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在學習、工作或生活中，大家都寫過事跡材料吧，事跡材料可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的優(yōu)秀中隊事跡材料，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀中隊事跡材料1
近幾年來，XX小學在保持高效率、高質(zhì)量發(fā)展的同時，重視對少先隊員的法制教育，立足于學校實際，依法治校，努力做到“分工協(xié)作、宣傳教育、規(guī)范管理”，以促進少隊工作健康穩(wěn)定發(fā)展。我們充分分析當前學生的心理發(fā)展的特點，調(diào)整教育教學方法，認識學生的個性差異，承認學生多元化思想的存在和應做出的積極應對措施。既要培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，又要創(chuàng)造條件給不同愛好的學生。使他們在德、智、體、美、勞各方面都能得到應有的發(fā)展。特別關注學生綜合素質(zhì)和生存能力的培育和引導。
一、規(guī)范各項制度，抓好少先隊基礎建設。
1、加強輔導員的隊伍建設。
2、加強和規(guī)范少先隊陣地建設。
開設了書法、合唱、舞蹈、繪畫、手工、乒乓球、籃球等各種內(nèi)容的興趣班，為隊員展示風采、培養(yǎng)興趣提供了廣闊的天地。
堅持“中隊黑板報、班級文化評比”制度。
3、加強少先隊干部的培養(yǎng)，培養(yǎng)隊員的主人翁意識。①做好大隊委換屆選舉②堅持少先隊員代表大會制度；③抓好中隊干部培養(yǎng)，落實各中隊隊干部改選，實行中隊委輪換制度。
4、堅持“一日督導常規(guī)”教育。
5、建立相對較完善的評價體系。
二、豐富校園活動，促進隊員全面發(fā)展。
在制度的依托下，我校通過各項活動的`開展使“做文明少年”深入每位學生的心中。
三、建好宣傳窗口，豐富學校文化內(nèi)涵
四、開展法規(guī)教育，深化少先隊素質(zhì)建設。
1、學校提出了四個一齊抓，即德、智、體、美、勞一齊抓；好、中、差一齊抓；各學科一齊抓；課內(nèi)外一齊抓。
2、學校在對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生養(yǎng)成教育讀本》教育的同時，在校門口設立了“紅領巾監(jiān)督崗”，檢查學生的儀表，并在校園內(nèi)設了“衛(wèi)生紀律監(jiān)督崗”，固定范圍，強化管理，責任到崗。
3、通過邀請法制副校長、校外輔導員到我校舉辦“加強青少年思想道德建設，預防未成年人犯罪”專題講座，開展
4、定期請法制副校長作法制教育專題講座的基礎上，結(jié)合學校實際，針對性開展系列活動。
五、做好少先隊資料，檔案建設工作。
在檔案材料方面，做到了每項活動有資料顯示，有計劃、有實施、有總結(jié)。且每次記錄結(jié)合圖片、活動方案等多種素材，做到圖文并茂。
在今后的少先隊工作中，我校全體少先隊員及輔導員將不斷探索行之有效的工作方法，安排適合學生年齡特點的活動項目，更好地發(fā)揮少先隊組織在學校素質(zhì)教育中的重要作用。我們相信，通過全體輔導員與隊員的共同努力，我校的少先隊工作將會更上一個新的臺階。
優(yōu)秀中隊事跡材料2
xx學校有一個充滿自信、知難而進、團結(jié)合作的4.3中隊。在這里有36顆朝氣蓬勃的少年心，他們有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。這個中隊，近年來在校少先隊大隊部的指導下，在輔導員的引導下積極開展各種少先隊活動，不斷地向著新的高峰前進，取得了較為豐碩的成績。作為中隊輔導員的我，一方面要感謝學校領導的關懷與指導，另一方面要感謝曾擔任過這個中隊輔導員的幾位老師，是她們?yōu)槲医裉炷苋玺~得水地開展班級工作，也為這個中隊能獲得今天這么多榮譽奠定了堅實的基礎。下面就本中隊開展的活動作一匯報。
一、積極開展思想教育活動
思想教育活動是對少先隊員進行共產(chǎn)主義思想教育的基礎。接班以來，我十分注重開展這方面的活動。
�。�1）以學英雄為主要內(nèi)容的革命傳統(tǒng)教育活動。有目的地向少先隊員講述中國革命歷史、訪問革命前輩、思過去，想未來，學英雄、贊英雄、做英雄式的好少年等形式的主題隊會。如中隊主題活動《英雄的贊歌》在我和其他任課老師的精心安排下，在全體隊員的共同努力下，以豐富、新穎、活潑的內(nèi)容，以歌舞、朗誦、合唱等表演形式，再現(xiàn)了英雄的高大形象，抒發(fā)了少先隊員贊英雄、學英雄、做英雄式的好少年的真摯感情。整個活動，都充滿著隊員們對英雄的敬仰之情，使每一位隊員都深受感染和教育。通過這些活動，幫助少年兒童樹立遠大的革命理想，繼承革命傳統(tǒng)。
（2）以愛國主義為起點的共產(chǎn)主義理想教育活動。組織少先隊員上好“兩史一情”教育課；講戰(zhàn)斗英雄、著名勞模故事；舉行“我心中的祖國”、“祖國知識知多少”的知識競賽等多種形式的主題隊會。此外，不定期舉行“讀書、讀報會”、“時事演講會”、“做跨世紀的小主人”等主題隊會。每次活動都緊跟時代的潮流，遵循少先隊活動的原理，以社區(qū)為本，以校為本，以人為本，充分體現(xiàn)了隊員的主體性和教師的主導性，更培養(yǎng)了學生的收集信息、處理信息的能力和社會實踐、交往能力。通過這一系列活動，培養(yǎng)少先隊員熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛人民、熱愛黨的思想感情，培養(yǎng)少先隊員的共產(chǎn)主義理想。
�。�3）以“人民利益高于一切”為準則的集體主義品德教育活動。開展此項活動，目的是幫助少年兒童把理想化為實際行動，養(yǎng)成共產(chǎn)主義的道德行為習慣。經(jīng)常組織少先隊員開展“學雷鋒、樹新風”、“熱愛班集體”、“爭當文明好少年”等活動。通過這些活動，教育少先隊員在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民，并把這些思想教育寓于實際的行動之中。
二、深入持久有效地開展雛鷹行動。
1、“雛鷹爭章”活動�！盃幷隆被顒邮恰半r鷹行動”的外殼，“雛鷹行動”的整體要求是通過各枚雛鷹獎章的具體標準體現(xiàn)出來的，它能更好地面向全體，尊重學生個體發(fā)展，做到人人有向上的追求，隊隊有攀登的行動，天天有奮斗的目標，常常有成功的喜悅。自從教室里張貼了“爭章樂園”后，全班形成了你追我趕的爭章熱潮。上學期，結(jié)合中隊的實際情況，設立了三枚必修章，分別是愛國主義知識章、智慧章、勤勞章，選修章不限，通過定章、爭章、考章、頒章等環(huán)節(jié)開展雛鷹爭章活動。隊員們在活動中不斷挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我，提高了自身的綜合素質(zhì)。
2、“手拉手”互助活動。為了培養(yǎng)隊員的參與、互助、團結(jié)的意識，增強隊員的責任感和民族凝聚力，少先隊大隊部與市郊的一所小學結(jié)為了“手拉手”聯(lián)誼學校。隊員們通過互通書信，曾多次為偏遠小學的小朋友贈送學習生活用品。還寄去友情卡，獻出愛心，幫助他們建立了“手拉手書屋”，隊員們在交往中也從對方隊員的身上學到了許多優(yōu)良的品質(zhì)�！笆掷帧被顒拥拈_展，使隊員們從小窗口看到了外面的大世界，看到了祖國這么大還有窮山溝，使隊員主動地接受了國情教育，還培養(yǎng)了隊員們互相關心、助人為樂的精神。
3、雛鷹假日小隊活動。我們中隊共有三支雛鷹假日小隊，分別是“環(huán)保小隊”、“快樂小隊”、“七彩虹小隊”，他們利用節(jié)假日走向社會開展了打掃衛(wèi)生、植綠護綠、獻愛心等活動。通過采訪、拍照、寫稿等開拓了視野，增長了知識，鍛煉了能力。其中，以“七彩虹”小隊開展的一次獻愛心活動最具有社會影響力。小隊七位隊員在一個秋高氣爽的雙休日來到了一位老人家，這位老奶奶已滿頭銀發(fā)，拄著拐杖，走路顫巍巍的，孤身一人，生活很清苦。隊員們見老人家里已有很長時間沒有收拾了，便熱火朝天地干了起來。接著為老人表演了精彩的.節(jié)目，同時還送上了從家里帶來的禮物。老人激動地熱淚盈眶。最后，隊員們還與老人一起合影留念。此次活動受到了村領導和群眾的一致好評。
