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學(xué)生讀書主題教育心得 篇1
從西周到春秋的那段時(shí)期，那個(gè)輕吟淺唱著“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”的年代，是個(gè)連風(fēng)都化作詩(shī)的年代。昨日，拿起《詩(shī)經(jīng)》翻看一下。體會(huì)到那個(gè)時(shí)代的愛情，甜美的，如“灼灼其華”的桃夭，抑或憂傷的，如“信誓旦旦，不思其反”的謊言。然而他們都是如此的唯美，插著詩(shī)的翅膀在一片歌的海洋里舞得絢爛至極，嫵媚之極。
那個(gè)時(shí)代的人們也都是詩(shī)歌里的.精靈吧，不然何以對(duì)一只碩鼠的痛恨和無奈都化成歌，連田里縱情歌唱的草叢也都化成了詩(shī)呢？又是誰(shuí)細(xì)細(xì)采擷了人們無意中撒落的珍珠，認(rèn)真的研磨成一部動(dòng)人心弦的《詩(shī)經(jīng)》？
那個(gè)年代的人們，出口即詩(shī)，詩(shī)歌時(shí)時(shí)刻刻都在他們心中流淌，無論成功喜悅時(shí)，還是失敗沮喪時(shí)，詩(shī)歌如空氣，如流水，滲透在他們生活的每一個(gè)空隙里。
來到唐宋，便走進(jìn)了詩(shī)歌的黃金殿堂。
那時(shí)的詩(shī)，是以盤古的姿勢(shì)站立，躊躇著“前不見古人，后不見來者”的陳子昂，是不愿“摧眉折腰事權(quán)貴”，志愿放白鹿于青崖之間的李白，是獨(dú)自憑欄，才知“聚散難期，翻成雨恨云愁”的柳永，是淚灑江畔，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的李清照，他們個(gè)個(gè)素服不施粉黛，略揖一揖，便昂然走上歷史的舞臺(tái)，帶來一場(chǎng)詩(shī)歌的盛宴。
或許現(xiàn)在越來越快的生活節(jié)奏，已經(jīng)不容許我們捧一本《詩(shī)經(jīng)》細(xì)細(xì)品讀，但我仍要說詩(shī)歌的世界是那么美，那么美，古人曾經(jīng)給予我們無比輝煌的歷史，而我們更有責(zé)任去給予她更燦爛的未來。詩(shī)歌的未來應(yīng)該是一條金色的坦途，上面鋪滿鮮花，用我們的心作源泉，讓盛滿內(nèi)心的快樂抑或憂傷順著筆尖汩汩地流淌出來，為詩(shī)歌的長(zhǎng)河注入新鮮的血液。讓詩(shī)歌的未來飄滿永恒的芳香，讓蒼蒼的蒹葭開遍詩(shī)歌永恒的路途，讓那溯洄了千年的人兒，依著時(shí)光的河畔繼續(xù)尋找“在水一方”的伊人。
我希望，無論過去，現(xiàn)在還是未來，詩(shī)歌永遠(yuǎn)在人們心中。蒹葭，捧一把詩(shī)歌灑在水中，水波蕩漾，蕩入心中，歲月如歌！
學(xué)生讀書主題教育心得 篇2
我懷著十分崇敬而又激動(dòng)的心情讀完了《紅巖》這本書，它是一部中國(guó)軍事文學(xué)名著，讀完《紅巖》后，我有了很大的感悟。
它描寫了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸；許云峰英勇無敵，舍己為人；江姐受盡酷刑，堅(jiān)貞不屈；劉思揚(yáng)出身豪門卻投身革命；渣滓洞難友團(tuán)結(jié)奮斗，敵人喪膽；白公館志士奮勇突圍，迎來黎明……所有的這一切展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓人激動(dòng)、崇敬、悲憤、感嘆的畫面。
最令我難忘的是許云峰將要被特務(wù)匪徒密裁的那段描寫：死亡，對(duì)于一個(gè)革命者，是多么無用的威脅。他神色自若地、蹣跚地移動(dòng)腳步，拖著銹蝕的鐵鐐不再回顧兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去，他站在高高的石階上，忽然回過頭來，面對(duì)跟隨在后面的特務(wù)匪徒，朗聲命令道:‘‘走！前面帶路�！泵鎸�(duì)步步逼近的鬼門關(guān)，許云峰沒有表現(xiàn)出絲毫不安和害怕，反而革命信念更加堅(jiān)定，即便�？菔癄�，天崩地裂也不會(huì)動(dòng)搖。江姐被粗長(zhǎng)的竹簽釘入指甲縫間的刺骨鉆心的逼供，特務(wù)們?yōu)榈氖窍霃倪@位重要的'共產(chǎn)黨員口中套出有關(guān)地下黨的重要機(jī)密，可是他們失敗了，在那種潮濕腐臭的渣滓洞，白公館，地牢……他們以常人無法想象的毅力頑強(qiáng)地與反動(dòng)派抗戰(zhàn)到底。
在他們面前，我感到深深的愧。面對(duì)困難，我總是想要放棄 �？扇缃�，在紅巖英雄的光輝形象前，我明白了:越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們?nèi)ラ_拓，越是困難的時(shí)候，就越需要堅(jiān)定不移的精神去克服。
星星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥爭(zhēng)鳴天將破曉東方的平線上……這是解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的第一個(gè)黎明的描寫。這一片生機(jī)勃勃的景象是無數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來的。血染紅巖，才有今天的幸福生活。
學(xué)生讀書主題教育心得 篇3
寒假期間，我讀了一本書，名字是《魯濱遜漂流記》。這本書的作者是笛福，寫得十分精彩，我一拿到這本書，就被書中的故事吸引住了。
