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在日常學習、工作和生活中，大家都用到過事跡材料吧，事跡材料可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。擬事跡材料需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的教育工作者先進事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育工作者先進事跡材料1
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼她已在教育行業(yè)耕耘了xxxx年。在這xxxx年中，她一直站在教育教學工作的前沿，如今又擔任班主任工作，在教書育人這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育學生。她用全部教育熱忱為廣佛中學的英語教學帶來了春天，用她的工作熱情和人格魅力贏得了學生和家長的尊敬、信任，用她的開朗、無私贏得了學校領(lǐng)導、同仁的一致認可，她就是廣佛中學的英語教師xxx。
學習中求成長，教改中求創(chuàng)新
教師要給學生一杯水，自己必須是一條涓涓溪流。所以在教學中，她潛心研究教育教學理論，如《英語課程標準》、《初中英語教師》等，還積極參加各級各類培訓、學習，希望自己能從各種渠道中汲取新知識，獲得新體驗。在當前全面推進素質(zhì)教育的課堂教學改革中，一直保持上進的心態(tài)，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷的學習，借鑒、掌握各種教學手段和教學方法，逐步形成自己獨特的教學風格。注重錘煉自己的教學技藝，在借鑒“五E”教學模式的基礎(chǔ)上，依據(jù)新課程、新理念、新教材，經(jīng)過不斷的敲打錘煉，再加上自身敏銳的悟性，在教學實踐中形成了自己特有的“自學反饋——課堂助學——合作探究——當堂檢測——拓展延伸”教學模式，促進并推動新課程向縱深發(fā)展。
在學生方面，她一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進、逐層提高教學，采用有效的教學方法，既讓優(yōu)生“吃得飽，又使學困生“消得了。歷年來，她都出色地完成了各項教學任務(wù)，教學成績多次位居全縣前列。因業(yè)務(wù)精湛，多次承擔校內(nèi)公開課以及縣級示范課，均獲得了好評。
奉獻中求發(fā)展，關(guān)愛中求快樂
為師如喝茶，不喝茶者畏茶苦，不為師者畏師累，但真正全身心地融入到教育這個行業(yè)，亦是其樂無窮。帶著這種心情，她對每個學生從那不輕言放棄。在她的眼里，每一個學生都是一顆希望的種子，每一節(jié)課都是展示學生風采的舞臺，她將自己的大量時間、精力留給了學生、留給了教學工作，課前指導課后輔導是她每天的必修課。作為班主任，她付出的更多。她的法寶就是“嚴、愛、細、實。對學生做到寬嚴相結(jié)合，對優(yōu)秀生不縱容，嚴格要求；對后進生，她堅信“精誠所至，金石為開。十幾年的教學實踐中，她總結(jié)出后進生和優(yōu)等生的心理狀況。經(jīng)常鼓勵后進生，要他們從自信心中勇敢前進；從自卑中解放出來，并從內(nèi)心熱愛他們，尊重他們的人格。在課堂上對后進生嚴格要求并且多加指導，她總是給自己立下“軍令狀，一定要熱血化春雨，甘露育枯苗。注重與學生溝通交流，有針對性的開展學生的思想教育工作。學生們在她感染、感動、感召下，逐漸找回信心，找到學習樂趣，一段時間下來，原來的學困生竟變得樂觀自信，學有所獲。熟悉陳老師的人都有這樣的感受，只要是談到教學，談到學生，她會馬上精神煥發(fā)，滿眼憐愛，言談之間盡顯關(guān)切，對教育的.滿腔熱情每每此時便真實流露�？粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣毩鞯臐补嘞陆】党砷L，總會由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。
辛勤中收成果，成果中創(chuàng)輝煌
“用心做事、以誠待人，是她堅守的格言。在工作中，虛心學習的同時，也把自己的教學經(jīng)驗無私傳授給別人，并認真落實學校安排的各項工作。在生活中，總是換位思考處理和解決問題，先人后己。她一直以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，從而得到了學校領(lǐng)導和同事們的一致認可，也因此多次被評為校級優(yōu)秀教師、學科帶頭人。xxxx年被平利縣縣委縣政府授于“十佳學科帶頭人”榮譽稱號，并在同年當選為平利縣政協(xié)委員。在xxxx年平利縣第二屆中小學教師基本功大賽中榮獲初中英語組一等獎，同年xx月，榮獲“安康市教學能手，xx月，被縣委縣政府政府評為“優(yōu)秀政協(xié)委員”光榮稱號，xxxx年，再次被評為縣級“十佳優(yōu)秀教師。在教研教改上也是成績斐然，論文《彈好鋼琴的前奏曲——小議導入》發(fā)表在《東南西北教育觀察》上；同時，她還主持了平利縣基礎(chǔ)教育課題《初中英語詞匯教學的研究，現(xiàn)已結(jié)題。因為精湛的業(yè)務(wù)水平，扎實的工作作風，顯著的教學成績，她又擔任廣佛中學英語教研組長兼職縣級英語教研員。在這些榮譽面前，她深知成績只是過去的見證，未來還需更努力。
“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育，在教育這個神圣的崗位上，她無愧而充實的走過了14個陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上，她將繼續(xù)奮斗，嚴格按照優(yōu)秀教師的標準要求自己，在平利教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，更加熱情的傾注她陽光般的愛心，奉獻無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！
教育工作者先進事跡材料2
他叫***，現(xiàn)任*******小學校長。他是一個有著32年教齡、11年小學校長履歷的優(yōu)秀教育工作者。從參加工作那一天，他秉承真抓實干的優(yōu)良作風，堅持踏踏實實的做人態(tài)度，保持勤勞質(zhì)樸的領(lǐng)導本色，像一顆火種，每到一個地方，都能火紅一片;他像一面旗幟，履任的每一個學校，在他的帶領(lǐng)下，老師們都能煥發(fā)出工作的激情;他像一頭默默耕耘的老黃牛，在他所摯愛的教育熱土上，播撒汗水和希望，換來滿園春色。他就是社會、家長、師生心目中的“實干校長”——***。
一、消除安全隱患，他為學生的生命安全筑起了一道堅固的防線。
安全是學校工作的底線。為此，他堅持每周對全校師生進行安全教育，提高師生的安全意識，還堅持周周排查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。他把消除安全隱患當作是自己校長工作的大事來抓。
教學樓欄桿來回搖晃，隨時都會發(fā)生安全事故。在找焊工和水泥工都不理想的情況下，他當機立斷，不等不靠，自己動手干。從家里拿來木板，制成模板，利用雙休日，和4名男教師用混凝土澆灌，整整兩天才完工�，F(xiàn)在，經(jīng)過加固后的欄桿結(jié)實耐用，安全可靠，極大的保障了廣大師生的安全。他又利用雙休日，帶領(lǐng)男教師在一、二、四年級教室門前五十多公分落差上，澆砌臺階，消除了又一個隱患。