三、積極參加“文化、藝術、科技”活動
為強化跨世紀人才素質(zhì)培養(yǎng)，發(fā)揮隊員的聰明才智，提高隊員的綜合素質(zhì)，我總是積極號召隊員參加學校舉辦的文化藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)，從而倡導學生提高文化品位。在去年的藝術節(jié)上，我班許多隊員經(jīng)過認真構思，繪制了一幅幅精美的想象畫。
四、扎扎實實地開展好常規(guī)性活動
二十一世紀要求學校培育的人有自主性。然而以往的班隊活動，在很大程度上卻忽略了隊員的自主性。自從我接班后，讓隊員自選主題，自己報名當主持自主選擇參加節(jié)目、把學生推向第一線，充分發(fā)揮每個隊員的主人翁精神，調(diào)動了他們的積極性。這樣一來，每次的班隊課，我從不用操心，而且開展得相當出色。因為學生會自行安排時間、人員排練節(jié)目。需要指出的是，每次主題的版畫設計，學生都是鄭重其事的。而且只要你愿意，盡管可以去寫上一劃，畫上一筆。每到寫字課下課，黑板前就擠滿了人，熱鬧紛紛，寫的寫，畫的畫，評的評，一黑板都安排得滿滿的，非常值得觀賞�，F(xiàn)在，隊員們都盼著上班隊課，因為到時，他們可以引吭高歌，或者翩翩起舞，或者吹拉彈奏，從不同角度來施展自己的才華了。
中隊工作是復雜而繁瑣的，也是無止境的，但我會和隊員們滿懷希望，用心弦彈奏明天的樂章，因為我堅信：“今天的教育，明天的希望；今天的耕耘，明天的收獲”。
優(yōu)秀中隊事跡材料3
這是一個團結(jié)友愛的集體。
這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體。
這是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。
在明光市第三小學，有這樣一個眾口交贊的班級——五(3)班。我們這個班級是一個由75名少先隊員組成的大家庭，雖然人數(shù)有點多，但每位隊員都為自己是集體中的一員感到驕傲，同時又用自己的實際行動為集體添光彩。我們大家，相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們中隊獨特的風采。
我們中隊的名字是爬山虎，因為，爬山虎有著頑強的生命力，有著不屈不撓執(zhí)著的精神，作為新世紀接班人的他們，要有像爬山虎那樣從不放棄，從不停止的蔓延精神，不要因為起點低而放棄，不要因為受挫而駐足，不要因為困難而退縮，不要因為荊棘而停止。爬山虎就是我們學習的榜樣，于是，就有了兩年的“爬墻”故事!
一、中隊的風姿風采
走過五(3)中隊的教室，你會深深地震撼的：桌椅排得整整齊齊、地面掃得干干凈凈、玻璃擦得亮亮堂堂。為了把教室環(huán)境布置得更加溫馨舒適，我們還開展了“溫馨提示語創(chuàng)作比賽”，把各種溫馨的行為提示語張貼在課室各處，營造了一個溫馨淡雅的教室環(huán)境。
“做最好的自己”是隊員的行為準則，“自強不息、厚德博學”是隊員的追求目標，沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理。為此，大家共同制定了《五年(3)班日常
行為規(guī)范條例》，并認真貫徹落實，因此，在學校的“衛(wèi)生文明班”評比中屢獲流動紅旗。
良好的班風是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個班集體要想有凝聚力，必須加強團結(jié)，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德。中隊還實行崗位負責制，每位隊員根據(jù)自己的實際情況，根據(jù)自己的喜好，選擇承擔中隊事務，從而形成“我是中隊小主人，中隊事務我來管”的風氣。中隊里每一位隊員親如家人、互幫互助、互敬互愛，為了幫助學習困難隊員，成立了“手拉手、一幫一互助小組”，共同學習、共同進步。確實，我們五(3)中隊就是這樣一個優(yōu)秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。
一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。孩子們養(yǎng)成了一到校就認真早讀的習慣及互幫互學等好習慣。有一份耕耘，就有一份收獲。在每次考試中，大家都在進步，學習成績在學校中也是屈指可數(shù)，大家都為身在這樣一個優(yōu)秀的班級感到自豪!
二、能干負責的中隊干部
一個成功的班集體，必須有一支能干的班干部隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。
因此，開學初，中隊便舉行了“隊干部民主競聘會”，隊員通過民主推舉、競選演講、民主評議投票的方式選出了中隊干部。為了培養(yǎng)中隊干部的工作能力，每個月定期召開由中隊長主持的中隊干部會議，干部們進行批評與自我批評，反思自己的工作的得失，并為組織管理好集體出謀劃策，中隊輔導員提出指導性意見。
經(jīng)過鍛煉成長，中隊干部具有了良好的組織管理能力，漸漸地，干部們在管理中隊和中隊活動組織中嶄露了他們的各項才能。
三、中隊的管理機制
一個良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計地調(diào)動每個學生的積極性，給他們不斷展示的機會。只有讓學生在集體中充當合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。因此，在創(chuàng)建班集體工作中，我們積極創(chuàng)造條件，讓學生擔當主角，給學生提供自我管理、施展才華的舞臺。我們班現(xiàn)在就實行了“小當家制”，變過去單一班主任管理班級的體制為班主任指導下學生自我管理體制�！靶‘敿摇笔怯扇鄬W生輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負責班級一天的大小事務，記錄班級日志，并在放學前總結(jié)一天的班級情況、發(fā)表當家感言。這不僅讓每個學生都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感，從而進一步熱愛和關心自己的班集體，也給學生提供了表現(xiàn)自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。
四、中隊的文化建設
我一直努力營造健康快樂的班級文化來增進同學之間的友誼，融
洽班級感情。我們中隊的活動內(nèi)容豐富，形式多樣，力求開闊隊員的視野，拓展知識，培養(yǎng)中隊干部的組織能力。
結(jié)合學校書香校園的文化氛圍，中隊致力于“書香班級”的`建設。建立了圖書角，隊員們紛紛解囊，貢獻出自己心愛的書刊，圖書管理認真負責，營造了良好的讀書環(huán)境。有時是針對班級的熱門現(xiàn)象進行分析，有時是為某些同學排憂解難，有時更是各種類型的展示活動，展示學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等就這樣，我們這個大家庭成員相互理解和團結(jié)，在班級中感受到暖暖的友情，利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。
我們中隊還經(jīng)常開展結(jié)合學校的主題活動和節(jié)日來開展各項有意義的活動。如“媽媽，我愛你”婦女節(jié)節(jié)制造驚喜活動;“雷鋒日”主動做一件好事寫成日記在班內(nèi)傳閱;開展“感恩”教育活動;“兒童節(jié)經(jīng)典誦讀千字文表演”;積極準備校素質(zhì)運動會;“地球是我家，保護靠大家”;“安全知識教育”;“課本劇表演”;“安全小衛(wèi)士”競選活動等等。在活動中學生以積極的態(tài)度受到教育，提高了表達能力，自己的才華得到了充分的展示!
