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時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編精心整理的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
許多學(xué)生進(jìn)入高中后發(fā)現(xiàn)很難完全適應(yīng)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)生活，導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)不理想，形成心理落差，從而喪失英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。其實(shí)，高中對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)已是開(kāi)始了人生新的起點(diǎn)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也一樣，也要邁上一個(gè)新的臺(tái)階。希望大家意識(shí)到初高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是很不一樣的。高中的學(xué)習(xí)更注重自學(xué)和知識(shí)積累；學(xué)習(xí)時(shí)所接受的信息量又很大，不太可能像初中時(shí)一節(jié)課就可以把所學(xué)的知識(shí)完全掌握，高中的學(xué)習(xí)更應(yīng)注重溫故而知新，這除了一定的練習(xí)，大量的課外閱讀也是非常必要的。以下談?wù)劤醺咧杏⒄Z(yǔ)課程變化特點(diǎn)、學(xué)英語(yǔ)要明確的觀點(diǎn)、高中三年英語(yǔ)學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)。注意點(diǎn)、學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備、做法及學(xué)習(xí)的具體方法。
一、高中英語(yǔ)與初中英語(yǔ)的課程變化特點(diǎn)：
1、聽(tīng)力理解由淺層的信息獲取轉(zhuǎn)向深層的信息加工處理。
高中英語(yǔ)聽(tīng)力除了題型變化，聽(tīng)力材料內(nèi)容難度增加，語(yǔ)速變快外，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)所獲取信息的深層理解（包括猜測(cè)、推理、歸納等）同時(shí)也強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生書面表達(dá)能力的考查。
2、詞匯由常用生活詞匯擴(kuò)展到大量核心詞匯及認(rèn)知詞匯。
初中要求學(xué)生掌握3000詞匯，而高中則要求達(dá)到4500詞匯。詞匯學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是一個(gè)重要部分，它將滲透在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括聽(tīng)力、閱讀、完型、翻譯及作文等。并且對(duì)詞匯的理解與運(yùn)用要求提高，不是只停留在記憶層面上，更要求學(xué)生提高對(duì)詞匯的悟性及靈活運(yùn)用。
3、語(yǔ)法由零碎語(yǔ)法轉(zhuǎn)向系統(tǒng)語(yǔ)法。
高中語(yǔ)法對(duì)初中語(yǔ)法的跨越是很大的。許多初中死記硬背的零星語(yǔ)法都可以在高中語(yǔ)法學(xué)習(xí)中得以解釋。高中英語(yǔ)語(yǔ)法的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在定語(yǔ)從句，名詞性從句，狀語(yǔ)從句，倒裝句，謂語(yǔ)及非謂語(yǔ)。對(duì)重要語(yǔ)法的系統(tǒng)掌握和靈活運(yùn)用能幫助學(xué)生更好地分析，理解語(yǔ)言材料，使知識(shí)條理化，網(wǎng)絡(luò)化。
4、閱讀取材由純語(yǔ)言材料轉(zhuǎn)向高層次，多方位材料。
高中英語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力的培養(yǎng)主要是通過(guò)大量閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)的。閱讀材料來(lái)自于各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，包括邊緣學(xué)科知識(shí)及跨學(xué)科知識(shí)，同時(shí)又能體現(xiàn)時(shí)代性。
5、改錯(cuò)由單句轉(zhuǎn)向短文形式。
高中的短文改錯(cuò)要求學(xué)生把握整篇文章結(jié)構(gòu)，從人稱、代詞、名詞單復(fù)數(shù)、詞性、時(shí)態(tài)、動(dòng)態(tài)、主謂一致、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、固定短語(yǔ)、連詞用法及邏輯上的錯(cuò)誤等方面下手。最難的是學(xué)生要有辨別正誤的能力。
6、寫作由獨(dú)立的單句轉(zhuǎn)向簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)短文。
高中英語(yǔ)短文在結(jié)構(gòu)上要求完整；在語(yǔ)言表達(dá)上要求準(zhǔn)確，語(yǔ)句流暢；在內(nèi)容上要求有自己的思想或觀點(diǎn)；在體裁上要求掌握多種體裁的寫法，尤其是應(yīng)用文作文。
二、學(xué)英語(yǔ)要明確的觀點(diǎn)
1、英語(yǔ)是一門工具性的學(xué)科，不是知識(shí)性的學(xué)科。
2、英語(yǔ)是練會(huì)的不是學(xué)會(huì)的。也就是說(shuō)不能僅滿足于聽(tīng)懂，理解，更重要的是要反復(fù)聽(tīng)說(shuō)讀寫練習(xí)。有時(shí)甚至不需要懂為什么，記住能用就行。在使用過(guò)程中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)感有所提高。
3、英語(yǔ)新課標(biāo)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的是要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了考試，還為今后的工作，甚至終身服務(wù)。
三、高中三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)：
高一年級(jí)：重點(diǎn)在培養(yǎng)興趣，鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力，掌握基本的閱讀方法，同時(shí)注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高二年級(jí)：堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，著重?cái)U(kuò)大詞匯量和閱讀量，以提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。高三年級(jí)：提高語(yǔ)言知識(shí)的準(zhǔn)確性和綜合性，并努力提高做題技巧。
四、學(xué)習(xí)中要注意的幾點(diǎn)：
1、又以滿積累，不要急于求成。
記住：ROMEWASNOTBUILTMADEINONEDAY!