校園甬路兩側(cè)排水溝深五六十公分，曾多次出現(xiàn)摔傷學生的情況。他就組織五、六年級學生，利用下午放學的時間，用架子車去北地拉土填溝。去年他在安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)男女廁所都存在著很大的安全隱患，在08年暑假就籌集資金對兩個廁所進行全面整修，全部消除了安全隱患。
在他的11年校長履歷中，所在學校從未出現(xiàn)安全事故，這是他對學生家長做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財產(chǎn)安全。
二、改善辦學條件，他為學校的教育教學工作添加了強大的助推劑。
他把自己的精力實實在在的放在改善辦學條件上，跑關(guān)系、找指標、落實資金，近三年，學校建設(shè)大事不斷：
20xx年，他開始籌建遠程教室，嚴格按照上級要求，認真落實防盜門、窗，購置雙人桌22張，木凳45個，建成了合格的遠程教室，使閉塞的農(nóng)村孩子可以和世界同步，享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。20xx年，又裝了6臺計算機，學校計算機達到了20臺，使學生上課達到2人一臺機。20xx年，他又購進速印機，加速了辦公自動化進程，大大降低了教師們的工作量。20xx年，他添置了各項教學儀器，價值七千余元，使學校的儀器配備達到了二類學校的標準。新建了實驗室，基本滿足了各項演示實驗和操作實驗的要求，確保課堂教學的需要，提高了學生動手動腦的能力。20xx年，他又購置了圖書二千余冊，設(shè)立了圖書室，安排圖書管理員專門負責，登記借閱。20xx年，他還購進了體、音、美器材，建立了體音美室。
辦學條件的改善，極大的提升了教育教學品味，提高了課堂教學效率，使廣大教師能快速高效的開展教育教學工作，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，為素質(zhì)教育的開展做了基礎(chǔ)性的鋪墊。
三、狠抓教育教學，他為師生的共同發(fā)展提供了強大的保障。
教學質(zhì)量是學校的生命線。認真抓好教學工作，一直是他校長工作的重中之重。他積極組織教師學習新課標，更新教學理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學方法，讓思維教學代替記憶教學。他堅持課堂教學改革，實行科研興課，鼓勵教師積極參與教科研工作，以科研促教學。馮紅軍同志在“培優(yōu)扶弱”工作中，善于找問題、想方法，取得了顯著的成績，獲得了市教科研成果一等獎，培優(yōu)論文一等獎。他要求教師積極參與科研立項，并在日常教學中認真實施研究。牛明芳同志獲得了市教科研成果獎，其他5位同志獲得了縣教科研成果獎。教育科研有力的促進了學校的教育教學工作，使學校的教育教學工作有了顯著的變化。
他狠抓常規(guī)教學，聽課、評課、作業(yè)評比、教案檢查等各項教研活動貫穿每個學期，每學期都堅持對教師的教案、作業(yè)批改進行3—4次檢查，發(fā)現(xiàn)問題認真糾正，促進了教師認真?zhèn)浜谜n，有效實施課堂教學，認真批改作業(yè)，確保圓滿完成各學期的各項教育教學工作。他堅持走向課堂，認真聽課，和教師探討課堂教學的好方法，促進課堂教學改革，提高課堂教學質(zhì)量。
通過努力工作，狠抓常規(guī)教學，他任職學校的教育教學工作取得了優(yōu)異的成績。近三年以來，他的學校一直保持在全鎮(zhèn)成績總排名前三甲，尤其是教研室統(tǒng)考的年級，每次都有科目排上名次。驕人的成績，一直得到上級領(lǐng)導的'好評，并產(chǎn)生廣泛的社會影響。
四、美化校園環(huán)境，他為師生提供了一個優(yōu)美的工作和學習環(huán)境。
有一位哲人說過，要改變一個人，首先要改變這個人所生活的環(huán)境。他每到一個地方，總是要下大功夫整治學校的環(huán)境，營造一個溫馨、優(yōu)美的校園環(huán)境。他初到后雁門小學，看見學校12個教室的24扇門，其中有22扇是破爛不堪，不能再用。經(jīng)與村書記多次協(xié)商，終于把教室的門換掉。后雁門小學門前的路一直沒有硬化，逢陰下雨泥濘不堪，師生苦不堪言，家長是怨聲載道。他看在眼里急在心上，立即找到村書記反映情況，要求村兩委想辦法硬化道路。經(jīng)多次商談，又同縣教育局結(jié)合，終于在20xx年春天將學校門前道路硬化。群眾都說20多年的“水泥路”成了真正意義上的水泥路，這都是許校長的功勞啊!
當他看到學校操場的東圍墻搖搖欲倒時，憂心如焚。這是縣教育局安全辦掛號的危墻，可是拆砌65米圍墻需要一萬多元，怎么辦?他繼續(xù)找村兩委協(xié)商，給縣教育局打報告，經(jīng)過努力，村委和縣教育局共同將65米危墻拆除，砌成了二四墻。
他為美化校園做了無數(shù)的事，他把學校的大門加以全面改造，使破舊的大門煥然一新。他將學校的南一排、南二排教室的窗戶全都換成了鋁合金窗，并把教室全部上了涂料。08年還把教室所有的外墻，用水泥砂漿進行了粉刷。今年春天他為解決房頂漏水問題，把房頂全部用SPS做了防雨處理。今年春天還把校園操場的所有的圍墻進行了水泥砂漿粉刷，更換了教學樓的窗戶，并對校園內(nèi)所有建筑物的外墻粉刷美化。如今，你再走進后雁門小學，你會看到屋舍儼然、窗明幾凈、綠樹紅花、青松翠竹，儼然是一處園林學校。
五、樹立個人形象，他為全體師生豎起了一面旗幟。
他嚴于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，為師生學習的楷模。他在普九迎驗工作中，深入工作第一線與檔案員一起領(lǐng)悟檔案中文字材料、數(shù)字、表格等之間的關(guān)系，理清思路，做好各項檔案的整理。他長時間住在學校，和老師們一起加班加點，通宵達旦地工作，將各項檔案按要求整理完好。
他默默奉獻，不計回報，把整個人獻給了教育事業(yè)。他早到晚歸，不管風霜雨雪從不間斷。為了搞好學校的各項建設(shè)，他的雙休日都是在學校里度過的，連節(jié)假日也很少休息。他和老師們一道，加固欄桿、澆砌臺階、硬化地面、栽種樹木、粉刷教室……只要你想，你總能看到他的身影。
在***的身上，有一種“鐵人精神”，不等不靠;在他身上，有一種老黃牛的精神，吃的是草，擠出來的是牛奶和血;在他身上，有一種奉獻精神，默默地做自己應(yīng)該做的事情，而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉獻給了自己所摯愛的教育事業(yè)，他一定可以用自己的實干精神譜寫郇封教育的新篇章。他以自己的行動詮釋著自己的信念：“工作上多點吃苦，生活上少點享受;做社會、家庭、學校滿意的校長�！�
教育工作者先進事跡材料3
教師的職業(yè)很平凡，平凡的職業(yè)也能折射出一個人精彩的生活。XXX老師從教21年來，始終奉信“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，一直把學生健康的成長作為莫大的快樂。
一、傾心——傾心教育無怨無悔
20xx年8月，XXX老師完成了學業(yè)，懷著一顆對教育事業(yè)無限熱愛的心開始了她的教育之路。從教二十一年里，十五年同時擔任語文學科教學與班主任工作，學到了許多大學沒有學到的東西。課堂上她與學生共同拼搏，課下她與學生共同探討人生，尋求知識的坐標，無論多累她從沒有退縮過，她過得充實而快樂，從中也得到了教師所獨有的幸福與快樂。
二、潛心——潛心鉆研，精益求精