五、中隊的喜人成績
經(jīng)過大家的共同努力，我們五(3)中隊碩果累累。獲得校運動會兵乓球團體二等獎;校循環(huán)競賽優(yōu)勝班級;瑞安市書寫比賽三等獎;學生鄭明旭被評為瑞安市優(yōu)秀少先隊員;季一明慧、蔡子怡的獲獎作文刊登上在了全國級別刊物上;黃梓逸獲得瑞安市中小學生作文比賽
一等獎;季一明慧、余瑞龍在瑞安市藝術節(jié)活動中獲得佳績除了這些榮譽，更值得一提的是，每個孩子都感到了集體的溫暖，都有進步，都有成就。
進步無止境，我們?nèi)孕枧�。相信我們�?3)中隊全體師生會更加努力，結(jié)出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收獲。我們會一直努力向上爬!
優(yōu)秀中隊事跡材料4
六(5)中隊是一個團結(jié)友愛、奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。在這個溫馨的班級大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年多來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。隊員之間團結(jié)友愛，互相尊重，相互幫助。并能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的進步自己爭、自己的伙伴自己幫。中隊干部是集體的核心，能相對獨立地執(zhí)行工作計劃。每位隊員能為集體承擔自己的責任和義務，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。具體表現(xiàn)如下：
一、樹立良好的班風、學風
良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發(fā)展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，同心同德，為班級爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這便強大的班級凝聚力。
沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織召開班委會和班會，共同討論班級建設計劃和存在問題，發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。督促同學們學習、做好各項常規(guī)工作，為班級建設順利前進打下了堅實的基礎、一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，雖然我們班的成績并不是居年級前列，但孩子們都能在每一次考試中有所進步、提高，這深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部
一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，在班主任中對輔導員的培訓指導下，現(xiàn)在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
三、注重班級文化的建設，延長“愛”的主線。
“愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。
日常的文化建設中，應該注重“愛”的教育，通過班會課，我們發(fā)現(xiàn)了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情。
四、開展多彩的班隊活動
1、班級在活動中增強凝聚力
學校組織了“書香校園活動”,我們班充分利用晨讀課，組織同學們認真讀書，背誦經(jīng)典詩文，在活動中使隊員們增加了對國學的興趣，提高了隊員們的文學修養(yǎng)。在誦讀比賽中隊員們積極背誦朗讀，發(fā)現(xiàn)不會背誦的`同學，相互幫助，最后取得了良好的成績，同時增強了班級隊員的凝聚力。
2、主題活動中學生受到了教育
為配合“學會感恩”的主題教育，六(5)中隊舉行了一次名為“感謝父母”的主題中隊會。
全班同學都在精心的準備：詩歌朗誦，歌曲演唱，送給父母的禮物展示……，看著他們的團結(jié)協(xié)作，熱情投入，我喜在心頭！
當孩子們拿出為爸爸媽媽送上自己親手制作的感恩卡時，講述自己與父母的故事時，許多孩子都哭了……
這堂隊活課取得了意想不到的效果，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實的情感去激發(fā)他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。
在學校大隊部的指導下，我們依靠本地資源優(yōu)勢，對學生進行愛國主義教育，輔導員老師帶領學生參觀將軍街將領們的照片進行講解，輔導員老師的細心講解，讓學生從小養(yǎng)成樸素的愛國主義價值觀。
3、活動中學生展示才華
平時，學生還積極參加各項活動，努力地展現(xiàn)自己的才華，如：設計制作海報、環(huán)保袋等各項活動，學生們的表達能力提高了，表演能力得到了充分的展示；學生還積極參加學校紅領巾社團的合唱、舞蹈、……陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。
4、組織學生開展豐富的假期活動
在假期中響應學校大隊部、德育辦開展的假日雛鷹小隊，依照隊員分布情況建立假日雛鷹小隊，假期中開展豐富的活動，讓學生在假期中也能感受到中隊的溫暖，我們開展了“讀經(jīng)典書寫漂亮字”的活動，受到了家長和社會的認可。
五、輔導員工作盡心盡責
自我擔任本中隊的輔導員以來，工作盡心盡責。
1、為人師表，率先垂范。
要求學生做到的我自己首先要作到，要求學生不能做的自己首先不做；在學習上，要求自己要終生學習，不斷提高自己的智能和技能；在越是特殊的日子，越是艱巨的任務，自己身先士卒，堅持到底。這樣學生自然而然地受到了感染和熏陶。
2、重視學生的特長，讓更多的學生體驗成功。
在“學習園地”展出學生的優(yōu)秀作品，鼓勵全班向他們學習。盡管這些學生并不是各方面都拔尖的“三好學生”，有的成績并不出色，有的并不是班干部，但是，通過這樣的宣傳，學生自信心普遍得到提高，同時也促使優(yōu)秀生更加追求卓越。
3、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。孩子的進步，集體的成長，離不開輔導員，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過家訪等形式與家長建立聯(lián)系，通過交流更能了解學生。家長會上，能根據(jù)本學期教育教學計劃，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，從而達到更好的效果。
六(5)中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團結(jié)向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進不足。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，六(5)中隊的每一個隊員一定會更加努力，創(chuàng)造出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，就是明天的收獲
優(yōu)秀中隊事跡材料5
在美麗的肅北縣縣城小學，有這樣一個團結(jié)友愛的集體——三（2）中隊，又名奮進中隊。正如我們的中隊名一樣這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，也是一個有著很好凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。中隊里28個天真活潑的孩子，有著純潔善良的心靈，他們火熱的童心，正迸發(fā)出無盡的朝氣與熱情。
