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一天即將完結(jié)，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編精心整理的蚯蚓的日記，希望能夠幫助到大家。
蚯蚓的日記1
去年暑假，我去了表妹家，我們每天都在一起開(kāi)心地玩耍著。有一天，我們正在房屋里看電視，突然下起了雷陣雨。我來(lái)到窗戶邊，只見(jiàn)豆大的雨珠伴著呼呼的狂風(fēng)，不停地?fù)浯蛑课�，撲打著田野。那�?chǎng)雨來(lái)得快，去得也快。不一會(huì)兒，雨停了，烏云退去，又重現(xiàn)藍(lán)天。
正在此時(shí)，耳邊傳來(lái)表妹歡快的叫聲，我出門一看，她手里拿著一個(gè)小桶和一把鏟子，正開(kāi)心地看著我呢!“快，捉蚯蚓去嘍!捉蚯蚓去嘍!還愣著干嗎?”還沒(méi)等我開(kāi)口，表妹便連珠炮似的問(wèn)我�！白津球荆玫�!”雖然我在農(nóng)村長(zhǎng)大，聽(tīng)說(shuō)過(guò)蚯蚓，但卻從來(lái)沒(méi)有捉過(guò)，出于好奇，我就答應(yīng)了，我們便一同往田野邊走去。
到了一塊泥地旁，我們停了下來(lái)。我忍不住問(wèn)表妹：“捉蚯蚓那玩意兒干什么?”“做魚(yú)餌呀!”她回答道，“每當(dāng)下雨，蚯蚓就會(huì)爬出來(lái)。你看!”順著表妹指的方向看去，我才知道她已發(fā)現(xiàn)了獵物。表妹不顧滿地爛泥，一腳踏了過(guò)去。將小鏟對(duì)準(zhǔn)蚯蚓，再迅速一鏟，便將它弄上小鏟，放進(jìn)小桶。我看到蚯蚓這種動(dòng)物覺(jué)得有點(diǎn)惡心，連碰都不敢碰一下。但看到表妹那麻利的動(dòng)作，開(kāi)心的`表情，心里不禁癢癢的，也想去試一下，可又沒(méi)那膽量。正在這個(gè)時(shí)候，表妹對(duì)我說(shuō)：“姐，你也捉一個(gè)?”“我……這個(gè)……”“怎么，你不敢?”表妹說(shuō)，“我就知道你不敢。”我不服輸?shù)卣f(shuō)：“什么，我不敢?竟這么瞧不起本姑娘，氣死我了，東西拿來(lái)，本姑娘非要做個(gè)樣子來(lái)給你瞧瞧，哼!”于是，我拿來(lái)工具，也顧不上我那漂亮的鞋了，開(kāi)始像表妹那樣尋找獵物了。
不一會(huì)兒，一條滿地打滾的蚯蚓出現(xiàn)在我眼前，它那又粗又長(zhǎng)的身子全是泥，還不停地蠕動(dòng)著。我覺(jué)得真惡心，可為了爭(zhēng)口氣，只好豁出去了。
我鼓足勇氣，屏住呼吸，手持小鏟向蚯蚓靠近。就在剛要碰到它的一剎那，我感到渾身不自在，立即把手縮了回來(lái)�！皠e怕，別怕!”我安慰自己，“萬(wàn)事開(kāi)頭難，這只不過(guò)是一條蚯蚓罷了，沒(méi)什么好怕的�！毕氲竭@兒，我又放開(kāi)了膽子。于是，我拿著鏟子慢慢向蚯蚓靠近，靠近……最后，對(duì)準(zhǔn)它輕輕一鏟。哈!蚯蚓被我鏟住了，“太棒了!”我歡呼起來(lái)。這時(shí)，我回頭看看表妹，發(fā)現(xiàn)她的表情有些不自然了。我打趣地說(shuō)：“瞧，我捉到了吧�！�
蚯蚓的日記2
由于本周六、日我去周口學(xué)習(xí)了兩天，沒(méi)能及時(shí)和孩子進(jìn)行讀書(shū)交流。當(dāng)我收到老師的短信才知道，原來(lái)本周的寫(xiě)繪作業(yè)是《蚯蚓的日記》�？吹竭@個(gè)名字就覺(jué)得很有趣，蚯蚓沒(méi)有手腳怎么寫(xiě)日記�。克鼤�(huì)寫(xiě)些什么呢？真的很期待……
周日傍晚回到家，我迫不及待地看了兒子的讀寫(xiě)繪作業(yè)，令我感到意外的是，他在爸爸的'輔導(dǎo)下完成得很好。
（真是小瞧這對(duì)父子了。）
接著我讓兒子給我講了這個(gè)故事。聽(tīng)得我忍俊不禁，哈哈大笑，大家跟著我一起來(lái)看看吧：
蚯蚓教蜘蛛鉆土，可蜘蛛?yún)s扭到了腳踝，弄得滿嘴土。蜘蛛教蚯蚓倒立，可蚯蚓卻學(xué)不會(huì)。（這就告訴我們，人各有所長(zhǎng)，不要強(qiáng)求自己和別人。）
對(duì)于蚯蚓來(lái)說(shuō)，人類是巨大的，稍不留心就會(huì)被踩死。
蚯蚓也喜歡惡作劇，像小孩子一樣。
爺爺教育蚯蚓要從小講禮貌，結(jié)果蚯蚓一天對(duì)著成群結(jié)隊(duì)的螞蟻說(shuō)了600多次“早安，你好！”
蚯蚓的老師像不像我們，為了使學(xué)生記住自己所犯的錯(cuò)誤，罰他寫(xiě)10遍甚至更多遍。
蚯蚓的舞姿多曼妙！
蚯蚓也有偉大的夢(mèng)想，令人心生敬佩。
尾頁(yè)上的插圖——蚯蚓被蜜蜂蟄了，并沒(méi)有進(jìn)行詳細(xì)的描述，我讓兒子通過(guò)想象編個(gè)故事，就有了下面這段話：
媽媽告訴蚯蚓，蜜蜂是一種危險(xiǎn)的動(dòng)物，不要靠近他�？沈球緦�(duì)蜜蜂充滿了好奇，他總想去蜜蜂家看看。有一天，他趁著蜜蜂出去采蜜，就偷偷溜進(jìn)了蜜蜂的家。當(dāng)他看到蜜蜂家里豪華的裝修，甜美的蜂蜜，一時(shí)流連忘返。結(jié)果蜜蜂回來(lái)了，當(dāng)他看到自己家里這位不速之客時(shí)，很生氣，所以不問(wèn)三七二十一，就蟄起了蚯蚓。蚯蚓疼得“啊啊”大叫，連滾帶爬跑回了家。媽媽看見(jiàn)了，心疼地說(shuō)：“看看這大包，疼嗎？”蚯蚓哭著說(shuō)：“疼！媽媽以后我再也不敢不聽(tīng)你的話了�！�
