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總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的三年級教學工作總結第一學期，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級教學工作總結第一學期1
本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及反思。
1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的.興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2、提高教學質(zhì)量，做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足
3、積極參與多媒體教學設計交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。現(xiàn)在我利用業(yè)余時間學習，提高了自己相關的業(yè)務技能。
4、認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試，借以帶動現(xiàn)代語文教學工作的創(chuàng)新。
5、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點不夠突出，平時對于學生整體照顧不夠等。現(xiàn)在，我也正在不斷改進中。
總之，在本學期的教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設與發(fā)展貢獻自己的力量！
三年級教學工作總結第一學期2
今年我擔任三年級的語文教學工作，這也是我第一年任教三年級。作為一名年老教師，我知道自己有許多不足和缺陷，基本功不夠扎實，教學經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學工作要求非常嚴格，不敢有任何懈怠，虛心向有經(jīng)驗的教師學習。經(jīng)過半年的辛勤工作，較圓滿的完成了本期的教學計劃�，F(xiàn)將一學期的心得體會總結如下：
一、鉆研教材，做好備課工作
我們使用的人教版教材，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結合。在備課時，我認真學習新課標，深入研究教材，精心設計教學過程，始終堅持做到：扣緊大綱、抓住重點、備教材、備學生、備教法；圍繞教學目標，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行變換，去糟取精。每次課前再重新復習一遍教學方法，課后記下教后記，教學反思。經(jīng)過精心的備課準備，課堂取得了顯著的教學效果，學生學習積極性高，學習興趣濃厚。
為了保持學生在課堂上的學習熱情，我認真的備學生、了解學生，不斷改變方法，創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習欲望，嚴把課堂質(zhì)量關，并處處體現(xiàn)分層教學，使學生主動求發(fā)展。
二、識字寫字教學，是教學工作的'重點之一
三年級是識字寫字過渡閱讀與習作教學階段。我發(fā)現(xiàn)三年級的識字量特別大。 鑒于識字量之大，第一步我采取了多種方法幫助學生識字。例如：卡片識字、猜謎識字、拆分法。加一加、減一減，并采用由易到難的方法，現(xiàn)借助拼音、去掉拼音、帶生字進課文、讀小短文識字，采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規(guī)律。
第二步：在每節(jié)課前我都要求學生預習，對于二年級的小孩子而言，不斷重復出現(xiàn)是最有利于識記的好方法。當然，學生面對已學過的字有些不能集中精力。于是我就采用激勵法、競賽法調(diào)動學生的積極性。果然，孩子們個個情趣高漲，斗志昂揚，都想成為紅旗手，語文明星，常勝小將軍，生字自然記得更牢。
除了認字以外，需要會寫的字較多，平均每課都有8個以上要求會寫的字。良好的書寫習慣也是在這一階段形成的。在指導寫字過程中，我要求學生做到：一看二臨三比較。一看是先觀察生字的間架結構，書寫位置；二臨是照著認真臨寫，最后比一比與范字的差別，學會自我評價。并運用作業(yè)展覽，評選，書寫閃耀明星，寫字大王等方法，激發(fā)學生寫字的興趣，提高學生寫字的技巧.
三、形成學習能力，倡導學生積極參與各項語文教學活動
在教學中，我努力做到創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍。激發(fā)學習興趣，教給學生知識，叫他們學會參與、學會合作，學會尊重他人，更教會他們求知，合作、競爭，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度和學習方法，使學生學得有趣，學得實在。確有所得。
在探求語文教學進程中，我力求將“講”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W”，將機械重復的練習轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦踊顫姷挠螒颍寣W生充分體驗語文學習的快樂，為他們語文學習的持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎，初步形成學習能力。
最后，做好培優(yōu)補差工作
三年級第一學期期中考試過后，我認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)補差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣，也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，有利于班級良好學風的形成。因此我堅持做到有計劃，有記錄，有輔導，有鼓勵，努力提高學生的整體水平。我經(jīng)常用一句話來鼓舞孩子們的信心，“三3無差生”，撒下什么樣的種子，就會收獲什么樣的果實。經(jīng)過一學期的培優(yōu)補差工作，果真做到了“無差生”。
一份付出，一份收獲。在教書育人的道路上，我付出的是汗水，收獲的卻是一份充實，一份深深的情感。我用心去澆灌我的學生，我相信他們定是明日最絢爛的花朵。
三年級教學工作總結第一學期3
科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。本學期我充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動�，F(xiàn)將工作總結如下：