一、良好的隊風，優(yōu)秀的集體
無論什么時候走進班級，你都會感到眼前一亮：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊員們的.認真和細心；清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。確實，三（2）中隊就是這樣一個優(yōu)秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。
1、團結(jié)向上，建設隊風
三（2）中隊現(xiàn)有隊員28人，其中男生12人，女生16人。本學期班干部實施“固定崗”和“輪流崗”，分批開展班級管理和小干部能力培養(yǎng)。中隊的隊員做到了“老師在與不在一個樣”，比如：早讀課，在學習委員羅文穎和領讀員李添的帶領下，班級里書聲朗朗；眼保健操時間，隊員們自覺主動，動作到位，一聲兒不出；上課時，隊員們專注聽講，積極發(fā)言；下課了，隊員們?nèi)宄扇海磿�，做游戲的，聊天兒的，相處得特別融洽。中隊還開展了“手拉手、結(jié)對子”活動，如：讓成績優(yōu)異的隊員王靖鈺去幫助學習有困難的隊員李欣，這樣，不僅被幫助的隊員成績提高了，連那些成績優(yōu)異的隊員也更深入地理解了學到的知識，中隊中形成了你追我趕、比學趕幫的好風氣，這真是兩全其美。
2、特色班級，優(yōu)秀管理
俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶。一個成功的中隊，必須有一支能干的干部隊伍，隊干部在隊員中威信的高低，往往能夠決定一個中隊的精神面貌與學習風氣。為此，中隊在本學期班級管理中共同制定了《三（2）班中隊奮進公約》、《班級日常行為規(guī)范細則》等一系列制度，提高每位隊員的積極性，責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為建設班級的主人，發(fā)揚“我為人人，人人為我”的奉獻精神。我們的中隊長蘇馨彤工作主動、認真負責，很多時候老師還沒想到的，她已經(jīng)做好了，管理班級紀律、衛(wèi)生、眼保健操，時時當好班級督導員。還有衛(wèi)生委員張浩然自告奮勇做“衛(wèi)生監(jiān)督員”，下課還是上課及時制止隊員亂扔垃圾的行為，為大家營造了一個舒適的學習環(huán)境。如：收發(fā)作業(yè)，學習委員羅文穎讓各科課代表還采取了“輪流崗”制，讓全班同學輪流體驗不同的班委角色。在隊干部的帶領下，每個隊員都有一定的自我管理能力，很好地完成各項工作。正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團結(jié)和幫助隊員，班級才得以蓬勃發(fā)展。
二、開展多彩的中隊活動
三（2）中隊為了抓好隊員日常行為規(guī)范教育、集體主義教育，養(yǎng)成良好的學習、生活、行為習慣。結(jié)合學校開展的“爭做新時代好少年”主題教育實踐活動和重大節(jié)慶日來開展豐富多彩的中隊活動。如“3·5學雷鋒日”主動做一件好事并寫成日記，在班內(nèi)傳閱；“母親節(jié)”開展感恩教育活動；“手拉手”互助共成長活動等等。在活動中，隊員們的才華得到了充分的展示，如本學期實施班干部輪流管理后，每周一次隊會的開展，黑板的布置，辦手抄報，都由中隊文藝委員何佳芯自己組織，老師成了顧問。隊員們也在這一次次的活動中不斷成長，如讀書活動、校園實踐、小報評比、寫字評比，同學們參與積極性高，成績名列同年級前矛。受到了教育，得到鍛煉，養(yǎng)成良好的習慣。我們中隊活動在學校的隨機檢查中，多次被評為�！凹t旗班級”。
“大手拉小手，書香溢滿園”活動中，班級的圖書角需要建設，中隊圖書管理員王梓瑜號召同學們利用中午休息時間和下午放學時間布置書柜，給圖書貼標簽分類，積極捐贈圖書，又是一次團結(jié)協(xié)作，又是一次全班總動員。
三、我們中隊的成績
在學校組織的各類比賽中，所有參賽的同學均在比賽中取得了優(yōu)異的成績。其中王梓瑜同學參加了朗讀比賽獲得了低年級組一等獎，趙凌薇同學在低年級組鉛筆字比賽中獲得一等獎。中隊在學校的兩操評比中，被評為“兩操示范班”；在學校組織的“傳唱經(jīng)典詩歌。育核心價值觀——紅領巾心向黨”詩歌朗誦暨歌詠比賽中，獲得低年級組二等獎�！捌卟赎柟狻睆V播體操比賽中，榮獲低年級組一等獎�！奥狘h話。跟黨走。紅領巾心向黨”歌詠比賽中獲得低年級組一等獎。田徑運動會4x50米接力賽比賽中榮獲女子低年級組第一名。“紅領巾心向黨。爭做新時代好少年”主題隊日朗誦中榮獲中年級組二等獎。
進步無止境，我們?nèi)孕枧�。相信我們�(nèi)?）中隊全體師生會更加努力，結(jié)出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收獲。
優(yōu)秀中隊事跡材料6
從教以來，xxx老師以學校榜樣教師的標準嚴格要求自己，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，把自己的愿望和抱負都傾注在熱愛的事業(yè)上。至參與學校少先隊工作開始，她堅持以活動為載體，推動少先隊高效發(fā)展，認真完成學校德育工作，加強少先隊員思想道德建設，以愛心和恒心培養(yǎng)一批批優(yōu)秀的少先隊員。她先后榮獲“思明區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀德育工作者”稱號、思明區(qū)“優(yōu)秀少先隊輔導員”稱號。
一、堅定責任，強大隊伍
擔任少先隊輔導員以來，陳老師扎實推進少先隊組織工作。規(guī)范舉行分批入隊、大隊委競選，充分發(fā)揮少先隊員“小主人”意識，組建“大隊委督查小組”，不斷提升“勸導隊員督導崗”的管理水平。作為一名任職不久的少先隊輔導員，為點燃隊員們多彩的夢想，陳老師虛心請教校領導、德育主任、向原少總學習，整合資源，以少先隊活動為載體，有序推進少先隊主題實踐活動，在20xx-20xx學年研讀上級文件，結(jié)合學校特色發(fā)起“紅領巾獎章”爭章活動。學校少先隊活動頻頻受到好評，在各方面努力下，學校大隊部榮獲思明區(qū)紅領巾獎章“二星章”。
二、追求上進，不斷提升
而身為一名教育工作者，陳老師始終孜孜以求，加強學習，認真鉆研教材，盡力獻出自己一份對教育事業(yè)的愛心。廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學信息，向?qū)煛⑼评蠋煂W習教學經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。自參加工作以來，積極參與校內(nèi)外開展的各項教育教研活動，努力形成自己的'教學特色和教學風格，每個學期都在學校開展公開觀摩課，受到好評，并積極參與市級、區(qū)級各項技能比賽多次取得優(yōu)異成績，她力使自己成為一名學習型、科研型、學者型和創(chuàng)新型的優(yōu)秀教師。
“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師！陳老師將繼續(xù)為學生的成長奉獻自己的光和熱，揚長避短，爭取再上新臺階。
優(yōu)秀中隊事跡材料7
XX市XXX學校有一個充滿自信、團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的中隊——王二小英雄中隊。在這里有49顆朝氣蓬勃的少年心，他們有著自己獨特的個性，又有著共同的目標�！白允 笔俏覀兊木�。“不為失敗找借口，只為成功找方法”是我們的班訓；“取人之長，補己之短；取長補短，相得益彰”是我們的口號。
20xx年入學以來，我們中隊就被命名為王二小英雄中隊，以培養(yǎng)素質(zhì)為核心，以民族精神代代相傳為主要教育內(nèi)容，以體驗教育為途徑，開展一系列有意義的活動，成為學校一大亮點，并獲得良好的社會效應。
一、了解英雄故事，感受英雄氣概。
