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我們得到了一些心得體會以后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的班會心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班會心得體會1
本周二，我們班在班委的帶領(lǐng)下就“弘揚立創(chuàng)立新，爭當校園先鋒 ”為主題展開了深刻又富有意義的班會，這次班會的宗旨是為我們樹立正確的人生觀，道德觀及生命觀。是集體的凝聚力更強，增進同學(xué)間的情誼，并且引導(dǎo)我們走向未來的目標，讓我們的大學(xué)生活過的更有意義。
首先，是我們班長董有捷激揚有力的發(fā)言，鏗鏘激動的語調(diào)激醒了少許迷失方向的同學(xué)，使他們認識到目前自身的問題，重新認識了大學(xué)生活，認清了大學(xué)的方向，懂得要努力學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)新，為未來加分。董班的發(fā)言使得我們廣編班所有人認清了現(xiàn)狀，更加積極努力使我學(xué)習(xí)。
之后是張之樂的發(fā)言，他強調(diào)了宿舍公寓同學(xué)相處的重要性，同學(xué)關(guān)系的融洽更能促進我們在各方面的前進，對我們的人生起到極為關(guān)鍵的作用。
最后是在班會主持人洪芳同學(xué)的帶領(lǐng)下，班長首先響應(yīng)，唱起了拿手的'歌曲，活躍了班級的氣氛，是整個班集體更具凝聚力。
以上是我對這次班會淺薄的認識，有很多收獲，更有很多感動，相信我們的廣編班在班委的領(lǐng)導(dǎo)和各位同學(xué)的合作中，定會收獲更多，未來的路將飛的更高，更遠！
班會心得體會2
隨著社會的發(fā)展，學(xué)生資助工作變得越來越重要。為了確保每個學(xué)生都能夠享受到教育資源，學(xué)生資助已經(jīng)成為許多學(xué)校的一項重要工作。最近，我參加了學(xué)校舉辦的一次主題班會，主題是學(xué)生資助。通過這次班會，我對學(xué)生資助的認識更加深刻。在這篇文章中，我將分享我所取得的心得體會。
首先，學(xué)生資助的重要性是我從這次班會中得到的最重要的體會之一。在與同學(xué)的討論中，我了解到許多家庭因經(jīng)濟困難而無法承擔(dān)孩子的學(xué)費和生活費用。沒有資助，這些學(xué)生可能會失去接受教育的機會，導(dǎo)致教育不公平的現(xiàn)象加劇。學(xué)生資助的實施可以減輕這些學(xué)生和家庭的負擔(dān)，讓每個人都能平等地接受教育。因此，學(xué)生資助的重要性不容忽視。
其次，學(xué)生資助的方式多樣性給我留下了深刻的印象。在班會上，老師向我們介紹了各種學(xué)生資助的形式，包括獎學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工儉學(xué)等。這讓我意識到，學(xué)生資助并不僅僅是提供經(jīng)濟上的幫助，還可以在學(xué)業(yè)、就業(yè)等方面給予學(xué)生支持。這種多樣性的學(xué)生資助方式可以更好地滿足不同學(xué)生的需求，讓他們能夠全面發(fā)展。
第三，學(xué)生資助的評定標準和申請流程對于學(xué)生來說是很重要的。在班會上，老師向我們詳細介紹了學(xué)生資助的評定標準和申請流程。我了解到，學(xué)生資助不是只針對經(jīng)濟困難的學(xué)生，還要考慮到學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、獎項、課外活動等方面。學(xué)生需要通過填寫資助申請表格，并提供相關(guān)證明材料進行申請，并經(jīng)過評定委員會的審核，最后確定是否獲得資助。這個過程使我意識到，學(xué)生需要通過自己的努力去爭取資助，同時也要有足夠的耐心等待結(jié)果。
第四，學(xué)生資助對學(xué)生的影響是長遠的。在我與同學(xué)的交流中，我了解到很多曾經(jīng)受過資助的學(xué)生的情況。他們表示，得到資助對他們的學(xué)習(xí)和生活有著積極的影響。他們告訴我，得到資助后，他們不再為學(xué)費和生活費的問題而煩惱，可以更加專心地學(xué)習(xí)。他們還表示，通過參加校內(nèi)外的各種活動，他們擴大了自己的人際關(guān)系網(wǎng)，并且得到了更多的機會。這讓我認識到，學(xué)生資助的影響可以延續(xù)到學(xué)生的整個學(xué)生期間，甚至是未來的`人生。
最后，學(xué)生資助工作需要社會的關(guān)注和支持。在班會的最后，老師強調(diào)了學(xué)生資助工作的重要性，并呼吁我們每個人都要關(guān)注和支持學(xué)生資助事業(yè)。我在班會上看到很多同學(xué)都表示愿意積極參與學(xué)生資助的活動，例如義賣、募捐等。這讓我認識到，學(xué)生資助不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，也需要社會的共同參與和支持。只有通過社會的關(guān)注和支持，學(xué)生資助工作才能夠得到更好的發(fā)展。
總的來說，通過這次主題班會，我對學(xué)生資助有了更加深入的了解。我認識到學(xué)生資助的重要性，了解了多樣性的資助方式，了解了申請資助的標準和流程，聽取了曾經(jīng)受過資助的學(xué)生的經(jīng)歷，并意識到學(xué)生資助需要社會的關(guān)注和支持。希望學(xué)生資助工作能夠越來越好地發(fā)展，讓每個學(xué)生都能夠享受到公平的教育機會。
班會心得體會3
今天在學(xué)校的組織下，我們學(xué)校舉行了法制報告會，在會上我學(xué)到了很多知識。
首先，在法治方面，我學(xué)會了遇事勇敢。具體來說：當有人要錢的時候，不要害怕。其實不是要錢的人很厲害，而是要錢的人很膽小。這就是我們被欺負的'原因。只要我們勇敢，就不用怕這些人。
其次，恰恰相反，我們應(yīng)該將其視為一種有害的癌癥。但是怎么才能不靠近他們呢？其實這個很簡單。只要我們相信科學(xué)，相信世界上沒有神，我們就能防止誘惑，過上新的幸福生活。
接下來是最受關(guān)注的交通安全。面對這種情況，我們只能通過遵守交通法規(guī)來確保我們的安全。生活中，有很多令人心碎的交通事故，不能怪司機。因為車是無法完全控制的，只是行人不遵守交通規(guī)則導(dǎo)致了這起慘烈的交通事故只要我們每個人都遵守交通法規(guī)，就可以讓慘烈的故事少發(fā)生一些。
