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當我們積累了新的體會時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么要如何寫呢？下面是小編整理的見習心得體會，希望能夠幫助到大家。
見習心得體會1
8月23日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了惠濟區(qū)實驗小學，擔任三個班的英語課程。這樣的生活緊張而忙碌，但充實而快樂，盡管每天早出晚歸，時刻為教學和班級管理費盡心思，卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂。時間飛逝，轉眼間，我已經在這里快一年了，這段時間讓我學到了很多知識，并且學會了很多做人的道理，我從中受益匪淺。惠濟區(qū)小學的環(huán)境教學設施都齊全，我能在這樣的學校工作，感到非常的榮幸。當了近十幾年學生，第一次轉換了角色，以一名老師的身份去學習、去體驗，任務不同了，視角不同了，因此感受也不同了。剛開始，為了能更好的適應學生教育環(huán)境，我們認真聽課，記好筆記，并即時和指導老師溝通，反復推敲老師教案，認真熟悉教材。經過一個月的時間后，我們邀請指導老師指導我們寫教案，聽我的課給我建議。雖然會很緊張，可是講課的過程中會暴露很多缺點。結束之后，老師們給我提了很多寶貴的建議。我認真聽著，積極總結，并及時予以修改。通過這一年多的學習，我對教師，教學有了新的認識。教學并不是一項簡單的任務，它涉及多方面的內容，需要教師認真專心的對待，而要把教學任務完成好，更需要從以下幾方面著手：
英語學習的啟蒙階段是非常重要的，教學的成功與否將對學生的終身學習產生深遠影響。小學開設英語課程的目的在于培養(yǎng)學生學習英語的積極情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調的基礎，具備用所學英語進行交流的初級能力。通過英語課程的學習，豐富社會生活經歷、開拓視野、樹立學習的自信心。為此在實際教學中我們要求廣大教師積極實踐和探索，在教學目標、課程實施、教學方法、教學評價等方面做到層層推進。在實踐過程中應該明確以下幾點：
1、在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。要采用多種評價方式，以鼓勵為主如獎品激勵、任務激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學生就會渴望學習英語；在課程實施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。在語言教學目標上，重語感、重語音語調基礎、重交流能力。學校和教師積極創(chuàng)造條件，提供良好的語言環(huán)境和設備，通過提供大量的'感知、體驗、模仿等實踐活動，幫助學生形成初步的語感。語音語調的學習包括發(fā)音、重音、語調、節(jié)奏和語流等多方面，教學中要求教師防止以單音準確為目的的教學，通過多聽、多模仿，在有意義的語境中進行訓練，奠定語音語調的基礎。強調要培養(yǎng)學生交流能力就要創(chuàng)設交流的情景，使學生通過交流發(fā)展交流的能力。
2、在教學模式和方法上，在老師的指導下，充分運用教學法上所學過的理論知識來指導實踐。備課時，多方面收集材料，仔細地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統(tǒng)性。同時，運用所學的計算機基礎知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學生的學習興趣。授課時，根據授課內容的特點和重點，結合班級學生的實際，靈活選用教學方法。針對有些班級學生課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設各種情境，提供機會讓他們參與，從而調動他們的積極性。并且遵循語言學習循序漸進的特點，任務的設計由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨發(fā)言；由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學們一步步地得到鍛煉，最終達到教學目的。
3、與學生相處，要注意師生關系的處理，有修養(yǎng)、有學識、熱愛學生、尊重學生、公平公正的老師最容易受到學生的喜愛。如果一個學生喜歡一個老師，對老師上的這門課就會有濃厚的興趣，這門課的成績一般都會很不錯。在平時的與學生相處中，格外注意關心學生，尊重學生。讓學生充分感受到老師對他的尊重以及喜愛。
通過這一年多的學習我深刻的了解了教師的偉大，教師工作的神圣。同時也認識到教師工作不僅僅是“傳道，授業(yè)，解惑”，最重要的是愛學生。沒有人會否認這樣一個事實：教師的愛心是成功教育的原動力。就像魯迅先生的表述，“教育是植根于愛的”。愛是教育的源泉，因為有愛教師才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，才會對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的品質。因此，這也為我提出了更高的要求，能否做到如陶行知先生說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”將決定我教育事業(yè)的成敗。這是考驗我的愛心，無私的愛學生。我要明白，如果決定要做一名教師，我就一定要熱愛教育事業(yè)，全身心的去愛學生，愛教育。
見習心得體會2
相信很多人都讀過《誰動了我的奶酪》這本書，“奶酪”指現(xiàn)實生活中我們追求的目標，如工作、金錢、健康、自由、精神上的寧靜等。此書描述的是四個小精靈在尋找奶酪過程中不同的態(tài)度和方式。嗅嗅，能及早嗅出變化的氣息；匆匆，能夠根據變化的情況迅速行動；哼哼，害怕改變，否認變化，逃避現(xiàn)實；唧唧，在確認變化會使事情變得更好時，它能夠及時調整自己去適應變化。此書告訴我們一個真理：變是唯一的不變。
因此一個優(yōu)秀的教師必須要在這個日新月異的社會中不斷學習改變提高自身，以一種積極向上的態(tài)度主動去融入社會教育大改革的背景，自覺承擔自我發(fā)展的主要責任，激勵自我更新，通過自我反思、自我專業(yè)結構剖析、自我專業(yè)發(fā)展設計與計劃的擬訂、自我專業(yè)發(fā)展計劃實施和自我專業(yè)發(fā)展方向調控等實現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展和自我更新。而在準備教師的自我專業(yè)發(fā)展的職前階段，我們必須要樹立正確的觀念并將其落實到真正實處。
此次的師范生教育見習可以說是學校對我們師范生的準教師培養(yǎng)，這是教師專業(yè)化發(fā)展的職前階段。相對于教師專業(yè)成長的其他階段，這個階段是相對較成體系并具有良好保障的階段。但在這階段里還存在著不少的問題，只有解決了這些問題才能談及既注重學術性又注重師范性的教師專業(yè)成長。我要說明的就是當前師范生的立志終身從教的問題。有的師范生當初選擇師范專業(yè)的動機本來就不純，迫于現(xiàn)在的升學和嚴峻的就業(yè)形勢，不少學生帶著功利的目的選擇就讀師范院校。