1、培養(yǎng)了學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;學生能從“為什么會這樣”的角度對周圍事物提出問題，在教師指導下，認識和體驗科學探究學習的基本過程，對周圍常見的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇，開始對科學課的學習產(chǎn)生一定的興趣，從周圍自然現(xiàn)象和生活實際中發(fā)現(xiàn)問題。能借助工具完成觀察任務，用勾畫、填充輪廓圖的形式記錄觀察的結果。能意識到觀察時要認真仔細，抓住事物的顯著特征，發(fā)現(xiàn)小組同學相互合作的好處。能意識到長期保存資料的重要性。
2、了解科學探究的.過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題;親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科 技的發(fā)展。能分別對自己感興趣的一種動物和植物進行詳細的描述，并進行記錄，把自己看到的動植物給別人看，還能關注別人看到了什么。在觀察動物和植物時能愛護它們，不傷害它們。能辨認出兩種以上周圍常見的動植物，并能說出它們的學名，分別舉例說明動植物對人類的重要性。
3、教學中，我采取了以下基本措施：
把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;
把握小學生科學學習特點，因勢利導;
用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;
讓探究成為科學學習的主要方式;
樹立開放的教學觀念;
悉心地引導學生的科學學習活動;
組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學習。
三年級教學工作總結第一學期4
斗轉(zhuǎn)星移，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，緊張而有序的一學期教學工作又結束了�；仡櫛緦W期的音樂教學工作，有一定的成績，也有一定的缺憾。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間，一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的意境，這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并發(fā)芽成長是我最大的愿望，我覺得音樂教學需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學生營造寬松、愉快的成長環(huán)境，我認為甚至比學識是否淵博更為重要，因為教師與學生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
有一位教育學家曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育�！币虼�，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培養(yǎng)人，但決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎。
一、針對兒童好動的'特點，音樂教學要注意律動性。
兒童天性好動，我在音樂教學中把“動”引導到課堂上來，改變傳統(tǒng)的坐著不動上音樂課的單一形式，強調(diào)學生結合自己已有的生活經(jīng)驗，從節(jié)奏入手，以語言、動作、舞蹈、表演、音樂游戲等方式去訓練學生的節(jié)奏感，引導學生用自己的身體語言去解釋和再現(xiàn)音樂。如我教沿海版教材第三冊第六課《小毛驢》這一課時，我通過對教材的分析，知道這節(jié)課的重點是解決新知識十六分音符的認、讀、拍、唱、奏，難點是按樂句統(tǒng)一換氣并要求用輕松活潑的歌聲去演唱。為了解決這些重點和難點，難免因單純樂理知識教學所帶來的枯燥性，我在教學中盡量讓所有學生“動”起來，創(chuàng)造一個愉悅輕松、人人參與的課堂氣氛。一開始，我就設計了“比一比，看誰模仿動物最形象”這一活動。
二、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設計抓住學生的注意力。
不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠，總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應注意把握尺度。增強幽默力量。
三、教學研究：
為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高，本學期，我加強了自身素質(zhì)的培訓，從每一節(jié)音樂課教學開始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當大、相當多的準備。
不足之處是當學生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會產(chǎn)生愉悅、積極主動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學習中去。在音樂活動中，有時沒有讓學生人人都積極參與，并充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維。這需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新，要允許學生根據(jù)教學任務有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個學生的思維不受限制，對學生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。對于有些學生不遵守課堂紀律的行為批評力度不夠，總以為學生年齡小，只是不成熟的表現(xiàn)，其實是放縱了學生。工作中的失誤還有很多，在今后的工作中我會更加努力。
三年級教學工作總結第一學期5
科學課的教學實踐讓我們時刻感受到前所未有的震撼，同時也帶來了一種令人振奮的變化，更深刻地體會到了改革和變化給我們工作帶來的激情。這種實踐經(jīng)歷確實讓我們感受到了“一石激起千層浪”的力量。在實踐中，我們經(jīng)歷了鮮花與荊棘共存的旅程，同時也遇到了許多值得探討和思考的問題。正是這些問題激勵著我們與科學課一同前行。
課程在學校教育中一直扮演著核心角色。教育的目標和價值主要通過課程來體現(xiàn)和實施。因此，課程改革是教育改革的重中之重，也是推動素質(zhì)教育實施的關鍵。在小學科學課程的改革中，我們將其定位為培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、啟迪科學思維的教育。我們強調(diào)保護孩子天生的好奇心，培養(yǎng)他們對科學學習的興趣，注重教授一些淺顯易懂的科學知識。更加關注學生是否能夠?qū)⑺鶎W知識應用于日常生活中。為了在實施課程過程中少走彎路，將新的課程理念有效地運用到實際教學中，我校著重開展了以下幾項工作：
一、抓“準”實施《科學》課程改革的支撐點——教師理念的更新