前環(huán)襯和后環(huán)襯了上面的一些內(nèi)容，正文里，也就是蚯蚓的日記里，并沒(méi)有全部寫(xiě)到。比如成績(jī)單，比如“堆肥島之旅”，比如“爸爸媽媽結(jié)婚紀(jì)念日——惡心！”……
這些內(nèi)容只是點(diǎn)到為止，它給大家留下了一個(gè)巨大的想象空間，這對(duì)孩子者來(lái)說(shuō)，是多么好的機(jī)會(huì)啊，快去幫你的孩子展開(kāi)想象吧！
蚯蚓的日記3
我第一次拿到《蚯蚓的日記》就被深深吸引住了。它是一本繪本書(shū)，色彩鮮艷，圖案生動(dòng)。它的封面上畫(huà)著一條戴著紅帽子的小蚯蚓，正用尾巴卷著鉛筆在蘑菇桌上寫(xiě)字呢，屁股下墊著一個(gè)瓶蓋，它肯定是把這瓶蓋當(dāng)成凳子了。
這本書(shū)有趣又好玩。它講述了一條蚯蚓在校園和家庭的生活。小蚯蚓有一個(gè)大家庭，家庭成員有爺爺、爸爸、媽媽、姐姐和它。它們住在泥土里，鉆地道的時(shí)候也幫助了地球的呼吸。它像我們一樣要上學(xué)，也有功課。不過(guò)它學(xué)的科目是地道、泥土、美勞、歷史、堆肥、蠕動(dòng)，課本是《堆肥》《土壤的演變》《鉆地史》《騎士爬行者》《我的排便日記》，真的跟我們完全不一樣，太有蚯蚓特色了。他每天回家也要完成作業(yè)，做不好還會(huì)被老師罰，這一點(diǎn)跟我們倒是挺像的。
書(shū)里還有一些特別好笑的情節(jié)。比如六月十五日這一天，他在日記里寫(xiě)：“我姐姐覺(jué)得自己美極了！我告訴她，不管花多少時(shí)間照鏡子，她的臉永遠(yuǎn)長(zhǎng)得跟她的屁股一個(gè)樣�！边@話讓朋友蜘蛛覺(jué)得很好笑，我也把肚子笑痛了�？墒球球緥寢尣贿@么想，從圖上我看到，媽媽狠狠地批評(píng)了他，姐姐在一邊幸災(zāi)樂(lè)禍，可他一臉不服氣的樣子，肯定覺(jué)得自己沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。其實(shí)，我也覺(jué)得他沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，不過(guò)顯然，大人不這樣認(rèn)為。
還有一處也特別逗人。小蚯蚓非常懂禮貌，五月一日他在路上向碰到的第一只螞蟻說(shuō)“早安”，可是隊(duì)伍里還有六百只螞蟻，他不停地在路邊對(duì)著每一只路過(guò)的螞蟻說(shuō)“早安”，站了整整一天。真是太傻了。
這條小蚯蚓覺(jué)得做蚯蚓有三個(gè)好處：永遠(yuǎn)不必看牙醫(yī)；永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)橥现喟瓦M(jìn)屋而被罵；永遠(yuǎn)不必洗澡。他還有三件不喜歡的事情：不能吃口香糖；不能養(yǎng)狗；功課那么多。第三點(diǎn)于我心有戚戚焉。
這本書(shū)幽默風(fēng)趣，讓我了解了蚯蚓的生活。故事里的小蚯蚓就像是一個(gè)喜歡戴帽子的小男孩，他淘氣，愛(ài)惡作劇，會(huì)跟朋友吵架，也會(huì)跳舞，會(huì)畫(huà)漫畫(huà)，有做秘密情報(bào)員的理想。他就像我身邊的那些男孩們，讀著日記，我會(huì)想起班里某個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，甚至也會(huì)看到自己的.一點(diǎn)點(diǎn)影子。
媽媽說(shuō)這條小蚯蚓是會(huì)留心觀察生活的孩子，他用日記的方式記錄自己的生活，帶給了讀者許多的歡樂(lè)。這有什么難的，我也能像他一樣跟大家分享我的生活。下定決心，《錢昕漪日記》開(kāi)始啦！
蚯蚓的日記4
上次，我到家門口的土里挖了一個(gè)小動(dòng)物。我問(wèn):“你叫什么名字啊?”小蟲(chóng)子說(shuō):“呵呵，我是可愛(ài)的蚯蚓�！蔽艺f(shuō):“蚯蚓你的身上為什么會(huì)有圈圈。”蚯蚓說(shuō):“我也不知道，因?yàn)槲疑鰜?lái)就有這個(gè)�！�
中午我悄悄在那邊看見(jiàn)蚯蚓在吃螞蟻。我覺(jué)得很奇怪，蚯蚓為什么喜歡吃螞蟻呢?然后我到網(wǎng)上搜索才知道螞蟻其實(shí)他以為別人要搶奪食物或者地盤(pán)也引出了沖突，所以蚯蚓不能容忍才這樣做�！�
下午我看見(jiàn)蚯蚓也會(huì)伸出洞外，拖一些地上的植物殘葉為食。我用一根棍子輕輕地從蚯蚓中間切成兩半，蚯蚓立刻在地上跳起來(lái)，痛苦的掙扎著，我以為它要死了呢?然后我把它放在土上面，蚯蚓不但沒(méi)有死，而且還在土里歡快德爬呢。
這個(gè)動(dòng)物我以經(jīng)觀察了很久才寫(xiě)，這樣可愛(ài)的動(dòng)物會(huì)有誰(shuí)不疼它、不愛(ài)它，如果它是我的寵物我一定會(huì)好好珍惜它、愛(ài)護(hù)它。
它真是個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物啊!