這本書寫的是魯濱遜流落到一座荒島上的故事。魯濱遜從小就喜歡坐船到別的國(guó)家去玩，可是父母不允許。有一天，他知道自己的朋友要坐船去倫敦，他也坐上了船，他坐船沒多久船就翻了，一陣巨浪，把他掀到了一艘海盜船上，海盜船長(zhǎng)讓他做自己的奴隸。有一天，海盜船長(zhǎng)不在，他準(zhǔn)備逃走，有一條鯊魚游了過來，把船咬破了，他帶著許多食物和幾把步槍，漂到了一座荒島上，他在那里建房子、種糧食、打獵，還收到了一個(gè)小奴隸，便叫他“星期五”，他在那里度過了三十幾年，終于有一天，一艘大船開了過來，他終于回到了英國(guó)。
這本書讓我感受到了魯濱遜那種勇敢、不怕困難的精神，我也要像書中的'魯濱遜那樣具有勇往直前的精神。我也想對(duì)那些害怕困難的同學(xué)說：遇到困難時(shí)，我們一定要想想魯濱遜的故事，要相信自己，這樣一切困難都會(huì)被戰(zhàn)勝。
學(xué)生讀書主題教育心得 篇4
有一好書，他沒有炫酷的文字，故事的主人公也不是什么大人物 ，他沒有刺激的情節(jié)，而它讓讀者們落淚，而故事雖然平凡，但不平凡的是他們擁有的冠軍夢(mèng)，這本書就是以平凡的事去感動(dòng)每一位讀者的《點(diǎn)點(diǎn)星光》。
《點(diǎn)點(diǎn)星光》這本書是根據(jù)真人真事改編的，廣州花都七星小學(xué)，本來只有一百多位學(xué)生，其中七成是外來務(wù)工子弟，不太看重孩子的學(xué)習(xí)。學(xué)校面臨著被兼并的危機(jī)。一個(gè)偶然的'機(jī)會(huì)，老師面臨著被開除的危險(xiǎn)和同學(xué)們與跳繩結(jié)緣，隨后一發(fā)不可收拾，跳出了二十多個(gè)世界冠軍。他們的勵(lì)志故事，鼓舞著更多后來者，向夢(mèng)想出發(fā)。
在這本書里面，有許許多多令人感動(dòng)的角色。韋杏親是一個(gè)女孩，家在廣西壯族自治區(qū)百色市，父母在園藝大棚里種養(yǎng)花草。懂事的她，每天一放學(xué)就會(huì)去大棚幫爸媽的忙。鐘煒鋒是土生土長(zhǎng)的七星村人，課余時(shí)，他喜歡跑到屋頂，去看天上的飛機(jī)。每當(dāng)飛機(jī)飛過，他便高高地跳起來，揮舞雙手。他相信，飛機(jī)上的人也一定能夠看到他。夢(mèng)想沒有就此止步，瘋狂的訓(xùn)練仍在繼續(xù)。如今，孩子們已經(jīng)站上國(guó)際舞臺(tái)，拿到世界冠軍。這些人，即使自己的家庭再貧困，他們都一直堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想， 揚(yáng)帆起航。從懵懂到熱愛，從不被理解到摘得榮譽(yù)，你會(huì)在這本書中看到自己的身影，那個(gè)向夢(mèng)想出發(fā)的少年。在這本書里有一處讓我記憶非常深的印象，一位母親對(duì)自己孩子說，要不你別去學(xué)校了吧，念書也念不出什么。但那個(gè)孩子一直堅(jiān)持在學(xué)校里選擇自己喜歡的事，是學(xué)校給了他走向世界的平臺(tái)，最后獲得了世界冠軍。 “幸福都是奮斗出來的�！眲e看這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，背后卻蘊(yùn)含著很深刻的道理。在我的生活中也是如此，這個(gè)學(xué)期第一次摸底抽查的時(shí)候，我認(rèn)為自己的英語(yǔ)已經(jīng)爐火純青，沒有什么大問題，但是出來的分?jǐn)?shù)卻讓我大吃一驚。那時(shí)候我就已經(jīng)下定決心，一定要把英語(yǔ)的分?jǐn)?shù)提上來。一開始我只是嘴上說著，手上并不做。但慢慢地我發(fā)現(xiàn)，成功與幸福是和努力分不開的。于是，這一個(gè)學(xué)期，我便廢寢忘食學(xué)習(xí)英語(yǔ)。終于，近幾個(gè)月我的成績(jī)慢慢趕了上來。因此，我認(rèn)為幸福都是奮斗出來的。
“這本書讓我們看到了一些人，他們很窮，很弱小，總是被現(xiàn)實(shí)打倒。但他們不一樣，他們看得見點(diǎn)點(diǎn)星光，那么你問我改變?nèi)松�，真的需要神之光芒嗎？點(diǎn)點(diǎn)星光，足矣！”是啊，生活也是這樣。人要想活得光彩，他的背后必須付出最大的努力�！皼]有勤奮的汗水，就沒有成功的淚水�！蔽覀円惨駮锏暮⒆訉W(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在的生活條件那么好，有什么不努力的借口呢？
學(xué)生讀書主題教育心得 篇5
混沌未分天地亂，茫茫渺渺無人見。自從盤古破鴻蒙，開辟?gòu)钠澢鍧岜�。�?fù)載群生仰至仁，發(fā)明萬(wàn)物皆成善。欲知造化會(huì)元功，須看《西游釋厄傳》。
走進(jìn)西游記，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書中的人物性格十分鮮明。大慈大悲的唐三藏，嫉惡如仇孫悟空，好吃懶做的豬八戒，忠厚老實(shí)的沙和尚。師徒四人一路上經(jīng)歷了九九八十一難，才終于到達(dá)靈山大雷音寺，取得了伍仟零四十八卷真經(jīng)，成功實(shí)現(xiàn)了他們的`愿望。
《西游記》中，粉絲最多的當(dāng)屬孫悟空。他的人生如話劇般一波三折。它從石頭中蹦出來，他的人生從此開啟。接著，他雖與眾猴為伍，卻有著非凡的膽量。絲毫不會(huì)武功的他不懼危險(xiǎn)，竟敢勇闖水簾洞。此時(shí)的孫悟空并不懂何為生死，他正處于懵懂期。有一天，孫悟空看到一只老猴死去，他才突然意識(shí)到如果自己死了就享受不了這美好的生活了。怎樣才能長(zhǎng)生不老呢？此時(shí)的他來到了生命的疑問期。于是，他在大海上漂泊十余載，最終拜菩提老祖為師，學(xué)得一身本領(lǐng)。七十二變變化多端，筋斗云一翻就是十萬(wàn)八千里。因?yàn)樽约荷裢◤V大，從此開始胡作非為：大鬧海龍宮，筆勾生死簿，甚至連天宮也敢鬧一鬧。自作孽，不可活，最后被如來壓在五行山下。可孫悟空并不后悔，他認(rèn)為他活出了真正的自我。這時(shí)他進(jìn)入了成長(zhǎng)期。五百年后，幸得唐僧相救，之后也為唐僧上刀山，下油鍋，最終取得真經(jīng)修得正果。孫悟空也到了他的成熟期。孫悟空從一個(gè)小石猴變成了齊天大圣，再到最后成為斗戰(zhàn)勝佛。在這期間，孫悟空不僅知道了是非善惡更領(lǐng)悟到了從小歡喜到大快樂的升華。
