上舉行升旗儀式，莊嚴(yán)肅立。這時(shí)，五星紅旗好像在說(shuō)：“孩子們，告訴你們，一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，在不久的將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)�！�
在這所學(xué)校里培養(yǎng)出一批又一批的人才，使我們受到了良好的教育。我愛(ài)我們美麗的學(xué)校。
校園隨筆 篇11
因?yàn)橐婚_(kāi)始是一所女子學(xué)校，學(xué)校就以創(chuàng)造教育和女性教育為特色，不斷創(chuàng)新，勇于探索，近年來(lái)取得了顯著的成績(jī)，多次被評(píng)為全國(guó)、省、市先進(jìn)單位，是國(guó)家級(jí)和省級(jí)創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)基地，榮獲全國(guó)中學(xué)創(chuàng)造教育先進(jìn)集體，被中國(guó)陶行知研究會(huì)授予先進(jìn)集體，為成都市“校風(fēng)示范學(xué)�！�、市民主管理“先進(jìn)集體”。被市教育局黨組授予“先進(jìn)基層黨組織”和“四好班子”。
學(xué)校以教改促教研，教研促教學(xué)。幾年來(lái)承擔(dān)了全國(guó)、省、市教育科研課題，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也達(dá)到了鍛煉隊(duì)伍的.目的。學(xué)校有市級(jí)以上的優(yōu)秀教師和教育工作者32人，有市級(jí)學(xué)科帶頭人和青年骨干教師后備人選15人，中高級(jí)職稱教師占75%。學(xué)校設(shè)備精良，有人造草坪操場(chǎng)，有標(biāo)準(zhǔn)的電教室、實(shí)驗(yàn)室，有突出女生特色教育的形體房、鋼琴房等。
校園隨筆 篇12
開(kāi)學(xué)，那就意味著一個(gè)新的起點(diǎn)擺在你的眼前，意味著你又要開(kāi)始緊張的學(xué)習(xí)科目了。同事，又意味著將會(huì)有新的挑戰(zhàn)和創(chuàng)立新的目標(biāo)。
暑假在歡聲笑語(yǔ)建悄然而逝，而又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期，在這個(gè)學(xué)期中，應(yīng)該比上一個(gè)學(xué)期更勝一籌，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活都該如此。
在學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得應(yīng)該中級(jí)上個(gè)學(xué)期不好的地方，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。爭(zhēng)取在理解完課內(nèi)知識(shí)后-在深入課外的值來(lái)加強(qiáng)鞏固。多接觸一些題想來(lái)不斷的`提高自己，充實(shí)自己。
在生活中，我覺(jué)得應(yīng)該改正一些不良的毛病，例如萬(wàn)水之類的不良習(xí)慣，盡量按照正常的作息時(shí)間來(lái)安排自己。盡量不學(xué)那些別人不好的行為習(xí)慣，同事引以為戒，有則改，無(wú)加警。
作為一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該全面發(fā)展，不偏科，所以在平時(shí)就應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)待你每一個(gè)科目，有些疑問(wèn)的地方可以請(qǐng)假老師和同學(xué)，不要忽視拿下小問(wèn)題，小問(wèn)題總會(huì)慢慢積累成大問(wèn)題。做到這些之后，我覺(jué)得這個(gè)學(xué)期回血的越來(lái)越好。
校園隨筆 篇13
“與其嫉妒別人，不如用實(shí)際行動(dòng)超越別人�！倍嗝炊虝旱囊痪湓�，卻給了我無(wú)限啟發(fā)。