江西南昌東湖區(qū)豫章小學(xué)二部五年級(jí):董宜萱
觀察蚯蚓
聽(tīng)說(shuō)蚯蚓成兩段后，它不但不會(huì)死，而且還可以變成兩條活生生的蚯蚓呢!為了證明此事，我做了一個(gè)有趣的小試驗(yàn)。
試驗(yàn)開(kāi)始了，我將小蚯蚓小心翼翼地切成兩半，仔細(xì)一看，咦?蚯蚓怎么像死了一樣，一動(dòng)不動(dòng)的呢?我灰心極了:難道我的試驗(yàn)失敗了嗎?正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，突然想起媽媽曾對(duì)我說(shuō)的話:“遇到困難時(shí)，不要放棄，媽媽相信你能行!”于是，我打起精神，繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。我拿來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么生物篇》，開(kāi)始查找一些有關(guān)蚯蚓的資料。哦!原來(lái)蚯蚓被切斷之后，傷口旁邊的肌肉就會(huì)馬上收緊，就像原來(lái)還開(kāi)著的門立刻關(guān)起來(lái)一樣，可真是神奇啊!蚯蚓其實(shí)有著很強(qiáng)的再生能力，原來(lái)如此啊!過(guò)了兩三天后，被分割的蚯蚓就可以變成兩條完整的`蚯蚓了!
兩天后，當(dāng)我再去看蚯蚓時(shí)，我真的發(fā)現(xiàn)了盒子里有兩條小蚯蚓在爬來(lái)爬去呢!今天的收獲真不小!我學(xué)到了課文中學(xué)不到的知識(shí)。
蚯蚓的日記5
暴雨下了一個(gè)晚上與上午，終于在中午放學(xué)的時(shí)候小了下來(lái)。我剛剛回到家放下書(shū)包，就聽(tīng)到樓下傳來(lái)了媽媽的大叫：“翔，快快下來(lái)，媽媽帶你去看一個(gè)東西�！�
聽(tīng)到媽媽的呼叫，我箭步如飛的跑下了樓，媽媽見(jiàn)我下來(lái)后，抬著雨傘拉著我的手就走，不等我發(fā)出疑問(wèn)的聲音，媽媽已停止了腳步。我隨著媽媽的目光，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的蚯蚓，這只蚯蚓約有四十厘米長(zhǎng)，有我中指那樣粗，正在地板上爬動(dòng)呢。我不由得發(fā)出了驚呼聲：“這真是蚯蚓中的巨人，人中的矮子啊!”媽媽聽(tīng)了，微笑著表?yè)P(yáng)我說(shuō)得好。
我與媽媽蹲下來(lái)觀察它，它看到我們?cè)诳此�，停止了爬�?dòng)，抬起頭來(lái)看我們，我怎么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的眼睛在哪?媽媽說(shuō)那兩點(diǎn)白白的東西可能就是眼睛了。蚯蚓的頭一縮一縮的`，好像在對(duì)我說(shuō)：“你想干什么啊?我正在尋找回家的路呢。”我對(duì)媽媽說(shuō)：“蚯蚓是生活在土里的，它為什么會(huì)在水泥土里爬動(dòng)呢?”媽媽說(shuō)是讓暴雨沖出來(lái)的。我說(shuō)我想把它拿回草地里，讓它回去它的家，可這只蚯蚓大得恐怖，我可沒(méi)本事抓它，媽媽叫我用一根木棒把它引到草地里，真是好計(jì)謀，‘引蚯出路’計(jì)啊。于是我拿了一根小木棒想著讓它爬到上面，方便我將它引到草地里�？赡景粢唤咏野l(fā)現(xiàn)它受驚嚇了，馬上把整個(gè)身子縮起來(lái)，這時(shí)的它身長(zhǎng)縮了一半，粗了一倍也不止，真是太神奇了。
我費(fèi)了九牛二虎之力，可蚯蚓硬是不上木棒上，無(wú)論我怎樣對(duì)它說(shuō)與引誘它，它就是認(rèn)為我會(huì)傷害它，而直往后退與縮。我沒(méi)了耐心，就用木棒企圖在它身上打來(lái)打去，讓它自己回去草地上，它就把身子縮到25厘米、20厘米……最后把頭都快藏到脖子里了，我和媽媽看著都笑了。媽媽叫我輕輕打就好，不然蚯蚓的身子會(huì)讓我打斷的。我告訴媽媽，我知道，雖然我知道蚯蚓斷了還可以存活，可把它打斷了我還是會(huì)覺(jué)得難過(guò)的。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸打電話叫我們回家吃飯了，我們就戀戀不舍地告別蚯蚓回家了。
蚯蚓的日記6
最近我看了一本超有趣的書(shū)，書(shū)名叫《蚯蚓的日記》。這是蚯蚓寫(xiě)的一本日記，他把每天發(fā)生在他身邊的有趣的事情都記錄了下來(lái)。
其中有兩件事情特別有趣，第一件是蚯蚓和他的好朋友——蜘蛛的故事。
