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在現(xiàn)在的社會生活中，簡報對人們來說越來越重要，簡報的寫作既不同于文字作品，也不同于評論文章。你所見過的簡報是什么樣的呢？下面是小編收集整理的普通話培訓(xùn)簡報，歡迎大家分享。
普通話培訓(xùn)簡報1
xx為不斷提高區(qū)幼兒教師普通話水平，迎接省語辦組織的幼兒園教師101518xx普通話監(jiān)測工作，月日至日由區(qū)教育局語言文字工作委員會辦xx公室組織，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校承辦的區(qū)公辦幼兒園教師普通話監(jiān)測前強(qiáng)化，20培訓(xùn)在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校圓滿結(jié)束被抽測的名幼兒園教師參加培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)區(qū)教育局高度重視，承辦單位區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校為保證培訓(xùn)順利開展成立了培訓(xùn)督導(dǎo)、班級管理、疫情防控、后勤保衛(wèi)小組落實管理。培訓(xùn)開始之前，培訓(xùn)班主任對學(xué)員們提出了嚴(yán)格要求和殷切希望，希望大家嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，以飽滿的熱情和認(rèn)真的態(tài)度，積極參與學(xué)習(xí)中去。
這次培訓(xùn)是在暑期全員培訓(xùn)的`基礎(chǔ)上進(jìn)行的強(qiáng)化培訓(xùn)，邀請的專家有國家級普通話測試員張小寧老師，和省級普通話測試員鄭雪蓮、李韌、向娟老師，培訓(xùn)老師對于〃聲韻母的發(fā)音、輕聲詞語的讀法、〃一〃和〃不〃的變調(diào)規(guī)律、〃啊〃的音變、朗讀時的輕重、停頓和連貫性〃進(jìn)行指導(dǎo)。此次培訓(xùn)注重實戰(zhàn)與個體輔導(dǎo)，在課堂上老師通過集體授課，單獨輔導(dǎo)的方式讓學(xué)員們參與其中，在課后布置當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)并進(jìn)行點評指導(dǎo)，切實提升學(xué)員們的普通話水平。學(xué)員劉涵老師分享心得說：通過此次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)了自己邊鼻音發(fā)音的問題，學(xué)習(xí)了發(fā)音方法，沒想到說普通話還有這么多的學(xué)問。
通過這次有針對性的培訓(xùn)，學(xué)員們收獲頗豐，有了很大的進(jìn)步。學(xué)員們都充滿信心，用最好的狀態(tài)來迎接幼兒園教師普通話水平監(jiān)測。
普通話培訓(xùn)簡報2
為提高少數(shù)民族教師普通話水平，提升教師專業(yè)素質(zhì)。20xx年11月28日上午，由麗江師范高等�？茖W(xué)校繼續(xù)教育學(xué)院承辦的20xx年少數(shù)民族教師普通話培訓(xùn)班（第二期）開班典禮在麗江市委黨校報告廳舉行，開啟了為期8天的培訓(xùn)。此次，參加培訓(xùn)的大理學(xué)員共有50名，分別來自云龍縣、洱源縣、祥云縣、賓川縣四個縣的五十所鄉(xiāng)村中小學(xué)校。我們懷揣著“學(xué)好普通話，做好靈魂師”的夢想，相約在圣潔的玉龍山下，相聚在美麗的麗江古城，相遇在風(fēng)光迷人的麗江市委黨校。
培訓(xùn)期間，培訓(xùn)老師們從聲母及輕聲、韻母的發(fā)音訓(xùn)練、朗讀技巧講解、兒化發(fā)音訓(xùn)練等內(nèi)容進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。在班主任李毅老師的帶領(lǐng)下，學(xué)員們以飽滿的'熱情努力地學(xué)習(xí)著普通話，以高漲的情緒迎接著12月5日的普通話口語水平測試。
