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總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的高中音樂教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)1
回顧過去的一個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任高一音樂常規(guī)課和特長課的視唱、練耳、樂理教學(xué)�，F(xiàn)在把它總結(jié)如下幾個(gè)方面，以便今后的工作能取長補(bǔ)短，提高教學(xué)教育的能力和效率。
注重政治理論的學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì);認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等,積極參與有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的專題活動(dòng)，從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。平時(shí)經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個(gè)好老師的形象。
更新教育觀念，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，做學(xué)生的好朋友，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。樹立四個(gè)意識(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。(2)樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。(3)樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感。(4)樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。積極調(diào)整心態(tài)，正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，寓教于樂，讓學(xué)生在愉快氣分中學(xué)到知識，感受藝術(shù)的熏陶。充分利用電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯，起到優(yōu)化教學(xué)過程增強(qiáng)教學(xué)效果的作用。引導(dǎo)學(xué)生讓他們主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂，使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
高一《音樂鑒賞》(一)模塊，主要是讓學(xué)生欣賞中外各種不同類型的音樂作品。雖說是欣賞，可本人還是盡力讓學(xué)生“動(dòng)”起來�，F(xiàn)在的高中生大多喜歡在大眾面前表現(xiàn)自己，因此在課堂上讓學(xué)生處于主導(dǎo)地位是很有必要的'，并且有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索。在上每堂課前本都要認(rèn)真的備課，以便于上課時(shí)適時(shí)適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，并有安排地布置課后作業(yè)。
在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂教師。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。
學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，我采用多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì);努力做到用好的設(shè)計(jì)比如范唱民歌、各種表演抓住學(xué)生的注意力;大力開展課外活動(dòng)，培養(yǎng)音樂骨干，并在課堂取得骨干與班干的協(xié)助管理。對于破壞課堂秩序的行為視情節(jié)輕重與學(xué)生的個(gè)性不同分別采取相應(yīng)有效的教育處理措施，對課堂紀(jì)律加強(qiáng)整頓，養(yǎng)成良好的教學(xué)效率與學(xué)生良好思想品質(zhì)培養(yǎng)相輔相成的良性循環(huán)。期初調(diào)查和了解音樂苗子，鼓勵(lì)及動(dòng)員他們大膽嘗試報(bào)考音樂專業(yè)，并且做了相關(guān)的工作。
專業(yè)生是我們學(xué)校一個(gè)重要的組成部分，在專業(yè)生的訓(xùn)練中我能做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，定教學(xué)內(nèi)容，定人，長期的認(rèn)真的因材施教，注重夯實(shí)。學(xué)生的基礎(chǔ)在學(xué)生開始階段學(xué)生識譜比較有困難，我采用以學(xué)生喜歡的歌曲入手，選擇從簡單容易的地方切入教學(xué)，從學(xué)生熟悉的歌曲著手，讓學(xué)生在感興趣的基礎(chǔ)上進(jìn)行專業(yè)教學(xué)，每當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)，我很不吝嗇的給以鼓勵(lì)和支持，通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂基本理論上有了很大的進(jìn)步，并且深受學(xué)生的喜愛。