有一天，蚯蚓努力地教蜘蛛鉆地，但是不管蜘蛛怎么努力，它的腳總是卡在土里，還吃了好多土，弄得灰頭土臉的，仍然不會(huì)鉆地。蚯蚓也急得滿頭大汗，可什么用都沒(méi)有。最后，蚯蚓只能放棄。第二天，蜘蛛教蚯蚓倒立走路，但是蚯蚓沒(méi)有腳，根本沒(méi)辦法倒立走路，蜘蛛只好用蛛絲纏住蚯蚓，把它倒掛在樹(shù)上，幫它倒立。終于能倒立了，蚯蚓開(kāi)心極了！所以，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們?nèi)艘彩且粯�，要清楚地知道自己的�?yōu)缺點(diǎn)，在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域辛勤耕耘，才會(huì)有所收獲，如果努力錯(cuò)了方向，那就是緣木求魚(yú)，白白浪費(fèi)了時(shí)間和精力。當(dāng)然，蚯蚓和蜘蛛的友誼也令人感動(dòng)，他們毫不保留地將知識(shí)傳授給對(duì)方，互相幫助的精神難能可貴。
第二件是這本書(shū)里最搞笑的事情。
有一天中午，蚯蚓去學(xué)校的時(shí)候，忘記帶午餐，可是肚子實(shí)在太餓了，只好把老師布置的家庭作業(yè)給吃了。結(jié)果老師罰蚯蚓抄寫(xiě)，然后蚯蚓又把抄寫(xiě)完成的作業(yè)給吃了。看到這里，我哈哈大笑了。如果我是蚯蚓，我才不會(huì)把作業(yè)本吃掉，我會(huì)打電話給爸爸媽媽，叫他們幫忙把飯送過(guò)來(lái)。因?yàn)榘炎鳂I(yè)吃掉的話，沒(méi)有本子就沒(méi)辦法寫(xiě)作業(yè)了，就不能把學(xué)到的知識(shí)記在腦子里，這是不對(duì)的'。
雖然蚯蚓身上發(fā)生了許多搞笑的事情，可是它也有我值得學(xué)習(xí)的地方，比如他每天都寫(xiě)日記，這能讓我們記住每天發(fā)生過(guò)的有趣的事情，記住學(xué)到的知識(shí)。我也有一個(gè)漂亮的日記本，記錄著我的喜怒哀樂(lè)和許多小秘密；比如它會(huì)幫助朋友，也會(huì)得到朋友的幫助，這是一件非常愉快的事情！所以，每個(gè)人都有值得我們學(xué)習(xí)的地方！
蚯蚓的日記7
媽媽常常對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睘榱宋腋幼聣训爻砷L(zhǎng)，媽媽給我買了很多的精神食糧——繪本故事。其中《蚯蚓的日記》是帶給我快樂(lè)最多的一本，它讓我喜歡上了蚯蚓，也促使我更加愛(ài)上了寫(xiě)日記。
你可能不會(huì)知道，在讀這本書(shū)之前，我有多討厭蚯蚓。它全身肉紅色，軟軟的，滑滑的，一伸一縮在地上蠕動(dòng)著，就像毛毛蟲(chóng)一樣可怕。雖然，媽媽告訴我，蚯蚓能夠改良土壤、凈化污水，是“生態(tài)系統(tǒng)的工程師”。但是，我依然對(duì)它沒(méi)有半點(diǎn)興趣。直到今年暑假，我遇見(jiàn)了它——《蚯蚓的日記》，徹底改變了我對(duì)蚯蚓的看法，這本書(shū)也算是我自主閱讀后最愛(ài)的一本！書(shū)的內(nèi)容非常有趣，它以日記的形式，記錄和表達(dá)了蚯蚓的日常生活及思考，從蚯蚓的角度看世界，記錄學(xué)校、家庭和朋友的之間的生活點(diǎn)滴。
書(shū)中小蚯蚓一家有趣的生活深深地吸引著我，我仿佛覺(jué)得它不再是一條蚯蚓，而是一個(gè)和我年齡差不多大的'孩子。他很頑皮淘氣，在讀“他嘲笑姐姐不管花多少時(shí)間照鏡子，它的臉永遠(yuǎn)長(zhǎng)得跟它的屁股一個(gè)樣�！钡臅r(shí)候，笑得我的肚子都疼了。小蚯蚓的禮貌也令我佩服，爺爺讓它有禮貌，結(jié)果它給六百只螞蟻說(shuō)早安，在那兒整整站了一天。小蚯蚓還有偉大的夢(mèng)想，他說(shuō)長(zhǎng)大了，要當(dāng)一個(gè)秘密情報(bào)員，雖然危險(xiǎn)，但它說(shuō)總得有人去做。多么勇敢的小蚯蚓啊，我也要像他學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為社會(huì)做貢獻(xiàn)，我要當(dāng)一名消防隊(duì)員，為人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)保駕護(hù)航。
這本書(shū)還傳達(dá)了相關(guān)的科學(xué)知識(shí)：蚯蚓沒(méi)辦法倒立，蜘蛛沒(méi)辦法鉆地；蚯蚓喜歡吃報(bào)紙，魚(yú)卻喜歡吃蚯蚓；人類小孩和蚯蚓小孩一樣，睡覺(jué)前吃的太飽，可能會(huì)做噩夢(mèng)，也都需要學(xué)習(xí)好多好多知識(shí)……讀完整本書(shū)之后，我還是很羨慕蚯蚓的，可以使勁吃糖，使勁玩泥巴，還不用擔(dān)心因?yàn)殚L(zhǎng)蛀牙和洗澡風(fēng)波而被罵。
感謝時(shí)光，讓我遇見(jiàn)了《蚯蚓的日記》，它帶給我許多快樂(lè)，豐富了我的見(jiàn)識(shí)；感謝時(shí)光，讓我與小蚯蚓美好相遇，我要像小蚯蚓學(xué)習(xí)，口袋里裝個(gè)小本子，隨時(shí)記錄我的七彩童年。
蚯蚓的日記8
《蚯蚓的日記》是我最喜歡的一本書(shū)。