我們也是否這樣問過自己：現(xiàn)在以后所從事的教師這份職業(yè)，我們到底將它看成是一份體面的職業(yè)還是一項事業(yè)？如果我們從未意識到要回答類似的問題，那也就根本談不上自我的專業(yè)化發(fā)展。有人把教師這一職業(yè)僅僅視作養(yǎng)家糊口的手段，是生活所迫，或是自己沒得選擇，不得已而為之，于是乎，得過且過，凡事但求過得去，更有甚者，是動輒就講報酬。諸如此類，不一而足。因此在從事教師工作之前，我們就必須要對自己有一個清楚的認知，重新審視自我，是否真的熱愛這份職業(yè)？教師一直以來都肩負著教書育人這一崇高而神圣的使命，如果沒有對教育事業(yè)的無限熱愛之情，沒有鞏固的專業(yè)思想，怎么可能去鍥而不舍地追求自己的專業(yè)化發(fā)展？正因為如此，我們要樹立正確的觀念意識，要把教師的專業(yè)化發(fā)展當做是自我的發(fā)展需要，一種內在的成功心理的建構，或者說是一種職業(yè)理想的追求。
在這個追求的過程中獲得內心的愉悅，體會教師講臺的風采。
生活中有兩種人：一種人把做事視為無奈之舉，滿懷苦惱，結果就可能一事無成；而另一種人則用一種愉悅的心態(tài)去做事，用自己的熱情去構筑未來，所以就獲得了生活饋贈的美麗。我們只有樹立教師的.自我發(fā)展意識，才能讓我們的教師專業(yè)發(fā)展之路成為可能，如果一個人他自己都不愿意去發(fā)展自我，那他的專業(yè)化技能從何談起？也正是這種教師的自我發(fā)展意識和需要保證了教師不斷自覺地促進自我專業(yè)成長，它是教師自我專業(yè)發(fā)展的內在主觀動力。教師的自我專業(yè)發(fā)展需要和意識使得在教師發(fā)展過程中實施終身教育思想成為可能。當教師在自我專業(yè)發(fā)展需要和意識下成為具有“我要發(fā)展”的教師時，才可能有意識地尋找學習機會，才可能明確自己到底需要什么，今后朝什么方向發(fā)展以及如何發(fā)展等，才可能成為一個“自我引導學習者”。
那么我們如何引導自我的一個學習過程呢？在樹立了正確的觀念之后怎樣才能實現(xiàn)自我的真正發(fā)展呢？我認為，我們當前還處在大學校園的環(huán)境里，正是學習的好時機，抓住畢業(yè)前的尾巴，“讀活書、活讀書、讀書活”，讀書，才是教師專業(yè)化成長的途徑。作為未來的語文教師，學習教師所必須具備的教育基礎知識（心理學、教育心理學等）的同時還要具備專業(yè)學科知識，要多去閱讀經典。與過去的教育家對話，是語文教師專業(yè)化成長的基本條件，也是我們教育思想形成與發(fā)展的基礎，為我們的教育教學滋養(yǎng)了底氣和靈氣。除了學習上述兩方面的知識外，語文老師還應該對各種知識進行廣泛涉獵，努力使自己成為一個“雜家”，在具有扎實的語文專業(yè)知識外，還應當有一定的學科相關知識，要關注美學、哲學、經濟、社會、自然等學科的常識。只有“博觀而約取”，才能釀造最香最甜的蜜，“厚積而薄發(fā)”，才能帶領學生在語文的大海里自由遨游，從平庸走向杰出。讀書的意義，不僅僅在于知識的積累與更新，更重要的，它能使你思想常新，激情常在，不至于被世俗瑣事所湮沒，而能永葆一種新生的熱望，戰(zhàn)斗的姿態(tài)，這種精神建設的動力是任何金錢權力都無法給予的。
在教師的職前階段學習了必要掌握的知識后，我們還需要學會在反思中成長�！皩W而不思則罔，思而不學則殆”，孔子的這句經典名言不僅適用于“學”者，同樣也適用于“教”者。教師的教與學的雙重身份，更意味著“思”的重要意義。我們每上一堂后，或多或少有點得失、感想和體會，如果把這些及時地寫下來，在今后的教學中引以為戒，不斷地改進，就會取得事半功倍之效果，這樣既可以提高課堂教學效率，又可以提高我們的教學水平。我們要學會從聽課中獲得反思，帶著思考去聽課，注重聽課后的評課反饋。反思，能讓我們拒絕平庸；反思，能使我們捕捉教學中的靈感；反思，能使我們吐故納新；反思，能使我們的教學經驗得到升華；反思，能使我們向名師挺進！
其實，教師的專業(yè)成長已經超越了教師的個人層面，成為推進教育改革、提高學校教育教學水平所必須面對的問題。我們面對教師專業(yè)化的發(fā)展大潮，必須乘勢而上，努力提高自身的專業(yè)化水平，成為一個優(yōu)秀的準教育專業(yè)工作者。
見習心得體會3
一周的見習，到星期五為止畫上了圓滿的句號，見習心得體會。在這一個星期里很感謝園林三小的教師們給我的照顧和幫助。
在這一個星期內，除了最開始的2天帶我的郭老師有事情要忙，我在郭老師的辦公室待了兩天，期間給一年級三班代了2節(jié)語文課，之后的三天我聽了郭老師2節(jié)課（二年級一節(jié)，四年級一節(jié)），最后一天的下午郭老師讓我給二年級以及四年級的一個班各上了一節(jié)課。在這過程中我受益匪淺。
在還沒有給那些孩子上課前我設想過很多種上課的情形，有很多的構思，但是在我給他們上課的時候都沒怎么能用上，因為那些雖然想法很好，但是，不太適用于這個年齡的孩子。小學生，特別是四年年級之下（包含四年級）的學生來說，最最重要的還是課堂的紀律問題，可以借用一些其它的方式來增加音樂課堂的樂趣，但是不要弄太多的噱頭，因為孩子們的注意力很容易被那些噱頭從音樂課上給轉移開了，從而導致課堂失去控制，我們不好從新掌握課堂的穩(wěn)定。而且一節(jié)課的時間只有短短的35分鐘，所以我們更應該好好的把握住這僅有的時間，在上課的時候應該盡可能精簡的把我們要教的重點問題和他們要注意的地方給他們指點出來，或是引導他們自己找到。
特別是一年級的學生們，最是不好管理的，非常的活潑好動，注意力集中的時間最短暫，不能堅持，對于一個新老師上的課能乖乖聽了一節(jié)已經是很不錯了，她們還非常的熱情好問，因為我是以一個新面孔出現(xiàn)在她們班上上課，據我的觀察。是她們對我的好奇心使得她們在第一節(jié)的課的時候很安分，但是當她們發(fā)現(xiàn)接下來的第二節(jié)課還是我在給她們上課的時候，她們開始有動作了，因為這也是下午的最后一節(jié)課了，沒有什么學習任務給她們，有個別的同學就開始不安分了，離位走動、欺負女生、“打架”之類的頻頻上演，我真的快鎮(zhèn)不住了！在這個時候我深刻的體會到了，為什么我老在辦公室聽到他們的班主任上課一直吼她們了，而且那老師還是帶著麥克風吼的……我當時心里的想法是：這邊的老師好兇呀，
二年級的學生又比一年級的學生好一些些，但是還是紀律問題，一不注意他們就開始亂，在聽二年級2班的音樂課時我就發(fā)現(xiàn)，這些孩子都挺聰明的呢，因為老師給他們聽了幾遍音樂，他們就能跟著哼唱了，再聽幾遍就基本都能唱出來了，所以對于一些不難唱的歌曲，我們在給他們上課的`時候可以適當的省略教唱的環(huán)節(jié)，只要把這個歌曲的難點節(jié)奏和難點小節(jié)，或者是生字生詞給他們指點出來就可以了，剩下的一些時間可以用來做其它的課程安排，比如，我聽課的這首音樂《小鹿，小鹿》的教材設定就是音樂游戲，在他們唱會這首歌曲之后，我們可以教會他們用這首歌曲來做一個游戲，讓大家有得唱又有得玩。
四年級的學生因為處于一個半大不小的年級，比低年級的學生能理解的多一些，但是喜歡起哄的情形還是沒有改變多少。可是這個時候我們已經可以運用班長或者音樂小組長來配合我們管理這堂音樂課，四年級的音樂課我聽的是《小小守門員》的課程，這節(jié)課，老師給他們指點的是兩拍子的后附點節(jié)奏，讓同學們在那唱的時候不要慢了也不要太快，把音值唱準。
最后我上的2節(jié)音樂課，一節(jié)是二年級3班的，上課內容按照課程跟進還是《小鹿，小鹿》，總的來說還是挺好的，就是課堂紀律的管理還是欠缺一些，他們實在是鬧啊，我一個人的聲音壓不住，哎！對于第一次正式上音樂課的我來說，自我感覺還不錯。第二節(jié)上的是四年級2班的課，上課內容按照課程跟進是《烏鴉與狐貍》。我分析了一下這節(jié)課，《烏鴉與狐貍》的教材設定是音樂表演，不只是要會唱還要加些表演進去，但是就這個曲子來看，需要2個課時來完成，第一節(jié)課先教演唱，第二節(jié)課再加上表演，這樣這個課程就很完美了。下午的這2節(jié)課是郭老師臨時讓我上的，因為時間有限，我不能給大家弄表演這一塊的內容，臨場發(fā)揮，在大家都唱得差不多的時候，我給他們分了一下任務，分角色演唱，挑選了6名女生唱小烏鴉的部分，全體女生唱小烏鴉的合唱部分：挑選了6名男生唱老狐貍的部分，全體男生唱老狐貍的合唱部分：最后的齊唱是大家一起唱。聽了一下效果還是不錯的。要是能再唱熟一些那就更好了。《烏鴉與狐貍》這個曲子曲風詼諧，而且很有教育意義，音樂多處使用了裝飾音，在老狐貍的演唱部分里，多處使用了臨時變音增加了這首音樂的娛樂性。
