- 相關(guān)推薦
在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)、工作、生活中，有時會出現(xiàn)一些意料之外的事件或事故，為了減小事故造成的危害，就常常需要事先準備應(yīng)急預(yù)案。我們該怎么去寫應(yīng)急預(yù)案呢？以下是小編精心整理的幼兒園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案 1
為了認真貫徹落實山東省、濟南市、平陰縣教體局相關(guān)文件精神，進一步做好校園安全整治工作，保障幼兒的身體健康，促進幼兒園各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我園實際出發(fā)，特制定本應(yīng)急預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想
以貫徹執(zhí)行“十九大精神”和《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導(dǎo)，全面落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師幼人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全幼兒園安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構(gòu)建安全、和諧校園，切實保障廣大師幼身心健康不受傷害。
二、主要目標(biāo)
1、防范校園欺凌事件安全工作組織機構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。
2、防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%，廣大師幼的安全意識和自我保護能力明顯提高。
3、防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。
4、不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。
三、工作機構(gòu)及職責(zé)
（一）校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:張三
副組長：李四
成員：王五、趙六、各班班主任
�。ǘ┕ぷ髀氊�(zé)
1、組長全面負責(zé)校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)上級文件精神及幼兒園實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見。
2、發(fā)生校園欺凌事件后，決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止。
3、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負責(zé)應(yīng)急隊伍及物資的調(diào)動。
4、向公安、醫(yī)院、教體局等應(yīng)急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達現(xiàn)場后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。
5、向有關(guān)方面通報事故情況。
6、向上級部門請求救援事項。
�。ㄈ┕ぷ鞣止�
1、應(yīng)變保護員負責(zé)在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時刻的正當(dāng)防衛(wèi)等。
2、人員救護員負責(zé)為受傷幼兒提供及時有效的救護。
3、疏散引導(dǎo)員負責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒到安全場所。
4、通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)員負責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
四、預(yù)警預(yù)防
�。ㄒ唬┛赡芤l(fā)校園欺凌事件的原因分析及預(yù)防
1、原因分析
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復(fù)、精神病人發(fā)病及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、幼兒之間的矛盾等情形是引發(fā)幼兒園欺凌、暴力事件的主要原因。
2、預(yù)防措施
(1)依據(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》。
(2)各年級、班級要加強對師幼進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師幼集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增強師幼的法制意識和自我保護意識。
(3)心理咨詢室要結(jié)合幼兒園班級實際，開展幼兒、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作。
(4)對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
(5)嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入幼兒園。牢記校園欺凌報警電話，發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報告或報警。
(6)經(jīng)常性地與轄區(qū)派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策。
�。ǘ┬@欺凌事件的處理程序及措施
1、發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施