為了適應課程改革的要求，對于全新思想觀念鍛造的《科學》新教材，教師在實施過程中必須更新自己的觀念。如果沒有更新觀念，就很難適應課改要求下的課堂教學活動，無法貫徹新課改的理念，也無法達到預期的改革目的。因此，學校領導積極組織教師參加各種培訓和學習，以確保實驗教師明確掌握《科學》新教材的編寫意圖，真正感受到全新的課堂教學方式，從而在思想上通、觀念上明。
1、走出去，加強學習。
拓寬外出學習機會，走出去，多向外擴展，從不同的老師那里獲得新的觀念靈感，以及行動上的良好借鑒�；貋砗螅瑖L試參加幾節(jié)模仿課程，親身體驗其中的學習過程。通過與他人的交流以及在課堂上的學習，我能夠切身感受到新課改思想帶給我的成功喜悅。
2、請進來，加強指導。
學校高度重視科學教師的培養(yǎng)，并定期邀請縣級教研員前來校內(nèi)指導課堂教學，解答教師們遇到的疑難問題。我們視教研員為寶貴的導師和朋友，經(jīng)常邀請他們到學校進行精心指導，確保實驗教師在教學觀念、教學技能、教學方法等方面達到要求并得以熟練掌握。
3、個人做，加強內(nèi)化。
為了提升個人自學能力，學校特別為科學教師購買了科學雜志訂閱服務�？茖W教師們可以經(jīng)常閱讀這些雜志，并摘抄其中的精華內(nèi)容。每個學期，他們還要寫下超過5000字的自學筆記，記錄自己的學習心得和體會。此外，他們還會經(jīng)常撰寫新課程的教學設計、案例分析以及個人反思等教學隨筆。不僅要理解教育理論，還要將其應用到實際教學中，確保每一節(jié)課都有收獲。教師們還會開展研討課，彼此啟發(fā)和促進。
二、抓“實”實施《科學》課程改革的著力點——探索課堂教學新方法
科學教育，以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為主旨，積極倡導讓學生親身參與探索性學習活動，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲望，促進學生對科學本質(zhì)的理解，為他們未來的學習和生活奠定堅實基礎。因此，科學教育必須是開放的，只有建立一個開放的教學體系，才能履行科學教育的使命。
1、學生的學習方式正在發(fā)生變革。他們不再被動地接受知識，而是通過玩樂的方式自主學習，從靜態(tài)的學習過程轉(zhuǎn)向了動態(tài)的學習方式，從單純的聽講式學習轉(zhuǎn)向了探究式學習。在這個過程中，學生成為了科學學習的主體，而科學探究則成為了科學課堂的主旋律。面對千奇百怪的科學世界，學生充滿了激情和好奇心。教師在這個過程中必須尊重學生的意愿，以開放的態(tài)度創(chuàng)造寬松、民主、和諧的學習環(huán)境。教師要成為學生科學學習活動的激發(fā)者、個體成長的輔導者、培養(yǎng)學生探索能力和科學精神的引導者。教師應該注意“用教材教育”而不是“教教材”，樹立開放式教學內(nèi)容的概念，通過挖掘教材內(nèi)外蘊含的深層次功能，扮演起科學課程開發(fā)者的角色，開展對學生科學的啟蒙教育，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度、科學情感和科學價值等科學素養(yǎng)。在課堂教學中，實驗教師應該為學生創(chuàng)造一個寬松的學習環(huán)境，讓學生在自信、安全的心理狀態(tài)下積極發(fā)展。讓學生身處有限的教室，但思維卻能夠在無限的空間中自由飛翔。
2、為了讓學生在科學學習中擁有更廣闊的智力背景，我們需要采取新的教學方式。傳統(tǒng)的教材已經(jīng)無法滿足這一需求，因此我們必須建立開放性的`課程資源。作為教師，我們應主動走出教室，積極尋找各種教學資源，以豐富科學課堂的內(nèi)容。閉型的課堂資源空間，引導學生進入學校資源空間、家庭資源空間、社區(qū)資源空間和網(wǎng)絡資源空間，讓學生能夠通過多個渠道、多種媒體、多角度和個性化的方式來體驗科學探究的過程。改變以往教學中教師主導灌輸?shù)姆绞剑箤W生成為學習的主體，教師則成為知識和學習活動的組織者。通過引導學生去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，培養(yǎng)他們的能力。課堂的每個環(huán)節(jié)都要注重精確、實用、活躍，包括內(nèi)容的精準性、方法的有效性和活動的生動性。注重實際操作的訓練，知識的扎實掌握，以及學習方法的活躍運用，靈活解決問題，避免形式主義，注重課堂實效，有助于學生能力的發(fā)展。經(jīng)常組織學生參與有創(chuàng)造性的活動，激發(fā)學生的靈感，通過動手、口頭表達和思考的實踐來全面培養(yǎng)學生的學習能力，并提供良好的實踐條件和寬松的學習環(huán)境。
三、其他工作：
1、本學期，學校完成了實驗室的改建工作，建成了一個標準實驗室并經(jīng)驗收合格。
2、本學期，科學教師對學生進行了科技活動的培訓。
學校領導對科學教學工作非常重視，并且積極支持科學教師的培養(yǎng)。然而，要實現(xiàn)一所學校的科學教學水平的提升，單靠一兩名科學教師是不夠的。除了硬件設施的齊全配備外，學校還需要選擇適當?shù)膱龅�，建立一個受學生歡迎的科普樂園，在那里他們可以觀察小鳥自由飛翔，飼養(yǎng)可愛的小動物。同時，學校還應該開辟種植試驗田，讓學生親自參與植物的種植并觀察它們的生長，以體驗科學的奧妙。學校將盡力為科學課程提供更多創(chuàng)新的空間和機會。
三年級教學工作總結第一學期6
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作即將結束，本學期，我擔任小學三(1)班和三(2)的英語教學工作，一學期的工作給了我很多磨練的機會，我也在迅速地成長著。本學期順利地完成了教學任務�；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現(xiàn)將本學期的教學工作做如下總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，三年級在保持學生學習興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法。
五、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。
2、教研方面，本學期 為提升教師教學能力以及教學水平，學校也組織開展了“同課異構”教研活動，看到每一位老師都以自己的特色詮釋著課堂教學中生命的.對話，真可謂“八仙過海，各顯神通。置身于課堂中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，親身領略著他們對教師的深刻解讀，感受著他們對課堂的把握，體會著他們對學生的密切關注。他們在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很多很多的教學方法和新的教學理念，引發(fā)我對課堂最優(yōu)化的思考。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好了自己的教學工作，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，認真上好每一節(jié)課。以后要更加努力，不斷嚴格要求自己，做一名優(yōu)秀的教師!