園林三小對于同學們的學習是很重視的，在四年級以上的教室里面都安裝了電腦，方便教學，雖然不知道是不是為了音樂課專門安裝的，但是對于音樂課的學習有很大的幫助。一周的時間讓我們見習，我覺得有些倉促了，因為臨近期末老師們也都有很多的事情要忙，而且一個星期一個老師的課也不怎么多，如果見習的時間能夠長一些我覺得可能可以更好的了解到一些教學經驗，實際上，小學的音樂教學還是在于管理課堂的秩序，讓學生能夠安靜的聽我們授課，再適當的讓他們活躍，就在于這個尺度的把握，只是這么幾節(jié)課，確實還不能把握住上課的節(jié)奏，還有掌控好課堂的氣氛�。�！而且我覺得可是試試讓我們在一個學校見習一段時間再去另外個學校見習，這樣能更好的讓我們學習一些經驗，雖然這次見習有分成4個組，每個組去一個學校，最后大家在班會上交流經驗，雖然有些我們聽著感同身受，但是還有些東西還是需要我們切身體會才能了解好的。
這次的見習相信大家或多或少都有些感受，希望能夠為大家以后的工作帶來幫助。
見習心得體會4
早餐作為一天中最重要的一餐，對于我們的身體和精神狀態(tài)起著至關重要的作用。近年來，越來越多的人開始注重早餐的品質和營養(yǎng)，而Viva早餐則以其獨特的特色和豐富的選擇備受青睞。在這篇文章中，我將分享關于Viva早餐的心得體會，從食物種類、品質、服務以及氛圍等方面進行探討。
第一段：食物種類豐富多樣。
Viva早餐店以其多樣化的食物選擇而聞名，無論你是喜歡西餐還是中餐，這里都能滿足你的口味。早上來到Viva早餐店，你可以任意挑選一份豐盛的熱早餐，如煎餅、蛋餅、吐司等，或者選擇各類新鮮的水果和酸奶來搭配。無論是喜歡甜食還是咸食，這里總能找到適合自己的美味料理。同時，Viva早餐店也專門提供了一系列素食早餐，滿足那些對于健康飲食有要求的人群。食物的多樣選擇讓人眼花繚亂，而且保證了每個人都能找到自己心儀的早餐。
第二段：食物品質上乘。
除了數量多樣，Viva早餐店還以其食物品質的上乘而受到追捧。從食材的選擇到烹飪的過程，每一道早餐都經過嚴格的品質控制。新鮮的水果，新鮮的蔬菜和高質量的.肉類都是保證每一道早餐的關鍵。當你品嘗到Viva早餐店的食物時，你可以明顯感受到其中的新鮮和美味，這種品質上乘的感受讓人無法抗拒。
第三段：出色的服務。
在Viva早餐店就餐不僅僅是享受美味的食物，更是體驗周到細致的服務。每一名員工都被訓練成為專業(yè)的服務人員，他們熱情友好，始終以微笑的面孔迎接每一位顧客。無論你是對早餐有什么特殊要求，還是對菜單上的某一道菜有疑問，這里的員工總能耐心解答并提供適當的建議。他們的細致服務和周到的關懷讓人有一種賓至如歸的感覺，讓早餐不再只是填飽肚子，更成為了一種享受和愉悅。
第四段：舒適的用餐氛圍。
Viva早餐店的用餐環(huán)境非常舒適，充滿了家的感覺。溫馨的裝飾和舒適的座位讓人感到放松和愉悅。此外，店內的布置和音樂都很好地營造了一個輕松愉快的氛圍，讓人在用餐過程中能夠徹底放松身心。這樣的用餐環(huán)境讓早餐成為一種享受，而不僅僅是趕時間吃上一頓飯。
第五段：結語和個人體會。
總的來說，Viva早餐店給我留下了深刻的印象。豐富多樣的食物選擇，優(yōu)質的食材和細心周到的服務都讓我愿意再次光顧這里。早餐不再只是簡單地為了填飽肚子，而是成為了一天的開始，讓我在美味的食物和友好的氛圍中得到滿足和享受。無論是獨自一人還是和朋友一塊來這里，我都能在Viva早餐店找到屬于自己的美好時光。
見習心得體會5
學習推拿手法學已經有兩三個月了。在這三個月里。學習了一指禪推，推法，揉法，拿法，按法，扳法，擦法，滾法等等。一系列推拿手法。通過這些學習，我也漸漸地了解到這門學科并非如常人說的那樣“無用”。對于一些疾病也有獨特的療效，比如說腳扭傷、胃下垂、頸椎病，腰椎病等，療效都非常好。同時，對醫(yī)療事業(yè)也有了新的了解：以前只是覺得這項事業(yè)神圣，就像穿著白衣服的天使解救人們與苦難;現(xiàn)在則覺得醫(yī)生需要很強的地責任心、高尚的醫(yī)德，還要有扎實的基本功�，F(xiàn)在雖然沒有上臨床，但是平時在同學身上練習時，就覺得基本功非常重要，甚至可以影響到以后的醫(yī)療生涯。下面，我就談談我對扎實基本功的理解：
1.首先是推拿功法。
我這里的推拿功法是指易筋經，少林內功，太極拳，以及幾種基本的站樁等。推拿功法是推拿手法，推拿治療等一系列活動的基礎。也許有些人會說:我沒有練功法呀，那我還不是可以做手法。不錯，現(xiàn)在社會上大部分非專業(yè)人士基本上都是這樣――沒有練功。我想說的'是：沒練功或者練了一段時間，他(她)能做推拿師，但他的發(fā)展空間一定不會是很大。所以，練功時必須的。
再者。軟組織的推拿手法要求我們持久、均勻、滲透、 。試想，沒有平時的練習，那他在臨床上有長達半個小時地持久力、靜止均勻力，能在合適的體位帶那么長的時間嗎?練習功法就是在一定程度，長時間做手法而不感覺到累、喘息。并且手法也有力，滲透，進而達到治療的效果。毫無疑問，練功也能給我們帶來強壯的身體。強身健體，又能有利于事業(yè)發(fā)展，何樂而不為。
2. 再次是推拿手法練習。
沉肩，垂肘，懸腕，雙腿微曲，力由腳生。謹記每個手法的操作要領，剛開始是規(guī)范的操作。這個規(guī)范的操作，要求長時間的練習，只有長時間的練習，才可以讓人感覺到舒適，并且自己 也不會感覺到吃力，不好做。好的手法是建立在時間上的練習上的，曾經一師哥在我身上做手法，我感覺他的手表面就像有一層棉花，但是他的手說要力就有力，做得特別舒服，他也是經常練。到了后邊，可以根據自己的一些理解，形成自己的手法特點。
推拿的傳承 手法的練習，我不主張片面的練習，即要么看著書練;要么纏著老師講，再要;么閉門造車，自己摸索，那樣浪費時間。我比較趨向于自己先看、理解，然后看懂的人操作，邊看邊問自己不懂的地方，再練習，最后自己在可行性范圍(這里指手法的一些大范圍，經絡理論，中醫(yī)基礎理論等等所說的范圍)內摸索、創(chuàng)新。
推拿作為中國醫(yī)學的瑰寶中的一分子，他也發(fā)揮做不可磨滅的作用�？帐旨纯勺�，對于家庭保健，急救及一些條件艱苦的地區(qū)尤為適宜。面對這一令人自豪的事業(yè)，我真心的希望全社會的人都積極地學習了解她，作為這一專業(yè)的學子，我也將為這項事業(yè)盡我最大的一份力。
見習心得體會6
到了寒假，寬裕的時間除了放松自己身心之外，更重要的是做一件有意義的事來充實自己，我所就讀的山東大學要求我們每個學生在假期做一份社會實踐，以增加我們的社會經驗。
我所參與實踐的醫(yī)院是瀾滄縣第一人民醫(yī)院，這是一所集臨床、教學、科研為一體的綜合性“二級甲等”醫(yī)院。剛進入病房，總有一種茫然的感覺，工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，有老師為我介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經驗，讓我可以較快地適應兒科的工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。
兒科的工作是非常繁重與雜亂的，真正進入病房后感觸很深了。的確，兒科的活很零碎、很雜亂，還可以說是很麻煩，可是透過多數家長的不理解，我發(fā)現(xiàn)兒科大夫和護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有兒科，這就說明了兒科的重要性。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產生不可或缺的作用。因為有了臨床的見習，我才更全面而深刻的了解兒科護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進入臨床的第二個收獲：正確認識兒科工作，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，所以我覺得溝通也是一門藝術，學好了將使你受益匪淺。經過這幾天的見習，我也有了這層體會。在此，我總結了以下幾點。