原因之一：小蚯蚓既不會(huì)因?yàn)椴戎喟瓦M(jìn)門，被爸爸媽媽罵，也不用洗澡......哈哈!這樣無(wú)憂無(wú)慮的生活,我喜歡! 原因之二：小蚯蚓遇到一群螞蟻，挨個(gè)兒的問(wèn)好：“早安!你好嗎?早安!見(jiàn)到你真高興!你好!早安!早安!早安!早安!.......”嘻嘻，小蚯蚓是不是有點(diǎn)“禮貌”得可愛(ài)!要是換了我，我一定會(huì)這樣跟螞蟻們打招呼：“螞蟻們?cè)绨?!你們好!1這個(gè)有點(diǎn)冒傻氣的小蚯蚓,我喜歡! 但小蚯蚓有時(shí)也會(huì)吃回家功課，嘲笑姐姐的臉永遠(yuǎn)和她的pp長(zhǎng)的一樣，如果可愛(ài)的小蚯蚓能聽(tīng)懂我的話，我會(huì)告訴他：“要做一個(gè)懂文明，有禮貌的好孩子呦�！�
呵呵!說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我還是想做一個(gè)像小蚯蚓一樣快快樂(lè)樂(lè)，但有時(shí)也會(huì)做傻事，犯小錯(cuò)的可愛(ài)的小女生!
天，我看了一本書(shū)——《蚯蚓的日記》。內(nèi)容是這樣的：小蚯蚓一家四口人，爸爸，媽媽，姐姐和小蚯蚓。這是一本極為有趣的圖畫(huà)書(shū)，以日記書(shū)寫(xiě)的'方式，記錄和表達(dá)了小蚯蚓的觀察及思考。從小蚯蚓的觀點(diǎn)看世界，紀(jì)錄了學(xué)校、家庭和朋友之間的生活點(diǎn)滴，還有對(duì)自我、未來(lái)的想法，很能得到孩子認(rèn)同山東高考。同時(shí)也在幽默詼諧的語(yǔ)調(diào)中，傳達(dá)有關(guān)不同生物和地球的相關(guān)知識(shí)。幫助孩子培養(yǎng)樂(lè)觀、正向的態(tài)度，及多元思考的習(xí)慣。
小蚯蚓的媽媽和姐姐都很愛(ài)打扮，爸爸則安安靜靜的，小蚯蚓喜歡鉆洞，整天調(diào)皮搗蛋。就是這一家，讓這個(gè)故事更加有趣了。
小蚯蚓有一個(gè)伙伴，它是蜘蛛。它們經(jīng)常在一起玩，互相聊天嬉鬧。
有一次，小蚯蚓和蜘蛛想對(duì)對(duì)方傳授自己的技藝，小蚯蚓想傳授給蜘蛛鉆洞的技能。于是，小蚯蚓絞盡腦汁地教蜘蛛鉆洞，可是蜘蛛要么吞長(zhǎng)春甲醛檢測(cè)公司了一堆土，要么八條腿全部卡在了洞里，動(dòng)彈不得了。
蜘蛛更是冥思苦想地教小蚯蚓倒立上樹(shù)，可是結(jié)果總是不如人意。因?yàn)榈沽⒌男◎球竟饬锪锏钠つw無(wú)論如何也抓不住樹(shù)干，掉了下去!小蚯蚓閉上了眼睛，還好蜘蛛救了它，從趕緊放出來(lái)一捆蜘蛛絲裹住了小蚯蚓，方才得救。小蚯蚓和蜘蛛意識(shí)到了錯(cuò)誤，不學(xué)對(duì)方的技藝了。
這本書(shū)以搞笑輕松、科學(xué)詼諧的語(yǔ)調(diào)讓我明白了許許多多······
蚯蚓的日記9
早晨，我和姥爺吃完早點(diǎn)，準(zhǔn)備去挖蚯蚓，因?yàn)榭茖W(xué)老師說(shuō)讓我們周一帶蚯蚓到學(xué)校去觀察，所以我們準(zhǔn)備去挖蚯蚓。
我們帶上工具，還帶上裝蚯蚓的小盒子。我挖蚯蚓的工具是一根小鐵棒，我們來(lái)到草地上，那里長(zhǎng)滿了小花和嫩嫩的小草，還有一排排高大的樹(shù)。我們?cè)诖髽?shù)的旁邊蹲下來(lái)，準(zhǔn)備挖蚯蚓，我先用小鐵棒掘開(kāi)一塊土，這塊土很濕潤(rùn)，而且土的顏色很漂亮，有土黃色，黑色和褐色。就像是有人給圖了顏色一樣呢！我和姥爺用力的往下挖，已經(jīng)挖得很深了，可是一只蚯蚓也沒(méi)看見(jiàn)，還累得我們滿頭大汗，今天太熱了！怎么辦呢？我看著被我挖開(kāi)的那些土。，小花和小草都被破壞了，他們一定死了，我和姥爺說(shuō)：“我們不挖了，小草和小花都被我們挖死了。”姥爺聽(tīng)了我的話說(shuō)，那我們?nèi)e的地方看看吧，于是，我們來(lái)到了琴橋公園，我看見(jiàn)有一些工人叔叔在挖大坑，我跑過(guò)去問(wèn)：叔叔，你們有沒(méi)有看見(jiàn)這里有蚯蚓？“叔叔們說(shuō)：”沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)“。我很失望，垂頭喪氣的準(zhǔn)備往家走，正當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一堆泥土在那里，再去找找看，沒(méi)準(zhǔn)里面有呢，我蹲下來(lái)，用小棒仔細(xì)找，功夫不負(fù)有心人，我找到了一只小蚯蚓，我大叫：”姥爺快來(lái)看啊，我找到了，我找到了“姥爺聽(tīng)到叫聲跑過(guò)來(lái)一看，還真是啊。小蚯蚓的身體大約4厘米長(zhǎng)，全身有些粉紅色，還不停得蠕動(dòng)。很害怕的樣子。我小心翼翼的把它裝進(jìn)我的小盒子里，還些泥土給它，準(zhǔn)備把它帶回家再自己觀察。