最后，每天遇見大家的健康安全，只要我們都注意生活中的小事，就可以預(yù)防疾病的發(fā)生。我在新聞里聽到的很多疾病都是因為人們在生活中不注意衛(wèi)生，把病菌帶入人體而導(dǎo)致的。所以在日常生活中一定要注意衛(wèi)生，讓疾病遠離我們。
班會心得體會4
今天我們班召開了一場關(guān)于大學(xué)生心理健康的主題班會。本次班會由心理情景劇、“專家”講心理、dv播放等很多有趣而有意義的環(huán)節(jié)組成，其中給我映像最深的是dv播放環(huán)節(jié)。
dv播放環(huán)節(jié)主要是通過dv播放的方式來對我們大學(xué)生在日常生活中的一些不健康心理的展現(xiàn)于揭露，再結(jié)合同學(xué)們的積極發(fā)言從而達到及時糾正、預(yù)知與了解相關(guān)知識的目的。這樣一來不僅將心理健康這一嚴肅的主題活躍化為大家提供了一個正視自己心態(tài)的機會，更加重要的是在3段dv的創(chuàng)作與錄制的過程中、通過這些有趣而有意義的合作拉近了同學(xué)心與心之間的距離，加強了整個班集體的凝聚力與向心力。
這一環(huán)節(jié)中主要體現(xiàn)了沉迷網(wǎng)游、自戀等心理問題，同學(xué)們的精彩表現(xiàn)以及動畫制作的詼諧幽默都將將此次班會推向了高潮。博得了觀眾和評委的一致好評。通過全班上下的一致努力我們的精品班會取得了圓滿的成功。我相信通過本次班會不僅會在一定程度上幫助同學(xué)們樹立良好的心理坐標而且也會促進我們整個班集體更加和諧有序的發(fā)展。
心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對外部環(huán)境能以社會上的任何形式去適應(yīng)，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調(diào)，能以適當?shù)男袨橛枰钥朔@種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。衡量心理是否絕對健康是非常困難的。健康是相對的，沒有絕對的分界線。一般判斷心理是否正常，具有一下三項原則：其一，心理與環(huán)境的統(tǒng)一性。正常的心理活動，在內(nèi)容和形式上與客觀環(huán)境具有一致性。其二，心理與行為的統(tǒng)一性。這是指個體的心理與其行為是一個完整、統(tǒng)一和協(xié)調(diào)一致的過程。其三、人格的穩(wěn)定性。人格是個體在長期生活經(jīng)歷過程中形成的獨特個性心理特征的具體體現(xiàn)。而心理障礙是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)。它出現(xiàn)在當代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來的問題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn)，時間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩；個別則時間長、程度較重，最后不得不休學(xué)甚至退學(xué)。心理障礙的表現(xiàn)形式多種多樣，主要表現(xiàn)在心理活動和行為方面。表現(xiàn)在心理活動方面如感覺過敏或減退、體感異常、錯覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點和難以相處等等。行為方面和焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心情沉重。心灰意冷，甚至痛不欲生等。
依據(jù)大學(xué)生的心理特點，有針對性地講授心理健康知識，開展輔導(dǎo)或咨詢活動，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理素質(zhì)，增強心理調(diào)適能力和社會生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題。幫助他們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑，提高健康水平，促進德智體美等全面發(fā)展。加強大學(xué)生心理健康教育工作是新形式下全面實施素質(zhì)教育的重要舉措，是高等學(xué)校德育工作的重要組成部分，這就要求學(xué)校對大學(xué)生進行心理測試，分析和研究大學(xué)生的心理狀況，開展心理咨詢活動，教育和引導(dǎo)大學(xué)生不斷地加強心理品質(zhì)修養(yǎng)和鍛煉，為成才打下良好的基礎(chǔ)。
心理活動，在內(nèi)容和形式上與客觀環(huán)境具有一致性。其二，心理與行為的統(tǒng)一性。這是指個體的心理與其行為是一個完整、統(tǒng)一和協(xié)調(diào)一致的過程。其三、人格的穩(wěn)定性。人格是個體在長期生活經(jīng)歷過程中形成的獨特個性心理特征的具體體現(xiàn)。而心理障礙是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)。它出現(xiàn)在當代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來的問題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn)，時間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩；個別則時間長、程度較重，最后不得不休學(xué)甚至退學(xué)。心理障礙的表現(xiàn)形式多種多樣，主要表現(xiàn)在心理活動和行為方面。表現(xiàn)在心理活動方面如感覺過敏或減退、體感異常、錯覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點和難以相處等等。行為方面和焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心情沉重。心灰意冷，甚至痛不欲生等。
依據(jù)大學(xué)生的心理特點，有針對性地講授心理健康知識，開展輔導(dǎo)或咨詢活動，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理素質(zhì)，增強心理調(diào)適能力和社會生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題。幫助他們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑，提高健康水平，促進德智體美等全面發(fā)展。加強大學(xué)生心理健康教育工作是新形式下全面實施素質(zhì)教育的重要舉措，是高等學(xué)校德育工作的重要組成部分，這就要求學(xué)校對大學(xué)生進行心理測試，分析和研究大學(xué)生的心理狀況，開展心理咨詢活動，教育和引導(dǎo)大學(xué)生不斷地加強心理品質(zhì)修養(yǎng)和鍛煉，為成才打下良好的基礎(chǔ)。那么，如何消除他們的心理差距，使其順利成才呢？其具體的途徑和方法如下：