一部西游記不僅是師徒四人的西天取經(jīng)的小說，更是一部教我們只要一心向善，終能修成正果的真經(jīng)。
學(xué)生讀書主題教育心得 篇6
寒假，我讀了法國(guó)作家儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬(wàn)里》。這本書敘述了法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。
這件事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物。他接受邀請(qǐng)參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)，這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。他受船長(zhǎng)尼摩的邀請(qǐng)海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。這部小說不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
十分佩服的`是他們都不自私自利。阿龍納斯教授樂觀向上;教授的仆人康塞爾對(duì)主子忠心耿耿與無私;尼摩船長(zhǎng)有勇氣，他那見到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)奮不顧身的去營(yíng)救，這些都讓我的心靈受到震撼。作者獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微刻畫交替出現(xiàn)，引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒·凡爾納提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。
同學(xué)們！讓我們一起來到這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國(guó)、神秘的寶藏和沉船，并且勇敢地和大章魚作戰(zhàn)，設(shè)法從南極冰壁間脫險(xiǎn)。還有很多很多新鮮、刺激的遭遇等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略！
學(xué)生讀書主題教育心得 篇7
寒假里，我讀了《紅星照耀中國(guó)》這本書。埃德加·斯諾在1937年創(chuàng)作這本著作。它真實(shí)的記錄了埃德加·斯諾在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。
讀完這本書后，令我最難忘的是西安事變、飛奪瀘定橋、強(qiáng)渡大渡河、橫渡金沙江等重大事件，它們充分展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲的偉大奉獻(xiàn)精神，瓦解了種種扭曲、丑話共產(chǎn)黨的謠言，并贊揚(yáng)了在極其險(xiǎn)惡和極其艱苦的條件下，中國(guó)共產(chǎn)黨不畏強(qiáng)敵、不怕犧牲、堅(jiān)韌不拔、英勇頑強(qiáng)、無堅(jiān)不摧、一往無前的'精神。
在這本書中我發(fā)現(xiàn)，所有的指揮官和士兵在接受命令時(shí)，都會(huì)行一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，同時(shí)堅(jiān)定地說：“保證完成任務(wù)！”我認(rèn)為“保證完成任務(wù)”不僅僅是一句口號(hào)，它還體現(xiàn)了紅軍崇高的精神信仰。紅軍的偉大和卓越源于他們堅(jiān)定不移的信仰。在面對(duì)困難時(shí)，中國(guó)紅軍迎難而上，為紅色中國(guó)奉獻(xiàn)自己。
《紅星照耀中國(guó)》讓我們知道中國(guó)共產(chǎn)黨及其軍隊(duì)所經(jīng)受的苦難、犧牲，今天的幸福來自昨天的奮斗，多少人的流血才造就我們今天的輝煌！我為紅軍的偉大精神和紅色中國(guó)而震撼著，同時(shí)，這本書也給我許多啟示，當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，也要向中國(guó)紅軍學(xué)習(xí)，勇敢面對(duì)困難，積極思考，用智慧，用堅(jiān)定的信念去戰(zhàn)勝困難！雖然昨天的硝煙已經(jīng)散去，鮮血已經(jīng)干枯，但是這段歷史將永遠(yuǎn)保存在后代子孫的記憶里。
《紅星照耀中國(guó)》，這是歷史留下的深深痕跡，是它，使我久久不能忘記那些紅軍戰(zhàn)士！
學(xué)生讀書主題教育心得 篇8
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍梢宰屛覀兌嘁恍╅啔v。而這個(gè)假期，一本書讓我看到了頑強(qiáng)的生命，樂觀的精神，壯麗的貢獻(xiàn)。它是由前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基創(chuàng)作的，感染了無數(shù)人的名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中的'主人公保爾柯察金出身貧困，但他堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)拼搏。命運(yùn)三番五次折磨他，他卻頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)�；不能上�?zhàn)場(chǎng)，他便在后方為社會(huì)做貢獻(xiàn)；神經(jīng)中樞損壞，他便盡全力工作；兩腿癱瘓，雙目失明，左臂不聽使喚，他便拿起筆將這份斗志分享給更多人。保爾曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候他就能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)�！� ”這句話給我印象很深，讓我感受到一個(gè)真正充滿斗爭(zhēng)精神的生命有多么頑強(qiáng)。