�。�1）、尋找英雄事跡、講述英雄故事。在隊會上，讓隊員們了解我們身邊的歷史、王二小事跡。在生活中讓學生查找資料，訪問老人，了解情況。過去我們大多數(shù)隊員對豐富的抗戰(zhàn)歷史不甚了解，但對王二小的事跡卻是了然于心。通過調(diào)查，隊員們深深感覺到身邊的歷史更具有說服力，更貼近我們的生活。閱讀革命故事、抄寫格言、辦弘揚民族精神手抄報等活動在中隊中持續(xù)開展。
(2)、弘揚民族精神，爭做“五好”少年。王二小英雄組織開展了《民族精神代代相傳》、《小家庭大變化》、《歌唱二小放牛郎》《紅領巾心向黨》等主題隊會，在全體隊員的共同努力下，以豐富、新穎、活潑的內(nèi)容，以歌舞、朗誦、合唱等表演形式，再現(xiàn)了王二小等革命烈士的高大形象。隊員們了解了更多關于民族精神方面的.知識。如：知道了明代抗擊倭寇的著名將領是戚繼光；清朝收復臺灣的民族英雄是鄭成功；被譽為“抗聯(lián)女英雄”的趙一曼等。同時隊員們自編自演了一些課本劇、詩歌、小品等再現(xiàn)革命志士的英雄氣概。邀請老干部、老黨員來我中隊為少先隊員講解黨的光榮歷史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，加深少年兒童對黨的認識，引導少年兒童成長成才。
二、緬懷民族英雄，行動中體驗新時代民族精神。
�。�1）雷鋒月的活動。每年的3月都是學雷鋒月，這時候輔導員會組織學生到敬老院、福利院慰問演出，讓孩子們把快樂、笑聲帶給那些老人和孩子。輔導員堅持把德育教育擺在重要位置，堅持以愛育愛，常年堅持學雷鋒獻愛心活動，突出開展了以“弘揚雷鋒精神，創(chuàng)建和諧校園”為主題的一系列豐富多彩、形式多樣的學雷鋒主題教育活動，取得了良好效果。隊員們帶著自編自演的小節(jié)目和親手制作的賀卡、帶著一聲聲問候和祝福，常常感動得老人們老淚縱橫。為了在“學雷鋒、做好事”活動中能為學校出一份力，隊員們商量方案，分組查閱各種保護樹木的語言，自己設計版面。3月5日，隊員們興奮地把護綠牌掛到了樹上。此時，一種滿足感、一種自豪感縈繞在孩子心頭，使得他們更加堅定了樂于助人及愛護環(huán)境人人有責的決心。
�。�2）在活動中發(fā)揚民族精神。去年四月清明節(jié)，學校組織了頌詞活動，隊員們在輔導員老師的帶領下，一起編寫詩歌《雷鋒叔叔你在哪里》，編排節(jié)目，在學校頌詞活動中亮相，精彩的朗誦，新穎的舞蹈，奪得全校師生的陣陣掌聲，同時更加堅定了隊員們“做雷鋒式的好少年”的決心。為紀念“七七”事變78周年及抗日小英雄王二小犧牲73周年，我校舉辦了“走進二小放牛郎”的暑期系列活動。
�。�3）在點滴小事中體現(xiàn)時代精神。王二小英雄中隊的隊員是學校里出了名的小雷鋒。操場上隨處可見他們主動撿垃圾的身影；水房里隨時可見他們幫小隊員打水的場面；教室里互幫互助蔚然成風。
三、碩果累累，感動未來。
20xx年被命名為王二小英雄中隊以來，三（3）班中隊的教室整潔、美觀，走進教室，你能看到桌椅擺放整齊，地面干干凈凈。墻上張貼著同學們逼真的圖畫，有力的書法，精美的手抄報。后墻的黑板報圖文并茂、生動活潑。隊員們累累碩果，有十余人書法、繪畫、作文等作品在江西省獲得優(yōu)秀成績，中隊在校級運動會中連年獲得優(yōu)秀獎和精神文明獎，每次期末測試中，學生學習成績都名列學年榜首。然而成績的取得只能代表過去，王二小英雄中隊的隊員們有決心也有信心在今后的日子里努力拼搏、奮發(fā)向上，邁上更高更遠的舞臺。
優(yōu)秀中隊事跡材料8
我們中隊是一個有48名成員的班級集體。在這個溫暖的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛力，提高自己的素質(zhì)，為這個集體增添光彩。我們團結(jié)友愛，攜手共進，以堅實的步伐留下驕傲的足跡，展現(xiàn)我們獨特的風采。
中隊努力營造健康快樂的班級文化，增進學生之間的友誼，協(xié)調(diào)班級感情，提高集體凝聚力。通過班會課，中隊成員討論周圍的各種問題，互相鼓勵，互相幫助，共同進步。班級日志為我們的'班級文化增添了光彩。通過記錄班級日常生活中有趣的事情，學生們更加相互理解和團結(jié)。教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等。，讓學生置身于美麗的環(huán)境中，不知不覺自然受到美的影響和啟發(fā)，也利用班級文化氛圍滲透學生的心靈，陶冶學生的氣質(zhì)，提升學生的價值觀。
我們中隊有豐富多彩的活動。這些活體充分體現(xiàn)了團隊成員的團結(jié)意識。比如在學校舉辦的運動會、讀書節(jié)等活動中，隊員們積極參加:田徑賽場上的運動員像矯兔一樣飛離起點，像利箭一樣沖向終點，讓看比賽的同學興奮不已。整個賽場頓時沸騰起來，歡呼聲此起彼伏。為了取得更好的成績，跳遠的運動員拼盡全力，即使失敗也不放棄。他們在目標面前邁出了堅定的步伐，一次又一次地跳躍。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富。班干部在讀書節(jié)活動中起到了帶頭作用，為學生選書、借書、還書。
書籍是他們；帶頭寫讀書筆記的是他們；組織班級好書推薦演講比賽的是他們，在班干部的帶頭下讀書。
活動開展得井井有條。
三（1）七彩中隊是一個團結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們更會滿懷希望改進不足。一分耕耘，一分收獲，隊員們?nèi)詴^續(xù)努力，在學習上取得進步，在生活中健康成長。
優(yōu)秀中隊事跡材料9
我們育人小學三(1)向陽花中隊是一個團結(jié)友愛的集體，是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。我們中隊擁有隊員52名。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。雖然年幼，但充滿自信;雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的三年時間，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
一、團結(jié)向上的隊風
一個良好的中隊集體，還要有鐵的紀律，我們向陽花中隊的隊員做到了“老師在與不在一個樣”，比如：早讀課，在學習委員和領讀員的帶領下，班級里書聲朗朗;眼保健操時間，隊員們自覺主動，動作到位，一聲兒不出;上課時，隊員們專注聽講，積極發(fā)言;下課了，隊員們?nèi)宄扇�，看書的，做游戲的，聊天兒的，相處得特別融洽。我們中隊開展了“手拉手、結(jié)對子”活動，成績優(yōu)異的隊員去幫助一些學習有困難的隊員。這樣，不僅被幫助的隊員成績提高了，連那些成績優(yōu)異的隊員也更深入地理解了學到的知識，這真是兩全其美。中隊中形成了你追我趕、比學趕幫的好風氣。
二、健康快樂的班級文化
日常的文化建設中，我們中隊人人有向上的追求，隊隊有攀登的行動，天天有奮斗的目標，常常有成功的喜悅。努力營造健康快樂的班級文化的同時增進了同學之間的友誼，融洽了班級感情，提高了集
體凝聚力。通過班會課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力;教室里的墻體文化，是向陽花特色中隊的展示，都是師生共同創(chuàng)作的結(jié)果，在學校的校園文化評比中還獲得了一等獎呢。讓學生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情。
三、特色優(yōu)秀的班干部
一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的'好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，在班主任中隊輔導員的培訓指導下，現(xiàn)在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。班隊設置了“每天值日隊長”認真履行班長職責。由他們自己當家作主，自己出主意，自己來準備，自己來組織活動。我們向陽花中隊在各位優(yōu)秀班干部的努力下已經(jīng)成為了衛(wèi)生優(yōu)秀班級、自主管理優(yōu)秀班級!