她的座右銘是：要追索，要冥思，要叩問，要永遠做最善于學習的人，把新知視作生命的給養(yǎng)。在實際工作中，她更深的體會到，鍥而不舍的學習是造就一名優(yōu)秀教師的先決條件。為了盡快提高專業(yè)技術(shù)水平，她樹立了終身學習意識。用一切可以利用的時間學習。在工作中她鉆研業(yè)務(wù)，力求精益求精。積極向老教師請教，學習他們求真務(wù)實品質(zhì)，學習他們豐富的教學經(jīng)驗，學習他們對學生的一片赤誠之心。在不斷的學習中，提高自己的業(yè)務(wù)水平、教學能力得到了長足的長進。通過堅持不懈的學習，她的教書育人能力插上了騰飛的翅膀，現(xiàn)在她擔任崇信學校語文教研組長一職，帶領(lǐng)學校語文老師潛心研究教學，多次在學校為在校老師講示范課，獲得一致好評。
三、愛心——博愛之心全面發(fā)展
她熱愛教育事業(yè)，熱愛每一個學生，時刻注意把一個有知識，有素質(zhì)的教師形象展示給學生。從教二十一年來她擔任班主任工作十五年，在班級管理中，她依據(jù)理論想點子，制定班級的整體目標，使學生的成長有一個系統(tǒng)地安排和構(gòu)想并與班集體達成一致目標。她經(jīng)常告誡學生，“不積跬步，無以致千里”。班主任工作紛繁復雜，除班級管理之外，還要完成許多學校布置的任務(wù)，現(xiàn)在的她已由最初的手忙腳亂到應(yīng)對自如。她從來沒有把這些當作負擔，而是當作對自己的'歷練，可以從中獲取更多的經(jīng)驗，盡快成長起來。她帶的班級班風好，學風正，凝聚力強，任何時候，都在校園內(nèi)起榜樣作用。
四、樂心——樂于奉獻愛國之心
她摯愛著教師這一光榮而神圣的職業(yè)，摯愛著生她養(yǎng)她的這片土地，更摯愛著日漸崛起的華夏民族、偉大的黨。她努力學習國家的各項政策、文件，時刻關(guān)注國家發(fā)展，每每被祖國的蒸蒸日上鼓舞著；被日趨完備的各種政策、制度感召著。20xx年她成為一名預(yù)備黨員，離她夢寐以求的人生最高理想更近一步。
動力來自真誠，效果出于實干。二十一年來她用”心”施教，全身心地投入，無私地奉獻，愛校如家，愛生如子，靜下心來教書、潛下心來研究，她無愧于人民教師這一職業(yè)！
教育工作者先進事跡材料4
xx，一個在忙碌中生活的人。身為xx理工大學化學工程學院的副書記、副院長，行政事務(wù)纏身;作為一名教師，又是一名教授，不僅承擔教學任務(wù)，還承擔著重要課題，在實驗室中不分晝夜地工作著;而在講臺上，他是一位可愛、可敬的老師，孜孜不倦地教書育人。行政、科研、教學，對于繁忙的工作，趙老師覺得生活很充實。忙碌著，豐富著，趙老師就是這樣用勤勉書寫著人生。
趙老師自1987年從xx師范大學化學系畢業(yè)后，開始化學教學工作。近二十年的辛勤工作，趙老師獲得了驕人成績，主持或參與科研課題11項;發(fā)表學術(shù)論文30余篇，發(fā)明專利兩項、實用新型專利兩項。曾獲“青年教師講課比賽”二等獎，xx省教學成果三等獎，連續(xù)三年獲“先進工作者”稱號。資料管理下載。在分管教學工作期間，曾連獲兩屆xx理工大學教學工作評比教學先進學院三等獎，使化工學院的教學工作走在學校各學院前列。在分管學生工作期間，狠抓學風建設(shè)，使化工學院歷年畢業(yè)生考研率、就業(yè)率名列前茅。對于這些成果，他一直揮手，“這都是以前的，不能守著過去不求進步啊�！�
趙老師現(xiàn)在研究的項目有：主持兩項xx省技術(shù)創(chuàng)新項目“化工塔用網(wǎng)狀陶瓷填料”和“拋光磚防污劑”;參與國家自然科學基金一項。為了完成這些項目，趙老師常常利用周末或晚上，在實驗室做實驗，經(jīng)常到下半夜。“興趣是我最大的動力，我熱愛科研工作，并把它放在工作的首位�！睙釔凼顾渡砜蒲�，并樂此不疲。第三周學生開始做實驗了，他告訴同學們：“做實驗要實事求是。做現(xiàn)成的實驗，結(jié)果如果與書本不符，要忠實記錄實驗數(shù)據(jù)。然后去分析在哪個環(huán)節(jié)出了問題，哪個條件沒達到。所以做實驗必須認真。”這是他對同學們的要求，也是趙老師一貫嚴謹?shù)淖黠L。現(xiàn)在有些同學對所學專業(yè)不感興趣，以此為借口不努力。趙老師談到他的興趣也是慢慢培養(yǎng)的，因為化工與生活有著密切的聯(lián)系，去觀察，去琢磨，就會發(fā)現(xiàn)很多問題，興趣也就逐步產(chǎn)生了。他現(xiàn)在的研究方向是：泡沫材料制備工藝、性能及應(yīng)用、機械鍍鋅基合金工藝研究與應(yīng)用、以片狀金屬(鋅、鋁)為主要成分的鋅鉻膜涂層原料制備及涂層防腐性能應(yīng)用研究等。他饒有興趣地拿出幾個螺栓，“用電鍍、熱鍍污染嚴重，現(xiàn)在用機械鍍鋅污染少，效果也好。省內(nèi)大多數(shù)高速公路的護攔都應(yīng)用了這種螺栓�；ず苡腥の�，用途無所不在�！壁w老師是淄博人，淄博是一個重工業(yè)城市。他指了指外面：“看，藍天白云，淄博的空氣干凈多了�；䦷硪恍┪廴尽Ｎ覀冄芯炕瘜W，是為了使它朝有利于人民生活的方向發(fā)展，污染會逐步改善的。”他希望同學們能好好珍惜現(xiàn)有的條件，努力把化學、化工學好，服務(wù)于社會。
對他來說，時間是寶貴的，他擔任04級化工兩個班的《無機化學》授課任務(wù)，并悉心批改所有同學的作業(yè)。 “師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！壁w老師正是以此來要求自己。晚上，他會到自習室去看看。對于那里濃厚的學習風氣，他非常贊賞。他提了一點建議：學習不光要有勁頭，還要講求方法。多年的'工作經(jīng)驗，他覺得班級風氣很重要，這取決于宿舍風氣，宿舍風氣又在于每個人。他更推崇一種“無為而治”，同學們能自我約束，主動學習，自覺修身養(yǎng)性。大學里，誘惑的東西很多，要學會選擇，學會舍棄。大學生可塑性強，要及早地對人生自我設(shè)計，去努力達到目標。一個人在大學的表現(xiàn)與他將來踏上社會的成就是一個復雜的函數(shù)關(guān)系。若想有一番作為，專業(yè)課首先要學好。很多同學樂于參加一些課娛活動，但精力不能分散過多，要分清主次。其次要培養(yǎng)與他人的溝通能力，組織能力，和吃苦的精神。他以自己的切身體會談到“實現(xiàn)理想會有很多困難。比如，實驗條件達不到，要去克服。在工作崗位，要細心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，運用所學知識去分析解決，才會有收獲�！彼膭顑蓚�專升本班，要把高額學費的壓力變?yōu)閯恿�。有了動力，生活不再空虛�?/p>
趙老師，邁著堅實的步子，走在辦公室、實驗室、教室。一路走下去，一路深深的足跡，用勤勉對待工作，謙遜、平和對待生活。擯棄浮躁，拒絕安逸。
教育工作者先進事跡材料5
在二十七年的從教生涯中，我始終堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)。20xx年任三村張小學校長至今，作為學校管理干部，我在平時的工作中以身作則，率先垂范，作為教師，我能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。我曾多次被學區(qū)評為“模范班主任”。
一、德能正其身
本人始終保持明確的政治和教育目標，政治上，堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，立場堅定，旗幟鮮明，忠誠老實，表里一致；工作上，勤勤懇懇，任勞任怨，服從組織，勇挑重擔，敢于開拓，大膽創(chuàng)新；生活中，嚴于律己，寬以待人，熱情主動，助人為樂。鍛煉自己的品德修養(yǎng)，與同事們和睦相處、團結(jié)協(xié)作，在立足全校工作的基礎(chǔ)上，積極協(xié)調(diào)部門工作。認真學習貫徹黨的教育方針和政策，深刻領(lǐng)會科學發(fā)展觀的內(nèi)涵要求，結(jié)合學校工作積極構(gòu)建和諧校園。