一，理論知識的問題：以前當的一直是學生，學校是以學生為中心的、而中國式的教育一向是填鴨式的、被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當在老師的提問下一次次啞口無言時，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經過的記憶猶如沙灘上的足跡，當時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。
二，角色轉化問題：見習剛開始，很多東西都不了解，真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦，干事情總是縮手縮腳。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉化是個坎，我一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的，不能再像在學校里那樣等著老師要求干什么了。
三，膽魄的鍛煉：面對病人，特別是兒科的小孩，痛哭是經常的，看到孩子們痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此小心翼翼、束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點！膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦。
四，無菌觀念和規(guī)范化操作：無論何時何地，老師都強調無菌觀念，因此我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法，至于新辦法、創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
五，微笑服務：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
有個事實眾所周知，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，學習的理論知識很多很多，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，很可能是書本上的知識一點都用不上�；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會想，實際操作這么簡單，但為什么我們要學習那么深奧的知識呢？現(xiàn)在的教育真的存在很大的弊端，嚴重的脫離了社會實際應用嗎？其實不然，在學習這些吃力的知識的同時，我們的學習能力提高了，理解能力和邏輯思維能力也增強了。更在許多書本中教我們如何去做好自己，教我們樹立自己遠大的理想，這將更好的為我們社會實踐打基礎。作為大學生，我們的年齡也不小了，離走向社會工作也不遠了，我們應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上發(fā)生的各方面的事情，這就意味著我們必須得重視社會實踐。畢竟畢業(yè)以后我們不能再帶著幼稚、茫然的眼神走進社會，就像我們當初走進大學一樣。我們要帶著實實在在的能力走進社會，為社會服務。
見習，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉換；見習，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應新環(huán)境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。
帶著一份希翼和一份茫然來到了雅職院附屬醫(yī)院，開始了我的見習生涯、我的身份將從一個學生變?yōu)榱艘粋�見習護士，生活環(huán)境將從學校轉為醫(yī)院，接觸的對象將從老師，同學轉變?yōu)獒t(yī)生，護士，病人、對于這些轉變，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應，怕被護士長罵，害怕自己做得很不好，自己不知從何入手。
當我進入了兒科、本以為可以很快適應，現(xiàn)在對于實習，我還是又憧憬又惶恐的、憧憬是因為實習是一次理論聯(lián)系實際的`機會，將學了幾年的理論去應用于臨床，實在是非常新鮮而有意思、然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質，心中卻沒底，便難免惶恐了起來、也曾問過不少實習同學，各說紛紜、總之是如人飲水，冷暖自知、但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學、學會如何與病人，老師交流、不善于與人接觸是我的一大弱點，所以我覺得溝通也是一門藝術，學好了將使你受益匪淺、經過這五天的實習，我也有了這層體會、在此，我總結了以下幾點。
一，角色轉化問題、見習剛開始，很多東西都不了解，但真正的要實際操作了、每天盲目跟著看老師些基礎護理，操作、本想說讓我也試一下，但又不能、因此，我覺得角色轉化是個坎，我一定要努力克服這一點、方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，老師都是很樂意講解的、不能再像在學校里那樣等著老師要求干什么了。
二，樹立嚴格執(zhí)行三查七對。
三，無菌觀念和規(guī)范化操作、在外科實習這段時間，每個老師都強調無菌觀念，因次，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守、而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
四，微笑服務："愛心，細心，耐心"為基本，努力做到"眼勤，手勤，腳勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質服務。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里、因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
五，膽魄的鍛煉、面對病人，見到血是經常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦、因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點、膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦。
總而言之，這五天，是適應的過程，很多不足之處需要改進，這是學習的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我都能克服、這只是見習之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲、我想以后的實習是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我一定要好好把握機遇。
在以后的學習中，有了這次見習的經驗，我就可以重點學習自己的不懂的地方了，見習中我發(fā)現(xiàn)了自己知識中很多的缺點，我需要完善自己的知識。在未來的職業(yè)生涯中，我將恪守勞動紀律，認真踐行相關制度條文，努力學習理論知識，加強思維淬煉，全面提升自身綜合素質，為患者提供優(yōu)質護理服務，為社會，醫(yī)療盡全力，實現(xiàn)人生價值！
