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在平平淡淡的日常中，大家都有寫事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料很是熟悉吧，事跡材料是為了表揚(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動工作，對工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實記載和反映的書面材料。擬事跡材料需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的教學(xué)貢獻(xiàn)獎個人事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)貢獻(xiàn)獎個人事跡材料1
我是xxx。在上一學(xué)年中我是理學(xué)院團(tuán)總支秘書處的一名成員。在擔(dān)任這一職務(wù)期間，我始終要求自己持著積極向上的心態(tài)，時時以一個合格的大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己, 努力使自己做到全面發(fā)展,在同學(xué)中樹立好的榜樣。
在工作中我本著鍛煉自己，服務(wù)大家的宗旨，嚴(yán)格要求自己，完成了理學(xué)院團(tuán)員情況統(tǒng)計的采集，對團(tuán)員信息登記，團(tuán)員證補(bǔ)發(fā)作了詳細(xì)記錄，隨后又進(jìn)行了團(tuán)費(fèi)的收繳工作；認(rèn)真策劃活動，做好統(tǒng)籌工作，保證了活動的順利開展；做好例會議程的制定、整理，通知會議的時間、地點(diǎn)的安排；認(rèn)真擬定秘書處學(xué)期計劃和學(xué)期末總結(jié)工作報告；并努力配合其它各部門開展各項活動，盡力為同學(xué)們服務(wù)，為理學(xué)院團(tuán)總支服務(wù)，順利的完成了學(xué)校和學(xué)院下發(fā)的各項活動。
進(jìn)入團(tuán)總支秘書處后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了許多工作技能，比如寫活動策劃。在基本掌握策劃要求后，我嘗試策劃了學(xué)院的“理院書聲，感悟人生”讀書月活動。那份策劃書雖然有些許不足，但得到了團(tuán)副的肯定。在我們共同商討修改后，活動策劃書被確定。我們精心準(zhǔn)備，經(jīng)過將近半個月的努力，活動按策劃順利開展，并得到了院內(nèi)老師與同學(xué)的一致好評。在之后的工作中，我也將所學(xué)技能盡量應(yīng)用到每一項任務(wù)中，都順利并很好地完成。在工作的`同時我沒有忘記學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識，我知道自己距優(yōu)秀學(xué)生的距離還很遠(yuǎn)，很多方面還需要進(jìn)一步完善。學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，為了不影響學(xué)習(xí)，工作之余我全身心投入到學(xué)習(xí)中，能夠處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，學(xué)習(xí)成績良好。
現(xiàn)如今，我又成為了團(tuán)總支志愿者部部長。雖然工作內(nèi)容與上一學(xué)期不太相同，但我會盡快的適應(yīng)學(xué)習(xí)此部門的工作，改善志愿者部的現(xiàn)狀，更好的為團(tuán)總支服務(wù)，也為團(tuán)總支的建設(shè)出一份力。
我深知，自己還有許多不足之處有待進(jìn)一步提高和完善。但今后，我將繼續(xù)以積極的態(tài)度，飽滿的熱情，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，創(chuàng)新的思維，投入到團(tuán)總支的工作中。如今我也是一名入黨積極分子，在今后的生活學(xué)習(xí)和工作中更嚴(yán)格的要求自己，不管是在思想上還是行為上，努力成為自己想要成為的人。
教學(xué)貢獻(xiàn)獎個人事跡材料2
在學(xué)校的關(guān)心和支持下，通過本人努力工作和刻苦學(xué)習(xí)，在教書育人方面取得了一定的成績，近兩年來教育教學(xué)效果突出，贏得了學(xué)生家長的認(rèn)可和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度評價。具體如下：