無論是在課上，還是在課外，大理班的學(xué)員們都在努力的練習(xí)，有的在激烈地討論著，有的在大聲地朗讀著，有的在認(rèn)真地識記著。大家你一言我一語，面對面向老師們請教著普通話學(xué)習(xí)中遇到的各種問題。老師們一邊細(xì)心地給學(xué)員們排憂解難，一邊鼓勵學(xué)員：“只要找到自身問題，有針對性的練習(xí)，普通話水平一定能提高�！甭犃死蠋焸兊幕卮�，學(xué)員似乎找到了學(xué)習(xí)普通話的靈丹妙藥，臉上愁云散開，心中陰影頓失，臉上露出了欣慰的笑容。笑容。
大理班的50個少數(shù)民族兄弟姐妹們，手牽手，肩并肩，時刻準(zhǔn)備著、準(zhǔn)備著。沖刺、沖刺，沖刺二級甲等，沖刺一級乙等…......相信在老師們的耐心指導(dǎo)下，通過學(xué)員們的努力學(xué)習(xí)，我們一定會有進(jìn)步的。
普通話培訓(xùn)簡報3
普通話是教師的職業(yè)語言，說好普通話是教師的基本技能。作為一名語文教師，準(zhǔn)確、生動、優(yōu)美的語言表達(dá)能力更是能為我們的語文課堂增色不少。我校一直以來特別注重教師的專業(yè)成長和對教師的培養(yǎng)。為進(jìn)一步提高教師普通話規(guī)范性，提升教師普通話標(biāo)準(zhǔn)性，讓教師更好地勝任教育教學(xué)工作，自20xx年9月份開始，我校邀請了橫峰中學(xué)王月婕老師為全體教師開展為期一年的普通話培訓(xùn)。
日常培訓(xùn)
培訓(xùn)中，王老師講練結(jié)合，從普通話的構(gòu)成、唇音、舌尖音、舌面音、雙唇音、等進(jìn)行了詳細(xì)的講解和示范，并帶著全體教師著重練習(xí)。王老師與教師們展開了現(xiàn)場互動，通過詞語辨讀、朗讀繞口令等環(huán)節(jié)，采用個別練習(xí)、跟讀練習(xí)、集體練習(xí)的方式幫助老師們糾正發(fā)音中存在的弊端，進(jìn)一步規(guī)范了教師的普通話發(fā)音。日常培訓(xùn)形式多樣，或結(jié)合學(xué)生現(xiàn)場朗讀指導(dǎo)，或以教師錄音為例分析。總之，怎么有效怎么來。尤其是語文老師，以備課組為單位，規(guī)定一篇教材內(nèi)作品，每人提前錄音發(fā)群里，備課組再選一位教師錄音發(fā)學(xué)校普通話練習(xí)群。課堂上，王老師結(jié)合作品及錄音進(jìn)行專業(yè)分析指導(dǎo)，使教師們真正將朗誦與教學(xué)高效結(jié)合。
自主練習(xí)
為夯實普通話基本功，教師們通過普通話練習(xí)群以及為你誦讀、喜馬拉雅、抖音等app進(jìn)行朗讀打卡，加強(qiáng)普通話訓(xùn)練，不斷提高自己的普通話水平、提升自己的朗誦能力。
為期一年的'普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓教師們收獲頗多，成長不少。為檢驗老師們一年的學(xué)習(xí)成果，5月24日，學(xué)校舉行了教師普通話現(xiàn)場考核。
此次考核作品由王月婕老師統(tǒng)一規(guī)定，采用現(xiàn)場朗讀的形式，教師們逐一上臺誦讀。每位教師朗讀結(jié)束后，王老師都一一進(jìn)行專業(yè)點評，指出朗讀的優(yōu)點與不足。
相同的作品，不同的表現(xiàn)。參加現(xiàn)場考核的老師自信地走上舞臺，用聲音展現(xiàn)朗誦的魅力、詮釋著對教育的熱愛。在為期一年的普通話學(xué)習(xí)過程中，老師們不管是在語音、語調(diào)還是朗讀情感上都有了明顯的進(jìn)步�，F(xiàn)場考核結(jié)束后，王老師肯定了老師們一年練習(xí)的進(jìn)步與變化，同時也就教師們?nèi)绾尉毢闷胀ㄔ捥岢隽藢氋F的意見和建議，為教師們今后的普通話練習(xí)指明了方向。
考核是短暫的，但“學(xué)好普通話，講好普通話，用好普通話”的練習(xí)是延續(xù)的。我們深知語言的魅力之大，今后，我們定會將朗誦練習(xí)成為生活常態(tài)，夯實語言基礎(chǔ)，用語言去感染、去影響每一位學(xué)生，做一名有“言值”的老師。
普通話培訓(xùn)簡報4