第一，培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。良好的人格品質(zhì)首先應(yīng)該正確認識自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度，揚長避短，不斷完善自己。其次應(yīng)該提高對挫折的承受能力，對挫折有正確的認識，在挫折面前不驚慌失措，采取理智的應(yīng)付方法，化消極因素為積極因素。挫折承受能力的高低與個人的思想境界、對挫折的主觀判斷、挫折體驗等有關(guān)。提高挫折承受能力應(yīng)努力提高自身的思想境界，樹立科學(xué)的人生觀，積極參加各類實踐活動，豐富人生經(jīng)驗。
第二，養(yǎng)成科學(xué)的生活方式。生活方式對心理健康的影響已為科學(xué)研究所證明。健康的生活方式指生活有規(guī)律、勞逸結(jié)合、科學(xué)用腦、堅持體育鍛煉、少飲酒、不吸煙、講究衛(wèi)生等。大學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)較重，心理壓力較大為了長期保持學(xué)習(xí)的效率，必須科學(xué)地安排好每天的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息，使生活有規(guī)律。學(xué)會科學(xué)用腦就是要勤用腦、合理用腦、適時用腦，避免用腦過度引起神經(jīng)衰弱，使思維、記億力減退。
第三，加強自我心理調(diào)節(jié)。自我調(diào)節(jié)心理健康的核心內(nèi)容包括調(diào)整認識結(jié)構(gòu)、情緒狀態(tài)，鍛煉意志品質(zhì)，改善適應(yīng)能力等。大學(xué)生處于青年期階段，青年期的突出特點是人的性生理在經(jīng)歷了從萌發(fā)到成熟的過渡之后，逐漸進入活躍狀態(tài)。從心理發(fā)展的意義上說，這個階段是人生的多事之秋。這是因為，經(jīng)驗的缺乏和知識的幼稚決定了這個時期人的'心理發(fā)展的某些方面落后于生理機能的成長速度。因而，在其發(fā)展過程中難免會發(fā)生許多尷尬、困惑、煩惱和苦悶。另一方面，我國正處在建立社會主義市場經(jīng)濟和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標的關(guān)鍵時期。社會情況正在發(fā)生復(fù)雜和深刻的變化，社會競爭日趨激烈，生活節(jié)奏日益加快，科學(xué)技術(shù)急劇發(fā)展。這種情況也會在早晚要進入社會的青年學(xué)生中引發(fā)這樣或那樣的心理矛盾和心理沖突，例如父母下崗、家庭生活發(fā)生變故、學(xué)習(xí)成績不佳、交友失敗、失戀等。這些心理問題如果總是揮之不去，日積月累，就有可能成為心理障礙而影響學(xué)習(xí)和生活。讓學(xué)生正視現(xiàn)實，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，保持同現(xiàn)實的良好接觸。進行自我調(diào)節(jié)，充分發(fā)揮主觀能動性去改造環(huán)境，努力實現(xiàn)自己的理想目標。所以大學(xué)生在學(xué)生過程中應(yīng)學(xué)會自我心理調(diào)適，做到心理健康：
1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游,拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
2、保持樂觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
3、保持和諧的人際關(guān)系樂于交往心理健康的學(xué)生樂于與他人交往,在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過人際交往，使他們能夠認識大學(xué)生的社會責(zé)任，培養(yǎng)遵守紀律和社會道德規(guī)范的習(xí)慣。增強心理適應(yīng)能力，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，保證大學(xué)生心理的健康發(fā)展。
4、保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力。對大學(xué)生心理產(chǎn)生影響和作用的環(huán)境包括生存環(huán)境、成長環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、校園環(huán)境等。
第四，積極參加業(yè)余活動，發(fā)展社會交往。豐富多彩的業(yè)余活動不僅豐富了大學(xué)生的生活，而且為大學(xué)生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動機會。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，通過參加各種課余活動，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護身心健康。通過社會交往才能實現(xiàn)思想交流和信息資料共享。發(fā)展社會交往可以不斷地豐富和激活人們的內(nèi)心世界，有利于心理保健。
第五，求助心理老師或心理咨詢機構(gòu)，獲得心理咨詢知識。心理老師具備了較雄厚的理論功底和生活實踐經(jīng)驗，對學(xué)生所面臨的心理問題具有良好的解答方式和處理技巧。大學(xué)生在必要時求助于有豐富經(jīng)驗的心理咨詢醫(yī)生或長期從事心理咨詢的專業(yè)人員和心理老師。心理咨詢是指通過人際關(guān)系，運用心理學(xué)方法和技巧，幫助來訪者自強自立的過程。從心理咨詢具有治療功能的角度來說，心理咨詢屬于心理治療，作為一種治療方法和治療手段，心理治療的對象主要是正常人和有輕度心理障礙的人。通過咨詢者與求詢者的交談、指導(dǎo)，針對求詢音的各種心理適應(yīng)和提出的問題，幫助求詢者正確地認識到自身心理問題的根本原因；引導(dǎo)求詢者更為有效地而對現(xiàn)實，為求詢者提供建立新型人際關(guān)系的機會；增加求詢者的心理自由度，幫助求詢者改變過去的心理異常，最終恢復(fù)健康的心理。心理咨詢兼有心理預(yù)防和心理治療功能，通過心理咨詢，為咨詢對象創(chuàng)設(shè)一個良好的社會心理環(huán)境和條件，提高其精神生活質(zhì)量和心理效能水平，以實現(xiàn)降低和減少心理障礙，防止精神疾病，保障心理健康的目的。