1、勇挑重?fù)?dān)，用愛心管理班級。在強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感的驅(qū)使下，在學(xué)校缺少班主任的情況下，2015年暑期我主動承擔(dān)新一年的班主任工作，每天早來晚走，堅持全天坐班管理班級。有著多年班主任工作經(jīng)驗的我，深知愛的力量在教育行為中的無比神奇，在班集體建設(shè)中，我精心營造一種平等、和諧、友善的愛意濃濃的氛圍，讓他們時刻體驗到這個大家庭的溫暖，體驗到同學(xué)之間的友誼，體會到來自老師的愛。對于班級管理，這無疑是一種溫情而又高效的方法。
我班有一位父母都在外地打工，平時由爺爺、奶奶撫養(yǎng)的同學(xué)，剛?cè)雽W(xué)時他基本不和同學(xué)交流，作業(yè)記不明白，老師的要求也做不到。就是我和他說話，他也是三緘其口。通過和孩子奶奶的溝通，才了解到他的家庭極為貧窮，基本上沒有接受過正規(guī)的學(xué)前教育，從而形成了孤僻、內(nèi)向的性格。由于他剛?cè)雽W(xué)，還不習(xí)慣集體生活，我便像媽媽一樣和他聊天。有時要特意放慢語速，耐心地重復(fù)，讓他感覺到老師對他的愛，讓他不再自卑、不再害怕，不再封閉心門。慢慢地，他肯和我說話了，也有了一絲自信和開朗。作業(yè)能記住了，課間也會和同學(xué)們一起玩耍了。在一次上間操時，我注意到他做操很認(rèn)真，動作也比其他同學(xué)規(guī)范�；氐浇淌遥以谌嗤瑢W(xué)面前表揚(yáng)了他，并當(dāng)著同學(xué)們的面親吻了孩子臉蛋，宣布由他擔(dān)任班級的領(lǐng)操員。在那一瞬間，我從孩子臉上讀到了意外、驚喜，幸福，還有些許自豪！同學(xué)們也都露出羨慕的表情，不由地發(fā)出“嘖嘖”的聲音。其實，這也是我第一次親我的學(xué)生，從孩子們的反應(yīng)來看，這個舉動比用語言表揚(yáng)效果不知要好過多少倍！一段時間過后，孩子發(fā)生了巨大的、可喜的變化，他已經(jīng)完全融入到了這個溫馨有愛的集體之中了！這也讓我更加堅信對孩子們進(jìn)行愛的管理是行之有效的方法。
同樣有一位同學(xué)，因家長簡單粗暴的教育方式讓他對誰都心存戒心，在幼兒園時就經(jīng)常和小朋友打架，跟同學(xué)的關(guān)系搞的很僵。我想愛孩子就要無條件地接受他，不管孩子怎么樣，都有他的原因。只有走進(jìn)孩子的心里，才能找到原因。首先我主動和他的.父親溝通，讓他認(rèn)識到粗暴的教育方式對孩子的健康成長極為不利，請家長改變教育方式。再耐心地和孩子溝通，逐漸消除他的恐懼和戒備的心理。讓他感受到老師是他的一個“大朋友”，沒有侵犯或傷害他的意思。并建議他平時和同學(xué)交流時注意語氣，不要向別人傳遞不友好的信息。孩子雖然似懂非懂，但是起碼他明白老師是為了他有更多的朋友，是為他好。我感覺這就是一個進(jìn)步！此后，只要有機(jī)會我就會找他說說話。漸漸地，孩子和我說話時表情豐富起來，語調(diào)也發(fā)生了變化，不再充滿了“防御”，和同學(xué)們也可以愉快地在一起玩耍、游戲了，偶爾和同學(xué)發(fā)生了矛盾，他也會寬容對方，不再拳腳相向了。
在向?qū)W生撒播愛的每一個瞬間我深深體會到：“愛”就是讓學(xué)生“親其師而信其道”，要讓愛在孩子的心中萌芽開花，班主任要成為學(xué)生心中的人生路標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
2、潛心教學(xué)，勇于探索。自參加工作以來，我一直都重視加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，積極參加教育科研培訓(xùn)活動，努力使自己成為一名研究型的老師。以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時代的脈搏。這兩年從事低年級語文教學(xué)工作，在努力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的同時，我針對低年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律不斷摸索行之有效的教學(xué)方法和教學(xué)模式，讓孩子們在“樂中學(xué)，學(xué)中樂，做中學(xué)，學(xué)中做”。每一節(jié)課都爭取激情引趣，樂中施教。經(jīng)過努力不懈地工作，終于取得良好的教學(xué)效果和優(yōu)秀的教學(xué)成績，入學(xué)兩年所有考試及格率百分之百，平均分和優(yōu)秀率也很高，理想的教學(xué)成績激勵我在教育教學(xué)的工作中樂此不疲，砥礪前行。
20多年的教育生涯，我始終堅守著一腔赤誠，一腔熱愛，我眷戀這方熱土，我更眷戀我所教育的每一個孩子。我將繼續(xù)無怨無悔地用 愛來譜寫這曲默默無聞的奉獻(xiàn)之歌。
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