以上就是我在本學期的教學工作總結，由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導、老師的指導下，取得更好成績。
三年級教學工作總結第一學期7
成功的班集體是培養(yǎng)學生個性的舞臺，有了這個舞臺，學生的個性才能得到充分的展露。本學期我擔任三年級三班的班主任，我把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而把培養(yǎng)學生擁有良好的習慣作為我工作的宗旨。為了反思自己的班主任工作，特作如下總結：
一、班級管理策略
班級管理是一門藝術。在不斷的觀察、關注和探究過程中，感覺到班干部培養(yǎng)的重要，積極發(fā)揮班干部的作用，為自己的工作輕松打下伏筆，比如：原來的兩位班長管理能力較強，可惜對自己要求放松，學生不是很服氣，我于是要求班長先管好自己，也限制了班長的一些權力。還有值日班長的培養(yǎng)，在這個學期，我極力培養(yǎng)得力的助手，一個學期下來，不用我的跟班，學生可以在她的引導下，迅速把衛(wèi)生搞好。
二、班級主要成績
1、成功選舉出班級的小干部，在班級管理中取得了很好的成績。
2、學校舉辦的體操比賽，孩子們經(jīng)過努力的練習，取得了第一名的好成績。
3、大合唱的比賽，雖然是學校自己舉辦的，從中孩子們一樣受到了大合唱的技巧，也增進了集體凝聚力，這也就達到了舉辦的效果了。
4、班級的衛(wèi)生狀況越來越好，值日班長能以身作則，學生的值日意識越來越強，速度也能保證到位，在評比中能保證一個月拿到兩次到三次的流動紅旗。
5、良好的班級學習風氣已經(jīng)形成�？梢宰龅嚼蠋熢谂c不在，只要有班干部管理，早讀就有序。班級學習氛圍比較濃，也很少有拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。
三、安全教育
安全教育工作一直是學校教育的`重點內(nèi)容。本學期，學校重點提倡輕聲文化，為此我不僅通過主題班會對學生進行安全方面的教育和強調(diào)輕聲文化，而且在平時的日常教學中隨時向?qū)W生滲透安全知識及輕聲文化，例如：放學前的幾分鐘囑咐孩子們注意安全，向老師、同學問好，在班級內(nèi)外不大聲喧嘩等。同時認真觀看學校播放的安全教育視頻。我想，通過這樣一系列的方式，學生的安全意識一定會逐漸深刻起來，并最終根植于每個孩子的頭腦中。
四、不足
經(jīng)過一學期的共同努力，我欣慰地看到了孩子們的成長與進步，這對我來說是一件特別幸福的事。但幸福的同時，我也清醒的意識到自身存在的不足，例如班級管理還存在一些漏洞，個別孩子紀律性較差，班干部的整體素質(zhì)還有待于提高，學校提倡的輕聲文化還做得不夠好等，對于這些問題，我也在不斷的想辦法改進，不斷朝著自己理想的狀態(tài)而努力。
五、今后的打算
在今后的教育教學中，我依然會保持這種飽滿的工作熱情，無論從教學工作還是班級管理工作方面，都要主動向前輩們學習經(jīng)驗。不斷總結，不斷反思，踏踏實實走下去。
三年級教學工作總結第一學期8
今年來，我校按照市綜治委和市綜治辦的統(tǒng)一部署，以及市教育局和學校的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，踐行科學發(fā)展觀，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和“十八大”精神為動力，組織全體教職工學習了“文件”精神，學習了各種目標管理責任書，及時傳達上級的會議精神，加強學校人防物防技防建設，強化師生員工安全意識，強化教職工“一崗雙責”，堅持幫扶活動，加強少先隊和班主任工作，努力把學校安全工作做好，確實維護了師生員工的生命財產(chǎn)安全，學校的教育教學工作秩序正常穩(wěn)定，從未發(fā)生過一件安全事故和治安案件，成績顯著。現(xiàn)將我校的安全工作總結如下：
一、領導重視，狠抓落實
1、學期初，組織召開學校領導班子會議，研究部署工作，并制定了《學校20xx年社會管理治理工作計劃》、《責任書》、各種《應急預案》、各種《工作方案》以及各種管理制度。
2、成立各種領導機構，學校每月都組織召開小組會議，內(nèi)容是了解工作情況和研究安排工作，及時跟上級簽訂各類《責任書》，把學校的《責任書》簽訂到各班主任和少先隊大隊部。
二、加強管理，促進平安
1、定期排查隱患：
�。�1）排查消防設施、體育器材、室內(nèi)設備、圍墻等；
（2）排查學校里教職工之間的矛盾，學生之間的矛盾，家庭矛盾以及校園周邊的矛盾；
�。�3）排查那些以各種名義搞非法組織活動；
�。�4）排查校園周邊精神病人，心理失常的'人。在排查中，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理、整改，不能處理、整改的，及時上報教育有關部門。今年11月份，學校把南邊一段有隱患性大的圍墻拆除，重新修建，把不夠牢固的圍墻進行加固。
2、節(jié)假日、工作日安排人員值班。值班時，嚴禁外來人員及車輛進入學校，對來訪、找親戚人員進行登記。夜間，安排護校隊人員輪流巡邏。
3、充分利用國旗下的講話對學生進行教育，國旗下講話的內(nèi)容豐富，題材多樣，涉及面廣，教育效果好。
4、抓好安全教育日、月活動，“6.26”國際禁毒日與“12.1”世界艾滋病日活動，“119”消防月活動，“12.4”全國法制日以及防災減災活動等。在活動過程中，我校都掛條幅、出板報、掛宣傳圖片、開展專題講座，觀看宣傳教育片，還利用隊會和班會對學生進行教育，致家長一封信，做好畫畫、攝影、作文參賽。今年來，學校開展3次全體師生應急疏散逃生演練。
5、每逢節(jié)假日前和星期五早上早操時間，學校都對師生員工進行安全教育，提高師生員工的安全意識。
6、常抓幫扶活動，強化教師的責任、態(tài)度意識。在工作過程中，教師不但教書、還要育人，還要對學生的安全進行嚴格管理。改變學生的思想觀念，改變學生的學習方法，端正學生的學習態(tài)度，必要時，教師伸出溫暖的手來幫助在生活上有困難的學生，課余時間，幫助在學習上有困難的學生，對問題學生進行耐心地正面教育，走家串戶做家訪，帶學生搞課外活動，抓住學生的心理特點進行幫扶活動，形成了良好的師生關系，營造了良好的育人環(huán)境。
7、關心愛護職工。今年“七一”，學校黨支部帶領全體黨員到陳澤雄老師家中進行慰問；7月3日，陳曉霞老師因病住院時，學校及時組織全校教職工到醫(yī)院看望。
8、做好H7N9、手足口病等季節(jié)性病的傳染防控工作。每天早上，校醫(yī)、班主任都做好晨檢，并將晨檢情況記錄好，有情況，查明原因，以便上報。我校出板報，掛宣傳圖片，利用早操時間對學生進行季節(jié)性病的傳染防控宣傳教育。8月底，我校做好兒童入學查驗證工作。12月下旬，我校對全體師生進行一次狂犬病知識宣傳教育。
9、常抓食品衛(wèi)生工作。
1、對學生進行公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生宣傳教育，告別陋習；
2、學校驗收員、管理員和班主任都按照“學生營養(yǎng)改善計劃的工作制度、工作流程，做好“學生奶+雞蛋”工作，讓學生吃上新鮮奶和雞蛋；
3、定期檢查學校里的小賣店，要求店主賣合格、質(zhì)量好的食品；
4、要求學生不買路邊的小食品。我校以開展宣傳教育為主，使學生逐步養(yǎng)成少吃小食品的習慣。
10、做好體育課安全教育工作。為了保護學生安全，防止事故發(fā)生。要求體育老師做到教學安全措施“五要素”：
�。�1）課前要加強場地、器材的安全檢查；
