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總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的個人教育實習總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個人教育實習總結(jié)1
教育實習是我校課程中一個重要組成部分，是學校培養(yǎng)合格教師的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是從事教學工作的重要轉(zhuǎn)折點。在這里，首先感謝天津電子信息高級技術(shù)學校的領(lǐng)導及老師們對我的幫助與支持。
實習鍛煉了我的實踐教學能力，提高了對中職教育工作的認識，看到了我要面對的教學對象。在這一個月的實習期間，我認真的向自己的指導老師學習，聽取老師們對我的評價和建議；認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學方法；努力與學生溝通交流，發(fā)現(xiàn)他們的特點。在班主任工作方面，針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的交流與溝通。一個月的時間了里我收獲很大，感謝我的指導老師對我的教導。
理論教學方面：
中職生源大多是普高淘汰下來的，他們不同程度存在著基礎(chǔ)差、底子薄、自制差、學習目的不明確、厭學等現(xiàn)象。剛開始實習，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的'應(yīng)對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學流程的同時，也應(yīng)注意教學方式和組織教學能力的積累。特別是對待基礎(chǔ)相對較差的學生是，更要注意教學方法的使用，同時要有耐心。
實踐教學方面：
職業(yè)教育教學的關(guān)鍵在于重視技能。我們要讓學生不僅學會動腦，還要學會動手。不僅要學習知識，還要掌握技能。實踐課不只是“動手的課，而是理論實踐相結(jié)合，有些原理可能我們沒辦法讓學生掌握，但我們要想法讓他們明白大致的原理，就想三相交流異步電動機的原理，我們只需讓他們知道這是電和磁相互作用的結(jié)果，再讓他們熟練應(yīng)用就達到了我們的教學目的。其實，中職學生一大優(yōu)點就是動手能力特別強，他們學的很快，工藝很好，他們對理論知識不感興趣，但特喜愛動手操作。這個時候，就要給學生足夠的時間，老師則在課堂上來回巡視，確保學生安全，并及時糾正一些操作不當?shù)牡胤健?/p>
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。聽了一周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠，應(yīng)變能力不強，雖然做了很多課前準備，但上課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感，出現(xiàn)“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”、“時間分配不合理”等問題。在上課的過程中，我也遇到了困難，如課堂秩序，還有就是在他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺等等。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。欣慰的是在指導老師的幫助和我的努力下，我的教學能力有了很大的提高。
班主任工作方面：
整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當看見那些十三四歲青春活潑的學生時，我都感覺自己似乎時光倒流回到六七年前的中學時代。學生有自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法，盡管他們在道德、情感方面還有待發(fā)展。他們不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。我就以朋友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議。學校是一個規(guī)訓的場所，學生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中，要以身作則。我要了解整個班級的情況特點，要熟悉和掌握學生的情況，在班主任老師的指導下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。時間過的非�？欤斘艺嬲私鈱W生特點，開始和他們建立起感情時，實習卻要結(jié)束了。
雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，也嘗到了當老師的酸甜苦辣。在這次實習中，我從班主任老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。實習期間我向班主任老師學習了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進入角色，工作經(jīng)驗不足等，這些是今后學習工作中要克服的。通過實習班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班。
現(xiàn)在，實習結(jié)束了。通過教育實習，我鞏固和運用所學基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，進行中等職業(yè)教育有關(guān)工作的實際鍛煉，培養(yǎng)了獨立從事實際工作的能力，增強從事教育事業(yè)的光榮感和責任感。在以后的日子里我會在更好的學習專業(yè)知識的同時，更多的了解有關(guān)中職學校教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學中。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈�，這才是教師工作最偉大的意義所在！
個人教育實習總結(jié)2
20xx年9月18日至11月10日，我在郁南蔡朝焜紀念中學進行了為期兩個月的教育實習，張麗璇實習個人總結(jié)。實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作、教育調(diào)查。主要工作如下：
(1)班主任工作：為期兩個月，負責管理班級日常事務(wù)，組織主題班會，組織班級友誼賽。
(2)課堂教學工作：完成教案數(shù)為15份，上課節(jié)數(shù)為29節(jié)。
(3)教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告。
在實習期間，我的實習任務(wù)完成情況如下：
一、班主任工作
1.在工作準備方面
首先，首先我能較快的了解整個班級的情況特點。我積極通過與班主任老師、科任老師及班干部交流，并通過自己的用心觀察，較快的了解整個班級的情況。
其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，從第一天開始，我就通過原班主任拿到學生姓名表、座位表及學籍表，爭取盡早熟記其中內(nèi)容，并抓住一切可能的機會和他們接觸交流。每天早讀、早操、晚讀、自習課、晚修我都會堅持跟班，通過頻頻出現(xiàn)在他們身邊，來慢慢融入這個班集體。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，比較被動。這時我主動關(guān)心他們的學習、生活情況，慢慢地，學生也放開來了，能主動找我找我聊天或請教問題，我也盡量幫他們解決各種困難，包括學習和個人生活方面，與學生相處得很融洽。
2.在班級管理方面
我能在班主任老師的指導下，輔助他完成日常工作及組織班級活動。在這兩個月，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如作業(yè)上交問題，很多同學總是以自己忘了做作業(yè)或不會做為理拖欠作業(yè)。在我的的監(jiān)督及思想教育下，一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認真積極，而有個別男生就非常偷懶，總是推推拖拖，于是我就給他們定下明確的任務(wù)。對于比較叛逆的學生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，你態(tài)度越是強硬，他就越反抗。但是，如果在平時和他們多交流，并適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導，效果非常好。
3.在班級活動方面
開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學生的興趣。在一開始，我就在學生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡什么體育活動，通過收集學生的意見，我組織了一場籃球友誼賽，并希望通過這個比賽來增強班級的凝聚力。而在班會方面，我針對班里學生的情況開展了兩個關(guān)于計劃與習慣的班會，以此來督促學生正面認識自己，積極改變自己。另外，我也開展了"比動作，猜詞語"的比賽，通過游戲來促進學生之間的交流增強他們的團結(jié)意識。
在這次實習中，我從原班主任身上學到很多，只有尊重信任學生，愛學生，才能獲得學生的尊重與愛戴。但我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結(jié)合。該嚴就嚴，該松就松，這才是最合格的班主任。
二、數(shù)學教學工作
教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得：
1.預(yù)備階段
先通過指導老師了解實習班級的數(shù)學課上課情況以及學生對數(shù)學知識的掌握情況，再認真聽指導老師的課及其他數(shù)學老師的課�，F(xiàn)在聽課是聽的是教學方法，注意的是老師們的上課方式、上課思想思路，與當學生時的聽課方式大相徑庭，但可以學到很多。接著，我借鑒老師的教學方法，針對學生的數(shù)學基礎(chǔ)，認真做好備課、試講工作，為真正站在講臺做好充足的準備。
2.實施階段
在經(jīng)過了一周的聽課、試講后，我正式走上講臺。這時，我才初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過"備課(寫教案)--試講--上課--接受學生反饋的信息--評講"這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是"上課"。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的"課堂教學"。而在課堂教學中，要想調(diào)動學生的`積極性，就必須有好的教學設(shè)計。
在教學設(shè)計中，我注重情景的設(shè)計。每次備課，我都認真研讀教材、教參，上網(wǎng)查閱資料，力求找到既吸引人又適用于引入教學內(nèi)容的材料，來設(shè)計情境創(chuàng)設(shè)。這樣處理，明顯激起了學生的學習興趣，效果好。另外，我更注重教學內(nèi)容的設(shè)計。每次我都會針對教學內(nèi)容，琢磨學生的理解習慣，突顯知識點間的自然過渡，來設(shè)置教學任務(wù)，并以清晰的思路、詳細的講解，來完成教學。
但在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在不少缺陷：
(1)聲音不夠洪亮，教態(tài)不夠自然；
(2)課堂調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，還不能很好的處理。一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我仍需繼續(xù)努力。
三、調(diào)查研究工作