家的協(xié)同合作下出色的完成了元旦匯演！
以上是對上半年年教育教學(xué)工作的簡單總結(jié)，今后我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)2
從xx年下半年開始，我市高中音樂課程改革工作全面啟動(dòng)，在市教育局統(tǒng)一部署下、在全市高中一年級執(zhí)教老師的共同努力下，實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)展順利，成效顯著。現(xiàn)將實(shí)驗(yàn)工作情況小結(jié)如下：
在省教科所統(tǒng)一安排下，我市有50多名高一音樂教師參加了xx年暑期在xx市進(jìn)行的高中音樂新課程培訓(xùn)活動(dòng)。雖然此次培訓(xùn)活動(dòng)的時(shí)間有限，但容量大、內(nèi)容豐富多彩、老師的講解生動(dòng)形象、深入淺出，通過理論聯(lián)系實(shí)際、新舊課程對比、課堂參與互動(dòng)，把新的意識、新的理念、新的思想、新的教法傳遞給每一個(gè)受訓(xùn)者，提高了對課程理念、課程目標(biāo)的重新定位、教材特點(diǎn)、教材教法等方面的認(rèn)識、理解，改變了傳統(tǒng)的思維方式和教學(xué)思想，為我市順利成功開展新課程實(shí)驗(yàn)工作明確了方向、奠定了基礎(chǔ)。
為了解高中新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施情況，我市于xx年10月10日至11月3日對全市省級示范高中、一般高中、農(nóng)村高中、民辦高中等不同類型的21所學(xué)校進(jìn)行了深入調(diào)研。通過看材料、座談、聽課、實(shí)地觀看等方式，對我市普通高中新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施情況有了初步的了解。各個(gè)學(xué)校在建立組織、課程開設(shè)、課時(shí)安排、課堂教學(xué)、校本教研等方面，積極探索，勇于實(shí)施，從組織上、制度上、物質(zhì)上為課改實(shí)驗(yàn)打下了基礎(chǔ)。同時(shí)也存在許多問題和困惑，比如由于音樂學(xué)科的特殊性，有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，沒有開齊課程，開足課時(shí)。場地、器材不能滿足教學(xué)需要，教師的積極性沒有充分調(diào)動(dòng)起來，師資短缺問題嚴(yán)重，由于校內(nèi)同行少，同教材的少，教研活動(dòng)不能經(jīng)常性開展等。
高中新課改實(shí)驗(yàn)的啟動(dòng)期，又是矛盾凸現(xiàn)期，既有加快發(fā)展的有利條件，也有許多新問題、新矛盾、新情況。針對這些問題我們對各縣區(qū)教育行政部門和學(xué)校提出了具體的建議與要求，對老師也進(jìn)行了積極的引導(dǎo)，有力的促進(jìn)了高中音樂課的順利實(shí)施。
為了有組織、有計(jì)劃、有措施、有步驟、以點(diǎn)帶面，全面促進(jìn)我市高中音樂課改實(shí)驗(yàn)工作地順利進(jìn)行，我們于xx年11月成立了各個(gè)縣區(qū)的高一年級中心備課組，20xx年3月成立了市級高一年級中心備課組。目的就是解決同一學(xué)校高中音樂教師少，教研活動(dòng)難以開展的問題。市級備課組活動(dòng)一學(xué)期兩次活動(dòng)，縣級備課組每周一次，并且制定了工作計(jì)劃，確定了具體的工作目標(biāo)和任務(wù)：
1、學(xué)習(xí)課標(biāo)、研究教材、探索教法;。
2、寫好教案、做好課件、備好課、說好課、上好課;。
3、做好專題研究、寫好專題論文和實(shí)驗(yàn)總結(jié);。
4、上好研究課例，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀教師、特別是青年教師;。
具體要求：
1、積極參加教研活動(dòng)、高質(zhì)量完成各項(xiàng)任務(wù);。
2、各組做好四定工作：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定任務(wù)、定計(jì)劃;。
4、課改實(shí)驗(yàn)工作采取分散(個(gè)體)準(zhǔn)備與集中(集體)討論相結(jié)合的辦法進(jìn)行;。
5、召開課改優(yōu)秀課例現(xiàn)場交流和工作總結(jié)會;。
6、收集整理教案、論文和課錄。
備課組的活動(dòng)很大程度地提高了老師的積極性，上課老師的反應(yīng)是：收獲大、體會深，課改為我們提供了一個(gè)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)研究的.大好條件和機(jī)會，為我們搭建了一個(gè)鍛煉與提高、成材與實(shí)現(xiàn)價(jià)值的絕好平臺。聽課老師的反應(yīng)是：啟發(fā)大、鞭策大，并感形勢喜人、形勢逼人，使人坐立不安，紛紛表示在此輪課改實(shí)驗(yàn)中不敢等閑視之，坐失良機(jī)，惟恐掉隊(duì)落伍;通過優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)與課改的有機(jī)結(jié)合，有效地推進(jìn)了高中音樂課改實(shí)驗(yàn)工作。
根據(jù)省、是有關(guān)文件精神，為了保證高一年級音樂學(xué)科模塊學(xué)分認(rèn)定工作更具有科學(xué)性、真實(shí)性、嚴(yán)肅性和公正性，并能夠更好地推動(dòng)教育教學(xué)工作的開展，結(jié)合我市的實(shí)際情況，我們制定了高一年級音樂模塊考試學(xué)分認(rèn)定工作指導(dǎo)意見。我們從學(xué)分認(rèn)定的目的、評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)方法等方面做了詳細(xì)的要求，各縣區(qū)根據(jù)認(rèn)定辦法和各自不同情況，采取了自評、他評、卷面考試等多種有效方法，為高一年級學(xué)分認(rèn)定工作做了初步的嘗試。