見習心得體會7
2個月實習的時間轉眼過去了，記得一開始我按照實習輪轉的安排各就各位，是以積極的心態(tài)準備迎接每一輪的工作。在剛剛結束的實習期里，我們嚴格遵守該院的勞動紀律和一切工作管理制度，嚴格要求約束自己，不畏酷暑，認真工作，基本做到了無差錯事故，積極維護了醫(yī)院的良好形象；并且理論聯(lián)系實際，不怕出錯、虛心請教，同帶教老師共同商量處方方面的問題，進行處方分析，大大擴展了自己的知識面，豐富了思維方法，切實體會到了實習的真正意義；不僅如此，我更是認真規(guī)范操作技術、熟練應用在平常實驗課中學到的操作方法和流程，積極同帶教老師相配合，盡量完善日常實習工作，給各帶教老師留下了深刻的印象，并通過實習筆記的方式記錄自己在工作中的點點心得，得到眾多老師的交口稱贊。
通過這段時間的實習，我對各個藥房的工作有了進一步的認識，進一步了解了藥庫和制劑室的工作任務，在實習過程中我以踏實的工作作風，勤奮好學的工作態(tài)度，虛心向上的學習精神得到了帶教老師的一致好評，為今后的工作打下了更加堅實的基礎。
我堅信在以后學習的日子里我會再接再厲，以更加飽滿的熱情和更加踏實的態(tài)度對待每次工作，決不辜負醫(yī)院各領導老師對我的教導和期望。
雖然公司剛成立很久，但是很多規(guī)章制度都不夠健全，最主要的是公司的一系列資料(material)都還沒有出來，因此有些工作都無法按計劃進行，所以市場部的人都應學會怎么推銷自己。一個企業(yè)要想在市場競爭中立于不敗之地，就必須創(chuàng)造多方面的優(yōu)勢。那就是：價格優(yōu)勢、服務優(yōu)勢。
同時，我體會最深的就是，在社會上和在學校可不一樣，想打造自己的一片天地就必須要有手段。在學校里似乎都有個度來衡量，像英語等級有沒有過“級”，考試有沒有被“關”，但在公司里，那根明線沒有了，取而代之的是那件事你有沒有辦成，有沒有做好。而且，學也繞著“用”這一軸心，維系起過去之所學，以及尚未但是需要之所學。就中藥來說，沒有人來考核這味中藥的性味功效，但是要看懂一疊疊專業(yè)資料(material)，才能在顧客對這味中藥有疑問的'時候進行解答�！皩W以致用”，很淺顯的道理現(xiàn)在才有些體會。
技術上的不足可以通過書本的學習解決，但是工作中的人際關系的把握，沒有教科書的白紙黑字能教我們，我想，更多地來自親身體驗和積累。
通過這次實習我是學會了不少東西尤其是為人處事方面更是破有感受呀，開始我進入這個公司的時候是個什么都不懂的孩子，但是僅僅過了一個月在各位前輩的指導下我變了，從一個認為社會是個大家庭的思想中徹底解脫出來了，他們說在社會和學校完全不同的。當時我還不明白現(xiàn)在我終于明白他們和我說
的話的意思了。真的是應了那句老話呀�！爱嬝埉嫽㈦y畫骨，知人知面不知心”呀。有的人表面對你好其實他是想利用你，因為她抓住了你是一個新步入社會的新人這一個至命的弱點從而達到自己的目的。而有的人似乎處處難為你但其實那是對你的要求嚴格。這次實習達到了畢業(yè)實習的預期目的。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。原則上以就業(yè)實習為主，同時與畢業(yè)論文選題相結合。本屆實習的單位覆蓋面很廣，企業(yè)總體水平也比較高。
1. 工作能力。在實習過程中，我努力做到積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動參與企業(yè)市場調查、產品銷售、行政管理、財務管理、生產運作管理、人力資源管理等工作，同時認真完成實習日記、撰寫實習報告，成績良好。實習單位的反饋情況表明，我們同時也具有較強的適應能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實習單位的好評。單位交給我們的大多數工作我們都能勝任。在實習的時候我們提出了許多合理化建議，做了許多實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻。
2. 實習收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了學校的實習任務。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是我們在實習單位受到認可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料(material)。
見習心得體會8
近年來，中醫(yī)藥文化逐漸受到世界的關注與認可。學習中醫(yī)藥文化史，不僅是了解中醫(yī)藥的淵源和發(fā)展歷程，更是了解中華民族深厚的文化底蘊和智慧的體現(xiàn)。通過學習中醫(yī)藥文化史，我收獲了很多，讓我更加愛國和自信，也使我更加尊重和珍視中醫(yī)藥的價值。
首先，學習中醫(yī)藥文化史讓我更加愛國。中國是中醫(yī)藥的發(fā)源地，有著悠久的歷史和獨特的理論體系。通過學習中醫(yī)藥文化史，我了解到中國古代醫(yī)藥學的發(fā)展狀況，在病痛面前，古代醫(yī)生們經過長期的實踐和總結，創(chuàng)立了許多獨特的治療方法和理論。這些方法和理論在當時世界上是領先的，為人類健康事業(yè)做出了巨大貢獻。學習中醫(yī)藥文化史讓我感受到中醫(yī)藥是中國人民創(chuàng)造的偉大成果，這讓我更加熱愛我所屬的這個國家，更有自信地說中國話、辦中國事。
其次，學習中醫(yī)藥文化史讓我更加自信。中醫(yī)藥文化是中華民族獨特的文化資源之一。學習中醫(yī)藥文化史讓我深刻認識到中醫(yī)藥的科學性與實用性，并且領悟到中醫(yī)藥是中國智慧的結晶。對于傳統(tǒng)醫(yī)學來說，更關注的是整體而非局部的治療，注重預防和調理。這與西方醫(yī)學的診斷、治療模式形成了鮮明的對比。正因為中醫(yī)藥的獨特魅力，許多國家紛紛將中醫(yī)藥列為傳統(tǒng)醫(yī)學的重要組成部分，甚至將其納入國家醫(yī)療體系。在學習中醫(yī)藥文化史的過程中，我被中醫(yī)藥理論的深度和廣度所吸引，堅定了我對中醫(yī)藥的信心和熱情。這份自信不僅來自于對中醫(yī)藥獨特理論的理解，更來自于對自我實踐和修煉的信任。
再次，學習中醫(yī)藥文化史讓我更加尊重和珍視中醫(yī)藥的價值。中醫(yī)藥是中華民族的寶貴文化遺產，它不僅集中了古代醫(yī)生的豐富經驗和智慧，更是中國文化的重要組成部分。隨著現(xiàn)代科學技術的不斷發(fā)展，中醫(yī)藥被越來越多的人所認可和接受。尤其在現(xiàn)代醫(yī)學難以解決一些慢性疾病和亞健康問題的情況下，中醫(yī)藥展現(xiàn)出了自己的獨特優(yōu)勢。學習中醫(yī)藥文化史，我深刻體會到中醫(yī)藥的價值所在，它不僅是一種醫(yī)學，更是一種生活方式和保健方法。珍惜中醫(yī)藥文化，傳承和發(fā)揚中醫(yī)藥的智慧，是我們每個人的責任和義務。
最后，學習中醫(yī)藥文化史促使我更加關注自己身體的'健康。通過掌握中醫(yī)藥文化史的核心觀念和原理，我懂得了自我調養(yǎng)和身體保健的重要性。中醫(yī)藥提倡以天人合一的思想來對待人體的健康，認為人體是一個有機的整體，并強調身心統(tǒng)一、內外統(tǒng)一的關系。這種觀念不僅提醒我要關注和保護好自己的身體，還激發(fā)了我對中醫(yī)藥傳統(tǒng)治療方法的興趣。我開始嘗試中醫(yī)藥的一些保健方法，如針灸、推拿和草藥熏蒸。這些方法在一定程度上改善了我的身體狀況，讓我更加深信中醫(yī)藥的功效。
總之，學習中醫(yī)藥文化史給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和收獲。它讓我更加愛國自信，更加尊重和珍視中醫(yī)藥的價值，并促使我更加關注自己的身體健康。中醫(yī)藥文化是中華民族獨特的寶藏，我們應該繼承和發(fā)揚中醫(yī)藥的智慧，讓中醫(yī)藥在當代社會發(fā)揮更大的作用。中醫(yī)藥不僅是中華民族的驕傲，更是人類的寶貴財富。
