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總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的大學(xué)生活總結(jié)優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生活總結(jié)優(yōu)秀1
3月15日，是國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日，這一國(guó)際日最先由國(guó)際消費(fèi)者聯(lián)盟組織于19xx年確定，以擴(kuò)大消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的宣傳，在國(guó)際范圍內(nèi)更好地保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益。20xx年3月15日消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日又一次到來(lái)，xxxx財(cái)經(jīng)大學(xué)維權(quán)部特在蛟橋園大禮堂前舉辦3月15日消費(fèi)者權(quán)益日的宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)消費(fèi)、維權(quán)的重視、維護(hù)自身權(quán)益。
活動(dòng)當(dāng)天，xx財(cái)經(jīng)大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)院維權(quán)部將事先精心準(zhǔn)備好的展板早早擺出為活動(dòng)宣傳做好準(zhǔn)備。展板主要以藍(lán)、紅、黃為組要顏色，中間是一塊大盾牌上面標(biāo)有315幾個(gè)數(shù)字，寓意著315維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，兩邊分別是QS質(zhì)量安全的標(biāo)志及誠(chéng)信100%保證的字樣。
中午11點(diǎn)到2點(diǎn)的人流高峰期，統(tǒng)院維權(quán)部各委員向來(lái)往同學(xué)分發(fā)“315消費(fèi)者權(quán)益日”的宣傳資料，資料中已經(jīng)詳細(xì)講解了如何辨別假貨，包括真假幣辨別、分辨假果汁、分辨假美瞳、分辨假蜜蜂等等，除此之外還有一些基本的維權(quán)常識(shí)。
發(fā)完宣傳資料之后，我們又開展了“百人簽名活動(dòng)”，讓來(lái)往的同學(xué)們?cè)谛麄鞯恼拱迳鲜鹕献约旱男彰�，使同學(xué)們都能參與到這次活動(dòng)中。整次活動(dòng)同學(xué)們積極參與、委員們認(rèn)真主動(dòng)，所有人歡愉的笑臉與對(duì)維權(quán)知識(shí)新一番的了解為我們這次315的宣傳活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。
通過(guò)這一天的宣傳活動(dòng)，讓我們明白：315不僅僅是口頭上說(shuō)的，更是需要靠行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的.；它不僅僅可以讓消費(fèi)者意識(shí)到自己的權(quán)益，更是各企業(yè)對(duì)消費(fèi)者的一個(gè)承諾。希望通過(guò)這次的活動(dòng)，能讓越來(lái)越多的同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的權(quán)益，維護(hù)自己的權(quán)益！
大學(xué)生活總結(jié)優(yōu)秀2
大學(xué)是一生中知識(shí)儲(chǔ)備、人生成長(zhǎng)及人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是大學(xué)生精神成人的時(shí)期。在一切都是自由的環(huán)境下，面對(duì)五彩繽紛的大學(xué)生活，一些同學(xué)迷失自己，失去目標(biāo)。所以要度過(guò)一個(gè)豐富精彩的大學(xué)生活，就必須要對(duì)大學(xué)生活有一個(gè)理性而又感性的認(rèn)識(shí)。這樣才能結(jié)合自身實(shí)際情況和大學(xué)環(huán)境等因素，為自己確立大學(xué)在校四年的學(xué)習(xí)生活以及擇業(yè)、就業(yè)的計(jì)劃。