學(xué)習(xí)是一項艱苦的腦力勞動，在學(xué)習(xí)過程中會遇到許多困難和挫折，所以大學(xué)生要取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，掌握更多的科學(xué)文化知識，沒有意志，沒有不屈不撓的向上精神是不可能的。健康的心理，以積極進取、服務(wù)于社會的人生觀作為自己人格的核心，并以此為中心把自己的需要、愿望、目標和行為統(tǒng)一起來，樹立遠大理想，“以天下為己任”，從而產(chǎn)生強大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，推動大學(xué)生努力完成學(xué)業(yè)，自覺攀登科學(xué)高峰。心理健康是大學(xué)生掌握文化科學(xué)知識的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅能取得好的學(xué)習(xí)效果，而且有益于終身的發(fā)展。如果離開良好心理的培養(yǎng)，就培養(yǎng)不出具有先進文化知識的合格大學(xué)生。綜上所述，心理健康教育不僅是提高大學(xué)生整體素質(zhì)的要求，而且也是大學(xué)生全面發(fā)展，成為“四有”人才的重要保證和基礎(chǔ)。
總之，大學(xué)生要做到心理健康，爭取身心健康是關(guān)系到成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合，加之其他積極因素的相互作用，大學(xué)生成才就有了可靠的內(nèi)在條件，一顆顆人才的新星就有可能升起�！吧倌陱�，則國強；少年弱，則國弱，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄與地球，則國雄于地球�！绷簡⒊壬@一名言震蕩著一代代年輕大學(xué)生的心靈，我們大學(xué)生要以良好的心理素質(zhì)迎接未來的挑戰(zhàn)，為國家的富強奉獻自己的青春。心理健康教育主題班會心得體會我們學(xué)習(xí)生涯中取得持續(xù)成功的關(guān)鍵。人是感情動物，心態(tài)高低，健康與否，對我們非常重要。心態(tài)的外在體現(xiàn)最終形成一種精神風(fēng)貌，心態(tài)的內(nèi)在體現(xiàn)則表現(xiàn)為它將直接影響我們的斗志和對學(xué)習(xí)投入的程度。心志大于技巧，習(xí)慣大于知識。我們在成長過程中不要怕競爭，更不要排擠你的競爭對手，有的人眼光很窄，只能看到眼前的機會，把自己的同學(xué)都看作是競爭的對手，怕他們超過自己，在他們學(xué)習(xí)遇到困難時，不但不想幫助他們，有時還會對他們的失敗幸災(zāi)樂禍。這種人，往往自己控制不好自己，遇到困難就會知難而退，這種消極的心態(tài)使他選擇了破罐子破摔的做法，消磨了斗志，很難走出失敗的低谷，僅僅因為機遇沒有垂青自己，就無法取得學(xué)習(xí)上的成就。我們?nèi)绱诵枰己玫男膽B(tài)來豐富我們的生活，那么，怎樣才能時時保持呢？心情好了看著什么都順眼，做起什么事都順心，如果每天都能保持一份好心情，那么我們每天都是快樂和充實的，有一種最簡單有效的方法：虛懷若谷者得天時，處世廉潔者得地利，轉(zhuǎn)危為安者得人和。
一個人在煩惱的時候可以多回憶愉快的時候，還可以用微笑來激勵自己，當然，笑要真笑，要盡量多想快樂的事情，高聲朗讀對讀書和改變心情也有幫助，只是讀書時要有表情，且要選擇能振奮精神而非憂郁的心態(tài)，一項心理研究顯示：心情煩惱時，帶著表情高聲朗讀后，他們的心情會大有改善。良好的心態(tài)對健康的積極作用是任何藥物無法代替的，惡劣的心情對健康的危害猶如任何病原體。大學(xué)生心理健康主題班會——人生因挫折而精彩美國作家布萊克曾說過：水果不僅需要陽光，也需要涼夜。寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不僅需要歡樂，也需要考驗和困難。人的一生不可能一帆風(fēng)順，難免有許多的困難和挫折。同學(xué)們常會為一些小事煩心、被困難嚇倒，
甚至一蹶不振。同學(xué)們沒有經(jīng)歷過磨難，衣食無憂，聽多了贊美與表揚，已成為易碎的玻璃制品。但是，在漫漫人生路上，有些路必須一個人去跋涉，有些事必須一個人去面對，再苦再難，不管前方是泥濘、還是荊棘，只能一無返顧，無人代替你成長。所以，精神的承受力必須磨練，使其變得厚實而堅強，能面對失敗、挫折，從而笑對人生。
一、班會要求：
1、主題為：人生因挫折而精彩
2、有關(guān)名人奮斗的故事資料和有關(guān)戰(zhàn)勝挫折的人生格言，并將目前生活中遇到的主要問題寫下來
3、班級全體成員及班主任參加
4、做好記錄，并將相關(guān)相片及時上交
二、活動流程方案：
1、由主持人向同學(xué)們介紹目前大學(xué)生心理健康狀況。
2、主持人引入“挫折”，玩?zhèn)�小游戲。該游戲有一定的難度，使同學(xué)感受小小的挫折。
3、主持人總結(jié)并點評當今大學(xué)生中出現(xiàn)的心理誤區(qū)。
4、做幾個心理小游戲。
心情釋放：
1、熱身活動
先分成若干組，以小組的形式進行熱身，約1分鐘
歌詞曲目大反串：用一首歌的曲調(diào)去唱另一首歌的歌詞，唱得好的勝出，3-4分鐘
成語接龍：然后根據(jù)指定的字說一個成語，第一個成語的尾字為第二個成語的首字，一直接下去，哪個組用最少的詞接回第一個成語的首字為勝，持續(xù)4-5分鐘
2、瞎子背瘸子
當場選十名同學(xué)，五男五女，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者為贏，分別秒表計時。其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。人際溝通與協(xié)調(diào)：寸步難行各組員在每二人之間在兩腿膝蓋處用紙條打結(jié)。組長一聲令下，組員便要齊步從起點行到終點，若途中紙圈滑落，回到起點重新開始。
備注：目的：考驗協(xié)調(diào)與溝通的能力
材料：紙條數(shù)條，用來綁住雙腿
如果行得太快把紙條撕破，必須同斷處再打結(jié)，重新比賽。因此，紙圈會愈來越小，難度則相應(yīng)提高。
合作競技：同心協(xié)力