作為學(xué)生，我們也應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)知識(shí)有所追求，也許有時(shí)會(huì)茫然，有時(shí)會(huì)懈怠，但我們一定要時(shí)時(shí)提醒自己，要從保爾的故事中汲取力量鼓勵(lì)自己，做保爾一樣頑強(qiáng)樂觀、奮發(fā)向上的人，要讓生命中的每一天都過得有意義，不虛度年華，不浪費(fèi)青春。要以保爾的精神作為永恒不變的向?qū)�，照亮我們這條艱苦但快樂的學(xué)習(xí)道路，指引我們不斷奮發(fā)向前，當(dāng)我們走上中考、高考的戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，我們不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因浪費(fèi)時(shí)光而羞愧，做一名有準(zhǔn)備、不遺憾的年輕人。
學(xué)生讀書主題教育心得 篇9
唐詩(shī)在我國(guó)文學(xué)史上占據(jù)著至高的地位，它所傳達(dá)出的家國(guó)情懷，兒女私情無不讓我動(dòng)容，那些或躊躇滿志，或放浪形骸、或溫婉清麗、或豪情萬(wàn)丈的詩(shī)句，時(shí)時(shí)沖蕩在我的心間。它們凝結(jié)著詩(shī)人的自我認(rèn)知，更凝具著當(dāng)時(shí)的歷史人文，是不可多得文化瑰寶。今天我給大家推薦的就是一本有趣的詩(shī)詞歷史書---《鮮衣怒馬少年時(shí)--唐宋詩(shī)人的詩(shī)酒江湖》，作者少年怒馬。
作者本名馬子陽(yáng)，是微信公眾號(hào)“少年怒馬”掌門人，擅長(zhǎng)把復(fù)雜枯燥的知識(shí)寫成段子，風(fēng)格和二混子團(tuán)隊(duì)有點(diǎn)類似，但更深刻一點(diǎn)。內(nèi)容基于史實(shí)但也有杜撰，讀起來趣味十足。文字很俏皮，文風(fēng)很生動(dòng)，文獻(xiàn)很豐盈，文采很張揚(yáng)。
唐宋詩(shī)酒醉，怒馬少年時(shí)。書中有超級(jí)憤青駱賓王、千古情圣杜甫、逆襲牛人高適、完美男神王維、文藝大叔孟浩然、花間浪子溫庭筠、大女主體質(zhì)李清照、全能天才辛棄疾……三十多位詩(shī)詞大神，涉及近三百首詩(shī)詞經(jīng)典。全書考據(jù)精到，融詩(shī)、史于一體，串聯(lián)起唐宋文壇一個(gè)個(gè)耀眼的瞬間，從中可以窺見一段起伏跌宕的熱血?dú)v史。正如作者所說，在詩(shī)歌的江湖里，有的人是幸運(yùn)的，留下了千古名篇，而有的`人點(diǎn)背，發(fā)了條朋友圈就永遠(yuǎn)的消失在文化的長(zhǎng)河里，更有的，在那些從前車馬慢的年代，可能連發(fā)送鍵都沒來得及按就被淹沒了，有人愿意撥開歷史的塵埃，去考證，去發(fā)掘那些閃光的碎片，我們應(yīng)該心懷感激才是。雖然這本書的文風(fēng)俏皮，風(fēng)趣幽默，但是寫作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，參考書目有25本之多，真的是把書讀薄，融合了自己的觀點(diǎn)的心血之作。是一部讀起來非常過癮的“詩(shī)詞小說”，展現(xiàn)了一個(gè)讀者以前沒見過的文學(xué)江湖。
這是一本讓你讀得下去的詩(shī)詞故事，愿你像我一樣愛它。
學(xué)生讀書主題教育心得 篇10
有這么一個(gè)人，背負(fù)著世界給她帶來的一切不幸，當(dāng)世界看到她的種種劣勢(shì)，告訴她生活不要有太多奢望，她偏偏不聽。這樣的傳奇女子——簡(jiǎn)愛，以她的樂觀震憾了我們。
也許她不漂亮，但她有著堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性，也許她在人們眼中是位弱女子，可她依舊能主宰自己的命運(yùn)。這滲透著女性獨(dú)立思想的小說讓我愛不釋手，我為簡(jiǎn)愛的悲慘遭遇、雪上加霜的困難感到悲傷，為里德太太的偏心感到憤怒，為羅切斯造特先生失去一只手、一雙眼感到同情。
也許就是這樣，世界就是這樣。大多數(shù)人還都有著達(dá)爾文的“物競(jìng)天擇，適者生存”的思想，世界就如同黑夜那樣冷酷無情，至少并不是太美好。人類只會(huì)向那身上有光環(huán)的人們投向關(guān)注的目光，而那些卑微的人們孤獨(dú)又無助，本應(yīng)該選擇認(rèn)輸，可有人卻依然如此倔強(qiáng)。也許，他們只是那么想：為了生活罷了。但他們?yōu)榱松钊绱伺�，他們相信明天是美好�?、幸福的。
也許，我們不曾擔(dān)心過，不曾困難過，不曾對(duì)這世界有什么太多的奢望……可換了我們是簡(jiǎn)愛的話我們真的能創(chuàng)造美好的明天，成為自己命運(yùn)的主宰嗎?我想我們還過著無憂的生活，還來不及體會(huì)那么多的艱苦，我們也只能從書籍中體會(huì)吧……
《簡(jiǎn)·愛》給人堅(jiān)強(qiáng)的感覺，并且閱讀完后會(huì)使人更加堅(jiān)強(qiáng)，或許，這就是夏洛特勃朗蒂獨(dú)特的文字與想象，就是《簡(jiǎn)·愛》這本書的魅力之處吧!