為做好我局干部職工普通話培訓(xùn)工作，提高普通話應(yīng)用水平。根據(jù)縣語委辦關(guān)開展三類城市語言文字工作評估的文件精神在語委辦的具體指導(dǎo)下，在全局干部職工的共同努力下，克服困難，按期完成了本局干部職工的普通話培訓(xùn)任務(wù)。
現(xiàn)將培訓(xùn)情況如下：由局長雷知宏擔(dān)任語言文字工作組長，黨組書記邙錦負(fù)責(zé)全局干部職工的普通話培訓(xùn)工作。我局在財力緊張的情況下，想辦法，3500通過壓縮其它開支，積極籌措培訓(xùn)經(jīng)費元，用于干部職工購買培訓(xùn)資料和繳納培訓(xùn)費。為加強(qiáng)普通話培訓(xùn)力度，規(guī)定培訓(xùn)期間非特殊情況不準(zhǔn)請假，局領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶頭學(xué)學(xué)習(xí)，為培訓(xùn)人員做出了榜樣。
這項工作具體由辦公室承辦，負(fù)責(zé)與縣語委辦的.聯(lián)系江報，做好基礎(chǔ)性109工作，把培訓(xùn)工作責(zé)任落實到各科室。本次應(yīng)培訓(xùn)人數(shù)人，實培訓(xùn)人，90%參訓(xùn)率達(dá)我局是一個綜合性的行政執(zhí)法部門，業(yè)務(wù)工作較多，培訓(xùn)期間o我局各科室工作十分繁忙。如招商引資、商執(zhí)法監(jiān)管等工作，連續(xù)性很強(qiáng)，要求也非常嚴(yán)格，每個崗位要時刻保持工作的正常運轉(zhuǎn)，為克服工作矛盾，我們結(jié)合工作實際，采取了一些有效辦法，保證干部職工人人都能參加培訓(xùn)。
在培訓(xùn)方式上我們考慮我局人員不多，我們把學(xué)員安排到縣語委辦統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，學(xué)員們都能靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽課，刻苦鉆研。大部分學(xué)員上班時間都在練習(xí)使用普通話，尤其是窗口單位的工作人員，更是嚴(yán)格要求，在工作中能做到使用普通話，受到監(jiān)管服務(wù)對象和辦事群眾的好評。
除了教員授課外，學(xué)員們能夠利用工作之余，堅持自學(xué)，練習(xí)發(fā)音、讀字、詞、句和文章，形成了一個學(xué)習(xí)普通話的良好氛圍。測試普通話的測試xx，員是市語委辦派來測試員，測度認(rèn)真要求嚴(yán)格，進(jìn)一步提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員們按照教員布置的摸擬試題，進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時也消除了一些模糊認(rèn)識和不利影響，大家能正確對待，相線學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)。進(jìn)入測度現(xiàn)場后能尊重測試員，遵守考場紀(jì)律，認(rèn)真審題答題，1091正常發(fā)揮水平。本次測試應(yīng)到人數(shù)人，實到人數(shù)人，人因考察未參加測試。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)測試，達(dá)到了普通話培訓(xùn)的預(yù)期效果。
普通話培訓(xùn)簡報5
為進(jìn)一步提升教師的普通話水平，10月21日晚，武陵源區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園邀請省級普通話測試員譚亞妮為全體專任教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)。
培訓(xùn)中，譚老師從普通話中的平舌音、翹舌音、鼻音、邊音、前后鼻音等發(fā)音特別需要注意的要點和難點進(jìn)行了詳細(xì)的'講解。并通過詞語辨讀、繞口令等環(huán)節(jié)，采用個別練習(xí)、分組練習(xí)、跟讀練習(xí)、集體練習(xí)的方式幫助教師糾正發(fā)音中存在的弊端，同時，分享自己普通話水平提升的親身經(jīng)歷。