針對實習學校的情況，我們確定了以數(shù)學多媒體教學的使用的為題的調(diào)查研究，合作設(shè)計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告，報告內(nèi)容對于我們甚至其他數(shù)學教師，都是有一定的參考價值的。
時間匆匆流逝，不知不覺兩個月的實習生活就已經(jīng)結(jié)束了。通過這次實習，我學到了很多，也成長了很多，無論是學習方面、教學方面還是當班主任方面都受益匪淺，也更加明確了作為一名人民教師的職責和今后自己的發(fā)展方向。
個人教育實習總結(jié)3
教育實習是一門體現(xiàn)廣播電視大學教育特點的專業(yè)實踐課。它是廣播電視大學教育計劃的重要組成部分，是全面檢驗和進一步提高廣播電視大學教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的中等教育合格教職工的必要措施。作為一名教育管理專業(yè)的學生，通過教育實習，掌握教育教學的基本理論和教育行政管理、學校管理的基本規(guī)律，把學到的知識更好的運用于實踐中。
一、實習環(huán)境和基本情況
湛江市覺民中學是一所農(nóng)村中學，這一次我實習的對象是初一級學生，初一級共有五個班，學生來源有三分之二是農(nóng)村學生，少部分是城鎮(zhèn)學生，學生學習基礎(chǔ)差，紀律也不是很好，學習氣氛不濃烈，學習的責任感、態(tài)度、毅力都較差，而且缺乏自信。在我實習期間,學校都進行各項常規(guī)評比，年級也進行班級評比；在第六周進行墻報比賽，第七周進行課間操比賽，第八周進行墻報比賽，第八周星期五舉辦校運動會。
覺民中學的領(lǐng)導、老師們十分重視我此次教育實習，政教處謝伍成主任對我的實習給予了大力的支持，為我解決了工作和生活上各種問題，向我們介紹了學校的情況，處處為我著想，使我能有一個良好的實習環(huán)境。初一（2）班主任蘇老師也非常關(guān)心我的實習工作，積極協(xié)助我做好班主任工作，盡責盡職的指導我的工作。
二、實習環(huán)節(jié)
在實習期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和教學工作。
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�。�1）在工作準備方面
首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始時，我就急著找班主任朱老師了解班級情況。但蘇老師并沒有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解�？赡墚敵跷覀冇悬c不理解。但后來想一想蘇老師并沒有做錯。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。
其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學生。
�。�2）在班級日常管理方面
我能在班主蘇朱老師的指導下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。特別是我們班的黃永嘉，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監(jiān)督和引導。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗。對于這類學生，應(yīng)該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。
�。�3）在班級活動方面
開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學生的興趣。在一開始，我就在學生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學生的意見，我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些訓練，這些訓練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利。在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。
時間過的非常快，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從班主任蘇老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結(jié)合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。
�。ǘ� 教學工作
在教育實習期間，我認真做好教學工作，虛心向原任老師請教，刻苦認真，精心修改教案，并根據(jù)教學要求，制作課件、膠片等教學輔助工具，明確教學內(nèi)容和教學目標，突出教學重點，精煉教學語言，認真試講，熟悉教案，使教學水平有了顯著的提高。
在這次教育實習中，我都把試教看成是學習和提高自己教學能力的好機會。通過試教，我都發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足和缺點，學會了在實踐中不斷借鑒前輩的經(jīng)驗和改正自己的缺點。例如我們聽了數(shù)學科組長余東老師的幾節(jié)數(shù)學課，體會都很深刻。曹老師的課語言精煉生動，知識點過渡連貫自然，學生積極性很高，課堂氣氛極好，充分顯示了她二十年教齡的實力和經(jīng)驗。而我們只是初出茅廬，和老教師對照，顯然經(jīng)驗不足，普遍存在著上課與學生交流不夠，把自己的思維強加給學生，教學教法缺乏創(chuàng)新，處理突發(fā)事件缺乏經(jīng)驗等情況。特別是對于覺民中學的學生，入學成績差距大，學生學習態(tài)度、毅力和責任感都有很大差別。部分學生上課紀律較差，學習興趣不大，缺乏自覺性與積極性，給我們實習教學帶來很大困難。這就要求我們多向原任老師請教，學習經(jīng)驗，并在實踐中結(jié)合所在班級學生的特點尋找適合的教學方法，充分體現(xiàn)學生的主體性，調(diào)動學生的積極性和主動性。
因此，在正式試教前，我多次去聽原科任老師上課，吸收老師們的教學精華。每聽一堂課，我都注意觀察，做好記錄，并與原科任老師及系指導老師交流，聽取他們對新課程內(nèi)容的.分析，仔細體會理解新教材的知識，借鑒原任老師的講課方法，學習他們的板書設(shè)計等，以提高我們的教學水平。同時，我們都認真批改學生作業(yè)，做好作業(yè)情況登記，留意教學反饋，及時發(fā)現(xiàn)學生的學習問題，進行課后輔導，調(diào)整教學方法，查缺補漏。
通過一個半月的教育實習，我們對中學數(shù)學教學工作的基本規(guī)范和要求有了進一步的了解。通過以某一階段的數(shù)學教學內(nèi)容為中心，進行備課、編寫教案、預(yù)講、上課、批改作業(yè)及考試成績評定等教學工作的全過程的實習，我們也積累了很多在書本上學不到的教學經(jīng)驗。
總而言之，這次教育實習，使我對教師工作有了一個全新的認識。回顧這次短暫的實習過程，我撒下了汗水、歷經(jīng)了多少辛酸，但我也取得累累碩果。通過聆聽原任老師對新教材的理解分析、學習他們數(shù)學教學的經(jīng)驗、參與班集體活動的組織安排等等，我受益匪淺。
在本次教育實習中，我積極向上和團結(jié)合作的團隊精神，給覺民中學師生留下了美好的印象！在實習總結(jié)會上，覺民中學的領(lǐng)導、老師對于我這次的教育實習工作給予了大力的肯定和較高的評價。
教育實習，使我們堅定了“獻身教育事業(yè)，當一名辛勤園丁”的決心。在覺民中學的實習為我今后的人生起個好頭，我將繼續(xù)以認真負責的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力！
20xx年10月18日
個人教育實習總結(jié)4
教育實習是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。
一、實習目的
1、使自己在大學三年學習到的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能得到一個檢驗和鞏固的機會，并作為自己踏上教學崗位之前的一次練兵。
2、通過觀察和了解實習學校教師在教學崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學習。
3、通過實習，也可以檢查自己在面對真正走上教學崗位的時候還存在哪些方面的不足，及時調(diào)整與改進，爭取以最佳狀態(tài)走上日后的教學崗位。
4、進一步培養(yǎng)在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計和實施解決問題的能力。
5、在本次教育實習中，由于其他隊友的信任，我當選為我們實習隊的正隊長，在完成個人實習任務(wù)的同時，將盡力做好實習隊長的各項工作，一來全方位地鍛煉自己各方面的能力，二來建設(shè)一支團結(jié)互助，優(yōu)秀的實習隊，收獲一份友誼。
二、實習時間安排和主要任務(wù)要求
1、準備階段：6月下旬至9月20日
鉆研教學大綱和教師參考書等資料，認真搜集積累相關(guān)的教學資料，認真?zhèn)湔n，編寫詳細教案。完成五個一，根據(jù)教育要求認真學習教育實習相關(guān)文件，學習教學論和班主任工作在理論知識，進行試講微格教學，練好三筆字等。
2、見習階段：第一周9月20日至9月25日
聽實習學校領(lǐng)導介紹學�；厩闆r，特別是實施素質(zhì)教育情況，本學期工作計劃和學校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗和特色。
下班跟學生見面，參加班級活動，了解學生情況，在原班主任指導下制定班主任工作計劃。
聽原任課老師的課，參加科組教研活動，并在指導教師指導下備課、預(yù)講。
3、全面實習階段：9月26日至11月8日。
包括教學實習、班主任實習、教育調(diào)查、實習隊長工作四個方面。
（一）教學實習：
備課：
a、在原任教師指導下，認真細致地鉆研各學科的課程標準和教材，熟悉教學內(nèi)容，明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學大綱中的地位和作用；了解學生原有的知識、技能水平、思想狀況、學習興趣、方法和習慣。
b、在掌握教材內(nèi)容和了解學生學習特點的基礎(chǔ)上，確定本堂課的教學目標、重點、難點、教學方法、手段及教學過程安排。
c、編制教案。教案要寫明課題、教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、所用的現(xiàn)代教育技術(shù)、教具的準備及教學過程。
上課：應(yīng)根據(jù)教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗，貫徹教學原則，結(jié)合學生年齡特征和實際水平，努力把課上好。為此必須做到：
a、認真做好上課前的'一切準備工作。
b、上課時要做好組織教學工作。努力以各種方式創(chuàng)造性地貫穿于整個教學過程中，保證課堂教學在緊張、嚴肅、生動、活潑的氣氛中進行。
c、上課時要注意態(tài)度的從容、大方、鎮(zhèn)靜，要用恰當姿勢幫助說話。
d、必須使用普通話進行教學，注意教學語言的簡潔、生動、明確、通俗易懂。
聽課和評議：
a、要虛心學習，經(jīng)常聽實習學校指導教師或其他教師或在同校實習的同學上課，做好聽課筆記。
b、實習生在課后應(yīng)主動、虛心地征求指導教師的意見，并重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析和評議，并力求提高到理論高度上進行分析和評議。
作業(yè)與輔導：
a、要精心選擇并設(shè)計課內(nèi)外作業(yè)，份量恰當，難度適當，完成作業(yè)的時間適度。
b、布置和批改作業(yè)，要著眼于鞏固學生知識、培養(yǎng)技能。
c、對布置的作業(yè)要及時檢查，認真批改，并分析研究學生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點，做好作業(yè)講評。
d、對作業(yè)中的疑難問題，要事先進行研究，得出正確的答案，必要時請指導教師把關(guān)。
（二）班主任實習：
