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在當(dāng)今社會(huì)生活中，我們很多時(shí)候都不得不用到講話稿，講話稿是為發(fā)言者表達(dá)自己想要講的話而事先準(zhǔn)備好的文稿。你知道講話稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的質(zhì)量分析會(huì)講話稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
質(zhì)量分析會(huì)講話稿1
同志們：
今天開了一個(gè)很好的會(huì)議。剛才我們教務(wù)處、備課組還有兩位老師，就前期的教學(xué)和這次的考試做了很好的分析，并就對(duì)今后的復(fù)習(xí)計(jì)劃做了
很好的交流。
XX這一屆學(xué)生讓人糾結(jié)。確實(shí)是這樣，起步的時(shí)候很艱難，同志們付出的心血也特別多、特別辛苦。實(shí)際上到現(xiàn)在，我們也還在做一些思考。那么從整個(gè)教育背景來(lái)說(shuō)，特別是通過(guò)這次模擬考來(lái)分析，我想這個(gè)問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)性、嚴(yán)峻性，對(duì)大家而言都是不言而喻的。當(dāng)然，我們已經(jīng)
向前跨越了很大一步，但是它的距離、它的差距還存在，所以這個(gè)現(xiàn)實(shí)和嚴(yán)峻的問(wèn)題就擺在這兒。
我們剛才有好幾個(gè)同志提了非常好的建議，我對(duì)后面的結(jié)果我還是很樂觀的。面對(duì)這樣的情況，我想通過(guò)努力，通過(guò)大家這么好的措施下去以后，肯定會(huì)又有新的飛越，下面我講幾點(diǎn)：
第一點(diǎn)，不拋棄、不放棄是我們的態(tài)度。前兩天我陪我愛人去看了一個(gè)老片《3d泰坦尼克號(hào)》，結(jié)果我自己都不好意思起來(lái)了，人家都是小年輕，我們兩個(gè)老同志還在看這個(gè)（笑聲）。我還是喜歡感覺經(jīng)典的東西。我覺得杰克和蘿絲的一句話讓我印象很深刻，留給我的就是這份真情和坦誠(chéng)。他當(dāng)時(shí)怎么樣？?jī)蓚�(gè)人肯定保不了，那個(gè)水那么冷。他希望不管誰(shuí)留著，一句話是什么？——永不放棄！真是這樣子的，這個(gè)時(shí)候我很感動(dòng)，眼淚都流下來(lái)了。而且最后沒有辦法，為了生命，最后是不放棄生命，就要放棄他心愛的人，因?yàn)樗呀?jīng)死了。要離開他，走向生，必須放棄。她把手打開，讓他沉下去，然后自己又滑向另外一個(gè)地方去找哨子，吹響哨子才會(huì)引得救援人員人來(lái)?yè)尵�。我們有前面兩屆很好的事�?shí)我能證明——只要努力，一切都有可能。對(duì)不對(duì)？而且這個(gè)故事大家都很清楚、都知道，每屆都有。所以我還是比較樂觀的，雖然有時(shí)很糾結(jié)、很焦慮。
第二點(diǎn)，我想我們有這么一批有能力的教師、有水平的教師，我們更有信心，應(yīng)該這樣子，有能力有信心。那么有能力有信心，當(dāng)然要去落實(shí)，就怎么抓的問(wèn)題，抓反復(fù)和反復(fù)去抓的問(wèn)題，在工作上面去落實(shí)。最后五十天，我相信，我們每個(gè)同志自己都有本帳，都有很好的思考。我也在想，所以大家交流當(dāng)中非常好的一點(diǎn)，包括班主任包括其他老師，就是計(jì)劃更縝密有序。在最后的寶貴時(shí)間里面，你的'教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃，你的指導(dǎo)計(jì)劃要縝密有序。什么時(shí)間做什么事，要心中很有數(shù)，有些時(shí)候是按部就班，有些時(shí)候是該怎么怎么。這個(gè)心里都有數(shù)啊，在這個(gè)時(shí)候不能隨大流，或者跟著人家跑，對(duì)不對(duì)？每個(gè)老師我認(rèn)為都有一個(gè)主見，對(duì)吧？當(dāng)然我們可以合作，但要有自己的主見。我怎么科學(xué)安排好，就是計(jì)劃要更縝密。
第三點(diǎn)，我這樣想，目標(biāo)更明確、更一致。大家都分析到了，目標(biāo)有這么幾個(gè)方面，教學(xué)目標(biāo)、考試目標(biāo)還有我們的這個(gè)優(yōu)生目標(biāo)要很明確。現(xiàn)在我們是重點(diǎn)抓什么？我想這個(gè)問(wèn)題，我們每個(gè)同志不僅要回答，而且都要做出一個(gè)漂亮的回答也就是說(shuō)。很明確的，以抓優(yōu)生帶其他的。再進(jìn)一步明確的話，首先抓的是我們教務(wù)處提供的一百名以內(nèi)的，更多的關(guān)注他們，包括學(xué)科平衡，包括查漏補(bǔ)缺，包括其他的一些服務(wù)。所以剛才有個(gè)老師說(shuō)多一分兩分也好，我說(shuō)這個(gè)不是“也好”的問(wèn)題，是“真好”，或者是“太好”！為什么？高手較量就是一分之爭(zhēng)��！成功往往就只差一分�。『贾萦芯淇谔�(hào)叫什么？“多得一分，干掉千人！”（笑聲）是不是啊？多得一分，干掉千人，杭州那個(gè)是幾萬(wàn)人口啊。而且去年我們大家回憶一下，595上一中的，594我們就有10個(gè)，593我們也有10個(gè)，就我們一個(gè)學(xué)校。所以這個(gè)1分不是說(shuō)“也好”的問(wèn)題，是“真好、太好”了！這一分要跳起來(lái)，跳起來(lái)才能摘到蘋果，把這個(gè)得分最大化。所以都希望大家都圍繞這個(gè)計(jì)劃、一中目標(biāo)而運(yùn)作。
而且我這樣想，當(dāng)你關(guān)注一中提升尖子的過(guò)程當(dāng)中，我們會(huì)水漲船高，其他的都會(huì)帶起來(lái)的。不可能說(shuō)我們五中就考幾個(gè)一中的，是不是？所以一個(gè)重點(diǎn)抓好了，尖子抓好了，瞄準(zhǔn)了，其他都帶動(dòng)起來(lái)了。很多東西啊需要領(lǐng)頭羊，讀書也是一樣，如果我們前面的這部分學(xué)生帶動(dòng)起來(lái)，那么整個(gè)會(huì)像火車一樣飛快的跑起來(lái)。你到高校里去看看，現(xiàn)在高校真正會(huì)讀書的就要有幾個(gè)人帶。這里有個(gè)提示，考什么也是一窩一窩的，就會(huì)把你帶動(dòng)起來(lái)的。所以我這樣想，我們這個(gè)問(wèn)題要特別引起每個(gè)同事、學(xué)科老師、班主任注意。教務(wù)處的工作很具體、很細(xì)致的，你看 12
質(zhì)量分析會(huì)講話稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
下午好！
十月調(diào)考剛剛過(guò)去，留給我們思索的東西很多。十月調(diào)考數(shù)學(xué)成績(jī)有一定的進(jìn)步，這得益于學(xué)校、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和兄弟教研組在時(shí)間上的大力支持，在此一并感謝各位。下面我代表數(shù)學(xué)組談?wù)勎覀冊(cè)谝惠喼械淖龇ā?/p>
一、團(tuán)結(jié)一心。高三數(shù)學(xué)組在黃鷹老師的帶領(lǐng)下，心往一塊想，力往一塊使。平時(shí)我們課較多，上完課就要改作業(yè)，做題，相互交流的時(shí)間不多。黃老師逢喜必慶，大家在相聚中交流了感情，在生活和工作中都能相互幫助。每次黃老師布置了任務(wù)大家都當(dāng)仁不讓，相互之間也能出謀劃策，互相抬樁。
二、勤奮踏實(shí)。高三數(shù)學(xué)組的老師是踏實(shí)的、肯干的。數(shù)學(xué)課平均每天三節(jié)，還要改兩個(gè)班的作業(yè)，還要做題備課。每周都要有老師命制周六試卷，另一個(gè)老師針對(duì)周六中出現(xiàn)的問(wèn)題命制小卷。還常常要把各種資料上的題組成訓(xùn)練卷。任務(wù)重，但老師們都當(dāng)成自己的本職工作，盡心盡力的完成。文科數(shù)學(xué)一直是我校的薄弱點(diǎn)，文科數(shù)學(xué)在鄢老師的帶領(lǐng)下，用小卷提升學(xué)生能力。一天一張，還附有標(biāo)準(zhǔn)答案讓學(xué)生學(xué)習(xí)，真可謂用心良苦，工作做到了極致。
三、在一輪復(fù)習(xí)中我們主要抓以下要點(diǎn)：
�。�1）主抓集備。每次集備所有人都到場(chǎng)。文理科差別較大，三個(gè)文科老師單獨(dú)到閱覽室集備。集備內(nèi)容是對(duì)一周的主講內(nèi)容作細(xì)致的分析，重點(diǎn)，難點(diǎn)內(nèi)容都拿出來(lái)討論。對(duì)于什么該講，什么不該講，講到什么程度每位教師都發(fā)表自己的看法。有時(shí)備課組就是一個(gè)討論會(huì)。記得有一次年紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)張燕書記到數(shù)學(xué)組檢查集備。張儒玲老師和李友華老師就某個(gè)問(wèn)題展開了討論，激發(fā)了全組老師的大討論。書記當(dāng)時(shí)就對(duì)這個(gè)氣氛進(jìn)行了肯定。集備做充分了，第一輪復(fù)習(xí)我們就搞的全面而細(xì)致。重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，邊邊角角的知識(shí)我們也復(fù)習(xí)了，不留盲點(diǎn)。
�。�2）以周六考試為抓手。每次周六試卷我們都拿到集備時(shí)間討論，對(duì)考察的知識(shí)點(diǎn)，題型都要符合預(yù)設(shè)。閱卷之后馬上進(jìn)行小集備。每個(gè)老師都要對(duì)所改試題做分析。分析得分情況，學(xué)生的主要問(wèn)題，出錯(cuò)點(diǎn)在哪里，下個(gè)星期要不要繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)。詳細(xì)的小集備對(duì)下周的反饋卷的命制起到指導(dǎo)作用。這樣小卷才能對(duì)癥下藥�？纪曛罄蠋煂�(duì)成績(jī)進(jìn)行分析，找出問(wèn)題的.學(xué)生談話。對(duì)臨界生的成績(jī)進(jìn)行分析，找準(zhǔn)自己教學(xué)的標(biāo)高和節(jié)奏。
�。�3）加強(qiáng)課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變。以前我們數(shù)學(xué)老師大多喜歡一講到底，現(xiàn)在我們深受汪校長(zhǎng)的啟發(fā)，老師們?cè)谇那牡馗淖冏约旱恼n堂教學(xué)。我們一致認(rèn)為一講到底確實(shí)浪費(fèi)老師的精力，同時(shí)學(xué)生也聽的累，不會(huì)有多大效果。我們現(xiàn)在大多采用131模式指導(dǎo)教學(xué)。首先學(xué)生自我糾錯(cuò)，緊接著老師對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題詳細(xì)講解，最后留時(shí)間讓學(xué)生自我消化，老師巡堂，學(xué)生可以就沒有聽懂的問(wèn)題發(fā)問(wèn)，也可以就老師沒有講解的問(wèn)題發(fā)問(wèn)。這樣課堂節(jié)奏很緊湊，學(xué)生也好把握，讓學(xué)生在一節(jié)課中能提高效率。對(duì)老師所講問(wèn)題都搞清的同學(xué)也沒有被老師牽著走，可以自主學(xué)習(xí)自己的東西。我們?cè)谕粜ｉL(zhǎng)的理論中嘗到了甜頭。
馬上我們就要結(jié)束一輪復(fù)習(xí)，進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)和三輪復(fù)習(xí)了，對(duì)二三輪復(fù)習(xí)我們有以下打算：
�。�1）針對(duì)數(shù)學(xué)高考試卷的特點(diǎn)，選填的75分占據(jù)非常重要的位置。我們打算進(jìn)行半個(gè)月的選填限時(shí)訓(xùn)練。這也是我們長(zhǎng)沙學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，我們自己也深有感觸的做法。
�。�2）在平時(shí)的訓(xùn)練中加強(qiáng)新背景，新題型的訓(xùn)練。在二三輪中使用的試卷我們都要求老師自己動(dòng)手組卷，不會(huì)選取外面的成品試卷。所以要求老師自覺在組卷中加強(qiáng)對(duì)新題的研究，訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)對(duì)新問(wèn)題的方法。
�。�3）集備更注重章節(jié)過(guò)關(guān)的研究，注重章節(jié)之間的聯(lián)系的研究。高考都是在知識(shí)的交匯點(diǎn)命題。所以要比以往更注重知識(shí)點(diǎn)的交匯。譬如向量與三角，函數(shù)與不等式，數(shù)列不等式等等。高考試題的解答題相對(duì)較穩(wěn)定，所以我們要針對(duì)穩(wěn)定的題型進(jìn)行過(guò)關(guān)訓(xùn)練。譬如，三角、數(shù)列、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)常見題型要求學(xué)生都要過(guò)關(guān)。
（4）對(duì)考試成績(jī)多加分析，不同的層次學(xué)生選用不同的方法。對(duì)臨界生的試卷多加分析，找出問(wèn)題，研究對(duì)策。臨界生的提升不能只指望談?wù)勗挘�要深入到具體的作業(yè)，具體的題目中去。
�。�5）在二輪與三輪之間做好回歸課本的工作。高考數(shù)學(xué)試題源于課本，高于課本。所以我們要到課本上找到高考題的蛛絲馬跡，也給學(xué)生再一次掃清知識(shí)盲點(diǎn)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，我的發(fā)言就這些，不足之處望各位能悉心指導(dǎo)。再次感謝各位能給我時(shí)間、機(jī)會(huì)。謝謝。
質(zhì)量分析會(huì)講話稿3
同志們：
大家好！
今天開了一個(gè)很好的會(huì)議。剛才我們教務(wù)處、備課組還有兩位老師，就前期的教學(xué)和這次的考試做了很好的分析，并就對(duì)今后的復(fù)習(xí)計(jì)劃做了很好的交流。
xx這一屆學(xué)生讓人糾結(jié)。確實(shí)是這樣，起步的時(shí)候很艱難，同志們付出的心血也特別多、特別辛苦。實(shí)際上到現(xiàn)在，我們也還在做一些思考。那么從整個(gè)教育背景來(lái)說(shuō)，特別是通過(guò)這次模擬考來(lái)分析，我想這個(gè)問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)性、嚴(yán)峻性，對(duì)大家而言都是不言而喻的。當(dāng)然，我們已經(jīng)向前跨越了很大一步，但是它的距離、它的差距還存在，所以這個(gè)現(xiàn)實(shí)和嚴(yán)峻的問(wèn)題就擺在這兒。
我們剛才有好幾個(gè)同志提了非常好的建議，我對(duì)后面的結(jié)果我還是很樂觀的。面對(duì)這樣的情況，我想通過(guò)努力，通過(guò)大家這么好的措施下去以后，肯定會(huì)又有新的飛越，下面我講幾點(diǎn)：