在工作中，我們解決了實(shí)驗(yàn)過程初期出現(xiàn)的部分問題，但在新的發(fā)展階段中，我們又面臨了許多新的課題，希望與大家商討：
1、如何將新的課改理念與傳統(tǒng)教學(xué)中優(yōu)秀的教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合，在繼承這些好的教學(xué)方法的同時(shí)，能根據(jù)課改理念進(jìn)行創(chuàng)新，使課改理念落實(shí)為教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
2、如何將促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展與教學(xué)有效統(tǒng)一，讓學(xué)生在思維活躍，表現(xiàn)欲強(qiáng)的同時(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
3、如何將開放程度高的新教材與起點(diǎn)較低地區(qū)學(xué)生水平合理銜接，力爭讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)新教材，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。
4、如何在現(xiàn)有的教育環(huán)境中鼓勵(lì)教師主動(dòng)提升專業(yè)精神，專業(yè)人格、專業(yè)才能，走專業(yè)發(fā)展的道路，提高教師隊(duì)伍的整體水平。
總之，教育是學(xué)生的教育，課程是學(xué)生的課程，教育應(yīng)該向?qū)W生生活世界回歸，教育的根本任務(wù)是把學(xué)生培養(yǎng)成幸福的人。認(rèn)準(zhǔn)教育目的，升華教育理念，提高教育水平，是我們學(xué)校和每一位教師努力奮斗的方向。在今后的課改工作中，我們將一如既往地實(shí)事求是的研究并盡力解決試驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，繼續(xù)推動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)工作向縱深發(fā)展。
高中音樂教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期我擔(dān)任高二年級十四個(gè)班的音樂教學(xué)工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高二年級以歌唱教學(xué)為主，為了讓學(xué)生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓(xùn)練，這些訓(xùn)練以游戲式的集體參與方式出現(xiàn)，如可先聽音高1、5、3、6，然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型，例如：2/41111︱555︱333︱66‖先讓學(xué)生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型，等對準(zhǔn)拍點(diǎn)后再連貫，然后加入音高全部唱出來。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒，也使學(xué)生能學(xué)會學(xué)以致用，貫穿到音樂的其他領(lǐng)域。
不足之處：是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了基本樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的一面。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以班級為單位開展綜合音樂會，展示個(gè)人特長。，同時(shí)也分享了藝術(shù)的愉悅。
本學(xué)期還組織兩名學(xué)生參加晉江市的校園歌手賽，在經(jīng)過短暫的訓(xùn)練之后，雖然沒取得優(yōu)秀的名次，但是也賽出了她們的良好水平，同時(shí)也提高了她們對音樂更深入的認(rèn)識。
本學(xué)期加強(qiáng)對藝術(shù)高考生的.指導(dǎo)，利用晚自習(xí)時(shí)間對其進(jìn)行專人輔導(dǎo)。
不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高二年組建合唱隊(duì)的計(jì)劃，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會。
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試采用了歌唱表演、合唱指揮、樂理知識考核三個(gè)方面，效果良好。
我經(jīng)常利用課余時(shí)間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。
此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;參加晉江市合唱團(tuán)，和團(tuán)員一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
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