二、能能謀其責
近些年我養(yǎng)成了不斷學習，在思考中不斷反思，多聽其他人意見的習慣，在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級和部門的關(guān)系，踏實、平穩(wěn)地推動各項工作的開展。特別在工作頭緒多、壓力大時，更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率，使自己增強勝任繁重工作的能力。
不斷加強教育管理理論學習，探索新規(guī)律，相繼閱讀了曾仕強的《中國式管理》，前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個建議》等數(shù)教育理論書籍。通過努力學習，增強做好本職工作的能力，從而讓組織更放心，讓群眾更滿意。
三、勤能帶其頭
自覺遵守并模范執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，努力為全體老師做好樣子。特別是為學校的日常業(yè)務(wù)工作，經(jīng)常加班加點，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂著！在工作中保持高度的責任感。經(jīng)常找教師談心，努力做到個人利益服從集體利益；時刻牢記教育工作無小事，隨時準備應(yīng)對緊急情況，扎實做好每一項工作，防止突發(fā)事件反彈；努力提高效率，做到急事急辦，好事辦好，處理好多發(fā)應(yīng)急事情。
四、績能稱其名
在領(lǐng)導、同事、朋友的指教和幫助下，我分管的工作近些年取得了一些成績。
1、認真組織本校老師的公開教學，積極組織教師之間互聽互評課活動，保證公開課的質(zhì)量。教師課前認真?zhèn)湔n，課后及時組織教師集中評課，評課前先由執(zhí)教者說課，這訓練了教師的說課能力，評課過程中大家能暢所欲言，評課后授課教師就評課意見撰寫教后反思，一年來，我組形成了“說——聽——思”的教研氛圍。
2、同時以高度負責的精神對待教師工作考核和教師的職評工作。，我深知這兩項工作政策性強，涉及到每一個教師的切身利益。對此，我對本校教師的各項工作進行了日常登記。并結(jié)合本校實際制定了此項工作的考核細則，使我校的考核考評工作真正做到公正、公平、公開，保證了職評工作和考核工作穩(wěn)定而有序地進行。
3、我不斷地加強業(yè)務(wù)學習，不斷地注重工作反思，不斷地完善自我，盡快鍛煉和提高自己的工作能力，更好地為學校服務(wù)、為學生服務(wù)，為鐘愛的事業(yè)服務(wù)，
在工作中，是學生清純的眼眸給我們以力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話語給我們以激勵，是同事們的.微笑給我們以支持，是家長的信任給我以信心。讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。
一年來的工作都讓我體會到了一名教師光榮感和所肩負的使命感。我相信今天的成績是明天的新起點，我將一如繼往把對黨的忠誠獻給教育事業(yè)！
教育工作者先進事跡材料6
20xx年，來自xxx市區(qū)的李xx，懷揣著教育夢走進西村中學的大門，從此開啟西中美好的時光，現(xiàn)擔任五年級英語教學和班主任工作。
教學上，她始終堅信“把好脈”才能“對癥下藥”。剛接手學校五年級的英語教學任務(wù)時，她發(fā)現(xiàn)很多同學的英語基礎(chǔ)都不太好，不敢開口說英語，對英語存在畏難情緒，于是她便設(shè)計生動有趣的活動，編寫英語歌曲，以此激發(fā)學生的學習興趣，逐漸弱化學生對英語的距離感，讓學生感受到學習英語的輕松與快樂。
在班級管理上，為了做好班主任工作，她提前進入“家長”角色，查看各種教育教學和班級管理文章，學習先進的管理方式等�，F(xiàn)在，李xx老師形成了自己獨特的管理體系，學生們也十分信任這位“大家長”。
每遇返校日，李xx中午就已經(jīng)到校，利用晚自習前的1—2個小時，義務(wù)幫助一部分留守學生開作文吧展“周末小課堂”。除了進行知識的學習和鞏固，更重要的是時不時地是對他們進行激勵和鞭策，為他們提供學習的精神動力，同時也能慰藉孩子們的'心靈。她始終堅信每個孩子都會成為最好的自己，他們也都在一點點蛻變，相信總有一天，他們都會成為讓自己驕傲的棟梁之材！
“沒有不好，只有不同”。開展分層教學以來，她細化了對不同層次學生的管理要求和學習目標。在她看來，那些學習暫時落后的學生只是自己千千萬萬學生中的一個，而對每個家庭來說，他們卻是獨一無二的。作為教師，就是要學會接納所有的完美和不完美，以博愛之心為每個學生點亮前進的燈塔。
歲月曾著風雨，更待滿樹繁花。兩年來，她始終堅持初心，不斷學習和探索，時刻傾盡所能幫助每一個學生成長，用自己的言行感染、熏陶每一個孩子，讓每個學生都學有所得，學有所獲。
教育工作者先進事跡材料7
和所有20世紀60年代出生的教師一樣，穆老師經(jīng)歷了饑荒紛飛的童年、激情滿懷的青年、坎坷曲折的中年、碩果累累的成年。
1987年7月，穆老師從畢節(jié)師范高等�？茖W校讀完了大學課程。告別了青澀的學生時代，豪情滿懷地開始了自己的人生之旅。80年代，青年人最大的追求就是到祖國最需要的地方去，將自己所學奉獻給人民。為此，穆老師大學畢業(yè)后自愿來到大方縣六龍中學任教，在那里，他一呆就是18年。18年里，穆老師教過語文、政治、歷史、地理、生物、英語等多門學科，當過班主任、教研組長、教導主任。但無論教學還是擔任領(lǐng)導工作，穆老師樣樣都干得十分出色；18年里，他的年度考核有10年被連續(xù)評為“優(yōu)秀”等次；18年里，他從一位普通的農(nóng)村中學教師，逐漸鍛煉成長為一名中學高級教師、市級骨干教師、省級優(yōu)秀教師、全國模范教師。這一切榮譽的取得，全都緣自參加工作的第一天老校長對他的信任——把全校唯一一個高三畢業(yè)班很信任地交給他帶。“我不能辜負老校長對我的期望，我一定要教出點名堂來”，穆老師在心底默默地告誡自己。接下來的日子里，他勤奮看書學習、勤奮鉆研業(yè)務(wù)、勤奮備課上課，把別人休息的時間都花在了教學和學生身上。功夫不負苦心人，他所教班級當年參加高考，竟然有一名學生考上二本線。一名學生上二本線，這在今天的任何一所農(nóng)村高中都是要嗤之以鼻的.，但對于穆老師當時所在的大方縣六龍中學而言，這卻是該校多年來高考零的突破，也是教育生涯的良好開端。以后幾年中，該校高考成績連年上升，穆老師也因此獲得了許多榮譽和獎勵。
“農(nóng)村是廣闊的天地，在那里可以大有作為”，這是20xx年因工作需要調(diào)大方一中時穆老師對依依不舍的六龍中學留下的深刻感慨。
教育工作者先進事跡材料8
楊xx，女，本科學歷，一級教師，教齡17年。在十幾年的教育教學工作中，她始終懷著自己的夢想，捧著一顆愛心，不斷地探索和實踐，履行職責，為人師表，熱愛幼兒，真正做到了讓孩子們在快樂中學習，快樂中發(fā)展。
以德樹人，做好表率
作為班主任的她時刻不忘自己的表率作用。她嚴格要求自己的一言一行，時時處處為幼兒樹立榜樣。每天早晨她都早早來園，提前做好一日活動的準備，以陽光積極的心態(tài)接納每一個可愛的孩子，當孩子和她說話時，她總是蹲下來與孩子們交談，孩子們都很喜歡她。她總認為，教師這個職業(yè)是一份良心活，是一份神圣的職業(yè)，所以一定要對得起幼兒，對得起家長，對得起自己的良心。正因為她有著這樣高尚的職業(yè)道德，才受到了家長和領(lǐng)導的一直好評。
