国产婷婷在线精品综合_97人妻AⅤ一区二区精品_熟妇人妻中文字幕无码_国产一级黄片在线免费观看

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的初中二生物教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中二生物教學(xué)計劃1

　　一、單元教育內(nèi)容的地位、知識結(jié)構(gòu)前后聯(lián)系

　　第一章、是經(jīng)過查詢和查詢，了解生物差異與非生物的基本特征以及我們身邊的生物；第二章經(jīng)過較多的科學(xué)探求活動，了解生物與環(huán)境之間相互影響、相互依存的聯(lián)系，開始認識生態(tài)系統(tǒng)，了解生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是一切生物的家鄉(xiāng)，認識到保護生物圈是每個公民的責(zé)任，初中生物教育計劃。當(dāng)今社會，因為人類活動對生物圈的影響越來越大，生物圈的改變也極大地影響著人類日子，重視人類與天然的調(diào)和發(fā)展，重視人類社會的可持續(xù)發(fā)展，都要了解生物圈。

　　本教材突出人與生物圈的聯(lián)系，從生物圈的角度介紹人和其他生物，先讓學(xué)生對生物圈有一個歸納了解，便于后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

　　二、教育目的與要教求

　　1、認識到生物具有差異與非生物的特征，生物與環(huán)境之間是相互影響，相互依存的，了解生態(tài)系統(tǒng)的組成及其類型，了解生物圈是一切生物一起的.家鄉(xiāng)。

　　2、測驗查詢、查詢以及材料分析的基本辦法，體會科學(xué)探求的一般進程，測驗在科學(xué)探求中操控變量和規(guī)劃對照試驗以及丈量和處理數(shù)據(jù)的辦法，開始養(yǎng)成探求的思維習(xí)慣。

　　3、開始形成愛護生物的情感、保護生物圈的意識和追求人與天然調(diào)和發(fā)展的觀念。

　　三、要點和難點

　　1、可以說明生物具有的一起特征，查詢的一般辦法，學(xué)會做查詢記錄。

　　2、開始培育學(xué)生的查詢的才能以及和同學(xué)分工合作的才能。

　　3、生物圈是一切生物的一起家鄉(xiāng)應(yīng)當(dāng)愛護這個家。

　　4、說出影響生物生存的環(huán)境的因素，體會探求的一般進程，學(xué)習(xí)操控試驗變量和規(guī)劃對照試驗。

　　5、在教育中引導(dǎo)學(xué)生了解生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的辯證觀點。

　　6、生態(tài)系統(tǒng)的組成

　　7、培育搜集和分析材料，合作和交流的才能，使學(xué)生可以從日子中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，

　　培育學(xué)生科學(xué)探求精力。

　　四、課時組織

　　第一章一節(jié)1課時，第二節(jié)2課時

　　第二章第一節(jié)1課時第二節(jié)2課時三節(jié)2課時第四節(jié)2課時第五節(jié)1課時。

　　五、教育措施和計劃

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激起學(xué)習(xí)興趣

　　2、組織好學(xué)生進行探求性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。

　　3、學(xué)習(xí)和使用現(xiàn)代教育手法和技能并運用到課堂教育中，提高課時功率和教育質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，規(guī)劃好教案，寫好教育反思。

　　4、鼓勵學(xué)生自己查詢、考慮、發(fā)問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探求性計劃的規(guī)劃和實施。

　　5、教育中要注意合理挑選和組合好直觀教具與現(xiàn)代教育手法的使用。

　　6、要注意對學(xué)生歸納才能的培育。

　　7、面向全體學(xué)生，實現(xiàn)對癥下藥，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教育方針、內(nèi)容和點評都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)

初中二生物教學(xué)計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以全日制義務(wù)教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣，從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感。

　　二、教學(xué)任務(wù)

　　1.按期初安排，本學(xué)期初一年講授義務(wù)教育課程標準實驗教材(北師大版)——《生物學(xué)》(七年級上冊)，初二年講授義務(wù)教育課程標準實驗教材(北師大版)——《生物學(xué)》(八年級上、下冊)。

　　2.抓好初一、二年的生物教學(xué)工作，力求達到學(xué)校預(yù)定的目標。

　　3.在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。

　　4.繼續(xù)探究教學(xué)過程中新的教學(xué)模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。

　　5.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗，充分調(diào)動教師們的積極性，發(fā)揮學(xué)校教研組群體優(yōu)勢。

　　三、布置作業(yè)和單元測試

　　配合教學(xué)進度按時完成教材課后設(shè)計的作業(yè)，可適當(dāng)提示、輔導(dǎo)，定期要求學(xué)生上交作業(yè)進行批改，并進行講評�？刹恍枰�另外布置作業(yè)，以減輕學(xué)生負擔(dān)。期中、期末考之前各進行1次單元考試。期中考試題難度適中，讓好學(xué)的.學(xué)生有較好的成績。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時間。

　　四、本學(xué)期教研活動安排

　　1.積極參加每周的教研組活動。

　　2.繼續(xù)開展生物課題研究

　　4.期末繼續(xù)撰寫教學(xué)個案及反思和教學(xué)論文，在學(xué)校進行匯編和參評論文評選活動。

　　五、課外興趣活動

　　為了加深和鞏固本學(xué)科的知識和豐富學(xué)生的課余生活，努力開展多種多樣的課外活動。

初中二生物教學(xué)計劃3

　　一、教學(xué)進度

　　本學(xué)期共有22周，七年級生物教學(xué)進度是上冊沒上完的后面四章，和下冊第四單元的第一章至第五章，剩下章節(jié)到八年級上繼續(xù)學(xué)習(xí)；初二生物的進度是下冊全部結(jié)束。