到家后，我把手洗干凈，把蚯蚓倒出來(lái)，仔細(xì)地觀察它，它很喜歡往土里專，好像害怕一樣！姥爺走過(guò)來(lái)說(shuō)：”它不是害怕，那是它的'工作，它要不停地勞動(dòng)才行！你要像它學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那種精神，一分耕耘一分收獲，你也要好好的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也可以為人民服務(wù)！“我聽(tīng)了姥爺?shù)脑�，知道了學(xué)習(xí)的重要，沒(méi)想到，小小的蚯蚓都比我努力，我也要加油了。
蚯蚓的日記10
4月5日
今天是我的出生日。我長(zhǎng)得不長(zhǎng)，有點(diǎn)白白的，沒(méi)有牙，可你不要以為我長(zhǎng)大了，就有牙了，告訴你，我還是沒(méi)有，很可愛(ài)。我和爸爸媽媽爺爺奶奶……等人住在一起，是個(gè)大家庭。
4月7日
今天我要開(kāi)始上學(xué)了。來(lái)到學(xué)校，老師發(fā)給我一張課程表。我們要學(xué)習(xí)松土、鉆地道、蠕動(dòng)、如何躲開(kāi)天敵。
比賽
4月9日
今天中午，我忘記帶午飯了，看著其它同學(xué)吃著香噴噴的午飯，有香甜的'蘋(píng)果核沙拉，有香噴噴的報(bào)紙大餅，還有美味土泥，讓我口水直流。這時(shí)，一位同學(xué)讓我和她一起吃，他吃不完，我十分感謝他，并回家把自己的零食給了他一點(diǎn)，我又交了一個(gè)朋友。
4月21日
今天我們春游，我?guī)Я撕贸缘�。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一位好看小女孩，我友好地向她搖了搖身子，她一見(jiàn)我，嚇得尖叫一聲，扔下我就跑。我很難過(guò)，心想：難道我丑嗎？同伴來(lái)安慰我說(shuō)：“不是你丑，是你太帥了！”我聽(tīng)了，心里很高興。
4月22日
今天考試，鉆地道，我先開(kāi)始鉆了，還很賣力呢！不過(guò)，最后還是不錯(cuò)的�？纯矗涸趺礃�，不錯(cuò)吧！老師說(shuō)我是鉆的地道是全班最好的呢！
4月23日
“哇！下雨了！”我們準(zhǔn)備出洞了。我剛爬出地面，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)正在洗蘋(píng)果的小女孩。我便向她點(diǎn)了點(diǎn)頭，她也尖叫一聲，扔下蘋(píng)果刀，轉(zhuǎn)身就逃。那把刀向我劈來(lái)，我嚇得連忙向前爬去，可是，只聽(tīng)“啪”一聲，我的尾巴好痛，于是我轉(zhuǎn)過(guò)頭去一看，我的尾巴被切掉了。我悲痛欲絕，以為自己要死了，便小心翼翼地爬回了家。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我要死了，再見(jiàn)�！眿寢尶粗夜笮�，告訴我：“我們蚯蚓是可以再生的，過(guò)不多久，你就會(huì)有一個(gè)兄弟了�！蔽疫@才松了口氣。
地球很大，我們很小，但是我們需要地球，地球也需要我們。
蚯蚓的日記11
第一天10月29日陰天
周末，爸爸喜歡釣魚(yú)，總要抓幾條蚯蚓養(yǎng)在小罐子里，罐子里放了半罐以上的泥，并加了點(diǎn)水，泥土有點(diǎn)濕濕的。爸爸說(shuō)，這樣養(yǎng)著蚯蚓就不會(huì)輕易地死掉。
“爸爸，蚯蚓有嘴嗎？吃什么東西？有眼睛嗎？有鼻子嗎？它是怎么呼吸的？……。”我好奇的問(wèn)。爸爸說(shuō)：“你自己看吧！”我看著灰黑色的、細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的、濕濕皺皺的爬蟲(chóng)——蚯蚓，有點(diǎn)害怕，心撲撲的跳：“爸爸，我沒(méi)膽！”爸爸說(shuō)：“這家伙又沒(méi)毒。又不咬人，有什么好怕的�！甭�(tīng)了爸爸的話，我鼓起勇氣，用小木棒小心翼翼的碰了一下蚯蚓的皺皺的皮，它馬上縮了一下就爬，呵呵，好家伙，蚯蚓還會(huì)逃，一頭轉(zhuǎn)進(jìn)了泥土縫。于是，我趕緊用小棒挑起一條蚯蚓放在準(zhǔn)備好的白紙上，瞧，蚯蚓扭動(dòng)著身體，縮成一團(tuán)，頭朝下好像要找個(gè)地洞鉆，不一會(huì)兒蚯蚓慢慢舒展身子，往前爬了幾步，又往后爬，咦，它的頭到底在哪頭？?jī)深^好像都差不多粗細(xì)，顏色也很相似，蚯蚓看起來(lái)越跑越長(zhǎng)，我碰了碰其中一頭，他彎曲了一下，然后繼續(xù)向前爬行，我猜這一頭一定是尾巴。我碰了一下另一頭，只見(jiàn)蚯蚓立刻彎曲彈了起來(lái)，翻滾了一下，我想這一定是頭吧，蚯蚓的頭觸覺(jué)靈敏，尾巴稍微弱一點(diǎn)。