孜孜不倦，盡職盡責
自從她參加工作以來就一直擔任班主任工作。在擔任班主任期間，她親力親為，不斷提高班級管理能力，所帶班級充滿活力，形成了良好的班風班貌。她把班級當作自己溫馨的家，從教室的布置及班級的管理，無不體現(xiàn)她工作的精心與細心。教室里桌椅、花卉、繪畫材料等擺放的方法及位置，她都一一指導并親自示范，注意檢查，將要求落在實處。
十幾年來她始終堅守在自己的工作崗位上，把教育看成光榮的事業(yè)，把幼兒園當成自己的家。她就是這樣任勞任怨，以苦為樂，也許這就是她對教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛。
不斷學習，提升自己
在教育教學過程中她深知：教師要做一個“儲蓄罐”，“要給幼兒一碗水，教師首先要有一桶水”。要不斷地給自己充電，時時提醒自己吸收新知識，隨時向其他教師學習，常與同事交流。經(jīng)驗就是財富，雖說這些東西不能照搬，但是善于借鑒往往能事半功倍。因此，每學年她都積極參與園里的聽評課活動，在聽評課活動中捕捉別人的閃光點，彌補自己的不足。
在幼兒園她踴躍參與課題研究，先后參與《體育游戲在幼兒園的開展與運用》、《中班桌面游戲的開展與運用》等課題，除此之外，她積極參加各種培訓，在一次次的培訓中，她不斷提高了自己的各項技能。在業(yè)務(wù)學習方面，她堅持以理論武裝自己，努力學習新的教育教學理念，認真學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》、《學前教育學》等。
心系幼兒，讓愛做主
真誠關(guān)心和愛護幼兒要體現(xiàn)在實際行動上，她們班有一個孩子曾經(jīng)十分內(nèi)向，不愿和任何人交談，只要有人問她話，她就會嚎啕大哭，但她卻用自己真誠的愛打開了那位幼兒緊閉的心門，如今那位幼兒性格越來越活潑，能自己主動與他人交談，各方面表現(xiàn)都很出色。是她的愛心給孩子播灑了一片茁壯成長的陽光。
濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神，讓她鐘愛每一個幼兒。了解孩子們的內(nèi)心，走進孩子們的世界是她始終如一的追求。對待新入園的幼兒，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉，讓孩子進入陌生的幼兒園后并不感到孤獨，感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動中她讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的.距離，對孩子微笑、寬容、耐心，從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒，在教育中她總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻；多一些引導，少一些壓力；讓孩子默認老師是他們的大同伴，若有喜怒哀樂會和老師一起分享，既親近又崇拜，既認定她是值得信賴的老師，又把她當作好朋友，從而樹立起老師崇高的威望，使教育取得事半功倍的效果。
一分耕耘，一分收獲
在十幾年的教育生涯中，她通過自己辛勤的努力，取得了可喜的成績，曾先后被評為“縣級模范班主任”“延安市教學新秀”“師德標兵”“優(yōu)秀教師”“模范班主任”“教學先進個人”“師德標兵”等榮譽稱號。
作為一名幼兒教師，她始終以踏實的工作態(tài)度對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但她卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默耕耘著，為幼教事業(yè)貢獻自己的光和熱。
教育工作者先進事跡材料9
邢明志，1965年6月出生，大學學歷，中學高級教師。1986年7月從教以來，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，政治堅定，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導安排，對自己高標準、嚴要求。勤勤懇懇，始終堅守在關(guān)愛學生，服務(wù)育人的第一線。近二十多年的教學生涯，為學校發(fā)展貢獻了青春，為地方經(jīng)濟的繁榮奉獻了力量，所帶學生遍布四面八方，成為建設(shè)祖國的優(yōu)秀人才。他是一名品德高尚，業(yè)務(wù)精深，擅長管理的優(yōu)秀教師。
一、堅守崗位，無私奉獻。
邢明志同志，自參加工作以來，始終堅持教學第一線。幾十年來堅持早上班，晚下班。模范遵守學校的各項規(guī)章制度。依法執(zhí)教、為人師表、教書育人，在推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展方面取得了突出成績。在平凡的工作崗位，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，做出了不平凡的成績。
二、深鉆業(yè)務(wù)，成果豐碩。
作為一名優(yōu)秀的師范生，他畢業(yè)之際，有條件分到較好的崗位，他以對教育的摯愛，決心扎根農(nóng)村，畢業(yè)后自愿到農(nóng)村中學任教。自踏上講臺，他便深鉆業(yè)務(wù)，自學研修，向有經(jīng)驗的老教師學習，手捧教材，深鉆細研，力求深入淺出。把抽象的思想概念，詮釋地淺顯易懂，結(jié)合學科的特點，引領(lǐng)學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。他那精深的'教學技藝，取得了驕人成績。所帶學科成績，在各項測評中均是名列前茅。20xx、20xx年中考，他所帶的政治學科，均分、優(yōu)秀率均居全縣第二名。20xx、20xx年中考所帶政治學科在全縣位居前列。他先后主持并參與了多項課題研究，為學校政治教學探索一條高效之路，使政治學科成為我校乃至周邊地區(qū)的品牌學科，曾多次執(zhí)教市縣公開課，均獲好評。他有多篇論文發(fā)表在淮北教育雜志上。在他的指導和培養(yǎng)下，多名青年教師已成為我校的骨干教師。指導青年教師黃勝軍撰寫的論文榮獲省級二等獎，他曾參與試題、命題研究，多次榮獲市縣一等獎。
三、崗位轉(zhuǎn)變，始終如一。
1996年3月根據(jù)工作需要他擔任學校總務(wù)主任，多年來，他始終把勤儉節(jié)約、服務(wù)育人貫穿于后勤工作的始終。教育學生，遵紀守法，愛護公物，養(yǎng)成隨手停電關(guān)水的良好習慣，一年至少為學校節(jié)約資金上萬元。因工作的性質(zhì)，假期和雙休日基本上沒有休息過，20xx年暑期，他全程參與學校女生宿舍樓的建設(shè)；20xx年暑期改建食堂操作間，并裝修了餐廳，徹底改變了師生的就餐環(huán)境；20xx年暑期修建水沖廁所，他帶領(lǐng)職工拆除30余間房屋，并平整地基，為學校節(jié)約資金達2萬余元；20xx年暑期學校加固樓房、維修籃球場、拆房搬家，整個假期他又堅守在加固工地的第一線；20xx年暑期為了迎接文明城市的驗收檢查，他親自帶領(lǐng)職工粉刷墻壁、維修地平、宿舍樓、桌椅板凳等，并修建了120米下水道，安裝自來水管道180米，改造更新校內(nèi)供電線路890米，為學校節(jié)約資金10萬余元。20xx年9月至今在惠軍校長的帶領(lǐng)下，他積極主動協(xié)調(diào)資金，修建改建了校東大門、北大門以及理化生實驗室，添置了課桌凳，為滿足學校住宿新建了六間板房，現(xiàn)在又開工建設(shè)了男生宿舍及操場，整修了假山、長廊，綠化美化了校園，使學校面貌煥然一新。雖然犧牲了自己的休息時間，但是他卻毫無怨言。