大學(xué)的本質(zhì)是什么？這一個(gè)問題就好比“真正的人生是什么樣子的”一樣難以回答。剛踏入大學(xué)時(shí)，我最初上大學(xué)的夢(mèng)想就是好好學(xué)習(xí)，天天向上�？墒牵S著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)其實(shí)大學(xué)就是一個(gè)熔爐。它不是煅煉你的某項(xiàng)技能，而是讓你掌握煅煉自身的技巧。我們必須承認(rèn)讀大學(xué)是比較重要的。首先，他是一個(gè)敲門磚，沒有文憑找工作更容易四處碰壁，除非你叫人給你鋪好了路。其次，他還象征著一種能力，證明自己在某些方面比別人優(yōu)秀。
大學(xué)生活讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人的成功與你所在的大學(xué)沒有必然的聯(lián)系，而跟你內(nèi)心的沖動(dòng)有關(guān)系，跟你內(nèi)心的渴望有關(guān)系。一個(gè)人可以過(guò)貧困的生活，可以過(guò)孤獨(dú)的生活，但是一個(gè)人不能過(guò)內(nèi)心沒有渴望和向往的生活。我說(shuō)的這些渴望和向往，就是渴望自己能夠變得偉大，渴望自己能夠變得有影響力，渴望自己能夠養(yǎng)活家庭，渴望自己能夠?yàn)檫@個(gè)社會(huì)做貢獻(xiàn)。這種渴望就是你走向未來(lái)的強(qiáng)大動(dòng)力。
我們內(nèi)心要有一顆渴望自己成長(zhǎng)的種子。在大學(xué)中，一個(gè)人就像植物一樣，如果內(nèi)心沒有長(zhǎng)大的種子，你永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大。如果你內(nèi)心只是草的種子，你就是草；如果你內(nèi)心是樹的種子，你必然會(huì)長(zhǎng)成樹。在人的心里，數(shù)和草的種子是可以變換的。不像自然界，讓松樹的種子變成楊樹是不容易的，讓草的種子變成松樹也是不可能的。但是，人是可變的，人的改變往往是一瞬間的事情，只要你內(nèi)心想要報(bào)自己變得崇高、變得偉大，你就能夠改變。
因此，要充分認(rèn)識(shí)和融入大學(xué)，首先我們要需要摒棄一個(gè)影響無(wú)數(shù)大學(xué)生的觀點(diǎn)：大學(xué)輕松、好玩。正是因?yàn)檫@樣的一個(gè)誤導(dǎo)，從高中畢業(yè)到跨進(jìn)大學(xué)校門，對(duì)許多大學(xué)生來(lái)說(shuō)似乎等同于“修成正果”。對(duì)大學(xué)的向往和欣喜成就了鼓足馬力、拼盡全力的高中沖刺階段，然而留給大學(xué)生活的卻是思想放松、行動(dòng)放松。大學(xué)在時(shí)間的安排要靈活得多，也給學(xué)生留下了相對(duì)充裕的自由時(shí)間，但是這并不意味著大學(xué)生活就是盡情地玩、漫無(wú)邊際的放松。
其次，要明確大學(xué)學(xué)習(xí)的目的。大學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)習(xí)能力、能動(dòng)思維的培養(yǎng)和鍛煉。在我看來(lái)，其實(shí)現(xiàn)在大學(xué)里面學(xué)到的東西并不都是可以為將來(lái)的工作所用的。其實(shí)你在大學(xué)里面主要得到的還是思想的融合、成熟。如果你還有余力的話還可以找出自己善于什么、不善于什么，并初步形成自己的世界觀。這個(gè)很重要，因?yàn)槲覀兯诘臅r(shí)期正是人生觀、世界觀形成的重要時(shí)刻。我們?cè)诖髮W(xué)中學(xué)的就是一種學(xué)習(xí)的方法，并建立一種自己的`學(xué)習(xí)方法。
最后，要認(rèn)識(shí)到大學(xué)是我們?nèi)松年P(guān)鍵階段，而這卻正是大學(xué)的體現(xiàn)。因?yàn)檫@是一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育。這是最后一次能夠全心建立自己的知識(shí)基礎(chǔ)，這可能是最后一次可以將大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段，大學(xué)就是在這個(gè)時(shí)期提供一個(gè)塑造我們對(duì)自己、對(duì)世界認(rèn)識(shí)的環(huán)境。這是我們正式踏入社會(huì)之前最后一次能在相對(duì)寬松的，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世的理想環(huán)境。
總之，有的人認(rèn)為大學(xué)中教的很多都是無(wú)用的東西，認(rèn)為大學(xué)中的知識(shí)對(duì)自己以后的用處不大。而我卻認(rèn)為大學(xué)本來(lái)就是應(yīng)該教無(wú)用的東西。其實(shí)，真正決定你踏上社會(huì)后能走多遠(yuǎn)的關(guān)鍵因素是性格，而性格恰恰是這些無(wú)用的東西陶冶出來(lái)的。因?yàn)橛杏眉寄艿挠猛驹缫驯灰?guī)定，而無(wú)用的知識(shí)正是因?yàn)槠錈o(wú)用，才會(huì)有無(wú)法預(yù)測(cè)的大用。
