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時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？以下是小編精心整理的物理學(xué)習(xí)計(jì)劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
物理學(xué)習(xí)計(jì)劃范文1
第一、查缺補(bǔ)漏
查缺補(bǔ)漏的有效方法是把平時(shí)練習(xí)、單元測(cè)驗(yàn)、期中考題等等練習(xí)中，自己曾經(jīng)做過但是出了錯(cuò)的題抽出來，把太難的、力所不能及的先放一邊，把其他的統(tǒng)統(tǒng)認(rèn)真訂正，做出標(biāo)記，并定期再?gòu)?fù)習(xí)。分在哪兒丟的，就在哪兒補(bǔ)上。這些題目比外界流行的題目更適合自己，更有針對(duì)性，更能收到實(shí)際效果。這就是“對(duì)癥下藥”，可以消除死角，在短時(shí)間內(nèi)有效地提高成績(jī)。
有的同學(xué)認(rèn)為，“就是要按高考要求復(fù)習(xí)”。還有的同學(xué)認(rèn)為，“就是要多見新鮮題”。他們忽略了一點(diǎn)：大量的低、中檔題同樣是高考要求。高考中也是大量采用稍加變形的常見題。所以，越是到復(fù)習(xí)的最后階段，越要強(qiáng)調(diào)“回到基礎(chǔ)上來”。也不能到處搜集新題，一味求新、求異、求難，陷入題海，反而丟掉了根本，那樣不會(huì)有好的結(jié)果。
曾經(jīng)，我們有一個(gè)學(xué)生，每次考物理都不太好，經(jīng)過與老師交流，他將自己所有出錯(cuò)的問題在一張紙上抄寫下來，將紙疊成四豎道，然后在第一豎道里寫一遍，過幾天，再寫第二遍，在考試前再做一遍，在大考再做一遍，基本上保證四遍，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，在高考中，他的物理成績(jī)達(dá)到了全班的前五名!
第二、系統(tǒng)綜合
把所掌握的知識(shí)和重要的方法加以濃縮，勾選提要，整理有序，在需要的時(shí)候能迅速提取，這本身就是一種能力。在考場(chǎng)上，這同樣是一種用于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。如果對(duì)學(xué)過的大量知識(shí)和作過的大量練習(xí)不加以總結(jié)，腦子里就像一個(gè)雜亂無章的倉(cāng)庫(kù)，裝的貨物越多，就越難找到自己需要的東西。到了收獲的季節(jié)，要爭(zhēng)取顆粒歸倉(cāng)。要整理所學(xué)過的內(nèi)容之間的橫向、縱向的聯(lián)系，把各種不同事情中共性的東西抽出來。系統(tǒng)綜合就是能用自己的簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括、復(fù)述這些有關(guān)的內(nèi)容。
系統(tǒng)綜合的辦法之一是做“備忘錄”。對(duì)于每個(gè)學(xué)科，把最主要的概念和規(guī)律、公式及它們之間的聯(lián)系，重要的方法，易混淆的問題，典型的例題和自己的主要經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，整理出來，用2張8開大小的白紙寫下來。這樣就把自己認(rèn)為最要緊的事，最應(yīng)時(shí)提醒自己注意的事，最容易忽視而出問題的地方，經(jīng)過自己的加工，有了清晰的認(rèn)識(shí)。加以濃縮、整理、記錄，成為一個(gè)時(shí)時(shí)可以方便查閱的“備忘錄”。要指出的是這個(gè)“備忘錄”篇幅不能過大，應(yīng)限制在8開紙2張之內(nèi)甚至更少。越是到最后復(fù)習(xí)階段，越要從一大堆書、一大堆筆記、一大堆篇子中解脫出來，必須完成由多到少的轉(zhuǎn)變。這是提高應(yīng)試能力的一個(gè)關(guān)鍵。特別是臨考之前，稍微用一點(diǎn)時(shí)間認(rèn)真地把“備忘錄”看一遍，就相當(dāng)于把這個(gè)學(xué)科的主要內(nèi)容進(jìn)行了一次較全面的復(fù)習(xí)，這是一個(gè)值得推薦的行之有效的辦法。
第三、制定最后階段自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃
復(fù)習(xí)計(jì)劃要針對(duì)自己的弱項(xiàng)，抓緊時(shí)間能提高的，以查缺補(bǔ)漏和系統(tǒng)綜合為主。要按自己的情況合理安排，不被大量的流行試題打亂自己的計(jì)劃。計(jì)劃的目標(biāo)要實(shí)事求是，貼近自己的實(shí)際。不要貪多，不要盲目攀比，而是要在自己的基礎(chǔ)上提高，能提高多少就提高多少。
有的'同學(xué)往往沒有全面的計(jì)劃，而只是熱衷于到處找難題做。這是不恰當(dāng)?shù)摹Ｔ蛴卸阂皇强碱}中難題占分很少，而且需要較強(qiáng)的能力。盡管花費(fèi)巨大代價(jià)，得分也不多。相反，全卷丟分主要也是丟在不太難的題錯(cuò)誤和漏洞較多。對(duì)這一點(diǎn)一定要有清醒的認(rèn)識(shí)。二是越到復(fù)習(xí)的后期，越要維持學(xué)習(xí)的信心和良好的情緒。而信心來自對(duì)個(gè)人實(shí)力的恰當(dāng)估計(jì)。太難的，不會(huì)也不怨天尤人;但是不太難的，自己會(huì)的，一定要把分?jǐn)?shù)拿到手，保證不丟冤枉分，這才是應(yīng)有的心態(tài)。在這一階段再做過難的題，會(huì)造成過度緊張，反而影響信心，使情緒不穩(wěn)定，更不利于高考時(shí)的正常發(fā)揮。
制定最后階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃，要注意保證自己可以支配的自習(xí)時(shí)間。平時(shí)總是聽講，耳朵用得最多。現(xiàn)在更需要自己思考、自己總結(jié)，針對(duì)自己的情況進(jìn)行安排，不要再過多地依賴?yán)蠋�。這樣才能有效地利用時(shí)間，提高效率。
物理學(xué)習(xí)計(jì)劃范文2
隨著新學(xué)期的到來，每個(gè)學(xué)生都會(huì)為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。而對(duì)于學(xué)習(xí)物理的學(xué)生，制定一個(gè)完整的物理學(xué)習(xí)計(jì)劃以及學(xué)習(xí)策略十分關(guān)鍵。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
為了制定物理學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，在新學(xué)期里，我們要想在物理學(xué)科上取得更好的成績(jī)，就需要確立自己的目標(biāo)，比如每次測(cè)試都要爭(zhēng)取拿到優(yōu)秀的成績(jī)。
二、自我評(píng)估
在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們需要先對(duì)自己進(jìn)行評(píng)估。我們可以自己回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，對(duì)自己的強(qiáng)項(xiàng)與弱項(xiàng)進(jìn)行分析。這樣可以幫助我們更好地制定后續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果你是一名新生，那么你可以從課本的知識(shí)點(diǎn)和例題入手，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。
三、學(xué)習(xí)計(jì)劃
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程其實(shí)也是制定學(xué)習(xí)策略的過程。一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括以下幾個(gè)要素：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
物理學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)非常多，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有自己的難點(diǎn)。學(xué)習(xí)計(jì)劃要有針對(duì)性地列出學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，可以根據(jù)自己的弱項(xiàng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，也可以根據(jù)下一個(gè)教學(xué)單元的內(nèi)容來預(yù)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)方法
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，要找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的過程中，我們可以采用以下方法：