a、了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。
b、做好日常的班級工作，抓好自修課紀律，提高效率。
c、與學生進行談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
d、針對各異學生進行不同的教育指導。
e、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
f、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
g、定期開展有益的文體活動，促進學生的身心健康發(fā)展。
（三）教育調(diào)查：
a、搜集瀏覽調(diào)查教育研究的有關(guān)資料，學習一些優(yōu)秀的研究方案；結(jié)合專業(yè)特點初步確定自己的研究方向；
b、在實習過程中，積極了解城關(guān)中學的文化底蘊，教學管理特點，教改經(jīng)驗等；了解優(yōu)秀教師的先進事跡，教育經(jīng)驗，教學方法等。
c、國慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)做準備。
（四）實習隊長工作：
a、帶領(lǐng)隊員積極開展和完成教育實習計劃中安排的各項工作。
b、每周召開一次對會，總結(jié)上周情況，計劃下周內(nèi)容。
c、每周向分片負責老師和實習學校領(lǐng)導匯報一次工作，做好溝通交流工作。
d、組織隊員隊在國慶假期開展調(diào)查研究和教育研究工作。
3、總結(jié)階段：11月9日至11月15日
a、每位實習生寫工作總結(jié)和個人鑒定。
b、寫好教育調(diào)查報告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報告和個人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。
c、按照實習隊計劃要求，組織好教育實習鑒定工作。做好離校前的各項工作。
個人教育實習總結(jié)5
金秋九月，在這個收獲的季節(jié)里，我來到了xxxx中學，對于這里，我滿心的期待，也滿懷的緊張，我準備著，準備著點亮燈塔那一刻的光輝，準備著破繭化蝶那一刻的美麗。
在指導老師的介紹和推薦下，我分別認識了我的教學工作指導老師萬老師和我的班主任工作指導老師高老師。并于x月xx日正式開始實習工作，我們的實習工作主要是教學實習、班主任實習和教育調(diào)查，三者是同時進行的。大致可分為三個階段：第一階段主要是熟悉學校日程安排和班級日常管理工作以及聽課；第二階段主要是備課、試講、講課、反思、評課和深入學生，了解學生，積極參加班級和學�；顒�，設(shè)計好調(diào)查問卷；第三階段主要是開展主題班會，幫助學生，引導學生，完成教育調(diào)查。
實習第一階段——霧里看花到撥開云霧見天堂
在xxxx中學，周一到周六，7點20開始早讀，晚上8點10分放學，而住宿生則要學習到9點20，第三節(jié)課后做課間操，第四節(jié)課和第七節(jié)課后做眼保健操，每個周一會有個晨會，周五下午開班會，每天兩次清潔。知道學校作息時間表后，在17日的下午，我下班了，做了簡單的自我介紹，講臺下一張張真誠，可愛的面孔，給足了我信心，在今天，我認識了班委，并且充分的展示了我的真誠和友好，以為與他們有了美好的開始，則接下來的交流會如流水般的順利，但事與愿違，盡管是這樣，學生還是會與我保持一定的距離，我難以深入到他們，因此我向高老師要了他們的學籍卡，記分冊，盡可能的多了解他們，同時高老師也不時的向我介紹班里的學生，從第二天起，我與高老師一樣做到“六到班”，有了充分多的機會去認識他們，漸漸的走進了他們。
在教學方面，也不能怠慢，17號我滿懷好奇的走進了高二x班聽xx老師講課，我覺得課堂很活躍，很有趣，我很認真的記了筆記，課后，我看了學生的筆記，發(fā)現(xiàn)我的筆記和他們的并無差異，才發(fā)現(xiàn)我這個實習老師不覺當中又變成了學生，我仔細的回想了一下在原來上教學論的時候，老師強調(diào)的教學技巧，因此在以后的聽課當中，我才得以去注意老師上課的技巧，是如何的導入的，如何強調(diào)重點的，如何處理課上學生的問題，如何去吸引學生注意力的，如何在教室里表現(xiàn)自己的教態(tài)，又是如何控制自己的聲音的'等等。課后，我們開始批改學生的作業(yè)，在此之前，我想象過批改作業(yè)會有多無聊，會有多煩躁，但是我一接觸到這些作業(yè)本，看到上面或是工工整整，或是寥寥草草的字跡的時候，我仿佛看到了學生們在燈下苦心思考的情景，我開始認認真真的去查看，這是學生們的心血，我開始認認真真的去想，這是學生們跳動的思維�。∥议_始珍惜這與他們交流的又一個機會。我開始意識到了作為一名教師的不易，也開始檢查自己的“裝備”。
實習第二階段——一分耕耘，一分收獲
花了近兩個星期，記住了班上所有的學生，當我一個個叫出他們的名字后，看到他們臉上從詫異變?yōu)轶@喜，他們開始在課后老遠的就主動和我打招呼，我甚至很貪戀那一聲聲的“老師好！”，因此課后我也會盡可能的與他們在一起；他們開始來問我習題，我看到了他們求知的渴望，看到他們聽了講解后的滿足，我開始更用心的去學習來滿足他們。但是也有對學習不太認真的學生，他們只是每次應(yīng)付老師寫完或是不寫完作業(yè)，我找他們，給他們輔導，他們都很聰明，需要在這個時候有人拉他們一把，慢慢的我看到了他們作業(yè)本上更加工整的字跡，我也不忘在作業(yè)本上寫下表揚和鼓勵的批語，他們開始主動來問我習題。漸漸的，在2班，我將班主任工作和生物課后輔導工作于一身，并積極的向兩位指導老師匯報2班的情況。也許高老師看到了我的辛勞，看到了我的努力，也看到了效果。一天，他向我談起班上的一位女同學，希望我好好利用與學生這搬沒有距離的優(yōu)勢多去了解她并幫助她，我開始從女孩的作業(yè)、女孩的朋友等等盡可能的去了解她，通過好多次的談話，女孩對我的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，從一開始見我就跑到羞澀的對我說老師好，再到老遠就揮手向我打招呼，看著她寫滿自信的笑臉上，我才明白春蠶為何愿意吐絲，才明白蠟炬為何愿意被點燃。
高中的日常安排很緊湊，但絲毫不減學生對課外活動的熱忱。10月7日和8日是校運會，在班上學生入場后，到裁判席上認真的協(xié)助此次運動會的舉辦，看著運動場上拼搏的身影，聽著看臺上雀躍的歡呼聲，我再一次感受到了學生們的青春活力與熱情朝氣，我想要永久的享受這份美好，這更是堅定了我要站在三尺講臺前揮灑汗水的決心。運動會后，緊接著是高一高二“江華杯”足球賽和女子健美操大賽，因此我便開始組織班上女生排練健美操和幫助處理足球賽上的相關(guān)事務(wù)。在這里，我見到了學生更真實的一面，不僅僅加深了師生間的關(guān)系，更是有利于我班主任工作的開展。這段期間，在充分了解學生情況后，我們高二實習小組的成員共同完成了一份問卷設(shè)計。
個人教育實習總結(jié)6
俗話說，實踐是檢驗真理的唯一標準，這句話說的很是恰當。在參加工作的兩年里，學校的領(lǐng)導及同志們給了我很大的幫助，讓我的課堂教學從生硬到熟練，也讓我增加了對教學工作的熱情，對課堂的探索，對整個職位的重新定位。
一、教學方面
在教學過程中我不斷積累經(jīng)驗，研究課程，改進教學方法，使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導教師的幫助下，我的教學工作取得了一定的成績
在過去的兩年中，我能結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據(jù)學生發(fā)展的需要，努力為學生提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。能堅持把學生的發(fā)展放在首位，樹立“學生主體”的觀念;能留心觀察每一個孩子的行為表現(xiàn)，善于捕捉孩子的`尋常時刻，并加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力;能認真做好家長工作，及時將學生的在校情況反饋給家長，使每個家長安心工作;能據(jù)據(jù)學生的實際情況，認真制定好各類計劃，及時的記錄好反饋信息;能經(jīng)常反思自己的教育行為，經(jīng)常反思自己所采用的教學方法是否有利于學生的學習和發(fā)展。
當然，在這過程中我不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的教學水平更上一層樓!在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試。素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向其他教師們學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。
二、引導學生學習
抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
三、改革教法，注重學法
變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。
認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導、認真考核是教學工作的基本要求，是每個教師必須執(zhí)行的崗位規(guī)范，也是學校教學管理的中心內(nèi)容。工作的實踐使我們認識到，教學管理是一項多系列、多層次、多因素的常規(guī)性工作，但絕不意味著陷入繁雜瑣碎的事務(wù)性管理，也絕不意味著拼力使犟的一味蠻干，而是要使教學管理講究科學，遵循其自身規(guī)律，努力適應(yīng)學校發(fā)展的需要。
總之，經(jīng)過一學期的計算機教學工作，我的教育理論水平有了進步，課堂教學能力也有了提高。但也存在不足，今后會立足實際，開拓進取，不斷前進。
個人教育實習總結(jié)7
二零XX年十月八日至十一月二十一日，這一個多月的日子里，我把我自己奉獻了給我的專業(yè)實習，在這段日子里，我不僅把三年里學習的學科教育知識運用到了實際當中，同時也在實際教學中學到了很多課本上沒有的知識，為自己今日的事業(yè)路途做好籌謀。
一、實習學校
我這次選擇了集中實習，我們的實習隊共有17名同學，實習學校為樂昌市第三中學，實習隊實習主要負責該校的初一初二級學生的語文教學與班主任工作。該校初一有8個班，初二有6個班，多數(shù)學生成績基礎(chǔ)處于中等或者中下層次，基礎(chǔ)較差，學習能力與接受能力較弱，需要根據(jù)實際情況調(diào)整教學方法與教學速度。這次實習我負責的班級是該校的初一（3）班，作為實習語文教師與實習班主任對其語文教學與日常工作進行管理。
二、教學工作
1、聽課
聽課是一個實習教師的必經(jīng)之路，在實習的前一周，我們的主要任務(wù)是聽原任語文老師的課、自己進行試講工作以及聽其他同學的試講課。在整個實習期間我聽了兩個課任老師的課以及12位同學的試講課或正式上課，共聽了28節(jié)課。在聽課任老師的課的過程中，認真記好筆記，注意老師的講課方式、上課思路，同時注意學生的反應(yīng)，吸收老師的教學優(yōu)點學以致用。在聽同學的課的過程中，要注意到同學的教學過程中的閃光之處，要與自己的教學方法加以對比，注意到不足的地方時要注意標記，便于提醒同學以及自己加以改正重視。
2、備課與上課
在做好充分的準備之后，我開始了備課工作，我們教學的課本是語文版七年級教材，我接到的第一課是第六單元23課《傷仲永》，由于這個單元都是文言文，課任老師指導我教學文言文主要把握重點字詞句的解釋與文意的疏通理解，不僅要教會他們課本內(nèi)的翻譯，還要教會他們平時該如何翻譯。在這個月里教學的內(nèi)容基本上都是文言文，所以課任老師給的指導意見在這個月里起到了比較大的作用。備課過程中最大的感受是你準備得越多就能更好地應(yīng)對學生提出的各種問題，即使準備的內(nèi)容在課堂上用不上也是需要做好充分的備課的，而且在上課之前要把自己的備課內(nèi)容交由科任老師過目提出意見，老師提醒的重點與難點對于教學是很有幫助的，對于不同程度的學生，在備課的過程中也要把握好內(nèi)容的繁簡與教學的速度，只有適合他們的才是好的教案。