急于求成就可能會(huì)造成消化不良，或者一事無(wú)成的結(jié)果。急于求成往往表現(xiàn)為對(duì)自己提出過(guò)高的要求。這樣做往往會(huì)給自己很大壓力，進(jìn)而對(duì)自己逐漸失去信心，失去興趣。
記�。篢ENMINUTESEVERYDAYISBETTERTHANTENHOURSINONEDAY!尊重記憶規(guī)律，反復(fù)是關(guān)鍵。
記�。篈LWAYSKEEPANENGLISHBOOKATHAND!
利用點(diǎn)滴時(shí)間：與其他學(xué)科穿插進(jìn)行。早晨是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的大好時(shí)光。
2、要樹立人信心，不要妄自菲薄。
“即使是天才，他出生時(shí)第一聲啼哭也不是動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)�！甭�(tīng)別人說(shuō)的好，就急，自卑，否定自己。要知道別人也是練出來(lái)的。任何時(shí)候起步都不晚。要知道樹立信心的過(guò)程就是不斷犯錯(cuò)的過(guò)程。要勇于犯錯(cuò)，才能提高。
3、要做到博聞強(qiáng)識(shí)，不要只認(rèn)課本。
許多語(yǔ)言教育專家指出：語(yǔ)言能力的強(qiáng)弱與掌握語(yǔ)言材料的多寡成正比。語(yǔ)言材料輸入量越大，語(yǔ)言能力提高越快，其中背誦是一種強(qiáng)化語(yǔ)言材料輸入的好方法，是不可缺少的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。背誦時(shí)，一定要背正確的東西。不要脫離上下文記單詞。注意生活中一閃而過(guò)的東西，如電影、電視轉(zhuǎn)播中、新聞中、報(bào)紙中、網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的新的有趣的東西。
4、要主動(dòng)出擊，不要坐等人教；要持之以恒，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。
5、要學(xué)會(huì)總結(jié)。
學(xué)習(xí)中要揣摩規(guī)律，善于模仿，了解背景知識(shí)，分辨語(yǔ)言應(yīng)用環(huán)境。
6、積極參加各種有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課外活動(dòng)。
五、高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備及做法：
1、投資我們的時(shí)間和心智。我們并不傻，有足夠的智慧和大腦來(lái)消化儲(chǔ)存的那些ABCD。別人能學(xué)會(huì)，我們也能學(xué)會(huì)，只要我們善于投資自己的時(shí)間。上帝給予我們每日24/h時(shí)，上學(xué)8小時(shí)，睡覺(jué)7小時(shí)，三餐飯2小時(shí)，莫名其妙kill小時(shí)，無(wú)論如何應(yīng)有1小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。越忙的人，越有時(shí)間做事；越閑越懶散的人，越找不到時(shí)間來(lái)做事。
2、要從心底滋生出一種對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)之情。把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成一個(gè)開(kāi)心而愉快的事，而不是硬著頭皮、頭懸梁、錐刺骨的苦力。因此，先要從簡(jiǎn)單的入手，找一本好教材或一本故事書（生詞量不超過(guò)30%）悉心研讀，揣摩，就會(huì)有收獲感，嘗到甜頭，進(jìn)而信心更足。如開(kāi)始就啃一本詞匯量太大，沒(méi)有詞典看不下去的書，只會(huì)扼殺學(xué)習(xí)興趣，降低情緒，最終放棄。
3、要有自我約束力，且稱之為“心力”吧�！按簛�(lái)不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋來(lái)蚊蟲冬又冷，背起書包待明年�！笨傆幸恍├碛刹粚W(xué)習(xí)。這樣下去我們的英語(yǔ)之樹永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。古人云：“人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，意而能后悟，悟而能后得；”很有道理。在四川大足佛教石刻藝術(shù)中，有一組大型佛雕《牧牛圖》，描繪了一個(gè)牧童和牛由斗爭(zhēng)、對(duì)抗到逐漸融合、協(xié)調(diào)，最后合二為一的故事。佛祖說(shuō)：“人的心魔難伏，就像牛一樣，私心雜念太多太多；修行者就要像牧童，修煉他們，馴服他們，以完美自己的人生�！蔽覀儗W(xué)英語(yǔ)也一樣，要能夠馴服那些影響我們學(xué)習(xí)的大牛小牛，抵制各種誘惑，集中精力，專心學(xué)習(xí)。