�。�2）了解學生的健康狀況；
�。�3）重視專項準備活動；
�。�4）在體育過程中，嚴密組織管理；
（5）注重學生自我保護能力。
三、校園技防建設方面。學校經(jīng)常檢查視頻監(jiān)控，定期檢查報警設施，如有損壞，及時上報教育主管部門，以便派人維修。
四、校園物防建設情況。上級已配備兩套基本防護裝備，教學大樓的大門、第一屋樓的門窗以及有設備的教室、辦公室等都安裝了防盜門窗，一般的小偷是無法進入盜竊。
五、存在問題：
1、食品問題。小食品雖然可口，但是色素超標，營養(yǎng)成分少，對人的身體有害無益；
2、“學生奶+雞蛋”這項工作對學校的安全工作帶來不利，對環(huán)境帶來污染。
六、今后的工作：
1、堅持“以人為本”、“安全第一”、“預防為主”的方針；
2、依法治校，強化安全管理；
3、健全制度，強化教師“一崗雙責”意識。
三年級教學工作總結第一學期9
轉(zhuǎn)眼間本學年結束了，一學年來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)男傅木駨氖滦W英語教育。本學年本人任教三年級三個班的英語教育，酸甜苦辣我都品嘗過，但我無愿無悔，終身立志在小學英語教育戰(zhàn)線上。我能夠在正確的教育理論指導下從事英語教學。能夠認真制定教學計劃，研究教學理論，新課程標準和教學理念。有針對性地應用于教學活動當中。同時在教學過程中，能夠根據(jù)學生的個性特點采取不同的教學方法，取得了一些的成績。下面就以下幾個方面進行總結，請予以批評指正，使我在今后的工作中取得更大的進步。
首先，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學。積極學校組織的各項活動，并能經(jīng)常聽各老師的'課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、認真的形象去面對學生。按照小學英語教學課程標準進行施教，讓學生掌握好學科知識。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，多次在語音室上課。在課堂上多游戲、多情景對話，多唱英語歌曲和歌謠。通過培養(yǎng)學生學習英語的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量按時完成教學任務。
其次，本人注意重以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點撥引導。對于個別后進生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生；而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
最后，在本學年里，我努力做好本職工作，認真做好備、講、批、輔、考等工作，不僅教給學生知識，更注重自己業(yè)務水平的提高。不僅教給學生知識，更教給學生學習知識的方法，不僅教給學生知識，更注重根據(jù)學科特點，教育學生熱愛祖國，了解中西方文化的差異，培養(yǎng)學生愛國主義精神。用“情”感人，以“情”動人，真誠地面對每一個學生，師生關系非常融洽，教學效果比較好。
總之，成績是有的，但也有不足之處，我會在今后的教育教學過程中逐步改正和完善方法，爭取更大的進步！請領導多多指導。
三年級教學工作總結第一學期10
本學期使用蘇教版小學科學教材，相對于人教版的教材而言，此套教材在設計上給老師留下了足夠的自由支配的空間，但同時也要求老師必須對課本掌握的比較深入，才能根據(jù)教材的內(nèi)容利用原有的一些素材和學校教具的實際情況進行課程設計。經(jīng)過三年級上學期的教學，同學們對于科學常識的掌握無論在廣度還是深度都有較大的提升，他們獲取信息渠道也較多，但同學們的評價不能只局限于科學知識方面，因此，仍然采取考試成績和平時成績相結合的方式進行期末考核。
考評以后，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過這一學期以來科學課程的學習，同學們的期末考試成績與平時的考評成績存在著必然的聯(lián)系。這主要是由于這學期以來在教學工作中采取了以下幾個方面的措施，收到了一些成效。
一、我們意識到單純側重于知識的評價已經(jīng)不夠，因此我們開始注重綜合評價。在這一理念的指引下，同學們更加重視平時的'科學探索活動，并通過參與這些活動提高了操作技能水平。
二、參與各種活動對學生的思維水平提高有著積極的影響。在測評試卷中，有一類題目涉及知識遷移，研究發(fā)現(xiàn)那些在平時活動中喜歡動腦筋的同學往往能夠更好地回答這類題目。這是因為他們在參與活動的過程中掌握的知識能夠更好地促使他們深入理解科學知識中所蘊含的規(guī)律，而不僅僅停留在表面上。
三、平時成績的評價在很大程度上取決于同學們是否遵守科學的行為規(guī)范。換句話說，我們應該用科學思維來指導我們的行為。比如，在探索未知事物時，我們應該按照“從安全到不安全”的順序來進行。這種訓練有助于培養(yǎng)同學們良好的科學學習習慣。
四、開放式科學課堂能夠激發(fā)同學們的發(fā)散思維能力。在這樣的課堂環(huán)境中，學生們將置身于廣闊的知識背景中，并得到教師的指導和鼓勵，不斷擴展他們對于周圍科學現(xiàn)象的體驗。同時，在課堂學習、活動組織、作業(yè)與練習以及評價等方面，給予學生選擇和創(chuàng)新的機會，滿足他們的求知欲望。
除此之外，我們致力于推動環(huán)保意識的普及和開展相關活動，包括研發(fā)環(huán)保垃圾桶以及調(diào)查深圳新社區(qū)的螞蟻種類等。我們希望通過這些舉措，增強同學們將科學知識應用于日常生活的意識，并讓他們認識到人類運用科學知識所帶來的價值和應注意到的問題。我們努力使科學知識能夠更好地為人類和整個地球服務。
三年級教學工作總結第一學期11
小學科學三年級階段的教學旨在培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)，啟發(fā)他們對日常生活中的科學現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。孩子們渴望探索世界，具有強烈的求知欲望。然而，這種求知欲望往往是自發(fā)的，許多探索行為只是基于最初的求知動力，因此難免會存在與科學規(guī)律相悖的行為。因此，在科學課的教學中，我們的主要任務是引導這些好奇精靈養(yǎng)成良好的科學問題探索習慣，并從中學習常用的科學探索方法，提升他們的科學素養(yǎng)。以上內(nèi)容已經(jīng)修改完畢，請查閱。
經(jīng)過這一個學期的教學，我們發(fā)現(xiàn)處于三年級階段的學生對于科學常識的掌握還是比較多的，他們獲取信息渠道也較多。所以，針對一般科學常識的測試（如科普知識測試）同學們的成績大部分都是優(yōu)秀的。但是，如果把測試的重點放在探索的方法和對已有知識的應用這兩個方面的話，同學們的成績就并不那么理想了。針對這一問題，我做出了以下幾個方面的分析：
一、我們一向以來的測試都是側重于知識的。這樣容易形成一個誤導，認為掌握了書面的知識，考試得到了高分就是掌握了科學知識。
二、我們在評價學生時，往往忽略了對平時的探索活動進行量化評價的問題。因此，我們通常只依賴考試成績來評價學生。
三、很多家長在對待科學課程時缺乏足夠的重視，將其視為次要科目。這種態(tài)度會削弱學生的學習動力。