首先是將大家分為兩組，這樣有競爭才更加能體現(xiàn)緊迫感，道具有兩段繩子和眼罩若干，游戲方法是將每個人的眼睛蒙起來，在一個空曠的場地里將這
班會心得體會5
安全，是一個永恒的話題，也是一個老生常談的話題，但對于人類來說，安全永遠是一個至關(guān)重要的話題，無論是誰，都應(yīng)該愛惜生命，在日常生活中了解一些保護生命安全的最基本常識。
20xx年11月14日晚，我們班會開展了以“宿舍安全，牽系大家”為主題的班會，這是一場有著教育意義的班會，首先由生活委宣布班會開始，接著請了班主任給大家舉了幾個這幾年某些高校發(fā)生的安全故事，這些事故導(dǎo)致了學(xué)生生命財產(chǎn)安全受到了嚴重的威脅，使得同學(xué)們都為之震驚，沒想到平時的不注意引來這么嚴重的`后果。然后班主任又給大家說了些預(yù)防措施，包括火災(zāi)、用電安全、個人安危、財產(chǎn)安全等。如：在火災(zāi)中，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，趴在地上匍匐前進，這樣才能僅可能防止吸入濃煙，安全離開危險地。最后大家看了一些圖片及相關(guān)的視頻。
經(jīng)過了這場活動，我們深刻了解到安全事故的嚴重性，它給我們的生命和財產(chǎn)安全帶來了巨大威脅，隨時可能構(gòu)成驚心動魄的慘劇。事故無情，一個個鮮活的生命消逝告訴我們：只有從現(xiàn)在做起，從點滴做起，讓悲劇遠離我們。我覺得，要采取多種形式，大力宣傳學(xué)校各項安全規(guī)章制度，使廣大學(xué)生充分了解安全規(guī)章制度的內(nèi)容和要求，不僅知其然，而且要知其所以然，逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章的習(xí)慣。抓好典型事故案例，嚴格執(zhí)行安全規(guī)章制度，認真查處各類違紀事件。
班會心得體會6
第xx個“世界地球日”的宣傳主題是“xx”。根據(jù)市局《關(guān)于組織開展第xx個世界地球日主題宣傳活動周的通知》文件精神要求，結(jié)合我縣今年情況，為提高公眾對地球認知程度，宣傳國土資源國情國策，普及地質(zhì)災(zāi)害防治科普知識，增強全社會節(jié)約資源、保護環(huán)境和防災(zāi)減災(zāi)的意識，向全社會宣傳普及地學(xué)知識，認識我國的資源與環(huán)境形勢，我局積極認真地組織本次活動，全面完成了地球日宣傳活動，取得了較好的效果。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，部署周密，準備充分
接到市局下發(fā)《關(guān)于組織開展第xx個世界地球日主題宣傳活動周的通知》文件后，局領(lǐng)導(dǎo)非常重視，召開了專題部署會，成立了由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長、紀檢組長、執(zhí)法大隊隊長任副組長，相關(guān)人員為成員的宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了第xx個“世界地球日”宣傳活動方案。確定宣傳重點，并將宣傳任務(wù)層層分解到人，使宣傳活動組織周密、準備充分。宣傳活動前辦公室、地災(zāi)辦、礦產(chǎn)辦收集了大量有關(guān)地質(zhì)災(zāi)害現(xiàn)象以及深入到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村進行地質(zhì)災(zāi)害防治措施培訓(xùn)等相關(guān)圖片資料制作地質(zhì)災(zāi)害防治宣傳展板。
二、突出重點，形式多樣
我局緊扣“珍惜地球資源轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”宣傳主題，開展“保護資源、保障發(fā)展”大調(diào)研、大討論活動，開展“地質(zhì)災(zāi)害大排查、礦區(qū)環(huán)境大治理”活動，突出地質(zhì)環(huán)境保護和地質(zhì)災(zāi)害防治知識宣傳，組織開展了多渠道、多形式的宣傳活動：
1、電視宣傳：x月x日至x月x日，在電視臺以游動字幕形式滾動播出今年的.宣傳主題和宣傳口號。
2、手機短信宣傳：x月x日，我們利用短信平臺，向縣國土資源干部職工以及社會各界發(fā)送了世界地球日主題短信。
3、網(wǎng)站宣傳：在國土局門戶網(wǎng)上發(fā)布了“4.22”地球日的相關(guān)宣傳內(nèi)容和宣傳方案。
4、橫幅、標語宣傳：在局機關(guān)大樓前懸掛宣傳橫幅，張貼臨時標語。
5、街頭宣傳：x月x日上午，局機關(guān)在縣城西大街設(shè)置普法宣傳咨詢點，由執(zhí)法、法規(guī)監(jiān)察股和相關(guān)業(yè)務(wù)人員參加，接受群眾咨詢，據(jù)統(tǒng)計全縣國土系統(tǒng)共發(fā)放宣傳資料20xx余份，接受群眾咨詢xxx余人次。
三、活動心得
通過此次宣傳活動，讓人們更深刻地了解了“世界地球日”這個節(jié)日的內(nèi)涵，親身地體會到了保護環(huán)境的重要性。使社會公眾更進一步地認識了愛護地球家園，保護生存資源的重要性與緊迫性，同時，加深了公眾對國土資源國情國策的認識和理解，喚醒了公眾節(jié)約集約意識，增強了公眾對珍惜國土、促進發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的責(zé)任感和使命感，收到了良好的成效。樹立了國土資源部門良好形象。
班會心得體會7
學(xué)校：昌寧縣水平初級中學(xué)
班級：八年級64班班主任：趙炳文
時間：20xx年10月23日 活動形式：師生互動
活動內(nèi)容及過程： 舉案例，營造氣氛
（一）班主任開場白：
人最寶貴的是生命，生命屬于我們僅有一次。作為新世紀的中學(xué)生，我們是否有強烈的安全意識，是否有足夠的自我防護自救能力？在當今這個平和安定的年代里，我們可能會覺得安全二字很輕飄，也很遙遠，我們總相信，被厄運女神光臨的.那個人，一定不是我。然而，事實往往是殘酷的。請同學(xué)們展示搜集資料，告訴大家：危險，究竟離我們有多遠？
�。ǘ┪ｋU，距離我們并不遙遠
學(xué)生敘述近年來定襄縣一帶交通事故、神山鄉(xiāng)及周遭各類災(zāi)情以及其他溺水、觸電、打架斗毆等損傷情況……
1、定襄在線上的
一些事故。
2、周邊兄弟學(xué)校發(fā)生的安全事故：宏道初中、南關(guān)學(xué)�！�
3、我校以往出現(xiàn)的安全小事故。
�。ㄈ┟鎸σ荒荒粦K劇，我們想到什么
學(xué)生們談自己的感受，分析事故發(fā)生原因，慘劇釀成原因……