記得那是一次在上班的時(shí)候，說(shuō)是要上報(bào)紙，我喜出望外，心里想：哈哈！我的-想象作文是有進(jìn)步的，這回我肯定能上報(bào)紙，回家吧這個(gè)消息告訴媽媽一定會(huì)高興的'，說(shuō)不定還會(huì)獎(jiǎng)賞我，帶我出去玩。我想象著，報(bào)紙發(fā)下來(lái)了，我懷著喜悅之情把每一張都仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍�！皼](méi)有，沒(méi)有，沒(méi)有�！蔽以絹�(lái)越來(lái)沮喪了，當(dāng)我找到最后一張的時(shí)候，也沒(méi)有看到我的-想象作文。我失落到了極點(diǎn)，上課無(wú)精打采，下課也不出去玩。旁邊的同學(xué)看到了，拉我出去玩我看都沒(méi)看他一眼，我一聲不哼地坐在位子上一動(dòng)不動(dòng)。那位同學(xué)看到了，顯然是有一點(diǎn)著急了！一下子沖著我大聲說(shuō)道：“你這樣子算什么！像你這樣與其嫉妒別人不如實(shí)際行動(dòng)超越別人。”
這短短的一句話給了我無(wú)限啟發(fā)，此后我在上課時(shí)專心聽(tīng)講，抓住老師的講的每一個(gè)字眼，我相信下次我的文章一定會(huì)上報(bào)。
校園隨筆 篇14
獻(xiàn)禮青園十年，做最好的自己。乘著校園時(shí)光機(jī)，我飛回了20xx年4月30日我們?nèi)?）班的關(guān)山親子游活動(dòng)中。
瞧！我們正在和爸爸媽媽們做“我們是一家人”的游戲。可是我和一位同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我靈活處理，換了一個(gè)位置，沒(méi)有和她斤斤計(jì)較。我懂得謙讓是一種美好的`品德。
瞧！我正在做闖關(guān)游戲。在這之中，我摔了一次又一次�？墒俏覜](méi)有哭泣，爬起來(lái)繼續(xù)往前闖。我學(xué)會(huì)了不怕失敗，不能氣餒。
吃午飯了，同學(xué)們又渴又熱。我和媽媽買了果汁，我給每位同學(xué)都倒了滿滿一杯果汁。我感覺(jué)到分享就是一種快樂(lè)。
趕花豬活動(dòng)時(shí)，小花豬身上到處都是傷痕，我選擇不趕它。因?yàn)�，我覺(jué)得小花豬很可伶，小動(dòng)物需要我們愛(ài)護(hù)。
我乘著校園時(shí)光機(jī)飛向了未來(lái)，在母校青園我學(xué)會(huì)了更多美好的東西，我成為了更好的自己！
校園隨筆 篇15
酸我和陳露是同窗好友，一起生活、學(xué)習(xí)了五年。可是今天我和她因?yàn)橐粋�(gè)題目而大吵起來(lái)，我感到了五年的同學(xué)情就為了一個(gè)題目而破壞嗎？我心中有一種酸酸的感覺(jué)。甜那一次考試我數(shù)學(xué)取得了96分的成績(jī)，老師在課堂上表?yè)P(yáng)了我，我心中有一種像吃了蜜糖一樣甜的感覺(jué)�？辔以谝黄旎▉y墜的喝彩聲中逐漸變得驕傲起來(lái)，成績(jī)?cè)絹?lái)越下滑，老師把我叫到辦公室批評(píng)了我，我吃到了自己種下的苦果。辣后來(lái)，又一次考試給了我致命的.當(dāng)頭一棒，我精神恍惚地盯著鮮紅的血淋淋的數(shù)字，看了半響，繼而又將視線轉(zhuǎn)向了自己的名字，然后才顫抖著接過(guò)仿佛滾燙的試卷，然后又接受老師的批評(píng)。接著我就開(kāi)始了披星戴月地努力奮斗的日子，苦心鉆研數(shù)學(xué)。
在老師和同學(xué)的幫助下，我的成績(jī)又開(kāi)始了飛速進(jìn)步。校園生活像“五味瓶”一樣多姿多味，有酸、甜、苦、辣的感覺(jué)。我即將升到六年級(jí)了，滿懷期待，也幻想著滿載而歸的喜悅。
校園隨筆 篇16
無(wú)論對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)，在高中的時(shí)候，大學(xué)就是腦海里所能描繪出的最美，最動(dòng)人的那個(gè)部分，大學(xué)就是一片自由的天空，一個(gè)任由你去想象的'無(wú)比美好的地方，你在里邊可以自由，快樂(lè)的成長(zhǎng)。
當(dāng)我還在暗自慶幸終于逃離高中苦海的時(shí)候，接二連三的事情又使我不可開(kāi)交。自身知識(shí)的欠缺使我有些迷茫，面對(duì)看似簡(jiǎn)單然而卻復(fù)雜的人際關(guān)系更使我不知所措。而師姐們卻告訴我這是必經(jīng)階段，是一種鍛煉，我無(wú)語(yǔ)......