因此，要提高同學們的科學素養(yǎng)，就需要從科學啟蒙教育階段開始下手，并且對于培養(yǎng)科學習慣來說，這個階段顯得尤為關鍵。那么，具體應該如何呢？我對此有以下思考：首先，科學啟蒙教育應該從小學開始，通過循序漸進的方式向?qū)W生介紹基礎的`科學知識和科學方法。教師可以結合豐富的實例和實驗，激發(fā)學生的好奇心和探索欲望，使他們對科學產(chǎn)生濃厚的興趣。其次，在科學啟蒙教育中，我們還應注重培養(yǎng)學生的科學思維能力。學生應該學會觀察、思考、分析和解決問題的方法，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)新能力，以便能夠更好地理解和運用科學知識。此外，為了讓學生形成良好的科學習慣，我們可以在課堂上引導他們進行科學實踐活動，如實驗、觀察和調(diào)查等，讓他們親自動手，體驗科學的樂趣和魅力。同時，我們也應該鼓勵學生積極參與科學競賽和科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和解決問題的能力。最后，我們還可以通過開展科學知識普及課程、科學講座和科普活動等方式，加強學生對科學的了解和認識。同時，借助現(xiàn)代科技手段，如利用互聯(lián)網(wǎng)、移動應用等資源，提供豐富多樣的科學教育內(nèi)容，讓學生隨時隨地都能進行科學學習�？傊�，提高同學們的科學素養(yǎng)需要從科學啟蒙教育階段開始，并注重培養(yǎng)學生的科學思維能力和科學習慣。只有通過系統(tǒng)的教育和實踐，才能讓學生真正理解和運用科學知識，培養(yǎng)出具備科學素養(yǎng)的人才。
首先是完善科學教學的評價方式。第一是平時科學探究活動中評價量化的問題。這個有賴于科學教育教學工作者的共同努力，出謀獻策。第二是考試方式和內(nèi)容的變革。方式應該不局限于筆試，還可以考實踐操作，或是綜合起來；內(nèi)容應側重于對已有知識的應用和開放性的探索行考題。
其次，我們應該讓同學們將科學課程與語文、數(shù)學和英語一樣重要地放在心中。雖然大家都知道“科學技術是第一生產(chǎn)力”，也意識到科學素養(yǎng)的提高對科技創(chuàng)新至關重要，但我們還未意識到科學素養(yǎng)的培養(yǎng)必須從啟蒙階段的科學教育開始就給予足夠的重視。因此，在日常的教育教學中，我們不應錯過任何一個“熱愛科學并重視科學”的思想教育機會。
最后，因為三年級的學生年齡還很小，對科學現(xiàn)象的認識主要停留在感性認知階段，養(yǎng)成科學習習慣也需要一定的時間。所以糾正錯誤或不科學（但非錯誤）的行為變得尤為重要，這需要科學老師和班主任共同努力。
三年級教學工作總結第一學期12
時光飛逝，驀回首，一學期的教學又告結束�；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權作經(jīng)驗教訓的總結：
一、創(chuàng)設平等、和諧的課堂氛圍。
在新課程中，學生的學習方式從傳統(tǒng)的接受學習向探究學習轉(zhuǎn)變，而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當?shù)膶W習目標，并確定和協(xié)調(diào)達到目標的最佳途徑；知道學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握學習的策略和發(fā)展能力；創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性。在教學活動中，教師與學生是平等的，不是服從與被服從的關系，教師應尊重每一個學生，多一些鼓勵，促使他們生動活潑、主動地學習。
只有在民主、平等、和諧的氣氛里，學生的思維才可能處于積極主動的活躍狀態(tài)，才能把緊張的學習過程轉(zhuǎn)變成愉快的學習活動。因此，課堂上，經(jīng)常會聽到這樣的語言：“老師，我有個問題。”“我對你提個意見�！薄拔覍λ胁煌目捶�，我覺得�！崩蠋煹恼Z言也成了：“你先來說說好嗎？”“能向大家說說你是怎么想的嗎？”“你先等一等，讓別的同學先準備一下好嗎？”生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學情境，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學習的'無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W習，提高對學習活動的積極性。
二、狠抓基礎知識和基本技能
由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進行了大力更正，但有些學生的字跡還是不能做到工整。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學生的基本技能和語文能力。
三、靈活機動處理教學方法
根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自己的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。
四、做好學習方法的指導
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。
五、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
學習基礎較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績差的學生又常�！俺圆涣恕薄＿@就給我們教學提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。
六、拓展知識視野
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。
2、進行各種詞匯收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文游戲。
4、進行講演比賽。班級中進行的講演比賽，鼓勵學生大膽，提出自己的觀點，時間不在長短，關鍵是要勇于參與。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動這種學生喜聞樂見的形式是有直接關系的。
在本期的教學中，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識得到了提高，語文能力得到了增強，為來期的學習打下了基礎。
三年級教學工作總結第一學期13
本學期我擔任三年級兩個班和五年級兩個班的的英語教學工作，一個學期已經(jīng)過去,回顧教學工作，有令人欣慰的收獲，又有困饒自己教學的不足。
一、學情分析:
三年級（3）、（4）兩個班是本學期接手的新班級。兩個班級特點截然不同。三（3）班的孩子聰明、活躍，有時候甚至會任性到誰也不放在眼里。導致該班孩子兩極分化嚴重，一部分孩子學習態(tài)度端正，掌握知識靈活牢固。也有部分孩子學習態(tài)度需要調(diào)整。三（4）班的孩子單純、乖巧，課堂上課氣氛很好。班級滿滿的都是正能量。
五年級（5）、（6）是我四年級接手的，已經(jīng)接觸一年了，和孩子們相處的融洽，英語學習氣氛很好。只是少部分相對弱的孩子還在慢慢上升途中。
二、教學目標達成情況：
本學期的教學工作如開學初制定的計劃逐步展開，并基本達成。
1.學生對學習英語保持濃厚的興趣，喜歡老師，喜歡上英語課，英語課堂表現(xiàn)出開心、積極的一面。對于英美文化，充滿了好奇.