至于上課，一開始基本上都需要經(jīng)過試講來控制時間內(nèi)容，雖然準備得比較充分，但是仍然會緊張，想到我今日所講的知識與內(nèi)容將會影響到48位學生的語文學習情況，到了后來，與學生熟悉了起來以及形成了較好的默契后，上課不需要經(jīng)過試講也能合理安排課堂內(nèi)容，比開始的時候更加自然流暢了。在實習期間，我一共上了8節(jié)正課，內(nèi)容都是文言文，包括《傷仲永》、《論語》六則、《世說新語》、《木蘭詩》、《三峽》五篇課文；3節(jié)試卷評講課，評講了第一單元的測驗卷以及期中考語文卷。通過之前的聽課與試講，在實際上課的時候會發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，在上課過程中，除了要注意教學內(nèi)容的傳授之外，還要兼顧到學生們的反應(yīng)，只有學生有反應(yīng)了表示他們有興趣并且能聽懂，所以同時也要掌握學生的學習情況來改進自己的教學方法與確立教學，要做到課堂上有盡量多的互動。另外，在課堂上，除了這些外還需要管理課堂紀律，一些對學習不感興趣的'學生會選擇在課堂上聊天或者睡覺，對于這些學生也要進行個別交流來增進他們對學習的興趣。
除了備課上課以外，批改作業(yè)也是教學工作中一個必不可少的部分，在這次實習中，我共批改了16次作業(yè)，分別是3次作文、3次翻譯、2次基礎(chǔ)作業(yè)、1次抄寫古詩詞、2次試卷（包括測驗卷與期中考試卷）、3次地理卷。批改作業(yè)最大的用處在于能了解學生的學習情況以及課后的學習態(tài)度，在批改作業(yè)的時候能夠看出他們的實際水平，能根據(jù)他們的水平與態(tài)度增添批語，科任老師說我們對于基礎(chǔ)較差的學生要進行鼓勵教育，要對他們的一點小進步進行鼓勵才能使他們更有動力去完成作業(yè)。這其中的學問也是我始料未及的。
經(jīng)過了自己較充分的備課與實戰(zhàn)，如今的我已基本能夠根據(jù)教學重點與學生情況駕馭課堂，能基本擔任起語文教師的這個角色，但通過這次的這些實習工作讓我深深體會到教師工作的艱辛與重要，讓我把平日的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使模擬教學變成了真正的課堂教學，讓我了解到作為一名教師，只有扎實的學科基礎(chǔ)知識是遠遠不夠的，其他各方面例如語言表達、教學方式、學生心理等方面也是要進行學習研究的，實習讓我知道自己更加需要不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平。
個人教育實習總結(jié)8
我的大學生活在時間一點一滴的流逝中就這樣悄無聲息的逝去了。帶著對大學生活的留戀和不舍，也帶著對未來生活的期待和向往，我來到了xxxx幼兒園進行為期六個月的實習工作。而現(xiàn)在，六個月的實習生活也即將要離我遠去，面對我即將告別的實習期，我想做一篇工作總結(jié)來給它畫上一個圓滿的`句號。也以此來對表示我要迎接新一階段工作的決心。
在這六個月的實習期里，總的來說，歡樂的日子是要多于難熬的日子。雖然實習生活總是要避免不少吃些苦頭，但是xxxx幼兒園里歡樂的工作氛圍無不在感染著我。xxxx幼兒園的老師也經(jīng)常在我困難的時候幫助我，給我鼓勵。在來之前，其實我還一直擔心和xxxx幼兒園的老師會相處不來，但是長期的接觸下來后，我發(fā)現(xiàn)他們其實都是一群內(nèi)心溫暖且又很有力量的人。
我還記得，在我剛來到學校進行實習的第一個月里，我和他們都不熟，又是第一次出來工作，都不敢有太多的表現(xiàn)，和他們有過多的交流，但是他們并沒有因此而排斥我，反而都十分主動的跟我打招呼，主動的過來詢問我的情況。這讓我既感動又感到很幸運。
特別是有一次，我在負責帶小班的朋友們玩游戲的時候，沒有注意到xxxx小朋友摔了一跤，把膝蓋上的皮都摔破了。后來那位小朋友回到家里，她父母看到了，第二天就鬧到了我們學校，說是我沒有盡到當老師的責任，帶小孩子都帶不好。聽到這里的時候，我內(nèi)心一陣愧疚，當然也有很多的委屈，但是我又不知道該怎么說出口，只能繼續(xù)接受著學生家長的指責。我以為學校領(lǐng)導也會怪罪我，但是很意外的，他們沒有，反而是站出來幫我說了一些話，最后，通過學校老師的調(diào)解，我和家長之間的矛盾也得到了最終的解決。在事后，還很多老師跑過來安慰我。通過這件事情，不僅讓我吸取到了教訓，也讓我感受到xxxx幼兒園大集體里的溫暖。也讓我在之后的實習工作里，更加的努力工作，更加的努力付出。
雖然我的實習期已過，但是我未來人生的路還在繼續(xù)，不管我以后還會不會留在xxxx幼兒園里繼續(xù)工作，我都會努力擁抱每一個明天，期待每天新生活和工作的開始。
個人教育實習總結(jié)9
這次實習的工作主要分成兩大塊：班主任實習工作和教學實習工作：
一、班主任工作
新豐一中是一所紀律嚴明的優(yōu)秀學校，學校要求我們和其他老師一樣按照正常工作時間進行實習工作。班主任工作主要是監(jiān)督早讀、學生做課間操、晚修，并進行一些主題班會的教育。
1、日常管理工作
在班主任賴老師的指導下，我參與了班級的日常管理工作。主要是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。從早晨的衛(wèi)生區(qū)打掃，早讀，課間操，晚修等等，每件工作我都認真負責。班干部都各司其職，管理好班級，同學之間互相幫助。
2、主題班會
在實習期間，我一共開了兩次主題班會。在班會上，同學們積極發(fā)言，氣氛融洽，使師生關(guān)系更加密切，在班上合理的加入恰當?shù)幕顒�，使課堂更加活躍，從而更好的展現(xiàn)主題教育，突出班會的主題。通過主題班會，提升了我對學生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了我的語言表達能力。
二、教學工作方面
1、聽課
開始的'一周時間實習主要以聽課為主。在這期間，我們聽了不同老師的課，感受到了每個老師都擁有自己的一套教學方法，潘新標老師上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，注重學生的基礎(chǔ)，課后總結(jié)簡單清晰。而吳機站老師偏于讓學生思考，慢慢引導學生進行解答。課后小結(jié)也是由學生自我回顧，然后老師進行總結(jié)。從他們身上學到的東西很多。聽后自我分析總結(jié)，從中尋找出屬于自己的教學方法。
2、上課
有了聽課作鋪墊后，便開始上課。剛開始會緊張，但得到潘老師的課后指導及鼓勵后，我漸漸不再緊張，教態(tài)逐漸自然。在備課，上課，批改作業(yè)，如何出試卷，潘老師都一一悉心教導，讓我獲益良多。使我明白在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，關(guān)鍵在于認真與用心。
三、實習的反思
作為一名老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，平時觀察學生生活，要有耐心和毅力，理解和尊重，這是處理學生工作時非常重要的因素。實習生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開始，實習的遺憾總是有的，未來該怎樣才不會遺憾，這才是我們要思考的。
個人教育實習總結(jié)10
不知不覺,五十多天的辛苦而有意義的教育實習生活就結(jié)束了。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗嵙曅〗M的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們從學生到老師的一個角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時告一段落，從實習前的準備到實習中到實習結(jié)束，我們每一個人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個轉(zhuǎn)折點，為此我們也頗感慨良多。
我們的教育實習的任務(wù)主要包括教學工作和班主任工作。在順德大良實驗中原任班主任周紅梅老師及指導老師李翠老師的支持和指導下，我的實習工作取得了比較圓滿的成功。
以下就此作一份個人實習總結(jié)：
�。ㄒ唬⿹P帆啟航篇
1. 出發(fā)前感言
從搭上過來順德大良實驗中學的班車那一刻起，相信每個人都對實習充滿了期待的心情，也許會興奮，也許會緊張，應(yīng)該是百感交.的吧，我也不例外，對老師的職業(yè)還是充滿了期待，總會幻想在課堂上的表現(xiàn)，或者想著自己會教哪個年級，什么樣的一個班，聽話的還是調(diào)皮的學生，一切在我眼里都是那么好奇，新鮮的感覺。一群初出茅廬的大學生就這樣浩浩蕩蕩地向著實中出發(fā)。
2. 來到實中，一切準備就緒
初到實中，我們搬到了指定的宿舍，一進去以后大伙都蒙了，原來是一個歷史室，這就是我們的宿舍，更讓人費勁的是14人住在同一屋檐下，相信每個人的心里都有了少許變化，既來之則安之，住吧，這就是我們兩個月要呆的地方。
稍微安定下來以后，實中學校的領(lǐng)導招待了我們這大批人馬，主要負責人也根據(jù)專業(yè)特點給我們配置好了專業(yè)指導老師和實習班主任，接下來實中美術(shù)系的科組長熊健老師也召開了第一次會議，與指導老師見過面以后就開始緊張的備課當中。一切工作都在緊張的進行中。
在此期間，我擔任初二（4）班（美術(shù)專業(yè)班）的實習班主任，負責專業(yè)班教學工作與三個普通班的欣賞課教學工作。我一共上了37節(jié)課，主要包括7節(jié)新課，30節(jié)重復課，另外還籌辦了一次“長大不容易”的主題班會課，批改作業(yè)達9次。在.個實習期間，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
（二） 全面抗戰(zhàn)篇----教學工作篇
1. 見習，準備階段篇
如何上好每一節(jié)課是我們實習的重點。實習第一周主要任務(wù)是見習，以聽課為主，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而現(xiàn)在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業(yè)老師的教學方法和經(jīng)驗。
第二周開始接受實習班主任工作事情，主要是了解班里的情況，熟悉班上每個學生的名字，主要掌握學生的學習態(tài)度、紀律和學習水平情況。
2.實戰(zhàn)篇
情況稍有變化，來到這的第二天下午因為指導老師某些原因就馬上進行了我的第一次正式課堂教學，是上普通班的欣賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準備，不過.想和現(xiàn)實很大差距，我認真準備教學課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，硬著頭皮上吧，不過還好學生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不容易上完課，聽取了隊友給我的一些建議，接下來的工作就如期進行了。
面臨沒有電腦這個問題，我只好重新寫教案，盡量挖掘新的教學方法來應(yīng)對接下來的課堂教學，主要上網(wǎng)搜索部分相關(guān)資料圖片，打印出來為主。
聽了指導老師的`課以后，自己心里也稍微摸出底了，針對這個學校學生的素質(zhì)普遍比較差，專業(yè)學習學習不夠投入，學生上課紀律差等問題，我更多地是注重把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動地學習，在課堂的教學環(huán)節(jié)中穿插與學生互動環(huán)節(jié)，基本上能夠較好地調(diào)動.節(jié)課的課堂氣氛，以學生為主，教師指導的教學模式。每上一節(jié)課前我都準備好教案，考慮課堂會出現(xiàn)的各種細節(jié)問題，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，后面的學生聽起來較困難，后來隊友向我提出建議，我就立刻調(diào).過來，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進步，也談到我與學生互動的環(huán)節(jié)很好，達到課堂氣氛的一個高潮。