第一點(diǎn)，不拋棄、不放棄是我們的態(tài)度。前兩天我陪我愛人去看了一個(gè)老片《3d泰坦尼克號(hào)》，結(jié)果我自己都不好意思起來(lái)了，人家都是小年輕，我們兩個(gè)老同志還在看這個(gè)（笑聲）。我還是喜歡感覺經(jīng)典的東西。我覺得杰克和蘿絲一句話讓我印象很深刻，留給我的就是這份真情和坦誠(chéng)。他當(dāng)時(shí)怎么樣？?jī)蓚�(gè)人肯定保不了，那個(gè)水那么冷。他希望不管誰(shuí)留著，一句話是什么？——永不放棄！真是這樣子的，這個(gè)時(shí)候我很感動(dòng)，眼淚都流下來(lái)了。而且最后沒有辦法，為了生命，最后是不放棄生命，就要放棄他心愛的人，因?yàn)樗呀?jīng)死了。要離開他，走向生，必須放棄。她把手打開，讓他沉下去，然后自己又滑向另外一個(gè)地方去找哨子，吹響哨子才會(huì)引得救援人員人來(lái)?yè)尵�。我們有前面兩屆很好的事�?shí)我能證明——只要努力，一切都有可能。對(duì)不對(duì)？而且這個(gè)故事大家都很清楚、都知道，每屆都有。所以我還是比較樂觀的，雖然有時(shí)候很糾結(jié)、很焦慮。
第二點(diǎn)，我想我們有這么一批有能力的教師、有水平的教師，我們更有信心，應(yīng)該這樣子，有能力有信心。那么有能力有信心，當(dāng)然要去落實(shí)，就怎么抓的問(wèn)題，抓反復(fù)和反復(fù)去抓的問(wèn)題，在工作上面去落實(shí)。最后五十天，我相信，我們每個(gè)同志自己都有本帳，都有很好的思考。我也在想，所以大家交流當(dāng)中非常好的一點(diǎn)，包括班主任包括其他老師，就是計(jì)劃更縝密有序。在最后的寶貴時(shí)間里面，你的教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃，你的指導(dǎo)計(jì)劃要縝密有序。什么時(shí)間做什么事，要心中很有數(shù)，有些時(shí)候是按部就班，有些時(shí)候是該怎么怎么。這個(gè)心里都有數(shù)啊，在這
個(gè)時(shí)候不能隨大流，或者跟著人家跑，對(duì)不對(duì)？每個(gè)老師我認(rèn)為都有一個(gè)主見，對(duì)吧？當(dāng)然我們可以合作，但要有自己的主見。我怎么科學(xué)安排好，就是計(jì)劃要更縝密。
第三點(diǎn)，我這樣想，目標(biāo)更明確、更一致。大家都分析到了，目標(biāo)有這么幾個(gè)方面，教學(xué)目標(biāo)、考試目標(biāo)還有我們的這個(gè)優(yōu)生目標(biāo)要很明確。
現(xiàn)在我們是重點(diǎn)抓什么？我想這個(gè)問(wèn)題，我們每個(gè)同志不僅要回答，而且都要做出一個(gè)漂亮的回答也就是說(shuō)。很明確的，以抓優(yōu)生帶其他的。
再進(jìn)一步明確的話，首先抓的是我們教務(wù)處提供的一百名以內(nèi)的，更多的關(guān)注他們，包括學(xué)科平衡，包括查漏補(bǔ)缺，包括其他的一些服務(wù)。所
以剛才有個(gè)老師說(shuō)多一分兩分也好，我說(shuō)這個(gè)不是“也好”的問(wèn)題，是“真好”，或者是“太好”！為什么？高手較量就是一分之爭(zhēng)啊！成功往往就只差一分啊！杭州有句口號(hào)叫什么？“多得一分，干掉千人！”（笑聲）是不是��？多得一分，干掉千人，杭州那個(gè)是幾萬(wàn)人口啊。而
且去年我們大家回憶一下，595上一中的，594我們就有10個(gè)，593我們也有10個(gè)，就我們一個(gè)學(xué)校。所以這個(gè)1分不是說(shuō)“也好”的問(wèn)題，是“真好、太好”了！這一分要跳起來(lái)，跳起來(lái)才能摘到蘋果，把這個(gè)得分最大化。所以都希望大家都圍繞這個(gè)計(jì)劃、一中目標(biāo)而運(yùn)作。
而且我這樣想，當(dāng)你關(guān)注一中提升尖子的過(guò)程當(dāng)中，我們會(huì)水漲船高，其他的都會(huì)帶起來(lái)的。不可能說(shuō)我們五中就考幾個(gè)一中的，是不是？所以一個(gè)重點(diǎn)抓好了，尖子抓好了，瞄準(zhǔn)了，其他都帶動(dòng)起來(lái)了。很多東西啊需要領(lǐng)頭羊，讀書也是一樣，如果我們前面的這部分學(xué)生帶動(dòng)起來(lái)，那么整個(gè)會(huì)像火車一樣飛快的跑起來(lái)。你到高校里去看看，現(xiàn)在高校真正會(huì)讀書的就要有幾個(gè)人帶。這里有個(gè)提示，考什么也是一窩一窩的，就會(huì)把你帶動(dòng)起來(lái)的。所以我這樣想，我們這個(gè)問(wèn)題要特別引起每個(gè)同事、學(xué)科老師、班主任注意。教務(wù)處的工作很具體、很細(xì)致的，你看看，哪門學(xué)科你是不夠的，你是薄弱的，需要你去平衡的，需要你去查漏補(bǔ)缺的。我們希望在座同志都認(rèn)真地關(guān)注好，是不是？我相信大家關(guān)注好以后，高端的'擴(kuò)大化以后、最大化以后，中間的也會(huì)最大化，我們每年都是這樣子。
第四點(diǎn)，我們的課堂或者我們的指導(dǎo)更加高效和精確。因?yàn)闀r(shí)間不長(zhǎng)了，我們的課堂教學(xué)，我們的教育指導(dǎo)要更加高效，“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，不做無(wú)用之功�！庇行Ы虒W(xué)最大化，我們一直提倡、一直努力追求的。我們蔣老師這句話：“讓學(xué)生抬頭聽課。”聽起來(lái)很簡(jiǎn)單這句話，我說(shuō)用另外的一句話來(lái)表達(dá)：“這就是生產(chǎn)力，這就是效率！”我以前有個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，后來(lái)我反思，很多人罵他，或者我們每個(gè)人都怕他哦！他開會(huì)是罵人的，每天都罵的，坐起來(lái)眼睛一瞪，不管誰(shuí)都罵的，必須罵幾個(gè)人下不了臺(tái)為止，真是這樣子。后來(lái)想想，罵人有時(shí)候也是一種生產(chǎn)力（笑聲），不罵達(dá)到效果那是更好的。所以讓學(xué)生抬頭聽課，他高度的關(guān)注你，這就是效率。你如果說(shuō)學(xué)生對(duì)你的課打不起勁來(lái)，是吧，我想在座的同志都知道。最后的這段時(shí)間，我希望每個(gè)同志真正地把學(xué)生迷戀��！
高效以后還要有精確。最近我跟很多老師、主任啊交流，我們這屆學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)差了一些，不該失的失了，答題比較隨意。所以我們的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，我們提供給學(xué)生的要精確，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，讓學(xué)生答題要精確，而且要加個(gè)“更”字。
第五點(diǎn)，那么就是下接下去的一個(gè)話題就是應(yīng)試訓(xùn)練更落實(shí)到細(xì)節(jié)。因?yàn)楝F(xiàn)在時(shí)間不多了——53天，除了雙休日那就更少了，很快很快的。所以這段時(shí)間的細(xì)節(jié)訓(xùn)練包括卷面，包括你的審題等，我認(rèn)為是很關(guān)鍵的。有很多老師跟我講，很多學(xué)生審題很粗糙，還有一個(gè)學(xué)生想當(dāng)然，一瞟一瞄一眼就過(guò)去了。這個(gè)問(wèn)題我們要注意的，可能我們平時(shí)的作業(yè)過(guò)多、量過(guò)大，讓學(xué)生來(lái)不及認(rèn)認(rèn)真真地去思考。但是正兒八經(jīng)的應(yīng)試的訓(xùn)練我們一定要規(guī)范，審題一定要認(rèn)真，因?yàn)槟闳绻麑忣}不準(zhǔn)確，那就是背道而弛了，那是越走越遠(yuǎn)了！所以應(yīng)試的訓(xùn)練細(xì)節(jié)要落實(shí)好。
第六點(diǎn)，還有合作更要給力——同心給力！剛才教務(wù)處也提出來(lái)了，我們需要大家一起來(lái)，以備課組為單位，達(dá)到最好的。我曾經(jīng)跟葉主任講過(guò)，能不能把大家，每個(gè)人都有自己的真東西，這叫什么？——押箱題。我知道，每個(gè)人都有自己的好東西的，私房菜一樣，對(duì)不對(duì)？能不能把這個(gè)東西貢獻(xiàn)出來(lái)，像我們社會(huì)組一樣。你社會(huì)組大踏步前進(jìn)，其他學(xué)科也一樣。加強(qiáng)任課教師之間合作，希望更加合作，更加同心，更加給力！
最后一點(diǎn)就是說(shuō)我們的服務(wù)。你看我們今天校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都來(lái)了，等下中層領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)跟我們?cè)谝黄�。我想我們�(nèi)６家o力初三，這是我一直的要求。我們?cè)趧?dòng)員大會(huì)也講過(guò)，我們要求家長(zhǎng)也給力初三！
我希望服務(wù)是溫馨和到位。剛才汪愛群主任一支香蕉的故事，我感覺是很溫馨的一個(gè)話題，也許表面看看是一支香蕉，愛運(yùn)動(dòng)的人都知道，劇烈運(yùn)動(dòng)之前或者比較大運(yùn)動(dòng)之前，要么吃香蕉要么吃巧克力，這是最好的。那么如果讓家長(zhǎng)來(lái)來(lái)服務(wù)我們的孩子，是非常好的，應(yīng)該講近期我
們的學(xué)生確實(shí)是疲勞的。我們這樣想啊，如果我們高度關(guān)注某件事情比較常時(shí)間以后，大腦皮層就會(huì)感到很疲勞。從我們初三百日動(dòng)員的號(hào)角吹響以后，同學(xué)們進(jìn)入狀態(tài)已經(jīng)50來(lái)天了。所以我這樣想，我們做好一些服務(wù)，后勤這一塊我們學(xué)校還是很關(guān)注的，做得很好的。
我希望我們班主任和任課教師都給學(xué)生提供一個(gè)溫馨的環(huán)境。倒不是每個(gè)班都來(lái)一支香蕉，你的一句話，就是溫馨啊，就這個(gè)環(huán)境啊。我舉個(gè)例子，我一句話，就這個(gè)環(huán)境，我說(shuō)體育館不準(zhǔn)打球，是不是一個(gè)環(huán)境？打球前一個(gè)報(bào)告打過(guò)來(lái)，批過(guò)再去（笑聲）。所以說(shuō)，我們老師就是一個(gè)環(huán)境，營(yíng)造好。
所以我想，有了我們?nèi)w教師的努力，有了我們這么出色的團(tuán)隊(duì)的合作，還有我們的學(xué)生應(yīng)該發(fā)奮了，早上我也在這里多，看到真的是已經(jīng)發(fā)奮了，個(gè)別的學(xué)生例外是有的，我們講總體的。在這種狀態(tài)下，我們大家在最后沖刺階段，大家再努力一把，再跳一跳，是吧？最后可以摘到蘋果。
所以非常感謝我們xx級(jí)的這個(gè)初三團(tuán)隊(duì)，大家是最辛苦的一屆，比上一屆辛苦多了，比下一屆也辛苦多了，我希望是最后的一個(gè)告別——告
別級(jí)。如果還有什么好的建議，今天由于時(shí)間關(guān)系可能沒這個(gè)時(shí)間在現(xiàn)場(chǎng)交流，那么可以通過(guò)方組長(zhǎng)、通過(guò)教務(wù)處或者其他領(lǐng)導(dǎo)或者直接跟我
來(lái)交流，方組長(zhǎng)，你看怎么樣？
謝謝大家！
質(zhì)量分析會(huì)講話稿4
各位老師們：
六年級(jí)是我們小學(xué)的門面，大家都是學(xué)校的精英。借這次期中考試的機(jī)會(huì)，和我們六年級(jí)教師交流學(xué)習(xí)。現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：
我認(rèn)為：畢業(yè)班質(zhì)量和教師要有四個(gè)“重要性”和四個(gè)“一流”——畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑；是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流；自覺遵守校紀(jì)校規(guī)要一流；學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持要一流；家長(zhǎng)社會(huì)對(duì)教師滿意度要一流；
那么要做到以上所述的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面：
一、既要有憂患意識(shí)，又要有必勝的信心。
我們有的老師說(shuō)這一屆學(xué)生不如哪一屆學(xué)生，我們的質(zhì)量與園林學(xué)校無(wú)法比較，同片區(qū)的xx小學(xué)也有較大差距，這其實(shí)就是一種憂患意識(shí)。但面對(duì)這些目前已成現(xiàn)實(shí)的情況，我們不能失去信心，說(shuō)不定別的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)�？赡芎臀覀儾畈欢�，說(shuō)不定還沒有我們好，我說(shuō)這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心，要相信我們自己的教學(xué)能力，要相信我們的學(xué)生。
二、既要有決心，又要有方法。
1．抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保常“清”。（平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)試）
2．堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）
3．緊密家校聯(lián)系，充分挖掘資源。（電話、家訪、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育。）
三、既要重視知識(shí)傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的.培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。“教育是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。“習(xí)慣決定人的命運(yùn)”。
�。�(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問(wèn)題、英語(yǔ)會(huì)話能力）
四、既要關(guān)注學(xué)科成績(jī)，又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