4、要有信心。英語(yǔ)不是表達(dá)思想的一種工具、一種說(shuō)話習(xí)慣而已。我們要堅(jiān)信，只要有投入，有付出，就會(huì)有收獲。絕不會(huì)“付出的愛(ài)收不回�！�
5、要有實(shí)際行動(dòng)。一個(gè)真正的馬拉松運(yùn)動(dòng)員絕不會(huì)空等奧林匹克金牌從天上掉下來(lái)，現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)。
6、要有連續(xù)性、持續(xù)性。學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，走走停停便難有成就。又如燒開(kāi)水，在燒到80度時(shí)停下來(lái)，等水冷了又燒，沒(méi)燒開(kāi)又停，如此周而復(fù)始，又費(fèi)精力又費(fèi)電，很難喝到水。學(xué)英語(yǔ)要一鼓作氣。天天堅(jiān)持，在完全忘記之前及時(shí)復(fù)習(xí)、加深印象，如此反復(fù)，直到形成永久性記憶。如果等到忘記了再來(lái)復(fù)習(xí)，就像又學(xué)習(xí)新知識(shí)一樣，那么，我們就永遠(yuǎn)是初學(xué)者，雖然在辛辛苦苦地?zé)_(kāi)水，卻難品味到其甘潤(rùn)。
六、高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的具體方法：
1、首先要適應(yīng)教師的授課風(fēng)格。
要學(xué)好英語(yǔ)，每個(gè)學(xué)生得努力適應(yīng)教師的授課風(fēng)格，包括上課的模式、語(yǔ)言的節(jié)奏、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作手勢(shì)、提問(wèn)及處理課上問(wèn)題的方式等等。努力調(diào)整自己，看怎樣才能從課堂上學(xué)到最大量的知識(shí)。因?yàn)槔蠋煹恼n堂教學(xué)按照教學(xué)大綱和考綱，把握高考的測(cè)試脈博，提供正規(guī)而又系統(tǒng)的語(yǔ)言訓(xùn)練及指導(dǎo)，運(yùn)用成套的教學(xué)方法，有步驟、有系統(tǒng)地傳授外語(yǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生逐步掌握外語(yǔ)，這是自然語(yǔ)言學(xué)習(xí)和自學(xué)所不能提供的。
2、其次要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�1）學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)
�、俳柚值漕A(yù)習(xí)單詞和課文：包括下面幾步：讀出單詞，注意詞性和詞義，舉一反三變化單詞的形狀，如動(dòng)詞副詞等等，同時(shí)自己用新詞造句，找漂亮的句型。典型的表達(dá)法進(jìn)行模仿。
�、诶首x課文：有聲讀書和背書，雖然很傳統(tǒng)，但有利于英語(yǔ)語(yǔ)感的形成，背誦對(duì)于缺少自然英語(yǔ)環(huán)境的中國(guó)學(xué)生是不可缺少的。
③注出難點(diǎn)、疑點(diǎn)和生疏點(diǎn)：帶著問(wèn)題上課堂，可以試做書后作業(yè)，培養(yǎng)判斷。記憶的能力。
�。�2）學(xué)會(huì)課上聽(tīng)講
課堂上要積極參與，不能做被動(dòng)的聽(tīng)眾。提高課堂效率，珍惜每一次練習(xí)機(jī)會(huì)。老師設(shè)計(jì)的課堂活動(dòng)是有目的的。別人答題時(shí)自己不能不聽(tīng)不練。
（3）學(xué)會(huì)課上做筆記
理解、記住、靈活運(yùn)用，因此，對(duì)好的例句。詞語(yǔ)辨析。常用句型、文化差異、中英文差異、習(xí)俗差異都可做些筆錄。聽(tīng)課時(shí)，盡量尋求一種平衡，既要記好筆記，又要認(rèn)真聽(tīng)講，二者不可偏頗。
�。�4）學(xué)會(huì)課后歸納總結(jié)
歸納總結(jié)是學(xué)好任何一門功課的法寶。它是對(duì)課上所接受信息的反饋，在總結(jié)的過(guò)程中去不斷的收獲以及補(bǔ)上課上遺漏的知識(shí)點(diǎn)。長(zhǎng)期下去能夠使知識(shí)形成一定的體系。
（5）學(xué)會(huì)課后多練
為了應(yīng)付考試，你要經(jīng)常多做幾套試題。你會(huì)意識(shí)到，這種做法能十分有效地解你對(duì)付各種各樣的考試題。
3、選擇一本合適的英漢詞典
最好選一種英漢雙解詞典做自己的良師益友。遇有詞匯方面的疑問(wèn)不能等待或僅依靠教師解答，自己找字典求得答案。經(jīng)常使用字典，越用越熟練，查找迅速，而且能學(xué)會(huì)根據(jù)上下文找到恰當(dāng)?shù)尼屃x。