見習心得體會9
在五官科就2周，時間說長不長說短不短。帶教老師是xx醫(yī)師，上級帶教是xx老師，主任是xx老師。跟值一次，帶教xxx老師。
剛剛進入醫(yī)院，對操作系統(tǒng)不熟悉，沒有其他同學上手那么快，不過我還是比擬努力去學習的。耳鼻喉是操作性很強的一門學科，在書本里面一帶而過的鼻中隔偏曲矯正術等，在臨床上均非常重要。進去才知道，原來五官科也是術科，里面的老師各個都是手術好手，也是開始實習才知道，原來我的實習線路里面，前面4個科室全是術科(耳鼻喉，眼科，外科，骨科)，呵呵，師姐說一開始就是術科其實不是很劃算，因為剛上臨床就要“內外兼修”很累人。
五官科最重要的檢查就是入院檢查了，這是給病人開針對性強的檢查的關鍵。包括：耳部檢查(耳廓，外耳道，鼓膜)，鼻部檢查(鼻外觀，鼻前庭，下鼻甲，中鼻甲，觀察粘膜、引流及息肉等等)，咽喉部檢查(扁桃體環(huán)，咽扁桃體腫大與否，懸雍垂是否偏向，咽腭弓、舌咽弓充血與否，咽喉壁淋巴濾泡增生情況等等)。這些外部簡單檢查根本上都是入院時候必須做的。比擬特殊的檢查如聽力測試中的音叉試驗，喉咽鏡觀察，也很常做。儀器檢查方面，我學會看純音聽閾測試試驗、中耳聲阻抗曲線圖，熟悉鼻咽喉鏡的一系列操作。
在五官科的兩周里面，我見過了幾種常見疾�。和话l(fā)性耳聾(包括神經性和傳導性)，原因不明鼻出血，鼻咽癌放療化療，咽扁桃體膿腫，鼻息肉鼻竇炎，乳突炎癥，中耳炎。跟值晚上急診，學會了如何處理little區(qū)急性大量出血，如何解決卡魚骨的問題(包括棉絮鋇餐試驗)，刺破上腭血泡等等。在手術室，參觀了腮腺混合瘤全切除術，雙Fess+鼻中隔矯正術，會厭囊腫切除術。
一些很細知識點我就列在下面：
1.在耳鼻喉和內分泌的聯(lián)系中，我查詢文獻發(fā)現(xiàn)，鼻粘膜在雌激素的刺激下，就像是子宮內膜一樣會生長，同時粘膜分泌增多，這就是為什么孕婦會易發(fā)鼻炎的原因，同樣，也是為什么更年期婦女容易發(fā)生萎縮性鼻炎鼻出血的原因。
2.引起面神經癱瘓的`原因還可以是腮腺腫物壓迫，乳突病變等等，而且腮腺全切之后會有下頜發(fā)紅流汗的病癥(是神經長好過程中會出現(xiàn)的正�，F(xiàn)象，會自己緩解)。
3.突發(fā)性耳聾是不明原因下，最多3天內出現(xiàn)的耳聽力明顯下降，而且多數原因和耳蝸前庭血管淤阻有關，臨床多用燈盞細辛針或燈盞花粉針靜滴，西比靈口服擴張血管改善血流。同時還會常規(guī)檢查腦多普勒血流情況排除頸椎血管受限因素。
4.聲阻抗測試是專門用來測定中耳功能的。正常曲線為頂峰型。聽骨鏈固定曲線為低峰型，表示聽骨鏈勁度增大。鼓膜萎縮或聽骨鏈中斷，那么聲順異常增大，曲線呈超限型。鼓室積液或粘連病變，鼓膜活動受限，曲線呈平坦型。當外耳道與鼓室壓相等時聲順最大，形成峰頂，可顯示鼓室負壓程度。
5.如果醫(yī)囑里面有開跟凝血功能有關的藥物，臨囑里面一定要將全血分析、凝血四項兩個開成ST!。
其實，初來乍到還是做錯很多事情的，比方說晚上跟值時候開錯醫(yī)囑，比方說上午交班時候搶臺詞+講錯話，比方說進手術室將參觀衣穿反……不過老師還是很包容，沒有說怎么罵我也沒有太責備我，我也在慢慢地變得醒目。
這兩周正好是趕上課題申請的時限，我經歷缺乏設計不好，挨罵了幾次，心情也不是太好……焦頭爛額。 不過，還是要繼續(xù)努力。
短一年的實習生活就要完畢了，回憶這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著沖動�，F(xiàn)在要離開帶著我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中確實有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經歷會讓我們銘記一生。在此，我就我們小組的六位組員對這一年來的工作和學習做一個小小的總結，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點和缺點，為我們以后的學習和工作增加經歷。
見習心得體會10
籃球作為一項流行全球的體育運動，越來越多的人投身到籃球的訓練與比賽中。作為一名籃球教練員，我深深地意識到，除了技術的傳授，我應該更多地關注學員的成長與發(fā)展。在教學的過程中，我不斷反思與總結，從中獲得了許多感悟、心得與體會。
首先，作為籃球教練員，我認識到塑造學員的性格與品質與教授技能同樣重要�；@球運動注重團隊合作、拼搏精神和自我約束等方面的培養(yǎng)。在訓練中，我注重培養(yǎng)學員的團隊意識，讓他們明白個人的力量是有限的，只有團隊的配合才能取得更好的成績。我灌輸給學員的觀念是：籃球不僅僅是一項運動，更是教會我們如何與人合作，如何克服困難，甚至如何面對失敗。我希望學員們能從籃球訓練中獲得自信、勇氣和毅力，以及對團隊和自身的責任感。因此，在訓練中，我時常與學員們進行心靈交流，分享我的人生經驗，鼓勵他們面對挑戰(zhàn)勇往直前。
其次，教練員不僅要傳授技能，也要扮演學員身心發(fā)展的引導者。籃球運動訓練的'過程中，學員不僅要逐漸掌握技術動作，還要適應訓練的強度和壓力。作為教練員，我要善于觀察學員們的身心變化，及時調整訓練的難度和強度，確保他們在適當的壓力下進步。在訓練過程中，我也注重培養(yǎng)學員的自主意識和自我管理能力。例如，讓他們參與訓練計劃的制定，讓他們學會合理安排自己的時間，讓他們自己為自己設定目標并努力實現(xiàn)。這不僅有利于學員們的成長進步，也能讓他們更加自信和獨立。
第三，籃球教練員要有身體力行的榜樣作用�；@球運動是一項體力消耗較大的運動，因此，在訓練中，我注重自己的身體素質的提升，并且給學員們做出榜樣。我鼓勵他們注重身體的養(yǎng)護，讓他們意識到身體健康對于籃球訓練的重要性。我自己也積極參與訓練，時常與學員們一起跑步、健身，讓他們感受到我們是一個團隊，我們要共同努力。我相信，只有身體力行，我們才能更好地教育學員，激勵學員。
第四，作為籃球教練員，我也要保持學習與進步的心態(tài)�；@球是一項在不斷發(fā)展與變化的運動項目，技術與戰(zhàn)術的更新迭代速度越來越快。作為教練員，要保持對新知識和新技術的學習與關注，能夠及時更新自己的教學理念和方法，提高自己的指導水平。不斷充實自己的知識儲備，在教學中運用新的理念與實踐，才能更好地引導學員們，讓他們不斷進步。
最后，作為一名籃球教練員，我時刻保持著對學員們的關心與關注。每個學員是一個獨立個體，有不同的性格特點和成長環(huán)境。我不僅要教會他們籃球技能，還要關注他們的學習和生活情況。與學員們打成一片，建立起師生之間的信任和互動，讓他們感受到我的關懷與支持。只有在這樣的氛圍中，學員們才能放松心情，積極投入到訓練中，進一步提高自己的技能水平。
總而言之，作為一名籃球教練員，我意識到傳授技能之外的教育是非常重要的。塑造學員的性格與品質、引導學員的身心發(fā)展、做好身體力行的榜樣、保持學習進步的心態(tài)、關心學員們的學習和生活情況，這些都是成為一名合格籃球教練員應該具備的素質。只有這樣，我們才能更好地指導學員，幫助他們成長，并在籃球的舞臺上取得出色的成績。
見習心得體會11
我所見習的xx市中醫(yī)院科室比較齊全，我們輪的科室有內兒科，中藥房，放射科，急診科，骨外科，婦產科，針灸科等七個科室�，F(xiàn)在總結一下我的見習情況。
收獲最大的課室是內兒科。
內兒科輪的三個星期中每天跟隨帶教老師查房，開醫(yī)囑，每天幫護士測體溫量血壓送報告。