一是嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律。我們要著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jī)的前提，沒有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績(jī)就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。用紀(jì)律約束、思想工作確保安全。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量。注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個(gè)不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋�(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問(wèn)差生的事，幾個(gè)差生會(huì)影響一大片，一個(gè)班級(jí)，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對(duì)差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛。三是各科教學(xué)要形成合力。我們要分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施。不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，要表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。
五、我們要有奉獻(xiàn)精神。
說(shuō)實(shí)在的，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯，可以說(shuō)幾乎沒有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的。我們六年級(jí)老師前一階段的教學(xué)工作是十分投入的，犧牲了很多的休息時(shí)間，希望大家堅(jiān)持不懈，不斷探索更為有效的教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，樹立好六年級(jí)老師的良好形象，維護(hù)好屬于自己教學(xué)的那一份尊嚴(yán)與榮譽(yù)。
六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。
離期末考試實(shí)際天數(shù)上課時(shí)間不到五十天。在此期間肯定會(huì)碰到這樣那樣的問(wèn)題與困難，請(qǐng)你們及時(shí)反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級(jí)是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無(wú)不勝的法寶。
最后我想用我擬定的一句口號(hào)與大家共勉：苦戰(zhàn)五十天，爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)。我的講話完了，不到之處請(qǐng)諒解。
謝謝大家！
質(zhì)量分析會(huì)講話稿5
期中考試及新課結(jié)束考試已經(jīng)結(jié)束一個(gè)星期了，不知道我們老師是否還記憶猶新，是不是就關(guān)注一下考試成績(jī)，把試卷分析評(píng)講一下就過(guò)去了？我覺得我們應(yīng)該通過(guò)這次考試好好反思一下我們前一階段的教育教學(xué)情況，縱向和橫向?qū)φ找幌�，有哪些收獲和哪些問(wèn)題。所謂縱向比較就是和自己過(guò)去比較，有沒有進(jìn)步，所謂橫向比較就是和自己的同事或其它學(xué)校比，差距有沒有縮小。同時(shí)我們還應(yīng)該思考一下后階段怎樣進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，從而使自己的教學(xué)質(zhì)量得到鞏固和提升。今天通過(guò)我平時(shí)的觀察、調(diào)研、體驗(yàn)和對(duì)匯總成績(jī)的研究，我想對(duì)期中考試及新課結(jié)束考試做一個(gè)分析，目的在于總結(jié)我們的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)我們的結(jié)癥，給我們教師今后教育教學(xué)工作一點(diǎn)啟發(fā)。
一、期中考試情況分析：
1、試卷來(lái)源：七八年級(jí)的考試試卷是由常州市教研室提供，難度適中，不存在偏題和怪題，學(xué)生還比較適應(yīng)；九年級(jí)的考試試卷是市區(qū)學(xué)校提供，市區(qū)大概有17所、新區(qū)大概有7~8所學(xué)校參加了這次考試，試卷出的比較活，九年級(jí)的內(nèi)容比重較大，學(xué)生不是很適應(yīng)，當(dāng)然不適應(yīng)還因?yàn)槲覀儚?fù)習(xí)側(cè)重不同和復(fù)習(xí)還沒有到位的緣故。
2、考試成績(jī)?cè)趨^(qū)內(nèi)的位置。
�。�1）總分在區(qū)內(nèi)的位置：①七年級(jí)（含寄宿班）：新北區(qū)第三322（第一是呂墅326、第二是實(shí)驗(yàn)324），上學(xué)期期末七年級(jí)總分位列新北區(qū)第二；七年級(jí)（本地班）：新北區(qū)第一314（第二是羅溪313、第三是圩塘和孝都312）。②八年級(jí)（含寄宿班）：新北區(qū)第二405（第一是實(shí)驗(yàn)414、第三是呂墅403、第四是圩塘402），上學(xué)期期末八年級(jí)總分位列新北區(qū)第三；八年級(jí)（本地班）：新北區(qū)第三388（第一是圩塘402、第二是百丈394、新橋與我們并列第三）③九年級(jí)：（含寄宿班）：新北區(qū)第一467（第二是呂墅461、第二是實(shí)驗(yàn)460）上學(xué)期期末九年級(jí)總分位列新北區(qū)第三。
（2）各學(xué)科在區(qū)內(nèi)的位置：七年級(jí)：英語(yǔ)第一，領(lǐng)先第二（呂墅）有0.8分（上學(xué)期期末第二）；數(shù)學(xué)第一，領(lǐng)先第二（羅溪）有4分（上學(xué)期期末第一）；語(yǔ)文第十二（上學(xué)期期末第九），與第一（百丈）落差有7分（上學(xué)期期末第九）；政治第九，與第一落差有6分（上學(xué)期期末第四）。七年級(jí)的政治和語(yǔ)文上學(xué)期期末就比較差，這次期中考試又退步了，也許有批卷上原因，我們打分可能緊一些，但差距還是明顯的，所以我們備課組一定要集中在一起反思一下，我們?cè)诮虒W(xué)上到底還存在哪些問(wèn)題，課前的準(zhǔn)備、課堂組織、作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的批改和反饋等環(huán)節(jié)要逐一梳理、反思看問(wèn)題到底哪個(gè)環(huán)節(jié)上，盡快找到解決辦法，爭(zhēng)取在期末考試中有大的提高，為爭(zhēng)取總分第作一點(diǎn)貢獻(xiàn)。八年級(jí)：英語(yǔ)第一，領(lǐng)先第二（呂墅）有1.5分（上學(xué)期期末第二）；數(shù)學(xué)第四，與第一（圩塘）落差有4分（上學(xué)期期末第四）；語(yǔ)文第四，與第一落差有4分（上學(xué)期期末第十三）；政治第七，與第一落差有7分（上學(xué)期期末第五）；物理第二，與第一落差有0.4分（上學(xué)期期末第六）；八年級(jí)整體情況還可以，相對(duì)穩(wěn)定，但政治、數(shù)學(xué)沒有什么起色，還需要繼續(xù)努力爭(zhēng)取新的突破。九年級(jí)這次之所以有這么大的進(jìn)步主要是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)、物理和化學(xué)這三門學(xué)科上升幅度比較大，進(jìn)步神速，所以總分也就上去了，這也說(shuō)明我們這階段復(fù)習(xí)比較對(duì)路，復(fù)習(xí)的效果比較好。但我們不能沾沾自喜，因?yàn)槲覀冞@次能考出這樣好的成績(jī)偶然性也比較大，況且優(yōu)勢(shì)不明顯，不過(guò)我們的自信心增強(qiáng)了，我們要笑到最后。
3、半學(xué)期來(lái)教育教學(xué)上可喜的一面
�。�1）我們學(xué)校的教師非常團(tuán)結(jié)，都能以學(xué)校集體利益為主，也就是說(shuō)我們是一支很有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。我們可以從以下幾個(gè)方面得到論證：①我們的老師遵守學(xué)校的作息時(shí)間已成為一種習(xí)慣，無(wú)論是早晨還是下午，我們老師都比較自覺，通常是早來(lái)晚走，特別是班主任和上早讀課的老師來(lái)校特別早，根據(jù)我的觀察比如七年級(jí)有孫亞燕、馬妹紅、高亞媛、錢艷、劉杏妹、郭玉亞等；八年級(jí)有張銀花、閭冰、周潔、毛晶玉、錢麗芬等；九年級(jí)有于小清、冷月、金薇、莊嚴(yán)勤、周衛(wèi)東等。②設(shè)計(jì)作業(yè)備課組群策群力，毫無(wú)保留做到資源共享，特別是備課組長(zhǎng)更是能顧全大局，從不張論做多做少，這一點(diǎn)在九年級(jí)顯的更為突出。例如：英語(yǔ)備課組金薇老師，協(xié)調(diào)能力很強(qiáng)，點(diǎn)子多，肯吃苦，在她的帶領(lǐng)下，我們九年級(jí)英語(yǔ)備課組非常團(tuán)結(jié)，合作非常愉快，而且成績(jī)有了很大的提升，還有以高校長(zhǎng)為首、朱志慧為中心的化學(xué)組、以邵宏主任為首陶文仙為中心的物理組，也非常團(tuán)結(jié)、非常有戰(zhàn)斗力，這半個(gè)學(xué)期來(lái)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。③我們教師對(duì)學(xué)校開展的各種活動(dòng)都非常支持，盡管自身有這樣那樣的困難我們都能克服，因?yàn)槲覀兪冀K認(rèn)為學(xué)校就是我們的家。如我們七八年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們所有任課老師都積極參與，確�；顒�(dòng)的順利開展，確保學(xué)生的安全；我們九年級(jí)兩次體育模考和英語(yǔ)三次�？级嫉玫搅藦V大教師的大力支持，在這里我要真誠(chéng)感謝他們。
�。�2）我們一些教師尤其是年輕教師，不怕苦，不服輸，敢于與我們的骨干教師比。我們有些教師剛剛踏上工作崗位，有些教師工作也只有2~3年，但他們的教學(xué)成績(jī)卻比較突出，令我們這些所謂的骨干教師感到有壓力。如七年級(jí)的孫亞燕、高亞媛、錢艷老師，八年級(jí)的毛晶玉、范玉蘭老師、九年級(jí)的金薇、冷月老師等，他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)：肯吃苦，好鉆研，敢比拼，不服輸。我們年輕教師首先要肯苦干，苦干積累到一定的程度，你才能巧干，所以我們年輕教師不能浮躁，不能一開始就想走捷徑，沒有學(xué)會(huì)走路怎么可以跑呢？我在這兒給我們年輕教師提個(gè)醒，只有經(jīng)過(guò)3~5年的奮斗、摸索和積淀，你才會(huì)提升到一個(gè)高度，你才可能會(huì)獲得成功。同時(shí)也提醒我們的“老教師”我們不能躺在功勞簿上，吃自己的老本，我們應(yīng)該不斷進(jìn)取、創(chuàng)新從而取得更大的成績(jī)，否則我們就會(huì)被淘汰。
4、盡管我們?cè)诮虒W(xué)上整體還可以，但也有不盡人意的地方。
�。�1）同一年級(jí)、同一學(xué)科落差比較明顯。
七年級(jí)：數(shù)學(xué)本地班與本地班之間的落差比較大，最高有5分；希望嚴(yán)教導(dǎo)和教研組長(zhǎng)孫老師會(huì)同七年級(jí)備課組好好坐下來(lái)分析分析，問(wèn)題究竟出在哪兒，平時(shí)的集體備課、集體研討是不是到位，課堂、作業(yè)、補(bǔ)差各個(gè)環(huán)節(jié)是否有漏洞。英語(yǔ)寄宿班之間差距也很大，也有4~5的差距，希望有關(guān)老師做好準(zhǔn)備，分析原因，向我說(shuō)明情況；八年級(jí)：數(shù)學(xué)本地班與本地班寄宿班之間也有一定的差距，英語(yǔ)本地班之間雖然差距已縮小但還很明顯，物理本地班之間也存在著一定差距，希望我們相關(guān)學(xué)科行政領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)多關(guān)心，多給予他們幫助，同時(shí)落后的老師要多反思，要迎頭趕上；九年級(jí)這次整體上進(jìn)步明顯，學(xué)科之間的`差距已經(jīng)縮小，但我們還要繼續(xù)努力，將差距縮短到最小。
�。�2）學(xué)科落差大導(dǎo)致了班級(jí)總分落差就比較大，七年級(jí)平行班落差最大的有10分左右。八年級(jí)平行班落差最大的有20分左右。九年級(jí)平行班落差最大的也有20分左右。責(zé)任到底在誰(shuí)？恐怕不能將所有的責(zé)任都推給班主任，我們?nèi)握n老師有責(zé)任有義務(wù)來(lái)分擔(dān)。但我們班主任要感到著急，要敢與別的班級(jí)爭(zhēng)，千萬(wàn)不能抱著無(wú)所謂的態(tài)度甚至是混日子的態(tài)度。光著急也沒用要有改進(jìn)方法，要?jiǎng)幽X。我們班主任應(yīng)該主動(dòng)做好任課老師之間的協(xié)調(diào)工作經(jīng)常與他們開班級(jí)情況分析會(huì)議，共同出謀劃策，要向班級(jí)的弱勢(shì)學(xué)科適當(dāng)傾斜，盡力幫助任課教師。任課老師也應(yīng)該抱著對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)的態(tài)度，在管好自己這門學(xué)科的同時(shí)，主動(dòng)參與班級(jí)管理工作，幫助班主任做好學(xué)生的思想工作，確實(shí)做到雙贏。
�。�3）備課組的研討活動(dòng)要落到實(shí)處，不能僅僅停留在統(tǒng)一進(jìn)度、討論討論題目或者議議作業(yè)上，應(yīng)該加強(qiáng)如何構(gòu)建清晰的課堂、提高課堂的效率方面的研討。通過(guò)平時(shí)的公開課和隨堂課，一階段確立一個(gè)重點(diǎn)或主題，展開研究發(fā)表自己的看法，撞出智慧的火花，從而互補(bǔ)不足共同提高。我們教研組、備課組特別要多關(guān)心年輕教師的成長(zhǎng)，要多幫助，多提攜，多促進(jìn)，使他們少走彎路，迅速成熟起來(lái)。
二、今后我們應(yīng)該改進(jìn)的方面
1、落實(shí)好日常的教學(xué)常規(guī)，將事做細(xì)、做實(shí)、做好。如：公開課的不落俗套、隨堂課的互相學(xué)習(xí)，教研組、備課組的有效研討等，要扎實(shí)做好，我們教研組、備課組一個(gè)團(tuán)隊(duì)才有凝聚力才有戰(zhàn)斗力。
