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時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編為大家收集的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃1
一、時(shí)間安排
這次的放假總共有兩個(gè)月,我雖然不能全部都投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,但我可以在每天都擠出那么一點(diǎn)時(shí)間來(lái)提高我的成績(jī),在這時(shí)間多的不知道怎么花的暑假,我要好好的規(guī)劃自己的時(shí)間計(jì)劃。
二、暑假的第一階段計(jì)劃
在剛放假的這段時(shí)間,我很可能就會(huì)忍不住想去玩,但是我得先在這里提醒自己,一旦完全的放松就很難再回到學(xué)習(xí)的'軌道,之前的努力和這次的計(jì)劃都會(huì)煙消云散。
在假期剛開(kāi)始,我要好好的復(fù)習(xí)在這之前的筆記,把那些不理解的知識(shí)點(diǎn)都多多的整理鞏固幾次,那些實(shí)在是弄不明白的地方,我和老師也商量好問(wèn)題累積到一定程度可以去找她幫忙。
三、暑假的第二階段計(jì)劃
每天都抽時(shí)間出來(lái)復(fù)習(xí)以前的書(shū)本,定期做以前做過(guò)的題,不在于做過(guò)多少題,而在于精通,真正搞懂考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn),雖然聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單,但是貴在堅(jiān)持。
四、暑假的最后計(jì)劃
在暑假的最后,我也不能放松,我要對(duì)下個(gè)學(xué)期的單詞進(jìn)行預(yù)習(xí),希望在自己這么努力過(guò)后,我的成績(jī)能得到一個(gè)突破,在新的學(xué)期能給老師一個(gè)驚喜。
雖然每天都有任務(wù),但是這些任務(wù)在空余時(shí)間就能很好的完成,希望我能在玩的時(shí)候也不要忘記了自己的學(xué)習(xí)任務(wù),最后祝自己暑假快樂(lè)!
寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃2
光陰似箭,一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去了,我們又將迎來(lái)歡樂(lè)的寒假。這是一件令人興奮的事,因?yàn)樾量嗔艘粚W(xué)期,終于可以放松放松了?墒,放松之余,寒假得過(guò)得既快樂(lè)又有意義哦,所以,我制定了如下計(jì)劃:
為了使學(xué)習(xí)能更上一層樓,我努力做到:
1、認(rèn)真做好語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)功課的寒假作業(yè)。同時(shí)預(yù)習(xí)下學(xué)期的功課。
2、多看課外書(shū)。我要在這個(gè)寒假里讀一些優(yōu)秀的文章,做一些積累,來(lái)提高自己作文水平。
3、每天堅(jiān)持背一首古詩(shī)。
4、上網(wǎng)或看報(bào)了解新聞時(shí)事。
為了更好地培養(yǎng)生活習(xí)慣,對(duì)自己規(guī)定如下:
1、自己的事情自己做。尤其是自己的房間要保持整潔、常常打掃。
2、早睡早起。(這一點(diǎn)我懷疑自己可能做不到,于是我便要求爸爸媽媽加強(qiáng)監(jiān)督。)
3、盡量少看電視。
4、每天堅(jiān)持做眼保健操。
5、合理使用電腦。電腦已成為我學(xué)習(xí)和生活中的.重要部分,也是我家必不可少的一件“日常工具”了,但是一定得抵抗住它的誘惑而正確使用,否則就不允許使用電腦。
寒假時(shí)間不是很長(zhǎng),我要抓住這僅有的時(shí)間,讓自己過(guò)得有意義,不是光享受物質(zhì)生活,重要的是豐富自己的精神生活,我還打算在假期中幫長(zhǎng)輩洗一次腳,讓辛苦了一年的長(zhǎng)輩能夠感受到晚輩對(duì)他們的關(guān)心,從而感到無(wú)比的欣慰,自己的辛苦得到了回報(bào)!
寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃3
7:10——7:20吃早餐回寢室整理
7:40——7:50預(yù)習(xí)早上要上的課程
8:00——11:30上課
11:30——11:45整理筆記寫(xiě)下不懂的有時(shí)間去問(wèn)
11:50吃飯
12:00來(lái)回寢室,開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)
9:40——9:55制定第二天的學(xué)習(xí)計(jì)劃
課堂上做的筆記要在課后及時(shí)復(fù)習(xí),不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容,還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本,并做一些相關(guān)的題目
7:00——18:00點(diǎn),在校學(xué)習(xí)期間,一定在上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)課。午休時(shí)一定要好好睡覺(jué),因?yàn)樵绯恳呀?jīng)起床很早了,下午會(huì)困。但是要注重利用課間休息時(shí)間學(xué)習(xí),除了上廁所,其他時(shí)間盡量不和同學(xué)閑聊,最好能做題,因?yàn)檎n間很亂,不適合背題,適合做數(shù)學(xué)題,只要你思路進(jìn)去了,就不容易被影響,一般一個(gè)課間可以做3-5道題。但是一天下來(lái)就是20多道題。一個(gè)月天堅(jiān)持下來(lái),就比別人多做了300多道題,相當(dāng)于多做了10多套卷子。記5個(gè)英語(yǔ)單詞,預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本,復(fù)習(xí)本章內(nèi)容,做適量習(xí)題,加以鞏固。背誦所有科目必背的課文。利用課外時(shí)間多閱讀中外名著,加強(qiáng)寫(xiě)作,開(kāi)闊視野上課前預(yù)習(xí),找不懂的地方,上課時(shí)學(xué)習(xí),解決不懂的地方,上課后復(fù)習(xí),溫故而知新。
在睡覺(jué)之前,最好把你覺(jué)的不好記憶的知識(shí)放在床邊,一直觀到睡著。在睡覺(jué)前看書(shū)很有效果。如果能養(yǎng)成睡覺(jué)前把一天所學(xué)知識(shí)想一遍,想不出來(lái)的時(shí)候觀看書(shū),早晨起來(lái)也想一遍是最好的,我個(gè)別的時(shí)候能做到。但是大部分時(shí)間堅(jiān)持不下來(lái),不過(guò)有的同學(xué)可以做到。能做到最好,觀同學(xué)們的毅力了!
寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃3
不知不覺(jué),轉(zhuǎn)眼間,20xx年過(guò)去了,20xx年寒假又到來(lái)了,對(duì)于高三復(fù)習(xí)考生而言,這將是他們高中階段最后一個(gè)假期。也許由于各種各樣的學(xué)校補(bǔ)課,這個(gè)假期對(duì)于大多數(shù)考生而言都顯得有點(diǎn)名存實(shí)亡,但或多或少總還會(huì)給考生們留一些自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。這樣算來(lái),語(yǔ)文能夠分到的時(shí)間實(shí)在是有限,如何利用有限的時(shí)間完成最高效的復(fù)習(xí),當(dāng)是所有考生都關(guān)心的問(wèn)題。目前各種版本的復(fù)習(xí)建議層出不窮,大多是夯實(shí)基礎(chǔ)、穩(wěn)步提高之類(lèi)的話(huà)。本文不在宏觀上進(jìn)行觀念性的指導(dǎo),而試圖從技術(shù)層面給考生一些實(shí)用的建議。
一、語(yǔ)言基礎(chǔ)
