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時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個全新的起點，是時候抽出時間寫寫計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學教學計劃1
課題：足球
領(lǐng)域目標：運動參與、運動技能
教學目標：
1、 樂于學習腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法，并對練習表現(xiàn)出勇敢頑強的挑戰(zhàn)精神
2、 能積極主動參與各種活動，學會交流和合作并能充分展示自我
3、 能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)
學習內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球
學習過程：
一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段
教師活動：
組織學生整隊，由講解足球明星引出課題, 帶領(lǐng)學生徒手操熱身活動
學生活動：體委整隊，與教師親切問好
積極參與對體育明星的交流，明確學習內(nèi)容 認真做好準備活動
二、合作探究、完成動作學習
教師活動：
組織學生分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)學生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法，并對練習結(jié)果進行匯報； 巡回指導，參與學生的學習對有困難的小組給予幫助 組織學生進行學習成果展示，對學生學習情況做出評議 講解示范動作要領(lǐng)，糾正學生練習中的錯誤；
組織學生進行正確動作練習
學生活動：
能發(fā)揮集體的智慧進行動作的研究和學習，
對練習中出現(xiàn)的問題進行探討，或向其他小組請教
積極參與動作學習展示，并能對其他小組的練習做出簡要的評議 學習動作，糾正錯誤，再練習 組織：分成4人一組在指定的場地上進行練習
三、 努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)（8人傳球游戲）
教師活動：
講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法
把學生分成8人一組，在指定的場地上進行試練，
解答學生的問題并給予積極的指導和幫助
組織學生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄
對學生比賽給予積極的'鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進步最大的小組給予獎勵
學生活動：
在小組長帶領(lǐng)下進行游戲的嘗試練習
積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀錄
對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗
四、 穩(wěn)定情緒，恢復身心階段
教師活動：
和學生一起慶祝勝利
引導學生交流感受，評議總結(jié)
布置課后作業(yè)
回收器材，宣布下課，師生再見 學生活動：在歡快的氣氛中慶祝勝利 交流自己的感受
領(lǐng)會作業(yè)要求 歸還器材，師生再見。
小學教學計劃2
小學科學課是以培育學生科學素養(yǎng)為主旨的科學啟蒙課程，現(xiàn)在越來越遭到各界的注重。我知道，要想前進教育質(zhì)量，首先要安身講堂，教師要從慣例課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教育思想，盡管課時使命重，我仍極力精心預設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教育，與學生共同學習共同溝通共同前進。以下是我對一學期的教育作業(yè)的總結(jié)。
一、教育內(nèi)容完結(jié)狀況與學生把握狀況
本學期圓滿完結(jié)了本冊教材的教育內(nèi)容，學生把握狀況如下；
1、能依據(jù)已有的日子經(jīng)驗并經(jīng)過查詢和試驗，對物體運動的方法和狀況進行判斷；能使用簡單東西測量物體運動進程中方位和時間的改變，并能使用語言或圖表描繪解釋物體方位與運動的聯(lián)系；能經(jīng)過親歷各種活動規(guī)劃試驗計劃，探究方位與運動、力與運動之間的聯(lián)系；能將收集到的材料制作成卡片。
2、能從自己的日常日子下手，對有關(guān)運動的現(xiàn)象、方法、狀況等感受愛好；能提出自己最想研討的問題，并情愿與同學進行分工、協(xié)作，體會討論與溝通的趣味；能實事求是地記錄查詢試驗成果；能活躍開動腦筋，斗膽規(guī)劃科技產(chǎn)品。
3、能發(fā)現(xiàn)動物不同的運動方法；能說出要確定一個物體的方位需求有參照物、方向和間隔；能說出常見地圖的首要標識和功用；能舉例說明各種力是怎樣改變物體運動狀況的；能概述人類對地球知道的前史；能說出地球在不斷的自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周需求24小時；能舉例說明晝夜改變對動植物的影響。
4、開端知道到我們?nèi)兆拥膰H是不斷運動的；情愿測驗運用所學常識和技術(shù)處理實踐日子中遇到的問題；能以主人翁的精力和情緒分析日子中的交通問題，并從保護環(huán)境等方面提出處理計劃；能舉例說明科學技術(shù)的屜在定位體系、交通與運送等日常日子方面發(fā)揮重要的效果。
二、首要成果和經(jīng)驗：
注意做好課前預備，刻苦鉆研教材，認真學習綱要和教科書，預備好每節(jié)課必要的試驗教具，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實踐結(jié)合進行教育，使學生容易羅致，從而使教育使命能夠按計劃完結(jié)。同時，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，選用多種方法，多種方法，引導學生學會學習。一學期下來，我積累了不少教育經(jīng)驗,學生的協(xié)作知道和協(xié)作才能得到大大的增強。
1、照顧學生參加的才能。要在講堂教育中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參加，讓學生在活動中把感遭到的、查詢到的、幻想到的用自己的話概括出來，然后在協(xié)作、和諧、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參加學習的進程，教師在課前要做好課前預備，也要安置學生按每節(jié)課的要求，做好課前預備，帶齊試驗用具，然而在講堂教育中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參加到教育活動中去。
2、激起學生的參加愛好。在講堂教育中不難發(fā)現(xiàn)，愛好是最好的老師。我以為激起學生的參加愛好，關(guān)鍵是激起學生做一個活躍勞動者，勤著手、動腦、動口。