2.按計劃完成英語教學內(nèi)容，學生對新的時態(tài)，句式、短語和單詞掌握較好。對英語自然拼讀法、對英美的.節(jié)日習俗有進一步了解。
三、課堂開展活動手段：
1.小組的合作活動:所教授的班級都采用了這一模式，四人小組，英語課堂前組長組織換好座位，課堂中的活動都由小組長帶領三個組員展開。學生興趣濃，趣味性強，給孩子們自我展示的時間更多。
2.課堂中的小花樣：糖果誘惑、循環(huán)接力賽、師生奪位賽、師生九宮格賽、英語小笑話、創(chuàng)意英文字比賽、英語創(chuàng)意畫買賣。
三年級教學工作總結第一學期14
時間在點滴中過去，一個學期又要臨近末尾。我們?nèi)昙壵Z文教研組共有8位教師，老中青結合，搭配合理，互幫互助，共同進步，大家融洽的相處，儼然一個小家庭。我們堅持學校的有關教育教學計劃，在學校教導處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，圓滿地完成各項任務�；仡欉@學期所走過的路，緊張忙碌中又帶著和諧歡笑，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：
一、加強教研組隊伍建設
開學初，我們教研組參加了區(qū)教研室組織的三年級語文學科培訓，回校后，梳通了整個三年級上冊的教材，對處于這個學段的教學內(nèi)容及教學方法有初步的了解。每個人都反復研讀教材，互相交流彼此的感受、收獲與疑惑，并分工對各個單元的重難點進行梳理、歸納，既減輕了工作的量，又更好地融合了大家的理解。
我們教研組全組成員認真落實師德行為規(guī)范，組內(nèi)成員有良好的師德，各位老師都有積極的工作態(tài)度，能盡心盡力完成好學校布置的.各項任務，教研組內(nèi)已經(jīng)形成了團結向上的工作氛圍。開學初，薛xx主任與王xx老師，秦xx老師和曹xx、王xx老師進行了師徒結對，師傅每天上好示范課，徒弟認真聽課，做到先聽再教，不斷規(guī)范教學行為。師傅也定期聽徒弟的課，肯定優(yōu)點，提出一些不足，使她們不斷提高課堂教學效率。
二、把日常工作落實到位
我們教研組能認真執(zhí)行上級教育主管部門和學校的規(guī)定，根據(jù)學校計劃，在每學期的伊始，結合學科特點和學生的實際情況，制定本組教學研究活動計劃，做到每次的教研組活動學習有專題（每次教研組活動都圍繞一個專題學習討論）、主講有專人（為了較好發(fā)揮每位教師在教研活動中的作用，我們提出“主題先行，輪流主講”，結合理論學習，充分利用本組資源，分別請經(jīng)驗豐富的老師結合教學實踐主講）、討論有深度（結合學習體會和教學實際進行討論，暢所欲言，更好地發(fā)揮了教師積極參與意識，教研活動有熱點，在互動中有啟發(fā)）。我們堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。
注重開展觀摩教學、聽課、評課、經(jīng)驗交流等活動，并注重工作的實效性，期末各位老師都能完成比較有質(zhì)量的教學情況的總結和反思。本學期，曹xx老師執(zhí)教了語文第一課時研究課《三袋麥子》，秦xx老師執(zhí)教了讀者劇場《三袋麥子》，經(jīng)過前期的教學設計，反復磨課，不斷提出意見，老師也在反復磨課中不斷提升。在全校執(zhí)教時，得到了專家與老師們的一致好評。王xx和王祁秀兩位老師也執(zhí)教了新教師展示課，得到了領導的肯定。
加強各位老師之間的交流學習、互通信息，取長補短，不斷提高大家的業(yè)務水平和教學能力。定期評估組內(nèi)教師的教學情況和學生的學習情況。每單元的教學結束后，我們都按時進行單元練習，并作分析研究，為下階段的教學能夠更加有序、有效地進行打好基礎。對學校安排的外出培訓、聽課活動，我們組的老師都積極參加，有的老師還積極爭取學習機會。
三、積極開展課題研究
教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。這學期，我們教研組緊緊圍繞學校申報的課題《基于“詩書怡情”的新經(jīng)典閱讀的課程開發(fā)研究》 實施研究工作。我們根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題“誦讀小古文”作為我們組的研究課題，并成功舉辦了三年級經(jīng)典誦讀“讀古誦今”展演活動。這次活動，不僅激發(fā)了學生們對經(jīng)典文化學習的熱情，也讓他們感受到了經(jīng)典的魅力，也極大地豐富了同學們的課余文化生活，陶冶了大家的情操。由于節(jié)目質(zhì)量高，同學們表現(xiàn)出色，受到了領導的一致好評。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫論文，薛xx老師都積極參加了區(qū)論文評比。
四、培養(yǎng)學生的閱讀習慣。
為了激發(fā)同學的閱讀興趣，我們每個班都從圖書館借來幾十本課外書，不斷充實圖書角的書籍。我們還發(fā)動同學們進行讀書漂流和好書大家分享的活動，每天中午有半小時為同學們的閱讀時間，并不定期地舉行讀書交流活動。一個學期下來，愛上閱讀的同學越來越多，效果很不錯。