（1）理論學(xué)習(xí)：通過閱讀教材，讓自己理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的概念和相關(guān)理論。
�。�2）例題訓(xùn)練：通過訓(xùn)練例題，建立起對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，并能提高解題技巧和思維能力。
�。�3）練習(xí)題、模擬題：通過練習(xí)題和模擬題，檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)自己還存在的不足，進(jìn)一步的彌補(bǔ)自己的知識(shí)欠缺。
3、使用工具
通過使用工具，能夠更好地幫助自己學(xué)習(xí)。例如：在學(xué)習(xí)物理的`過程中，可以使用電子教材或電子課件，來方便自己的查找或?qū)W習(xí)；通過下載一些物理學(xué)習(xí)軟件，能夠幫助自己更好地記憶物理知識(shí)和提高解題能力等。
四、學(xué)習(xí)過程中的注意事項(xiàng)
學(xué)習(xí)的過程中，還需要注意以下幾點(diǎn)：
1、及時(shí)復(fù)習(xí)，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要在學(xué)習(xí)之后不久就進(jìn)行復(fù)習(xí)，以便更好地加深記憶。
2、多向老師請(qǐng)教，對(duì)于一些學(xué)習(xí)上的問題可以及時(shí)向老師詢問。
3、積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)提問，參加課外科技競(jìng)賽等。
五、總結(jié)
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，通常是一個(gè)不斷調(diào)整、更新和完善的過程。學(xué)生應(yīng)該時(shí)刻保持一種積極進(jìn)取的心態(tài)，不斷完善自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，勇敢嘗試新的學(xué)習(xí)策略，為提高自己的物理學(xué)習(xí)水平積極而努力。
物理學(xué)習(xí)計(jì)劃范文3
把每章的知識(shí)點(diǎn)都總結(jié)出來，歸納一下，列各表什么的，看到題要知道是考哪塊的知識(shí)，每塊知識(shí)之間有什么聯(lián)系，比如求速度是有哪幾種辦法、公式能得出來，求加速度又跟什么有關(guān)，在聯(lián)合體內(nèi)所給的條件，就能正確的下手，其實(shí)主要考的就是綜合能力，就是知識(shí)之間的聯(lián)系。不要死記公式，概念，要明白最根本的原因
要重視觀察和實(shí)驗(yàn)物理知識(shí)來源于實(shí)踐，特別是來源于觀察和實(shí)驗(yàn)。要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認(rèn)真做好物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用實(shí)驗(yàn)研究問題的基本方法。要通過觀察和實(shí)驗(yàn)，有意識(shí)地提高自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
要重在理解學(xué)好物理，應(yīng)該對(duì)所學(xué)的知識(shí)有確切的理解，弄清其中的道理。物理知識(shí)是在分析物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上經(jīng)過抽象、概括得來的，或者是經(jīng)過推理得來的。獲得知識(shí)，要有一個(gè)科學(xué)思維的過程。不重視這個(gè)過程，頭腦里只剩下一些干巴巴的公式和條文，就不能真正理解知識(shí)，思維也得不到訓(xùn)練。要重在理解，有意識(shí)地提高自己的科學(xué)思維能力。
要學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)學(xué)到的知識(shí)，要善于運(yùn)用到實(shí)際中去。不注意知識(shí)的運(yùn)用，你得到的知識(shí)還是死的，不豐滿的，而且不能在運(yùn)用中學(xué)會(huì)分析問題的方法。要在不斷的運(yùn)用中，擴(kuò)展和加深自己的知識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)具體問題具體分析，提高分析和解決問題的能力。
要做好練習(xí)做練習(xí)是學(xué)習(xí)物理知識(shí)的.一個(gè)環(huán)節(jié)，是運(yùn)用知識(shí)的一個(gè)方面。每做一題，務(wù)求真正弄懂，務(wù)求有所收獲。下面是我國(guó)物理學(xué)家嚴(yán)濟(jì)慈先生的一段話，希望同學(xué)們能記住他的教誨。
“做習(xí)題可以加深理解，融會(huì)貫通，鍛煉思考問題和解決問題的能力。一道習(xí)題做不出來，說明你還沒有真懂;即使所有的習(xí)題都做出來了，也不一定說明你全懂了，因?yàn)槟阕隽?xí)題時(shí)有時(shí)只是在湊公式而已。如果指導(dǎo)自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，還能設(shè)法去弄懂它，到了這種地步，習(xí)題就可以少做�！�
一、多作圖
物理題目往往都是先給一個(gè)實(shí)際問題，然后要求學(xué)生將其物理背景分析出來，畫出示意圖無疑對(duì)迅速理解題目的意思有很大幫助。示意圖能給我們一個(gè)非常直觀的印象，比如力學(xué)里面的運(yùn)動(dòng)問題，受力分析問題，電磁學(xué)里面，線圈如何轉(zhuǎn)動(dòng)啊，磁力線方向啊，你不畫出示意圖根本就不能做出題目，除非你的腦子里有個(gè)圖。圖畫出來了，自然要聯(lián)系到要對(duì)這個(gè)圖作標(biāo)注，這就引出下個(gè)問題。
二、多標(biāo)物理量
這個(gè)題目究竟用到了哪些物理量，你都要把它們標(biāo)注在這個(gè)示意圖上，大小，方向，施受性質(zhì)，都要給出來。當(dāng)然方向一般是假定的，你可以在最后求的結(jié)果中數(shù)值的正負(fù)來判斷方向。
三、多導(dǎo)公式
公式在計(jì)算中是至關(guān)重要的，根據(jù)定理，還有剛才標(biāo)注的物理量，列出方程，計(jì)算得到結(jié)果。但是有時(shí)候的最終計(jì)算公式實(shí)際是你自己推導(dǎo)出來的，這個(gè)就需要你理論基礎(chǔ)比較扎實(shí)，其實(shí)只要多加練習(xí)，這個(gè)是沒什么問題的。
四、少想當(dāng)然
學(xué)習(xí)物理，千萬不要自以為是，想當(dāng)然的就得到什么結(jié)論，雖然我們現(xiàn)在的好多定理都是那些著名科學(xué)家猜，也可以說是蒙出來的，然后經(jīng)過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證符合，就拿出來發(fā)表，但是我們畢竟是物理的初學(xué)者，還沒這個(gè)本事，所以我們要老老實(shí)實(shí)的，按部就班的推導(dǎo)計(jì)算，不要自己亂猜�！ �
物理學(xué)習(xí)計(jì)劃范文4
隨著新學(xué)期的開展，物理課程也將如約而至。作為一出新學(xué)期課程表中不可或缺的一環(huán)，物理課程對(duì)于學(xué)生來說有著重要的學(xué)習(xí)意義。本文將從學(xué)習(xí)計(jì)劃的角度，介紹一個(gè)科學(xué)合理、高效的物理學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生更好地完成物理學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。
一、分析教材內(nèi)容和學(xué)習(xí)重點(diǎn)
在開始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們需要對(duì)物理課程的教材內(nèi)容和學(xué)習(xí)重點(diǎn)進(jìn)行分析。首先，閱讀教材，并總結(jié)各章節(jié)的核心知識(shí)點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，我們可以對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行排列組合，制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。此外，我們還需要重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)注，制定好針對(duì)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
二、規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和安排日程