在專業(yè)班指導方面，基于教室限制，指導老師說主要是以學生臨摹靜物為主，我主要針對學生存在的問題指出問題，然后一起來解決問題，主要是讓學生懂得如何臨摹，在臨摹的時候要注意的問題，還有臨摹靜物的方法步驟，讓學生有一個全面.體的概念，還穿插點評作業(yè)的形式讓學生發(fā)現(xiàn)問題，然后如何去解決，更多地是能夠讓學生主動學習，學到更多專業(yè)上的知識和技能。
后來因為班級較多，我跟指導老師協(xié)商以后減少了一些班級授課，有些學生后來過來問我“老師，你怎么不教我們班了？我們都很喜歡你教啊”這讓我很欣喜，終于有學生喜歡聽我的課了。
通過這段時間的鍛煉，自我感覺還是有很大進步，在各個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過渡也較自然，把握承上啟下關(guān)系。
�。ㄈ� 批改作業(yè)
在作業(yè)布置中，主要是根據(jù)課堂教學內(nèi)容擬出相關(guān)的題目，如設(shè)計面具，以“手“為元素展開聯(lián)想等，要求學生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵學生大膽創(chuàng)作。為了讓學生有一個輕松學習的氛圍，作業(yè)量基本不會太大，難度也稍降低，主要是培養(yǎng)學生興趣為主，作業(yè)為練習鞏固為目標。在批改作業(yè)的時候，針對學生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評語，并根據(jù)各個學生的情況稍作鼓勵，專業(yè)班學生出現(xiàn)問題的更多是對外形的把握能力不夠，透視不準確，黑白灰關(guān)系不明確等，針對普通班的特點，我更多注重的是以鼓勵為主，讓學生熱愛藝術(shù)，培養(yǎng)他們的興趣為主。根據(jù)學生的反應(yīng)，學生對我還是比較滿意的，這讓我很感動，從中也增強了信心。
�。ㄋ模� 班主任工作篇
主要協(xié)助原班主任周老師管理班級日常...班務(wù)，主要是巡班為主，跟早讀、跟操、晚修，還有中午和晚上巡宿舍為主，督促學生，維持紀律。
在接手班主任工作的開始，碰到的第一個難題就是盡早地熟悉本班學生的名字，能夠一一對上號，咋一看，怎么感覺都差不多，在非主流的沖擊下，學生在外表上都幾乎一個模板，特別是女學生，披著一縷長發(fā)，頭上弄個發(fā)夾，然后某些近視的學生就戴著幾乎相似的眼鏡，加上學校都是統(tǒng)一規(guī)定學生穿校服，這一下就把我自己給蒙倒了，好不容易弄來一份座位表，天天站在課室后面一個個對號入座，堅持了幾天終于把這難題給搞定了，算是一個好的開始，有一天叫了一名學生，學生顯得很驚訝，問我：“老師，你怎么知道我的名字？”估計學生心里也會暗喜。
個人教育實習總結(jié)11
20xx年x月x到x月x日，我來到了xxxx中學開始了為期七周的教育實習。我非常珍惜這次實習的機會，成為一名優(yōu)秀的骨干教師是我一直以來不懈追求的夢想。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，為我們走上教師崗位打下堅實的基礎(chǔ)。
實習生活是緊張而忙碌的，這次的教育實習讓我受益匪淺，我感覺我在實習的過程中成長了很多，自身的能力也有了很大的提高。實習任務(wù)主要包括班主任工作以及教學工作。下面，我將從以上這兩方面對我的教育實習作一番全面的回顧與總結(jié)。
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在班主任實習工作期間，我擔任的是xxxx中學xx班的實習班主任，通過自己的努力和與原班主任的默契配合，我完美的完成了實習期間的各項任務(wù)，得到了老師和學生的一致好評。
要成為一名出色的班主任，我覺得用“心”去做才能把班主任的工作做到最好。首先做到的第一點就是細心。班主任繁瑣的日常工作包括學校安排的日�；顒又T如各類評比，德育活動等等，除此以外，還要應(yīng)對種種計劃外情況。xxxx中學xx班共有學生xx人。班主任作為這xx人的管理者必須要對他們負責，任何的通知提醒都不能有任何的遺漏。為了避免出現(xiàn)這樣的問題，每天早上我都會把一天要做的事情安排寫在一本小冊子上，如果是周一的早上，我就要做一個大致的一周總體計劃。計劃外情況除了來自學校各部門的臨時通知以外還來自學生。班主任每天的必修課就是記錄學生的違紀情況然后及時地進行批評教育，這里頗有點“小動作”意味，但是為了班級的整體管理不得不如此。所有的批評教育都不可以延期，一旦錯過了教育的最好時機，機會就很難再出現(xiàn)，而問題依然得不到解決。還有要及時進行的是請假學生的跟蹤聯(lián)系，要做的主要有確定學生安全到家，及時回校，如果是病假，作為班主任更要細心關(guān)心學生病情以及提醒學生按學校規(guī)定索取醫(yī)生證明。另外體現(xiàn)班主任細心的地方就是組織集體活動，例如籃球賽，班主任就必須考慮到運動員和啦啦隊的各方面需求。。
細心一般用在班級的日常管理中，那么耐心就是用于學生的個別輔導。擔任實習班主任期間，親切的形象讓我很容易就取得學生的信任，我很樂意成為他們故事的分享者。當他們主動找我說心底話的時候，無論多忙我都會放下手邊的工作，找個地方耐心地傾聽。通常他們說的都會是一些生活上的困惑。除了作為一個聽眾，我還會根據(jù)學生的具體情況給出一些指導意見，目的就是培養(yǎng)他們的樹立正確的價值觀。在對違紀學生進行教育的時候，我采取的是一種“細水長流”的教育法。每次批評的時間我都不會拖得太長，點到為止，不過我還是以很明白的態(tài)度告訴他們事情的重要性。對于班里面的“頑固分子”，我會不定期找他們聊天，了解他們心里的想法，以便“對癥下藥”。所以有老師說，當班主任就需要一種父母教育孩子般的耐心。
責任心是考驗班主任工作能否到位的重要衡量標準。這次實習班主任工作之所以能順利展開都有賴于原班主任的信任。原班主任以一種很信任的態(tài)度把工作
交到我手上。這給了我很大的發(fā)揮空間，所以我每項工作都以一個真正班主任的標準來要求自己。實習期間，我參加過年級的班主任會議，從其他的班主任身上我學到了許多寶貴的經(jīng)驗。那些成功的班主任無一例外地都擁有一顆很強烈的責任心。他們?yōu)榱税嗉壍慕ㄔO(shè)都是那么勞心勞力，積極地跟科任老師，跟家長，跟學生溝通以得到最全面的情況。
以上提到的是班主任工作時主要體現(xiàn)的“三心”，當然，要把班主任工作進一步升華，除了“三心”，我覺得還需“兩意”——善意與樂意。
善意就是你要用最善良的眼光看待學生錯誤。我的理念是“如果學生在學校犯了什么錯誤，那絕對不會是孩子的問題，只能是教育的問題。”基于這樣的理念，我覺得我已經(jīng)能很好地處理學生出現(xiàn)的問題。有一次上課的時候，坐在第一排的兩個學生居然在用手機玩游戲。發(fā)現(xiàn)的一瞬間我真的很生氣，覺得他們極大地挑戰(zhàn)著我的尊嚴，但是我選擇了平和對待。我用最平靜地語氣要求他們把“作案工具”交出來，然后跟他們說：“好好聽完這節(jié)課，然后到辦公室找我。”他們并沒有很害怕地等待下課，反而很積極地回應(yīng)我提出的問題。下課后，我“輕饒”了他們，只要他們拿保證書就可以換回手機。一直到實習結(jié)束，他們都沒有對我產(chǎn)生抵觸心理。
第二點樂意，就是說作為班主任必須保持著積極向上的一種生活態(tài)度。這是我個人的感想。班主任的工作是只有親身體會才能感受當中的苦累和煩人，可能很多人剛接觸這份工作的時候都會有數(shù)不盡的抱怨，包括我自己。相信許多人都有的`一種體會就是班主任的情緒會直接影響學生一天的學習心情。因此在回到學校之前我都很好地處理這些負面的情緒，總是以一種很愉悅的心情去處理一天的事務(wù)。事實證明，一個開心的班主任做起事來是事半功倍的。
總的來說，我實習期間就憑借這“三心兩意”和原班主任的默契配合完成所有的工作，這也是我最大的收獲。
（二）教學工作
在磨練中成長,一個新的環(huán)境，一種新的挑戰(zhàn)，這是我對自己教學工作的總結(jié)。
我的第一節(jié)課是顫抖中進行的，盡管我把所有的緊張都掩飾的很好。指導老師唯一稱贊的地方就是我的教姿教態(tài)，其他的關(guān)于板書，知識點處理、時間安排等等方面出現(xiàn)的問題簡直數(shù)不勝數(shù)。第一節(jié)課下來，我的感覺簡直就是糟透了。指導老師人很好，她總是用不同的方式鼓勵我。第二節(jié)課還是有點緊張，有點進步，但是距離及格的課堂還很遠很遠。那時候我真的懷疑自己是否適合當一名人民教師。在課后的評課中，各位老師都給我指出了很多我沒有注意到的地方。一開始我還難過得要死，但是后來我換個角度想，這些“批評”其實都是在為我指點方向。有人為你指點總比一個人盲目摸索要好。因此我喜歡上點評，喜歡有人聽我的課。
說起我的課堂，我最自豪的是課堂氣氛。每次踏進教室我都是保持最自然的微笑。實習之前，我很敬重的郭申生老師說過，如果教師沒有激情，不投入，那么他的課堂將是失敗的課堂。所以無論我有多么的累我也會提醒自己保持激情，投入課堂。通過對他們的了解，在許多高中學生心目中，生物是一門實驗性很強的學科。為了讓我的學生改變這一觀念，提起對生物的興趣，我必須讓我的課堂有趣起來。所以在導入部分我都會進行一些修改，還有就是課堂語言方面我會很注意我的語音語調(diào)，以及運用一些很幽默的比喻。
當然不可避談的教學工作中出現(xiàn)的問題。首先是客觀問題，班級的缺少多媒體演示電腦。在高中生物教學中必須依賴多媒體的運用。由于電腦問題，我必須用最原始的粉筆黑板進行教學，因此畫圖花費了我相當多的時間，往往讓我的教學計劃無法順利展開。所以我覺得我還是要多鍛煉處理這種問題的能力，不能太過依賴多媒體。
此外，我在實習期間發(fā)現(xiàn)，作為一個即將走上講臺的實習生，就應(yīng)該把自己當作真正的教師看待。教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的作用，學生在老師身上學的不僅僅是學科知識，更多的是做人的道理以及人生態(tài)度，學生也正是從教師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴于律己，以身作則，在生活上、思想上起到表率作用。
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綜合上述，這次教育實習使我增強了教學實踐能力，認識到教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！在這一個多月中與學生一起生活、學習，我也嘗到了當老師的酸甜苦辣，體會到了作為教師的樂趣和幸福。為我今后從事教育事業(yè)打好一個堅定的基礎(chǔ)。
個人教育實習總結(jié)12
在大四生活即將開始的時候，我回到了我的母校，黑龍江省塔河縣第二中學進行實習，這實習期間我收獲良多，作為一名化學師范生能回到自己的母校教自己的學弟學妹們，感到很榮幸，同時在教學實習中，也感到了教師上課，管理班級的不易，對教師這個職業(yè)有了更加全面的了解，也堅定了教書育人這項職業(yè)作為我終生事業(yè)的信念，同學們積極配合，老師們積極指導，感謝他們。下面我將介紹我在學校所進行的教育實習的基本內(nèi)容，實習基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。基本情況如下：
1．課堂教學：完成教案數(shù)6份，上課數(shù)8次，其中4節(jié)重復課
2．班主任工作：負責管理班級日常事務(wù)和組織班級活動，如班會，對學生進行紀律約束。
3．教育報告：完成一份教學研究報告
經(jīng)歷了實習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任，在這兩個月里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務(wù)。
一、xx學教學工作
我教的是xxx班的xx，經(jīng)過幾天的聽課和向老師了解情況，由于初高中知識的跨度相當不大，對于初中高中知識的銜接上沒有太大問題，大部部分分學生對初中xx成績不好所以對xx這個學科產(chǎn)生一定的懼怕心理，這時我要給他們學好xx的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來，適應(yīng)難度較大的高中xx學習。
我主要通過培養(yǎng)他們的xx思維能力和解題能力來提高他們的xx學習能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結(jié)上，基于初中成績不好，對xx沒有產(chǎn)生太大興趣的狀況，給他們那進行了鼓勵。同時，注意培養(yǎng)學生學習xx的興趣，上課時注意學生情緒的調(diào)動，利用學生的好強心理激發(fā)學生的學習動力。
