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總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的高一學(xué)生學(xué)習(xí)反思總結(jié)，希望對大家有所幫助。
一慎重考慮，充分鋪墊
以前，我也開展過假期分組學(xué)習(xí)，但那是在班集體已經(jīng)形成，我對學(xué)生有了充分了解，學(xué)生之間也比較熟悉之后。這次，雖然我班學(xué)生來自同一所初中，大部分孩子以及部分家長相互之間比較熟悉，但畢竟我和家長僅見過一次面，對孩子們也不夠了解，所以我提前做了很多準備：
1、通過軍訓(xùn)前的老師、家長、孩子三方約談，初步了解每個孩子的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)能力，與學(xué)生交流初、高中學(xué)習(xí)方法的變化和自主學(xué)習(xí)的重要性。
2、利用QQ群征求家長意見，和家長初步交流自主學(xué)習(xí)的優(yōu)點，取得家長支持。
3、繪制一張全班學(xué)生家庭住址圖。
二合理分組，跟蹤指導(dǎo)
1、分組。我主要根據(jù)學(xué)生家庭住址情況，再結(jié)合學(xué)生個性特點，將全班45名學(xué)生分成10組，選擇自主學(xué)習(xí)能力較強的孩子做組長。
2、通過QQ群委托各組家長建立討論組，安排每組學(xué)習(xí)地點、家長值班及其他事宜。
3、提出分組學(xué)習(xí)初步要求：
（1）時間為每天8：30—17：30，午餐和午休安排由小組成員自行商量。
�。�2）內(nèi)容安排：①語文：2小時，閱讀名著、分享讀書心得、寫讀書筆記等；②數(shù)學(xué)：1、5小時，進行銜接練習(xí)，掌握、學(xué)透解題思路，適當復(fù)習(xí)初中內(nèi)容或預(yù)習(xí)高中內(nèi)容；③英語：1、5小時，每天深入學(xué)習(xí)《新概念英語》第三冊1—2課，背熟生詞短語，理解語法，完成配套練習(xí)；④物理、化學(xué)：共1小時，預(yù)習(xí)高中新課；⑤戶外活動：1小時。
（3）每個小組準備一個本子，做好記錄。記錄內(nèi)容包括：小組人員、小組名稱、每日考勤記錄、每日學(xué)習(xí)安排和成員學(xué)習(xí)情況、每日問題總結(jié)。
在第一天的小組總結(jié)中，學(xué)生這樣寫道：
今天是小組學(xué)習(xí)第一天。昨天晚上，我和組長一起為小組制定了學(xué)習(xí)計劃。在今天的學(xué)習(xí)過程中，小組四位成員都按照計劃有條不紊地進行各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。一天的學(xué)習(xí)生活過得很充實，不僅收獲了許多新知識，也漸漸從懶散的暑假生活狀態(tài)中調(diào)整了過來。我相信，只要大家一起努力，我們一定會收獲更多！
在組長的帶領(lǐng)下，今天的小組學(xué)習(xí)，計劃合理，組織有序，較先前懶散的暑期生活充實許多，預(yù)習(xí)和討論都進行得井井有條，明天將再接再厲，加強討論的活躍度和效率。
今天的學(xué)習(xí)生活很豐富，收獲頗豐，無論是英語單詞，還是物理的質(zhì)點運動，都讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂。希望我能在學(xué)習(xí)小組中成長，收獲知識與快樂。
4、跟蹤指導(dǎo)。小組學(xué)習(xí)的前三天正好趕上我外出培訓(xùn)，無法現(xiàn)場指導(dǎo)，于是我要求每組值班家長將小組學(xué)習(xí)的照片發(fā)到QQ群中，每個小組都要匯報一天的安排和執(zhí)行情況。我通過QQ群給學(xué)生布置各學(xué)科初、高中銜接任務(wù)，讓學(xué)生通過小組討論解決并上傳解答結(jié)果；還將其他學(xué)科老師請到QQ群，回答學(xué)生問題并進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