字音字形需要關(guān)注的是日常生活中容易讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)的詞,如"褪色"、"舶來(lái)品"等!兑慕雷帧吩(jīng)公布了最常寫(xiě)錯(cuò)的100個(gè)字,可以作為復(fù)習(xí)參考。其它的偏、難、怪字就不要理它們了。
近義詞辨析詞,建議做一道歸納一道。比如近義詞辨析常見(jiàn)的有四種方法:去除同類(lèi)項(xiàng)、分搭配對(duì)象、兩字變四字、比較反義詞--當(dāng)然,同學(xué)也可以總結(jié)自己習(xí)慣的方法--那么每做一道題,就應(yīng)該將相應(yīng)的近義詞納入到方法系統(tǒng)中,這樣的話(huà),考前要做的并非海量鞏固,而是以方法為維度貫穿常見(jiàn)近義詞,工作量會(huì)大大降低。成語(yǔ)辨析和病句也可以照此辦理,尤其是病句,相同語(yǔ)病類(lèi)型的病句排在一起,癥狀一目了然。
文學(xué)常識(shí)和語(yǔ)義銜接,不建議在寒假花時(shí)間。如果沉浸在過(guò)分瑣碎的文學(xué)史細(xì)節(jié)中,反而不利于考場(chǎng)應(yīng)試。語(yǔ)義銜接的.難度則不需要專(zhuān)門(mén)突擊。
二、文言文
到了這個(gè)階段,文言文只需要做兩件事情:一個(gè)是鞏固考綱內(nèi)18個(gè)文言虛詞,尤其是課內(nèi)的例句,一定要熟,能夠做到條件反射最好;然后就是熟悉文言實(shí)詞、翻譯、文意、斷句題各自的答題技巧。如文言實(shí)詞中,看見(jiàn)"肅"就是"嚴(yán)肅",看見(jiàn)"德"就是"道德",這種條件反射式的實(shí)詞解釋基本上都是錯(cuò)的;而把"表"解釋成"給……上表請(qǐng)求",一看就是詞類(lèi)活用這種文言文式的翻譯方式,基本上都是對(duì)的。把握住命題思路,考場(chǎng)上就可以做到事半功倍。
三、詩(shī)歌鑒賞
同樣,詩(shī)歌鑒賞也不必漫天撒網(wǎng),兩件事情也足夠:一是熟悉術(shù)語(yǔ)系統(tǒng),即詩(shī)歌鑒賞?嫉乃囆g(shù)手法和對(duì)應(yīng)例句,像病句題一樣,對(duì)相應(yīng)手法爛熟于心;二是練習(xí)詩(shī)歌翻譯,因?yàn)榇蠖鄶?shù)考查詩(shī)歌內(nèi)容或主旨的題目中,如果考生實(shí)在不知道要答什么,把相應(yīng)區(qū)間的詩(shī)句翻譯一下,也能拿到絕大多數(shù)的分?jǐn)?shù)。
四、現(xiàn)代文閱讀
依然是兩件事:一是閱讀一下史鐵生的散文集,挑一些篇目精讀,花不了多少時(shí)間,要做的是就其中比較難理解的字句先試著結(jié)合上下文語(yǔ)境突破一下,也許在考場(chǎng)上會(huì)有意想不到的收獲;二是就閱讀延伸題加以集中突破,學(xué)會(huì)200字的經(jīng)營(yíng)布局方法。學(xué)而思高三語(yǔ)文在寒假會(huì)花6個(gè)課時(shí)對(duì)此加以詳解,鑒于篇幅有限,這里不再贅述。
五、作文
在寒假,我們要做的,就是寫(xiě)好一篇文章。現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)手里應(yīng)該已經(jīng)拿到去年高考優(yōu)秀作文集,其中都是20xx年高考語(yǔ)文的一類(lèi)文?忌龅,就是挑其中最對(duì)自己胃口的一篇--說(shuō)得更明確一點(diǎn),就是最容易模仿的一篇,換一個(gè)題目,逐句仿寫(xiě)一遍,把人家的事例換成自己的事例,論述語(yǔ)句只做適當(dāng)調(diào)整。仿寫(xiě)結(jié)束后,加以適當(dāng)潤(rùn)色、修改。在寒假,我們要完成的任務(wù)就是寫(xiě)一篇高考一類(lèi)文,務(wù)必在離高考還有最后一個(gè)學(xué)期的時(shí)候找到寫(xiě)一類(lèi)文的感覺(jué)。如果考生基礎(chǔ)過(guò)于薄弱,那建議找一篇過(guò)去的高考一類(lèi)文,結(jié)構(gòu)規(guī)整、層次清楚的那種,那類(lèi)文章由于立意問(wèn)題,現(xiàn)在只能拿到二類(lèi),但對(duì)于作文長(zhǎng)期老大難的同學(xué)而言,極容易上手,作文提升10分以上并不是什么遙不可及的夢(mèng)想。