2、注重基礎(chǔ)，精講精練。在教學(xué)中，我們教師都把基礎(chǔ)知識(shí)的傳授與訓(xùn)練做為重點(diǎn)，能夠多次嚴(yán)格訓(xùn)練以求達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。但事實(shí)不完全如我們所愿，仍存在基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，基本技能與學(xué)生的創(chuàng)新能力相脫節(jié)的現(xiàn)象。所謂夯實(shí)基礎(chǔ)，絕不只是背熟課本，增加練習(xí)題的數(shù)目而已，而是在深入理解的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行知識(shí)遷移，能夠熟練地運(yùn)用，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力，這才叫夯實(shí)基礎(chǔ)。因此，我們要在進(jìn)行新課和復(fù)習(xí)課時(shí)，要精選代表性強(qiáng)，質(zhì)量高的例題和習(xí)題，以便及時(shí)有針對(duì)性地安排專項(xiàng)訓(xùn)練。現(xiàn)在試卷的量得到了控制，試卷的質(zhì)量有沒有得到保障甚至提高呢？我們老師要在選題、編題上都下功夫。
3、經(jīng)常查缺補(bǔ)漏，提高能力。要通過(guò)檢測(cè)題和試卷講評(píng)及試卷分析，找到學(xué)生知識(shí)缺漏點(diǎn)和能力薄弱點(diǎn)，積極尋找新方法和途徑，并在下一次考試時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的重復(fù)測(cè)試，讓知識(shí)點(diǎn)多次在學(xué)生眼前重復(fù)。讓學(xué)生有多次訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。可以讓學(xué)生建立“典型例題”庫(kù)，和“錯(cuò)題記錄本”。對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行記錄，整理、分析、改正。抓住易錯(cuò)題對(duì)其進(jìn)行深究也不失為提高復(fù)習(xí)效率的好辦法。最終達(dá)到減少或杜絕二次相同錯(cuò)誤的發(fā)生。
4、分類指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)。
各科在進(jìn)行整體教學(xué)的同時(shí)，要分層抓好三類生的工作（優(yōu)、中、學(xué)困生）如優(yōu)生的培養(yǎng)，突出他們的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，最大限度地提高他們相對(duì)的弱勢(shì)學(xué)科，給他們定比較高的目標(biāo)，鼓勵(lì)他們多鉆難題，多向老師提問(wèn)。中間生，要常抓不懈，課堂教學(xué)時(shí)，要盯緊不放，課外輔導(dǎo)工作更應(yīng)做細(xì)做實(shí)。首先要求他們穩(wěn)定，不能有大的起伏，其次培養(yǎng)他們的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，使他們穩(wěn)中有進(jìn)。學(xué)困生的工作，難度最大，也是一直影響我們整體成績(jī)的組成部分。這些學(xué)生，需要我們教師要有耐心，細(xì)心和愛心，把學(xué)困生成績(jī)提高工作，當(dāng)做一場(chǎng)持久戰(zhàn)爭(zhēng)去考慮。要更注重非智利因素，要多提倡情感教育，用我們的真誠(chéng)、我們的實(shí)際幫扶行動(dòng)來(lái)感動(dòng)這些學(xué)生，單考高壓、強(qiáng)制是沒用的。
5、另外還有幾個(gè)問(wèn)題需要提醒一下：
�。�1）七八年級(jí)的本地班要注意準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，不要讓學(xué)生在教室里長(zhǎng)時(shí)間逗留，即使有的老師要留個(gè)別學(xué)生下來(lái)補(bǔ)差，也要注意時(shí)間的把握。
�。�2）放學(xué)后或吃過(guò)晚飯后經(jīng)常有學(xué)生在操場(chǎng)上打籃球，不立即回家，這也會(huì)造成安全隱患，班主任加強(qiáng)教育。
�。�3）放學(xué)后有的教室相當(dāng)狼藉，臺(tái)凳不整齊，地面不整潔，紙籮里及周圍到處是紙屑，有時(shí)飲水機(jī)電源也不關(guān)。
�。�4）九年級(jí)學(xué)生吃晚飯的事情。
�。�5）晚自習(xí)紀(jì)律問(wèn)題。
質(zhì)量分析會(huì)講話稿6
開學(xué)初召開初三年級(jí)會(huì)議，目的是交流初二期末考試的教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)照上一屆初三中考數(shù)據(jù)，研討存在問(wèn)題、尋求解決對(duì)策，明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，力爭(zhēng)在20xx年中考中再創(chuàng)佳績(jī)。剛才楊主任依據(jù)考試的實(shí)際情況，對(duì)教育教學(xué)工作提出了明確要求。面對(duì)本屆初三的嚴(yán)峻升學(xué)形勢(shì)，如何達(dá)成“進(jìn)五爭(zhēng)三”的升學(xué)目標(biāo)是每一個(gè)班主任、任課教師及我們都要深入思考研究的問(wèn)題。我提四點(diǎn)看法：
一、科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃
希望各位初三教師要合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，前緊后松，盡快完成初三新授課教學(xué)任務(wù)，注重基礎(chǔ)，抓好過(guò)關(guān)，避免夾生飯現(xiàn)象出現(xiàn)。
二、重視中考命題研究
雖然大家都教過(guò)初三，有關(guān)教學(xué)的要求、特別是近幾年中考說(shuō)明有較大變化，試題命題形式有所變化，因此我們的教學(xué)不能套用原來(lái)的教學(xué)思路、沿用原來(lái)的認(rèn)識(shí)。所有任課教師一定要認(rèn)真研究近三年來(lái)的中考說(shuō)明、近三年來(lái)的中考試卷及模擬試卷，通過(guò)歷年試題整體研究尋找共性，通過(guò)近年試題重點(diǎn)研究查找趨勢(shì)，通過(guò)相同試題對(duì)比研究探求變化，通過(guò)不同試題分類研究尋找差別，只有這樣才能高屋建瓴，把相關(guān)信息滲透到平時(shí)教學(xué)過(guò)程中。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)管理
教學(xué)效果如何除了與教師的教學(xué)水平有關(guān)外，在很大程度上還取決于班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。我們各位老師一定要將學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。如某些教師教學(xué)思路很清晰，教學(xué)方法也很靈活，學(xué)生反映也不錯(cuò)，但最終考試結(jié)果恰不盡如人意，關(guān)鍵就是忽視了學(xué)習(xí)常規(guī)的管理，相關(guān)的教學(xué)要求得不到具體的有效落實(shí)。
具體來(lái)講，任課教師要抓好下列工作。
a、作業(yè)完成的檢查與考核；
b、資料的'積累與應(yīng)用；
c、糾錯(cuò)的落實(shí)與完善；
d、測(cè)試的動(dòng)員與反饋等等。
四、認(rèn)真營(yíng)造勤學(xué)氛圍
從近階段來(lái)看，有經(jīng)驗(yàn)的初三班主任已經(jīng)開始行動(dòng)，多找學(xué)生談話，幫助學(xué)生樹立信心、明確目標(biāo)等，相關(guān)教師也叫學(xué)生制訂新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃等等，但就目前來(lái)看學(xué)生學(xué)習(xí)的風(fēng)氣還有待加強(qiáng)。特別是有些普遍性的問(wèn)題還要研究解決。如：早讀課之前的時(shí)間安排，晚自修自習(xí)課的紀(jì)律、效率問(wèn)題；平時(shí)上課的遲到問(wèn)題；作業(yè)的抄襲遲交問(wèn)題；上課開小差、睡覺問(wèn)題；部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問(wèn)題等等。這些問(wèn)題需要班主任及任課教師共同研討解決。我覺得目前要以整頓班級(jí)紀(jì)律為抓手，以制訂新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)為導(dǎo)向，以總結(jié)評(píng)價(jià)、反思教育為手段，班主任任課教師相互協(xié)作，把學(xué)風(fēng)推向高潮。
1、思想教導(dǎo)。思想支配行動(dòng)，態(tài)度決定高度�？梢詮募訌�(qiáng)理想教育、強(qiáng)化自信教育、開展感恩教育、實(shí)施激勵(lì)教育（競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)、榜樣激勵(lì)、語(yǔ)言激勵(lì)、自我激勵(lì)）等多種方式進(jìn)行。
2、環(huán)境誘導(dǎo)。健康積極的班級(jí)文化環(huán)境能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有形的心理“磁場(chǎng)”，又能在無(wú)形中統(tǒng)攝全體學(xué)生的靈魂，具有“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育魅力。為此，我們應(yīng)大力加強(qiáng)初三班級(jí)文化建設(shè)，努力營(yíng)造緊張有序、積極進(jìn)取、健康向上的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿人文關(guān)懷、關(guān)注生命成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠在一個(gè)良好的環(huán)境中保持健康的心理狀態(tài)，激發(fā)自己的潛能，做好最后的沖刺，創(chuàng)造生命的精彩。比如：激勵(lì)標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)等——教室門上方：“入室即靜，入座即學(xué)”。教室門柱：“不敢高聲語(yǔ)，恐驚苦讀人”。教室門內(nèi)上方：“走進(jìn)教室，滿懷信心；走出教室，意氣風(fēng)發(fā)”。 “不為失敗找理由，要為成功找方法”等等。
3、開辟宣傳陣地。教室內(nèi)設(shè)計(jì)制作精美的“我們的驕傲”、“成長(zhǎng)的足跡”、“追求卓越”、“超越自我”、“飛向明天”、“人生因?qū)W習(xí)而美麗”等個(gè)性鮮明的學(xué)生才藝展示欄，如學(xué)生滿分試卷、各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證書展等。還可以張貼學(xué)生優(yōu)秀作文、班級(jí)之星（照片、事跡簡(jiǎn)介、理想大學(xué)）。教室后墻：張貼每一次考試的學(xué)生成績(jī)分析表，公布每一個(gè)學(xué)生的名次上升、下降情況，張貼學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如每每一次考試希望達(dá)到什么名次的具體目標(biāo)等。（三5班教室王秀娟當(dāng)時(shí)的班級(jí)學(xué)生中考目標(biāo)……）以上是我個(gè)人一些想法，不一定對(duì)，說(shuō)錯(cuò)的地方也歡迎大家批評(píng)。
總之，我們憑借上學(xué)年期末全市數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)這個(gè)平臺(tái)，認(rèn)識(shí)到我們?cè)谌械奈恢�，今天也是一種思想的交流，也是互相學(xué)習(xí)，共同提高的一種方式。我們這些優(yōu)秀的初三老師肩負(fù)的使命是很艱巨很崇高的，我們確實(shí)應(yīng)該在工作中表現(xiàn)出更頑強(qiáng)的意志、更崇高的品質(zhì)和更精細(xì)的教育教學(xué)行為。只有這樣我們才能擔(dān)負(fù)起這個(gè)重任，我們才能享受最后的美妙與快樂。最后希望大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、智慧共享，爭(zhēng)取明年中考以優(yōu)異的成績(jī)，走在全市的初中教育的前列。
謝謝大家！
質(zhì)量分析會(huì)講話稿7
一、關(guān)于高一年級(jí)前期工作
高一年級(jí)半期以來(lái)的工作，可以用兩個(gè)詞來(lái)總結(jié)：井然有序，扎實(shí)有效。
1、年級(jí)組長(zhǎng)管理工作得力、到位，班主任積極配合，嚴(yán)抓新班級(jí)的紀(jì)律和習(xí)慣養(yǎng)成，高一的起始工作做得很好;
2、備課組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)科的計(jì)劃周到，訓(xùn)練有序，教學(xué)計(jì)劃落實(shí)較好;
3、任課老師工作塌實(shí)、負(fù)責(zé)，高一的起始教學(xué)重視課本，重視基礎(chǔ)，抓得很實(shí);
4、學(xué)生管理工作穩(wěn)定、有序，幾乎沒有上課還在校園里閑逛的學(xué)生，早中晚自習(xí)遲到學(xué)生極少而且有班主任值班加強(qiáng)紀(jì)律管理，對(duì)于嚴(yán)重違犯校紀(jì)校規(guī)的都給予紀(jì)律處分，學(xué)生就寢和衛(wèi)生也管得很嚴(yán)。
五是這次考試學(xué)生成績(jī)也有很多看點(diǎn)：最高963.5分,900及以上5人，840分及以上30人，800分及以上70人。
二、做好分析反思工作：
1 、高一年級(jí)工作的特點(diǎn)，具體表現(xiàn)在“四有”上：目標(biāo)引領(lǐng)有條不紊;班級(jí)管理有板有眼;思想教育有的放矢;教師配合有目共睹。
2 、成績(jī)?nèi)〉玫年P(guān)鍵在于八個(gè)字：不尚空談，真抓實(shí)干。
3 、關(guān)于半期考試的分析與反思，其主要目的是：希望我們的班級(jí)和老師，總結(jié)成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題與教訓(xùn)，明確目標(biāo)與對(duì)策。
三、對(duì)后半期工作的建議：
1 .進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，控制難度，狠抓基礎(chǔ)，分層指導(dǎo)，分步到位，加強(qiáng)班級(jí)的科學(xué)管理，協(xié)調(diào)學(xué)科的均衡發(fā)展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)興趣，樹立信心，加強(qiáng)落實(shí)各項(xiàng)措施特別強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)年級(jí)注重基礎(chǔ)的落實(shí)，要夯實(shí)基礎(chǔ)，注重落實(shí)，講課注意細(xì)、慢、淺、實(shí)，分步驟、分階段提高難度。也期待每位老師樹立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)，真做實(shí)干，把教學(xué)工作落實(shí)到每個(gè)細(xì)節(jié)。