在內兒科最重要的一項任務是學習如何書寫病歷，像住院病歷，病程記錄，出院記錄，會診申請單……每一樣我們都從一竅不通，到慢慢上手，再到駕輕就熟，寫錯了超過三個字，重抄一份，于是一張張的病歷紙變成了我們的草稿紙被塞到白大褂的口袋里，不到幾天這口袋的分量就像發(fā)酵的饅頭一樣慢慢的膨脹起來了。其中，我收獲最大的是開中藥處方，對病人望聞問切后，辨清寒熱虛實表里，抓住主要方面，選方用藥，開好處方后交給帶教老師過目，這時也是自己收獲最多的時候，因為帶教老師通常會對所開的方藥進行加減，同時解說病人現(xiàn)在的情況如何，為何要增加這些藥，為何要去掉某些藥。我的帶教老師管有一個肺癌末期并且腦轉移的病人，病人已經在這間醫(yī)院已經住了三個月了，情況時好時壞，瘦的只剩下皮包骨，經常發(fā)燒，只靠鼻飼和點滴維持生命，他的哥哥是個退伍軍人，每天早晨我們來查房的時候，他都會立即站立起來深深地向我們敬個軍禮，他說，雖然他知道自己的弟弟已經沒有希望了，但是他還是為醫(yī)生能細心照料他弟弟而深深的感動，此時此刻我深深地體會到當一名富有愛心的醫(yī)生是多么受人尊敬。、
最值得一提的科室是急診科
急診科分有內科外科，有幸的是我內外科的急診都輪過。內科的急診通常是固定哪段時間會很忙，哪段時間不忙的。忙起來時，病人可以把整個診室擠滿，而晚上是最多病人的。剛輪急診的時候我會手忙腳亂的，不知道要怎樣處理病人，于是帶教老師就教我，先指引病人或其家屬去掛號，如果是發(fā)燒，就
預先給體溫計測體溫，如果病人病情比較急的，就先處理。從感冒發(fā)燒頭痛頭暈的病人到心悸腹痛尿血的病人，基本涵蓋了內科的.基本常見病種。在急診就免不了要出車接病人，內科出車接的病人通常是腦血管意外，一次接回了一個被電擊的病人，接回來時已經瞳孔散大了，于是所有的值班醫(yī)生都來參加搶救，心肺復蘇，電擊復律……將近一個小時的搶救也沒能把他救回來，帶教醫(yī)生于是叫我們見習醫(yī)生上，繼續(xù)進行心肺復蘇，同時也給我們實踐的機會。帶教老師說，按壓手勢應該雙手互扣，手指上翹，僅以掌根接觸胸骨；按壓深度應該下壓胸廓三分之一，大約4-5公分；按壓姿勢為肩肘腕成一直線，身體微向前傾；按壓速率為每分鐘100次，口訣： 1上,2上,……10上,11 ,
12 ,….26,27,28,29,30。每次按壓之后必須讓胸廓完全回彈到原來的高度，胸部按壓與回彈的時間應該一致。相對來說，外科的急診就相對比較單一，一般是外傷的病人，大多需要清洗傷口，進行清創(chuàng)縫合。車禍的病人比較多，有全身多處擦傷的，有骨折的，有腦震蕩的……一般都需要做x線和ct檢查以明確受傷部位和程度。
最有意思的科室是婦產科。
本來只是安排了一個星期的婦產科見習，而且我們還沒有學習婦產科這一門課，但是本著對婦產科的好奇和喜歡，我選擇了呆在婦產科兩個星期，一周在婦產科住院部，一周跟婦科門診。在住院部的一個星期里，我有幸見到了五次順產，三例剖宮產手術和一例全宮切除手術。第一次見到自然分娩，我當時非常興奮，當見到產婦從開始規(guī)律宮縮，接著宮口擴張?zhí)ツて屏眩疆a婦在醫(yī)生和護士的指導下痛苦地屏氣用力分娩，胎兒頭部露出到整個娩出，最后胎盤完全剝離排出的整個自然分娩全過程，我的心情緊張地隨著產婦的情緒變化和分娩過程的進行而一起起伏著，最后為能成功分娩出嬰兒而興奮萬分。等護士將處理好的新生兒抱給母親看的時候，母親虛弱的臉上露出的那滿足而幸福的笑容使我有了深深的感觸，母親是如此的偉大，母愛如此的無邊。 接著一周在婦科門診度過，我跟著帶教老師，一周內接觸到婦科的基本常見病，例如盆腔炎，子宮肌瘤，卵巢囊腫，老年性陰道炎，月經不調，不孕不育癥……見識到婦檢和產檢的內容和操作。雖然我還沒學習婦產科這門課程，但是在婦產科的
見習心得體會12
轉眼在體檢中心的兩個星期就過去了。即將開始下一輪的新生活。
在體檢中心與臨床不同，臨床主要是護理病人，而這里是檢查身體狀況，做個體全身檢查，讓自己知道自身身體有無異常，如有就去相應的科室做更詳細的檢查。然后作進一步的治療。即：早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。
在這里雖然與臨床不同，但同時也可以學到很多知識。
1，比如說如何做心電圖。
如果做心電圖時導聯(lián)上的位置不對，則會影響結果，若受檢者多動或過于緊張等都會影響最后的結果。
2，如何貼化驗單。
同時也了解了最常見的一些項目的正常范圍， 如，肝腎功能、血脂、血糖、白細胞、紅細胞、血小板等的正常值。
在這里也更讓我體會到了溝通的'重要性。每天都會接觸到很多不同的人。作為護理人員要避免與他人爭吵，對于別人的疑問要耐心傾聽并解釋。
體檢中心的工作看似簡單，其實很瑣碎，很多細微的工作都需要我們親自去做。這里就考驗了我們的耐心和細心。
在這兩周中，我有幸跟著劉醫(yī)生學習。劉醫(yī)生對工作認真負責的態(tài)度和對病人熱心都讓我敬佩。我想這也是我在以后的工作中也應該具有的品質。
最后要感謝體檢中心的各位老師對我們的教導。
見習心得體會13
在座的各位領導、同事你們好：
我是來自連鹽鐵路項目安質部的陳晨，從去年7月1日至今已經有11個月了，還有一個月見習期就要結束了。這一年的見習期確實讓我成長了不少，了解了并掌握了一些安全知識及現(xiàn)場經驗，學習了社會中為人處事的方法，在一步一步地向成熟、有擔當的男人邁進。下面說說我這一年都干了什么，學會了什么，經歷了什么： 初進公司分配的第一個項目部就是嘉定中控項目部，一個房建項目，從7月份到11月份，跟韓書記一起共事的日子很愉快。入駐項目的時候，大樓的整體結構已經完成，我們主要負責內部的裝飾裝修及后期的場地綠化等工作。熟悉了項目后，開始規(guī)律的工作，每天都要去工地轉一圈，從一樓爬到十一樓，每層都要轉一遍，巡視現(xiàn)場存在的一些安全隱患。其中安全隱患有很多，例如安全帽是否佩戴、高空作業(yè)人員的安全帶是否佩戴、臨邊的防護、臨時用電的使用是否規(guī)范以及施工人員在小型機具的使用過程中操作是否規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問題會當場教育，也會通過現(xiàn)場負責人進行間接教育。除了現(xiàn)場的日常巡視還有就是內業(yè)資料的完善，包括日常及月的整改通知單的下發(fā)、各類安全質量制度的編制、班前講話的記錄、領導帶班記錄等等，其中還有很重要的一部分就是迎接檢查，局管控組、稽查大隊、公司管控組及當地一些部門的檢查，能夠基本做好迎接檢查的.工作。在12月份的時候，我被臨時抽調到連鹽項目部助勤，幫助完成前期的貫通測量
及其他準備工作。連鹽項目的管段共有10.4km長，那段日子里已數不清來回走了多少次，中午基本都是在田野里吃盒飯，腳上都走出了血泡，確實很辛苦但是心里還是感覺快樂和充實，算是苦中作樂吧。因為我知道這些苦是我必須吃的，是我成長必須經歷的，現(xiàn)在經受的鍛煉是為以后的工作打下堅實的基礎。
一個月的連云港生活很快就結束了，在20xx年1月19號我被調到公司安質部助勤，在公司的日子中，每天做一些文件的學習轉發(fā)，資料的匯總及上報局機關。期間還參加了公司管控組20xx年第一季度的管控檢查，記得很清楚年初九就到公司報道了，開始了為期一個星期的管控檢查，這一輪的管控檢查讓我對我們局的管控制度有了較為全面的了解，知道管控是管理什么、是控制什么，在以后的工作中也知道要根據管控要求，要做什么、不要做什么。在公司讓我了解了公司的運轉機制，管理理念，工作方法，讓我受益匪淺。在這里我感謝公司領導給我一次這么難得的機會。
3月19號被正式調到連鹽鐵路項目部，調令來的很突然，要離開上海了，但是進了這個單位早就做好了隨叫隨走，調哪里去哪里的心理準備。人家都說鐵路項目資料多，工作量大，很辛苦。我覺得這樣很好，對于我這樣一個初入職場的小菜鳥來說需要這樣的項目去鍛煉，去成長。我要一個人去從零開始，想成為一個能夠獨當一面的安質人員，這個項目對我來講是個考驗，我也想試試看我到底能做的怎么樣，心里認識到這個項目是我工作及以后生活的一個關鍵點，我會用心并竭盡全力地去做好這個項目。到了這個項目已經有2個多月，
主要工作內容就是前期的整章建制，讓我更全面細致地了解了安質制度體系。未來的路任重而道遠，我已經做好了充分的心理準備，希望能夠為我們公司的安質系統(tǒng)做出貢獻!