此次培訓(xùn)，老師們不僅找到了自己普通話發(fā)音的不足，還知道了如何進(jìn)行針對性地練習(xí)，進(jìn)一步規(guī)范了教師的普通話發(fā)音。在活動結(jié)束后，老師們紛紛表示受益匪淺。
據(jù)悉，為迎接全省幼兒園教師普通話水平監(jiān)測，區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園還專門制定了培訓(xùn)方案，后期將繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，提升全體教師的普通話水平。
普通話培訓(xùn)簡報6
連日來，xx區(qū)幼兒園深入開展形式多樣、內(nèi)容豐富、特色鮮明的推廣普及國家通用語言文字和傳承弘揚中華優(yōu)秀語言文化相關(guān)活動，全面加強(qiáng)國家通用語言文字教育，營造良好的宣傳氛圍，大力提高普通話普及率。
說好普通話、發(fā)展幼兒口語對正在處于語言發(fā)展關(guān)鍵期的孩子們來說極其重要。xx區(qū)幼兒園結(jié)合幼兒年齡特點開展了生動的“推普”主題活動。在小班，孩子們雖然入園不久，但老師們充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣。中班組的小朋友通過與老師一起朗誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》體驗語言節(jié)奏感和韻律感。大班組小朋友們則通過唐詩宋詞經(jīng)典誦讀讓孩子們切實感受中華民族優(yōu)秀文化的.文字美、語言美。
xx區(qū)幼兒園教師許xx說：“普通話是全國通用語言，是我們與孩子、老師、家人及陌生人溝通的工具。但我們更應(yīng)該知道的是普通話人人要學(xué)、人人要講，因為它和國旗、國歌一樣，代表的是我們偉大的中國。說好普通話是實施素質(zhì)教育、弘揚民族文化精神、實現(xiàn)順暢交流的重要內(nèi)容，為了孩子明天的成長與發(fā)展，讓我們和孩子一起學(xué)好普通話，更應(yīng)該說好普通話�！�
同時，xx區(qū)幼兒園的老師們還通過熱情洋溢的誦讀和韻律十足的快板等形式鼓勵小朋友們?nèi)巳藸幃?dāng)推普員，在提高了幼兒的語言表達(dá)能力鍛煉了幼兒膽量的同時，小朋友們還體會到了在幼兒園普及普通話的重要性，形成了良好的“說普通話，用規(guī)范字”的濃厚氛圍。
xx區(qū)幼兒園教師劉xx說：“推普周是短暫的，但推普的任務(wù)是延續(xù)的，讓我們從身邊做起，從我做起，講‘普通話’寫‘規(guī)范字’，做文明使者，在幼兒園形成講普通話的自覺習(xí)慣，使普通話成為校園語言、生活語言，使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具，為實現(xiàn)語言文字規(guī)范化，實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會而努力�！�
普通話培訓(xùn)簡報7
為了加強(qiáng)我校語言文字規(guī)范化，提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)管理規(guī)則要求，11月12日下午仰天湖金峰小學(xué)組織全體教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)。
這次培訓(xùn)活動由擔(dān)任過省級普通話測試員的朱瑾老師主持。培訓(xùn)中，朱老師借助PPT，通過現(xiàn)場示范讀、帶讀、練讀、指名讀等多種朗讀方式，對學(xué)校老師普通話的現(xiàn)狀和長沙方言中容易出現(xiàn)的缺陷情況，從普通話聲母、韻母的訓(xùn)練；邊音和鼻音、平舌音和翹舌音的區(qū)分；正音訓(xùn)練；聲調(diào)音變訓(xùn)練；方言與普通話的.對應(yīng)轉(zhuǎn)換和朗讀訓(xùn)練等方面對老師們進(jìn)行了培訓(xùn)，向全體教師提出了扎實、有效的訓(xùn)練方法。
通過此次培訓(xùn)，老師們都受益匪淺。不僅有效地提高了教師普通話口語表達(dá)水平，而且強(qiáng)化了老師們自覺運用普通話的意識，在校園內(nèi)營造了人人說普通話、講文明語的濃厚氛圍。