4、準(zhǔn)備一本近兩年內(nèi)的高中英語(yǔ)詞匯手冊(cè)
隨身攜帶，不斷復(fù)習(xí)。在上課或課外閱讀中不斷吸收單詞的詞組，記入手冊(cè)，有意識(shí)地?cái)U(kuò)大英語(yǔ)詞匯量。除了學(xué)習(xí)單詞，還特別注意習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配，注.論它們?cè)谡n文中的用法。把那些與漢語(yǔ)差異大的、較難理解的短語(yǔ)記入手冊(cè)，典型的例句也最好記住，經(jīng)常用以進(jìn)行口、筆頭自由表達(dá)。
5、準(zhǔn)備一本高中語(yǔ)法參考書
能在教師的點(diǎn)撥下歸納出語(yǔ)法的規(guī)則，系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)語(yǔ)法。能針對(duì)各個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目在語(yǔ)法書上尋找相應(yīng)的進(jìn)行強(qiáng)化鞏固。
6、選擇適合自己的聽(tīng)力材料，并進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)結(jié)合訓(xùn)練
認(rèn)真聽(tīng)教科書規(guī)定的內(nèi)容，大略掌握基本的語(yǔ)法知識(shí)、單詞。課下完成作業(yè)，要選擇一套英語(yǔ)錄音帶來(lái)聽(tīng)，它應(yīng)該是讓你在隨意中就能輕松聽(tīng)下去的錄音帶，它不會(huì)給你增加太大的壓力，但卻能讓你把教科書上學(xué)過(guò)的句子、單詞、語(yǔ)法得到快速而有效的復(fù)習(xí)和鞏固。這就是快速學(xué)習(xí)法中“存儲(chǔ)、記憶、激活”三過(guò)程中的關(guān)鍵過(guò)程；激活：堅(jiān)持每天聽(tīng)英語(yǔ)半小時(shí)到一小時(shí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓(xùn)練后，調(diào)整聽(tīng)力材料難度。聽(tīng)說(shuō)結(jié)合訓(xùn)練能夠幫你樹立信心，多聽(tīng)各種生活情景下的句子，做到能條件反射說(shuō)出該說(shuō)的英語(yǔ)句子。這樣遇到實(shí)際需要，就可能不假思索的脫口而出。能說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)，不僅培養(yǎng)了成就感，也促進(jìn)了語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。開(kāi)始可以跟錄音讀，保證發(fā)音正確。因?yàn)樵S多同學(xué)聽(tīng)力差并不是因?yàn)檎莆盏恼Z(yǔ)言知識(shí)不夠，而是聽(tīng)到的正確的語(yǔ)音與自己所熟悉的不正確的讀音不能聯(lián)系起來(lái)，因此影響了理解。
7、擴(kuò)大英語(yǔ)的課外閱讀面
善于選擇適合自己水平和愛(ài)好的讀物。每本書的篇幅不必過(guò)長(zhǎng)，可以迅速讀完，使自己經(jīng)常有成功感，保持閱讀的興趣。課外閱讀時(shí)可采用半精讀與泛讀的方式。
半精讀：選長(zhǎng)短適中，有一定生詞的原文材料或某一種教材。要持之以恒。要記住，用一本教科書學(xué)英語(yǔ)是絕對(duì)不夠的。
泛讀：廣泛閱讀各種英文短篇，中篇小說(shuō)或長(zhǎng)篇名著縮略本，英漢對(duì)照的小冊(cè)子及書報(bào)雜志。閱讀不同題材、體裁的文章、理解跨學(xué)科知識(shí)。讀時(shí)注意對(duì)運(yùn)用精妙的詞匯、短語(yǔ)或句子做些摘抄。
高中學(xué)生以讀英語(yǔ)雜志，英語(yǔ)報(bào)紙或簡(jiǎn)易讀物為主。
從初中進(jìn)入高中學(xué)習(xí)是一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同學(xué)們必須采用不同的方法來(lái)學(xué)習(xí)。初中階段主要重視英語(yǔ)知識(shí)和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，而高中階段則側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中不能死摳句子、死記語(yǔ)法，而要在交際用語(yǔ)、習(xí)慣搭配及語(yǔ)言的多變方面多下功夫。同時(shí)還要講究學(xué)習(xí)策略，制定符合自己的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)，從一開(kāi)始就養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使自己充滿信心，學(xué)好英語(yǔ)