為了盡量給學生更多的課后輔導，每天兩節(jié)晚自修，我都會到被安排到班上進行答疑。同學們學習xx的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。針對問題，答疑時，我會讓這種類型的學生先復習書上的相關(guān)知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。
上課階段，學校給我們安排的課不是很多，共八節(jié)，而且給我們安排的課時間間隔較長，這使我有充分的時間細心琢磨教材，進行備課，詳細寫教案，做課件，每一樣都是緊緊結(jié)合教學目標和學生的學習情況改了有改，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率達到最高。然后才交給知道老師審批，在指導老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。
我的每節(jié)課指導老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議，并且肯定了我的亮點，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時希望多給學生講點，忽略了給學生思考得時間。
上課之余，我還積極去聽學校其他老師的'課，如教過我高二xx的賈洪寶老師，高三級一位很有經(jīng)驗的老師，做好聽課記錄，和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經(jīng)驗。
二、班主任工作
�。�1）在工作準備方面
我擔任xxx班的班主任，首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。
其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天早讀和晚修我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調(diào)皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。
�。�2）在班級日常管理方面
學生的紀律方面，由于是新生，對新學校，新同學都比較陌生，對周圍的一切都充滿了好奇，所以較為活躍，部分學生很調(diào)皮，自修自習課常有討論問題的現(xiàn)象，偶爾有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學習的同學。還有同學在晚自習睡覺，因此我采取各個擊破的方法。首先對睡覺和不遵守紀律的同學進行批評教育。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。
對活躍的學生，班級紀律難管理，宿舍紀律同樣難管理。針對晚休特別吵的問題，再三批評教育都沒有效果，但班主任指導老師采取“自動退學”的措施后，宿舍紀錄就一直風平浪靜到現(xiàn)在。看來對于頑皮得學生還應(yīng)適當采取些硬辦法。
（3）在班級活動方面
由于實習時間較短，所以只進行了班會活動，主題《新的展望》請同學們說說自己對將來生活的預(yù)期，以及對高中生活的積極準備，請同學們寫理想卡，把自己的理想，愿望寫在紙上，并貼在許愿墻上，以便學生在困惑、迷茫時能都找到自己最初的目標，堅定自己的信念，對學生的人生觀有一個很好的促進四、教育調(diào)查
我的調(diào)研課題是《新課改下xx課程和教師教法的改變》，分別對高一1、2班學生、、學校的領(lǐng)導、老師進行了和訪談?wù){(diào)查，老師同學積極配合，充分理解新課改下的教學理念，及對xx本身學科的深入探究五、結(jié)語
本次教育實習，讓我充分感到了當一名教師的辛勞和汗水，同時也讓我體會到了作為一名老師的快樂，每當看到學生們一個個求知的眼神，就感到自己的付出真的很值得，每當看到學生們敬佩尊敬的眼神，就感到一種無比的榮光，雖然辛苦但是值得，希望還能有機會和教過我的老師們并肩作戰(zhàn)，一起為教出出色的學生而不懈努力，也感謝玉溪師范學院能給我們這次機會，體會當老師的快樂與辛苦。
個人教育實習總結(jié)13
實習目的：實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習目的地——龍陵縣龍山中心學校，這是一個美麗的學校，也是一個五彩的花園。
當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲�！�
我們來到龍陵縣龍山中心學校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年（公元1904年），坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學班24個，學生1058人。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進發(fā)展，多年來一直承擔全縣小學教育研究和實驗示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻，保山地區(qū)重點學校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟發(fā)展做出了有目共睹的貢獻。
實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作。
基情況如下：
1、課堂教學：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)（英語、語文、數(shù)學、品德、自然、音樂、美術(shù)7個科目）。
2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。
3、帶領(lǐng)學生出了一期黑板報。
4、到學生家里去家訪。
**年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“范老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。
在我從事教育教學活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題，即自認才出眾的'我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
**年級學生之筆，這也是我在實習一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。
**年與幼年、純真與世俗的眼光的差距。于是，我便帶著全班同學去看那只蛤蟆，并讓他們討論一下“蛤蟆是丑還是美？”我沒敢再說蛤蟆丑，因為不同的審美觀面前，美丑是無從計較的。我也因此而想，其實蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子卻用美的眼光去看它而已。同時，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。
在剛開始的三周里，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己：“繼續(xù)努力！”可是，在一個雨天里，
個人教育實習總結(jié)14
9月16日開始，我在廊坊第六中學進行了為期6周的實習。通過這次實習，了自己的教師夢，使我真正體會到了做為一位老師的樂趣與艱辛，總而言之這次實習，令我受益匪淺。
我這次實習的內(nèi)容主要包括：班主任工作、教學工作和教育調(diào)查研究三部分這一階段，在學校領(lǐng)導和有關(guān)老師的幫助指導下，我較好地完成了實習務(wù)下面我就從班主任工作和教學工作這兩個方面談?wù)勎业母邢搿?/p>
一、教學工作實習。
教學實習中，我在指導老師董婕老師的悉心指導下，積極認真聽課、備課、試講，所設(shè)計的教案以及課件符合規(guī)范，內(nèi)容準確，做到重難點突出。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能讓學生當堂消化、鞏固，教學語言表達準確、流暢，教態(tài)自然、熟練，課外輔導耐心細致，對不同程度的學生能區(qū)別情況、因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)和考卷仔細正確，并對月考考試成績進行認真分析，盡自己全力做一名合格的生物老師。
剛到六中時第一周，我在學校的安排下，開始熟悉實習學校、班級的情況，通過初中生物指導教師董婕老師了解到：在初中生物課程并不受到重視，以至于很多學生根本就不重視生物的學習。為此我制定了我的教學任務(wù)為：1、能與學生融洽相處，建立亦師亦友的關(guān)系；2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)生物學習興趣；3更重要的是為高中的學習打下良好基礎(chǔ)。了解完情況之后我就隨班聽課，做好聽課筆記，并在指導教師的幫助下，熟悉教材和大綱，寫出一套詳細完整的教案，做好課件。經(jīng)指導教師審閱并聽取試講后給出意見，再進行教學。由于課前充分的準備和深入同學中進行交流，課堂教學在老師與同學的一致努力下取得了良好的效果。課后，認真咨詢同學和老師的意見，他們指出我授課速度稍快，課堂氣氛活躍，但缺少嚴肅性。為了彌補自己的不足，我嚴格按照指導老師的要求，積極向同實習隊的其他同學和老師學習，把握好每次上課的機會，不斷提高自己的授課能力，爭取一堂課上的比一堂課好。
二、班主任工作實習。
在班主任老師的積極指導下，我很好地熟悉了班上學生的姓名、個性特點、學習情況、興趣愛好和思想情況等，并了解了班級的總體情況和特點。平時我積極參與班上的日常工作，到校監(jiān)督早讀課與課間操、體鍛課、靜自習課等，并組織了一次“好好學習感恩父母”的主題班會，讓學生學會珍惜時間，懷著一顆感恩的心生活，懂得孝順父母、尊敬老師。
初來到實習的學校，很榮幸地被分配到初一（8）班擔任實習班主任。根據(jù)本班學生的具體情況，為了更好地引導、幫助學生的健康成長，我先了解了班級基本情況：本班有78位同學，其中男生41人，女生37人。本班屬于年級中成績良好的班，班級學習氣氛活躍，學習習慣也很好，大多數(shù)學生學習的主動性很高，但仍有不少學生學習能力較差，可大部分學生是比較聰明、活潑熱情的！需加以引導，以期獲得更大的進步。為此我制定了自己的工作目標：
1、與學生盡快熟悉起來，熟悉學生的基本情況；
2、了解學生思想動態(tài)，了解學生學習、生活中的疑惑，關(guān)心它們心里的想法及其情感，保持他們健康的心理；
3、能與學生融洽相處，建立亦師亦友的關(guān)系；
4、培養(yǎng)良好班風，挖掘班級各成員力量，提高班級成員綜合水平。
我采取的具體措施有：
1、參與學生的日�；顒樱c學生談心交流，了解學生的基本情況以及思想動態(tài)；
2、積極配合原班主任做好班級各項工作的監(jiān)督和管理，抓好班級紀律；
3、對重點學生及自我管理能力較差的學生，根據(jù)行為特征和個性特點進行個別談話；
4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
于是我做出的工作安排如下：
1、通過原班主任提供的信息與學生溝通交流，了解學生的基本情況，包括姓名、學習情況、性格特點以及興趣愛好等；
2、早讀課、課間操、體鍛課、靜自修的時間到教室觀察、監(jiān)督學生，深入學生中了解學生；
3、定期做好心理輔導、安全教育工作，對個別學生進行特殊輔導和教育；
4、開展以“好好學習感恩父母”為主題的班會活動，讓學生珍惜生活，學會感恩，懂得孝順父母，尊敬老師，并組織學生參與各項文體活動，增強集體榮譽感。
三、教育調(diào)查工作。
通過兩周的教育調(diào)查，我就本校的食堂就餐情況進行了詳細的調(diào)查，我采取問卷調(diào)查，攔截式訪問和實地調(diào)查。通過教育調(diào)查總結(jié)，反映了一定的就餐問題，給學校食堂改進工作提供了一定的依據(jù)。
簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，此時我既是學生的老師，又是老師的學生。而在做事做人的態(tài)度上，都應(yīng)該積極向上，認真對待。通過實習，使我對中學教學工作有了深層次的感性和理性的認識，使我切身體會到了作為老師的任重道遠�！爸R是永無止境的”。在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。
實習是大學教育一個十分重要的實踐性環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉了我們綜合運用所學的基礎(chǔ)知識，專業(yè)知識去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實際動手能力，積累社會經(jīng)驗，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。
一個半月的實習只是時間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實習機會。我們的實習基地是福州教育學院第二附屬中學，一個多月的實習，帶給我們許多寶貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。此時此刻，我深深地感受到，我成長了。
在福州教育學院第二附屬中學的實習，我們的主要任務(wù)是教育見習、教學工作和班主任工作。
一、教育見習
在實習開始的第一周，我們便進行了教育見習，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的.學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。
二、教學工作
教學工作是我們這次實習的重頭戲。上學期在微格教室有過一些訓練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗不足的。經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由于我是我們小組第三個上課，我的準備時間還是相當足夠的，所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮的非常全面，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。
我的第一節(jié)課是《鋒與天氣》，這是我人生的第一堂課。第一堂課準備還是很充分的，但是一開始上課，還是稍稍有點緊張的，就連叫上課都忘了，幸好，我私下問了問，學生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張。這節(jié)課主要講過敏反應(yīng)和艾滋病，學生對這方面的內(nèi)容在生活中都有過一定的接觸，這節(jié)課最重要的就是一個情感態(tài)度價值觀的落實，也就是生命教育。在課堂上，我讓學生說說如何關(guān)愛艾滋病患者，學生都很能說，我當時就嚇到了，發(fā)現(xiàn)文科班的學生就是不一樣。學生在語言表達，組織語言方面是相當?shù)牟诲e，同時，對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷。
這一節(jié)課是有評課的，建中老師給我這節(jié)課一定的評價和建議。老師說，總的來說，對第一
次上講臺的我來說，這堂課還是相當成功的課堂。當時聽了，很是開心。當然也是有很多不足的，老師說，給學生講的還是太少了，要更放寬時間給學生；沒有充分利用好課堂的生成，比如說在學生了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液，血液之中時，又給學生判斷哪些途徑是否會傳染，此時，學生就對禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了一定的疑問，可是對于這點，我沒有利用好，本可以好好的拓展；也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了，所以很順利的上了下來，便也顯得上課有點隨意；同學說，口頭禪還是比較多，比如“那···”。
我的第二節(jié)課就是公開課，因為我的公開課時免疫復習課，后來我才發(fā)現(xiàn)復習課的公開課是很有難度的，不像新課的學習，復習課很擔心會炒冷飯。復習課試講了一遍又一遍，老師也給了很多建議。最初是說我選的艾滋病的這個材料比較難講，如果講甲流就會覺得很普通，沒有新意，最后，糾結(jié)了半天，還是選擇了用艾滋病這個材料，因為約翰遜患有艾滋病這個案例有一定的正面教育意義。敲定了艾滋病這個材料之后，就在明線和暗線這個問題上糾結(jié)，老師給的建議說，在講艾滋病的同時，無形之中把免疫的知識點也復習了，到了課堂結(jié)束，學生還以為這是在講約翰遜，所以在設(shè)計問題，貫穿方面想了很多。一開始，老師覺得我問的問題，就像在炒冷飯，我的材料只是作為一個引子，沒有把材料貫穿進去，顯得我的知識點和材料是分離的，也就是“皮肉不相連”�？墒俏铱梢岳斫膺@個意思，卻不知道怎么去問這個問題，很煩惱。接著沒幾天就要上去講課，內(nèi)容思路都沒有準備好，我很揪心丫。當時，又感冒了，人總是在生病的時候，特別的脆弱。毫無頭緒，弄不出來，還病怏怏的身體，身邊的朋友也是愛莫能助，我只能在那個角落揪心的思考，品嘗屬于自己的苦。其實也沒有那么糟糕，很多同學，都過來幫我想想，給給意見。
之后就在8班試上了公開課的內(nèi)容。由于這節(jié)課是以小組的形式進行一定的研究學習，很多東西都是由學生來講，教師只是起著協(xié)助者的作用，所以在試講的時候根本沒有感覺，只有學生在課堂才能真正體現(xiàn)，面對這種無法預(yù)計的課堂，還是相當?shù)木拘牡�。一直聽說8班的學生都不太配合老師，上課的氛圍比較死，我就更加擔心了。由于時間又比較趕，還不是很熟練，當時我去上的時候，還是很緊張的，緊張的出現(xiàn)很多口頭禪。幸好啦，8班的學生還是挺給我面子的。當時的內(nèi)容比較多，只講完體液免疫和細胞免疫，就下課了。當時上完，就去問建中老師，哪里要改，可是建中老師讓我自己思考了，再去和他聊。當時，一上完課，根本感覺不到哪里不對，是因為心里很浮躁，靜下心來，就會發(fā)現(xiàn)自己問題還是很多的。只有做萬全的準備，才能做得更好。
由于一些原因，我的公開課推遲了，不過終于在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那節(jié)課上見分曉了�？上�，應(yīng)了一句“期望越大，失望越大”。由于我上的是免疫復習課，這個課對于我們班級的學生來說有點難度，好悔當初怎么沒好好分析學生情況，就一股腦認為我們班級學生會很給力。我覺得我很悲劇。一開始的課堂還是不錯的，到了下半節(jié)課，不知道為什么課堂就這么壓抑了，也許是我自己有想放棄的念頭吧，我想想也是，我是一個受別人情緒影響很大的人，我是那么容易說放棄，又那么容易說要做什么的人，很討厭發(fā)現(xiàn)原來自己就是這樣的。不過其實也沒我說的那么嚴重啦，老師和同學還是給予我一定的評價和建議。最欣慰的就是，這次公開課，我克服了我的障礙—語言問題，這對于我來說，可以說是一個很大的進步，終究還是進步了，雖然沒有達到自己的期望。想想，付出總是會有回報的，人總是在不斷地挫折中成長起來，進步起來，所有的不快，會過去，所有的快樂，也會過去，還是珍惜當下每一個機會，活在當下，快樂一點。
三、班主任工作
我是我們小組第一個班主任的。主要負責每周一次的班會和“下兩操、督早修”：監(jiān)督眼保健操、課間操，監(jiān)督早自修學生學習。由于第一周的見習，給了我很多時間熟悉班級的學生，也提前了解了班級的狀況。在當班主任的那一周，也許很新鮮，很興奮，我時時都會跑到班級去看看學生的狀況，和學生聊一聊，在某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學生聊天，可是，有時候這種師生之間的距離就很難控制了，上課有老師的范，下課做朋友，這是我追求的。一段時間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說班級早自修的聲音很小，學生很多都是沒睡醒的狀態(tài)；平時不是很愛問老師問題；晚自修的效率比較低···面對這些問題，有時候，我真的很沖動的想在全班學生面前說一說，可是又有點不敢。后來就和班主任陳老師說了情況，陳老師也召開了班委會，在班委會上，陳老師不是自己說班級問題，而是由班委來說班級有什么做的不夠好的地方，我覺得這樣很好，自己發(fā)現(xiàn)問題，找方法解決，比老師在那里不斷強調(diào)問題更有效果。班委找出問題，再說說解決措施，最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法，這樣管理班級，就顯得比較民主，也有利于班級的發(fā)展。
實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會，通過這七周的實習，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。
在一個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習學校的領(lǐng)導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。
二、教學工作方面
1、聽課
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
2、備課與上課
一周時間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學知識，頗讓我覺得頭痛。
廣東作為新課程改革的試點，已經(jīng)全面鋪開各種實驗活動。對于老師而言，的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了�；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗，在華南師大的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)陳老師的安排來備課。陳老師對教案進行反復修改，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學實習老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。
帶給我們最初、的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
課堂上若學生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應(yīng)。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，陳老師老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。
過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動
作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平。
三、班主任工作方面
在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。
作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙暟嗉壒ぷ髦械囊稽c體會。
1、獎罰適當。
我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是65人的班級，沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。
2、組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，小記者的報名與舞蹈班訓練與我
都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁�，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個的教育時機，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。