大學(xué)生活總結(jié)優(yōu)秀3
值此**年校慶之際，為了迎接第二十屆校園文化藝術(shù)節(jié)，并且更好地展現(xiàn)我系的特色文化，打造我系的精品活動(dòng)，4月18號(hào)晚六點(diǎn)半，**系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)和****協(xié)會(huì)于在學(xué)子餐廳四樓學(xué)生活動(dòng)中心合辦了“****競(jìng)賽”。
本次活動(dòng)以“喜迎**年校慶 體驗(yàn)**趣味 展現(xiàn)**魅力 豐富文化生活”為主題，以班級(jí)為單位組織代表隊(duì)，開展現(xiàn)場(chǎng)的室內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)。本次活動(dòng)在輔導(dǎo)員老師的關(guān)心下，通過(guò)各部門的團(tuán)結(jié)配合工作，取得了一定的成績(jī)，但不可否認(rèn)的是，也存在大量的不足和需要改進(jìn)的地方�，F(xiàn)將本次活動(dòng)的各項(xiàng)工作和結(jié)果向團(tuán)總支和學(xué)生會(huì)總結(jié)如下：
一、 活動(dòng)的基本情況
1、時(shí)間安排：首先，校園文化藝術(shù)節(jié)已經(jīng)拉開帷幕，各院系的活動(dòng)也陸續(xù)亮相，綜合考慮申請(qǐng)教室的難易程度和與其他院系活動(dòng)的沖突行，初步定于4月中上旬舉辦此次活動(dòng)；其次，本次活動(dòng)參賽選手覆蓋了09、08、07三個(gè)年級(jí)，為使大家都有空閑時(shí)間參加，于是擬選擇周末時(shí)間舉辦活動(dòng)，又考慮準(zhǔn)備的充分性，即選擇4月18號(hào)晚舉辦此次活動(dòng)
2、地點(diǎn)選擇：從此次活動(dòng)的舉辦情況來(lái)看，活動(dòng)的地點(diǎn)選為學(xué)生活動(dòng)中心是比較合適的。雖然學(xué)生活動(dòng)中心沒有學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重，但現(xiàn)場(chǎng)的空地反而為會(huì)場(chǎng)的布置提供了很大的靈活性和設(shè)計(jì)性
3、活動(dòng)規(guī)模：此次活動(dòng)，按原定計(jì)劃，已有16支隊(duì)伍報(bào)名。由于場(chǎng)地的限制，隊(duì)伍數(shù)過(guò)多，經(jīng)過(guò)重新選撥之后，確定每班一支代表隊(duì)。本次活動(dòng)有9支代表隊(duì)，共計(jì)27人參加競(jìng)賽（具體參賽人員名單見附件）
4、具體工作安排：
大量**資料的收集和整理、競(jìng)賽題庫(kù)的建立由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)； 發(fā)布參賽通知和宣傳海報(bào)、前期的宣傳工作由組宣部負(fù)責(zé)； 活動(dòng)期間的各位評(píng)委和嘉賓的邀請(qǐng)工作由實(shí)訓(xùn)部負(fù)責(zé)；
活動(dòng)期間所需的`各種用品、道具及獎(jiǎng)品的置備由數(shù)模協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)； 活動(dòng)開始前會(huì)場(chǎng)的布置、人員的組織安排由體育部、學(xué)習(xí)部、生活部負(fù)責(zé)
二、 活動(dòng)的評(píng)估
總體來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)還是可以的，有一些地方是值得肯定的
1、各部門分工具體、團(tuán)結(jié)協(xié)作
在活動(dòng)策劃書出來(lái)之后，各部門就已經(jīng)明確了由本部門負(fù)責(zé)的工作，這就保證了各部門有具體明確的分工，有比較充分的時(shí)間和準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)這些工作；同時(shí)，在策劃、會(huì)場(chǎng)布置等方面，各部門發(fā)揮了比較好的團(tuán)結(jié)性
2、就活動(dòng)本身來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有所創(chuàng)新