時(shí)間緊迫，如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間是學(xué)生們首要需要考慮的問題。我們可以根據(jù)教材的內(nèi)容，合理安排每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)時(shí)間。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定出周計(jì)劃，并將它安排在日程安排中。如此一來，就可以避免由于拖延時(shí)間而導(dǎo)致的無效學(xué)習(xí)。而且，在學(xué)習(xí)過程中，我們也可以對(duì)時(shí)間進(jìn)行分配和調(diào)整，以確保任務(wù)的完成。
三、編寫學(xué)習(xí)筆記和重難點(diǎn)總結(jié)
學(xué)習(xí)筆記和重難點(diǎn)總結(jié)是物理學(xué)習(xí)過程中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們可以在學(xué)習(xí)中做好筆記，并在掌握知識(shí)之后，把知識(shí)點(diǎn)和公式進(jìn)行重難點(diǎn)總結(jié)。同時(shí)，學(xué)習(xí)筆記和重難點(diǎn)總結(jié)也是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的一個(gè)重要方法，可以為未來的'復(fù)習(xí)和考試提供必要的幫助。
四、多元化學(xué)習(xí)方法，及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)
學(xué)習(xí)方法是影響學(xué)習(xí)成果的另一要素。我們可以采用多元化的學(xué)習(xí)方法，如看教材、聽課、看視頻等，多重渠道了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)結(jié)果更加豐富。同時(shí)，我們還需要根據(jù)學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)和檢查，以發(fā)現(xiàn)不足之處并及時(shí)糾正。
五、參加物理實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)踐操作
物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)習(xí)的重要方面，有助于理解一些理論概念。我們可以參加學(xué)校的物理實(shí)驗(yàn)課程，在實(shí)踐操作中加深對(duì)物理概念的理解。實(shí)驗(yàn)可以幫助我們從實(shí)際中建立起自己的物理知識(shí)，從而更加深刻地理解并做好應(yīng)用。
六、積極參與老師授課和課堂活動(dòng)
在物理學(xué)習(xí)過程中，老師的授課有著重要的作用。我們可以通過積極參與老師的課堂活動(dòng)，如提問、回答問題以及相互討論等，可以加強(qiáng)溝通和學(xué)習(xí)，更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也是一種有效的學(xué)習(xí)方法。
七、制定考試復(fù)習(xí)計(jì)劃
考試的高效復(fù)習(xí)也是物理學(xué)習(xí)的重要階段。我們可以在最后一周制定一個(gè)完善的考試復(fù)習(xí)計(jì)劃。在復(fù)習(xí)期間，我們可以對(duì)教材進(jìn)行整理和歸納，制定好不同章節(jié)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并把注意力放在考試重點(diǎn)上。如此一來，我們將更好地迎接考試挑戰(zhàn)。
總之，物理學(xué)習(xí)計(jì)劃的關(guān)鍵是科學(xué)、合理、高效。我們需要綜合考慮多種因素，如時(shí)間、學(xué)習(xí)方法、教材內(nèi)容等，并將其融合為統(tǒng)一的學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)然，對(duì)于不同的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)計(jì)劃也有所不同，重點(diǎn)在于通過規(guī)劃好的方法和思路，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果，取得更好的學(xué)習(xí)成果。
物理學(xué)習(xí)計(jì)劃范文5
材料物理專業(yè)是一個(gè)廣泛而又深入的學(xué)科，涉及到磁性材料、半導(dǎo)體材料、光學(xué)材料、超導(dǎo)材料等多個(gè)領(lǐng)域。雖然學(xué)習(xí)材料物理有所挑戰(zhàn)，但對(duì)于那些對(duì)于科學(xué)和技術(shù)都有濃厚興趣的學(xué)生來說，這是一個(gè)非常讓人激動(dòng)人心的領(lǐng)域。以下是我在大學(xué)學(xué)習(xí)期間的材料物理專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
必修
材料物理的基礎(chǔ)課程重點(diǎn)在于如何充分理解物資的性質(zhì)和特點(diǎn)以及這些物質(zhì)之間的相互作用。我將通過學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)課程來打下牢固的基礎(chǔ)。
1、材料科學(xué)基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)材料中鍵合，晶體結(jié)構(gòu)，缺陷和彈性形變等相關(guān)概念，并掌握結(jié)構(gòu)和成分對(duì)材料性質(zhì)的影響。
2、物理學(xué)基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)牛頓力學(xué)，熱學(xué)，電學(xué)，量子力學(xué)以及統(tǒng)計(jì)物理等相關(guān)知識(shí)，為了更深入地理解材料的性質(zhì)和特性。
3、實(shí)驗(yàn)室課程：通過實(shí)踐中訓(xùn)練我在材料物理學(xué)的應(yīng)用能力，如樣品制備，表征，測(cè)量等。
選修
在完成了基礎(chǔ)必修課程后，我將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)材料物理領(lǐng)域內(nèi)的選修課程，并深入一個(gè)或多個(gè)方面進(jìn)行研究，如以下幾個(gè)領(lǐng)域：
1、半導(dǎo)體物理：學(xué)習(xí)半導(dǎo)體耗散和傳輸特性以及半導(dǎo)體，材料結(jié)構(gòu)在電子運(yùn)動(dòng)方面的影響。
2、磁性材料：學(xué)習(xí)磁性材料的制備和性質(zhì)，并深入了解磁性材料應(yīng)用領(lǐng)域，如存儲(chǔ)領(lǐng)域和電子傳輸方面。
3、光學(xué)材料：學(xué)習(xí)光學(xué)特性和應(yīng)用領(lǐng)域，如高分辨率顯微鏡和光電子學(xué)等領(lǐng)域。
4、超導(dǎo)材料：學(xué)習(xí)超導(dǎo)材料的制備和性質(zhì)，并研究超導(dǎo)材料在能源領(lǐng)域的應(yīng)用。
專業(yè)實(shí)踐
材料物理專業(yè)無處不在，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)非常重要。在我大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我還將花時(shí)間進(jìn)行以下專業(yè)實(shí)踐：
1、科研實(shí)踐：嘗試在實(shí)驗(yàn)室或在大學(xué)的研究項(xiàng)目中參與研究，通過項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)合作獲得相關(guān)的研究經(jīng)驗(yàn)。
2、實(shí)習(xí)：獲得相關(guān)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，如科研機(jī)構(gòu)等地方進(jìn)行，使我有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)到材料物理在實(shí)踐中的應(yīng)用。
3、社會(huì)活動(dòng)：參加有關(guān)材料物理領(lǐng)域的組織和社會(huì)活動(dòng)，如參加學(xué)生科技團(tuán)隊(duì)，幫助舉辦有關(guān)的'講座和展覽，以增加我的綜合能力。
總結(jié)
通過以上計(jì)劃，我期望將深入探索材料物理領(lǐng)域的各個(gè)方面，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)在眾多的實(shí)踐中培養(yǎng)自己的技巧和職業(yè)素養(yǎng)。我堅(jiān)信這些工作將會(huì)讓我更好地了解材料物理這個(gè)領(lǐng)域，對(duì)于今后的科研和職業(yè)生涯都有非常重要的指導(dǎo)意義。
物理學(xué)習(xí)計(jì)劃范文6