四、豐富多彩的活動
隨著我校各項教育活動序幕的拉開，三(1)向陽花中隊的隊員都積極地投入到各項活動中。隊員吳祎銘、沈陽、孫小婷等在學校藝術節(jié)中，獲舞蹈一等獎;隊員徐巾賀在學校演講比賽中獲一等獎，并代表學校在寶山區(qū)演講比賽中又榮獲區(qū)級一等獎;隊員王瑜、孫中凱
等在學校運動會獲多項第一名;隊員沈陽、周思成、李佳璐還在學校第一屆體育節(jié)上獲得了優(yōu)異成績。由于隊員們在學校的常規(guī)檢查中，表現(xiàn)突出，多次被學校少先隊授予“文明班”光榮稱號。在各項活動中，我們力爭上游，通過活動，增強了班級凝聚力，培養(yǎng)了隊員的集體榮譽感。
三(1)向陽花中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗，一天天地成長起來。我們用團結(jié)向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進不足。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗。
優(yōu)秀中隊事跡材料10
在我們臺頭鎮(zhèn)第二小學有這樣一個眾口交贊的中隊——五（1）中隊。隊里有這樣一群孩子，他們天真活潑的笑容，純潔善良的心靈，樂學奮進的精神猶如一群翱翔藍天的雛鷹，他們那33顆火熱的童心，迸發(fā)出無盡的朝氣與活力。
一、中隊的概況
無論什么時候走進我們五（1）中隊，你都會被深深震撼桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊員們的認真和細心；清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。的確，我們五（1）中隊就是這樣一個優(yōu)秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。
二、中隊的管理
“不以規(guī)矩，不成方圓”。一個集體要維護自己的統(tǒng)一，必須有一定的行為準則與判斷標準，這就是集體規(guī)范。在中隊管理中，一方面要引導學生學習和遵守中小學生守則和行為規(guī)范，同時還要以此為依據(jù)，根據(jù)班級實際情況，在全體成員的參與下，制訂若干合理而且可行的具體條例與規(guī)定，如班級公約、課堂常規(guī)、學習紀律、衛(wèi)生公約等，以引導和規(guī)范集體成員的日常道德和學習等行為習慣。培養(yǎng)平等、友愛、團結(jié)、互助、共同進步的人際關系，造就每個同學尊重人、關心人、愛護人，做到心中有他人、有集體。一個良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計地調(diào)動每個學生的積極性，給他們不斷展示的機會。只有讓學生在集體中充當合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。因此，在創(chuàng)建班集體工作中，我們積極創(chuàng)造條件，讓學生擔當主角，給學生提供自我管理、施展才華的舞臺。為提高每位隊員的責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為中隊的主人，我們中隊在本學期班級管理中采取“全員上崗、人人參與”的方法。發(fā)揚“我為人人，人人為我”的奉獻精神，培養(yǎng)中隊主人翁的責任感。經(jīng)過一個學期的鍛煉，在隊干部的帶領下，每個學生都有了一定的自我管理能力，較好地完成各項工作。
三、中隊的優(yōu)秀干部
一個優(yōu)秀的中隊，必須有一支能干的班干部隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們中隊的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過一次民主評議、改選，在班主任的培訓指導下，現(xiàn)在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合，共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
在各項班級活動中，班委的作用可謂是功不可沒。
正隊長劉碩既要負責籌劃和協(xié)調(diào)各種活動，又要管理常規(guī)工作。她的工作貫穿于所有的班委當中，使各項工作之間有條不紊地進行。還有以身作則的學習委員郝新蕊，帶領健兒們勇于拼搏的體育委員孫明朝，細心負責的宣傳委員呂暢，任勞任怨的勞動委員韓蕊和竇甜甜。各隊委的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團結(jié)和幫助同學，班級才得以蓬勃得發(fā)展。
四、中隊的文化建設
五年以來，我一直努力營造健康快樂的班級文化來增進同學之間的友誼，融洽班級感情。低年級段，我建立“寫字特色班”；到了高年級段，我又建立“作文特色班”，打造“書香班級”。并以晨會為契機進行日常的文化建設。有時是針對班級的熱門現(xiàn)象進行分析，有時是為某些同學排憂解難，有時更是各種類型的`展示活動，展示學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等……就這樣，我們這個大家庭成員相互理解和團結(jié)，在班級中感受到暖暖的友情，利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。
我們中隊還經(jīng)常開展結(jié)合學校的主題活動和節(jié)日來開展各項有意義的活動。如“媽媽，我愛你”婦女節(jié)節(jié)制造驚喜活動；“雷鋒日”主動做一件好事寫成日記在班內(nèi)傳閱；開展“感恩”教育活動；積極準備校素質(zhì)運動會；“安全小衛(wèi)士”競選活動等等。在活動中學生以積極的態(tài)度受到教育，提高了表達能力，自己的才華得到了充分的展示，一張張的獎狀證明了我們的實力！
五、中隊的活動
在中隊的集體生活方面，堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的活動。如主題班會、學習競賽、小組競爭、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位中隊成員在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個中隊團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個中隊也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。
幾年來我們進行的班隊活動有
1、開展了一系列隊會，反響強烈的隊會有教會孩子感恩親情的《感恩父母》主題隊會。隊會分“感恩課程”調(diào)查名字的含義，家庭照片背后的故事；家長給孩子寫一封信等環(huán)節(jié)有序舉行。
2、進行豐富多彩的才藝活動，“英雄故事會”、“國慶詩歌朗誦賽”、“節(jié)日，放飛快樂”班級文藝匯演活動等輪番舉行。
3、假期開展我為社會做貢獻的社會實踐活動。
4、創(chuàng)設班級特色社團，組建合唱隊。
5、為了配合學校文明教育活動，我們中隊進行了“做文明學生，向不良行為告別”的行為比賽活動，使學生提高了文明素質(zhì)，自覺培養(yǎng)自己的良好行為。
6、為了抓好清潔衛(wèi)生，我們中隊進行了地球————母親的主題班隊會，使學生認識到學校是我家，精心愛護她的主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。
我們中隊在這一年來取得了可喜的成績，被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊、衛(wèi)生先進班集體。
五（1）中隊是一個團結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，也是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力改進不足�！皩W無止境”，同學們?nèi)詴^續(xù)努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天。
優(yōu)秀中隊事跡材料11
這是一群充滿朝氣的陽光少年；
這是一支有著強大凝聚力的團隊；
這是一個奮發(fā)向上，團結(jié)友愛的集體。
徐州市第三十四中附小五（5）中隊，是一個擁有54名隊員的大家庭。在這個溫馨的家庭里，每個成員都深感自己是家庭的“小主人”。五年來，這支團隊就像一群放飛的雛鷹，有著翱翔藍天一般的凌云壯志，他們那五十四顆火熱的童心，迸發(fā)出無盡的朝氣與熱情。他們以堅定的步履留下了令人引以為豪的足跡，展示著他們獨特的風采。
一、健康向上的中隊
良好的風氣來源于嚴格、切實的制度。每學年，中隊輔導員都根據(jù)本中隊實際情況制定《中隊公約》。利用中隊會組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條對照講解、討論。讓隊員人人明白中隊存在的問題及自身的不足，讓隊員在集體討論中受到教育。《中隊公約》在班容班貌、清潔衛(wèi)生、課堂紀律、兩操勞動、學習方法等方面作了明確規(guī)定。只制定公約是遠遠不夠的，督查制度的建立才保證了措施落到實處。因此中隊輔導員不定期抽查，讓抽查出的“模范”做示范員，享有檢查的資格，去督促做的不好的隊員。這樣，一批又一批的隊員合格了，成為行為的標兵、榜樣、帶頭人。
二、凝心聚力的中隊
隊員們有強烈的集體觀念，有濃厚的中隊情感，有堅強的中隊核心，有自己的中隊特色。在這些方面中隊委起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，中隊事務井井有條。每學年初，讓隊員推薦自己信任的中隊委，通過民主評選組建中隊委組織。定期召開中隊會議，讓隊員給他們提出合理建議。中隊輔導員乘機抓住典型來教育隊員們。這樣調(diào)動了中隊委的積極性，激活了他們的主動性，提高了他們的自覺性。他們能主動幫助一些困難生，能主動為中隊多做一些實事。
在中隊委的組織下，開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周一次大掃除、紅領巾的.佩戴情況、隊員間的評價等。本中隊所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取得到最滿意的成績。逃生演練、校運動會、國旗下的講話、六一的慶�；顒�、合唱比賽、經(jīng)典誦讀比賽……無一不體現(xiàn)了我們中隊團結(jié)進取的作風。