2.管理學(xué)生不僅僅是班主任的事，也是全體教師的事，特別是科任老師的事，管教管導(dǎo)。要求全體教師“關(guān)注班級(jí)管理、關(guān)注學(xué)生成人、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣、關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)�！弊尭咭粚W(xué)生愉快學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)愉快;讓學(xué)校或我年級(jí)真正成為一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)、受益的地方。
3.各班要召開半期考試總結(jié)班會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望這次取得好成績(jī)的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中，再攀高峰;希望其他同學(xué)，以班上的進(jìn)步的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。
四、對(duì)年級(jí)工作的要求：“超越”、“合作”、“落實(shí)”
要有超越意識(shí)，合作意識(shí)，落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)。競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，期末考試是全市統(tǒng)考，這對(duì)我們本學(xué)期的工作的一次檢驗(yàn)。統(tǒng)考成績(jī)的好壞對(duì)我們下一步的工作會(huì)有很大的`影響。
鞏固教學(xué)中心，構(gòu)建高效課堂
按照開學(xué)初學(xué)校提出的落實(shí)教學(xué)常規(guī)的工作思路：我們要以質(zhì)量求生存，以規(guī)范創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，以創(chuàng)新樹特色，以發(fā)展強(qiáng)實(shí)力，努力開創(chuàng)高一年級(jí)教學(xué)工作新局面。
(一)教學(xué)工作取得的成績(jī)
1 、教師的觀念在轉(zhuǎn)變。在新課程理念的引領(lǐng)下，新的課程理念不斷深入教師的內(nèi)心世界，在集體備課，公開課的展示中得到體現(xiàn)。
2 、教師的工作作風(fēng)進(jìn)一步端正，備課組精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，絕大多數(shù)教師扎實(shí)工作，教風(fēng)和學(xué)風(fēng)出現(xiàn)明顯好轉(zhuǎn)。
3 、常規(guī)教學(xué)基本環(huán)節(jié)得到落實(shí)，備、講、輔、改、測(cè)五大基本環(huán)節(jié)落實(shí)基本到位。
(二)當(dāng)前教學(xué)工作存在的主要問(wèn)題
半學(xué)期來(lái)，我們年級(jí)雖然取得了一些成績(jī)，但是與社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們的要求還有較大差距。認(rèn)真總結(jié)過(guò)去成就的同時(shí)，我們也要清醒的認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教學(xué)工作存在的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1 、全體教師觀念需要進(jìn)一步更新，教學(xué)方法需要進(jìn)一步改進(jìn)，教學(xué)的精細(xì)化程度需要進(jìn)一步提高。努力完成教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。新課改的要求對(duì)我們教師、學(xué)生都提出了新的更高的要求。如果我們對(duì)課改的認(rèn)識(shí)還不充分，教學(xué)理念，教學(xué)方法，教學(xué)要求，還是按老一套，要取得優(yōu)異的成績(jī)是很困難的。所以我們應(yīng)該相互研討，不斷的學(xué)習(xí)，努力提升自己，以便盡快適應(yīng)新的要求，以便在新課改新一輪洗牌有自己的一席之地。
2 、教師隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。少數(shù)教師拼搏奉獻(xiàn)的意識(shí)不強(qiáng)，少數(shù)教師工作主動(dòng)性差。教師是與學(xué)生靈魂打交道的職業(yè)，社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教師的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他職業(yè)，特別是對(duì)我們一中教師要求更高。
4 、各種管理特別是學(xué)生管理還有待完善。工作欠深入、欠落實(shí)的現(xiàn)象依然存在;課堂教學(xué)管理不嚴(yán)，部分教師的課堂效益低下。
(三)教學(xué)工作幾點(diǎn)思考：
1 、如何真正落實(shí)教學(xué)中心地位。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，根本在于切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念。要強(qiáng)化教學(xué)工作中心地位，要緊抓“四個(gè)著力點(diǎn)”，即“教師、學(xué)生、教學(xué)、創(chuàng)新”。
所謂“教師著力點(diǎn)”，是因?yàn)榻處熓墙逃虒W(xué)的實(shí)施者，是鞏固教學(xué)中心，構(gòu)建高效課堂的關(guān)鍵性條件。教師的核心在教師的觀念、在教師的責(zé)任心、在教師的積極性。
所謂“學(xué)生著力點(diǎn)”，學(xué)校的各項(xiàng)工作都是為了提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)生是主體。
所謂“教學(xué)著力點(diǎn)”，就是要把搞好教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量作為思考問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
所謂“創(chuàng)新著力點(diǎn)”，要求教師具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法;促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力。
2 、如何構(gòu)建效率課堂，落實(shí)課堂教學(xué)的核心地位
課堂教學(xué)活動(dòng)不僅僅成為傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能的過(guò)程，更應(yīng)成為信息傳遞、情感交流、思維碰撞的過(guò)程，成為師生共渡的歷程。在傳授知識(shí)的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，把知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的能力，升華為學(xué)生的創(chuàng)新能力。
教師：做到“四個(gè)精心”：教師要精心設(shè)置教學(xué)情境，尊重學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)情趣，啟發(fā)思維;教師要精心設(shè)計(jì)有較高價(jià)值的問(wèn)題，追求學(xué)生思維的質(zhì)量、思維的密度。要精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練，選題精當(dāng)，適當(dāng)減輕學(xué)生簡(jiǎn)單重復(fù)課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精析，注重遷移，舉一反三;要精心引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新意識(shí)。
3 、如何理清管理思路，開創(chuàng)教學(xué)新局面
學(xué)校本周一專門對(duì)教師開會(huì)，強(qiáng)化教學(xué)責(zé)任管理。我們年級(jí)教師要樹立崗位責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
學(xué)校繼續(xù)推行質(zhì)量目標(biāo)管理。學(xué)校的中心工作是教學(xué)，在教學(xué)管理中實(shí)施目標(biāo)管理，是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的有效手段。學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，已經(jīng)制訂出教學(xué)管理工作的總體目標(biāo)，年級(jí)也分解到班級(jí)，落實(shí)到教師和學(xué)生個(gè)人身上。
三年高中基礎(chǔ)年級(jí)很關(guān)鍵，讓我們以自強(qiáng)不息的精神，以精益求精的態(tài)度，樹立質(zhì)量第一意識(shí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，嚴(yán)格管理，再樹信心，再寫新篇!
質(zhì)量分析會(huì)講話稿8
一、考試數(shù)據(jù)分析
1、學(xué)區(qū)的數(shù)據(jù)
總的來(lái)看本次期末考試八年級(jí)在全學(xué)區(qū)的表現(xiàn)可以概括為總體平穩(wěn)，總分仍然為學(xué)區(qū)第一，單科成績(jī)有所下降，優(yōu)生數(shù)量略有上升，差生率略有降低。可喜的是：學(xué)生個(gè)人成績(jī)最高分仍在我校，8班的劉思慧9科除語(yǔ)文政治得分率為80%外，其余七科均超過(guò)90%，總分866，比學(xué)區(qū)第二名豐禾中學(xué)的一個(gè)同學(xué)835高出31分。我校700分以上優(yōu)生，83人，占學(xué)區(qū)總數(shù)127人的65%，但值得警惕的是豐禾中學(xué)有32人，占比25%，與上期我校占60%，豐禾中學(xué)占40%比較，基本持平；單科成績(jī)排名有三門學(xué)科位于學(xué)區(qū)第一位置，分別是語(yǔ)文、政治、歷史。有遺憾的體現(xiàn)在：?jiǎn)慰瞥煽?jī)中英語(yǔ)、物理、生物第二，數(shù)學(xué)第三、地理第四，與去年只有生物第二，其余皆為第一相比有所下降，從分值看，數(shù)學(xué)降低14分之多，八耳下降分，豐禾中學(xué)下降分外，復(fù)盛、長(zhǎng)灘均有小幅上漲，從位次看地理從第一降到第四，學(xué)區(qū)內(nèi)人平分除我校降低分外，其余均有大幅上漲，八耳漲21分，長(zhǎng)灘漲18分，復(fù)盛漲6分，豐禾中學(xué)漲5分。
2、年級(jí)組內(nèi)數(shù)據(jù)
我校考出了29個(gè)得分率80%的特優(yōu)生，得分率75%（712分）以上的71人，得分率70%以上的133人，這部分人偏少，要達(dá)到190人的鄰中和二中的目標(biāo)差距還較大。
各科得分率70%以上人數(shù)：語(yǔ)文45人，數(shù)學(xué)115人，外語(yǔ)37人，物理155人，政治248人，歷史272人，地理246人，生物169人。前4個(gè)學(xué)科高分段人數(shù)偏少。A類班級(jí)住校班與非住校班差距較大，及格率8班84%，4班75%，2班56%，10班52%，優(yōu)生率10班23%，2班5%。
偏科嚴(yán)重，年級(jí)第六名毛世平，生物只有72分，第十九名熊思怡外語(yǔ)只有91分，第31名劉穎外語(yǔ)71分，第45名黃科圓數(shù)學(xué)82分。很多同學(xué)就一科或兩科得分太低，拉低了總分，也降低了升重點(diǎn)學(xué)校的機(jī)會(huì)。
二、數(shù)據(jù)背后的情況
1、學(xué)生方面
A類住校班學(xué)生自學(xué)能力有所提高，課前預(yù)習(xí)和練習(xí)完成率較高，對(duì)于理科學(xué)習(xí)有了較濃的興趣，文字學(xué)科的背誦和答題的優(yōu)勢(shì)明顯。
B類班1班和7班，目前已經(jīng)蔓延到35%到40%的總分低于40%的學(xué)生，他們對(duì)初中生活感到迷茫，對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心，缺乏遵規(guī)守紀(jì)的紀(jì)律觀念，上課走神睡覺，下課哄鬧、作業(yè)靠抄，書寫潦草、外表成熟，心在校外，考試敷衍了事，六神無(wú)主，不知所措，對(duì)成績(jī)漠不關(guān)心，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性基本沒有，學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，整天無(wú)所事事，以站在辦公室里面為榮。他們的書寫習(xí)慣、上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)及課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣基本沒有。致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識(shí)不能正確解答。
2、教師方面
大多數(shù)老師工作態(tài)度認(rèn)真，盡管有很好教育教學(xué)能力，但課前課后一點(diǎn)不馬虎。馮永年、馮彩霞、王一志、楊啟國(guó)、魯銀輝、魏燕、錢志凌、甘洪波、王春融等老師課本上的勾畫提示、練習(xí)冊(cè)的習(xí)題提示、督促學(xué)生完成作業(yè)等等做的非常到位，李族紅、甘立建老師的課堂訓(xùn)練扎實(shí)有效。但也有部分教師仍存在管教不管導(dǎo)的情況，有時(shí)上課會(huì)心態(tài)失衡或有心無(wú)力，對(duì)一些后進(jìn)生徹底絕望，這就導(dǎo)致了一個(gè)惡性循環(huán)，讓課堂秩序亂來(lái)越亂，課堂效率很低。
三、布置近期工作
（一）班級(jí)管理方面：
班級(jí)管理要做到抓大放小，減少師生矛盾。班級(jí)管理中的事都是很瑣碎的事情，小到上課走神、不認(rèn)真參與課間操、追逐瘋打等。處理上要分輕重緩急：
輕：很小的事情，比如衛(wèi)生、遲到等，視其情況點(diǎn)到為止或者是老師的示范教育，不要用一節(jié)課的時(shí)間嚴(yán)重處理。