作為材料物理專業(yè)的學(xué)生，我們需要在大學(xué)期間積極學(xué)習(xí)和探索，從而提升自己的專業(yè)水平。以下是我針對(duì)材料物理專業(yè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以期獲得更好的學(xué)習(xí)成果。
一、加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)
材料物理是物理學(xué)的一個(gè)分支，所以我們需要通過系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)來加強(qiáng)自己的理論知識(shí)。首先，要認(rèn)真學(xué)習(xí)材料物理的相關(guān)專業(yè)課程，包括晶體學(xué)、固體物理、材料科學(xué)基礎(chǔ)等。此外，還需了解量子力學(xué)、電磁學(xué)、統(tǒng)計(jì)力學(xué)等相關(guān)課程的內(nèi)容，以完善自己的物理學(xué)基礎(chǔ)。
二、深入實(shí)踐課程學(xué)習(xí)
材料物理專業(yè)注重實(shí)踐，在實(shí)驗(yàn)課程中能夠?qū)W(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，所以要認(rèn)真對(duì)待實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，不僅要完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，還要有對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的深刻理解和認(rèn)識(shí)。此外，還要積極參加科研實(shí)驗(yàn)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參與到導(dǎo)師的課題組中進(jìn)行科研工作，從而更好地了解材料物理的`前沿進(jìn)展及應(yīng)用領(lǐng)域，提高自己掌握實(shí)驗(yàn)技能的能力。
三、跨學(xué)科學(xué)習(xí)
材料物理專業(yè)是一門交叉性強(qiáng)的學(xué)科，涉及到物理、化學(xué)、材料科學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，所以我們需要跨學(xué)科學(xué)習(xí)�？梢赃x修化學(xué)、材料學(xué)等相關(guān)學(xué)科的課程，從而拓寬自己的視野。另外，還可以參加學(xué)科交流活動(dòng)，結(jié)交不同專業(yè)背景的同學(xué)，共同學(xué)習(xí)、討論，更好地了解相關(guān)知識(shí)。
四、加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)
材料物理專業(yè)的前沿研究及相關(guān)文獻(xiàn)大多用英語(yǔ)進(jìn)行，所以我們需要加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，以便更好地閱讀和理解相關(guān)文獻(xiàn)�？梢酝ㄟ^看英文書籍、聽英文講座、參加英語(yǔ)角等方式來提升自己的英語(yǔ)水平。
五、參加科技競(jìng)賽及實(shí)踐活動(dòng)
參加科技競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)是提高自己綜合素質(zhì)的途徑，也是加強(qiáng)專業(yè)技能的機(jī)會(huì)。可以參加國(guó)內(nèi)外相關(guān)的科技競(jìng)賽，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)機(jī)會(huì)；也可以向所在學(xué)院、研究所積極申請(qǐng)參與實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
總之，材料物理專業(yè)的學(xué)習(xí)需要綜合運(yùn)用多種方法和途徑，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)需要開闊視野、提升綜合素質(zhì)，以最佳狀態(tài)面對(duì)未來的學(xué)習(xí)與工作。
物理學(xué)習(xí)計(jì)劃范文7
初三物理還會(huì)學(xué)習(xí)一大塊新的知識(shí)，最后總復(fù)習(xí)時(shí)間本來就不多，再加上新學(xué)的知識(shí)，因此在這個(gè)學(xué)期新初三的學(xué)生們現(xiàn)在就應(yīng)該開始為中考復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備，準(zhǔn)備越充分在考試中就能考出更好的成績(jī)。對(duì)于成績(jī)較好的學(xué)生來說，這個(gè)假期除了查漏補(bǔ)缺外很重要的就是提前學(xué)習(xí)下學(xué)期的知識(shí)，因?yàn)橄聜�(gè)學(xué)期會(huì)涉及到全部的電學(xué)知識(shí)，應(yīng)該來說無論從知識(shí)量和難易程度來說都比初二的學(xué)習(xí)要更上一層樓，所以提前學(xué)習(xí)初三物理知識(shí)是很重要的
1、建議學(xué)習(xí)順序是首先復(fù)習(xí)功和能的知識(shí)，然后和初二的運(yùn)動(dòng)和力、壓強(qiáng)浮力和簡(jiǎn)單機(jī)械進(jìn)行結(jié)合，達(dá)到中考要求水平，并通過自己借閱的中考真題和模擬題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，將力學(xué)知識(shí)全部復(fù)習(xí)完、
2、學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)，要把教科書上的所有題目做完。每天讀教科書上的一個(gè)章節(jié)。讀懂之后。做本章節(jié)后面的練習(xí)題。記住，一定要全部做完！
3、對(duì)于每道題。除了抄寫題目，給出解法和答案之外。還要在后面注明：這道題為什么出現(xiàn)在這里？它應(yīng)用了本章節(jié)的哪些定理？把題目做在一個(gè)大本子上。一個(gè)暑假用三十天，做完所有物理的'教科書完全沒有問題。
4、每天早上1.5小時(shí)可根據(jù)自己的程度和時(shí)間來安排具體的課程，學(xué)習(xí)到歐姆定律這一章，能夠滿足初三上學(xué)期期中的考試要求，如果有能力繼續(xù)學(xué)習(xí)更好，但是至少要保證電路和歐姆定律這兩塊知識(shí)全部掌握扎實(shí)，因?yàn)檫@是電學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為今后電功率的學(xué)習(xí)十分重要，因此新初三的學(xué)生在這個(gè)學(xué)期應(yīng)該查缺補(bǔ)漏，提前學(xué)習(xí)新知識(shí)。
物理學(xué)習(xí)計(jì)劃范文8
總結(jié)每一章的所有知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)，列出每一個(gè)表格等等。當(dāng)你看到問題時(shí)，你應(yīng)該知道要測(cè)試哪一條知識(shí)，每一條知識(shí)之間有什么聯(lián)系。比如有幾種方法和公式可以得到速度，還有什么和加速度有關(guān)。如果在關(guān)節(jié)體中給出條件，就可以正確啟動(dòng)。其實(shí)主要考的是綜合能力，也就是知識(shí)之間的聯(lián)系。不要死記硬背公式和概念，而是要明白最根本的原因
要注意觀察和實(shí)驗(yàn)。物理知識(shí)來自實(shí)踐，尤其是來自觀察和實(shí)驗(yàn)。我們應(yīng)該仔細(xì)觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象的條件和原因。要做好物理學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解通過實(shí)驗(yàn)研究問題的基本方法。通過觀察和實(shí)驗(yàn)，有意識(shí)地提高自己的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
要想很好地理解和學(xué)習(xí)物理，我們應(yīng)該對(duì)所學(xué)的東西有一個(gè)準(zhǔn)確的理解，并找出真相。物理知識(shí)是在分析物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上抽象概括出來的，或者通過推理推導(dǎo)出來的。要獲得知識(shí)，必須有一個(gè)科學(xué)思考的過程。不重視這個(gè)過程，就不能真正理解知識(shí)，也就不能訓(xùn)練思維。要注重理解，自覺提高科學(xué)思維能力。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，并善于將其應(yīng)用于實(shí)踐。如果你不注重知識(shí)的應(yīng)用，你得到的知識(shí)仍然是死的、不完整的，你無法學(xué)會(huì)如何在應(yīng)用中分析問題。在不斷的應(yīng)用中，要拓展和深化知識(shí)，學(xué)會(huì)分析具體問題，提高分析問題和解決問題的能力。