綜上,由于語(yǔ)文板塊較多,所以總體看上去的話(huà),復(fù)習(xí)任務(wù)并不輕松,但考生完全可以選取自己薄弱的版塊加以集中突破,使得自己的語(yǔ)文應(yīng)試水平(而非語(yǔ)文水平)在短時(shí)間內(nèi)取得一個(gè)較大的飛躍。如果考生各個(gè)板塊實(shí)力相對(duì)比較平均的話(huà),建議考生將精力放在三塊:一是閱讀延伸題,需要注意的是不要忽略詩(shī)歌鑒賞后面的閱讀延伸;二是文言虛詞復(fù)習(xí)這兩塊在寒假短時(shí)間內(nèi)突擊一下,應(yīng)該會(huì)有比較好的效果,這也是學(xué)而思高三語(yǔ)文寒假課程設(shè)計(jì)的初衷。第三塊就是作文。這三塊在高考150分中至少占到83分;如果我們認(rèn)為文言虛詞關(guān)系到文言文能夠徹底理解的問(wèn)題,那么文言虛詞占的比重將達(dá)到9分,總量將占到89分(參見(jiàn)下圖)。如果這些地方能夠有比較大的起色,那么高考語(yǔ)文的總體水平也就必然隨之水漲船高。
寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃4
1、認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)
在數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的時(shí)候,老師都會(huì)留些習(xí)題,先往返家做,做完第二天講。一步步的往后做,相當(dāng)于重讀數(shù)學(xué)書(shū)。很多人以為數(shù)學(xué)就是做題,數(shù)學(xué)書(shū)幾乎不看,這是非常不正確的。
因?yàn)樽罨A(chǔ)的定理、最典型的`例題都在書(shū)上,不要因?yàn)橛^起來(lái)很簡(jiǎn)單,一觀就會(huì)就懶的去理他們,書(shū)是一定要觀的!最好的方法是,觀完例題后,重新把例題答案遮起來(lái),再用本子做一遍,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),你看起來(lái)會(huì)的題目,做起來(lái)卻不那么順利。這是一個(gè)夯實(shí)基礎(chǔ)的過(guò)程,一定要認(rèn)真做。
2、上課認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真復(fù)習(xí)
課后要把書(shū)上記下來(lái)的東西,連帶的知識(shí)點(diǎn)都整理在一個(gè)本子里。不是為了拿本子再背這些知識(shí),而是在整理的過(guò)程中,你已經(jīng)可以把知識(shí)分類(lèi),分系統(tǒng),形成一個(gè)整體,對(duì)你自己來(lái)說(shuō),是個(gè)提高
3、強(qiáng)化復(fù)習(xí)
如果想有本質(zhì)的提高,只做老師布置的內(nèi)容是不夠的,要大量的練習(xí),建議在老師布置的習(xí)題基礎(chǔ)上買(mǎi)些自己薄弱學(xué)科,薄弱環(huán)節(jié)de習(xí)題集來(lái)做。只有別人做一套習(xí)題,你做三套習(xí)題,只有你付出的比別人多才會(huì)得到的比別人多。練習(xí)、測(cè)驗(yàn)經(jīng)老師批改發(fā)回后,不能只看分?jǐn)?shù),要認(rèn)真研究老師批改中指出的問(wèn)題,檢查發(fā)現(xiàn)自己在理解和運(yùn)用知識(shí)方面的漏洞和錯(cuò)誤,及時(shí)補(bǔ)上和改正。應(yīng)建立一個(gè)錯(cuò)題記錄,仔細(xì)分析原因,找出相應(yīng)的薄弱知識(shí)點(diǎn)加以強(qiáng)化,這樣才有可能避免犯同樣的錯(cuò)誤
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