學(xué)生讀書主題教育心得 篇11
《三國(guó)演義》是元末明初的著名小說家羅貫中撰寫的長(zhǎng)篇?dú)v史小說，記載了從東漢末年黃巾起義，到司馬炎建立晉朝的許多蕩氣回腸的故事，表現(xiàn)了群雄逐鹿、三足鼎立的壯觀景象。
這本書中的許多人物都令我難以忘懷：神機(jī)妙算的諸葛亮，大義凜然的關(guān)羽，陰險(xiǎn)狡詐的曹操，忠厚守信的魯肅，才智過人的姜維，文武雙全的鄧艾，身在曹營(yíng)心在漢的徐庶……作者為我們刻畫了一個(gè)個(gè)呼之欲出的.英雄形象。書中的故事更是精彩絕倫：三英戰(zhàn)呂布、草船借箭、赤壁之戰(zhàn)、七擒孟獲、長(zhǎng)坂坡救主……那一幕幕感天動(dòng)地的往昔故事，一曲曲哀而不傷的英雄贊歌，讓讀者們浮想聯(lián)翩。
讀了三國(guó)演義，我明白了為人處世的道理。做一個(gè)人，不能像呂布那樣目光短淺，反復(fù)無常，也不能像曹操那樣”寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我“，也不能像周瑜那樣妒賢嫉能，不顧大局。應(yīng)該要像諸葛亮那樣為國(guó)家鞠躬盡瘁，死而后已，像趙云那樣赤膽忠心，不畏艱險(xiǎn)。我也從這本書中了解了中國(guó)歷史上一個(gè)不尋常的年代。在這個(gè)年代里，英雄豪杰，各領(lǐng)風(fēng)騷，諸侯割據(jù)，城頭變幻大王旗。文韜武略，斗智斗勇，演繹出一段段多姿多彩的歷史。
《三國(guó)演義》真是中國(guó)文學(xué)史上的一顆璀璨的明珠。
學(xué)生讀書主題教育心得 篇12
《昆蟲記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家讓·亨利·卡西米爾·法布爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表現(xiàn)的是昆蟲為生存而斗爭(zhēng)的靈性，作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性的`眼光去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛。
法布爾31歲時(shí)，獲得自然科學(xué)博士學(xué)位，這段時(shí)間他就先后創(chuàng)作了《植物》、《保爾大叔談害蟲》等系列生物學(xué)作品。1854年，法布爾在法國(guó)的《自然科學(xué)年鑒》上發(fā)表了他的《節(jié)腹泥蜂觀察記》。三年后，他又發(fā)表了關(guān)于鞘翅昆蟲變態(tài)問題的研究成果，其學(xué)術(shù)質(zhì)量之精，理論意義之大，令同行刮目相看。在1879年，他整理20余年資料而寫成的《昆蟲記》第一卷終于問世。
我非常喜歡這本書，因?yàn)樽髡吖P下的那些小昆蟲們，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，栩栩如生，布滿著靈性，讓人看了之后覺得十分可愛，就連一般人討厭的食糞蟲都讓人看了覺得妙趣橫生。我更佩服作者法布爾的毅力，因?yàn)椤独ハx記》這部書共十卷，長(zhǎng)達(dá)二三百萬(wàn)字，再加上作者細(xì)細(xì)觀察這些昆蟲，不知道需要幾個(gè)春秋才能完成這部著作。
《昆蟲記》不僅是寫昆蟲，其中還隱含了人生的哲理。我覺得人要和昆蟲一樣，堅(jiān)強(qiáng)的生存，艱苦的勞動(dòng)。我覺得任何昆蟲都有許多的相似點(diǎn)，他們有自己的目標(biāo)，有感情，更能堅(jiān)持不懈的奮斗。說到這，我覺得生活中有人的精神還不如那些渺小的昆蟲，一些人不愿奮斗，只是等待著機(jī)會(huì)的到來，到最后什么都沒得到。
在讀《昆蟲記》時(shí)，我覺得書里的生物知識(shí)豐富多彩，但是看看現(xiàn)在的生物真是太少了，其罪魁禍?zhǔn)拙褪侨祟�。人們�(yōu)榱俗约旱睦娌粩嘧龀銎茐沫h(huán)境的事，其實(shí)到最后害得還是自己。我真誠(chéng)的希望人們能夠保護(hù)環(huán)境，和世界上的一切生物和諧共處，愛護(hù)我們的共同家園——地球。
學(xué)生讀書主題教育心得 篇13
武器，是戰(zhàn)爭(zhēng)的幫手。戰(zhàn)爭(zhēng)中，從沒有缺席過武器的身影。什么是戰(zhàn)爭(zhēng)，在我的記憶中，戰(zhàn)爭(zhēng)就是電視劇中那震耳欲聾的槍炮聲，是廢墟中滾滾的濃煙，是吶喊著沖向敵陣的戰(zhàn)士，是和敵人斗智斗勇的潛伏者。
在海明威眼中，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的。《永別了，武器》以一戰(zhàn)為背景，描繪了戰(zhàn)場(chǎng)上的場(chǎng)景，分別以底層士兵與高層軍官的角度寫出了他們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的感受。戰(zhàn)場(chǎng)上，一顆顆閃耀著火光的`迫擊炮炮彈在天空劃出一道拋物線，然后墜落大地，轟然炸裂。彈坑旁邊，炮彈碎片夾雜著士兵們橫飛的血肉，永遠(yuǎn)地留在這片土地上。
海明威在文章中用平淡冷酷的筆調(diào)描寫死亡——當(dāng)傷員的血一滴滴打在他身上時(shí)，他并沒有恐慌，也沒有擔(dān)心，他鎮(zhèn)靜平淡地移開自己的身體，免得那血液弄臟自己，當(dāng)他說出“大概是死了”時(shí)，那語(yǔ)調(diào)又是多么的平淡，而這正是戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)待生命的態(tài)度。在他的筆下，戰(zhàn)爭(zhēng)中的人仿佛只是一件不打緊的物什，壞了就被丟掉，再換新的。
戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)改變?nèi)藗兊乃枷�。長(zhǎng)期生存于戰(zhàn)火中的人們變得消極，他們甚至開始抱怨統(tǒng)治者，他們的心中開始充斥著憎恨。可這又怎能怪他們呢？試想一下，炮火、子彈隨時(shí)會(huì)落在你身邊，甚至落到你的身上，人們居無定所，喪失親人，家庭破碎，在這種環(huán)境下生存的人們，如何能保持積極樂觀的心態(tài)？
海明威經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)，所以他知道戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，也知道和平的可貴。他寫下這篇文章，不僅是為了告訴人們戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)景是什么樣子，所謂的戰(zhàn)爭(zhēng)是多么殘酷，還想要呼吁人們珍視現(xiàn)在的和平，保衛(wèi)現(xiàn)在的和平。
永別了，武器，愿世間永遠(yuǎn)和平；永別了，戰(zhàn)爭(zhēng)，希望世界再無戰(zhàn)火。
學(xué)生讀書主題教育心得 篇14
書是智慧的鑰匙，是我們無聲的老師。要想成為一名有文化、有知識(shí)、有修養(yǎng)、會(huì)做學(xué)問的人，僅僅學(xué)會(huì)課本里的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須讀好書、多讀書，廣泛涉獵，日積月累，才能厚積而有所成。
這些年，書已經(jīng)成了我最親密，最親密的朋友，走進(jìn)書中，我結(jié)識(shí)了許多童話人物，了解了不少歷史、自然、科學(xué)文化知識(shí)，懂得了一些生命的奧秘……
最近，我讀了一套好書，書中一個(gè)個(gè)真誠(chéng)而又平凡的故事都感人至極，催人淚下，潛移默化培養(yǎng)起永存我心中的感恩。
《請(qǐng)幫我打個(gè)電話》中，兩個(gè)啞巴女孩多年來，通過在公話亭把想說的話寫下來，然后找陌生人幫忙做傳話筒的方式保持聯(lián)系，讓我深刻領(lǐng)悟到，友誼好比一盆花，只有用心栽培，才會(huì)開的更鮮艷、更長(zhǎng)久；
《我是來道歉的》講述的是一個(gè)因被解雇而失去理智的人，不僅搶了別人的車位還“教訓(xùn)了打抱不平的人，后來主動(dòng)上門真誠(chéng)道歉的過程，使我明白了，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，做錯(cuò)事并不要緊，知錯(cuò)能改，善莫大焉的道理；
《被虛榮偷走的皮箱》這則故事讓我感受到母愛的無私與豁達(dá)；
《不要去計(jì)較對(duì)方的過錯(cuò)》告訴我們，只要多一些寬容，少一些計(jì)較，世界就會(huì)不一樣；
《一雙美麗的藍(lán)涼鞋》講的是一位老師大方地亮出自己的缺陷，從而使她的學(xué)生意識(shí)到“獨(dú)特不是一件可恥的'事情，使她重新樹立起勇氣和信心，并且因此擁有了一個(gè)不一樣的美麗人生。
這些故事都來自于我今天要向大家推薦的一套好書《感悟童心的300個(gè)感恩故事》。這套書告訴我們，生存在這個(gè)世界上，應(yīng)對(duì)自己得到的一切好好珍惜，心存感恩！學(xué)會(huì)了感恩，我們的內(nèi)心就會(huì)豁達(dá)開朗；學(xué)會(huì)了感恩，我們眼里的世界就沒有了塵埃，心會(huì)變得潔凈而透明，心靈的空間裝滿了快樂的因子。
同學(xué)們，讓我們趕快打開這套感恩故事書，學(xué)會(huì)做一個(gè)懂得感恩的人吧！
學(xué)生讀書主題教育心得 篇15
莎士比亞曾說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽(yáng)光；智慧里沒有了書籍，就像鳥兒折斷了翅膀。”書籍是我們生活的導(dǎo)航，他教會(huì)我們尊重他人也尊重自己，讓平庸遠(yuǎn)離我們。每當(dāng)茶余飯后咀嚼著書籍中優(yōu)美的文字，欣賞一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事時(shí)，都會(huì)讓我們有所感動(dòng)。
這個(gè)寒假，我靜下心來讀了《史記》。雖背《春秋》之義，故不失為“史家之絕唱，無韻之離騷。”這是魯迅先生對(duì)《史記》這一經(jīng)典名著的稱贊，《史記》無愧于這個(gè)稱贊。中華上下五千年，一共二十六史�！妒酚洝氛俏覈�(guó)第一部紀(jì)傳體通史，在史書中的地位無可代替，而太史公司馬遷也因這本書而流芳百世，名垂千古。
《史記》主要記載了從中國(guó)上古傳說中的黃帝時(shí)代下至漢武帝元狩元年共三千多年的歷史。它包羅萬(wàn)象，及其生動(dòng)的.描述了一個(gè)個(gè)有血有肉的人物，這其中有三過家門而不入的大禹；有破釜沉舟，一代英雄項(xiàng)羽；有統(tǒng)一六國(guó)，功大于過的秦始皇；還有舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒的屈原...讀完這些故事以后，我仿佛感受到了他們此時(shí)都出現(xiàn)在了我眼前，就像回到了那段滄桑的歷史中。
在《史記》中，給我?guī)碛∠笞钌羁痰囊粚?duì)人物，就是廉頗和藺相如了，剛開始時(shí)，因?yàn)樘A相如完璧歸趙，立下了大功，廉頗卻認(rèn)為他只是逞口舌之利而已，居然地位比自己高，所以很是不服，藺相如怕與他產(chǎn)生矛盾，就總是躲著他。之后，廉頗明白了藺相如的良苦用心，就背上荊條，上門請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。