普通話培訓(xùn)簡報8
最近一段時間，每當(dāng)夜幕降臨、華燈初上，亦或是周末雙休寧靜的清晨，就會有一個個行色匆匆的身影從四面趕來，匯集電大，然后教室里就會傳出朗朗書聲。專注認(rèn)真的神情、整齊響亮的讀書聲，繪就了一幅音畫融合、氣韻生動的感人畫卷。
這是黔江電大（師范、進(jìn)修校）舉辦的教師普通話達(dá)標(biāo)培訓(xùn)的一個剪影。從20xx年4月11日至今，黔江電大先后舉辦了四期11個培訓(xùn)班，利用周末雙休日和周一至周四晚上開展教師普通話達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，已經(jīng)有660名一線教師走進(jìn)電大課堂，勤學(xué)苦練，提高自己的'普通話水平。
普通話是學(xué)校的教學(xué)用語，用普通話進(jìn)行教學(xué)是合格教師的一項必備條件。《中華人民共和國國家通用語言文字法》、教育部《教師資格實施條例實施辦法》等均作出明確規(guī)定，教師普通話實行持證上崗制度，語文教師必須達(dá)到二級甲等及以上水平，其他學(xué)科教師必須達(dá)到二級乙等及以上水平。然而，由于受川渝方言影響大，又沒有接受過專業(yè)、規(guī)范的語音培訓(xùn)，許多教師普通話水平一直不能有效提高，渴望接受規(guī)范的培訓(xùn)和指導(dǎo)。
江電大在教師培訓(xùn)調(diào)研活動中了解到一線教師的需求，將普通話水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)納入20xx年教師培訓(xùn)計劃，舉辦了四期培訓(xùn)，最大限度滿足老師們的需求。在培訓(xùn)過程中，電大培訓(xùn)中心加強(qiáng)區(qū)語委辦合作，精心制定培訓(xùn)方案，開設(shè)針對性強(qiáng)的培訓(xùn)課程，聘請教學(xué)經(jīng)驗豐富的普通話測試員擔(dān)任授課教師，使培訓(xùn)取得顯著成效。參訓(xùn)教師均表示：這一次培訓(xùn)收獲很大，不但掌握了正確的發(fā)音方法，知道了該怎樣讀、為什么這樣讀，還在老師的指導(dǎo)下找到了自己的語音缺陷和短板，為進(jìn)一步訓(xùn)練提高找到了突破的方向。
普通話培訓(xùn)簡報9
普通話北方話（官話）為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語。普通話作為聯(lián)合國工作語言之一，已成為中外文化交流的重要橋梁和外國人學(xué)習(xí)中文的首選語言。截至20xx年，中國70%人口具備普通話應(yīng)用能力，尚有約4億人只局限于聽懂的單向交流�！秶彝ㄓ谜Z言文字普及攻堅工程實施方案》計劃“到20xx年，在全國范圍內(nèi)基本普及國家通用語言文字”，具體為全國普通話普及率平均達(dá)到80%以上。
20xx年9月xx日——20xx年9月xx日為全國第xx屆推廣普通話宣傳周，我園結(jié)合辦園特色及辦園文化，大力宣傳，開展了一系列豐富多彩的活動，體現(xiàn)園本理念——分享童真，共享成長。
按照推普周的活動安排，我園在幼兒園大門口及園內(nèi)各層樓梯粘貼了關(guān)于“推普周”的宣傳畫，還利用電子顯示屏在園內(nèi)進(jìn)行滾動播放宣傳。各班級在本班的家園聯(lián)系欄及網(wǎng)站宣傳普通話的意義及作用，班級門口都做有符合班級特色的'普通話黑板報，這使整個幼兒園充滿著“推廣普通話”的氣息。
xx日上午，大（2）班的xx小朋友國旗下發(fā)言，并對所有小朋友提出倡議：讓我們共同努力，從我做起，從今天做起，學(xué)好普通話，推廣普通話，文明使用普通話。
xx日上午，幼兒園各年級組紛紛組織幼兒進(jìn)行關(guān)于“普通話”的主題活動。如大班組開展的《我是推普小衛(wèi)士》，中班組的《開心談暑假》，小班組開展的《請講禮貌》……老師帶著孩子們參與活動中來，讓幼兒在快樂分享游戲的同時普通話能力及社會交往能力得到提高。
當(dāng)然，我園教師也積極的參與了本次活動，在“啄木鳥糾錯”活動中，骨干教師帶頭進(jìn)社區(qū)對社會文字進(jìn)行檢查和糾錯，一展教師風(fēng)采。