重：出現(xiàn)的打架、集體對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦的等，要通過(guò)正面的、側(cè)面的方法及時(shí)教育疏導(dǎo)。
緩：有些事情，需要冷處理，在矛盾激化期間或者是很難解決的'事情，放一放、等一等，冷處理是一種最好的辦法。
急：班級(jí)工作也有好多急事，比如課堂上的偶發(fā)事件，打架事件等，就必須在第一時(shí)間感到。
�。ǘ┙虒W(xué)方面
1、各位老師一定要認(rèn)真反思自己的教學(xué)和工作行為，制定一些有效的工作措施。A類班主要應(yīng)思考的是應(yīng)該怎樣將自己學(xué)科的高分優(yōu)秀人數(shù)搞上去；B班主要應(yīng)該思考怎樣夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，讓學(xué)生在課堂中找到一些的快樂，讓尖子生不掉隊(duì)，中等生能提高，使更多的不屬于行為習(xí)慣方面問(wèn)題的學(xué)困生有所提高，提高人平分和及格率。
2、加強(qiáng)溝通，齊抓共管。培優(yōu)不能各自為戰(zhàn)，補(bǔ)差更不能，因?yàn)檠a(bǔ)差不僅要補(bǔ)到點(diǎn)子上，要有針對(duì)性，各科都很差的補(bǔ)一補(bǔ)作用不大，中等生補(bǔ)一下偏科，就會(huì)成為優(yōu)生，就會(huì)形成良性循環(huán)，這就需要班主任和科任教師的通力配合。
3、地理、生物學(xué)科重點(diǎn)把握好課堂結(jié)構(gòu)，要注意設(shè)計(jì)的趣味性，增加課堂吸引力，提高學(xué)習(xí)興趣，每節(jié)課留出一定的時(shí)間讓學(xué)生看書，完成作業(yè)，不要把這些學(xué)科的作業(yè)留在課下完成，原因是除了沒有時(shí)間以外，學(xué)生主要是抄答案，不能獨(dú)立思考完成。要利用好雙休布置學(xué)生預(yù)習(xí)、背誦，4月份大課間時(shí)間主要背生物地理，要求生物地理趕進(jìn)度，4月中旬要上完新課。
4、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理學(xué)科，這些學(xué)科走讀班沒有自習(xí)可以完成作業(yè)，請(qǐng)老師不要把課堂時(shí)間全部用來(lái)講課，適當(dāng)給學(xué)生自由時(shí)間讓學(xué)生在你的指導(dǎo)下自學(xué)和完成作業(yè)。要求你講課前要充分備好課，課本上該勾畫的、練習(xí)冊(cè)課前該熟悉的、課件該更改的習(xí)題該補(bǔ)充的課前準(zhǔn)備好。特別是物理學(xué)科，是初二學(xué)生新增加的科目，學(xué)生學(xué)起來(lái)相對(duì)比較困難，針對(duì)物理學(xué)科概念多、規(guī)律多、公式多、實(shí)驗(yàn)多基本特點(diǎn)。單靠死記硬背很難取得理想成績(jī)。因此，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，以理解為主，在強(qiáng)化記憶的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用，提高成績(jī)。
5、任課教師課堂控制力問(wèn)題：
�。�1）注意課堂上學(xué)生的紀(jì)律控制，要時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)向，包括板書的時(shí)候都不要放棄，同時(shí)要及時(shí)簡(jiǎn)單提醒。不要不管或者是簡(jiǎn)單處理如趕出去、站后面、去找班主任等。
�。�2）在自己的課堂上發(fā)生的事情，正常情況下最好是自己解決，當(dāng)把問(wèn)題交給班主任的時(shí)候，留給學(xué)生的事一次威信的降低，當(dāng)然偶發(fā)事件活著特殊處理不了的事情除外。
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教師坐班可以進(jìn)一步加強(qiáng)師生交流，提高教學(xué)質(zhì)量；我們學(xué)校的教師坐班應(yīng)該還是非常人性化的，沒有讓老師每天8小時(shí)都坐班，我相信，大家除了上課，還堅(jiān)持上下午坐好一兩節(jié)，備課和作業(yè)批改、督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)間就保證了，到辦公室找老師解決問(wèn)題的學(xué)生自然就會(huì)增多，教師間討論如何提高教學(xué)質(zhì)量的機(jī)會(huì)也增多了，教師間的溝通與聯(lián)系也多了。所以，我建議教師們落實(shí)好學(xué)校的坐班制度，把更多的時(shí)間花在教育教學(xué)工作中來(lái)。
有人說(shuō)，教育事業(yè)是一份良心的工作。在座的各位工作都很勤勞認(rèn)真，一心抓教學(xué)，齊心管學(xué)生，教育教學(xué)工作成績(jī)還是很明顯的，領(lǐng)導(dǎo)是滿意的。本期大家團(tuán)結(jié)合作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，堅(jiān)守崗位，勤于管理，精心教學(xué)，相信大家在有這種干勁與沖勁，為我校教育教學(xué)工作再立新功！
質(zhì)量分析會(huì)講話稿9
各位教師、領(lǐng)導(dǎo)：
午時(shí)好，在啟漢工作這已是第三年了，雖然努力工作，但還和各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的期望還有較大的差距，現(xiàn)根據(jù)自身要求與實(shí)際，結(jié)合本次“批評(píng)與自我批評(píng)”大會(huì)上，對(duì)三年的工作進(jìn)行全面總結(jié)，對(duì)自我的思想、生活、工作情景進(jìn)行了徹底的反思，發(fā)現(xiàn)自我還存在諸多方面的問(wèn)題和不足，現(xiàn)本人將存在的有關(guān)問(wèn)題和今后的整改方向向各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們作簡(jiǎn)要的匯報(bào)，期望各位領(lǐng)導(dǎo)和教師批評(píng)指正。
一、自身存在的一些問(wèn)題：
1、學(xué)習(xí)力度還不夠，異常是理論的學(xué)習(xí)還不夠豐富，學(xué)習(xí)還浮在表面，還沒有到達(dá)應(yīng)有的深度。有時(shí)只顧忙于一些學(xué)校工作，閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少，結(jié)果對(duì)理論上的一些問(wèn)題，尤其是一些新問(wèn)題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。
2、工作方法有時(shí)不夠恰當(dāng)，處事藝術(shù)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，總認(rèn)為自我的想法是對(duì)的，方法欠缺一些，異常是一些和其他同事的相處上，有時(shí)不夠講究方法，和部分教師的溝通較少，認(rèn)為只要工作做好，就是萬(wàn)事大吉了，這樣造成有時(shí)工作不細(xì)致。結(jié)果使同事們相處中出現(xiàn)比較勉強(qiáng)的現(xiàn)象，可是，教師們都會(huì)諒解，在那里多謝大家了。
3、在工作要求上，工作的標(biāo)準(zhǔn)不夠高，只滿足于把事情做完，在質(zhì)量和效率中，有時(shí)沒有有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，沒有把自我的工作與成長(zhǎng)緊密聯(lián)系起來(lái)，雖然能按照完成工作任務(wù)，但僅有一般標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量，把標(biāo)尺定的不夠高，有過(guò)于簡(jiǎn)單滿足的傾向。
4、在工作創(chuàng)新上，對(duì)待困難有時(shí)有畏難情緒，滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，積極主動(dòng)性不夠強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造性的開展工作，缺乏靈活機(jī)動(dòng)性，過(guò)于死板，創(chuàng)新觀念的理念沒有貫徹始終。
5、教學(xué)上，對(duì)于課堂的掌控本事還不夠好，有些課堂放出去之后，很難做到收放自如。教學(xué)語(yǔ)言的精煉、自身的學(xué)識(shí)還有待提高，異常是我的三筆字，是我最大的缺點(diǎn)。
二、存在上述問(wèn)題的根源：
經(jīng)過(guò)分析以上的缺點(diǎn)，在深入解剖自我之后，我認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，按照具體情景具體分析的方法進(jìn)行剖析，這其實(shí)是對(duì)自我要求不嚴(yán)格的結(jié)果，同時(shí)，我也還存在一種浮躁心理，急躁心態(tài)、急于求成的思想，毅力不夠，具體行動(dòng)不足。若長(zhǎng)期如此，對(duì)自我不加以嚴(yán)格約束，不采取取長(zhǎng)補(bǔ)短的措施的話，將會(huì)給今后工作帶來(lái)不便。
應(yīng)當(dāng)說(shuō)，我是滿腔熱情地投入工作的，也一向?qū)ぷ魇秦?fù)責(zé)的，但我總感到自我有些放松，異常是沒有能好好反思自我，及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，對(duì)外界的因素也看得太重，從而造成了上進(jìn)心、進(jìn)取心比以前減弱，以前我對(duì)自我缺點(diǎn)的.認(rèn)識(shí)是不夠到位，明白缺點(diǎn)，也總給自我找借口找理由擺脫，甚至拒絕承認(rèn)，不加悔改，這對(duì)自我的提高是毫無(wú)好處的，也是嚴(yán)重?fù)p害自我的發(fā)展與成長(zhǎng)。
三、今后努力的方向：
一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把理論學(xué)習(xí)作為自我的第一需要，加強(qiáng)教師職業(yè)所必需的專門知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，讓理論與實(shí)踐精密地結(jié)合起來(lái)。進(jìn)一步對(duì)照檢查自我的缺點(diǎn)和不足，提出改善方向措施，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，高質(zhì)量的完成本職工作。
二是要嚴(yán)格要求自我，嚴(yán)厲約束自我，時(shí)刻警示自我。在充分認(rèn)識(shí)到自我的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問(wèn)題，工作中、生活中有不如意之處，多從自我身上找原因，克服松懈心理，樹立生活、工作目標(biāo)，讓劣勢(shì)、失敗成為前進(jìn)的動(dòng)力，永遠(yuǎn)堅(jiān)持自我進(jìn)取肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)。
總之，在今后工作中，我愿和大家一齊在開拓中前進(jìn)，堅(jiān)持進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)的投入到各項(xiàng)工作中去。=
質(zhì)量分析會(huì)講話稿10
一、努力提高“兩種課型”的實(shí)效性
1、鉆研教材，研究學(xué)情。
2、把握好教學(xué)要求，體現(xiàn)層次性；把握好教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)實(shí)用性。
3、課前圍繞“四個(gè)明確”提出要求；課中圍繞“四個(gè)明確”開展教學(xué)；課后圍繞“四個(gè)明確”落實(shí)與反饋。
所謂“四個(gè)明確”，即明確學(xué)習(xí)時(shí)間，明確學(xué)習(xí)方法，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，明確學(xué)習(xí)要求。
二、在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力上下功夫
1、要引導(dǎo)學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。
引導(dǎo)的方法有：讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生知道自主學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生了解什么才是自主學(xué)習(xí)。
2、要促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)相關(guān)的形成。
自主學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括：主動(dòng)獲取知識(shí)的習(xí)慣，自覺積累的習(xí)慣，自主解決問(wèn)題的習(xí)慣，自我反思、自我總結(jié)的習(xí)慣，認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣等。
3、要教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。
主要包括：從哪里學(xué)的方法，怎樣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的方法，針對(duì)不同內(nèi)容怎樣學(xué)習(xí)的方法。就學(xué)習(xí)方法而言，重點(diǎn)是閱讀的.方法、思維的方法、整理歸納的方法、檢索和評(píng)價(jià)的方法。
4、要開展相關(guān)的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。
學(xué)科研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，細(xì)論文撰寫活動(dòng)，試題征集活動(dòng)，學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，自編學(xué)習(xí)提綱活動(dòng)等。
5、要擴(kuò)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。
本著“讓學(xué)生適當(dāng)?shù)貙?duì)自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行自主學(xué)習(xí)”的原則，讓學(xué)生在社會(huì)領(lǐng)域、生活領(lǐng)域、科技領(lǐng)域、政治領(lǐng)域進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
三、關(guān)注“優(yōu)生”的學(xué)科均衡發(fā)展，關(guān)注“差生”的優(yōu)勢(shì)學(xué)科的發(fā)展