做好習(xí)題是學(xué)習(xí)物理知識(shí)的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是應(yīng)用知識(shí)的一個(gè)方面。每做一道題，都要真正理解，有所收獲。以下是我們的物理學(xué)家嚴(yán)濟(jì)慈先生的一段話。我希望學(xué)生們能記住他的教導(dǎo)。
“做習(xí)題可以加深理解，融會(huì)貫通，鍛煉思考問題和解決問題的能力。如果你不能做一個(gè)練習(xí)，說明你還沒有真正理解它；即使所有的練習(xí)都做完了，也不一定意味著你全部理解了，因?yàn)橛袝r(shí)候你只是在做練習(xí)的時(shí)候算出了公式。如果你引導(dǎo)自己知道在哪里，在哪里，你可以試著去理解它。在這一點(diǎn)上，你可以少做練習(xí)�！�
一、首先，多畫畫
物理題目往往是先給一個(gè)應(yīng)用題，然后要求學(xué)生分析自己的物理背景。畫示意圖無疑對(duì)快速理解題目的意思有很大幫助。示意圖可以給我們一個(gè)非常直觀的印象，比如力學(xué)中的運(yùn)動(dòng)問題，應(yīng)力分析問題，電磁學(xué)中線圈是如何旋轉(zhuǎn)的，磁力線的方向。除非你畫一個(gè)示意圖，否則你不能制造一個(gè)問題。圖片出來后，自然要標(biāo)注圖片，這就引出了下一個(gè)問題。
二、多標(biāo)準(zhǔn)物理量
這個(gè)題目用的是什么物理量，你要在這個(gè)示意圖上標(biāo)注出來，并給出施與受的大小、方向和性質(zhì)。當(dāng)然，方向一般是假設(shè)的，你可以通過最終結(jié)果中的正值或負(fù)值來判斷方向。
第三，多重導(dǎo)數(shù)公式
公式在計(jì)算中非常重要。根據(jù)定理和剛才標(biāo)注的物理量，列出方程，得出結(jié)果。但有時(shí)候最終的計(jì)算公式其實(shí)是自己推導(dǎo)出來的，需要你有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。其實(shí)只要你多練習(xí)，這是沒有問題的。
第四，想當(dāng)然
學(xué)習(xí)物理的時(shí)候，不要自以為是，把任何結(jié)論想當(dāng)然。雖然我們現(xiàn)在的很多定理都是著名科學(xué)家猜想出來的，也可以說是得到了，然后通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證是一致的，就會(huì)發(fā)表出來。但是，我們畢竟是物理初學(xué)者，我們沒有能力做到這一點(diǎn)，所以要老老實(shí)實(shí)一步一步的推導(dǎo)計(jì)算，不要自己去猜測(cè)。
對(duì)于大多數(shù)剛剛跨過中考門檻的學(xué)生來說，高中生活充滿了未知和興奮。帶著這份激情，經(jīng)過軍訓(xùn)的洗禮，他們將來到我們的'高中課堂，我們的學(xué)生將面臨更高難度、更高強(qiáng)度的高中學(xué)習(xí)。大多數(shù)學(xué)生最終都能完成高中三年的學(xué)業(yè)，最終考上自己滿意的大學(xué)。然而，很多學(xué)生在高三或高四最后一年走得極其艱辛，在高考的硬仗中落敗。從老師的角度來說，我們希望每個(gè)學(xué)生都能在高考中脫穎而出。然而，整個(gè)高中學(xué)習(xí)是由不同的學(xué)科組成的，所有的學(xué)科必須齊頭并進(jìn)才能取得最終的成功。來自北京新東方中小學(xué)的林深老師將一對(duì)一地講述我們高中物理的學(xué)科特點(diǎn)和一些學(xué)習(xí)計(jì)劃。
高中物理不容小覷
雖然我們無法從今年北京中考的物理卷中獲得深刻的感悟，但有一點(diǎn)是新東方的一對(duì)一老師林深希望大家認(rèn)同的:初中物理非常注重生活體驗(yàn)。力學(xué)上的卡車車輪，熱蒸發(fā)，聲學(xué)上的高架隔音墻，光學(xué)上的彩虹，都是基于一些經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)象的知識(shí)。在我們高中階段，很多知識(shí)都會(huì)從簡(jiǎn)單的生活經(jīng)驗(yàn)中剝離出來，比如電場(chǎng)磁場(chǎng)的描述，重力的計(jì)算，這些都是看不見摸不著的東西，需要我們?nèi)プ龊芏喑橄蟮乃伎�，而不是�?jiǎn)單的情境體驗(yàn)。甚至有些知識(shí)與我們的生活非常接近，但如果用生活經(jīng)驗(yàn)來描述，就會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論。比如在電梯超重和失重的研究中，很多同學(xué)會(huì)不理解為什么上行電梯會(huì)有失重。
從定性分析到定量分析是高中物理學(xué)習(xí)的另一個(gè)難點(diǎn)。光是幾十個(gè)基本公式就能讓很多學(xué)生不及格，更別說普及這些公式定理，考察它們的適用條件了。但是高中物理就是這樣，要求學(xué)生不僅要描述物理現(xiàn)象，還要進(jìn)行定量計(jì)算，使用數(shù)學(xué)工具，進(jìn)行分類討論等等。計(jì)算能力也是很多高中生的痛點(diǎn)。北京高考對(duì)計(jì)算能力的考察不如其他省份重視，所以很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中使用手機(jī)“一機(jī)兩用”，用來課后刷朋友圈，用來上課按計(jì)算器。這導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)一些關(guān)鍵公式或特殊數(shù)據(jù)不敏感。比如他們不知道科學(xué)的計(jì)數(shù)方法5×10-4是0.0005。例如，如果他們看到125，他們不會(huì)認(rèn)為是1000÷8的結(jié)果。
甚至還有學(xué)生有這種感覺。一開始高中物理覺得還可以，但是突然有一天，當(dāng)他們醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)連物理題都看不懂。與文科不同，物理是一門需要大量抽象思維和邏輯推理的學(xué)科，這就決定了物理語(yǔ)言和生活語(yǔ)言之間存在一定的差異，就像學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)一樣，我們需要不斷的訓(xùn)練來適應(yīng)這種差異。
第三條首先，檢查差距并填補(bǔ)差距
檢查和填空的有效方法是把平時(shí)練習(xí)、單元測(cè)試、期中考試題等你做過但出錯(cuò)的題拿出來。，把那些太難的、力所不及的放在一邊，仔細(xì)修改所有其他的，做好標(biāo)記，定期復(fù)習(xí)。彌補(bǔ)你失去他們的地方。這些話題比熱門話題更適合、更有針對(duì)性、更有效。這是“對(duì)癥下藥”，能在短時(shí)間內(nèi)消除死角，有效提升性能。
有學(xué)生認(rèn)為“要按照高考要求復(fù)習(xí)”。還有同學(xué)認(rèn)為“有必要多看看新問題”。他們忽略了一點(diǎn):大量的中低年級(jí)題也是高考的要求。高考也是大量的普通題，略有變形。所以越到復(fù)習(xí)的最后階段，越要強(qiáng)調(diào)“回歸基礎(chǔ)”。你不能到處收集新問題，盲目尋求新的想法、分歧和困難，陷入問題的海洋。相反，你失去了基本面，這不會(huì)帶來好的結(jié)果。
曾經(jīng)，我們有一個(gè)學(xué)生，每次物理都不太好。和老師溝通后，他把自己所有的錯(cuò)誤都抄在一張紙上，把紙折成四個(gè)豎線，然后在第一個(gè)豎線上再寫一遍。過了幾天，他又寫了一遍，考前寫，期末考又寫�；旧媳ＷC了四次。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，在高考中，
二、系統(tǒng)綜合
是一種集中知識(shí)和重要方法，檢查摘要，按順序排列，需要時(shí)快速提取的能力。在考場(chǎng)上，這也是一種實(shí)力爭(zhēng)奪。如果不把自己學(xué)過的、實(shí)踐過的知識(shí)大量總結(jié)出來，你的頭腦就像一個(gè)混亂的倉(cāng)庫(kù)。你持有的商品越多，就越難找到你需要的東西。在收獲季節(jié)，我們要爭(zhēng)取糧食回籠。要理清所學(xué)內(nèi)容之間的橫向和縱向聯(lián)系，在不同的事物中畫出共性的東西。系統(tǒng)綜合就是用自己簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結(jié)和復(fù)述這些相關(guān)的內(nèi)容。
系統(tǒng)集成的方法之一就是做一個(gè)“備忘錄”。對(duì)于每個(gè)學(xué)科，整理出最重要的概念、規(guī)律、公式及其關(guān)系、重要方法、易混淆的問題、典型事例及其主要經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，寫在兩份8頁(yè)的白皮書中。這樣，我對(duì)自己認(rèn)為最重要的事情，最及時(shí)提醒自己的事情，最容易忽視問題的地方有了清晰的認(rèn)識(shí)。將它們集中、整理并記錄成一份“備忘錄”，以便隨時(shí)查閱。需要指出的是，這份“備忘錄”的篇幅不宜過大，應(yīng)限制在8頁(yè)甚至更少。越到最后的復(fù)習(xí)階段，越想擺脫大量的書本、筆記、文章，必須完成從多到少的轉(zhuǎn)變。這是提高應(yīng)試能力的關(guān)鍵。尤其是考試前，花一點(diǎn)時(shí)間仔細(xì)閱讀備忘錄，相當(dāng)于全面復(fù)習(xí)了科目的主要內(nèi)容，是一種值得推薦的有效方法。