3、豐富學生參加的方法。豐富學生參加的方法，就是改變曩昔以教師講、學生聽，死記硬背的教育手法。自然課教材的特色十分抽象，要讓學生在查詢試驗中發(fā)現(xiàn)隱秘，獲取新常識。假如教育中僅僅老師講、學生聽，就會顯得很不和諧，太干癟了。如在自然課教育中引導學生自主學習，用多種感官去查詢體會感悟。在教師的指導下，勤于著手動腦，仔細查詢，就會獲得新的科學理念。
4、注重學生的.參加進程。我以為在講堂教育中，教師要注重學生在參加進程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精力，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進講堂，
帶著問題走出講堂，經(jīng)常探究。要讓講堂教育中生成的問題推動講堂教育進程，讓學生參加進程成為干流。在學生參加進程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學生的參加及參加進程中的生計既是意料之外，又是情理之中。
5、讓學生體會參加的高興。學生是獵奇的，是好活動的，在參加進程中，他們能體會到自己的日子智慧與人類已有的常識融為一體的高興。
三、存在的缺乏之處
在教育中，盡管取得了一定的成果，但由于自己經(jīng)驗的缺乏，仍存在缺乏之處：
1、一部分學生對學習的意圖不行明確，學習情緒不行端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對孩子的學習不行注重，首要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差。
3、還有一部分是，反映問題慢，根底太差，是造成了不及格現(xiàn)象。
4、班級發(fā)展不平衡，學法指導作業(yè)還有待進一步加強，教育成
績依然欠突出，還需前進；
5、教育以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新知道，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不行成功。培優(yōu)扶差作業(yè)做得不行厚實，培優(yōu)方針不明確；
6、單個學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性生動好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題—核算不認真，寫字姿勢不正確，不能自覺地完結(jié)作業(yè)，還有單個學生筆跡馬虎。還有的學生作業(yè)不能準時上交�；蛴龅诫y題沒有剛強的意志，不會主動戰(zhàn)勝處理。
四、改善的具體措施
1、針對本班學生的實踐狀況，開學初，活躍做好學生思想教育作業(yè)，使其端正學習情緒，建立科學知道，前進知道才能。深化了解學生的個性特色，尊重學生的愛好愛好，仔細發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價肯定，正確引導學生的行為，讓其建立科學觀念。
2、抓好慣例作業(yè)，培育學生自主學習的才能。我依據(jù)兒童的年齡特色，結(jié)合新教材理論常識，講堂上規(guī)劃新穎、愉快的教育方法，增強趣味性，創(chuàng)設(shè)五光十色的教育情境，讓學生在輕松愉快的學習中把握常識、技術(shù)。發(fā)揮學生情感，激起學生求知欲望，減輕了學生的學習擔負，培育了學生樂學的愛好。平時我仔細查詢本班學生的學習狀況，做好查詢小結(jié)作業(yè)，針對不同性質(zhì)的學生，依據(jù)其的實踐狀況擬定學習方針，以方針來激勵學生前進。
3、堅持檢查學困生的轉(zhuǎn)化狀況，做好小結(jié)作業(yè)，使優(yōu)生能在原有的根底上再上臺階，進一步培育智力和思想的發(fā)展，全面地前進教育質(zhì)量。
總歸一學期來，作業(yè)中有得有失，在往后的作業(yè)中，我一定會更加努力，爭奪做到更好。
小學教學計劃3
本學期我是擔任七—八年級的音樂教育教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期我制定教學計劃如下：
一、指導思想：
根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學期的工作任務(wù)。
二、學生情景分析
1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的本事。
3、學生對音樂的學習，觀念不正確。
三、教材分析
1、初一級，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個單元，其中復習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。
2、初二級，以欣賞為主，輔以歌唱，分六個單元，其中機動2課時，復習考試2課時，實際授課16課時。
四、教學目的
1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、團體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。異常是針對農(nóng)村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以注重。
2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使音樂在學生身上得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜和五線譜的本事。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的本事和綜合、歸納的本事。6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的本事。
五、任務(wù)目標
(一)、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師用電子琴為學生談唱歌曲和簡譜，讓學生跟著自學，直到學生會為止。
4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。并交唱直到會為此。
5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
6、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛.....的教育和團體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學生成為有夢想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。
7、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。
8、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的本事。
9、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有必須的音樂鑒賞的本事。