　　具體為：七年級：人教版七年級上第三單元第三章--第六章，七年級下第四單元第一章--第五章八年級：人教版八年級下。

　　二、教學(xué)要求：

　　1、教學(xué)要按計劃進行，不折不扣的完成教學(xué)任務(wù)，確保生物教學(xué)質(zhì)量。

　　2、完成生物教學(xué)中“三學(xué)”學(xué)稿的編寫工作，初一有xx負責(zé)，初二有xx負責(zé)，在學(xué)生使用過程中發(fā)現(xiàn)問題及時解決，同時保留好電子稿。

　　3、積極組織生物組教師參加學(xué)校的'“曬課”活動。在實際教學(xué)中探索“三學(xué)”模式，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、要提高教學(xué)水平。在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練。

　　5、積極參加生物學(xué)科的教研活動。（見表格1:初中生物學(xué)科教研活動計劃表)

　　6、注意“三學(xué)”模式下各個環(huán)節(jié)的精心設(shè)計，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。

初中二生物教學(xué)計劃4

　　一、新課標的要求

　　新課標對初二生物的要求主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、以實施素質(zhì)教育為主，全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

　　2、課堂教學(xué)以活動、思考、討論為主，取消死記硬背的東西。

　　3、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，采用啟發(fā)式進行教學(xué)。

　　4、加強了活動課教學(xué)，教學(xué)中理論與實際相結(jié)合，著重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

　　5、生物課與社會實踐相結(jié)合，把社會實踐與課本知識結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、熱愛自然的思想感情。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、辨別是非的能力。

　　7、養(yǎng)成遵紀守法、愛護公共財物、尊重社會公德、遵守公共秩序的好品質(zhì)、好習(xí)慣。

　　8、培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自強、自立的良好行為等。

　　二.教材分析：

　　八下教材分析：本冊教材分為三個單元，第五單元，共二章，第一章生命的起源和進化，第二章人類的起源和進化。第六單元，生物與環(huán)境。共二章，第一章，生態(tài)系統(tǒng)。第二章，生物多樣性及保護。第七單元，生物技術(shù)。公兩章，第一章，生活中的生物技術(shù)。第二章，現(xiàn)代生物技術(shù)。

　　八上教材分為一個單元，第四單元，共四章，第一章綠色開花植物的一生，第二章動物的生殖與發(fā)育。第三章，人類的生殖與發(fā)育。第四章生物的遺傳和變異。

　　七上教材分為兩個單元，第一單元，共三章，第一章奇妙的生物現(xiàn)象，第二章嚴整的生命結(jié)構(gòu)。第三章生物的生活環(huán)境。第二單元，共四章，第一章生物圈中的綠色植物。第二章生物圈中的動物。 第三章 生物圈中的微生物。第四章 生物的分類。

　　七下教材為一個單元，第三單元，：生物圈中的人。公七章，第一章，人的生活需要營養(yǎng)。第二章，人的生活需要氧氣。第三章，人體內(nèi)的.物質(zhì)運輸。第四章，人體內(nèi)廢物的排出。第五章，人體生命活動的調(diào)節(jié)。第六章，免疫與健康。第七章，人在生物圈中的作用。

　　三.學(xué)生情況分析：

　　初二級部共有個班，近三百名學(xué)生，經(jīng)過上學(xué)期學(xué)習(xí)從整體來看，每個班級都有一部分自學(xué)能力強，學(xué)習(xí)積極性高的好學(xué)生，也都有一小部分不會學(xué)習(xí)，不善于動腦和思考的落后生。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是，通過了解發(fā)現(xiàn)，學(xué)生初一的生物基礎(chǔ)掌握的較差，理解的不夠深，需要加大力度復(fù)習(xí)。

　　四.教學(xué)目標及情感目標：

　　知識目標：要求能夠概述四冊內(nèi)容所學(xué)的知識，了解動物生殖與發(fā)育。了解人類的生殖與發(fā)育。了解生物的遺傳和變異。重點掌握生物圈中的綠色植物，生物圈中的人，動物的運動和行為，生物與環(huán)境，生物體的結(jié)構(gòu)層次，健康的生活等主要內(nèi)容。

　　能力目標：通過體驗一種或幾種常見植物的栽培過程，了解有關(guān)植物一生的簡要過程和必備的知識和技能。能動手演示實驗，

　　情感目標：使學(xué)生再情感、態(tài)度、價值觀上得到充分的體驗和培養(yǎng)。

　　五．教學(xué)方法和措施

　　1精講多練、讓學(xué)生以理解閱讀識記為主。

　　2.理論聯(lián)系實際、讓學(xué)生進行社會實踐活動。

　　3.多檢測，多檢查。

　　4.采取因材施教，實行分層次教學(xué)。

　　5、讓學(xué)生多參與、多活動。

　　6、讓學(xué)生多動手、動腦。

　　7、在教學(xué)過程中，讓學(xué)生多發(fā)表自己的見解，表達自己的看法，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。

　　六．教學(xué)進度（見附表）

　　初二生物教學(xué)進度表

　　周次

　　教學(xué)內(nèi)容

　　課時

　　備注

　　1

　　第七單元 生物技術(shù)

　　第一章 生活中的生物技術(shù)

　　3

　　2

　　第二章現(xiàn)代生物技術(shù)

　　3

　　3

　　復(fù)習(xí)八下 第五單元生命的演化

　　3

　　4

　　復(fù)習(xí)八下 第六單元 生物與環(huán)境

　　3

　　5

　　復(fù)習(xí)七年級上冊 第一單元認識生物

　　3

　　6

　　復(fù)習(xí)七年級上冊 第二單元 豐富多彩的生物世界

　　3

　　7

　　七年級上冊綜合演練

　　3

　　8

　　復(fù)習(xí)七年級下冊第三單元 生物圈中的人

　　3

　　9

　　復(fù)習(xí)七年級下冊第三單元 生物圈中的人

　　3

　　10

　　七年級下冊綜合演練

　　3

　　11

　　其中復(fù)習(xí)測試

　　3

　　12—15

　　初中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　12

　　16

　　自由復(fù)習(xí)

　　3

　　說明：具體進度等待學(xué)校決定。

初中二生物教學(xué)計劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　１、認真學(xué)習(xí)20xx年臨沂市市《考試說明》(還未到手)，注意研究臨沂市市與生物中考相關(guān)的政治、經(jīng)濟、文化、生活等方面的特點，以取得一定的課外知識量.