本次活動(dòng)較上次活動(dòng)而言，新增了許多競(jìng)賽環(huán)節(jié)，拓展了活動(dòng)規(guī)模，有所進(jìn)步；同時(shí)，活動(dòng)中，充分考慮到競(jìng)賽題情況而設(shè)立專家團(tuán)，為保障活動(dòng)健康順暢的進(jìn)行起到了很大的作用；本次活動(dòng)中的計(jì)分
工作較之前的規(guī)范許多，由專門的工作人員負(fù)責(zé)，進(jìn)行實(shí)時(shí)計(jì)分 但我們同樣不能忽視在活動(dòng)的策劃、準(zhǔn)備、現(xiàn)場(chǎng)階段中所出現(xiàn)的不足之處
（一）、就活動(dòng)本身而言
活動(dòng)舉辦完之后，我調(diào)查了一些參賽人員和觀眾對(duì)此次活動(dòng)的看法、意見，綜合大家的反饋信息和我自己的體會(huì)，總結(jié)如下：
1、場(chǎng)面有些混亂
在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，由于現(xiàn)場(chǎng)觀眾和部分代表隊(duì)員發(fā)生騷動(dòng)、主持人沒能很好的控制現(xiàn)場(chǎng)，導(dǎo)致活動(dòng)前半段現(xiàn)場(chǎng)有些混亂；另外，在活動(dòng)結(jié)尾的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，由于事先沒有跟主持人溝通好嘉賓頒獎(jiǎng)的次序，又臨時(shí)增加了一些獎(jiǎng)項(xiàng)，導(dǎo)致頒獎(jiǎng)的時(shí)候出現(xiàn)了一些混亂
2、活動(dòng)準(zhǔn)備不足，時(shí)間上比較倉(cāng)促
這個(gè)準(zhǔn)備不足，指的是在現(xiàn)場(chǎng)的布置，物品的置備以及工作人員的安排方面所表現(xiàn)出來(lái)的欠缺。由于布置現(xiàn)場(chǎng)后期我不在場(chǎng)，沒能做到統(tǒng)籌安排現(xiàn)場(chǎng)布置，很多事情沒有安排好，連工作人員也是緊急安排的，我甚至忘記了安排專門的計(jì)時(shí)人員，其他的工作人員也很少，而決賽前需要播放的視頻直到活動(dòng)開始時(shí)都沒有做好。這些不足之處導(dǎo)致活動(dòng)開始時(shí)顯得比較倉(cāng)促，也遺漏了一些小的細(xì)節(jié)
3、競(jìng)賽題目不夠嚴(yán)謹(jǐn)，過(guò)于刁鉆；答案不夠明確
對(duì)于這一不足，我理所當(dāng)然應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任，因?yàn)楦?jìng)賽題目是由我匯總整理的。此次活動(dòng)因?yàn)樾略隽艘恍┉h(huán)節(jié)，所需題量比上屆活動(dòng)的大很多，在整理的過(guò)程中，很多題沒有經(jīng)過(guò)仔細(xì)地檢查，推敲，
導(dǎo)致活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)了許多競(jìng)賽題目有歧義、答案不明確的失誤；對(duì)比于上屆活動(dòng)的競(jìng)賽題，為了突出趣味性，避免題目的重復(fù)和單調(diào)性，在篩選題目時(shí)，我淘汰掉了許多雷同的和過(guò)于低級(jí)的題目，結(jié)果使得部分題目難度較大，過(guò)于刁鉆
4、觀眾少
這是我史料未及的結(jié)果，也是我工作的失誤，因?yàn)楸緛?lái)觀眾這一部分的工作是由我來(lái)承擔(dān)的�？梢灶A(yù)見的是，07級(jí)除了參賽隊(duì)員外，幾乎不會(huì)有別的人來(lái)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。所以活動(dòng)中觀眾的主力軍應(yīng)該是08、09級(jí)的學(xué)生。而一個(gè)不可忽視的事實(shí)是，活動(dòng)的那個(gè)周末，08級(jí)的同學(xué)大部分都在忙于3周的**作業(yè)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。對(duì)于這一點(diǎn)我考慮不周到，沒有安排調(diào)動(dòng)08級(jí)親友團(tuán)的參與；而對(duì)于09級(jí)的學(xué)生，我也想當(dāng)然的認(rèn)為他們會(huì)積極參與，加之前期的會(huì)場(chǎng)布置我不在場(chǎng)，沒有做好充分的調(diào)動(dòng)工作
5、活動(dòng)時(shí)間超出預(yù)計(jì)時(shí)間
本來(lái)預(yù)計(jì)活動(dòng)時(shí)間在一個(gè)半小時(shí)之內(nèi)，但活動(dòng)從開始到結(jié)束，用了近兩個(gè)半小時(shí)，嚴(yán)重超出預(yù)計(jì)時(shí)間。不否認(rèn)主持人對(duì)時(shí)間的掌握和調(diào)控做的不好，但這也是我沒有做到統(tǒng)籌全局的表現(xiàn)