班主任歸結(jié)各類安全隱患：交通、飲食（煙酒）、生活（水電使用、體育活動、打架斗毆等）、自然災(zāi)害等。
（四）珍愛生命，我們該做些什么
1、學(xué)生自由論壇——增強安全意識，學(xué)習(xí)安全知識：介紹火災(zāi)脫險、溺水救護等知識。
2、班主任強調(diào)平時行為規(guī)范：
�。�1）課間文明休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬門窗、扶欄。
�。�2）輕步穩(wěn)行，上下樓梯一律靠右，學(xué)會謙讓
（3）舉止文明，寬容對人。
（4）遵守勞動和活動紀律，聽從老師安排，不得擅自活動。
（5）校內(nèi)不騎車。放學(xué)回家規(guī)范坐車、文明騎車。
�。�6）假期里不騎摩托，不進營業(yè)性娛樂場所，不擅自外出游玩。
�。ㄎ澹┌嘀魅涡〗Y(jié)
希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！ 活動效果及反饋：
這次活動增強了大家的安全意識，也讓學(xué)生學(xué)到一些自救常識，對于排除安全隱患、保護自身生命安全起到了一定的作用。
班會心得體會8
雷鋒精神，是全心全意為人民服務(wù)；是敢于鉆研探索；是不計較個人利益；是正義、勇敢、奉獻、節(jié)約的代名詞。他的優(yōu)秀是多方面的，我們要學(xué)習(xí)他，不是要做一兩件好事，而是了解其內(nèi)涵，領(lǐng)會其精神實質(zhì)后，真正的體現(xiàn)在行動中的一種精神。
我記得有一次，媽媽帶我到公園里玩耍，這時一位叔叔不小心將他的錢包弄丟了，我正好路過我正好路過，發(fā)現(xiàn)了一個錢包，我將錢包撿起來，尋找那個丟失錢包的人，我站在錢包丟失的地方等待那個人。我等了一會兒，發(fā)現(xiàn)叔叔在尋找什么，我過去問叔叔：“叔叔，你在找什么��？”那位叔叔回答說：“我的錢包丟了，小朋友，你又沒有看見我的錢包？”我又問：“叔叔，你的錢包是什么顏色的.？”那位叔叔將錢包的顏色給我說了，我將剛才撿到的錢包給了叔叔問：“叔叔，這個錢包是你的嗎？”叔叔說：“是的”我就把錢包還給那位叔叔，叔叔夸我是個好孩子，我說：“這都是我應(yīng)該做的，我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。這點小事算不了什么！”
雖然雷鋒只活了短短的二十幾年，但是他的那種無私奉獻的精神值得我們學(xué)習(xí)。
班會心得體會9
青海玉樹大地震后，什邡世豪小學(xué)第一時間向全校師生發(fā)出倡議，向青海玉樹災(zāi)區(qū)捐款活動。我班舉行了“抗震救災(zāi)，情系玉樹”主題班會。
開始前同學(xué)們默哀三分鐘向青海玉樹地震遇難的同胞寄托哀思。
班會伊始，同學(xué)們觀看了此次大地震的有關(guān)視頻，一幕幕揪心的場面，一張張痛苦的面孔，一座座毀滅的家園，一群群搶救的身影，一聲聲豪邁的誓言，一場場搶險戰(zhàn)斗，無一不牽動著大家的心，很多同學(xué)的眼角都濕潤了。
隨后，同學(xué)們自發(fā)地組織了現(xiàn)場募捐儀式。大家都紛紛解囊，盡自己心意，希望能為抗震救災(zāi)獻出自己的一份力量。同學(xué)們秩序井然的把自己的捐款塞入捐款箱。大家相信“伸出你我的雙手,貢獻每個人的力量。也許一個人的力量是微小的，但匯聚在一起就是我中華民族屹立不倒的脊梁！
募捐之后，班長劉嘉欣、中隊長曹宇婷、學(xué)習(xí)委員伍益平、向靜文同學(xué)等在自己的周記中紛紛寫到此次主題班會的感受，寫到“因為有愛，我們走到了一起，此時此刻，所有中世豪都與災(zāi)區(qū)人民在一起！同災(zāi)區(qū)的同胞們一直堅持到最后，13億中世豪需要同一個聲音——愛將我們凝聚，共同創(chuàng)造奇跡！”“愛是你的傳奇，彩虹在風(fēng)雨后升起，無論你在哪里，我都要找到你，血脈能后創(chuàng)造奇跡，你，一絲希望，是我全部的.動力”......
班會在沉重的氣氛中落下帷幕。這次班會讓我們看到了同學(xué)們的團結(jié)一心，同全世豪民一起同心協(xié)力抗擊災(zāi)難的決心。希望青海玉樹受災(zāi)的群眾能感受到這份關(guān)心，早日重建自己的家園。
這幾天，我們的眼睛一直蒙著層層淚水，看著那揪心的畫面和涌動的愛心，再堅強的人也忍不住淚流滿面。我們的力量很小，只能盡我們的綿薄之力。今天，我們在這里，用我們的愛心來表達我們的無盡的思念和哀悼。
從手拉著手的那一刻起，就再也沒有人會無助地哭泣。災(zāi)難，往往是一瞬，而偉大的抗震救災(zāi)精神，卻是一種永恒。
也許我們能把這場地震理解為國家的一場傷痛，地心中釋放出讓那令人恐懼的力量，但它喚起的是團結(jié)奮進，是眾志成城，是愛心無限，是飽含深情，是互相溫暖，是無所畏懼。 也許我們的目光不能為每一個在這場抗災(zāi)戰(zhàn)役中做出貢獻的人停留，但是歷史已經(jīng)在悄然書寫，2010年4月的中國，不僅僅有地震的痛，更有溫暖的重。高原的春天來了，與這春天一起來的，是黨對災(zāi)區(qū)群眾的殷殷關(guān)懷，是黨和她所領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊為震后玉樹播撒下的春天般的希望，是全中世豪民匯聚的人間大愛的溫暖的春天。
再小的愛心乘以十三億就是愛的海洋，再大的災(zāi)難除以十三億就是鏗鏘有力的四個大字，眾志成城！
班會心得體會10
誠信是一種美德，是人們在相處之中必須具有的品質(zhì)。作為一名學(xué)生，我們更要具備誠信這一品質(zhì)，始終保持誠信才能得到他人的信任和尊重。因此，學(xué)校設(shè)立了誠信德育班會，促進學(xué)生們的誠信意識和德育素養(yǎng)。在參與誠信德育班會的過程中，我深感收獲頗豐。
首先，誠信德育班會使我們意識到誠信的重要性。在班會上，我們了解到誠信是成為一名好學(xué)生的基礎(chǔ)。沒有誠信，學(xué)生的做法就無法得到老師和同學(xué)的認可，這樣會影響到個人的學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時，我們也了解到，在社會生活中，誠信同樣是重要的，任何一個環(huán)節(jié)中出現(xiàn)不誠信的行為，都會影響到整個社會的秩序。只有保持誠信，才能建立良好的社會秩序。
其次，誠信德育班會增強了我們的法律意識。在誠信德育班會上，老師會講解法律知識，讓我們了解到違法的后果。這些知識不但在學(xué)校中有用，更是在日常生活中有著重要的應(yīng)用價值。我們需要知曉哪些行為是違法的，并勸告身邊的人不要輕率的違法行為。