　　2、本學(xué)期生物復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練，強調(diào)知識的遷移與知識的再現(xiàn)。

　　3、要特別注重對學(xué)生生物復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo)，把不同層次的學(xué)生在生物復(fù)習(xí)沖刺過程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點和終結(jié)點

　　二、教材分析:

　　本教材以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式──變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口，符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會需求，反映生物科學(xué)的新進展及其在社會中的廣泛應(yīng)用。要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面全面發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動，而不僅僅是被動地學(xué)習(xí)知識，因此，擺脫“以學(xué)科為中心”和“以知識為中心”的課程觀念的束縛，促進學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教材在內(nèi)容的選擇和組織上有以下特點。

　　1.突破傳統(tǒng)的學(xué)科體系，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系

　　2.安排了系列化、多樣化的科學(xué)探究活動

　　3.注重科學(xué)方法教育

　　4.重視能力培養(yǎng)的梯度設(shè)計

　　5.注重對生物學(xué)概念和原理的理解，適當(dāng)刪減需要單純記憶的知識

　　6.注意反映生物科學(xué)的新進展

　　三、學(xué)情分析：基礎(chǔ)較差，遺忘嚴重，對知識缺乏系統(tǒng)的了解，復(fù)習(xí)難度較大

　　四、復(fù)習(xí)措施

　　1、堅持集體備課，理論聯(lián)系實際，加強交流，探索適應(yīng)本校校情、學(xué)情又具有本校特色的生物教學(xué)新模式。

　　2、復(fù)習(xí)中運用靈活多樣的方法，如“一章一練一結(jié)”。及時總結(jié)教改教研成果。

　　3、認真學(xué)習(xí)先進教育理論，解放思想，實事求是，用科學(xué)的教育理論、方法來提高生物教學(xué)水平，做教育改革的先鋒。

　　4、以教材為本，努力做好導(dǎo)學(xué)案的準備工作，精選、精編復(fù)習(xí)題。

　　5、講：串講知識要點，梳理知識脈絡(luò)，構(gòu)建知識體系，強化記憶，拔升能力

　　6、練：精選精練，要求對每個知識點都力求重現(xiàn)一次，達到鞏固知識的目的。

　　7、評：針對性的評講，“打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”，突出重點，突破難點，強調(diào)得分點，同時由個到類，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，

　　8、結(jié)：沒有總結(jié)，就不會有能力的提升，僅僅只是知識的再現(xiàn)，遇到新材料，新情景的題就會不知所措，因而讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣很重要。

　　9、復(fù)習(xí)中注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和趣味性。從學(xué)生掌握的角度出發(fā)，將教材的知識體系加以歸類、梳理，形成網(wǎng)絡(luò)，將知識融會貫通，從而達到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神的目的。

　　五、復(fù)習(xí)三個階段：

　　第一階段：基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)

　　以章節(jié)為單位，旨在幫助學(xué)生對學(xué)過的知識點進行疏理，編織嚴密的知識網(wǎng)絡(luò)，主要采取的方法是剖析典型題例，以加強鞏固知識點的掌握。

　　第二階段：綜合復(fù)習(xí)

　　依據(jù)生物中考例題綱要，迎合本年度有關(guān)生物知識的熱門問題（如健康、環(huán)保、能源的節(jié)約等），聯(lián)系生活中實際，精選和精編習(xí)題，經(jīng)訓(xùn)練學(xué)生分析問題和解決問題的`能力。

　　這一環(huán)節(jié)根據(jù)學(xué)生特點，應(yīng)注重對視圖題、分析說明題的解題方法和技巧的訓(xùn)練，主要對學(xué)生語言的邏輯關(guān)系、表述的準確性進行培養(yǎng)。近幾年，中考命題比較簡單，但學(xué)生的得分不高，原因之一就是語言表述的不嚴密。

　　第三階段：模擬練習(xí)

　　依據(jù)綱要參考近幾年中考命題和信息靈通學(xué)校的模擬命題（如銀川地區(qū)，原因：一是捕捉出題的導(dǎo)向；二是這些學(xué)校的命題可能影響命題人的思路和命題方向），來進行模擬練習(xí)，通過模擬考試來查漏補缺。

　　當(dāng)然，復(fù)習(xí)的最終目的是使學(xué)生中考能考出好成績，好的成績一是取決于教師，二是取決于學(xué)生，教師的復(fù)習(xí)計劃要周密、治學(xué)要嚴謹，要反學(xué)生抓到手，因為現(xiàn)在的學(xué)生大部分學(xué)習(xí)自覺性和主動性差，語言表達的準確性差，教師要多講、多練，把練過的和考過的習(xí)題附上標準答案，要求學(xué)生整理裝訂以供中考參閱。