曾經(jīng)還在天真的想，一定可以擁有美好的普通的異性之間的友情，可是我漸漸發(fā)現(xiàn)，這種想法確實(shí)不現(xiàn)實(shí)，他們對(duì)你的好都是有企圖的，這使我退縮，甚至對(duì)大學(xué)很失望！
要勇敢，要快樂(lè)！
無(wú)論怎樣，我仍會(huì)祝福自己能夠在大學(xué)擁有真摯的友情！
我會(huì)真誠(chéng)永遠(yuǎn)！
校園隨筆 篇17
現(xiàn)在覺(jué)得大學(xué)過(guò)的好慢啊，時(shí)間并沒(méi)覺(jué)得過(guò)的很快，也許剛剛開(kāi)始的原故，什么都感覺(jué)不太適應(yīng)。我想大四的'時(shí)候大概就不這么想了吧又會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)的很快了�，F(xiàn)在整天睡不醒，大學(xué)生活也就這么回事啊，好想盼著時(shí)間過(guò)的快些，趕緊開(kāi)課，這四年也多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)，我也盼著考研，我會(huì)為努力考研堅(jiān)決不會(huì)放棄的。學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)太重要了，當(dāng)別的同學(xué)在找女朋友時(shí)，我在選擇低調(diào)，并不是每個(gè)人都要在大學(xué)談戀愛(ài)的。我會(huì)保持四年的低調(diào)。戀愛(ài)真的很累很累，我們現(xiàn)在還玩不起的。
現(xiàn)在終于加入嘻哈社團(tuán)可以學(xué)跳舞了，離夢(mèng)想又進(jìn)了一步啊。
我會(huì)使勁充實(shí)自己的，讓我忘掉過(guò)去的不愉快。也會(huì)在新的環(huán)境來(lái)改變一下自己。對(duì)自己嚴(yán)格要求，“男人要對(duì)自己狠一點(diǎn)”這樣才會(huì)讓自己變的更優(yōu)秀，高中損失的大學(xué)補(bǔ)回來(lái)，高中沒(méi)能把握好自己，大學(xué)一定不會(huì)了。請(qǐng)我所有的朋友一起幫助我，讓我變成一個(gè)好的呂懿禎。大學(xué)生活漸漸開(kāi)始。我會(huì)把握自己迎接新的挑戰(zhàn)！
校園隨筆 篇18
今天下午，校園足球聯(lián)賽五年級(jí)組的比賽進(jìn)行，五年（4）班以2：1戰(zhàn)勝五年（2）班，有驚無(wú)險(xiǎn)地晉級(jí)下一輪。
今天比賽的驚險(xiǎn)。來(lái)自于兩個(gè)兩分鐘。
開(kāi)場(chǎng)僅兩分鐘，4班的隊(duì)員還沒(méi)有很好地進(jìn)入狀態(tài)，2班隊(duì)員抓緊機(jī)會(huì)快速攻入1球；壓力瞬間到來(lái)，4班的隊(duì)員隨即展開(kāi)了猛烈的反撲，在上半場(chǎng)攻入1球?qū)⒈确职馄健Ｏ掳雸?chǎng)，雙方進(jìn)入了相持的膠著狀態(tài)，雖然4班的隊(duì)員控球率高，卻難覓破門的'機(jī)會(huì)，2班的防守也的確比較嚴(yán)密。難道會(huì)出現(xiàn)平局嗎？在比賽只有兩分鐘就要結(jié)束的時(shí)候，懸念才終于揭曉，4班憑借隊(duì)員之間的默契配合再下一城，比分反超逆轉(zhuǎn)取勝。