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見習心得體會14
實習，是一種等候，是對自個生長的等候，是對自個人物開端變換的等候，更是對自個愿望的等候；學習，也有一份驚慌，有對自個缺少決心的不安，有對自個無法習慣新環(huán)境的憂慮，更有怕自個會莫衷一是的焦慮。
帶著一份希望和一份茫然來到了xx醫(yī)院，開端了我的實習生計。以后，我的身份將從一個學生變?yōu)榱艘粋�實習護士，日子環(huán)境將從校園轉為醫(yī)院，觸摸的方針將從老師、同學轉變?yōu)獒t(yī)師、護士、患者。關于這三大轉變，關于如何做一個合格的實習護士，盡管老師對咱們已是千叮囑萬吩咐，可我心里依然坐臥不安的，怪不習慣，怕被帶教老師罵，膽怯自個做得比他人差怕，自個不知從何下手……
第一個輪轉科室是icu，我的帶教老師是xx老師，她是院里的操作能手，干活利索，動作美麗，操作標準，這無形中給了我很大壓力。實習日子的開端就讓我有種挫敗感，在老師面前感受自個很渺小，乃至于作業(yè)都不帶腦子，只機械的執(zhí)行任務，每次只想把作業(yè)做好，可越想先做好它越犯錯，越錯越膽怯，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢自動請求做操作，可這么老師又感覺我干活不自動，有時分感覺委曲了就自個大哭一場。天天面臨著老師如虎添翼繁忙的身影，我心里只有怨嘆，怨自個無法將理論運用于實踐，怨自個在曾經見習時沒有好好學，愿自個笨手笨腳�？赡苁俏伊晳T能力差，又不會與老師溝通，進了ccu依然處在徘徊中，但我也很謝謝我的帶教老師，對我很耐性，也很關懷我。到了手術室xx老師天天都能看到我的前進，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道過錯的本源而不是怒斥。它起到了一個引導的作用，我開端有了自個的思緒，又從頭有了作業(yè)的熱情，不管多苦多累只需心里舒適，我就可以高興度過每一天！
現(xiàn)在我進入了第四個輪轉科室骨三。本感覺可以很快習慣，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感受自個變得更傻了，不知該干什么，而老師也感覺咱們實習了這么長時刻，又是本科生，做起事來應稱心如意才是，面臨老師的無法我真問心有愧！我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的日子，干事一點條理也沒有。但是xx老師知道了我因為自卑、不自動而沒有得到操作訓練時，她就給我講操作技能的重要性，并幫我尋覓訓練時機。是老師又一次激起我的熱情，真的很謝謝老師對我的關懷，我也會加倍盡力，不孤負老師對我的希望！
現(xiàn)在關于“實習”，我依然又向往又驚慌的。向往是因為實習是一次理論聯(lián)系實際的時機，將學了四年的理論去運用于臨床，實在是非常新鮮而有意思。然后，要在患者身上操作，要想真實地透過癥狀看到疾病實質，心中卻沒底，便難免驚慌了起來。也曾問過不少實習同學，各說紛紜�？倸w是“如人飲水，冷暖自知”。但有一點是清晰的運用了解常識的真實把握是把它用于實踐，用實踐來驗證及穩(wěn)固所學。學會如何與患者、老師溝通is very important！不擅長與人觸摸是我的一大缺點，那種膽怯與不自然會使我失掉許多的學習時機，因此我感覺溝通也是一門藝術，學好了將使你受益匪淺。通過這近五個月的實習，我也有了這層體會。在此，我總結了以下幾點：
一、理論常識的疑問：曾經當的一直是學生，校園因此學生為中心的'。而中國式的教學一直是填鴨式的：被動地承受那么多的常識，盡管考試考了那么屢次，但現(xiàn)在我的常識在腦海中好似沒了蹤影，只好不斷翻書。當在老師的發(fā)問下一次次啞口無言時，才認識到自個記的淺顯，沒有時刻通過的回憶如同沙灘上的腳印，當時好似深入明顯，卻耐不住韶光的清潔。
二、人物轉化疑問。實習剛開端，許多東西都不了解，盡管
曾經也曾見習過，但真實的要實際操作了，我仍感覺底氣不足。我會不會弄錯了，如果弄錯了如何辦。干工作老是縮頭縮腦，加上跟我一塊實習的同學體現(xiàn)都極好，我感覺老師都喜愛她們，工作好似也輪不到我頭上，天天盲目跟著做基礎保養(yǎng)，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我感覺人物轉化是個坎，我肯定要盡力戰(zhàn)勝這一點。辦法主要是靠自動吧，我發(fā)現(xiàn)，只需自動發(fā)問，自動提出操作的請求，老師都是很愿意教的。不能再像在校園里那樣等著老師請求干什么了。
三、膽魄的訓練。面臨患者，特別是外科的患者，見到血是常常的，看到患者苦楚地嗟嘆，特別在操作的時分，心總會說到嗓子眼，因此而膽小如鼠，束手束腳，反而會給患者形成更大的苦楚。因此，膽魄得訓練得大一點，再大一點。膽大心細是我尋求的方針，只有精確敏捷才華早點處置患者的苦楚。
四、無菌觀點和標準化操作。在外科實習這段時刻，每一個老師都著重無菌觀點，因次，我深入認識了無菌觀點，操作中便不自覺地去恪守。而標準化操作也實在是個很保存和安全的做法！至于新辦法，立異思維，那也得了解狀況了再說吧。
五、微笑服務：在這兒，我看到的是喜形于色的臉孔，也都感覺特別地美麗與心愛，讓我有種感受，如果我是一位患者，我會果斷果斷選擇住在這兒。因此我也請求自個不把情緒帶到作業(yè)中，天天堅持陽光燦爛的笑容，讓患者感到溫暖！
言而總之，這五個月，是習慣的進程，許多不足之處需求改善，這是學習的進程，許多觀點得到批改，盡管辛苦怠倦，但是我相信自個肯定能戰(zhàn)勝的。這僅僅實習之初，以后還需求不斷地探索，一起有必要對自個有所請求，才會有所收成。我想接下來的實習是一個應戰(zhàn)，也是一種機會，我肯定要好好把握這個機會。
見習心得體會15
籃球作為一項集體對抗性較強的體育運動，防守技術的高低直接決定了球隊的成敗。在多年的籃球鍛煉中，我深刻領悟到防守的重要性，并從中汲取到了許多心得和體會。下面我將從“積極態(tài)度”、“技術要求”、“團隊協(xié)作”、“防守思維”和“心理素質”五個方面，闡述我在籃球防守上的感悟心得體會。
首先，維持積極的防守態(tài)度是籃球防守的基礎�；@球比賽以高強度的身體對抗為特點，而這種對抗需要極大的體力和耐力來支撐。所以在防守時，我們需要調整好自己的心態(tài)，保持積極向上的.精神狀態(tài)，不輕易氣餒，保持對勝利的憧憬。只有積極的防守態(tài)度，才能克服困難、堅持到最后，并給整個球隊注入澎湃的斗志。
其次，籃球防守對技術要求極高。在防守技術上，我感悟到一個標準的防守動作需要具備敏捷的身體動作和準確的判斷能力。首先，我經常訓練自己的速度和靈活性，提高對手的出球線阻擋和貼身防守的能力。其次，我在進攻端時深入了解對手球員的技術特點和習慣，以便能夠更好地阻止對方的進攻。此外，頻繁的訓練和比賽也使我學會如何更快地調整對方戰(zhàn)術的變化，做出及時且準確的反應。
再次，籃球防守更強調團隊協(xié)作。在比賽中，只有整個團隊的默契配合才能做到防守有序、有力。個人的防守技術再高超，若與隊友缺乏默契配合，防守效果也將大打折扣。因此，我在訓練中注重與隊友之間的配合默契，以便能夠更好地協(xié)同作戰(zhàn)。同時，我也學會了借助隊友的身體來形成包夾局面，以此削弱對方的傳球線和突破空間，從而減少對方的得分機會。
其次，防守思維在籃球比賽中扮演著重要的角色。防守思維是指比賽中理智的判斷和及時的反應能力，它的正確運用可以為隊伍在關鍵時刻逆襲、取得勝利。在我不斷的防守實踐中，我逐漸形成了迅速分析對方進攻方式、準確判斷對方傳球線路和破綻的思維能力。同時，我也會主動尋求球隊內進攻和防守的平衡，當我發(fā)現(xiàn)自身防守不足時，及時向隊友伸出援手，形成合力，從而提高全隊的防守效果。
最后，籃球防守對心理素質的要求也非常高。在激烈的比賽中，對手的進攻往往會給我們帶來很大的壓力和沖擊，這時候我們需要擁有堅定的信念和不畏困難的勇氣。對手得分并不可怕，最重要的是要能夠及時調整心態(tài)，調動自己的積極性，不斷尋求改進，從而能沉穩(wěn)應對各種緊急局面。只有保持冷靜和自信的心態(tài)，才能不讓自己被對方攻破。
總而言之，籃球防守是籃球比賽中不可或缺的重要一環(huán)。在防守中，我們需要保持積極的態(tài)度，既要有過硬的技術實力，又要有團隊協(xié)作的精神，同時還需要形成獨立思考和正確應對的防守思維，并具備良好的心理素質。這些，將會成為我們在籃球賽場上立于不敗之地的有力保證。
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