蚯蚓爬過(guò)的紙上留下一條黏黏的灰灰的痕跡，我拿來(lái)放大鏡仔細(xì)觀察他的頭部，突出的一條縫我猜應(yīng)該是嘴巴吧！可找來(lái)找去卻找不到蚯蚓的觸角、眼睛、鼻子和耳朵。我用放大鏡又發(fā)現(xiàn)，蚯蚓的'頭似乎和身體由一段細(xì)一點(diǎn)的“脖子”隔開(kāi)的，它在爬的時(shí)候我能很清楚的看到一條通體紅色晶瑩的血管一隱一現(xiàn)的，我猜食物進(jìn)去后，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的腸子，又排了出來(lái)吧。
我拿來(lái)菜葉來(lái)喂它，等了好久它都沒(méi)吃，爸爸說(shuō)：蚯蚓是吃泥土的，也會(huì)吃泥土中腐爛的樹(shù)葉之類的東西，可蚯蚓是怎么吃的呢，下次我可要好好觀察……
蚯蚓的日記12
一、設(shè)計(jì)意圖：
《蚯蚓的日記》是一本極為有趣的圖畫(huà)書(shū)，以日記書(shū)寫(xiě)的方式，記錄和表達(dá)了小蚯蚓的觀察及思考。地球是那么大，蚯蚓是那么小，但他們卻息息相關(guān)。地球只有一個(gè)，毀滅了不會(huì)再有。中國(guó)作為地球大家庭中的一員，同樣面臨著生態(tài)環(huán)境惡化和環(huán)境污染的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。在我們?nèi)祟惖臐撘庾R(shí)里我們總是排斥這樣的生物，毫無(wú)憐惜可愛(ài)而言，從祖輩到父輩甚至我們的孩子，我們寧愿相信它們丑陋的`一面，把它們拋棄在眉梢的余光之外。未曾想其實(shí)只要改變我們看問(wèn)題的角度，只要我們“仰望”生命，生活原來(lái)可以變的如此美好：風(fēng)趣、幽默、樂(lè)觀、創(chuàng)想、平等……甚至是不經(jīng)意的科學(xué)精神！
試圖將這些想法融入于我們的幼兒美術(shù)教育，為此我設(shè)計(jì)了大班美術(shù)活動(dòng)《蚯蚓的日記》。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.能夠以繪畫(huà)的形式來(lái)續(xù)寫(xiě)日記,表現(xiàn)蚯蚓的各種動(dòng)態(tài)。
2.嘗試運(yùn)用夸張的表現(xiàn)手法，大膽想象創(chuàng)作。
3.學(xué)習(xí)大膽而連貫地講述所續(xù)寫(xiě)日記的內(nèi)容，體驗(yàn)閱讀和續(xù)畫(huà)日記的樂(lè)趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、范畫(huà)、繪畫(huà)材料（紙、記號(hào)筆）
四、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┯^看課件，直接引題。
1、通過(guò)觀看蚯蚓寫(xiě)日記的形象，引出主題《蚯蚓的日記》。
2、蚯蚓每天都會(huì)把自己發(fā)生的事情記錄下來(lái)，讓我們一起看看《蚯蚓的日記》。3、邊看邊引導(dǎo)幼兒觀察蚯蚓的各種表情及動(dòng)態(tài)。
�。ǘ⿴熡谆�(dòng)，隱性示范。
1、請(qǐng)幼兒互相討論：3月9日蚯蚓會(huì)記些什么？
2、根據(jù)幼兒的討論教師進(jìn)行蚯蚓表情與動(dòng)態(tài)的重點(diǎn)示范。
3、提出請(qǐng)幼兒為蚯蚓續(xù)編日記的要求。
�。ㄈ┯變豪L畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1、了解幼兒構(gòu)思，鼓勵(lì)幼兒抓住蚯蚓主要特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用繪畫(huà)形式來(lái)續(xù)寫(xiě)日記。
2、引導(dǎo)幼兒大膽想象創(chuàng)作，在完成主體的同時(shí)，添加適當(dāng)?shù)谋尘埃S富畫(huà)面。
3、選擇性地介紹有創(chuàng)意的幼兒繪畫(huà)作品，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性，為其他幼兒提供經(jīng)驗(yàn)。
4、請(qǐng)先畫(huà)好的小朋友，去找客人老師，請(qǐng)客人老師將他的日記寫(xiě)下來(lái)。
（四）作品展示。
集中幼兒的繪畫(huà)作品，制成圖畫(huà)書(shū)《蚯蚓的日記》，供大家展示、交流。
延伸活動(dòng)結(jié)束：你們也想寫(xiě)寫(xiě)自己的日記嗎？那我們到教室里再去試試看吧。
蚯蚓的日記13
蚯蚓，是我們?nèi)祟惖暮门笥选Ｈ欢�，只要我們仔�?xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這小小的蚯蚓也有它神奇的地方。