6、宣傳不夠好
雖然是系內(nèi)的活動(dòng)，但充分的宣傳工作對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng)的知名度和影響力能夠起到一定的積極作用。本次活動(dòng)的宣傳力度不夠，宣傳展板直到周六才展出
7、活動(dòng)不夠規(guī)范性，規(guī)則執(zhí)行力度不大
雖然活動(dòng)過(guò)程中各環(huán)節(jié)均制定了詳細(xì)的規(guī)則，但由于活動(dòng)本身的局限性，規(guī)則的執(zhí)行力度不大。于是活動(dòng)過(guò)程中不可避免地存在不公平性，甚至出現(xiàn)了一些騷亂
8、主持人的問題
活動(dòng)中主持人對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)狀況的調(diào)控掌握的不是很好，尤其是男主持人，串詞的凌亂說(shuō)明他根本沒有準(zhǔn)備好自己的串詞，對(duì)于突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)，他表現(xiàn)的也不是很好
（二）就組織工作而言
在“效率低下“這一點(diǎn)上，我感觸最深的就是，活動(dòng)舉辦前四天的時(shí)候，仍然有相當(dāng)一部分的學(xué)生會(huì)成員不知道活動(dòng)的具體流程，我們還在為競(jìng)賽的流程而討論，爭(zhēng)執(zhí)，并最終重新確定了新的競(jìng)賽流程。之前我們建立起來(lái)的所有基于這個(gè)流程的理論和構(gòu)架，又全都被我們推翻了。那么，這使我不得不思考，我們之前的所作所為到底有什么意義呢？我們用近兩周的時(shí)間，僅僅確定了活動(dòng)的競(jìng)賽流程，而這本應(yīng)該早就確定下來(lái)的。不得不說(shuō)我們的效率的確有些低。而對(duì)于這一點(diǎn)，我應(yīng)負(fù)很大的責(zé)任，競(jìng)賽流程作為活動(dòng)策劃的一部分，我本應(yīng)該充分考慮，盡早定下方案的。而“準(zhǔn)備不足”，指的是在本次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備中工作做得不是很好。最明顯的是，對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)缺乏必要的了解。本次活動(dòng)，原定計(jì)劃每個(gè)班出1—2支代表隊(duì)，報(bào)名結(jié)束后隊(duì)數(shù)達(dá)到16支。經(jīng)過(guò)實(shí)地觀察后發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)場(chǎng)地?zé)o法容納16支代表隊(duì)，于是最后不得不裁員。另外，因?yàn)椴涣私猬F(xiàn)場(chǎng)，在
大學(xué)生活總結(jié)優(yōu)秀4
兩年的大學(xué)生活讓我學(xué)會(huì)了很多，領(lǐng)悟了很多，因此也成長(zhǎng)了很多。大一大二將時(shí)間要花更多的時(shí)間在學(xué)校外面，讓自身接觸社會(huì)，了解與自身專業(yè)接軌的工作。大二一年，也參加了不少學(xué)校社團(tuán)組織的活動(dòng)，豐富自身的大學(xué)生活，認(rèn)識(shí)了不少人，膽量也變大了，學(xué)會(huì)了主動(dòng)跟老師，跟同學(xué)交流，改善了待人接物等各方面的不足。
在學(xué)習(xí)方面，自身覺得不是很滿意。不是自身沒努力，就是覺得沒有大一時(shí)的那種感覺，那種沖勁。雖然不掛科是我的最低要求，也應(yīng)了自身的愿，沒有掛過(guò)科，但始終有一種淡淡的失落感。按理來(lái)說(shuō)，沒有在班里擔(dān)任職務(wù)什么的，也不似大一時(shí)有很多活動(dòng)參加，花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間會(huì)更多，學(xué)習(xí)效果應(yīng)該會(huì)好一點(diǎn)，可是結(jié)果并非我所想�？赡苁菦]有靜下心來(lái)，可能是對(duì)大學(xué)的考試感到失望，無(wú)論復(fù)習(xí)的多好，準(zhǔn)備的多充分，考的'結(jié)果總是不盡人意。大一的時(shí)候，還滿懷著激情和信心，到了大二，看到令人無(wú)語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓人無(wú)語(yǔ)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，自身的心也就焉了一截。