四、教學是大事，安全無小事。
隨著學校的轉(zhuǎn)型，他主動做好學校各項工作，加強對財務(wù)的管理，做到收支明細，一月一公示，加強食堂食品衛(wèi)生安全管理，做到對學校食堂每周一督察，加強男女生宿舍管理，做到每晚三查勤。特別注重安全管理，定期或不定期排查隱患。從而規(guī)范了辦學行為，杜絕了一切安全事故的發(fā)生，因此學校多次被評為市縣“平安學�！焙汀捌桨彩痉秾W校”。
總之，作為一名教師，他是一名敬業(yè)、樂業(yè)，成果豐碩的優(yōu)秀教師；作為一名總務(wù)主任，他又是一名心系學校、事無巨細的管“家”好手。他敢說敢做，教學中他“善說”，管理中他“敢做”。言行一致，率先垂范，他就是我校的優(yōu)秀教師邢明志。
教育工作者先進事跡材料10
趙國臣同志參加工作20年來，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，已形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，關(guān)愛學生，使學生學有所得，不斷提高。他是一位愛崗敬業(yè)的老師，秉承忠誠于黨的教育事業(yè)，處處以身作則，為人師表，并且把這些貫徹到教育教學中，現(xiàn)將他的主要事跡介紹如下：
一、加強學習，提高思想素質(zhì)
他在政治思想上，堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀守法。積極參加學校組織的各項政治活動，認真對待每次的政治學習，并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態(tài)度好。他能從各方面嚴格要求自己，積極向其他有經(jīng)驗的、優(yōu)秀的教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
二、愛崗敬業(yè)，努力學習，提高能力
一個人綜合素質(zhì)的高低，工作能力的強弱，決定著他能否履行好崗位賦予的職責和完成好上級交給的'各項任務(wù)。他在教學能力培養(yǎng)方面，積極參與教育教學改革與研究，學習新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。在工作中不斷地虛心向有經(jīng)驗的老師請教問題，并努力備好每一課，做到既備學生又備教材，使學生能在課堂上能掌握整節(jié)課的知識。
在與學生相處方面保持開放的心態(tài)，在學生不理解時，及時引導、點撥學生，努力成為學生的良師益友。他尊重同事，能聽取方方面面的意見，特別是反面或不同意見，不斷地提升自己的工作能力。在工作中保持工作心情舒暢，精神振奮，迎接教育教學的各項挑戰(zhàn)。
三、勤勞奮進，結(jié)出佳績
自擔任學校工會主席以來，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導工會工作。按照《工會法》認真履行工會的社會職能，同時以建家升級為龍頭，大力加強自身建設(shè)、基層組織建設(shè)和教代會制度建設(shè)。經(jīng)過長期不懈的努力，學校工會工作一步一個腳印，從“合格職工之家”到“先進職工之家”；從一個“福利型工會”成為學校參政議政的重要組成部分，證明了他在學校工會工作中所發(fā)揮出的重要作用。在多年的工作實踐中，他先后制定并逐步完善了教代會規(guī)章制度和實施細則；他堅持深入基層，聽取群眾意見和建議；注重選拔高素質(zhì)、知識型的工會干部；對青年教職工教育思想工作長抓不懈；運用鄧小平關(guān)于工人階級和工會理論探討工作中存在的問題和解決方法；規(guī)范內(nèi)部管理制度，建立健全基層組織；撰寫有關(guān)工會工作、女工工作、師德建設(shè)等方面論文3篇。他在學校工會事業(yè)的發(fā)展上始終兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作，每年都受到上級和學校的表彰，贏得了領(lǐng)導和廣大教職工的肯定與贊揚。
總之，該同志多年來，能全身心地投入學校的工作，在思想上，能努力加強自己的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，認真執(zhí)行上級方針政策，堅持原則，顧全大局；在學習上，能注意自身的學習提高，把握教改的脈搏；在工作作風方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善；在學校管理上，有強烈的事業(yè)心，有清晰的工作思路，有勤奮務(wù)實的工作態(tài)度；在工作上，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作，樂于奉獻。已經(jīng)完全具備推薦教育系統(tǒng)優(yōu)秀工作者條件。
教育工作者先進事跡材料11
有這樣一個童話：在古代國家，有一天，國王邀請全國的功臣來參加頒獎大會，將軍、工程師、騎士、貴族、農(nóng)場主和一名教師都來參加這個大會，大家都在議論這枚勛章會花落誰家，結(jié)果國王宣布這位教師上前來領(lǐng)獎。國王說：是教師辛勤耕耘，培養(yǎng)一代又一代的孩子，我授之于她這個榮譽，是當之無愧的。眾人紛紛鼓掌祝賀……
童話中，她領(lǐng)悟到知識的力量和教師職業(yè)的無比神圣，從此也樹立起了她的理想——做一名教師! 她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領(lǐng)導稱贊她：“勤懇、實在、有潛力，有發(fā)展前途”;同事們提起她： “真誠、進取、熱情”;孩子、家長們談到她：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風行，有著很強責任心的'人。她總是這樣說：“一個人如果只具有強烈的責任心，沒有淵博的學識和良好的素質(zhì)是根本不行的幼兒園教師先進事跡材料3篇幼兒園教師先進事跡材料3篇。一切從頭開始，做一名讓孩子、家長、學校、社會都認可的好教師�！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较颉３@一方向，十幾年來她不斷探索、進取、努力完善自己，去實現(xiàn)諾言。
“用愛詮釋教育”，這是陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。 記得有一年 陳 老師帶大班，下學期班上來了一位叫飛飛的小朋友，飛飛是一個患有先天性耳聾、一條腿有點殘疾的孩子，開學第一天，飛飛的媽媽誠懇的說：本來要把飛飛送到聾啞學校去，知道幾個同事的孩子在你的班上，我想讓飛飛有個伴�？粗⒆涌蓯鄣男∧樀�，再想到可憐的孩子卻無法用語言表達自己的意愿，陳老師覺得一陣陣心疼 …… 幾天下來，飛飛還算能干，小朋友做早操排隊時，他看到 陳老師敲鈴知道要集合，于是也會在 陳 老師的攙扶下走過來排隊。為了讓飛飛學會說話， 陳 老師每天上課時有意識地用身體語言給他提示，鼓勵他。