　　四、復(fù)習(xí)安排

　　周次時間進度

　　13.9—3.15第一單元認識生物第二單元第一章生物圈中的綠色植物

　　23.16——3.21二、三章動物類群微生物

　　33.22——326第三單元一、二章消化和呼吸

　　43.29——4.6第三、四章物質(zhì)運輸廢物排出

　　54.7——4.13第五章神經(jīng)調(diào)節(jié)第六、七章免疫人在生物圈中的作用

　　64.14——4.20第四單元第一章綠色開花植物的一生74.21——4.27第二、三章動物和人的生殖發(fā)育第四章遺傳變異

　　84.28——5.4第五單元生命的延續(xù)第六單元生物與環(huán)境第七單元生物技術(shù)95.5——5.11一模考試

　　10、5.12——5.18專題訓(xùn)練

　　115.19——5.25專題訓(xùn)練

　　125.26——6.2專題訓(xùn)練

　　136.3——6.9綜合訓(xùn)練

　　146.10——6.16處理市編資料綜合訓(xùn)練

初中二生物教學(xué)計劃6

　　生物科學(xué)實驗是以認識生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標的實踐。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設(shè)計，從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學(xué)實驗有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學(xué)生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力。現(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　經(jīng)過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生經(jīng)過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

　　二、教學(xué)要求

　　1.演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗。經(jīng)過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。部分演示實驗可改成分組實驗，增強學(xué)生的切身體驗。

　　2.學(xué)生分組實驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗到達操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力。

　　3.在開放實驗室方面，為了調(diào)動學(xué)生的積極性得到廣大學(xué)生的歡迎，查找與教學(xué)資料相關(guān)并且學(xué)生感興趣的實驗資料，提前列出實驗配檔共學(xué)生們參考和選擇。每次開放實驗室之前精心準備實驗材料、并且對實驗進行預(yù)做，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手。經(jīng)過開放實驗室活動，讓學(xué)生的動手能力和實驗操作能力有所提高，并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　4.月份進行生物實驗技能測試，實驗是生物教學(xué)的重要組成部分，經(jīng)過活動來調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力，提高學(xué)生的生物學(xué)興趣。

　　三、實驗課的教學(xué)方法

　　實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)資料、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思考，鍛煉自我能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，讓學(xué)生經(jīng)過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強能力的'培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

　　四、實驗教學(xué)的準備工作

　　1.制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃，并寫明實驗?zāi)夸�，寫明實驗的日期、班級、�?jié)次、名稱，教學(xué)中按計劃安排實驗。

　　2.任課教師將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好，做到有備無患。

　　五、將德育工作滲透于教學(xué)中

　　1.讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。

　　2.要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則，愛護財務(wù)，節(jié)儉用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的美德。

　　3.要求學(xué)生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

初中二生物教學(xué)計劃7

　　一、學(xué)生目前的學(xué)習(xí)情況分析：

　　通過最后的生物教學(xué)，學(xué)生對生物的興趣得到了很大的提高，他們有了一定的學(xué)習(xí)技能，對基礎(chǔ)知識有了牢固的掌握。其中，一批優(yōu)秀的學(xué)生需要加強引導(dǎo)和培養(yǎng)，有望取得優(yōu)異的成績。然而，一些學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握薄弱，面貌落后，實驗和學(xué)習(xí)習(xí)慣差。我們應(yīng)該更加關(guān)注這些學(xué)生，給予更多的指導(dǎo)和督促，鼓勵他們樹立信心，狠抓教學(xué)的實施，努力全面提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生的能力和個性得到充分發(fā)展，綜合素質(zhì)得到提高。

　　二、教材內(nèi)容分析

　　根據(jù)新課程改革的要求、生物課程標準的'要求和學(xué)生的實際情況，本期的教學(xué)內(nèi)容主要是研究第四單元“生物圈中的人”的教學(xué)內(nèi)容和實驗，從第一章“人的起源”到第七章“人類活動對生物圈的影響”共七章。其中，第二章至第六章是教學(xué)重點和難點；第四章和第五章是社會討論和考試的熱點。通過教學(xué)改革，實施“雙基”，發(fā)展學(xué)生能力，使學(xué)生在知識、能力、情感、觀念等方面得到全面發(fā)展。

　　三、教學(xué)資源的開發(fā)

　　教學(xué)資源應(yīng)該是物質(zhì)資源、財力資源、人力資源等有利于教學(xué)的因素，也包括學(xué)生、教師道德修養(yǎng)、教學(xué)過程中的師生關(guān)系、教學(xué)模式等一些非智力因素。這些因素的有效開發(fā)和利用可以促進我們的有效教學(xué)，提高我們的教學(xué)效果，也為一門開放、動態(tài)的生物學(xué)課程的建設(shè)提供了有力的保障。在開發(fā)和利用教學(xué)資源的過程中，無論采用什么方法，目的都是為了教授和發(fā)展學(xué)生的能力。我們應(yīng)該更多地利用互聯(lián)網(wǎng)、書籍和資料、視聽文件等。豐富生物課堂，提高課堂效率

　　四、教學(xué)目標

　　在新課程標準下，我們要實現(xiàn)的是：

　　（1）學(xué)生獲得生物學(xué)的基能力實、概念、原理、規(guī)律等基礎(chǔ)知識，了解并注意這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。

　　（2）學(xué)生具有生物操作的基本技能，一定的科學(xué)探究和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

　�。�3）學(xué)生能夠理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識，樹立正確的情感態(tài)度和價值觀。

　　（4）初步形成基本的生物學(xué)觀點和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

　�。�5）通過生物學(xué)的學(xué)習(xí)，掌握生物學(xué)知識，樹立科學(xué)的世界觀和生態(tài)觀，促進學(xué)生能力和科學(xué)素質(zhì)的形成和發(fā)展。學(xué)生可以將生物知識應(yīng)用到日常生活中。

　　動詞（verb的縮寫）具體措施

　　1、認真學(xué)習(xí)生物課程標準要求和教材，做好教學(xué)設(shè)計，抓好教學(xué)實施，每月進行一次月考（單元測試），每周一套習(xí)題并及時抽查報名反饋調(diào)整。

　　2、堅持啟發(fā)式教學(xué)，正確處理“兩個主人”關(guān)系，注重師生互動，追求和諧，注重師生溝通和信息反饋，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件和學(xué)習(xí)氛圍。