3、主題班會
在實習期間，我一共開了兩次主題班會。經(jīng)過一天的準備，我主持了我實習的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“學習態(tài)度”。在班會上，同學們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。
4、師生間的關(guān)系
當看見那些十六、七歲青春活潑的學生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到四年前的高中時代。高中的學生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。
四、幾點思考
面對著真實的教學場景，個人有如下幾點思考：
�。�1）師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學科知識的教育和一般教育學、心理學知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應(yīng)該怎樣把學到的學科知識和教育知識進行整合。國外的教師本體知識研究提出，教師在學科知識和教育（課程）知識的基礎(chǔ)上，會逐步形成一種特有的學科教學知識。學科教學知識包括對教學主題的理解、教學順序的設(shè)計、各種教學策略的使用、多重表征的呈現(xiàn)以及學生認知結(jié)構(gòu)的了解。學科教學知識的形成和深化對教師發(fā)展有不可低估的重要意義。而它的獲得，也就是說，教師專長的獲得至少要有五年教學經(jīng)驗，或10000小時的課堂教學時間。對于這個目標，我們實習生無疑有一段很長的路要走
（2）對于教學的過程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來設(shè)計，進行的教學也是以這些線索來聯(lián)系的。隊員們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務(wù)，而不是像有教師專長的教師那樣合理性地、隨機性地根據(jù)與學生的互動來調(diào)整教學內(nèi)容。換而言之，隊員們遵循預(yù)設(shè)主義的線性思路，忽視突發(fā)的提問和意外；有教師專長的教師更多地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學資源。教師的高明之處，似乎不在于他的教學設(shè)計是如何地完美，而是他對教學過程的有效控制。這真的是值得我們實習生細致觀察和揣摩的地方。
（3）奧蘇貝爾認為有意義學習的建立要滿足三個條件，除了學習內(nèi)容是有邏輯意義的，還要求學習者能夠聯(lián)系新舊知識和對學習具有有意義學習的心向和強烈動機。有些隊員在做個別輔導時發(fā)現(xiàn)，個別學生對學習存在認知困難；這既有原理性的認知困難，也有符號性的認知困難。習以為常的有價值的知識是高度形式化和價值無涉的，而且可能遠離學生的生活。我們存在著疑問，學科教育原本應(yīng)是學生對知識的享有，但是現(xiàn)在卻無可奈何地淪為對知識的占有，而且還是粗淺的占有。教育應(yīng)該要怎么樣做才能讓學生明白知識的價值，思考和敬畏自己的生命，乃至于滿含詩意地發(fā)展？這應(yīng)該是我們教育工作者一直思考的問題。
現(xiàn)在，實習結(jié)束了。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈�，這才是教師工作最偉大的意義所在！
個人教育實習總結(jié)15
短暫的教育實習已經(jīng)結(jié)束了，靜下心來回想，雖然日子比較忙碌，但在自己的努力實踐和指導老師幫助下以及每個學生的配合下，我覺得在實習過程中我真的是受益匪淺。
20xx年9月3日至10月20日，本人在石家莊市第三十六中學進行教育實習。通過實習，使得自己對教師這個職業(yè)有了許多新的認識，提高了自身素質(zhì)，掌握了一些教學方法和技能，并且展示了個人風采。
石家莊三十六中是一個普通中學，規(guī)模不算大，所處的地理位置也比較偏僻一點。但這不影響她在一步步朝著更優(yōu)秀、更好的方向發(fā)展。
教育實習是我們師范生即將步入職業(yè)生涯的一個標志。短短兩個月時間里，我順利完成了一次由學生到教師的轉(zhuǎn)變。
我于9月3日到三十六中學報到，正式開始了實習生活，實習年級為初一年級。在六個禮拜的實習生活中，作為一名實習老師，我以一名正式教師的標準嚴格要求自己，重視自己的儀容儀表，舉止端莊大方、自然得體，在學生面前展現(xiàn)自己最好的一面。以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到日常教學和班級管理工作當中去。教學方面，首先聽了指導老師的課，學習如何備課、講課。第三周才開始正式講課。在聽課過程中，我不再是像個學生一樣只聽老師講了些什么，為什么，而是聽她如何引出問題，如何講解、分析問題，以及怎樣安排教學內(nèi)容、怎樣突出重點內(nèi)容，怎樣與學生交流互動、怎樣調(diào)動學生的積極性等。
正式上課期間，我每節(jié)課都聽從指導老師的意見，認真學習教學大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并在交予指導老師審閱后進行試講。學校給我安排的課并不多，共十節(jié)。這就讓我有了更充分的時間來仔細閱讀琢磨教材，詳細寫教案了。教案的每一個部分都是緊緊結(jié)合教學目標和學生的學習情況改了又改，不斷地進行反思，盡量讓學生在課堂上都愿意聽課、能夠聽懂，更好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率達到最高。
當然，在我上課的過程中也出現(xiàn)了很多問題。比如，第一次上課，面對四十多名學生，我很緊張，講課過程中出現(xiàn)多次口誤。有的同學在下面偷偷地笑，這就讓我更加緊張了，但是我只能轉(zhuǎn)移注意力，把重點放在教學內(nèi)容上。第一節(jié)課基本上就是把教案背了下來，跟學生之間的互動很少。第二次課情況好了一點，我學會了在課上跟學生積極互動，不論是語言上的交流還是眼神上的交流，我覺得都對他們理解課文產(chǎn)生了作用。后面的幾節(jié)課中，我漸漸學會了怎樣引出問題，怎么安排內(nèi)容，怎樣講解重難點并且讓學生很容易明白，還有怎樣調(diào)動學生的學習積極性等等。講課方面漸漸步入了正軌，也得到了學生和指導老師的肯定。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)學生們存在的共性的問題，并做好記錄，分析了出錯的原因和制作了改正的措施。并讓學生準備改錯本，把自己的錯題集結(jié)起來，在每道錯題后面改正并附上錯因分析，以便更徹底地認識錯誤、改正錯誤。在批改作業(yè)和卷子時，如果對學生的做法不太肯定，一定向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考的評卷、統(tǒng)卷工作。學會了怎樣分析試卷，并且運用EXCEL給學生們進行排名。
為了盡量給學生更多的課后輔導，每天下午最后兩節(jié)自習，我都會到班上進行小測和答疑。一開始，同學們并不怎么重視語文的.學習。在我去班里答疑的時候，看到大家都在寫數(shù)學作業(yè)，因為語文相對來說容易一些，而數(shù)學作業(yè)量大，也不太容易。過了兩周，同學們看我經(jīng)常在教室輔導，也對語文重視了起來。課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。
班主任工作實習方面。我擔任初一（2）班實習班主任，首先，這個班是一個新組建的班級。老師和學生之間，學生和學生之間都比較陌生。我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天早讀和中午上課前我都會去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看學生們在無人監(jiān)督下的學習情況，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調(diào)皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正�！吧险n有老師范，下課是學生的朋友”是我想追求的一個和學生相處的模式。但是，因為有時候下課總是像朋友一樣跟學生們在一起聊天，上課的時候一些學生也顯得很隨意，沒有一種認真地學習態(tài)度，讓我很是糾結(jié)，不知道到底該怎么做才能把教師和朋友這兩個角色之間做出很合理的轉(zhuǎn)變。
在六周的時間里，我更多的是抓學生的學習，紀律和衛(wèi)生，每天早上都很早到教室，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或補寫前天晚上作業(yè)的同學，提高早讀效率。登記好遲到的同學，對他們進行時間觀念教育。
學生的紀律方面，主要的問題只出在幾個學生身上。在這幾個學生周圍，又形成了小的“集團”，他們上課說笑，下課打鬧。我找出每個小“集團”的“領(lǐng)頭人”，給他們做個別教育。個別教育時，首先讓他們作自我評價，先說說自己的優(yōu)點，再看他們能否認識到自己的缺點和不足。學生對自己的缺點還是有一定認識的，有些還是清楚地認識到，但約束不了自己去改正。認識得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得你覺得是不是呢？”這種方式與學生對話，給學生辯解的機會，避免對學生的片面了解而傷了學生的自尊，甚至造成逆反心理。學生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大；但，是就是，能勇敢承認。這時，再對他們進行指導教育，學生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進。
經(jīng)過幾次談話，他們在上課（自習）的時候情況好多了，能安安靜靜地聽課、學習了。
男孩子們較喜歡打籃球，在實習期間，我有幸在陽光體育活動上觀看了一場學生自己組織的友誼賽，在為他們吶喊加油的投入中，理解了學生對籃球的熱愛。但學生畢竟是學生，對事情的度把握得不好，組織友誼賽過于頻繁，心思都放在籃球賽上了，很難投入到學習中去。老師對打籃球活動采取了硬性措施：近期不允許組織各種比賽，讓學生先投入到學習中來。每周抽出周五下午的一節(jié)自習課來進行比賽。學生們對這種做法都比較贊成，有的表現(xiàn)很夸張，居然大呼“老師萬歲”，讓我們哭笑不得。
在實習期間，我也有了一些收獲：通過實習，對中學的現(xiàn)狀有個更為感性、具體地認識，對學生的學習有個更為恰當?shù)牧私�，對教師的工作有了一個更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學方法和師范技能，提高了教學效果和教學水平，通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，每當上課時，這些都是激勵自己上好每節(jié)課的前提，左邊是收獲，右邊是不足。在實習中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在上室內(nèi)課時，面對學生時卻口不順心，有時難以表達透徹，面對學生“打破沙鍋問到底”和一些古怪刁鉆的問題卻無法從容應(yīng)付，這些讓我看到了自己的不足。
兩個月的教育實習結(jié)束了。教育實習是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想上的訓練，也是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗和提高。在以后的日子里我會在更好的學習專業(yè)知識的同時，更多的了解有關(guān)中學教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學中，希望將來能成為一個合格的中學教師。
最后，感謝學校的領(lǐng)導、親愛的指導老師、還有我可愛的學生們。走向教師之路的第一步，因為有了你們，讓我走得很成功。謝謝！
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