三、多姿多彩的中隊
堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的中隊活動。每位隊員在實踐中得到了鍛煉，發(fā)揮自己的才能。
國慶節(jié)前，中隊就緊緊抓住這一節(jié)日特色，開展了系列活動，隊員們結(jié)合教本廣泛收集國防教育知識，學唱軍歌，講英雄人物故事，訂閱軍事書籍，出一期國防知識展板，在此基礎上開展了一次國防知識競答活動。激發(fā)了學生的愛國情懷，增強了學生國防意識，豐富了國防知識，活動的寓意深遠，富有實效。
三十四中是江蘇省綠色校園，為了將綠色環(huán)保意識深入到每個隊員心中，五（5）中隊開展“綠色環(huán)�！敝黝}隊會。會上隊員們通過情景表演，詩歌朗誦，家鄉(xiāng)環(huán)境變化匯報及展示“綠色環(huán)境保護”小報活動，讓學生明白環(huán)保并不遙遠，保護校園美好的環(huán)境，人人有責。
各種主題隊會，讓隊員在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，共同提高，從而形成了良好的氛圍。
四、銳意進取的中隊
在這個溫馨的大家庭里，每個隊員都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。五年來，在中隊輔導員的帶領下，通過實踐、體驗，五（5）中隊的少先隊員們不僅養(yǎng)成了良好的品質(zhì)，提高了自身的素質(zhì)，同時一天天的茁壯成長，在各項活動中取得了不少成績：
20xx年4月代表直屬學校參加徐州市“科學知識競賽”榮獲第一名；
20xx年6月獲校級“優(yōu)秀少先中隊”；
20xx年10月獲校級“優(yōu)秀班集體”；
20xx年6月獲校級“優(yōu)秀少先中隊”；
20xx年5月獲“童聲唱未來”合唱比賽第一名；
20xx年12月獲“經(jīng)典誦讀”比賽第一名；
20xx年9月獲校運動會“團體第一名”；
20xx年5月獲校廣播操比賽第一名；
五（5）中隊是一枝嶄露頭角的的小荷，親愛的學校就是滋養(yǎng)他們的清池，敬愛的輔導員就是哺育他們成長的陽光，五（5）中隊的隊員們將肩并著肩，手牽著手，邁開大步去迎接一個又一個挑戰(zhàn)，創(chuàng)造一個又一個驚喜。
優(yōu)秀中隊事跡材料12
這是一個和諧，愉悅的集體！
這是一個奮發(fā)向上，朝氣蓬勃的集體！
這是一個團結(jié)友愛，有著強大凝聚力，創(chuàng)造力的集體！五（三）中隊是一個擁有54名隊員的集體。在這個充滿愛與團結(jié)的大家庭里，每位隊員每天都在進步，都在為這個集體增光添彩。他們愛學習，勤動腦；愛勞動，有愛心；有強烈的集體榮譽感和自豪感!中隊里有一種人人爭上游，比學趕幫，你追我趕、生氣勃勃的良好氛圍。每位隊員都為自己是集體中的一員感到驕傲，同時又用自己的實際行動為集體添光彩。隊員們能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的活動自己策劃開展、自己的進步自己爭、自己的伙伴自己幫。隊干部能相對獨立地執(zhí)行工作計劃，成為中隊的核心。他們還能積極參與學校組織的“少年宮”活動，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。
一、樹立良好的班風、學風
良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發(fā)展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，同心同德，為班級爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這是強大的班級凝聚力。
沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織召開班委會和班會，共同討論班級建設計劃和存在問題，發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。我們共同制定了《五（三）中隊文明公約》、《班級日常行為規(guī)范細則》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規(guī)工作，為班級建設順利前進打下了堅實的基礎。
一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，在近三學年每學期的期末考試中，我們班的成績均居年級第一名，而且孩子們都能在每一次考試中有所進步、提高，這深受老師、家長們的好評。優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游，學困學生也激勵自己要不斷進步。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的隊干部
一個優(yōu)秀的中隊，必須有一支能干的干部隊伍。隊干部作為聯(lián)系中隊輔導員與隊員的橋梁，作為輔導員的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在隊員中威信的高低，往往能夠決定一個中隊的精神面貌與學習風氣。我們中隊的干部是通過隊員自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，在輔導員的培訓指導下，現(xiàn)在的`隊干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合，共同為中隊建設做出了自己的貢獻。我們中隊有認真負責的中隊長唐穎，還有以身作則的學習委員鄧文力，帶領健兒們勇于拼搏的體育委員周子寒，多才多藝的文藝委員唐婷，細心負責的生活委員熊銀龍??隊干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團結(jié)和幫助隊員，中隊才得以蓬勃的發(fā)展。
三、注重中隊文化的建設
學期初，我們就請所有隊員動手動腦為本中隊起好了名、設計了中隊口號及班級奮斗目標，并且輔導員還寫了寄語。這樣，既營造健康快樂的中隊文化，又增進了隊員之間的友誼，融洽了中隊感情，提高了集體凝聚力。教室里的學習園地，展示隊員的繪畫、書法作品、精美的小報等等，讓隊員置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，利用班級文化氛圍浸潤了隊員的心靈，熏陶了隊員的性情，提升了隊員的價值觀念。
四、開展豐富多彩的班隊活動
1、積極參加各項活動。
作為環(huán)保的活躍分子，我們五（三）中隊積極主動參與到保護生態(tài)環(huán)境的活動中去，把環(huán)保落實到自己的行動上，從自我做起，從身邊的小事做起。在中隊里，我們制訂了環(huán)保公約：不亂扔果皮紙屑；不亂丟廢舊電池；經(jīng)常上網(wǎng)查詢或從書報雜志中閱覽環(huán)保知識，多方搜集資料，辦環(huán)保小報，宣傳環(huán)保知識；積極參與組織學校、班里的各種環(huán)�；顒印Ｃ看�，學校在舉行環(huán)保類征文時，我們總是認真收集各類
優(yōu)秀中隊事跡材料13
盡心盡力，忠于職守
她愛學生，愛自己的工作，愛自己的事業(yè)。在工作中以身作則，模范踐行社會主義核心價值觀，是少先隊員的好導師、好榜樣。她能本著平等與尊重的原則面對每一位同學，真誠地對待每一位同學的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動。
勇于創(chuàng)新，深化“主題活動”
她利用班隊會活動課，對全體學生進行指導，并定期檢査和督促班干部工作，在班級成立監(jiān)督小組，既監(jiān)督班干部的一言一行，也監(jiān)督班級里的`其他成員。全班同學上下齊心，將班集體打理的井井有條，班干部職責明確，其他同學積極參與，共同營造出了良好的班風。課余時間，同學之間進行一對一的幫扶，帶動和幫助他們共同成長，學生學風濃厚。
傾注愛心，讓所有孩子獲得溫暖
她與少先隊員交朋友、信任他們，在班里，她總是嚴以律己，為少先隊員做出表率。朋友般的師生關系使她嬴得了少先隊員的信任，她與家長融洽相處，總是推心置腹地用商量的語氣與家長交談，商量教育孩子的最佳辦法。打電話、發(fā)短信是她與家長聯(lián)系的常用方式，既使家長了解到了孩子在學校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子在家中的情況。家校合作，取得了很好的教育效果。
優(yōu)秀中隊事跡材料14
我們是一個擁有61名隊員的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
一、加強班風建設
良好的班風是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結(jié)，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。
當然，沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理，為此，我們班委會共同制定出了“五年五班行為常規(guī)制度細則”，并附著“五年五班行為常規(guī)考核表”，從紀律、衛(wèi)生、愛集體三大方面對每一名孩子以小組為單位進行考核，做到一周一張表，一周一總分，一周一紅旗小組。通過這樣的一套班級制度的管理，大大增加了孩子們的集體榮譽感，也為他們養(yǎng)成良好的行為習慣打下堅實的基礎。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的中隊干部
一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系輔導員與學生的橋梁，作為輔導員的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
在我們中隊，每周一次的班隊會是必不可少的，組織這每周一次的班隊會班長和宣傳委員是必不可少的。兩名中隊干部，廣泛汲取同學們的各種意見，之后在中小隊中展開討論，最后由輔導員給以意見和建議，有趣而有意義的.主題班隊會就這樣一次次的展現(xiàn)在同學們面前。還有以身作則的學習委員，帶領健兒們勇于拼搏的體育委員，多才多藝的文藝委員，細心負責的生活委員……班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團結(jié)和幫助同學，班級才得以蓬勃得發(fā)展。