沒(méi)有劇本，也無(wú)法預(yù)設(shè)，這就是足球運(yùn)動(dòng)的魅力吧？怪不得除了各班助威吶喊的同學(xué)之外，各班的班主任和科任老師也都到場(chǎng)助陣，就來(lái)工作繁忙的戴校長(zhǎng)也親臨現(xiàn)場(chǎng)觀看隊(duì)員們的比賽呢！校園足球聯(lián)賽，勢(shì)必將帶來(lái)一輪喜愛(ài)足球的新熱潮。
校園隨筆 篇19
我們的校園非常美麗。有松樹(shù)、柳樹(shù)，五十米連成一行，好看極了。
春天，校園在沉睡了一冬天之后，隨著陣陣的春雨，月季花、迎春花、杜鵑花…………都爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放了。
夏天，校園里紅火，把大地曬得熱乎乎的。每當(dāng)我們走進(jìn)校園，展現(xiàn)在眼前的是花池里美麗的景色，花池里有各種顏色的花，有紅的、黃的、橙色、紫的、藍(lán)的、綠的，各種各樣，萬(wàn)紫千紅，千姿百態(tài)。
秋天，校園一片金黃，楊樹(shù)葉，柳樹(shù)葉…………都變成了金黃色，一陣陣涼風(fēng)襲來(lái)，葉子就隨風(fēng)落下，像一只只蝴蝶翩翩起舞，慢慢地落到地上，樹(shù)葉積少成多，不到幾分鐘，就織成了一塊金色的.地毯，美麗極了！
冬天，校園里到處一片銀裝素裹，大樹(shù)落光了葉子，光禿禿的，只有松樹(shù)還是綠色的，它依然是那么綠，那么強(qiáng)壯，一場(chǎng)大雪過(guò)后，松樹(shù)就好像穿了一身銀色的衣服，可愛(ài)極了！操場(chǎng)上熱鬧非凡，他們堆雪人、打雪仗玩的開(kāi)心極了！
你看，我們的校園多么美麗�。W(xué)校名字還不知道吧？告訴你們，我的學(xué)校是孟州市韓愈小學(xué)，我愛(ài)我的校園！
校園隨筆 篇20
我的校園十分美麗，四季的變化十分大。
春天，淳姑娘來(lái)到凡間，用魔杖點(diǎn)了下，校園里積雪融化，草長(zhǎng)鶯飛，萬(wàn)物復(fù)蘇。校園披上了一件翠綠色的外衣，點(diǎn)亮了校園里的美。教學(xué)樓那邊的花壇競(jìng)相開(kāi)放著各種花，引來(lái)了許許多多的小蝴蝶和蜜蜂翩翩起舞，令小同學(xué)們心曠神怡。春天校園變得更加生機(jī)勃勃。
火熱朝天的夏天，樹(shù)上的知了叫著“知了、知了、知了……”好像在美麗的校園里開(kāi)音樂(lè)會(huì)。小池塘里的`荷葉挨挨擠擠，荷花有的菜展開(kāi)二三片花瓣兒，有的全展開(kāi)了，露出了嫩黃的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起飽脹得馬上破裂似的。同學(xué)們?nèi)宄扇旱丿偪癖嫉叫〕靥镣嫠豢此麄兒顾绷�，但玩得十分痛快，起勁�?/p>
秋天，楓葉像火一樣紅，落葉像蝴蝶一樣落下。整個(gè)校園像金黃大道，小朋友在黃金大道上踩“吱呀，吱呀……”桂花香氣撲鼻，在整個(gè)校園彌漫著。
冬雪姑娘悄無(wú)聲息地將學(xué)校裝扮得銀裝素裹。沉浸在白色童話世界里。有的打雪仗，有的在堆雪人，校園里歡聲笑語(yǔ)一片。
這就是我們的四季校園，美麗無(wú)比。
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