一些圖形卡片，讓班上幾個能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語，讓飛飛對著他們的口型學幼兒園教師先進事跡材料3篇默認。有一次上課時，小朋友正在興奮的回答著一個個的問題， 陳 老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師、老師”，叫得雖然不是不很清楚，但確實是在叫老師，一下子全班都興奮起來，飛飛會說話嘍!飛飛會說話嘍!那天，他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信，在 陳 老師和班里小朋友的鼓動下，飛飛用勁叫了一聲“老師”，聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來，好半天，這個一臉憨厚樸實的母親才含著眼淚對她說“老師啊， 看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，什么叫耐心。 ”。
這樣的例子在陳月芳老師從教的15年里，可以說是不甚枚舉。雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足，陳老師用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。
教育工作者先進事跡材料12
徐嵐在“本溪”這所以“創(chuàng)新、奉獻、敬業(yè)、求實”為傳統(tǒng)精神的上海市示范幼兒園、“市課改園”的教師崗位上工作了十多年。她和“本溪”一起經(jīng)歷成功的“輝煌”，她也品嘗著示范園工作的“辛苦”。但她始終滿懷激情地投入教育教學工作�？梢哉f，她是與“本溪”和孩子們共同成長起來的。
在本溪工作的的十多年時間里，徐嵐從一個普通的教師逐漸成長為一個入黨積極分子、政治學習組長、工會小組長和工會委員。她以兢兢業(yè)業(yè)、勤懇踏實的工作態(tài)度贏得了同事和家長的信任;同時又以高度的責任感和敬業(yè)精神為孩子們的成長開辟了一片廣闊的天空。作為“課改基地”的教師，她義無返顧的投入幼教改革。她全程參與的“二期課改”，使她轉(zhuǎn)變觀念，找到現(xiàn)代化的教育觀念，掌握學習、思考的方法，并且嘗試與教育實踐相結(jié)合，將幼兒的自主發(fā)展作為培養(yǎng)的目標與途徑，較好的實踐了與“幼兒發(fā)展為本”的理念。成為了 “示范園”中具有較強的實踐能力的骨干教師。
在經(jīng)歷了“一期”和“二期”的課改之后，逐漸積累起課改經(jīng)驗的她，又先后于20xx年到20xx年連續(xù)3年被園方聘為成熟教師，成為園內(nèi)課題小組“幼兒自主性探索學習活動”研究的帶頭人，并于20xx年11月獲得楊浦區(qū)“二期課改”先進的榮譽。 敬業(yè)愛崗 理解至上 徐嵐總是快樂地工作著，并且用她快樂的笑容影響著周圍的家長和同事們。在本溪的工作以及全程參與的課改經(jīng)歷，為她積累了不少寶貴的工作經(jīng)驗。她常常會將自己的一些新奇的想法和經(jīng)驗“拿來”與同事們共享，有時同事遇到問題她也總是主動幫助解決或提出自己的建議;有的同事新來不久，不太了解“二期課改”的理念和方式，她也會耐心地進行解釋和分析，幫助她們盡快地融合到快節(jié)奏的工作當中。有的教師剛參加工作不久，對于一些教育、教學的方法還不很熟練，她會手把手地上一次示范活動…… 在徐嵐的心里，教師已經(jīng)不僅僅是一個職業(yè)。
她每天都會早早地來到幼兒園，一頭扎進孩子堆里和孩子們一起做游戲、一起鍛煉，孩子的每一個動作和表情都在她的眼睛里，成為她解讀孩子的有力依據(jù)。她總是將孩子們的事情掛在嘴上，記在心里，無論走到哪里都會聽到她在繪聲繪色地講述孩子的事情，這已經(jīng)成為她最大的快樂。也是憑著這樣的`一份熱情，她與孩子之間已經(jīng)建立起了一種親密的關(guān)系，亦師亦友，她常說：沒有不聰明的孩子，只有不聰明的老師。 在家長的眼里，徐老師是個愛嘮叨的人。她總是會拉著家長說說孩子的事，說點想法、給點建議;面對那些總有著許多不放心地爺爺奶奶，她總是笑臉相迎，耐心應(yīng)對;并對家長的要求做好細致的回應(yīng)，哪個孩子的身體不好要及時添加衣服，哪個孩子的眼鏡要及時佩戴等等，一些細瑣的小事都映在她的腦子里。
她會非常仔細的觀察孩子的一言一行，并及時與家長交流和溝通，還及時發(fā)現(xiàn)了一個有孤獨癥傾向的孩子，為家長提出了及時看病和治療的建議。她用自己的真誠贏得了家長的好評，也使家長能夠真正地放心將孩子交到老師的手上。 大膽創(chuàng)新 尋求突破 本溪精神是挑戰(zhàn)自我使她不斷尋求教育業(yè)務(wù)上的更大的突破。這時，“二期課改”給她帶來了新機遇和挑戰(zhàn)，在徐嵐心中燃起了“迎接挑戰(zhàn)”的激情，主動投入教育改革。通過及時的、不斷的學習、思考，實踐新的理念蕩滌著頭腦中已有的教育理念和教學習慣，在激烈碰撞，反思中獲得“眼中有孩子、心中有目標、隨時捕捉教育時機”的教育觀念，促使孩子發(fā)展的同時也為她迎來了一片個人成長的廣闊天空。 根據(jù)“二期課改”以幼兒發(fā)展為本，關(guān)注幼兒的主體意識和初步的社會意識。
教育工作者先進事跡材料13
王xx，男，42歲。x縣優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊輔導員�，F(xiàn)任x縣實驗小學語文教師，班主任。
曾榮獲浙江省第十三屆小學語文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、省語文教學設(shè)計評比二等獎、杭州市少先隊活動優(yōu)質(zhì)課二等獎、縣教師師德演講一等獎，多篇論文獲得市縣一、二等獎，多次承擔縣級語文公開課、觀摩課，承擔長三角地區(qū)德育現(xiàn)場會展示課。所帶班級被學校推薦為縣先進班集體。
x縣實驗小學的教師是這樣一個團隊：對孩子充滿愛心；對工作盡責盡心；對事業(yè)進取創(chuàng)新！他說，能進入這樣一個群體，非常榮幸！為成為一個真正合格的實小教師，他潛心學習；為成為一個優(yōu)秀的實驗小學教師，他不懈努力。
他嚴格遵守師德和各項制度按時并保質(zhì)保量地完成學校安排的`任務(wù)；他認真鉆研教材，備好每一堂課；他的課堂幽默風趣，大氣靈動，充分調(diào)動孩子的積極性、創(chuàng)造性。他愛每一個孩子，總能用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找孩子身上的閃光點，不斷地去激勵孩子。在激勵中慢慢地學會做人、做事，慢慢地學會求知、共處。
他積極參與教育科研，他參與語文校本教材的編寫，部編教材的教學設(shè)計。不斷學習，勇于探索。努力構(gòu)建合作、探究的學習模式，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)孩子積極思維、自主探究。
他收獲著教育帶來的充實與快樂！
他，將在語文教學的路上繼續(xù)踏實前行！繼續(xù)在班主任的崗位上點亮孩子的心燈！
教育工作者先進事跡材料14
“一名黨員就是一面旗幟�！比肼�4年來，作為基層黨務(wù)工作者，他規(guī)范開展黨建工作，不斷探索黨建新思路新方法；作為班主任，他認真抓好新生教育管理，當好學生成長成才的引路人；作為抗疫志愿者，他義無反顧深入最前線，白衣執(zhí)甲守護人民群眾生命安全。他就是我校優(yōu)秀教育工作者、后勤處組織員王XX。
用一份責任堅守