平時(shí)在寢室里、自習(xí)室里，還是圖書館，較難看到學(xué)習(xí)的身影，有的只是整日對(duì)著電腦。平時(shí)的作業(yè)，也是幾個(gè)同學(xué)做完了，大家拿來(lái)拷貝一下；考試，也是在接到通知前幾天突擊一下，或做做小抄，不注重經(jīng)過(guò)，只注重結(jié)果。這些都已無(wú)形中成了我們的習(xí)慣。事實(shí)就是這樣，不過(guò)都已過(guò)去了，不應(yīng)只是發(fā)泄自身的不滿，更重要的是總結(jié)一下，找找原因，然后慢慢解決，這樣才能在學(xué)習(xí)上有所長(zhǎng)進(jìn)。
而在思想上面，我覺得是很重要的一部分。將自身思想上的成熟歸結(jié)為自身成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，一個(gè)不可或缺的，不斷沉淀的過(guò)程。思想是一切行動(dòng)的指南，而提高思想修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)的主要方式有學(xué)習(xí)、工作、社會(huì)閱歷和書籍。前三者已在上面做了稍微的總結(jié)，在閱讀書籍方面，在大二一年中，我閱讀了部分的國(guó)內(nèi)外名著和名人傳記，給了我蠻大的收獲，一些經(jīng)典在我的思想中，在潛移默化的影響著我。在以后的個(gè)，我還是會(huì)一日既往的看書、讀人、接觸社會(huì)提高自身的思想修為。
以上這些就是我對(duì)大二這學(xué)年的生活、學(xué)習(xí)以及思想方面的總結(jié)。我知道自身在很多方面還存在著不足，在接下來(lái)的一年中，我會(huì)沿著自身制定的計(jì)劃，越挫越勇！
大學(xué)生活總結(jié)優(yōu)秀5
在我似水年華里，有一個(gè)夢(mèng)輕輕流過(guò)，在我永載的記憶里，有一條河奔騰而去，在我完美的大學(xué)里，有一種情緒叫永久心晴。
——題記
以前有一個(gè)夢(mèng)想，在象牙塔里歡樂的飛翔，大學(xué)給了我自由的天空，夢(mèng)就在那里起飛。
如果說(shuō)人生是一本書，那么大學(xué)生活便是書中最秀麗的彩頁(yè)；如果說(shuō)人生是一臺(tái)戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕；如果說(shuō)人生是一次從降生到死亡的長(zhǎng)途旅行，那么擁有大學(xué)生活的我們便可看到最燦爛風(fēng)景。朋友們，在這人生最完美的時(shí)刻，你是否已經(jīng)揚(yáng)起了航帆，正奔向夢(mèng)想的彼岸你是否已經(jīng)已經(jīng)伸展開堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，正沖向自由的天空你是否因進(jìn)入大學(xué)而激勵(lì)萬(wàn)分，心中默許下一個(gè)心愿，并為之奮斗
既然人生的風(fēng)帆已經(jīng)揚(yáng)起，就注定要駛向波濤洶涌的大海，去驗(yàn)證青春的信念；既然人生道路已經(jīng)注定，就要勇往直前地跋涉，去驗(yàn)實(shí)青春的堅(jiān)韌；既然過(guò)去不堪回首，那就信心百倍地付出一切代價(jià)，去詮釋青春的潛力；既然我躊躇滿志地步入大學(xué)的殿堂，那就正式開始我人生新的啟航吧。
為了這個(gè)久違的夢(mèng)想，我們十年寒窗磨一劍，那些刻骨銘心的日子如今仍歷歷在目，櫛風(fēng)沐雨我們一同走過(guò)，風(fēng)雨同舟，我們抵達(dá)渴望已久的秀麗的大學(xué)生活。站在新的起點(diǎn)上，我是那么激動(dòng)，又是那么神往。
我漫步在大學(xué)校園里，任憑思緒飛到遠(yuǎn)方，一股溫馨的感覺便油然而生，彌漫在我的心間，似是一股清泉，流淌在人周身的血液里，無(wú)邊的恬靜，籠罩在我的周圍，給我夢(mèng)幻一般的清幽。夜闌人靜，天簌無(wú)聲，去聆聽那一絲悠然的翠鳴，像甘霖，像春風(fēng)，像一首真善美的詩(shī)，柔慢而雋永；月隱星現(xiàn)，露重風(fēng)輕，去感受那一波恬然的律動(dòng)。躲開世俗的紛爭(zhēng)，走進(jìn)叮咚的`心泉，傾聽清泉的叮咚，重溫那抺秀麗的情緒，撫慰一顆疲憊的心靈。傾聽心泉，讓思想走向深刻純凈，心泉叮咚，讓生命愈加豐盈生動(dòng)。