當(dāng)我讀著《史記》，感受到了淡淡的油墨芳香撲鼻而來。司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生，有著鮮明的個(gè)性，文字生動(dòng)，感情豐沛，給我以“驚呼擊節(jié)，不自知其所以然”的感覺。希望大家都能和我一起用心品味這本經(jīng)典著作——《史記》。
學(xué)生讀書主題教育心得 篇16
這個(gè)寒假，我讀了《西點(diǎn)軍校》這本書。讀后，我受益匪淺。沒有一個(gè)人愿意平平庸庸，碌碌無為的度過一生。對(duì)人生、對(duì)工作、對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，決定了你是否是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。在滿足了衣食住行這些最基本的要求之后，我們追求的是一種自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，一種歸屬感和榮譽(yù)感。那么，我們應(yīng)該怎樣去磨煉自己、塑造自己呢？從這本書中，我找到了答案。
西點(diǎn)軍校體現(xiàn)的是一種誠(chéng)實(shí)服從的態(tài)度，一種負(fù)責(zé)敬業(yè)的'精神，一種完美的執(zhí)行力，它的核心價(jià)值觀是敬業(yè)責(zé)任。我們必須要向西點(diǎn)軍校學(xué)習(xí)。任何一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)都不能放在嘴上，而是要拿出實(shí)際行動(dòng)，沒有借口、不折不扣的去完成。我們應(yīng)該從小事做起，培養(yǎng)執(zhí)行力，在日常的學(xué)習(xí)中不斷磨練自己，塑造自己，像軍人一樣完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有任何借口�？戳诉@本書之后，我最大的收獲就是懂得了人必須具備堅(jiān)強(qiáng)勇敢的意志，這是西點(diǎn)軍校學(xué)員們都必須具備的品質(zhì)。因?yàn)榇蠹叶紙?jiān)信，成功不需要眼淚，而需要付出和汗水。只有擁有堅(jiān)強(qiáng)精神的人，才不會(huì)害怕失敗；只有不斷的向前沖，才能向目標(biāo)靠近。
我認(rèn)為堅(jiān)強(qiáng)的意志離不開不斷的磨練和耐心的鍛煉，只有在各種日常的學(xué)習(xí)生活中直面困難，打敗自己的懶惰，用困難來考驗(yàn)自己，磨練自己，才能讓自己成為一個(gè)生活的勇者。
學(xué)生讀書主題教育心得 篇17
剛剛看完了《你不努力，沒人替你成長(zhǎng)》這本書，感覺很勵(lì)志。整本書文筆溫暖細(xì)膩，能振奮人心，感覺讀后充滿了力量。
書里有４０多篇文章，涉及的內(nèi)容很多，有愛情經(jīng)歷，有自我成長(zhǎng)，整體感覺質(zhì)樸而真誠(chéng)。因?yàn)橄矏圻@本書里的一些句子，所以做了好多摘抄，其中最讓我喜歡的是這句話：成長(zhǎng)或許痛苦，但你不努力改變，就永遠(yuǎn)只是那個(gè)樣子。你要披荊斬棘，逆風(fēng)前行，做最好的自己�？赐旰蟾杏X整個(gè)人渾身都充滿了正能量，學(xué)習(xí)到好多。新的一年，是新的開始，我們也要和書里寫的那樣，無論如何，都要努力去成長(zhǎng)，認(rèn)真地生活，樂觀的去面對(duì)每一件事情，為自己的人生做出真正的努力。
時(shí)間的力量是偉大的，你花了很多時(shí)間和精力去努力，你就能從中得到相應(yīng)的.能量。日積月累，水滴石穿，改變不是瞬間發(fā)生的，只是在旁人看到時(shí)才會(huì)驚訝中成長(zhǎng)的力量。彎路是值得一走的，雖然辛苦勞累，但你并不會(huì)白走，就像那些你灑下的汗和流過的淚，它們不會(huì)白白流淌，而會(huì)成為使你愈加強(qiáng)大的能量，鋪在通往成功彼岸的路上。我們一定要相信，我們所走的每一條彎路，也終將抵達(dá)終點(diǎn)。
成長(zhǎng)或許痛苦，但你不努力改變，就永遠(yuǎn)只是那個(gè)樣子。你要披荊斬棘，逆風(fēng)前行，做最好的自己。讓我們像這句話說得一樣，好好生活，好好疼愛自己，活出自己想要的樣子！
學(xué)生讀書主題教育心得 篇18
我推薦的圖書是美國(guó)小說家瑪格麗特·米歇爾的長(zhǎng)篇小說《飄》。
故事講的是美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，佐治亞州塔拉莊園16歲的斯佳麗小姐瘋狂地愛著鄰居阿希禮·韋爾克斯。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，阿希禮與他的表妹玫蘭妮·漢密頓結(jié)了婚，斯佳麗一怒之下，嫁給了自己并不愛的查爾斯。不久，查爾斯在戰(zhàn)爭(zhēng)中病死，斯佳麗成了寡婦。在一次募捐舞會(huì)上，她與瑞特·巴特勒船長(zhǎng)相識(shí)。戰(zhàn)火逼近亞特蘭大，斯佳麗在瑞特船長(zhǎng)的幫助下逃離亞特蘭大，到塔拉莊園�？吹轿羧涨f園已變成廢墟，斯佳麗決心重振家園，為此不惜一切代價(jià)。不久，斯佳麗的第二任丈夫弗蘭克在決斗中身亡，她再度守寡。瑞特真誠(chéng)而熱烈地愛著斯佳麗，不久斯佳麗嫁給了瑞特。雖然瑞特身上有同她類似的氣質(zhì)特征吸引著她，但同時(shí)她仍迷戀著曾愛過的阿希禮。瑞特帶著傷心離開了斯佳麗，而斯佳麗此時(shí)卻意識(shí)到瑞特才是惟一能和她真正相愛的人。
