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日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，為此需要好好地寫一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家整理的志愿者培訓(xùn)小組計劃書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、小組背景及理念
小組背景：
某某社區(qū)是一個拆遷區(qū)的的社區(qū)，孩子們的大多數(shù)都處于一個拆遷的狀態(tài)，對于未來生活的恐懼，對于未知生活的擔(dān)心都使得他們變得更加的焦慮和更加的擔(dān)心，未來緩解兒童的焦慮心情，促進孩子獨立自主的能力和適應(yīng)外界變化的能力。促進孩子的成長
社會角色采擇理念：青少年通過行為的模仿和參照他人的動作行為選擇環(huán)境的適應(yīng)和環(huán)境的改變，以適應(yīng)現(xiàn)在的生活方式以及重要的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
班杜拉學(xué)習(xí)理論：
所謂社會學(xué)習(xí)理論，班杜拉認為是探討個人的認知、行為與環(huán)境因素三者及其交互作用對人類行為的影響。按照班杜拉的觀點，以往的學(xué)習(xí)理論家一般都忽視了社會變量對人類行為的制約作用。他們通常是用物理的方法對動物進行實驗，并以此來建構(gòu)他們的理論體系，這對于研究生活于社會之中的人的行為來說，似乎不具有科學(xué)的說服力。由于人總是生活在一定的社會條件下的，所以班杜拉主張要在自然的社會情境中而不是在實驗室里研究人的行為。
二、小組基本資料
小組時間：2016年8月 小組地址：
小組性質(zhì)：成長性 ，學(xué)習(xí)型 小組節(jié)數(shù)：6節(jié)
評估方法：現(xiàn)場評估，滿意度 負責(zé)社工：
三、小組目的及目標
(一)目的
為了促進小朋友適應(yīng)新的環(huán)境，促進社區(qū)的兒童適應(yīng)社區(qū)的變遷，并可以帶動其他人的的改變
(二)目標
1.宣傳志愿服務(wù)精神 2.提升孩子適應(yīng)社會的能力
四、宣傳及招募
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（二）篩選方式及預(yù)計人數(shù)：主動報名 (三) 宣傳方式：海報宣傳 電話宣傳 家長群宣傳
五、小組程序安排
六、經(jīng)費預(yù)算
七、預(yù)計困難及應(yīng)對策略
八、督導(dǎo)建議
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