(1)如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對幼兒施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長；。
(2)如果是幼兒發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他幼兒施暴，此幼兒應(yīng)立即報告與他最近的教師，然后再報告幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長。
2、校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施
防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現(xiàn)場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場。
3、各應(yīng)急組現(xiàn)場應(yīng)急措施
�。�1）應(yīng)變保護員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護幼兒安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當(dāng)防衛(wèi)。
�。�2）疏散引導(dǎo)員：在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當(dāng)防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的幼兒撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多幼兒造成傷害
�。�3）通訊聯(lián)絡(luò)員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現(xiàn)場，負責(zé)摸清情況，同時向上級報告，傳達事故情況，保證通訊暢通
�。�4）現(xiàn)場救護員：接到事故發(fā)生的.消息后，在組長帶領(lǐng)下，立即攜帶
藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院治療。
4、事故調(diào)查，善后處理
�。�1）幼兒園應(yīng)急員在“110”的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒。
�。�2）幼兒園應(yīng)急員負責(zé)協(xié)助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。
�。�3）如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進行相應(yīng)處罰。
5、紀律處分
凡幼兒園教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對幼兒園出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進一步擴大的，幼兒園將對該教師嚴肅處理。
五、處置流程
一旦發(fā)生幼兒園欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：
1、園內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的，可調(diào)集力量，同時撥打報警電話。
2、啟動應(yīng)急處置預(yù)案。各工作員按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時幼兒園要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他幼兒，根據(jù)具體情況，決定是否要對幼兒進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮幼兒有序疏散。
3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。
4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。
5、保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。及時向師幼及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
幼兒園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案 2
一、指導(dǎo)思想
為認真貫徹落實教育部《防范中小學(xué)生欺凌專項治理行動工作方案》的文件精神，防范幼兒園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制其危害，保障幼兒人身安全，促進幼兒園各項工作順利開展，特制定本預(yù)案。
二、組織機構(gòu)及職責(zé)
應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：各班班主任及保安
具體工作組
組長：
組員：醫(yī)護人員及保健老師
職責(zé)：對受傷幼兒進行救治，重傷員及時聯(lián)系“120”送往醫(yī)院。
組長：
組員：
職責(zé)：負責(zé)疏散師生，維護秩序，保持現(xiàn)場，協(xié)調(diào)公安、醫(yī)院等部門進行維穩(wěn)和救助。
組長：
組員：
職責(zé)：負責(zé)指揮和組織校園欺凌事件的'處置工作，對重大突發(fā)事件做出決策，督促各小組按預(yù)案開展工作。
現(xiàn)場指揮組
警戒疏散組
傷員救護組
三、應(yīng)急處理流程
接警與通知
事件發(fā)生后，知情人員立即向班主任或值日領(lǐng)導(dǎo)報告。
班主任或值日領(lǐng)導(dǎo)立即向應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，并啟動應(yīng)急預(yù)案。
現(xiàn)場處置
領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)人第一時間趕到現(xiàn)場指揮協(xié)調(diào)。