　　3、充分利用課堂45分鐘，提高課堂教學(xué)效率，開展講座、啟發(fā)式和探究式教學(xué)，運用課堂教學(xué)媒體和現(xiàn)代教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，全面掌握學(xué)習(xí)方法。

　　4、通過抓好教學(xué)落實，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和歸納小結(jié)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力。

初中二生物教學(xué)計劃8

　　一、單元教育內(nèi)容的地位、知識結(jié)構(gòu)前后聯(lián)系

　　第一章、是經(jīng)過查詢和查詢，了解生物差異與非生物的基本特征以及我們身邊的生物；第二章經(jīng)過較多的科學(xué)探求活動，了解生物與環(huán)境之間相互影響、相互依存的聯(lián)系，開始認識生態(tài)系統(tǒng)，了解生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是一切生物的家鄉(xiāng)，認識到保護生物圈是每個公民的責(zé)任，初中生物教育計劃。當(dāng)今社會，因為人類活動對生物圈的影響越來越大，生物圈的改變也極大地影響著人類日子，重視人類與天然的調(diào)和發(fā)展，重視人類社會的可持續(xù)發(fā)展，都要了解生物圈。

　　本教材突出人與生物圈的聯(lián)系，從生物圈的角度介紹人和其他生物，先讓學(xué)生對生物圈有一個歸納了解，便于后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

　　二、教育目的與要教求

　　1、認識到生物具有差異與非生物的特征，生物與環(huán)境之間是相互影響，相互依存的，了解生態(tài)系統(tǒng)的組成及其類型，了解生物圈是一切生物一起的家鄉(xiāng)。

　　2、測驗查詢、查詢以及材料分析的基本辦法，體會科學(xué)探求的一般進程，測驗在科學(xué)探求中操控變量和規(guī)劃對照試驗以及丈量和處理數(shù)據(jù)的辦法，開始養(yǎng)成探求的思維習(xí)慣。

　　3、開始形成愛護生物的情感、保護生物圈的意識和追求人與天然調(diào)和發(fā)展的觀念。

　　三、要點和難點

　　1、可以說明生物具有的一起特征，查詢的一般辦法，學(xué)會做查詢記錄。

　　2、開始培育學(xué)生的查詢的才能以及和同學(xué)分工合作的才能。

　　3、生物圈是一切生物的一起家鄉(xiāng)應(yīng)當(dāng)愛護這個家。

　　4、說出影響生物生存的環(huán)境的因素，體會探求的.一般進程，學(xué)習(xí)操控試驗變量和規(guī)劃對照試驗。

　　5、在教育中引導(dǎo)學(xué)生了解生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的辯證觀點。

　　6、生態(tài)系統(tǒng)的組成

　　7、培育搜集和分析材料，合作和交流的才能，使學(xué)生可以從日子中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，

　　培育學(xué)生科學(xué)探求精力。

　　四、課時組織

　　第一章一節(jié)1課時，第二節(jié)2課時

　　第二章第一節(jié)1課時第二節(jié)2課時三節(jié)2課時第四節(jié)2課時第五節(jié)1課時。

　　五、教育措施和計劃

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激起學(xué)習(xí)興趣

　　2、組織好學(xué)生進行探求性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。

　　3、學(xué)習(xí)和使用現(xiàn)代教育手法和技能并運用到課堂教育中，提高課時功率和教育質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，規(guī)劃好教案，寫好教育反思。

　　4、鼓勵學(xué)生自己查詢、考慮、發(fā)問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探求性計劃的規(guī)劃和實施。

　　5、教育中要注意合理挑選和組合好直觀教具與現(xiàn)代教育手法的使用，工作計劃《初中生物教育計劃》。

　　6、要注意對學(xué)生歸納才能的培育。

　　7、面向全體學(xué)生，實現(xiàn)對癥下藥，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教育方針、內(nèi)容和點評都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)

初中二生物教學(xué)計劃9

　　指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)指導(dǎo)和工作要求，繼續(xù)完善導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，積極組織、參與每周的集體備課活動，做好聽、評課記錄，做好教學(xué)反思，充實自己的教育教學(xué)理論，力爭教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上進一步提升。

　　本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

　　1.生物必修三第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性，第六章生態(tài)環(huán)境的保護。

　　2.學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)工作。

　　具體工作主要有以下幾點:

　　一、學(xué)情分析

　　生物不是文科學(xué)生的高考科目，以及由于各方面的原因，在學(xué)習(xí)過程中大部分學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，基礎(chǔ)知識掌握不夠、不牢，在新知識的教學(xué)過程中如果涉及到以往的知識內(nèi)容，經(jīng)常出現(xiàn)遺忘的狀態(tài)；不過，由于已經(jīng)是高二下學(xué)期，面臨六月的學(xué)業(yè)水平測試，各個班基礎(chǔ)都不好，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動性也比較差。所以對各個班得用不同的方法。

　　二、教材分析

　　教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路，是在貫徹高中生物課程標準上述三方面的原則要求下，突出以下各點：

　�。�1）確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性。

　�。�2）斟酌教學(xué)內(nèi)容的適用性。

　　（3）體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的.有序性這里的有序性，主要指符合學(xué)生認知過程的有序性。由于教材以專題形式呈現(xiàn)，似不可能在各專題間尋求其系統(tǒng)和有序，主要體現(xiàn)于每一專題中各內(nèi)容的安排符合學(xué)生的認知規(guī)律。

　�。�4）創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的機會盡可能的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生利用周末休息的時間對本模塊的相關(guān)知識進行多反面的搜集和查閱，不希望本模塊的學(xué)習(xí)變?yōu)榻處熤v解的單一教學(xué)模。

　　三、教學(xué)方法及措施

　　教學(xué)方法以講授、啟發(fā)、探究、討論、小組合作及引導(dǎo)為主，并根據(jù)實際情況指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)撰寫綜述報告等。