一場(chǎng)大雨過(guò)后，我下樓去倒垃圾，漫不經(jīng)心地向草地里瞥了一眼。這一瞥不要緊，我卻發(fā)現(xiàn)草叢中有許多蚯蚓在爬來(lái)爬去，好像在散步似的。我走上前去看了看，可是那些蚯蚓一點(diǎn)也沒(méi)有鉆回去的意思。怎么會(huì)這樣呢？蚯蚓怎么會(huì)無(wú)緣無(wú)故的鉆出來(lái)呢？莫非是這片草地的原因？于是，我到另外幾塊草地上看了一下，可是無(wú)一例外。不是泥土的問(wèn)題，那是為什么呢？這其中一定有緣故！我?guī)е@個(gè)問(wèn)題請(qǐng)教了爸爸。爸爸告訴我，原來(lái)蚯蚓鉆出泥土有兩個(gè)原因：一是怕悶。當(dāng)大量的水滲到泥土中，泥土中的空氣就會(huì)被排擠出去，空氣不足，蚯蚓在地下悶得慌，就會(huì)鉆出泥土；二是怕水浸泡。盡管蚯蚓喜歡潮濕環(huán)境，甚至不少陸生蚯蚓能在完全被水浸沒(méi)的環(huán)境中較長(zhǎng)久地生存。但它們從不選擇和棲息于被水淹沒(méi)的土壤中。當(dāng)大量的水滲到泥土中時(shí)，蚯蚓就會(huì)馬上逃走。就是因?yàn)檫@兩個(gè)原因，一下起大雨，蚯蚓就會(huì)鉆出地面。
為了進(jìn)一步說(shuō)明這一切，爸爸還和我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：
準(zhǔn)備材料：四只紙杯、四條蚯蚓、一瓶水、泥土。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
爸爸首先將四條蚯蚓放入紙杯，又在紙杯上分別標(biāo)上1、2、3、4、然后在紙杯中裝滿泥土，并往1號(hào)、2號(hào)杯中分別加入足夠的水作文。我的兩只眼睛緊緊地盯著1號(hào)、2號(hào)紙杯。果然，不一會(huì)兒，1號(hào)2號(hào)紙杯中的蚯蚓就鉆出來(lái)了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，使我看到了大自然的神奇。
其實(shí)，像蚯蚓現(xiàn)象一樣，在我們的生活當(dāng)中存在的許多不可思議的現(xiàn)象都蘊(yùn)含著一定的.科學(xué)道理。這讓我認(rèn)識(shí)到，只有從小學(xué)好各門科學(xué)知識(shí)，懂得科學(xué)道理，充分運(yùn)用所學(xué)到的科學(xué)知識(shí)，解釋生活中存在的各種現(xiàn)象和揭開(kāi)其中的秘密，才能不斷地認(rèn)識(shí)周圍的世界，才能夠運(yùn)用科學(xué)知識(shí)為我們?nèi)祟惙⻊?wù)。
蚯蚓的日記14
x月六日 星期一
每個(gè)星期一早上，是升旗的日子，但今天發(fā)生了一件不可思議的事。
一大早，在紅磚土跑道上布滿了蚯蚓，全校師生就在墊腳、跳躍中進(jìn)到操場(chǎng)，我們不忍心將這些松土小尖兵踩傷。蚯蚓這么大批的出現(xiàn)，讓我們充滿了疑問(wèn)，到底是怎么一回事？
校長(zhǎng)決定讓我們進(jìn)行偵查，了解真正的原因，可以到圖書(shū)室查科學(xué)叢書(shū)、可以上網(wǎng)，也可以翻教科書(shū)，只要有答案，立刻告訴校長(zhǎng)，就有獎(jiǎng)勵(lì)；但是蚯蚓出土的.理由不可以相同，別人先一步有這個(gè)答案，就不能再提出。
升旗一結(jié)束，全校小朋友摩拳擦掌，決定要當(dāng)偵探，抽絲剝繭，找出蚯蚓大量現(xiàn)行的秘密。我和幾個(gè)小朋友舍不得離開(kāi)操場(chǎng)，看著蚯蚓們的蠕動(dòng)，它們絕大部分是小蚯蚓和中型蚯蚓，只要我們用手抓，有的會(huì)立刻卷曲縮短，警覺(jué)性相當(dāng)高。我們幾個(gè)開(kāi)始推理：昨天是有下雨，但是不是很大雨，操場(chǎng)沒(méi)有積水，蚯蚓沒(méi)理由通通跑出 來(lái)。要地震了嗎？那么校園里應(yīng)該都是蚯蚓，可惜沒(méi)有，只在操場(chǎng)。是蚯蚓國(guó)分裂了嗎？把這些不聽(tīng)話的趕出來(lái)？你一言我一語(yǔ)的，到底真正的謎底是什么，我們決定上網(wǎng)查。
教室里，有的同學(xué)將自然課本拿出，翻到蚯蚓的單元，把答案寫(xiě)出，交給校長(zhǎng)，而其他年級(jí)也陸續(xù)將他們所知道的原因告訴校長(zhǎng)，每個(gè)人都在爭(zhēng)取時(shí)間，希望在最短時(shí)間內(nèi)找到答案，讓校長(zhǎng)夸獎(jiǎng)一番。我們共有四個(gè)人，圍在電腦旁，開(kāi)始搜尋，相關(guān)的訊息不斷出現(xiàn)，在所有解答中，我們找到兩個(gè)最有 可能的答案：當(dāng)蚯蚓居住的密度太高，為了有更好的生活品質(zhì)，一部分的蚯蚓必須搬家；或土壤酸堿值改變，導(dǎo)致這地方不適合居住，只好搬家。
中午，活動(dòng)結(jié)束，校長(zhǎng)將所有小朋友提出的答案都公布在中走廊，而且給每個(gè)小偵探每人一份小禮物，我們都好開(kāi)心。雖然我們沒(méi)辦法深入研究蚯蚓的習(xí)性，不過(guò)它們給我們每個(gè)小朋友上了一堂最真實(shí)的自然課。
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