現(xiàn)場指揮組根據(jù)情況采取制止或疏散措施，保護現(xiàn)場，保存物證。
警戒疏散組疏散圍觀師生，維持秩序。
傷員救護組對受傷幼兒進行初步救治，并聯(lián)系醫(yī)院。
保護與維穩(wěn)
嚴格保護現(xiàn)場，防止無關(guān)人員進入。
對受傷幼兒家屬進行安撫，穩(wěn)定情緒。
報告與通報
及時向公安、教育部門報告事件情況。
小組統(tǒng)一對外發(fā)布消息，未經(jīng)同意不得傳播小道消息。
善后處理
對受傷幼兒進行慰問，并聯(lián)系家長做好安撫工作。
依法處理責(zé)任人，對受傷幼兒進行賠償。
四、預(yù)防措施
加強師生法制和安全教育，增強自我保護意識。
嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴控外來人員進入。
安裝監(jiān)控錄像裝置，及時掌握校內(nèi)外動態(tài)。
加強對患有精神病史幼兒的監(jiān)控和關(guān)心。
幼兒園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案 3
一、組織機構(gòu)
組長：
副組長：
成員：各班教師及后勤人員
二、應(yīng)急處置流程
發(fā)現(xiàn)與報告
發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，立即向班主任或值班教師報告。
班主任或值班教師迅速向應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。
現(xiàn)場處置
領(lǐng)導(dǎo)小組立即啟動應(yīng)急預(yù)案，通知相關(guān)人員到場。
現(xiàn)場指揮組組織制止欺凌行為，疏散圍觀人員。
傷員救護組對受傷幼兒進行初步救治，聯(lián)系醫(yī)院。
后續(xù)處理
警戒疏散組維持現(xiàn)場秩序，保護現(xiàn)場重要痕跡、物證。
配合公安、教育部門調(diào)查事件原因。
對責(zé)任人進行嚴肅處理，并向家長通報情況。
三、預(yù)防措施
定期開展反欺凌宣傳教育活動，提高師生反欺凌意識。
加強校園值班巡邏，及時發(fā)現(xiàn)并制止欺凌行為。
建立欺凌事件舉報機制，鼓勵師生積極舉報。
幼兒園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案 4
一、組織機構(gòu)
組長：
副組長：
成員：各班教師、保健醫(yī)生及保安
二、應(yīng)急處置流程
初步處理
發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，立即制止并保護受欺凌幼兒。
通知班主任和應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組。
現(xiàn)場救援
傷員救護組對受傷幼兒進行初步救治，必要時聯(lián)系醫(yī)院。
警戒疏散組疏散圍觀師生，維持現(xiàn)場秩序。
后續(xù)工作
配合公安、教育部門進行事件調(diào)查。
對責(zé)任人進行嚴肅處理，并向家長通報情況。
做好受傷幼兒的安撫和賠償工作。
三、預(yù)防措施
加強師生法制教育和心理健康教育，提高自我保護能力。
建立家校聯(lián)系機制，共同關(guān)注幼兒成長環(huán)境。
定期對校園安全隱患進行排查，確保校園安全。
幼兒園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案 5
一、指導(dǎo)思想
為認真貫徹教育部《防范中小學(xué)生欺凌專項治理行動工作方案》的文件精神，防范幼兒園欺凌事件的'發(fā)生，切實保障幼兒的人身安全，促進幼兒園各項工作的順利開展，特制定本預(yù)案。
二、組織機構(gòu)及職責(zé)
應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：李園長
副組長：王副園長
成員：各班班主任、保安及后勤人員
分組及職責(zé)
現(xiàn)場指揮組：負責(zé)指揮和組織欺凌事件的處置工作，對重大突發(fā)事件做出決策。
警戒疏散組：負責(zé)疏散師生，維護現(xiàn)場秩序，協(xié)調(diào)公安、醫(yī)院等部門進行維穩(wěn)和救助。
傷員救護組：負責(zé)受傷幼兒的救治工作，及時聯(lián)系“120”或送往醫(yī)院。
通訊聯(lián)絡(luò)組：負責(zé)與公安、教育體育局等部門的溝通聯(lián)絡(luò)，及時匯報事件進展。
三、應(yīng)急處置流程
發(fā)現(xiàn)與報告：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，立即向班主任或值日領(lǐng)導(dǎo)報告。
現(xiàn)場處置：領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)人第一時間趕到現(xiàn)場，指揮各組按職責(zé)開展工作。
傷員救治：對受傷幼兒進行初步救治，并及時送醫(yī)。
現(xiàn)場保護：保護現(xiàn)場，保存物證，配合公安部門調(diào)查。
后續(xù)處理：做好受傷幼兒及家長的安撫工作，配合公安部門調(diào)查事件原因，形成書面報告。
幼兒園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案 6
一、預(yù)防措施
法制安全教育：加強師生法制和安全教育，提高自我保護意識。
門禁管理：嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴控外來人員進入幼兒園。
監(jiān)控設(shè)施：安裝室內(nèi)外監(jiān)控錄像裝置，及時掌握和保存校內(nèi)外動態(tài)。
矛盾排查：對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人進行逐一摸排登記，做好化解工作。
值班巡邏：成立值日教師工作隊伍，加強校園值班巡邏。
二、應(yīng)急處置流程
發(fā)現(xiàn)與報告：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，立即向班主任或值日領(lǐng)導(dǎo)報告。