物理學(xué)習(xí)計(jì)劃范文9
具體到理綜的各學(xué)科，物理的分量最重。有不少學(xué)生反映物理最難學(xué)。從我們的調(diào)查問卷也可以看出來，60%以上的學(xué)生的困惑在于物理定律都明白，但就是不會(huì)做題。其實(shí)這還是表明對(duì)定律不明白。我們知道物理的各個(gè)定理與規(guī)律的成立，都是有前提條件的：只有在前提條件或者外部條件滿足的情況下，物理定律才成立，超出了一定的范圍，物理定律就要被修正。就如牛頓的經(jīng)典力學(xué)的適用范圍是對(duì)低速運(yùn)動(dòng)的宏觀物體的分析與解釋，而到了宇觀和微觀領(lǐng)域，經(jīng)典力學(xué)就不適用了，必須要用相對(duì)論和量子力學(xué)來分析現(xiàn)象。也就是說對(duì)物理定律的理解，一定要理解它的前提條件。否則在運(yùn)用定律或定理時(shí)，肯定會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。除了物理定律的理解之外，在具體的解題上，如面對(duì)相對(duì)復(fù)雜的物理系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)問題時(shí)，整體考慮運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是必要的，但不能忽視的是對(duì)部分的解讀，對(duì)部分運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的分析不妨先把部分從整體中分離開來，這是物理分析中常用的方法，即化難為易：把復(fù)雜問題歸結(jié)為簡(jiǎn)單問題去處理。復(fù)雜的物理系統(tǒng)之所以復(fù)雜，原因就是涉及到的因素太多，一時(shí)之間難以清晰把握。這不僅是物理分析的方法問題，更是物理思維的方式問題：我們對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)就是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過程，人類思維的發(fā)展也是這樣一個(gè)過程。
超過半數(shù)的學(xué)生認(rèn)為自己面對(duì)類似題目時(shí)，仍然出問題。這實(shí)際上是日�？偨Y(jié)的環(huán)節(jié)沒有做好：總結(jié)了前面一千個(gè)問題，那么第一千零一個(gè)問題就不再是問題。認(rèn)真做好總結(jié)錯(cuò)題的工作，及時(shí)地回顧以往的錯(cuò)題，提醒自己在以后的解題過程中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)。高中物理試題都是圍繞物理定律設(shè)計(jì)出來的，而整個(gè)高中物理定律是有限的，做好總結(jié)工作，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)歷史上常常有著驚人的相似之處，而歷史也為你提供了驚人相似的解題方式。
總的來說，一輪復(fù)習(xí)是完全靠功夫和投入出效果的復(fù)習(xí)。再好的復(fù)習(xí)方法最后還是得靠我們同學(xué)扎扎實(shí)實(shí)地執(zhí)行。作為多年指導(dǎo)高三物理復(fù)習(xí)專家給出了復(fù)習(xí)建議，幫助同學(xué)們走出一些誤區(qū)，少走些彎路。
一、弄清攻堅(jiān)目標(biāo)再開工
由于多年的分省命題，可以說現(xiàn)在不同地區(qū)高考命題的差異是巨大的。在開始首輪復(fù)習(xí)時(shí)，�？吹揭恍┩瑢W(xué)狂收各地區(qū)考題，一個(gè)猛子就扎入到題海中不可自拔，實(shí)在痛心，這其實(shí)就是在做無用功。我們不能把各個(gè)省的高考試題直接當(dāng)復(fù)習(xí)大綱，當(dāng)然五年高考三年模擬之類的書當(dāng)找題的工具書用還是不錯(cuò)的。首輪復(fù)習(xí)中還需注重加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，習(xí)題可以作為幫助自己構(gòu)建知識(shí)體系和查漏補(bǔ)缺的工具。需注意的是，對(duì)所做的題目也要有所甄別，不能盲目地照單全收，來者不拒。以北京為例，現(xiàn)在不少考題資料上的很多題對(duì)知識(shí)的要求、能力的要求都明顯和北京新的《考試說明》相違背。
知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆，要想了解高考，首要就是要了解自己所在自主命題區(qū)所設(shè)置的高考主干知識(shí)模塊，其次就是每個(gè)模塊下的具體的核心命題點(diǎn)。比如說有一些省要求用慣性力解題，還有些省要求對(duì)簡(jiǎn)諧振動(dòng)的對(duì)稱性進(jìn)行計(jì)算，這樣的試題給北京的同學(xué)做是很不靠譜的。如果我們盲目地把時(shí)間消耗在多板多塊多過程之類專題訓(xùn)練上，實(shí)在是殘害身心。
二、總結(jié)歸納到細(xì)處
在復(fù)習(xí)的過程中，老師總會(huì)不斷強(qiáng)調(diào)要對(duì)做過的題目進(jìn)行總結(jié)歸納，這個(gè)建議很容易被人理解成把試題分類，按試題的一些特質(zhì)歸納解題套路。我知道不少高三老師就是這樣做的。不過我覺得這種做法在新高考面前是低效率和不穩(wěn)定的。
首先我們應(yīng)該每做一道題就對(duì)這個(gè)題考查的知識(shí)以及知識(shí)的理解方式做一個(gè)歸納。其次我們每復(fù)習(xí)完一章，都應(yīng)該拿出一張紙寫一下本章的知識(shí)結(jié)構(gòu)，包括概念的內(nèi)容、概念的聯(lián)系、公式、公式的變形、在具體問題中的理解與結(jié)論等等，并盡可能注解上每一個(gè)在習(xí)題中得到的知識(shí)理解。時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)發(fā)現(xiàn)絕大部分題是可以按照破題的知識(shí)點(diǎn)分類的。這實(shí)質(zhì)上提高了我們的應(yīng)試能力，讓我們對(duì)習(xí)題的反應(yīng)速度與解題的`正確率提高了。
按題的命題表象(比如習(xí)題示意圖，或者一些力學(xué)環(huán)境)分類記解題步驟的做法是尤其應(yīng)該反對(duì)的，這會(huì)造成同學(xué)一種眼高手低的問題，且這樣的同學(xué)特別害怕命題者在命題表象上做手腳出新題。我經(jīng)常會(huì)聽到有的同學(xué)抱怨說考試時(shí)一些題看上去好像眼熟，但實(shí)際一動(dòng)手，這樣那樣的錯(cuò)誤一堆。最近幾年我觀察一些同學(xué)，在一�？荚嚂r(shí)物理幾乎拿滿分，高考卻幾十分沒動(dòng)筆，基本都是這樣復(fù)習(xí)導(dǎo)致的。
以上是同學(xué)們?cè)谑纵啅?fù)習(xí)時(shí)需要特別注意的兩點(diǎn)。除此之外還提供給大家一些整理錯(cuò)題的小貼士，使錯(cuò)題本真正發(fā)揮出它的作用，而不流于形式。
小貼士
錯(cuò)題本現(xiàn)在基本上是人手一本了，但是錯(cuò)題本如何用法，很多同學(xué)不怎么講究。往往就是把錯(cuò)題解答看一遍就完事，踏實(shí)一點(diǎn)的同學(xué)可能會(huì)動(dòng)筆重做一遍。但應(yīng)該說這都是不足的，我們應(yīng)該及早學(xué)會(huì)對(duì)試卷進(jìn)行總結(jié)，找出自己出錯(cuò)的深層次原因。具體來說出錯(cuò)的原因有以下幾類：
概念或者原理的理解上出錯(cuò)。物理的學(xué)習(xí)，如果只是把一個(gè)公式在最直白的情況下套對(duì)了，根本就不算學(xué)會(huì)。考試的時(shí)候，出題者出題時(shí)，可不會(huì)比對(duì)著老師介紹公式時(shí)所舉的例子。因此我們學(xué)習(xí)時(shí)，需要真正理解原理廣義的內(nèi)涵。
我經(jīng)常會(huì)聽到很多同學(xué)總結(jié)自己的考試時(shí)，將出錯(cuò)歸因于自己的粗心大意。就我個(gè)人的統(tǒng)計(jì)，其實(shí)絕大部分同學(xué)出錯(cuò)都是因?yàn)閷?duì)概念原理的理解不到位。我們應(yīng)該勇敢去承認(rèn)這一點(diǎn)，并把每個(gè)題中概念的理解過程與最簡(jiǎn)單的例子做個(gè)對(duì)比，爭(zhēng)取把思維的每一步都清晰化。這樣我們的理解能力才能越來越強(qiáng)，對(duì)概念原理的理解才能越來越深刻。