我推薦的這本書的原因是主人公斯嘉麗的豐滿的人物特點(diǎn)。小說中的人物各有性格，有的`性格復(fù)雜，有的性格簡(jiǎn)單。英國(guó)小說家愛.摩.福斯特在他的《小說面面觀》里，將小說中的人物分為“扁平人物”與“圓形人物”。所謂“扁平人物”，也被稱作類型人物或漫畫人物，他們最單純的形式，就是按照一個(gè)簡(jiǎn)單的意念或特征而被創(chuàng)造出來。“圓形人物”性格較為復(fù)雜，往往都是多義與多變得人物�！讹h》的主人公斯嘉麗就是這樣的人物，她即聰明（在生意上）又愚蠢（在愛情上），即愛慕虛榮又自私自利，即專橫任性又堅(jiān)強(qiáng)果敢，在她身上，同時(shí)聚集著可恨與可愛，也勾起讀者復(fù)雜的心態(tài)——即鄙夷又同情。正是這種“圓形人物”特征，讓我被作品深深的吸引。
根據(jù)《飄》改編的電影《亂世佳人》由美國(guó)米高梅影片公司1939年出品。好萊塢制片人大衛(wèi)·奧·塞爾茲尼克出5萬(wàn)美元從作者瑪格麗特·米歇爾手中買下了拍攝權(quán)，并先后動(dòng)用了18位編劇，最后由西德尼·霍華德將這部三卷集小說改寫成電影劇本。制片人塞爾茲尼克親自參與編寫劇本，并精心挑選了包括導(dǎo)演、演員在內(nèi)的第一流電影藝術(shù)家參加影片的攝制。
這部豪華的彩色影片基本保持了原著的深度和韻味，而且仍以美國(guó)南方人的觀點(diǎn)來表現(xiàn)南北戰(zhàn)爭(zhēng)。導(dǎo)演維克多·弗萊明以巧妙的藝術(shù)構(gòu)思和嫻熟的電影手法，再現(xiàn)了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的壯觀場(chǎng)面。尤其是災(zāi)民逃難、車站廣場(chǎng)及亞特蘭大的大火等場(chǎng)面，至今仍然令人嘆為觀止。
《亂世佳人》公映后，立刻轟動(dòng)了全美國(guó)和整個(gè)大洋彼岸。在該年度的奧斯卡獎(jiǎng)評(píng)選中，獲十三項(xiàng)提名，最后囊括了最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳女演員、最佳女配角、最佳劇本、最佳彩色片攝影、最佳美工、最佳剪輯8項(xiàng)大獎(jiǎng)，創(chuàng)造了奧斯卡史的最高紀(jì)錄。
所以我推薦大家在閱讀原著的同時(shí)也觀看這部電影。
學(xué)生讀書主題教育心得 篇19
假期這十幾天里，抽空讀了《幸福教育》。幸福，很好理解，是人的生理幸福、心理幸福和倫理幸福的一種通體概念。教育顧名思義，教書育人。而幸福教育則是教育的至高境界，是個(gè)人和社會(huì)能夠統(tǒng)一的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。
書里說道：教育的主要目的在于使學(xué)生獲得幸福，不能為任何不相干的利益而犧牲這種幸福，這一點(diǎn)也應(yīng)當(dāng)是毋庸置疑的了。教育依托于幸福，不單單是一種事實(shí)般的存在，更是一種對(duì)個(gè)人價(jià)值的追求與超脫。這種幸福體現(xiàn)在我們個(gè)人的發(fā)現(xiàn)、享受，甚至于創(chuàng)造幸福的能力。而我認(rèn)為教育的最終目的，也莫非是把這種能力幻化為一名學(xué)生的基本素養(yǎng)，教育他，自己感受到的幸福才是自由的。這也許就是教育的成功之所在吧。
書中所寫很明確。讓學(xué)生們體會(huì)到幸福并非困難。其實(shí)在生活中也一樣，不難發(fā)現(xiàn)，一個(gè)媽媽簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的表?yè)P(yáng);爸爸普普通通的禮物;老師認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)好號(hào);甚至一頓豐盛無比的晚餐，都足以讓大家由內(nèi)心深處而蕩漾出來的無比的幸福。而恰恰是這種簡(jiǎn)單無比的幸福做法，也能完完全全溫暖一個(gè)孩子的心靈，迸發(fā)出一個(gè)21世紀(jì)的新奇跡！我想真正的教育也許不是過度的嚴(yán)苛的'要求孩子，批評(píng)磨練孩子。他們更需要的是一些鼓勵(lì)與支持。
書中從幸福的詮釋到教育的真諦，刻畫出了四種可以駕馭幸福的性格：幸福人的自尊；幸福人的自制力；幸福人的樂觀與幸福人的外向生活目標(biāo)。如我們所見真正的幸福是基于外界和自身兩方面的。一個(gè)幸福的人在別人給予肯定時(shí)，并非盲目否認(rèn)更多的是對(duì)自己由內(nèi)而外的堅(jiān)守；一個(gè)人的幸福在于面對(duì)誘惑時(shí)的不移，即使沒有他人看守，即使外界燈紅酒綠，也絲毫不會(huì)影響他的專注；一個(gè)人的幸福在于不對(duì)生活需求太多，而珍惜每個(gè)意外的驚喜，樂觀往往并不全是面對(duì)困難的無畏，更多的是從細(xì)節(jié)感受快樂的精神；一個(gè)人的幸福在于多與他人相處，有一個(gè)很好的人際交往是幸福的丈量標(biāo)準(zhǔn)，快樂的根本所在，畢竟一個(gè)人的快樂比不上兩個(gè)人共有的悲傷。
幸福教育，不是快快樂樂的教育，讓大家沒有負(fù)擔(dān)。而是把人脫胎換骨般的改變，從性格到行為發(fā)自內(nèi)心的體驗(yàn)與感知生活的幸福。教育人們什么是幸福，什么是人生。作為學(xué)生，我們要善于接受并感激外界給予的幸福，更肯于挖掘生活中的美。這個(gè)世界是美好的，沒什么是值得抱怨的，因?yàn)槿松幪庪[匿著等待你發(fā)現(xiàn)的美好與幸福。
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