三、注重班級文化的建設
學期伊始，我們?nèi)嗤瑢W集思廣益：張貼中國和世界地圖，讓孩子們認識祖國，了解世界，做一名愛國的小學生，同時也增長了不少的地理知識；雛鷹爭章臺，樹立的孩子們的自豪感，從中孩子們知道了競爭的含義；教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等，讓學生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。
四、豐富多彩的班隊活動
1．緊張激烈的知識競賽。
每個學期，我們中隊都要舉行一到兩次的知識競賽活動，將課內(nèi)外的知識變成一道道有趣的題目，以必答題、搶答題、風險題、競技游戲等多種形式，讓孩子們在競爭中鞏固的所學，鍛煉的能力。孩子們非常喜歡這種形式的班隊會。
2．令人佩服的才藝表演。
我們班的孩子，多才多藝，藏龍臥虎，開展這樣的班隊會可以給他們創(chuàng)造一個展示自我的平臺，讓更多的人了解他，讓他變的更自信。
3. 精彩絕倫的辯論會。
……
多彩的班隊會活動,豐富的學生的學校生活,讓孩子們在玩中學,讓他們更加喜歡學習。
xx中隊，是一個團結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，也是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力改進不足�！皩W無止境”，同學們?nèi)詴^續(xù)努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天。
優(yōu)秀中隊事跡材料15
在深圳市龍崗區(qū)坪地街道第二小學的懷抱中，有一塊土地格外的通紅透亮，那就是充滿自信、知難而進、團結(jié)合作、朝氣蓬勃、健康成長的二（1）中隊。在這里有49顆朝氣蓬勃的童心，他們有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的兩年多來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
這個中隊，近年來在校少先隊大隊部的指導下，在輔導員的引導下積極開展各種少先隊活動，不斷地向著新的高峰前進，取得了較為豐碩的成績。作為中隊輔導員的我，一方面要感謝學校領導的關懷與指導，另一方面要感謝曾擔任過這個中隊輔導員的幾位老師，是她們?yōu)槲医裉炷苋玺~得水地開展班級工作，也為這個中隊能獲得今天這么多榮譽奠定了堅實的基礎。下面就本中隊開展的活動作一匯報。
一、開展思想教育活動
思想教育活動是對少先隊員進行共產(chǎn)主義思想教育的基礎。接班以來，我十分注重開展這方面的活動。
�。�1）配合少先大隊開展的民族精神活動月，在中隊內(nèi)開展各式各樣的教育活動。觀看了《開學第一課》對隊員們進行理性主義教育，以學英雄為主要內(nèi)容的革命傳統(tǒng)教育活動。有目的地向少先隊員講述中國革命歷史、訪問革命前輩，思過去，想未來，學英雄、贊英雄、做英雄式的好少年等形式的主題隊會。如中隊主題活動《英雄的贊歌》在我和其他任課老師的精心安排下，在全體隊員的共同努力下，以豐富、新穎、活潑的內(nèi)容，以歌舞、朗誦、合唱等表演形式，再現(xiàn)了英雄的高大形象，抒發(fā)了少先隊員贊英雄、學英雄、做英雄式的好少年的真摯感情。通過這些活動，幫助少年兒童樹立遠大的革命理想，繼承革命傳統(tǒng)。
�。�2）以愛國主義為起點的共產(chǎn)主義理想教育活動。講戰(zhàn)斗英雄、著名勞模故事；舉行“我心中的祖國”，看愛國主義題材的影片等多種形式的主題隊會。此外，不定期舉行“讀書、讀報會”、“做跨世紀的小主人”等主題隊會。通過這一系列活動，培養(yǎng)少先隊員熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛人民、熱愛黨的思想感情，培養(yǎng)少先隊員的共產(chǎn)主義理想。
�。�3）以“人民利益高于一切”為準則的集體主義品德教育活動。開展此項活動，目的是幫助少年兒童把理想化為實際行動，養(yǎng)成共產(chǎn)主義的道德行為習慣。經(jīng)常組織少先隊員開展“學雷鋒、樹新風”、“熱愛班集體”、“爭當文明好少年”等活動。通過這些活動，教育少先隊員在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民，并把這些思想教育寓于實際的行動之中。
二、樹立良好的校風、學風
良好的校風是學校教學工作順利開展，班級健康發(fā)展的前提。因此我們提出“學校是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，同心同德，為學校爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這便形成強大的集體凝聚力。沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的集體要有一套完善的制度來管理，為此，我們常常組織召開隊委會和班會，共同討論集體建設計劃和存在問題，發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到學校的管理和建設當中。我們共同制定了二(1)中隊文明公約、《班級日常行為規(guī)范細則》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規(guī)工作，為學校建設順利前進打下了堅實的基礎。一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，孩子們都能在每一次考試中有所進步、提高，這深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。
三、培養(yǎng)優(yōu)秀的小干部
一個成功的集體，必須有一支能干的隊伍。小干部作為聯(lián)系老師與學生的橋梁，作為老師的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個集體的精神面貌與學習風氣。我們的小干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，在老師的培訓指導下，現(xiàn)在的小干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為集體建設做出了自己的貢獻。
四、注重班級文化的建設，延長“愛”的主線
“愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。
日常的文化建設中，應該注重“愛”的教育，通過班會課，我們發(fā)現(xiàn)了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；教室里的墻報，展示學生的繪畫、童年回憶、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環(huán)境，因為我是美術老師，所以我更注重班級文化建設，我也深知會在不知不覺中，自然而然地受到美的.熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。
五、開展多彩的班隊活動
1、班級在活動中增強凝聚力
上學期學校組織了“愛我中華合唱”比賽。當時任務重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，小隊長自告奮勇指揮，沒有一個叫苦叫累，大家齊心協(xié)力。當比賽結(jié)束宣布二等獎班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。
2、主題活動中學生受到了教育
為配合“學會感恩”的主題教育，我們中隊舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸�！钡闹黝}中隊會。全班同學都在精心的準備：卡片制作、朗誦準備、教師布置……那一天，我們請來了家長，我們一同坐在觀眾席觀看著孩子們的表演：孩子們把與自己父母的合照做成卡片相冊，寫下了真情的告白；高昂情深的朗誦；深情的演唱……當孩子們?yōu)榘职謰寢屗蜕献约河H手制作的感恩卡時，孩子們都哭了……
這堂隊活課取得了意想不到的效果，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實的情感去激發(fā)他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。
3、活動中學生展示才華
平時，學生還積極參加各項活動，努力地展現(xiàn)自己的才華，如：設計制作手抄報、設計主題黑板報、主題繪畫、你猜我猜成語故事等各項活動，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。
六、扎扎實實地開展好常規(guī)性活動
二十一世紀要求學校培育的人有自主性。然而以往的班隊活動,在很大程度上卻忽略了隊員的自主性。整節(jié)課上，隊員缺乏主動性，缺乏生機和活力。自從我接班后，我深刻意識到這點，所以我把主動權給隊員們，讓隊員自選主題，自己報名當主持自主選擇參加節(jié)目、把學生推向籃球場、足球場、美術室、古箏室、二胡室等等，充分發(fā)揮每個隊員的主人翁精神，調(diào)動了他們的積極性。這樣一來，每次的班隊課，我從不用操心，而且開展得相當出色。因為學生會自行安排時間、人員排練節(jié)目。而且只要你愿意，盡管可以去寫上一劃，畫上一筆。每到寫字課下課，黑板前就擠滿了人，熱鬧紛紛，寫的寫，畫的畫，評的評，一黑板都安排得滿滿的，非常值得觀賞。
二(1)中隊，是一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團結(jié)向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進不足。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗。
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