第三，參與誠信德育班會讓我們更好的了解道德。在學(xué)校的班會上，我們經(jīng)常討論有關(guān)道德層面的問題，強調(diào)有關(guān)道德上的.重要性。我們討論著學(xué)術(shù)誠信、考試作弊等問題，以此來提高我們的品德修養(yǎng)。通過這些班會，學(xué)生們能更好地理解道德的內(nèi)涵，并更好地將其應(yīng)用到實際生活中。這也是誠信德育班會的重要意義。
第四，誠信德育班會也讓我們堅定了追求誠信的決心。每逢誠信德育班會的時間，我們會更加深刻地認識到保持誠信的重要性。無論是在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，保持誠信始終是最基本的品質(zhì)。并且，我們也更明確地認識到了，面對種種困難和誘惑，我們更應(yīng)當堅持道德價值觀。
最后要強調(diào)的是，誠信德育班會意味著我們必須行動起來。除了談?wù)摚覀冞�需要真正地貫徹落實。我們需要付之行動，將道德理念應(yīng)用到實際行動中。這樣，才能成為一個看似渺小實則彌足珍貴、有價值的人。
總之，通過參加誠信德育班會，我認識到了誠信的重要性和價值，增強了法律意識和道德素養(yǎng)。我們應(yīng)當秉持誠信的道德價值觀，將誠信應(yīng)用到學(xué)習(xí)和實際生活中。這樣，我們才能成為擁有獨立人格，具有社會責(zé)任感的好青年。
班會心得體會11
安全，是老師和家長共同關(guān)注的問題。孩子能夠平安全安，是很多大人共同的心愿；然而無論是在校還是在家，我們的身邊總是存在著這樣那樣的安全隱患。針對這個問題，我們班今日開了個消防教育為主題的班會。
觀看了消防教育片，對我有很大啟發(fā)。我感受最深的還是其中火災(zāi)的部分。俗話說得好：“水火無情。”隨著高科技的進展，電器、煤氣等可能引發(fā)火災(zāi)的`物品越來越多；于是，在日常生活中，火災(zāi)的發(fā)生也越來越頻繁。
片中教了我們一些預(yù)防火災(zāi)的方法，比如：不能任憑玩耍、亂扔火種；外出時、臨睡前要熄滅室內(nèi)外的火種，關(guān)閉燃氣的總閥門；不任憑在過道、樓梯堆物，保持安全出口暢通等�；馂�(zāi)是可怕的，火災(zāi)是可恨的，人人都不情愿它發(fā)生，然而它一旦發(fā)生，我們也要英勇面對。因此，片子里也教給了我們很多有用的逃命小方法：在衛(wèi)生間內(nèi)避難；假如房間外面起火，且火勢較大，可將門縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進行冷卻，止外部火焰及煙氣侵入；用濕毛巾捂嘴匍匐前X……
片中雖然有一些火災(zāi)時人們成功逃命的事例，但是百聞不如一見。正好，前不久，我們學(xué)校一組團里一個宿舍就發(fā)生了一次失火，這次失火使我對火災(zāi)的生疏，有平面變得立體化了。據(jù)說就是同學(xué)不規(guī)范使用電吹風(fēng)引起的，由于沒有電，然后沒有拔掉電吹風(fēng)。
事后，我們了解到：原來是有的業(yè)主把煙頭扔進了垃圾桶，而有個別沒滅的煙頭點燃了垃圾，當時正值正月十五，垃圾又特殊多，很快，整個垃圾桶連同垃圾一起被燒的所剩無幾。這件事雖沒有對人形成威逼，但我們也要重視，要時時刻刻、方方面面留意，由于危急無處不在。
在生活中，不光是用火，還有很多方面需要我們關(guān)注，用電、上學(xué)放學(xué)、旅游、飲食等等。只有我們不出意外，老師和家長才能放心。但愿全部人，都能擺脫“危急”的糾纏，讓“安全”像個保鏢，永久伴我們前行構(gòu)建和諧校內(nèi)是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。加強消防安全教育是學(xué)校教學(xué)和其他工作順當進行的有力保證，是確保學(xué)校和師生人身，財產(chǎn)安全的重要因素，更是創(chuàng)建安全和諧校內(nèi)的重中之重。本文通過對當前學(xué)校消防安全工作存在的問題進行分析與探討。闡明為創(chuàng)建安全和諧校內(nèi)，加強消防安全教育必要性。力求總結(jié)出有效的途徑和方式，從而確保學(xué)校消防安全的高度穩(wěn)定，保障學(xué)校教書育人的安全和諧氛圍。
為了我們自己的安全，我們肯定要好好的學(xué)習(xí)安全學(xué)問，生命只有一次，肯定要好好的珍惜！
班會心得體會12
加強安全意識是推動構(gòu)建和諧校園的必要部分，是關(guān)系到大學(xué)生切身安危的內(nèi)在要求。為了切實的增強學(xué)生的安全防范意識和避險能力，保障學(xué)生的安全，大連大學(xué)旅游學(xué)院學(xué)生會權(quán)益部組織xx級新生以“安全”為主題召開主題班會。
組織班會的目的主要是為了增強同學(xué)們們的安全知識，通過對防火、防盜、防騙、宿舍安全、交通安全等方面知識的學(xué)習(xí)和交流，提高同學(xué)們的安全意識，給自己一個安全、健康、快樂的大學(xué)生活，讓同學(xué)們在快樂中學(xué)到安全知識、在不知不覺中提高安全意識。
各班的`班會從現(xiàn)實的典型出發(fā)，以一種喜聞樂見的方式向同學(xué)們宣傳一種警惕意識，讓同學(xué)們學(xué)到了很多安全方面的知識，也讓同學(xué)們們意識到了很多以前沒有意識到的問題。很多同學(xué)在會后都表示還有很多安全知識要跟大家分享。
從所有班級的班會情況來看，有值得我們肯定的地方，也有需要改進的地方。每場班會我們都邀請了學(xué)生會成員出席，并進行指導(dǎo)。部分班級準備充分，形式新穎，內(nèi)容豐富，有安全視頻，同學(xué)互動，以安全為主題的情景劇表演，才藝展示，問答環(huán)節(jié)及貼安全標語游戲等。也有部分班級準備不足，形式過于單一，現(xiàn)場混亂。由于這是新生自開學(xué)以來第一次自主組織活動，所以細節(jié)方面尊在一些問題。這也是我們工作上的失誤，沒有提前了解班會的流程，沒有充分的彩排。這也給我們起了一個警示的作用，讓我們在以后的工作上避免犯同樣的錯誤。
總的來說，班會還是達到了我們預(yù)期的結(jié)果，同學(xué)們能積極的參與其中，并且通過班會對安全知識有了進一步的了解。
掌握必備的安全知識，提高防范意識能力，是同學(xué)們的必修課程。通過各班班會班會使同學(xué)們了解到了更多的安全知識，讓同學(xué)們再大學(xué)的生活中記住了要時刻提高安全警惕，安全無小事，無論是行車安全還是寢室安全又或是防火及兼職安全等等……對我們來說都是非常重要的！
班會心得體會13
今天，我們大班舉行了一次關(guān)于清明節(jié)的班會。在這次班會中，我學(xué)到了很多關(guān)于清明節(jié)的知識和傳統(tǒng)習(xí)俗。
老師先給我們講了清明節(jié)的由來和意義，讓我明白了這個節(jié)日是為了紀念祖先和緬懷先人。接著，我們又學(xué)習(xí)了掃墓、踏青等清明節(jié)的傳統(tǒng)活動。通過這些學(xué)習(xí)，我更加了解了清明節(jié)的文化內(nèi)涵。