1、各班主任要給科任教師提供“優(yōu)生”的薄弱學(xué)科信息和“差生”的 優(yōu)勢(shì)學(xué)科信息。
2、各科任教師在平時(shí)的教學(xué)中要對(duì)這部分學(xué)生給以特別的關(guān)注。
質(zhì)量分析會(huì)講話稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)界朋友們：
非常高興有機(jī)會(huì)參加四川省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局召開的年二季度省級(jí)專項(xiàng)監(jiān)督抽查情況通報(bào)及質(zhì)量分析會(huì)。我代表四川家具行業(yè)向各位領(lǐng)導(dǎo)和朋友們匯報(bào)一下四川家具產(chǎn)業(yè)近年的發(fā)展情況和質(zhì)量狀況。
經(jīng)過(guò)20年的發(fā)展，尤其年到年是四川家具產(chǎn)業(yè)異軍突起的十年。目前，四川家具產(chǎn)業(yè)已經(jīng)發(fā)展成為擁有工業(yè)企業(yè)5000余家，從業(yè)人員近百萬(wàn)人，年產(chǎn)值300多個(gè)億的四川新興支柱產(chǎn)業(yè)。四川已經(jīng)成為全國(guó)三大家具產(chǎn)業(yè)聚集基地和四大家具流通基地之一。四川“全國(guó)家具制造第三城”的名號(hào)名揚(yáng)大江南北。在國(guó)內(nèi)特別是中國(guó)西部形成了家具工業(yè)化的一枝獨(dú)秀。涌現(xiàn)出了“中國(guó)最大的板式家具企業(yè)”全友家具和明珠家具、雙虎家具、好迪家具、好風(fēng)景家具一批馳名全國(guó)的家具企業(yè)。目前我省家具行業(yè)有中國(guó)名牌2個(gè)、四川名牌產(chǎn)品15個(gè)。在全友、明珠、雙虎龍頭企業(yè)的帶領(lǐng)下川派家具攻城掠地、全國(guó)布點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了四川家具量的超越。逐漸站立起來(lái)的四川家具產(chǎn)業(yè)集群開始了二次騰飛，期望丟掉“全國(guó)第三”的旗號(hào)，夢(mèng)想上坐中國(guó)家具的`頭把交椅。
但是，四川家具在取得量的突破的情況下也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在1、產(chǎn)業(yè)發(fā)展不均衡，目前四川家具行業(yè)前10名企業(yè)的總產(chǎn)值占到行業(yè)全部產(chǎn)值的30%以上。其余企業(yè)的年平均產(chǎn)值不足500萬(wàn)。2、質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)。有部份中小企業(yè)不按照國(guó)家規(guī)定組織生產(chǎn)，使用不合格的原輔材料和落后得生產(chǎn)工藝。導(dǎo)致產(chǎn)品不合格影響四川家具聲譽(yù)。3、企業(yè)品牌意識(shí)不強(qiáng)。通過(guò)努力目前我省家具行業(yè)有中國(guó)名牌2個(gè)、四川名牌產(chǎn)品15個(gè)。然而廣東省家具行業(yè)到目前已擁有10個(gè)“中國(guó)名牌產(chǎn)品”、44個(gè)“省名牌產(chǎn)品”。與廣東比我們差距還很大。4、技術(shù)開發(fā)和科技創(chuàng)新還需進(jìn)一步加強(qiáng)。目前我省家具行業(yè)除部分大中型企業(yè)具備技術(shù)開發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新能力以外其余大部分企業(yè)還處于抄寫和仿制階段。沒有形成核心競(jìng)爭(zhēng)能力。
從這次會(huì)議公布的監(jiān)督抽查結(jié)果來(lái)看也反映了目前四川家具現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。
抽查結(jié)果表明：四川家具行業(yè)中大中型企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)重視、質(zhì)量意識(shí)較強(qiáng)、管理較為嚴(yán)謹(jǐn)、產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定。問(wèn)題主要出現(xiàn)在部分中小企業(yè)。這部分企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不重視、質(zhì)量意識(shí)淡薄、法律意識(shí)不強(qiáng)、管理混亂。而且部分企業(yè)是由于拒絕檢查被直接判定為不合格。中小型家具企業(yè)的質(zhì)量工作急需監(jiān)管和改善不然將影響四川家具的聲譽(yù)，影響四川家具產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
對(duì)于監(jiān)督抽檢出現(xiàn)的問(wèn)題，希望我們的行業(yè)企業(yè)一、要引起高度重視。要按照標(biāo)準(zhǔn)，自查自糾。各企業(yè)必須認(rèn)真組織技術(shù)骨干，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查自糾，全面剖析產(chǎn)品存在的問(wèn)題，不斷完善和規(guī)范產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝，努力提高產(chǎn)品質(zhì)量。二、要全面配合質(zhì)量監(jiān)督部門，認(rèn)真整改，要切實(shí)加大整改力度。三、增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、健全管理機(jī)制，提高工作效能，確保產(chǎn)品質(zhì)量。四、要大力抓好質(zhì)量教育和培訓(xùn)。“有針對(duì)性地舉辦質(zhì)量管理、統(tǒng)計(jì)技術(shù)、QC小組知識(shí)、顧客滿意評(píng)價(jià)和測(cè)量方法：5S現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)。要深入組織發(fā)動(dòng)，使企業(yè)建立自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自我改進(jìn)的機(jī)制。
今后省質(zhì)量協(xié)會(huì)家具分會(huì)將與有關(guān)其它行業(yè)組織一起建立行業(yè)自律和家具抽查結(jié)果社會(huì)通報(bào)機(jī)制，對(duì)于產(chǎn)品質(zhì)量缺陷嚴(yán)重，監(jiān)督抽查不合格和拒檢的企業(yè)，將建議省名牌辦取消其參加“四川名牌產(chǎn)品和中國(guó)名牌產(chǎn)品”的評(píng)價(jià)資格，同時(shí)在行業(yè)媒介上予以公布，確保消費(fèi)者的合法權(quán)益。
我們相信這次會(huì)議一定能夠引起家具行業(yè)企業(yè)對(duì)質(zhì)量工作的高度重視，在省、市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門的關(guān)心、支持和幫助下，四川家具的產(chǎn)品質(zhì)量和品牌建設(shè)一定能夠取得長(zhǎng)足進(jìn)步，四川家具產(chǎn)業(yè)也一定能夠成為中國(guó)家具的第一產(chǎn)業(yè)聚集地。一定能夠?yàn)榈胤浇?jīng)濟(jì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
質(zhì)量分析會(huì)講話稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)界朋友們：
非常高興有機(jī)會(huì)參加省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局召開的年二季度省級(jí)專項(xiàng)監(jiān)督抽查情況通報(bào)及質(zhì)量分析會(huì)。我代表家具行業(yè)向各位領(lǐng)導(dǎo)和朋友們匯報(bào)一下家具產(chǎn)業(yè)近年的發(fā)展情況和質(zhì)量狀況。
經(jīng)過(guò)20年的發(fā)展，尤其年到年是家具產(chǎn)業(yè)異軍突起的十年。目前，家具產(chǎn)業(yè)已經(jīng)發(fā)展成為擁有工業(yè)企業(yè)5000余家，從業(yè)人員近百萬(wàn)人，年產(chǎn)值300多個(gè)億的新興支柱產(chǎn)業(yè)。已經(jīng)成為全國(guó)三大家具產(chǎn)業(yè)聚集基地和四大家具流通基地之一。“全國(guó)家具制造第三城”的名號(hào)名揚(yáng)大江南北。在國(guó)內(nèi)特別是中國(guó)西部形成了家具工業(yè)化的一枝獨(dú)秀。涌現(xiàn)出了“中國(guó)最大的板式家具企業(yè)”全友家具和明珠家具、雙虎家具、好迪家具、好風(fēng)景家具一批馳名全國(guó)的家具企業(yè)。目前我省家具行業(yè)有中國(guó)名牌2個(gè)、名牌產(chǎn)品15個(gè)。在全友、明珠、雙虎龍頭企業(yè)的帶領(lǐng)下川派家具攻城掠地、全國(guó)布點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了家具量的超越。逐漸站立起來(lái)的家具產(chǎn)業(yè)集群開始了二次騰飛，期望丟掉“全國(guó)第三”的旗號(hào)，夢(mèng)想上坐中國(guó)家具的頭把交椅。
但是，家具在取得量的'突破的情況下也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在
1、產(chǎn)業(yè)發(fā)展不均衡，目前家具行業(yè)前10名企業(yè)的總產(chǎn)值占到行業(yè)全部產(chǎn)值的30%以上。其余企業(yè)的年平均產(chǎn)值不足500萬(wàn)。
2、質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)。有部份中小企業(yè)不按照國(guó)家規(guī)定組織生產(chǎn)，使用不合格的原輔材料和落后得生產(chǎn)工藝。導(dǎo)致產(chǎn)品不合格影響家具聲譽(yù)。
3、企業(yè)品牌意識(shí)不強(qiáng)。通過(guò)努力目前我省家具行業(yè)有中國(guó)名牌2個(gè)、名牌產(chǎn)品15個(gè)。然而廣東省家具行業(yè)到目前已擁有10個(gè)“中國(guó)名牌產(chǎn)品”、44個(gè)“省名牌產(chǎn)品”。與廣東比我們差距還很大。
4、技術(shù)開發(fā)和科技創(chuàng)新還需進(jìn)一步加強(qiáng)。目前我省家具行業(yè)除部分大中型企業(yè)具備技術(shù)開發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新能力以外其余大部分企業(yè)還處于抄寫和仿制階段。沒有形成核心競(jìng)爭(zhēng)能力。
從這次會(huì)議公布的監(jiān)督抽查結(jié)果來(lái)看也反映了目前家具現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。
抽查結(jié)果表明：家具行業(yè)中大中型企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)重視、質(zhì)量意識(shí)較強(qiáng)、管理較為嚴(yán)謹(jǐn)、產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定。問(wèn)題主要出現(xiàn)在部分中小企業(yè)。這部分企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不重視、質(zhì)量意識(shí)淡薄、法律意識(shí)不強(qiáng)、管理混亂。而且部分企業(yè)是由于拒絕檢查被直接判定為不合格。中小型家具企業(yè)的質(zhì)量工作急需監(jiān)管和改善不然將影響家具的聲譽(yù)，影響家具產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
對(duì)于監(jiān)督抽檢出現(xiàn)的問(wèn)題，希望我們的行業(yè)企業(yè)一、要引起高度重視。要按照標(biāo)準(zhǔn)，自查自糾。各企業(yè)必須認(rèn)真組織技術(shù)骨干，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查自糾，全面剖析產(chǎn)品存在的問(wèn)題，不斷完善和規(guī)范產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝，努力提高產(chǎn)品質(zhì)量。二、要全面配合質(zhì)量監(jiān)督部門，認(rèn)真整改，要切實(shí)加大整改力度。三、增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、健全管理機(jī)制，提高工作效能，確保產(chǎn)品質(zhì)量。四、要大力抓好質(zhì)量教育和培訓(xùn)�！坝嗅槍�(duì)性地舉辦質(zhì)量管理、統(tǒng)計(jì)技術(shù)、QC小組知識(shí)、顧客滿意評(píng)價(jià)和測(cè)量方法:5S現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)。要深入組織發(fā)動(dòng)，使企業(yè)建立自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自我改進(jìn)的機(jī)制。
今后省質(zhì)量協(xié)會(huì)家具分會(huì)將與有關(guān)其它行業(yè)組織一起建立行業(yè)自律和家具抽查結(jié)果社會(huì)通報(bào)機(jī)制，對(duì)于產(chǎn)品質(zhì)量缺陷嚴(yán)重，監(jiān)督抽查不合格和拒檢的企業(yè)，將建議省名牌辦取消其參加“名牌產(chǎn)品和中國(guó)名牌產(chǎn)品”的評(píng)價(jià)資格，同時(shí)在行業(yè)媒介上予以公布，確保消費(fèi)者的合法權(quán)益。
我們相信這次會(huì)議一定能夠引起家具行業(yè)企業(yè)對(duì)質(zhì)量工作的高度重視，在省、市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門的關(guān)心、支持和幫助下，家具的產(chǎn)品質(zhì)量和品牌建設(shè)一定能夠取得長(zhǎng)足進(jìn)步，家具產(chǎn)業(yè)也一定能夠成為中國(guó)家具的第一產(chǎn)業(yè)聚集地。一定能夠?yàn)榈胤浇?jīng)濟(jì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
質(zhì)量分析會(huì)講話稿13
同志們，大家新年好!首先讓我代表教育局向大家拜個(gè)遲年，祝大家在龍年取得輝煌成績(jī)!