現(xiàn)場制止：教師或安保人員及時制止欺凌行為，必要時報警。
疏散引導(dǎo)：疏散圍觀幼兒，確保被欺凌者及相關(guān)人員轉(zhuǎn)移到安全地帶。
傷員救治：對受傷幼兒進行初步救治，并及時送醫(yī)。
后續(xù)處理：配合公安部門調(diào)查事件原因，做好善后處理工作。
幼兒園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案 7
一、指導(dǎo)思想
以構(gòu)建平安友善、和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境為目標(biāo)，全面防范和應(yīng)對幼兒園欺凌事件。
二、組織機構(gòu)及職責(zé)
應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：張園長
副組長：趙副園長
成員：各班班主任、安保人員及后勤人員
分組及職責(zé)
現(xiàn)場指揮組：負責(zé)指揮和組織欺凌事件的處置工作。
警戒疏散組：負責(zé)疏散師生，維護現(xiàn)場秩序。
傷員救護組：負責(zé)受傷幼兒的救治工作。
通訊聯(lián)絡(luò)組：負責(zé)與公安、教育體育局等部門的`溝通聯(lián)絡(luò)。
善后處理組：負責(zé)事件后續(xù)的調(diào)查、處理和安撫工作。
三、應(yīng)急處置流程
預(yù)警預(yù)防：加強法制安全教育，嚴格門禁管理，安裝監(jiān)控設(shè)施，排查矛盾隱患。
發(fā)現(xiàn)與報告：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，立即向班主任或值日領(lǐng)導(dǎo)報告。
現(xiàn)場處置：領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)人第一時間趕到現(xiàn)場，指揮各組按職責(zé)開展工作。
傷員救治：對受傷幼兒進行初步救治，并及時送醫(yī)。
現(xiàn)場保護：保護現(xiàn)場，保存物證，配合公安部門調(diào)查。
后續(xù)處理：做好受傷幼兒及家長的安撫工作，配合公安部門調(diào)查事件原因，形成書面報告，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，制定防范措施。
幼兒園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案 8
一、指導(dǎo)思想
為認真貫徹落實教育部《防范中小學(xué)生欺凌專項治理行動工作方案》的文件精神，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，保障幼兒人身安全，促進幼兒園各項工作順利開展，特制定本預(yù)案。
二、組織機構(gòu)與職責(zé)
應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：XXX
副組長：XXX
成員：各班班主任及保安
分工與職責(zé)
組長：XXX
組員：XXX、XXX
職責(zé)：負責(zé)對受傷人員進行救治，對重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。
組長：XXX
組員：XXX、XXX
職責(zé)：負責(zé)疏散師生，維護秩序，保持現(xiàn)場，協(xié)調(diào)有關(guān)單位（如公安、派出所、醫(yī)院等部門）負責(zé)維穩(wěn)和救助。
組長：XXX
組員：XXX、XXX
職責(zé)：負責(zé)指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對重大突發(fā)事件處置工作做出重大決策，督促各相關(guān)應(yīng)急處置小組按應(yīng)急預(yù)案及時有效地開展工作。
現(xiàn)場指揮組
警戒疏散組
傷員救護組
三、預(yù)防措施
加強對師生法制和安全教育，增強師生的法治意識和自我保護意識。
嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴控外來人員進入幼兒園。
安裝好室內(nèi)外監(jiān)控錄像裝置，及時掌握和保存校內(nèi)外動態(tài)。
加強對在園患有精神病史人的監(jiān)控，并勸其在家休養(yǎng)治療。
對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一摸排登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
四、處理程序
接警與通知
事件發(fā)生后，在場知情人員（包括教職工、幼兒、家長）必須立即將所發(fā)生的.事件情況向班主任或值日領(lǐng)導(dǎo)報告。
處置與救助
領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)人必須第一時間趕到事發(fā)現(xiàn)場指揮協(xié)調(diào)，對現(xiàn)場情況采取積極措施進行制止或疏散。
在場人員應(yīng)首先檢查幼兒受傷情況，根據(jù)先重后輕的原則立即對受傷幼兒進行應(yīng)急處置，對傷者應(yīng)及時送醫(yī)院就診。
保護與維穩(wěn)
應(yīng)急組應(yīng)對事件現(xiàn)場實行嚴格的保護，妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。
維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關(guān)注事態(tài)發(fā)展，穩(wěn)定師生情緒，將影響減到最小。
報告與通報
幼兒園必須及時、準確、全面地了解事件發(fā)生的時間、地點、概況及處理進度，并迅速配合公安部門調(diào)查事件發(fā)生的原因，做好有關(guān)材料的收集。
事件調(diào)查
配合上級部門進行事件處理及調(diào)查工作，調(diào)查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。