普通話培訓(xùn)簡報10
普通話是國家通用語言，規(guī)范使用普通話是城市文明的重要體現(xiàn)，為了積極助力寧南縣石梨鎮(zhèn)形象提升，創(chuàng)造一個“人人都講普通話”的交流環(huán)境，20xx年5月18日，石梨鎮(zhèn)婦聯(lián)工作人員組織各村45周歲以下農(nóng)村婦女開展“學(xué)普用普”培訓(xùn)，致力普及推廣普通話的使用。
培訓(xùn)開始時，主講人以講故事的方式導(dǎo)入，講解了普通話和地方方言的差異而引發(fā)的一些笑話，引起了群眾的興趣，也活躍了培訓(xùn)會的氣氛。隨后，主講人又以幽默風(fēng)趣的方式向群眾講解了日常生活用語，比如，生活中所需的禮貌用語、問路用語、購物用語等，極大地激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)性。最后主講人帶領(lǐng)大家使用普通話朗讀了一些簡短字詞和日常對話，這種由點及面的方式降低了大家的學(xué)習(xí)難度。
在進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)的時候，主講人強(qiáng)調(diào)道：一是大家要清晰地認(rèn)識到學(xué)習(xí)普通話的重要性，要積極自主地學(xué)習(xí)普通話；二是要從自我做起，在交流過程之中，主動使用普通話，共同營造良好的.語言交際氛圍；三是村組婦女干部要做學(xué)用普通話的宣傳員，用實際行動引領(lǐng)大家積極學(xué)用普通話，讓文明的普通話更加標(biāo)準(zhǔn)，讓文明的語言更加文明。
此次的普通話培訓(xùn)會，得到了群眾的積極反響，大家紛紛表示以后將繼續(xù)通過其他途徑學(xué)習(xí)普通話，并帶動身邊的親朋好友參與到學(xué)習(xí)普通話的活動之中，從而營造一個“人人說普通話、時時說普通話、處處說普通話”的良好氛圍。
普通話培訓(xùn)簡報11
普通話是我國通用語言，為進(jìn)一步提高普通話的`普及與應(yīng)用，提升農(nóng)村普通話水平，近日，矮寨小學(xué)教師們分別來到矮寨鎮(zhèn)金葉村、排兄村、陽孟村開展送普下鄉(xiāng)活動。
活動中，教師們以“語言文字精準(zhǔn)扶貧”為重點，在各村進(jìn)行普通話宣傳與培訓(xùn)，通過對現(xiàn)場人員進(jìn)行普通話語音知識、普通話發(fā)音技巧等內(nèi)容進(jìn)行講解，從而促進(jìn)其語言文字基礎(chǔ)建設(shè)，積極為推普活動營造了規(guī)范使用語言文字的社會環(huán)境。
11月26日，在矮寨鎮(zhèn)中黃村村部座無虛席，書聲朗朗，熱鬧非凡。吉首市國土資源局扶貧村支書誠邀矮寨中學(xué)教師前來為村民們進(jìn)行普通話培訓(xùn)，通過現(xiàn)場糾正其普通話發(fā)音等方式，采用理論和實踐相結(jié)合的方法進(jìn)行講解與指導(dǎo)。同時，培訓(xùn)會上宣講黨的政策，鞏固脫貧成果，村干部和村民一團(tuán)和樂。
普通話培訓(xùn)簡報12
因此為進(jìn)一步提高我旗個體幼兒園教師的普通話水平，保證幼兒教學(xué)質(zhì)20xx848645量，我中心于20xx年xx日一月日為位個體幼兒園教師開展了普通話培訓(xùn)活動。由培訓(xùn)部老師擔(dān)任主講老師。
培訓(xùn)包括四大部分，分別是學(xué)習(xí)普通話聲母、普通話韻母、普通話聲調(diào)、朗讀和口語交際。為了有效地幫助老師們糾正錯誤的讀音，陳老師先進(jìn)行示范性拼讀，然后讓老師們逐個發(fā)音，李老師再針對老師們的讀音進(jìn)行糾正，并詳細(xì)地講解發(fā)音的部位和發(fā)音的技巧。在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)，我們老師普遍存在〃Zcs〃〃zhchsh〃1〃的發(fā)音問題是舌尖音、、與翹舌音、、有所混淆。發(fā)音不明顯。部分音節(jié)的發(fā)音不準(zhǔn)確。主要是由于老師們不了解發(fā)音部位和I，發(fā)音技巧。通過這次培訓(xùn)老師們不僅學(xué)到了語言方面的專業(yè)知識，找到了語言學(xué)習(xí)的技巧，了解自己發(fā)音存在的不足，而且領(lǐng)悟到學(xué)好普通話不是一朝一夕的事，需要經(jīng)歷長時間的'訓(xùn)練和積累。