過程與情景分析上出錯(cuò)。這種問題一般出現(xiàn)在動(dòng)力學(xué)過程計(jì)算題中，應(yīng)該說這是一種能力不足的表現(xiàn)，我們必須通過大量的分析訓(xùn)練提升大腦的概念轉(zhuǎn)化速度與概念分辨能力。所以一旦有這種出錯(cuò)的試題，我們應(yīng)該引起重視，多從參考書中找一些類似的題加以訓(xùn)練。
計(jì)算出錯(cuò)。這要求我們同學(xué)養(yǎng)成良好的書寫、解題習(xí)慣。做題即做事，做事即做人。這種事情只能自己救自己了。
命題者把大量的老題拼湊在一起，導(dǎo)致條件眾多，做題時(shí)單讀題就讀暈了。或者習(xí)題的條件不明，導(dǎo)致各種討論。這種題我們正確的應(yīng)對(duì)方法是撕下此題，捏成團(tuán)，丟地上，踩兩腳，再給它踢到垃圾筒里。
審題出錯(cuò)。這其實(shí)也很普遍，能正確讀懂題意本身也是一種習(xí)慣養(yǎng)成的結(jié)果。我們同學(xué)平時(shí)做題心態(tài)就應(yīng)該端正，把習(xí)題當(dāng)作對(duì)知識(shí)理解的檢驗(yàn)與拓展，不要一看習(xí)題示意圖就在老師講過的題中找靈感。
物理學(xué)習(xí)計(jì)劃范文10
隨著新學(xué)期的開始，我已經(jīng)開始著手規(guī)劃物理學(xué)習(xí)計(jì)劃，以期在這個(gè)學(xué)期中取得更好的成績(jī)。以下是我為自己設(shè)計(jì)的新學(xué)期物理學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第一步：復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)
復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好物理的關(guān)鍵之一，因此，我打算在這個(gè)學(xué)期開始之前，花一個(gè)星期復(fù)習(xí)和掌握基礎(chǔ)概念和公式。我會(huì)對(duì)課本中的所有概念和公式進(jìn)行深入的分析和理解，以確保我可以正確應(yīng)用它們。此外，我還計(jì)劃通過模擬考試和測(cè)試來評(píng)估我的掌握程度，以便在接下來的學(xué)習(xí)中補(bǔ)充不足之處。
第二步：挑戰(zhàn)更高難度的題目
學(xué)習(xí)物理的過程中，解決高難度題目是非常重要的。只有通過挑戰(zhàn)性較高的問題，我們才能真正充分發(fā)揮自己的潛力，這也是取得高分的重要途徑。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我計(jì)劃在每周末自己選取幾個(gè)難度較高的物理試題進(jìn)行鉆研，逐漸提高自己的解題能力。當(dāng)然，做題之前，我還會(huì)認(rèn)真閱讀相應(yīng)的材料，攻克難點(diǎn)，提高自己的解題技能。
第三步：把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中
物理與實(shí)際生活息息相關(guān)，理論知識(shí)應(yīng)用技巧緊密結(jié)合，因此我在這個(gè)學(xué)期中要加強(qiáng)自己的實(shí)踐能力。我計(jì)劃積極參加科學(xué)活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐課程，在實(shí)際操作中加深理解。
此外，計(jì)劃在空閑時(shí)間內(nèi)，閱讀一些有關(guān)物理的書籍或相關(guān)科學(xué)文章，及時(shí)了解物理領(lǐng)域的前沿發(fā)展和新理論研究，加深對(duì)物理學(xué)科的認(rèn)識(shí)與理解，激勵(lì)自己的興趣，提高自己的對(duì)應(yīng)用價(jià)值的認(rèn)知。
第四步：積極參與學(xué)科比賽
在學(xué)習(xí)物理的過程中，我認(rèn)為積極參與學(xué)科比賽是非常必要的，因?yàn)楸荣惪梢詭椭覀冹柟套约旱闹R(shí)，提高解題速度，鍛煉自己的'思維能力和實(shí)戰(zhàn)能力，同時(shí)也能增加自己的自信心。因此，我計(jì)劃參加學(xué)校、省和國(guó)家的物理學(xué)科比賽，進(jìn)一步錘煉自己的解題技能和思考能力，為未來的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，通過這個(gè)學(xué)期的努力，我希望自己能夠攻克物理中的難點(diǎn)，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)應(yīng)用能力，提高解題速度和準(zhǔn)確性，為將來的科學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
物理學(xué)習(xí)計(jì)劃范文11
材料物理是一門關(guān)于材料性質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及制備技術(shù)的學(xué)科。材料物理學(xué)習(xí)計(jì)劃通常需要包括基礎(chǔ)課程、實(shí)驗(yàn)以及研究成果的交流等內(nèi)容，讓學(xué)生具備全面的知識(shí)和實(shí)踐能力。本文將提供一份材料物理專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并重點(diǎn)介紹材料物理學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)內(nèi)容。
一、基礎(chǔ)課程
1、材料學(xué)基礎(chǔ)：介紹原子構(gòu)成、化學(xué)鍵、晶體結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)概念，了解材料結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和制備基礎(chǔ)知識(shí)。
2、量子力學(xué)與固體物理：了解基本的量子力學(xué)原理和固體物理學(xué)概念，掌握電子結(jié)構(gòu)和導(dǎo)電性質(zhì)、磁性、聲學(xué)性質(zhì)等知識(shí)。
3、材料性能測(cè)試和分析：了解各種材料測(cè)試方法，如材料性質(zhì)的'測(cè)量、顯微鏡下的材料圖像分析、計(jì)算模擬等。
4、晶體生長(zhǎng)和材料準(zhǔn)備技術(shù)：研究材料的制備和準(zhǔn)備技術(shù)，如材料的成形、加工、物理和化學(xué)谷液析等。
二、實(shí)驗(yàn)
1、常規(guī)實(shí)驗(yàn)：采用各種設(shè)備和工具，進(jìn)行各種物性測(cè)試，如壓縮實(shí)驗(yàn)、拉伸實(shí)驗(yàn)、熱膨脹實(shí)驗(yàn)等。
2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：根據(jù)不同的研究方向和問題，設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，例如材料耐久性、導(dǎo)熱性能、強(qiáng)度等。
3、材料表征實(shí)驗(yàn)：通過顯微鏡、X光衍射儀、核磁共振等設(shè)備，來分析材料的結(jié)構(gòu)、性能和成分。
三、研究成果交流
1、學(xué)術(shù)研究會(huì)議：參加學(xué)術(shù)國(guó)際會(huì)議，了解最新的研究進(jìn)展，展示研究成果并與相關(guān)專家互動(dòng)交流。
2、學(xué)術(shù)論文投稿：將自己的學(xué)術(shù)研究成果寫成文章并投稿到相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊和會(huì)議，重點(diǎn)是SCI或EI檢索源，標(biāo)志著學(xué)術(shù)研究成果在國(guó)際上的認(rèn)可和影響。
材料物理專業(yè)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，是科學(xué)研究和工程應(yīng)用緊密結(jié)合的學(xué)科。因此，學(xué)生需要在理論知識(shí)和實(shí)踐中建立起緊密聯(lián)系，實(shí)踐能力要優(yōu)于單純的理論基礎(chǔ)，而且實(shí)踐能力的培養(yǎng)也是學(xué)習(xí)的過程中重點(diǎn)和難點(diǎn)。根據(jù)以上學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生可以逐漸從基礎(chǔ)課程到實(shí)驗(yàn)，再到學(xué)術(shù)研究和文章發(fā)表，全方位的進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，取得更廣闊的成就和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
物理學(xué)習(xí)計(jì)劃范文12