　　具體措施：

　�。ㄒ唬﹤湔n

　　備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：

　　1.認真研讀課標，把握難度要求。

　　2.重視基本概念和原理的教學(xué)，把握好基礎(chǔ)性,避免教學(xué)變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和瀏覽活動。

　　（二）上課

　　上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進學(xué)生全面發(fā)展。應(yīng)做到：

　　1、教學(xué)目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

　　2、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學(xué)生。

　　3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。

　　4、教學(xué)方法得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭�，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。

　�。ㄈ�）認真做好備課組年級組要求的備課，試卷批改工作。

　�。ㄋ模┱J真考前的輔導(dǎo)工作和進步生的培養(yǎng)工作。

　　四、教學(xué)進度及教學(xué)安排

　　周次教學(xué)內(nèi)容

　　第一周生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

　　第二周生態(tài)系統(tǒng)的能量流動

　　第三周生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

　　第四周生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

　　第五周生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

　　第六周生態(tài)系統(tǒng)的保護

　　第七周復(fù)習(xí)

　　第八周復(fù)習(xí)

　　第九周復(fù)習(xí)

　　第十周復(fù)習(xí)

　　第十一周復(fù)習(xí)

　　第十二周復(fù)習(xí)

　　第十三周復(fù)習(xí)

　　第十四周復(fù)習(xí)

　　第十五周復(fù)習(xí)

初中二生物教學(xué)計劃10

　　為了提高高一生物教學(xué)質(zhì)量，促進新課程改革實施，本備課組努力以新課程理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指南，努力推進高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色新課程體系，改變原有教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極探究樂于合作精神，使生物教學(xué)科研上一個新臺階。根據(jù)生物學(xué)科特點學(xué)生實際，特制定新學(xué)期高一生物組工作計劃如下：

　　一、教材分析

　　高中生物新課程分為必修選修，共六大模塊，高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1分子細胞模塊。參照生物課程標準，共需36課時，共六章，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有走進細胞組成細胞分子細胞基本結(jié)構(gòu)物質(zhì)輸入輸出細胞能量供應(yīng)利用細胞生命歷程。本模塊選取了細胞生物學(xué)最基本知識，以細胞研究新進展實際應(yīng)用，這些知識內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)情分析

　　高一學(xué)生通過初中生物課學(xué)習(xí)，對于生物學(xué)應(yīng)該有了一定了解，但由于多數(shù)學(xué)校不開設(shè)生物，學(xué)生缺乏必要生物知識基礎(chǔ)，因此給教學(xué)帶來很大困難。這就要求我們在開學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物課程重要性，要關(guān)心每一位學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物興趣，多做實驗或觀看實驗視頻，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主探究。

　　三、學(xué)期教學(xué)目標

　　通過本模塊學(xué)習(xí)，學(xué)生將在微觀層面上了解生命物質(zhì)性生物界物質(zhì)統(tǒng)一性，活細胞中物質(zhì)能量信息變化統(tǒng)一，細胞結(jié)構(gòu)功能統(tǒng)一，生物體部分整體統(tǒng)一等，有助于辯證唯物主義自然觀形成。通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力歸納總結(jié)分析能力；通過合作探究培養(yǎng)學(xué)生對信息獲取判斷利用能力；通過評價，培養(yǎng)學(xué)生語言表述能力評價能力；通過課堂練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對于知識應(yīng)用能力發(fā)散能力遷移能力；通過對知識學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物主動性，增強學(xué)生對于自身了解對社會問題關(guān)注。

　　四、具體措施

　　1、在包組領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下完成各項教研教學(xué)工作。

　　2、全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案實驗》，結(jié)合本組實際，進行教學(xué)改革。學(xué)習(xí)生物課程標準，明確新課程具體要求，利用備課組活動時間，認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法。

　　3、組織好每周年級組集體備課，定時間定內(nèi)容定主備人具體分工見教學(xué)進度表，主講教師簡要介紹講課內(nèi)容整體構(gòu)想教學(xué)目標重點難點確定解決策略教材處理方式講授順序訓(xùn)練習(xí)題選擇知識檢查落實高考要求等，然后由大家集體討論研究，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，提出改進意見，完善講授訓(xùn)練內(nèi)容評價標準對下一階段教學(xué)做到有放矢，把握重點突破難點，以做好教后反思。

　　4、完成實驗班練習(xí)編寫批閱評價工作以普通班課堂筆記練習(xí)檢查。

　　5、認真做好新教師傳幫帶工作，新教師要經(jīng)常聽老教師課，備課組長也要跟蹤聽新教師課，使他們迅速成長，盡快達到學(xué)校標準要求，以適應(yīng)一種教學(xué)發(fā)展需要。

　　6、進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，切實提高現(xiàn)代化設(shè)備利用效率。每位教師認真鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)模式，積極制作課件，改進教學(xué)手段方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備作用。

　　7、加強網(wǎng)絡(luò)教研，組織本組教師積極參加內(nèi)質(zhì)網(wǎng)互動平臺，積極參加網(wǎng)絡(luò)問題研討，取人之長，補己之短。

　　8、配合生物學(xué)科組搞好本學(xué)科集體教研工作，切實為提高學(xué)校生物整體教學(xué)水平高考備考工作而努力，興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。

　　9、完成本學(xué)期新課程學(xué)生研究性學(xué)習(xí)評價工作。

　　新學(xué)期我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)前提下，認真地完成各項教研任務(wù)。

初中二生物教學(xué)計劃11

　　一、學(xué)情分析及指導(dǎo)思想

　　在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι�物學(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)�今后的學(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、教材分析