20xx年，王XX入職我校，結(jié)束了他3年的警察職業(yè)生涯。成為會計學院的一名組織員，協(xié)助學院黨委推動黨建工作落實，雖然職業(yè)跨度比較大，但從警經(jīng)歷練就的細致入微的工作品質(zhì)和認真負責的工作態(tài)度讓王XX快速適應(yīng)，并得到了領(lǐng)導們的認可。王XX認為，“黨員是黨的肌體的細胞，也是各項活動的主體，做好黨員教育管理工作，才能不斷提高黨員隊伍的建設(shè)質(zhì)量�！睋螘媽W院研究生第一支部書記期間，王XX注重黨員教育管理工作，引導學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用，組織學生黨員、積極分子深入佳榮里社區(qū)、瑞賢園社區(qū)開展助老助殘、扶貧幫困等方面志愿服務(wù)。去年3月，王XX負責的MPACC校內(nèi)外導師功能型黨支部申報學校功能型樣板支部，通過“師生共建—教師黨支部+學生”和“上下共建—互聯(lián)網(wǎng)+黨組織活動”的組織形式，搭建實踐平臺，幫助學生認識專業(yè)特點、發(fā)展趨勢，增強科研研究能力，提升自身的學術(shù)素養(yǎng)、實踐能力和綜合素質(zhì)，合理進行學業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃。
擔任組織員的同時，王XX每年還負責大一新生兩個班的班主任工作，“班主任工作更多的是引導學生，讓學生清楚自己的目標和方向，樹立正確的人生觀世界觀價值觀�！彼粌H時常將“安全”二字掛在嘴邊，而且用自己特有的方式鞭策學生。為讓大一新生在大學期間銳意進取，他將優(yōu)秀學長學姐的簡歷作為參考展示給學生，引導學生明確前進目標、努力方向，規(guī)劃好大學的學習生活；對于成績不穩(wěn)定的同學，他也會跟班內(nèi)同學一對一、面對面的進行溝通交流，解答他們在生活、學習中的困惑。
王XX也盡職盡責地協(xié)助輔導員開展工作。他也將從警時的專業(yè)知識、豐富案例融入學生思想政治教育中，多次在會計學院開展電信詐騙講座，與同學們分享親歷的各種案件，對大學生電信網(wǎng)絡(luò)使用現(xiàn)狀、大學生易遭受電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的原因、大學生遭受電信詐騙的常見種類和主要特點進行重點分析，引導學生識別電詐陷阱，掌握防范方法，了解被詐騙后的補救措施，通過互動式的預(yù)防教育，進一步提高學生的反詐意識。
懷一種態(tài)度前行
去年9月，王XX調(diào)任后勤處繼續(xù)擔任組織員。剛來到新崗位時，王XX對后勤工作的把握還不夠準確，他積極向同事們請教、學習，迅速的適應(yīng)工作節(jié)奏，進入工作狀態(tài)。在支委的領(lǐng)導下，王XX抓好支部建設(shè)各項活動，強化黨的理論創(chuàng)新知識學習，提升后勤工作的.服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，推進黨建與業(yè)務(wù)深度融合，充分發(fā)揮后勤直屬黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
1月18日，學校選派28名干部馳援津南區(qū)疫情防控工作。接到緊急通知后，王XX剛結(jié)束學校值班回到武清家中，愛人也予以了他堅定支持，即刻幫他打點行囊，送他出征。他說，“黨有號召，作為黨員、特別是黨務(wù)工作者必須頂上，沒什么可猶豫的。我日常在學校也承擔一些防疫工作，有經(jīng)驗，希望能為津城抗疫貢獻力量�！钡竭_駐地后，接受了專業(yè)業(yè)務(wù)培訓，及時調(diào)整工作模式，認真做好值守樓門、運送物資、清理垃圾、協(xié)助醫(yī)護人員入戶核酸檢測等工作，牢牢守住咸水沽鎮(zhèn)封控區(qū)的寶業(yè)馨苑小區(qū)這塊陣地。每次值守都要穿著厚重的防護服，帶著憋悶的防護面罩，呼氣凝結(jié)成水珠順著面罩流下又凝結(jié)成冰，手也被凍得紅腫疼痛，但熱情不減、效率不降，最終，圓滿完成支援津南抗疫工作任務(wù)。他以實際行動踐行偉大抗疫精神和“越是艱險越向前”的大無畏精神，為打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)作出貢獻。
做一名優(yōu)秀的教育工作者是王XX的未來規(guī)劃，而正直勇敢的品格讓他不畏挑戰(zhàn)，重新出發(fā)；深厚的責任感讓他堅守黨員初心，出色完成工作；積極向上的態(tài)度向他在人生道路上永不言棄，不斷前進。
教育工作者先進事跡材料15
有如許一個童話：在古代國家，有一天，國王約請全國的元勛來參加頒獎大會，將軍、工程師、騎士、貴族、農(nóng)場主和一位教師都來參加這個大會，大家都在議論這枚勛章會花落誰家，結(jié)果國王宣布這位教師上前來領(lǐng)獎。國王說：是教師辛勤耕耘，造就一代又一代的孩子，我授之于她這個榮譽，是當之無愧的。世人紛繁鼓掌祝賀……
童話中，她領(lǐng)悟到知識的力量和教師職業(yè)的無比神圣，從此也樹立起了她的理想——做一名教師!她就是xxxx老師。領(lǐng)導稱贊她：“勤懇、實在、有潛力，有發(fā)展前途”;同事們提起她：“真誠、進取、熱情”;孩子、家長們談到她：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風行，有著很強責任心的人。她總是這樣說：“一個人如果只具有強烈的責任心，沒有淵博的學識和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開始，做一名讓孩子、家長、學校、社會都認可的好教師�！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较�。朝著這一方向，十幾年來她不斷探索、進取、努力完善自己，去實現(xiàn)諾言。
用愛詮釋教育”，這是xx一直向往并為之不斷追求的教育境界。記得有一年xx帶大班，放學期班上來了一位叫xx的小朋友，xx是一個患有先天性耳聾、一條腿有點殘疾的孩子，開學第一天，xx的媽媽誠懇的說：原本要把xx送到聾啞學校去，知道幾個同事的孩子在你的班上，我想讓xx有個伴。看著孩子可愛的小臉蛋，再想到可憐的孩子卻無法用語言表達本人的意愿，xx覺得一陣陣心疼…… 幾天下來，xx還算能干，小朋友做早操排隊時，他看到xx老師xx知道要集合，于是也會在xx的攙扶下走過來排隊。為了讓xx學會說話，xx每天上課時有意識地用身材語言給他提示，鼓勵他。
一些圖形卡片，讓班上幾個能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語，讓xx對著他們的口型學默認。有一次上課時，小朋友正在興奮的回答著一個個的問題，xx老師驚訝地發(fā)現(xiàn)xx也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師、老師”，叫得雖然不是不很清楚，但確實是在叫老師，一下子全班都興奮起來，xx會說話嘍!xx會說話嘍!那天，他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信，在xx和班里小朋友的`鼓動下，xx用勁叫了一聲“老師”，聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音，xx的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來，好半天，這個一臉憨厚樸實的母親才含著眼淚對她說“老師啊，看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，什么叫耐心�！薄�
這樣的例子在xx老師從教的15年里，可以說是不甚枚舉。雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足，xx用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。
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