培訓(xùn)結(jié)束后，我和數(shù)學(xué)老師到各個小組現(xiàn)場進行答疑和指導(dǎo)，主要指導(dǎo)孩子們?nèi)绾芜M行合作學(xué)習(xí)。我指導(dǎo)每個小組進行分工，每個學(xué)生負責一門學(xué)科，小組學(xué)習(xí)時作為主講，其他學(xué)生提問，最后大家集中討論。這樣讓每個孩子都得到鍛煉，同時也增強了責任心。大部分小組在后期的學(xué)習(xí)中開始嘗試這種方法。
當然，小組學(xué)習(xí)也遇到了一些困難：剛開始，有的小組沒有找到合適的場地，通過小組間交流，最后定在圖書館、學(xué)校等一些公共場所；少數(shù)學(xué)生和家長起初抱有疑慮或排斥心理，但絕大多數(shù)家長都非常支持和配合，所以我們的小組學(xué)習(xí)還是順利開展了；因為家庭住址原因，個別小組人員安排不夠合理，影響了小組合作學(xué)習(xí)效果。但我相信，方法總比困難多，家長和孩子嘗到小組學(xué)習(xí)的好處后必會堅持下來。
三總結(jié)反思，調(diào)整改進
開學(xué)以后，每個小組都對假期合作學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)，大家都感到收獲滿滿。其中一個小組寫道：
通過8天的小組學(xué)習(xí)，我們的收獲如下：
�。�1）鞏固了軍訓(xùn)成果，懶散的狀態(tài)一掃而空，為即將到來的開學(xué)做好了準備；
�。�2）和原本不太熟識的組員熟悉起來，增強了獨立性；
（3）學(xué)會了利用圖書館的學(xué)習(xí)資源——借閱資料，使用讀者自修室，使用電子閱覽室，詢問周圍的學(xué)長學(xué)姐、叔叔阿姨等；
�。�4）閱讀了大量名著，培養(yǎng)了讀書興趣與習(xí)慣；
�。�5）學(xué)會了與同學(xué)一起討論問題，初步有了思維火花的碰撞，也學(xué)習(xí)到同伴的方法與技巧，看到自身的不足，取長補短；
�。�6）增加了英語單詞量，欣賞了英語美文，并學(xué)會自己通過軟件和網(wǎng)絡(luò)上的資源自學(xué)英語；
（7）學(xué)會了自己安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和做好課前預(yù)習(xí)；
（8）通過每天的戶外活動，游覽了周邊的江寧制造府、總統(tǒng)府、南京博物院、江蘇省美術(shù)館、六朝博物館，增長了見識。
學(xué)生也對遇到的一些問題進行了反思。有個小組寫道：
小組學(xué)習(xí)中的不足：
�。�1）組員每天到圖書館的時間很難統(tǒng)一，總因為各種原因與別人調(diào)換座位
�。�2）組員間的討論還停留在表面上，沒養(yǎng)成一有問題就討論的習(xí)慣
�。�3）學(xué)科時間安排不夠合理。
通過開學(xué)后和小組成員的交流以及對孩子們學(xué)習(xí)情況的了解，我對各小組成員進行了適當調(diào)整。有了暑假小組學(xué)習(xí)的體驗，我們班在開學(xué)第一月的每個周末和中秋、國慶長假里都進行了小組合作學(xué)習(xí)。雖然有些家長為孩子安排了一些課外班，但我還誓勵孩子們堅持進行小組學(xué)習(xí)。
一個月過去了，我們班已經(jīng)初步形成了一個非常團結(jié)的班集體。在我行政工作非常繁忙的情況下，班級運轉(zhuǎn)非常順利，學(xué)生團結(jié)協(xié)作，自主管理，班級的常規(guī)和活動我都可以放手讓學(xué)生去做，這顯然和小組合作學(xué)習(xí)是分不開的。
我始終相信，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是為孩子的終身學(xué)習(xí)做準備，通過小組學(xué)習(xí)，孩子們一定可以探索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會高效地利用課余時間，合作的意識和能力也會越來越強。
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