　　本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材——《生物學(xué)》（七年級下冊）。第四單元生物圈中的人，教學(xué)內(nèi)容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依賴于生物圈的資源和環(huán)境；人類的活動更影響和改變著生物圈。這個單元的學(xué)習(xí)，既要了解人體的構(gòu)造和生理，還要關(guān)注人和生物圈的關(guān)系。

　　三、教學(xué)目標

　　1、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

　　2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。

　　3、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。

　　4、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

　　按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動和實驗活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。

　　四、具體措施：

　　1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

　　2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

　　3、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。

　　4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設(shè)計好教案和學(xué)案，寫好教學(xué)反思。

　　5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導(dǎo)、強化教學(xué)。

　　6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入，等等。

　　7、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。

　　8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。

　　9、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達成課程目標。

　　五、教學(xué)進度

　　本學(xué)期總課時為37課時，每周2課時。教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：

　　第四單元生物圈中的人

　　第一章人的由來（6課時）

　　第一節(jié)人類的起源（2課時）

　　第二節(jié)人的生殖（2課時）

　　第三節(jié)青春期（1課時）

　　第四節(jié)計劃生育（1課時）

　　第二章人體的營養(yǎng)（6課時）

　　第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)（2課時）

　　第二節(jié)消化和吸收（2課時）

　　第三節(jié)關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全（2課時）

　　第三章人體的呼吸（5課時）

　　第一節(jié)呼吸道對空氣的處理（1課時）

　　第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換（2課時）

　　第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康（2課時）

　　第四章人體內(nèi)的`物質(zhì)的運輸（7課時）

　　第一節(jié)流動的組織（2課時）

　　第二節(jié)流動的管道（2課時）

　　第三節(jié)輸送血液的泵（2課時）

　　第四節(jié)輸血與血型（1課時）

　　第五章人體內(nèi)的廢物的排除（2課時）

　　第一節(jié)尿的形成和排除（1課時）

　　第二節(jié)人糞尿的處理（1課時）

　　第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)（7課時）

　　第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知（3課時）

　　第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成（2課時）

　　第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式（1課時）

　　第四節(jié)激素調(diào)節(jié)（1課時）

　　第七章人類活動對生物圈的影響（4課時）

　　第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例（1課時）

　　第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響（2課時）

　　第三節(jié)擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃（1課時）

　　總之，在新學(xué)期中，我會努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。創(chuàng)造性地開展教學(xué)，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，由居高臨下轉(zhuǎn)為“平等中的首席”，從而切切實實地提高教育質(zhì)量，取得新的成績。

初中二生物教學(xué)計劃12

　　本年度我們將繼續(xù)推進基礎(chǔ)教育生物新課程實驗，深入實施素質(zhì)教育，以“提高課堂教學(xué)的有效性”為抓手，努力改善課堂教學(xué)方式，進一步提高課堂教學(xué)效率，確保我區(qū)生物教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和質(zhì)量的穩(wěn)步提高。主要抓好下列幾項工作。

　　一、繼續(xù)加強生物學(xué)科中心組的自身建設(shè)

　　1.深入研究與實施生物新課標和新教材，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　2.按照“德才兼?zhèn)洹焙汀按罅ε囵B(yǎng)中青年骨干教師”的要求，在組建好的生物學(xué)科中心組的基礎(chǔ)上，繼續(xù)挖掘和發(fā)現(xiàn)人才，將各學(xué)校的教學(xué)骨干和教研新秀團結(jié)到教研室的周圍。

　　二、加強教育理論學(xué)習(xí)及指導(dǎo)，努力提高自身和全區(qū)中學(xué)生物教師的專業(yè)素質(zhì)

　　1．加強各校內(nèi)部校本教研，加強學(xué)校教師間交流與合作，共同搞好中學(xué)生物教研工作。

　　2.繼續(xù)推進全區(qū)各校之間的聯(lián)片教研，以便各校之間取長補短，共同提高。

　　三、深入研究新課標理念下的課堂教學(xué)，使新課程的理念真正落實到每個學(xué)生的身上，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄒ唬┙�(jīng)過有效性教學(xué)的研究推動和深化義務(wù)教育新課程的實施

　　1、質(zhì)量是教育的生命線，要加強生物課程標準和生物新教材的學(xué)習(xí)、研究和交流，提高生物課堂的教學(xué)質(zhì)量。

　　2．做好初中新課標學(xué)習(xí)考試研究、實施進一步深入研究如何在期中期末測試中體現(xiàn)新課標的教學(xué)理念，能真正反映新課標在學(xué)生身上的體現(xiàn)。

　　3．做好初中生物新課標實施和開放性考查實施的調(diào)研工作。

　　4．要加強探究性教學(xué)策略的研究要注意發(fā)現(xiàn)和總結(jié)成功的教學(xué)案例，加強對優(yōu)秀的初中生物教師教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)、宣傳與推廣。結(jié)合教學(xué)資料、突出知識主干、開展合作學(xué)習(xí)。

　　5．加強農(nóng)村初中和城鎮(zhèn)辦學(xué)條件較差的初中在使用新教材中遇到的困難和對策的研究，異常是實驗條件、實驗開出率、實驗實施有效性、實驗評價等的調(diào)查和研究。

　�。ǘ�）積極主動參與初中生物新課程的貫徹使用工作，全面提高生物教學(xué)成績

　　1．抓好生物課堂教學(xué)的研究，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)教師規(guī)劃好教學(xué)進度，明確教學(xué)要求，同時還要加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，及時將監(jiān)控所得結(jié)果反饋給學(xué)校。

　　2．扎實提高生物必修資料的基礎(chǔ)知識和基本技能的教與學(xué)的質(zhì)量

　�。ㄈ�）做好生物教學(xué)研究和指導(dǎo)工作

　　1．加強分類指導(dǎo)，加強與區(qū)(校)教研力量的.密切合作，加強資源共享，共同為提高榆次區(qū)生物教學(xué)成績而努力生物學(xué)科中心組要把指導(dǎo)的力量更多放到薄弱學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，充分利用區(qū)的教研力量，完善全區(qū)內(nèi)同層次學(xué)校間的合作與交流。