善后處理
做好受傷幼兒和受驚嚇幼兒的慰問工作，及時與受傷害幼兒家長取得聯(lián)系，做好安撫解釋工作。
協(xié)同有關(guān)部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調(diào)賠償。
五、責(zé)任追究
根據(jù)事實，分清責(zé)任，按有關(guān)法律和政策規(guī)定對責(zé)任人追究民事責(zé)任。
構(gòu)成犯罪的，移送司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
幼兒園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案 9
一、組織機構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：XXX
副組長：XXX
成員：各班教師及后勤人員
二、工作小組
應(yīng)急處理組
組長：XXX
組員：XXX、XXX
職責(zé)：負責(zé)在公安部門介入之前的處理調(diào)查，緊急時的格斗、控制等。
傷員救護組
組長：XXX
組員：XXX、XXX
職責(zé)：為受傷學(xué)生提供及時有效的救護。
疏散引導(dǎo)組
組長：XXX
組員：XXX、XXX
職責(zé)：負責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生至安全地方。
通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組
組長：XXX
組員：XXX、XXX
職責(zé)：對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
三、預(yù)警預(yù)防
加強對師幼進行法制和安全教育，增強法制意識和自我保護意識。
嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，加強巡視，禁止外來閑雜人員進入幼兒園。
經(jīng)常性地與辦事處、派出所溝通聯(lián)系，及時掌握幼兒園周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素。
四、應(yīng)急處理
發(fā)現(xiàn)欺凌事件時，學(xué)校師生應(yīng)及時制止或勸阻，如無能力制止，應(yīng)及時撥打校內(nèi)舉報電話或通知班主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)人必須第一時間趕到事發(fā)現(xiàn)場指揮協(xié)調(diào)，采取積極措施進行制止或疏散。
如有人員傷亡，傷員救護組要提供及時有效的`救護，并通知家長或家屬。
五、善后處理
做好事故善后處理工作，包括及時與有關(guān)保險公司聯(lián)系索賠事項，家長或親屬的安慰工作等。
幼兒園將事發(fā)經(jīng)過、原因分析、處理結(jié)果及應(yīng)吸取的教訓(xùn)等形成書面報告，及時向局報送。
幼兒園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案 10
一、組織機構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：XXX
副組長：XXX
成員：各班班主任及安保人員
二、應(yīng)急處置流程
發(fā)現(xiàn)與報告
在場知情人員（包括教職工、幼兒、家長）發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，立即向班主任或值日領(lǐng)導(dǎo)報告。
快速響應(yīng)
領(lǐng)導(dǎo)小組接到報告后，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，各工作小組按職責(zé)迅速行動。
現(xiàn)場指揮組負責(zé)指揮和組織處置工作，警戒疏散組負責(zé)疏散師生和維護秩序，傷員救護組負責(zé)救治傷員。
現(xiàn)場處置
應(yīng)急處理組人員趕赴現(xiàn)場，對欺凌者行為進行制止或報警，必要時進行正當(dāng)防衛(wèi)。
疏散引導(dǎo)組負責(zé)疏散圍觀者，將被欺凌者及相關(guān)人員轉(zhuǎn)移到安全地帶。
救治與安撫
傷員救護組對受傷幼兒進行救治，如有重傷人員及時聯(lián)系“120”或協(xié)助送往醫(yī)院。
通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負責(zé)與家長溝通協(xié)調(diào)，做好安撫工作。
調(diào)查與總結(jié)
配合公安部門調(diào)查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。
總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，查找制度、政策、設(shè)施等方面存在的問題，制定防范措施。
三、責(zé)任追究
對在事件處理中失職、瀆職的人員進行嚴肅處理，構(gòu)成犯罪的`，移送司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
加強對全體教職工的法制教育和應(yīng)急演練，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
【幼兒園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案】相關(guān)文章：
學(xué)校校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案03-27
學(xué)校校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案【推薦】07-03
學(xué)校校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案15篇[精]05-24
校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案02-26