在問卷中，學(xué)員普遍反映陳老師和藹可親，語言優(yōu)美，工作態(tài)度認(rèn)真，條理清晰。通過學(xué)習(xí)收獲很大，不僅認(rèn)識了很多生字，還把平時容易讀錯的字詞糾正過來，同時閱讀能力和個人表達(dá)能力也有所提高，更重要的是對普45通話學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。培訓(xùn)結(jié)束后，名學(xué)員全部測試合格。
總之，這次培訓(xùn)開闊了老師們的視野，使教師們重視普通話發(fā)音和表達(dá)，增強(qiáng)了教師責(zé)任意識和愛崗敬業(yè)精神，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。我們將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對語言文字和教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出不懈的努力。
普通話培訓(xùn)簡報13
金風(fēng)送爽，秋色宜人。在這豐收的季節(jié)里，我們迎來了全國第xx屆推廣普通話宣傳周。普通話是全國通用的語言，為了響應(yīng)國家推廣普通話的號召，xx分園開展了“推廣普通話，共育文明花”主題宣傳活動。
推普周活動在周一的國旗下宣講——《推廣普通話，共育文明花》中拉開序幕。xx老師通過視頻和圖片的形式，向全體師幼們介紹了推普周活動的內(nèi)容以及說好普通話的.重要意義，號召全體師幼從我做起，從現(xiàn)在做起，學(xué)習(xí)文明用語，養(yǎng)成使用普通話的習(xí)慣，積極參與到推廣普通話的活動中來。
瞧！大班段老師和孩子們開展了學(xué)習(xí)繞口令《打醋買布》的活動。活動中，老師標(biāo)準(zhǔn)的普通話感染著孩子，使孩子能積極主動的使用普通話交流互動。孩子們也通過學(xué)習(xí)繞口令，在反復(fù)的朗讀過程中，感受到繞口令中語句的詼諧幽默，語調(diào)的抑揚頓挫。不僅增強(qiáng)了孩子們的語言表達(dá)能力，而且還感受到說普通話的魅力。
“小喇叭，教師掛，呱啦啦，說開話；語言統(tǒng)一少麻煩，快快推廣普通話……”中班段的老師們通過故事和兒歌分享，帶領(lǐng)孩子們用普通話進(jìn)行討論并正確使用普通話。
小班段的孩子們正和老師一起學(xué)說禮貌用語呢。聽！“你好”、“謝謝”、“對不起”，孩子們學(xué)的有模有樣！
別看我們小，我們還會用普通話念兒歌呢！一起來聽聽我們的兒歌朗誦吧！“我是中國娃，學(xué)好普通話，神州是一家！”
通過本次推普周活動的開展，xx分園的老師和孩子們進(jìn)一步深刻認(rèn)識到普通話的重要性。在此我們呼吁：推普行動從我做起，從小事做起，讓我們的普通話越說越好！
普通話培訓(xùn)簡報14
今年是推普周活動舉辦xx周年，值此推普周，xx二幼也向全園幼兒和家長發(fā)起了倡議，并舉行了一系列推廣普通話活動。
活動中，首先要求幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)使用普通話，給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境；其次，帶領(lǐng)孩子一起誦讀經(jīng)典詩詞，感受漢語言的優(yōu)美；再次，鼓勵家長積極為孩子創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會，比如：看新聞聯(lián)播，聽故事，聽廣播，觀看幼兒動畫片，學(xué)說普通話，規(guī)范幼兒用語。
一句中國話，一份中國情，一口普通話，一顆中國心。讓我們?yōu)榱撕⒆用魈斓?成長，和孩子一起學(xué)普通話，說普通話，形成講普通話的自覺習(xí)慣，使普通話成為校園語言、生活語言，用普通話溝通心靈，把我國的優(yōu)秀歷史文化進(jìn)一步發(fā)揚光大！
普通話培訓(xùn)簡報15