　　2．提高綜合學(xué)科生物課堂教學(xué)的有效性綜合學(xué)科生物課堂教學(xué)要注意復(fù)習(xí)資料的篩選，加強重點和難點資料的指導(dǎo)，做好訓(xùn)練資料的編制和使用工作。

　　3．組織好全區(qū)期中期末生物測試工作，提高試卷講評的質(zhì)量。

　　4．組織好每年四月份舉辦的“山西省初中生物素質(zhì)與實驗?zāi)芰Ω傎悺惫ぷ鳌?/p>

　�。ㄋ模┥�物新課程的培訓(xùn)和實施

　　（五）加強生物網(wǎng)站的建設(shè)，有效利用各種優(yōu)質(zhì)資源

　　1．生物學(xué)科中心組要及時上傳學(xué)科相關(guān)信息，供教師們參考。

　　2．各項教研活動資料要及時反饋報道上傳，讓教師能及時了解有關(guān)信息。

　　同時也期望得到全區(qū)中學(xué)生物教師的大力支持及踴躍投稿。

初中二生物教學(xué)計劃13

　　本學(xué)期我擔(dān)任八年級(5)、(6)、(7)、(8)班的生物教學(xué)工作，為了提高教學(xué)質(zhì)量，做到“低負擔(dān)，高質(zhì)量”，促進素質(zhì)教育的全面實施，進一步深化初中生物課堂教學(xué)改革，切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。本學(xué)期的主要任務(wù)如下：

　　1、深入鉆研課改理論，更新教學(xué)觀念，結(jié)合教學(xué)實踐，堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念，努力提高教學(xué)理論水平。本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)一些教育科研專著，并結(jié)合教學(xué)實際交流學(xué)習(xí)心得。

　　2、在教研組長的指導(dǎo)下完成初二年級的教學(xué)、教研、教改工作。

　　3、每周開展一次集體備課、研討新教材，輪流說課活動。

　　4、教學(xué)要做到“低負擔(dān)，高質(zhì)量”。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過課堂教學(xué)和課外實踐活動，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι�物學(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)�今后的學(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。同時為學(xué)生們將來適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)任務(wù)：

　　本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材——《生物學(xué)》濟南版(八年級上下冊)。

　　三、學(xué)生情況：

　　本學(xué)生面臨生物結(jié)業(yè)，學(xué)生整體素質(zhì)一般，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣尚可，上學(xué)期生物的平均成績走在了中間，有些班高分還不突出。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取成績有較大的提高，能夠順利結(jié)業(yè)。

　　四、教材分析

　　本學(xué)期的學(xué)習(xí)八年級上下冊，時間緊任務(wù)重，主要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當(dāng)加強聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的'同時，獲得素質(zhì)上的提高。教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，注意從生物知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。

　　在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。還編排了"觀察與思考"欄，讓學(xué)生通過觀察與思考，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口

初中二生物教學(xué)計劃14

　　生物科學(xué)實驗是以認識生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標的實踐。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設(shè)計，從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成，每一步都是思維的結(jié)果。

　　一、指導(dǎo)思想

　　經(jīng)過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生經(jīng)過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

　　二、實驗?zāi)康?/strong>

　　1、經(jīng)過實驗教學(xué)，能夠培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及實事求是、嚴肅認真的科學(xué)方法。

　　2、經(jīng)過實驗教學(xué)，能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性和主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　3、經(jīng)過實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力、經(jīng)過實驗教學(xué)，使學(xué)生能正確熟練地掌握實驗的基本方法和技能，提高學(xué)生的動腦和動手能力。

　　4、經(jīng)過實驗教學(xué)，能夠幫忙學(xué)生構(gòu)成概念，進一步理解和鞏固所學(xué)知識。加強實驗教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，也是實現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要一個環(huán)節(jié)。

　　三、實驗措施

　�。ㄒ唬�、演示實驗

　　1、任課教師應(yīng)提前一天通知實驗員，并憑儀器領(lǐng)借手續(xù)領(lǐng)取藥品和儀器，實驗完后及時歸還。如有損失及時處理。

　　2、實驗員應(yīng)準備好演示實驗所需儀器、藥品和工具，配合任課教師完成所有的演示實驗，使實驗順利進行。

　　（二）、學(xué)生分組實驗

　　1、任課教師應(yīng)提前一至三天通知實驗員，并填寫申請單。

　　2、實驗前，實驗員應(yīng)準備所需各種儀器、藥品和工具，必要時須先試做，確保儀器藥品完好上臺，使實驗順利進行。

　　3、實驗時，任課教師要督促學(xué)生復(fù)習(xí)課本里的有關(guān)內(nèi)容，并預(yù)習(xí)本實驗的內(nèi)容，做到閱讀實驗說明，理解實驗?zāi)康�，了解實驗步驟，注意事項等等。

　　4、實驗時，實驗員要積極配合任課教師進行輔導(dǎo)，對學(xué)生格要求，讓學(xué)生認真按照實驗步驟和方法規(guī)范地進行，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，認真思考，聯(lián)系實驗現(xiàn)象得出正確結(jié)論，并及時記錄結(jié)果，培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣。

　　5、實驗結(jié)束時。要輔導(dǎo)學(xué)生對儀器藥品進行整理，儀器必須抹洗干凈，放回原處，排列整齊，廢液倒入指定容器內(nèi)，能夠回收的，由實驗員進行回收。

　　6、實驗結(jié)束后，任課教師要組織學(xué)生填寫好實驗報告單，并批改，裝成冊，學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一交實驗室保存。

初中二生物教學(xué)計劃15