對(duì)于大多數(shù)剛剛跨過中考門檻的學(xué)生來說，高中生活是充滿未知和刺激的，帶著這份激情，經(jīng)過軍訓(xùn)的洗禮，來到我們高中的課堂上，我們的學(xué)生將面對(duì)的是一個(gè)無論是難度還是強(qiáng)度都高一個(gè)檔次的高中學(xué)習(xí)。多數(shù)學(xué)生最后能夠完整走完這高中三年，最后考上了一個(gè)自己滿意的大學(xué)，然而也有不少的學(xué)生這三年或者說最后高三一年走得異常艱難，在高考這場(chǎng)硬仗中敗下陣來。從一個(gè)老師的角度來講，我們希望每個(gè)學(xué)生都能在高考中脫穎而出，然而整個(gè)高中的學(xué)習(xí)是由不同的'科目組成的，要獲得最后的成功，各個(gè)科目都要齊頭并進(jìn)。北京新東方中小學(xué)一對(duì)一沈霖老師其他不談，就談?wù)勎覀兏咧形锢淼膶W(xué)科特點(diǎn)以及一些學(xué)習(xí)規(guī)劃。
高中物理，不容小覷
考察今年北京市的中考物理卷，雖然不能得出很精深的見解，但是有一點(diǎn)新東方一對(duì)一沈霖老師想大家都能贊同：初中物理很注重生活體驗(yàn)。力學(xué)中的載重車輪、熱學(xué)中的蒸發(fā)、聲學(xué)中的高架隔音墻、光學(xué)中的彩虹，這些都是建立在一些可以實(shí)證的現(xiàn)象之上的知識(shí)。而到了我們高中階段，很多知識(shí)就要從簡(jiǎn)單的生活體驗(yàn)中剝離出來了，比如電場(chǎng)磁場(chǎng)的描述，萬有引力的計(jì)算，這些都是看不見摸不著的東西，需要我們進(jìn)行大量的抽象思考，而不是簡(jiǎn)單的情境體驗(yàn)。甚至還有一些知識(shí)雖然與我們的生活很接近，但是如果利用生活體驗(yàn)來描述的話，卻會(huì)得到錯(cuò)誤的結(jié)論，例如在電梯超重失重問題研究中，很多學(xué)生就會(huì)不明白，為什么在向上的電梯里面也會(huì)失重。
從定性分析到定量分析是高中物理學(xué)習(xí)的另一個(gè)難點(diǎn)，光幾十個(gè)基本公式就可以讓很多學(xué)生倒不過來了，更別說將這些公式定理推廣運(yùn)用，考察他們的適用條件了。但是高中物理就是這樣，不僅僅要求學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象進(jìn)行一個(gè)描述，還要進(jìn)行定量的計(jì)算，利用數(shù)學(xué)工具，進(jìn)行分類討論等等，計(jì)算能力也是很多高中學(xué)生的痛苦之處。北京高考對(duì)計(jì)算能力的考察沒有其他省份那么重視，因此很多學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中都是手機(jī)"一機(jī)雙用"，下課用來刷朋友圈，上課用來摁計(jì)算器。這就導(dǎo)致了很多學(xué)生對(duì)一些關(guān)鍵算式或者特殊數(shù)據(jù)的不敏感，例如不知道科學(xué)計(jì)數(shù)法5×10—4就是0。0005，例如看到125就不會(huì)聯(lián)想到這是1000÷8的結(jié)果。
甚至還有學(xué)生有這樣的感覺，高中物理一開始感覺還湊合，但突然有一天，一覺醒來就發(fā)現(xiàn)，連物理題目都讀不懂了。和文科不同，物理是一門需要大量抽象思維和邏輯推理的學(xué)科，這就決定了物理語(yǔ)言跟生活語(yǔ)言是有一定差別的，而我們就像是學(xué)習(xí)外語(yǔ)一樣，需要不斷地訓(xùn)練來適應(yīng)這種差別。
物理學(xué)習(xí)計(jì)劃范文13
一、前言
在當(dāng)前世界技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的瞬間變化下，物質(zhì)材料成為各行各業(yè)必不可少的要素之一。因此，材料物理專業(yè)越來越受到人們的關(guān)注。正是這種趨勢(shì)吸引了我，讓我有機(jī)會(huì)接觸到材料物理這一神奇、多樣的學(xué)科。如今，我即將開始自己的材料物理專業(yè)學(xué)習(xí)之旅。在這個(gè)過程中，我將會(huì)提出明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，著手努力追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。
二、目標(biāo)
1、成為一名材料物理工程師。
我希望將來能夠成為一名優(yōu)秀材料物理工程師。所以，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我會(huì)努力打好專業(yè)基礎(chǔ)，研究相關(guān)材料結(jié)構(gòu)、特性、應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)等方面，同時(shí)拓寬自己的知識(shí)面，了解各個(gè)領(lǐng)域的前沿技術(shù)和最新研究成果。畢業(yè)后，我將會(huì)投身于與材料相關(guān)的工作并持續(xù)學(xué)習(xí)，致力于為建設(shè)更美好的社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
2、參與國(guó)際性的材料物理研究項(xiàng)目
在全球化的背景下，我深知單純依賴國(guó)內(nèi)的材料物理技術(shù)已經(jīng)無法滿足人們對(duì)質(zhì)量和效率的要求。因此，我希望在大學(xué)中能夠參與一些國(guó)際性的材料物理研究項(xiàng)目，與外國(guó)同行交流心得和技術(shù)，提升個(gè)人的綜合素質(zhì)，提高自己的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
三、學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、加深對(duì)基礎(chǔ)內(nèi)容的理解
基本物理學(xué)（物理學(xué)本科生第一、二年級(jí)）已經(jīng)為我的未來工作奠定了重要的基礎(chǔ)。在大學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)入第三年級(jí)后，我將會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)材料物理專業(yè)的核心課程。
此外，我還將會(huì)關(guān)注一些相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。如：高等數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)編程、材料科學(xué)基礎(chǔ)等。
2、提高實(shí)踐技巧
除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)外，實(shí)驗(yàn)操作和技巧方面的培養(yǎng)也是材料物理專業(yè)學(xué)生必不可少的一部分。我將會(huì)依據(jù)課程安排認(rèn)真參加實(shí)驗(yàn)，提高自己的實(shí)踐技能，在實(shí)驗(yàn)中體會(huì)學(xué)習(xí)中所學(xué)的理論知識(shí)的應(yīng)用。
3、擴(kuò)展閱讀面
由于那些經(jīng)典且久遠(yuǎn)的材料物理實(shí)驗(yàn)如晶體學(xué)研究和材料形態(tài)研究等已經(jīng)有了它們的較為成熟的結(jié)論，材料物理的新聞和研究成果在不停地涌現(xiàn)出來。因此，我將會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館等渠道，跟進(jìn)材料物理領(lǐng)域的最新研究成果，并與同學(xué)們進(jìn)行討論交流。
4、積極參與學(xué)術(shù)活動(dòng)
對(duì)于材料物理專業(yè)的.學(xué)生來說，有機(jī)會(huì)接觸到學(xué)術(shù)界的頂端研究成果和前沿技術(shù)，更能夠激勵(lì)人們的好奇心來不斷地探索這一學(xué)科的深處。因此，我將會(huì)積極參與學(xué)校、學(xué)院、學(xué)科團(tuán)隊(duì)等組織的各類學(xué)術(shù)講座、論壇、研討會(huì)等，傾聽專家的講解及與學(xué)科方向有關(guān)的知識(shí)。并會(huì)將所領(lǐng)會(huì)的心得總結(jié)記錄在學(xué)習(xí)筆記里。
5、積極參加社會(huì)實(shí)踐
在大學(xué)期間，我希望能夠以“材料物理”作為主題去開展一些社會(huì)實(shí)踐，從而增強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系，更好地發(fā)揮所學(xué)知識(shí)的作用。同時(shí)也可以豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)、提高人際交往能力。
四、總結(jié)
飛躍中國(guó)的實(shí)力，創(chuàng)造屬于自己的一份成績(jī)，成為一名有實(shí)力、有情懷、有責(zé)任心的材料物理工程師是我大學(xué)生活的目標(biāo)。學(xué)習(xí)正是開啟自己未來的起點(diǎn)，只有不斷努力，才能取得自己心儀的成果。劍至為尺，心念萬物，行至為劍，精進(jìn)自我。我會(huì)嚴(yán)格按照我的學(xué)習(xí)計(jì)劃而努力地學(xué)習(xí)，為自己的人生目標(biāo)而奮斗，不斷地突破自我，加速前行。
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