為期三天的濰坊市普通話培訓(xùn)班學(xué)習(xí)結(jié)束了，這是濰坊市第一期普通話骨干教師培訓(xùn)活動，我有幸參加了這次培訓(xùn)。雖然短短的幾天，但我卻覺得受益匪淺。作為一名學(xué)員，我最深的感受是既辛苦又快樂，同時還被深深地7感動著。辛苦在時間短、學(xué)習(xí)任務(wù)多又重快樂在結(jié)識了朋友，能和朋友互相交流學(xué)習(xí)；感動在給我們上課的專家老師們那一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。
普通話是教師的職業(yè)語言，學(xué)好和用好普通話至關(guān)重要。而就目前教師普通話水平情況看，不達(dá)標(biāo)現(xiàn)象還很嚴(yán)重，特別是語文教師普通話達(dá)標(biāo)率太低。因此，舉辦這次普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)很有必要，不論在知識學(xué)習(xí)上，還是在宣傳氛圍上，就像一場及時雨，對提高我們教師的普通話水平起到了非常重要的指導(dǎo)作用。
這次培訓(xùn)活動，整個組織管理自始至終有條有理，既嚴(yán)格又民主，不論從上課和活動形式上看，還是從考勤和生活管理上看，都是一次非常正規(guī)的'培訓(xùn)活動。
從培訓(xùn)教材上看，培訓(xùn)內(nèi)容豐富、實用，密切結(jié)合普通話測試，同時它還立足山東方言，突出濰坊方言的對應(yīng)性，有很強(qiáng)的針對性，理論精簡，方法突出，非常適合我們?yōu)H坊市的教師使用。
最讓我感動的是，上課的專家教授們無私奉獻(xiàn)，不怕辛苦，對我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的錯誤能夠進(jìn)行認(rèn)真耐心地指導(dǎo)。他們的講解詳略得當(dāng)，一絲不茍，一講就一兩個小時，但沒有一位老師敷衍了事。這種認(rèn)真負(fù)責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和行為給我們留下了深刻的印象，同時感動著我們每T立學(xué)員，提高了大家的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效果。
通過這次學(xué)習(xí)，我對自己的普通話水平有了一個全面客觀的認(rèn)識。比如在生活中不能堅持大膽地說普通話，認(rèn)為單單在課堂上和學(xué)生用普通話講話就可以了，其實這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這也是導(dǎo)致自己普通話水平下降的zCSjqx原因吧。另外在發(fā)音上自己存在著許多缺陷，象、、和、、的發(fā)音不是很準(zhǔn)確。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我經(jīng)過老師的指導(dǎo)，認(rèn)真進(jìn)行了糾正。另外，在學(xué)習(xí)中，我還知道了練習(xí)和提高普通話水平的方法和途徑，懂得怎樣進(jìn)行普通話水平測試，結(jié)識了很多朋友，從他們身上學(xué)到了不少知識。從現(xiàn)在起，我要堅持大膽地說普通話，隨時隨地抓住一切機(jī)會進(jìn)行訓(xùn)練，提高普通話水平，不論在社會上，還是在學(xué)校里；不論在課上，還是在課下，都應(yīng)積極推廣和宣傳普通話知識，為提高全民的普通話水平進(jìn)上我的微薄之力。
總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感到受益頗多。真的很希望多搞一
些這樣的培訓(xùn)，大面積提高我們教師的普通話水平。
語言文字規(guī)范化工作任重而道遠(yuǎn)，提高教師的普通話水平是語言文字規(guī)范化工作的重要方面。我堅信，有了我們?nèi)w教育工作者的共同努力，我們的普通話水平一定會再上一個新臺階，普通話事業(yè)將會與時俱進(jìn)，開花結(jié)果。
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