在班會的過程中，我還和同學(xué)們一起分享了自家的`清明節(jié)習(xí)俗。大家紛紛講述自己家里的掃墓、祭祖等活動，讓我感到非常親切和溫暖。通過這次分享，我也更加了解了不同家庭之間的文化差異。
這次班會讓我深刻體會到了傳統(tǒng)文化的魅力和價值。我認為，我們應(yīng)該珍惜和傳承這些傳統(tǒng)文化，讓它們在我們的生活中繼續(xù)發(fā)揚光大。同時，我也希望以后能夠有更多的機會參與到這樣的活動中來，讓自己更加了解和熱愛我們的傳統(tǒng)文化。
班會心得體會14
這學(xué)期，在聽了很多骨干班主任的主題班會后，我收獲了很多，受益匪淺。這不僅使我從理論上重新理解了班主任工作的內(nèi)涵，而且從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐中也給了我很多啟示
一、主題類會議的設(shè)計應(yīng)具有針對性
主題班會是班主任教育的重要內(nèi)容之一，是班主任開展德育教學(xué)的重要途徑。主題班會的設(shè)計不可能一帆風(fēng)順，但由于具有足夠的針對性，主題班會應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考的'實際情況進行思考和設(shè)計，有針對性地、巧妙地指出問題，并以多種形式提出解決問題的有效方法。與學(xué)生達成共識，進一步升華學(xué)生的思想認識和情感。班主任應(yīng)及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況和思想動態(tài)，從而確定一些普遍性的東西，開展主題班會活動，及時幫助學(xué)生澄清是非曲直，提高認識。在這次中小學(xué)班會競賽中，感恩、環(huán)保、家鄉(xiāng)是同學(xué)們深刻理解的話題。因此，每個人都積極參與發(fā)展過程，能夠很好地表達自己的感受和感受。我相信學(xué)生們可以從中受益匪淺
二、主題類會議的設(shè)計應(yīng)具有可操作性
為了實現(xiàn)教育者的目標，主題班會的設(shè)計必須具有可操作性。主題班會可由蔡勝軍等班主任主持；也可以完全由學(xué)生組織，如陸燕先生、顧春芳先生等。無論誰是主體，班會的設(shè)計都應(yīng)該有明確的目標、充分的活動準備和有序的活動過程規(guī)劃。當然，如果全班會議由學(xué)生主導(dǎo)，那么學(xué)生不僅可以在思想上發(fā)展，還可以在組織和協(xié)調(diào)上發(fā)展
三、主題類會議的設(shè)計應(yīng)有效
主題班會的設(shè)計應(yīng)充分預(yù)設(shè)，并考慮班會的影響。開展主題班會的目的是為了更好地服務(wù)于教師的教育工作，更好地對學(xué)生進行全方位的引導(dǎo)和引導(dǎo)。因此，主題班會不應(yīng)流于形式，而應(yīng)注重實效性，使班會的開展真正具有教育意義
在今后的工作中，我會自覺地用所學(xué)的知識和方法來指導(dǎo)我的工作，不斷地學(xué)習(xí)、反思和總結(jié)，努力做好班主任工作。
班會心得體會15
教師班會培訓(xùn)是教師們提高教育教學(xué)水平、增進師生之間交流的重要途徑。我校最近進行的一次班會培訓(xùn)，對我個人來說是一次十分有益的學(xué)習(xí)和交流的機會。通過這次培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
首先，培訓(xùn)中所傳授的內(nèi)容豐富多樣，更新、實用。在培訓(xùn)中，我們了解到了最新的教育教學(xué)理論和方法，不斷收獲新的知識。比如，在一場關(guān)于創(chuàng)新教育的講座中，我們了解到許多國內(nèi)外的創(chuàng)新教育案例及具體實施方法。這讓我意識到，作為一名教師，要不斷學(xué)習(xí)、跟進教育前沿的重要性。我堅信通過學(xué)習(xí)這些新的理論和方法，將能更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。
其次，班會培訓(xùn)為教師之間的交流提供了良好的平臺。在這次培訓(xùn)中，我遇到了許多志趣相同的.教師，跟他們交流了許多心得和經(jīng)驗。我們分享了各自在教學(xué)過程中遇到的問題，也分享了解決問題的有效方法。通過交流，我學(xué)到了許多新的教學(xué)技巧和經(jīng)驗，也激發(fā)了自己的創(chuàng)新思維。班會培訓(xùn)不僅加深了師生之間的交流，也讓我感受到了團隊的力量，意識到只有與他人進行深入交流，才能不斷提高自己的教學(xué)水平。
另外，這次培訓(xùn)還為我提供了一個展示自己的機會。在培訓(xùn)中，我有幸被邀請做了一次教學(xué)案例展示。通過展示自己的教學(xué)案例，我不僅向大家分享了我在教學(xué)過程中的心得和經(jīng)驗，也得到了其他教師的積極反饋和建議。這次經(jīng)歷讓我意識到，展示自己的教學(xué)案例不僅是一種分享，也是一種成長的機會。通過接受他人的建議和指導(dǎo)，我能夠更加全面地認識到自己的不足之處，并在以后的教學(xué)中有意識地加以改進。
此外，通過這次班會培訓(xùn)，我還體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣。在培訓(xùn)過程中，我們通過小組討論、研討會等形式，與其他教師進行密切的互動交流。在這樣一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍中，我感到學(xué)習(xí)是一種享受和一種進步。每個教師都在積極分享自己的心得和經(jīng)驗，樂于傾聽他人的意見。這種學(xué)習(xí)的過程不僅讓我收獲了新的知識，也讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂。
總的來說，這次教師班會培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)新知識、與他人交流、展示自己的成果以及體驗學(xué)習(xí)的樂趣，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。我深刻體會到教師班會培訓(xùn)對于提高教育質(zhì)量和教師自身能力的重要性。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長做出更大的貢獻。
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