然后在大學(xué)生活的畫卷開時(shí)，我發(fā)此刻尋尋覓覓的盡頭，并不是以往心里的“那人卻在燈火闌珊處的喜悅。夢(mèng)里尋她千百度，卻是猶抱琴瑟半遮面”，這個(gè)時(shí)候，我迷茫過(guò)去，徘徊過(guò)，然而時(shí)間總是會(huì)因公平而殘酷到無(wú)情，正如朱自清寫的那樣“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去了；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去了，默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去了，我覺察他去的匆匆了……”是阿！時(shí)間如流水，而我們的人生還有很多事要做，為了夢(mèng)想，讓我們珍惜時(shí)光，從此刻開始一點(diǎn)一滴的積累吧！讓我們秀麗的大學(xué)生活變得更加充實(shí)，豐富，有節(jié)奏。
大學(xué)生活是一個(gè)充滿才華、學(xué)問，同時(shí)也是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)，挑戰(zhàn)與合作的舞臺(tái)，我們每一個(gè)人就在這個(gè)舞臺(tái)上扮演著為同的主角，那么我們何不把自我的主角扮演得最好！作為一名大學(xué)生，我們都渴望樂觀用心而不是盲目沖動(dòng)，大膽而不是大肆妄為，敢說(shuō)敢想而不空想，深思探究而不亂想鉆牛角尖……那就讓我們?yōu)橹畩^斗，這之拼搏�？傆幸惶煳覀儠�(huì)滿載而歸的！那時(shí)你會(huì)聽到楓葉流舟，你會(huì)看到金菊在笑，你會(huì)味到碩果飄香，因?yàn)槟愕搅耸斋@的季節(jié)。
然而，大學(xué)生活中也難免有挫折、失敗，我們不能所以而感嘆“落花不語(yǔ)空辭樹，流水無(wú)情自如池！”“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛�！闭\(chéng)然，我們不容易作到“寵辱不驚看庭前花開花落，去留無(wú)意看天空上云卷云舒”但我們能夠堅(jiān)強(qiáng)地去應(yīng)對(duì)，“眼因流多淚水而愈益精明，心因飽經(jīng)滄桑益溫厚同，”我們就應(yīng)明白，人的一生要找到的東西很多，而真正能找到的卻很少，重要的不在于找到了什么，而是你是否一向在尋找�！疤炜詹涣粝馒B的痕跡，但我已飛過(guò)�！鄙皇怯谰脷g樂，也不是永久痛苦，懷著一顆愛人的心來(lái)體貼生活。兩眼永久向前看，不被外物遮掩。把失意托付給過(guò)眼云煙，不要回頭，因?yàn)殛幱斑�在身后，繼續(xù)往前走，始終應(yīng)對(duì)陽(yáng)光，望著明月的落腳處，一路高歌。
大學(xué)生活是風(fēng)，清新得心醉，飄弛得驚人，它沒有形狀也沒有邊際，但我愛風(fēng)的無(wú)拘無(wú)束，即使它使我迷失的航標(biāo)在大海中探尋。
大學(xué)生活是雨，它沒有思想也沒有語(yǔ)言，但我愛雨的隨心所欲，即使它使我無(wú)聲的淚水在天空中飛翔。
大學(xué)生活如電，在平凡中爆發(fā)，在寧?kù)o中突起，像久埋心底的活力，像搏擊巖石的巨浪。
大學(xué)生活有喧囂，有凄涼，有火熱，也有真誠(chéng)。大學(xué)生活正是因?yàn)榫哂兴崽鹂嗬�，才讓人回味�?/p>
有人說(shuō)，平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，而不平凡的大學(xué)生卻有著各自的輝煌。但我能夠選取平凡，卻不能夠選取平庸，如果能夠的話，我相信誰(shuí)都想不平凡。
有人說(shuō)，大一彷徨，大二逍遙，大三惶恐，大四遺憾。但我覺得，如果經(jīng)歷了由蠻荒到懵懂，由充實(shí)到豐滿的心里歷程，由讀別人到讀自我的靈魂升華，那么前方正延伸的鐵軌，一邊是閱讀，一邊是人生，心靈的列車將勇往直前，永不停息！放飛期望，超越夢(mèng)想，讓汗水與努力同在，讓我的人生無(wú)悔于我的青春！
我的大學(xué)，我的夢(mèng)想，我的大學(xué)，不是夢(mèng)！
大學(xué)生活總結(jié)優(yōu)秀6
人生就像餃子，歲月是皮，經(jīng)歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠一下，被開水煮一下，被人咬一下，倘若沒有經(jīng)歷，硬裝成熟，總會(huì)有露餡的時(shí)候�！边@一段話，不是我的原創(chuàng)，是崔永元評(píng)論人生的一段話。以我現(xiàn)在的經(jīng)歷還不配和大家談人生，我要談的是對(duì)于在座的每個(gè)人的一生都至關(guān)重要的四年大學(xué)生活。
對(duì)于今天讓我站在這里給大家講如何度過(guò)關(guān)鍵的四年大學(xué)生活，其實(shí)有點(diǎn)趕鴨子上架。就在我準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，竟然沒有任何可以讓我吹噓一番的證書，獎(jiǎng)?wù)轮惖娜魏伪环Q為榮譽(yù)的東西，除了自認(rèn)為滿滿的四年的生活感悟。其實(shí)回過(guò)頭想一想，如果上天給我一個(gè)再來(lái)一次的機(jī)會(huì)，我想，我的這四年生活應(yīng)該也還是這樣，因?yàn)閷?duì)于大學(xué)生活該經(jīng)歷的活動(dòng)，該掌握的知識(shí)，我都盡了自己的努力。