今天是初九，把大家召集起來(lái)，尤其我們好多老師還在休假期間，正常上班應(yīng)該在正月十六，因?yàn)榻衲旯ぷ骶o張，比較特殊，所以要占用大家一點(diǎn)休息時(shí)間，同時(shí)也通過(guò)今天這個(gè)會(huì)議，盡早消除過(guò)年思想。
今天這個(gè)會(huì)，有縣區(qū)教育局局長(zhǎng)和分管業(yè)務(wù)的相關(guān)負(fù)責(zé)同志，有學(xué)校的，有老師，包括我們局機(jī)關(guān)科級(jí)以上干部，目的一個(gè)：就是開大會(huì)減少小會(huì)，我們開會(huì)講話要講新講短，今天我爭(zhēng)取一個(gè)小時(shí)之內(nèi)講完。我們要盡量少講無(wú)用的話，盡量少占大家的時(shí)間。今天為什么安排那么多議程，就是想講過(guò)的內(nèi)容，以后就不再開會(huì)了，除非黃琳副局長(zhǎng)召的項(xiàng)目申報(bào)會(huì)，這個(gè)會(huì)也值得開，也要開。今年按照市里加大項(xiàng)目申報(bào)要求，我們萍鄉(xiāng)市爭(zhēng)取幼兒項(xiàng)目教育發(fā)展就爭(zhēng)了四千多萬(wàn)，其中蘆溪縣就爭(zhēng)了一千多萬(wàn)，省教育廳表?yè)P(yáng)了我們萍鄉(xiāng)。省教育廳今年有五大項(xiàng)目，要求我們快點(diǎn)準(zhǔn)備材料，材料備齊報(bào)上去，省廳會(huì)給我們盡快批，哪個(gè)縣報(bào)的最快最好就批哪個(gè)。光是幼兒教育發(fā)展項(xiàng)目三年就有200個(gè)億，我們要抓緊時(shí)間報(bào)好項(xiàng)目，教育局長(zhǎng)要引起高度重視，那個(gè)爭(zhēng)取的錢多那個(gè)就有本事。每個(gè)項(xiàng)目都有錢，我們投入要到位，首先就要爭(zhēng)取項(xiàng)目到位，所以，項(xiàng)目申報(bào)的會(huì)要開，其它的事情就不再開會(huì)了，今天會(huì)議布置了就去執(zhí)行，留時(shí)間給大家做事。各縣區(qū)、學(xué)校也要這樣，不要今天一個(gè)會(huì)，明天一個(gè)會(huì)，白天開會(huì)，晚上開會(huì)，年級(jí)組也不要天天開會(huì)。剛才幾個(gè)分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)工作作了布置，這是集體研究決定的，他們所布置的，希望大家按照要求抓緊落實(shí)。開會(huì)關(guān)鍵是要開得有用，有用就要聽話，服從組織安排，所以要認(rèn)認(rèn)真真的聽，老老實(shí)實(shí)聽，扎扎實(shí)實(shí)做，不聽話就要吃虧，把會(huì)開好了，都聽話了，事情就好辦。
今天開會(huì)一個(gè)是要切實(shí)抓好開學(xué)工作。開學(xué)工作剛才榮副局長(zhǎng)都講了很多，一是人、財(cái)、物要到位，精、氣、神要到位，精神狀態(tài)要好，尤其是開學(xué)第一天;二是切實(shí)維護(hù)教育系統(tǒng)穩(wěn)定，績(jī)效工資問(wèn)題全部解決了，老師采用不正當(dāng)手段要求績(jī)效工資的現(xiàn)象今后不能出現(xiàn)，出現(xiàn)了要追究責(zé)任，大家要有政治敏銳性;三是要加大治理亂收費(fèi)。君子愛財(cái)，取之有道，不該收的錢一分都不要收，剛才徐書記對(duì)此作了布置，一定按徐書記的布置辦，不要亂收費(fèi)，尤其是義務(wù)教育階段。向?qū)W生口袋伸手，那是品德問(wèn)題，不要把教育形象都搞壞了;四是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。我們馬上要出臺(tái)一個(gè)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的細(xì)則，教師隊(duì)伍建設(shè)尤其是要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。要嚴(yán)肅查處有償家教和上班時(shí)間打麻將;五是切實(shí)做好教育保險(xiǎn)工作;六是要抓安全管理工作。以上是開學(xué)工作要注意的。
關(guān)于高三質(zhì)量分析問(wèn)題，我們做所有工作的目的都只有一個(gè)，那就是提高教育質(zhì)量，大家記住這一點(diǎn)。我們黨是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的，而我們教育就是抓質(zhì)量為中心，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才是我們的職責(zé)。提高質(zhì)量是我們永恒的主題。剛才為什么請(qǐng)兩位同志作了典型發(fā)言，就是因?yàn)槁犜挸隽顺煽?jī)，而有的學(xué)校、有的老師我反復(fù)跟你講就是不聽，要背的不背，在課堂里講的天花亂墜，學(xué)生學(xué)不到什么東西，學(xué)生成績(jī)老是提不高，說(shuō)明老師沒有“絕招”，做事按部就班，真正要考清華北大一定要有“絕招”。我們萍鄉(xiāng)講起來(lái)教育質(zhì)量是可以的，但培養(yǎng)尖子沒有突破，所以希望大家要想盡一切辦法，把尖子生培養(yǎng)出來(lái)。
通過(guò)半年來(lái)的努力，我們有幾個(gè)方面是做得很好的：
一是全市復(fù)課備考抓質(zhì)量的氛圍上來(lái)了，這點(diǎn)很不錯(cuò)，得到了老百姓和市領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng);
二是出了成效。清華給了我們5個(gè)，北大給了我們11個(gè)自主招生的`指標(biāo)，這是萍鄉(xiāng)第一次，說(shuō)明清華、北大對(duì)我們萍鄉(xiāng)是特別重視的。再一個(gè)成效就是尖子生已經(jīng)露了面，我們培養(yǎng)的方向是正確的，教研工作抓的很實(shí)在，工作有成效。還有就是我們把外面專家請(qǐng)進(jìn)來(lái)，給大家引路，近距離聆聽專家指導(dǎo)，收效很大。再是各縣(區(qū))、各學(xué)校團(tuán)結(jié)奮斗很好，有信息共享，這點(diǎn)做得很好;
三是信心足、希望大。這幾次考試命題很難，但有的學(xué)校學(xué)生考不倒，希望大家在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再努一把力。
下一步考試命題，要對(duì)準(zhǔn)高考，難易適度，給學(xué)生制造一個(gè)溫和的環(huán)境，讓他們知道高考是怎么回事，導(dǎo)向要清楚，不要老是搞難題。當(dāng)前存在的一些問(wèn)題：
一是尖子不尖。600分以上只有10個(gè)人，文科有2個(gè)，學(xué)科成績(jī)與期中考試比較，變化不大，尤其是語(yǔ)文。如果尖子生語(yǔ)文能考120分以上，清華、北大就有希望，要給語(yǔ)文時(shí)間。再是各學(xué)科現(xiàn)在還是要注重基�，F(xiàn)在是抓基礎(chǔ)的時(shí)候，我們教師講得多，學(xué)生聽得多，落實(shí)得少，進(jìn)度慢，要像蓮花中學(xué)王兵恩老師那樣抓語(yǔ)文教學(xué)，抓各個(gè)學(xué)科薄弱環(huán)節(jié)，要講究實(shí)效。
二是要抓記憶，采取有效措施，不要搞花架子�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，就是教師不批改作業(yè)，拿復(fù)習(xí)資料敷衍了事，這是不行的，一定要布置課堂作業(yè)，一定要課后批改作業(yè)，不改不評(píng)，學(xué)生怎么提高?這個(gè)現(xiàn)象一定要改變。
質(zhì)量分析會(huì)講話稿14
感謝聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)瀑里小學(xué)的大力關(guān)懷和支持，感謝老師們的辛勤努力負(fù)重拼搏，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師的模范帶頭，感謝大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮上進(jìn)，使得我校完成了聯(lián)校下達(dá)的區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)估指標(biāo)。同時(shí)，激勵(lì)大家再接再厲、埋頭苦干，力爭(zhēng)完成下學(xué)年區(qū)評(píng)估第十二位次的聯(lián)校硬性指標(biāo)。
中肯地講，我完全贊同路東旭主任代表學(xué)校所做的質(zhì)量分析報(bào)告。我們既要看到所取得優(yōu)秀成績(jī)，打了個(gè)翻身仗;也要清醒地認(rèn)識(shí)到我們存在的問(wèn)題和面臨的困境。更重要的是，我們沒有多余的時(shí)間去抱怨、沮喪，只能以高度的責(zé)任心、事業(yè)心、上進(jìn)心去學(xué)習(xí)鉆研，想盡辦法，積極自主精心管理精心教學(xué)，去提高技術(shù)，去提高質(zhì)量。如是，才有可能完成下學(xué)年第十二的教學(xué)任務(wù)。
為此，針對(duì)我校實(shí)際，重點(diǎn)談一談本學(xué)年關(guān)于教學(xué)工作的兩個(gè)方面的思路和工作建議。
一、講管理，求自主，讓學(xué)生有個(gè)好習(xí)慣。
1.以教師的“愛”，去讓小學(xué)生產(chǎn)生一種持久的“敬畏”之情。
實(shí)現(xiàn)：愛老師聽話，愛老師從而愛學(xué)習(xí)，愛其所任學(xué)科，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)興趣勃發(fā)，比學(xué)趕幫熱烈。(愛師好學(xué)，學(xué)風(fēng)好。)
2.以教師的“身”，去讓小學(xué)生形成一種良好的“習(xí)慣”之質(zhì)。
顯現(xiàn)：言傳身教，精細(xì)做學(xué)(教師的聽、說(shuō)、講、讀、做、寫、批……)，精益求精，有時(shí)間觀效益觀來(lái)去學(xué)校有章法，課內(nèi)課外有規(guī)則，時(shí)時(shí)處處講質(zhì)量，最終成為好習(xí)慣。(自主好學(xué)，習(xí)慣好。)
3.以教師的“行”，去讓小學(xué)生形成一種優(yōu)秀的“精神”之品。
呈現(xiàn)：教師不服輸，拼搏上進(jìn)，刻苦鉆研，從而打造小學(xué)生的責(zé)任心、上進(jìn)心，激情和健全堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)品質(zhì)與意志。
二、講勤奮，求方法，讓環(huán)節(jié)有個(gè)高質(zhì)量。
1.勤奮是個(gè)“寶”。有付出才會(huì)有收獲。簡(jiǎn)言之，就是教學(xué)工作“備學(xué)輔批考”五環(huán)節(jié)必須得講勤奮，必須得講平時(shí)性教學(xué)(“三清”)。功夫在課前—備課，出力在課堂，彌補(bǔ)在輔導(dǎo)。務(wù)求環(huán)環(huán)相扣，不缺漏;扎扎實(shí)實(shí)，不打折。(學(xué)生同樣得勤奮)
2.方法是效益。動(dòng)腦筋想方設(shè)法求捷徑，教無(wú)定法，學(xué)有規(guī)律。聽說(shuō)讀寫算—做中學(xué)，學(xué)中做，大力開展學(xué)生的預(yù)學(xué)、自主學(xué)習(xí)，尤其是同伴學(xué)伴學(xué)習(xí)小組的合作學(xué)習(xí)、“三星”評(píng)價(jià)，全方位多層次抓重點(diǎn)多練兵，才能鞏固所學(xué)。(跟得住，盯得緊。)
最后，我想說(shuō)的是，大家是教學(xué)上的.行家里手，面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)社會(huì)的質(zhì)量呼喚，面對(duì)教育教學(xué)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，一定要在遵循教育規(guī)律和教學(xué)規(guī)則的前提下，優(yōu)化自己的教學(xué)思想，構(gòu)建自己的課堂教學(xué)模式，形成自己良好的工作習(xí)慣，提高自己的工作效率，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)、學(xué)生學(xué)業(yè)、學(xué)校質(zhì)量的飛躍發(fā)展，讓我們的瀑里小學(xué)更加榮耀。
謝謝大家，拜托各位!
質(zhì)量分析會(huì)講話稿15
學(xué)校唯有質(zhì)量才能贏來(lái)信譽(yù)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的根，全校上下要以教學(xué)工作為中心，以嚴(yán)格管理為基礎(chǔ)，以教師素質(zhì)為前提，以課堂教學(xué)為陣地，居安思危，逆勢(shì)而上，拼搏創(chuàng)新，確保實(shí)現(xiàn)我校新一學(xué)年的工作目標(biāo)。
緊抓中心不動(dòng)搖。學(xué)校要以教學(xué)為中心，做到三個(gè)轉(zhuǎn)變：領(lǐng)導(dǎo)圍著基層轉(zhuǎn)，后勤圍繞一線，一線圍繞教學(xué)轉(zhuǎn);在空間上以教學(xué)為中心，一切圍繞教師轉(zhuǎn);在師生中以學(xué)生為中心，一切圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)。
1 、努力打造一支肯干事、能干事、權(quán)責(zé)清晰、善于管理、樂于奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，著力追求“各就各位、各司其責(zé)、層次分明、收放自如”的管理境界，要以領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)引領(lǐng)師德師風(fēng)，努力帶出一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的教師群體。
2 、抓管理更精細(xì)，抓工作要落實(shí)。學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，然而精力是有限的，但關(guān)鍵在布置，關(guān)鍵在落實(shí)。學(xué)校工作要分工明確，責(zé)任到人，責(zé)權(quán)利為一體，逐級(jí)布置逐級(jí)落實(shí)，事事有人管有人抓，事事有人管。校長(zhǎng)是布置者，班子成員是落實(shí)者。要分工負(fù)責(zé)，獎(jiǎng)罰分明。每一期、每一月、每一周都要有工作內(nèi)容、工作目標(biāo)、具體負(fù)責(zé)人。每一周校長(zhǎng)要召開班子成員會(huì)，匯報(bào)總結(jié)上周工作內(nèi)容，布置下周工作事宜。校長(zhǎng)要廣泛采納教師及班子意見，及時(shí)調(diào)整工作思路。分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常在學(xué)校監(jiān)督檢查各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，掌握工作的主動(dòng)權(quán)。
3 、構(gòu)建新的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模式。不論是那種教學(xué)模式，落腳點(diǎn)應(yīng)放在知識(shí)的.掌握上。要建立日清、周結(jié)、月測(cè)、期評(píng)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模式，讓學(xué)生日清當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù)，做到今日事今日畢;每周進(jìn)行周結(jié)，總結(jié)當(dāng)周學(xué)習(xí)課程;月測(cè)及時(shí)檢測(cè)、分析、強(qiáng)化矯正;學(xué)期做出科學(xué)評(píng)價(jià)。重點(diǎn)是進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理，認(rèn)真做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)的專項(xiàng)檢查和抽查;認(rèn)真做好畢業(yè)班的各項(xiàng)教育教學(xué)和考試的有關(guān)工作;開展好本學(xué)期的校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、試卷命制評(píng)比和教師粉筆字比賽等工作;積極參加市級(jí)各項(xiàng)論文設(shè)計(jì)評(píng)選工作，認(rèn)真做好各級(jí)課題研究與結(jié)題工作
4 、要切實(shí)加強(qiáng)教師的考核和獎(jiǎng)懲，明確崗位職責(zé)，落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制。制訂方案要科學(xué)、全面、便于操作，一定要體現(xiàn)多勞多得的原則，一定要體現(xiàn)向一線傾斜的原則，一定要體現(xiàn)公開公正、陽(yáng)光操作的原則，一切有利于教師積極性的提高，一切有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，要充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛爭(zhēng)取廣大教師的意見和建議，把工作做細(xì)、作具體。
5 、要突出畢業(yè)班工作的重心位置。由于辦學(xué)體制轉(zhuǎn)軌的原因，今年我校九年級(jí)畢業(yè)生與往年相比不容樂觀，人數(shù)少，素質(zhì)差，在全市評(píng)估成績(jī)，歷年來(lái)最低。其他學(xué)段的成績(jī)也不容樂觀。我們面臨的壓力很大。各個(gè)年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)，一定要高度重視這項(xiàng)工作，研究對(duì)策、措施。畢業(yè)班教師要加強(qiáng)研究，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)任務(wù);研究考試說(shuō)明，了解考試要求;制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究中招試題，把握命題趨勢(shì);研究試卷評(píng)價(jià)和分析，掌握答題技巧。及時(shí)召開各年級(jí)、教研組質(zhì)量分析會(huì)，客觀、準(zhǔn)確的總結(jié)了前一階段的教學(xué)質(zhì)量情況，找準(zhǔn)在教與學(xué)方面存在的問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的途徑和方式，使教學(xué)工作更具有針對(duì)性和實(shí)效性。
6 、工作紀(jì)律。工作時(shí)間禁止喝酒和上網(wǎng)。
7 、加強(qiáng)師德建設(shè)。新泰市倪市長(zhǎng)提出嚴(yán)格規(guī)范管理教師，嚴(yán)禁舉辦家教。教輔材料的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭嚴(yán)格要求自己，出現(xiàn)問(wèn)題嚴(yán)肅查處。
總之，我們要正視上學(xué)期教學(xué)工作中的不足，和我們管理中的不足，正視問(wèn)題，嚴(yán)格剖析自己，在新的學(xué)期，扎實(shí)工作，把學(xué)校工作推向一個(gè)新的高潮。
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