五、加強培優(yōu)補差工作。
在大面積提高教學質(zhì)量的同時，教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作。為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我們“抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互幫互助"小組，以班上的優(yōu)生為中心，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予他們更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。
六、存在的一些問題：
1、個別學生不良的學習習慣還有待進一步引導改正。應和家長加強溝通，力爭得到家長的大力配合。
2、學生寫作方面水平差異太大，導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加強指導，進行有序地專門訓練，不斷提高他們的寫作水平。
3、對學生的課外閱讀指導還不夠，應上好各類課外閱讀指導課。
總之，在本學期里，我們教研組取得了一定的成績，但我們也看到了困難和不足，在今后的教育教學工作中，我們將一如既往地嚴格要求自己，努力工作，開拓進取。
三年級教學工作總結第一學期15
花開花謝，暑往寒來，又一個學期過去了。本學期我擔任三年級四班的數(shù)學課，教學工作中，我繼續(xù)延續(xù)了上學期的一些好的做法，并重點做好以下工作：
一、重視課堂教學的有效性，著力提高課堂教學質(zhì)量。
首先在課前認真?zhèn)湔n，明確每節(jié)課的知識目標和能力目標，明確學生的認知基礎，完成詳盡的教學預案，因地制宜、因課制宜，有效利用各類課程資源，做好充分的課前教學準備；第二，課堂上對學生要求明確，嚴明課堂紀律，保證良好的課堂秩序；第三，上課飽含激情，注重課堂語言準確、簡練、富有感染力和趣味性，努力讓幽默成為自己的習慣，增強學生學習的樂趣；第四、精講多練，注重使用啟發(fā)式教學，努力做到不憤不啟，不悱不發(fā)，盡可能讓課堂成為更多學生的舞臺，讓他們體驗到成功的喜悅，充分發(fā)揮學生的主體地位；第五、課堂評價生動多樣，因人而異，注重調(diào)動學生學習的積極性。
二、緊扣教材，合理練習，有效控制學生的學習負擔。
教材內(nèi)容對于學生來說無疑是最基礎的'，也是最重要的。本學期的練習內(nèi)容重點放在教材上，努力使每個學生都能準確、熟練地解答教材中的每一道練習（有百分只九十的學生能達到要求），在此基礎上完成學校指定的配套教輔資料。好的基礎是拔高的階梯，大部分學生雙基扎實，思維活躍，在課堂常常帶來令人驚喜的答案。本學期沒有給學生增加其它任何作業(yè)負擔，通過平時的調(diào)查了解，本班大多數(shù)學生每晚數(shù)學作業(yè)能在20分鐘內(nèi)完成，學生學習負擔得到有效控制。
三、深入學生之中，了解學生的情感和思想，建立民主、平等、和諧的師生關系。
了解學生，熱愛學生是教育成功的基礎。只有和諧的師生關系，才會使學生“親其師，信其道”，提高教育效果。了解了學生的知識基礎和學習要求，才能更好地遵循學生的學習規(guī)律，才能貼近實際地關注個體差異，面向全體學生。本學期我利用課間、路隊護送和班級活動，與學生親密接觸，成功地建立起良好的師生關系，每次下課，總有幾個學生帶著課堂上的問題圍在我的身邊，使教學由課堂延伸到課間。
四、積極反思，做反思型教師。
在教學過程()中，我努力做到邊教邊學、且思且行，積極反思自己課堂教學過程()和教學效果，不斷更新教學觀念，豐富教學內(nèi)容，及時地查找不足，總結成功的經(jīng)驗，從而不斷地改進自己的教學行為。并以教學隨筆的形式及時記錄自己的教學反思。
回顧一學期的教學工作，辛苦中充滿歡樂和幸福。本學期撰寫的論文《在教學實踐中培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)》、《磨刀不誤砍柴功》分別在區(qū)論文評選中榮獲第一、三等獎，在《小學教學》上發(fā)表了教育敘事《家訪》，在《數(shù)學小靈通》上發(fā)表了數(shù)學故事《狐貍老師上課》。本班現(xiàn)有在校學生68人，雖然他們來自不同的家庭，家長的文化素質(zhì)存在著較大的差異；雖然他們的年齡有大又小，能力有強有弱；雖然他們的基礎有高有下，悟性有好有差。經(jīng)過一學期的努力，我們一起較好的完成了教學任務，他們都掌握了所學的基礎知識。在期末檢測中，我們班及格率100％，人均分93.9，優(yōu)秀率95.6％�？粗稚系钠谀┏煽儽恚v中感到一絲欣慰和自豪。
新學期的努力方向：
一、繼續(xù)探究課堂教學的有效性，致力于減輕學生的學習負擔，提高學習成績。
二、抽取更多的時間深入了解學生，擴大家訪的面，加強家校聯(lián)系。
三、加強專業(yè)學習，努力做到教學相長。
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