有人說(shuō)：大學(xué)一年級(jí)往往”不知道自己不知道”，大學(xué)二年級(jí)就進(jìn)了一步”知道自己不知道”，大學(xué)三年級(jí)時(shí)”不知道自己知道”，大學(xué)四年級(jí)”知道自己知道”。
其實(shí)，至今我也沒能吃透其中蘊(yùn)含的意味，但是模模糊糊能體會(huì)到一點(diǎn)，就是從天上落到地上，從憧憬理想回到現(xiàn)實(shí)。很多人之所以不適應(yīng)大學(xué)的生活，很大程度上是受到了網(wǎng)上或者雜志上的一些關(guān)于大學(xué)生活小說(shuō)的誤導(dǎo)。很多作者描寫大學(xué)生活都是以調(diào)侃的語(yǔ)氣，向讀者描繪一個(gè)他心中理想的大學(xué)。受到這種誤導(dǎo)，在每個(gè)人踏進(jìn)大學(xué)之前會(huì)對(duì)自己的大學(xué)生活有一個(gè)理想的描繪。懷著這份美好，進(jìn)入大學(xué)后，很多人都會(huì)迷糊一陣子，充分享受突如其來(lái)的自由和新奇感。但是在一天天上課，自習(xí)后，這種激情慢慢的消退，就開始進(jìn)入迷茫階段，懷念高中同學(xué)，懷念高中生活。
在座的大都處在”不知道自己不知道”和”知道自己不知道”階段，尤其是后者，往往是造成迷茫，困惑和郁悶的根源。而這也是慢慢長(zhǎng)大踏實(shí)地的過(guò)渡到”知道自己知道”必經(jīng)階段。如果你現(xiàn)在覺得沒有方向，也沒必要著急，其實(shí)這很正常。
很多人在沒進(jìn)大學(xué)前，就在腦子形成這樣一種觀念，認(rèn)為高中的同學(xué)之間的感情才是最純真的，到了大學(xué)彼此就不能坦誠(chéng)相待了。我就有過(guò)類似的想法。事實(shí)上，隨著和宿舍的同學(xué)相處，其實(shí)這種觀念是不對(duì)的，至少對(duì)于和你一起朝夕相處的同班，同宿舍的同學(xué)是不適合的。在這種年紀(jì)，有的大多是是性格上的棱角。等你有一天畢業(yè)了，回頭想想自己的大學(xué)同學(xué)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)現(xiàn)在的'磕磕碰碰根本不值一提。
現(xiàn)在大體聊聊我的大學(xué)生活，希望作為一個(gè)個(gè)例，能給你們帶來(lái)一點(diǎn)思考和啟發(fā)。
我的大一和很多人一樣，是茫然沒有方向的。
就是天天背著書包去上課，晚上去自習(xí)，周六周日有時(shí)候也就是跑到自習(xí)教室里。因?yàn)槌俗粤?xí)，當(dāng)時(shí)根本就不知道還有什么其他事可以做。后來(lái)也經(jīng)常去圖書館，因?yàn)閳D書館有太多的資源了，總覺得那么多書放在那里，不利用起來(lái)，過(guò)于浪費(fèi)了。所以對(duì)圖書館我算是比較熟悉的。也有人四年都沒去過(guò)圖書館，不知道里面什么樣，我現(xiàn)在宿舍就有這樣一個(gè)同學(xué)。雖然每天都有事可做，事實(shí)上心里卻很迷茫，因?yàn)楫吘故谴髮W(xué)，即使我把它當(dāng)作高四來(lái)過(guò)，畢竟終究不是高中。高中有一個(gè)高考，始終是努力的目標(biāo)，現(xiàn)在卻沒有方向了。也覺得大學(xué)生活應(yīng)該是五彩繽紛的，豐富多彩的，不應(yīng)該只是為了學(xué)習(xí)，為了考個(gè)好成績(jī)而就這么度過(guò)四年。于是給自己稍微理清了頭緒。顯然，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是首要的，但是不是唯一的。于是開始去參加學(xué)生會(huì)，天氣好的時(shí)候會(huì)騎車出去逛。很清楚的記得，一次10.1假期，一直在自習(xí)教室里，到了最后兩天，實(shí)在坐不住了，就推上車，找了一份武漢地圖，帶上幾本雜志，坐在湖邊，看看書。心情也不是那么郁悶了。學(xué)校周圍，到東湖的路我?guī)缀醵既ミ^(guò)，每次就是一個(gè)人，一邊對(duì)著地圖照路，一邊走，直到沿著東湖的湖間道轉(zhuǎn)一圈。如果覺得生活很枯燥，這不是大學(xué)的錯(cuò)，大學(xué)給了你充分的自由，你要做的是利用好這種自由，充分發(fā)掘自己的生活。
所以我覺得我大一總結(jié)起來(lái)有三件事是值得慶幸的，第一是學(xué)習(xí)沒丟，第二是懂得去圖書館，三是能走出校園，帶上地圖騎上自行車，這也是一份很有趣的經(jīng)歷。
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