(二)、發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不一樣的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱堅持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
(三)、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的本事。
六、初中音樂教學計劃具體安排：
初一：
第一單元2課時
第二單元2課時
第三單元3課時
第四單元3課時
第五單元2課時
第六單元2課時
機動與考試共2課時。全學期共16課時。
初二：
第一單元2課時
第二單元2課時
第三單元3課時
第四單元3課時
第五單元2課時
第六單元2課時
機動與考試共2課時。全學期共16課時。
七、具體措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。
2、因材施教，對不一樣的學生要注意采用不一樣的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導入，提高學生對音樂的.學習興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作本事及創(chuàng)新本事。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。這就是本學期音樂教學的教學計劃。
6、用合唱魅力提升歌唱熱情
7、用合唱手段提升歌唱水平
8、用多樣教材提升歌唱效率
9、用科學方法提升歌唱效果
10、初一、二級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以到達提高學生的學習積極性。
11、互相滲透，融洽教材中各部分資料，改變枯燥又單一的課型。
12、注重導入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
13、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演本事。
小學教學計劃4
加強實驗教學工作是貫徹教學大綱和課程標準的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，推進教育發(fā)展。培養(yǎng)學生的多種能力，如動手能力、觀察能力、分析解決問題的能力，從而提高學生的整體素質(zhì)。特制定本校實驗教學工作計劃。
一、 理化生實驗技能方面要求
1、實驗操作技能：如認識、選擇和正確使用基本儀器；在理解實驗方案的基礎(chǔ)上編制實驗步驟，按規(guī)范要求進行實驗操作；排除實驗中的常見故障等技能。
2、處理數(shù)據(jù)、完成實驗報告的技能：如設(shè)計記錄表格、正確觀察讀數(shù)、進行數(shù)據(jù)處理、分析實驗誤差和設(shè)計實驗報告的技能。
3、研究、改進實驗和自制教具、學具的初步技能：如能以理化生的原理、思想和方法為指導，結(jié)合實際進行初步的實驗設(shè)計。
二、 著重培養(yǎng)學生的觀察能力
在初中物理實驗教學中，目前還沒有反觀察作為獲取知識的一種手段，沒有把觀察跟注意力、思維力結(jié)合起來，作為發(fā)展學生可持續(xù)學習的'一種途徑。因而，目前中學生的觀察普遍存在以下的缺陷：
1、觀察目的性不明確；
2、不善于完整，全面地進行觀察；
3、經(jīng)常忽視隱蔽在現(xiàn)象后面的本質(zhì)；
4、抓不住稍縱即逝的現(xiàn)象；
5、往往把現(xiàn)象和結(jié)論混為一談；
教育應(yīng)該以學生的發(fā)展為本。我們認為培養(yǎng)學生觀察能力是理化生教學的一個突破口；因此，如何進行正確時培養(yǎng)和引導學生觀察能力的訓練和提高的是件刻不容緩的事情。針對我校學生實際，有目的地培養(yǎng)學生的觀察能力，提高動手技能是我們實驗室的主要工作，我想通過努力達到培養(yǎng)學生的科學精神與科學態(tài)度。
三、 科學精神與科學態(tài)度
1、對自然界的好奇和探索興趣
2、求實與求真
3、獨立思考與創(chuàng)新
4、質(zhì)疑、反思與理性精神
5、關(guān)注、責任、勇于實踐
6、尊重與合作精神
四、 改革評價模式
提倡用記錄卡片的形式記錄學生情況。
在學習檔案中要收錄理化生學習的重要資料，如遇到的疑難問題及其解答，在探究活動中最出色的表現(xiàn)，被否定過的觀點，通過努力最后解決的難題，設(shè)計巧妙的小制作，優(yōu)秀的小論文、作業(yè)情況、教學中的觀察記錄等。
提倡記“課堂日志”和“現(xiàn)場筆記”。
由教師和學生把每堂課中發(fā)生的事情如實記錄下來。現(xiàn)場筆記應(yīng)對學生在活動中的表現(xiàn)進行詳細地客觀地描述。還可以能過訪談多種途徑收集學生的客觀表現(xiàn)。
小學教學計劃5
一、教材分析
小學中高年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，主要選擇田徑(跑、跳、投)，跳繩等基礎(chǔ)項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高，并挖掘生活中的實用技能。全面的滿足學生身心發(fā)展的需要。讓學生掌握一定的.運動方法、運動技能技巧(跳繩)，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習慣，達到“健康第一、安全第一”的目的。
二、學情分析
小學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。
三、教學目標
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
四、教學重難點
(1)教學重點
1、規(guī)范課堂教學行為，培養(yǎng)學生身體素質(zhì)。
2、跳小繩、跳大繩、花樣跳繩學習。
(2)教學難點
花樣跳繩
五、教學設(shè)計
1、認真?zhèn)湔n，不斷改進教學方法，激發(fā)學生對上體育課的興趣。
2、加強思想教育，加強體育教師之間的交流，認真聽取其他教師的課堂教學，從中學習他人的教學方法、措施。
3、上好每一堂體育課，充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，搞好自主互助教學模式，提高課堂效率。
4、結(jié)合學校的趣味體育發(fā)展路線，指定趣味跳繩游戲，加強體育活動的趣味性。
5、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和積極精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
小學教學計劃6
一、指導思想及目標
全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)“以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色，以提高學生綜合素質(zhì)為根本”的辦學目標。以學生《學生體質(zhì)健康標準》為重點深化體育課堂教學改革，提高體育教學質(zhì)量，在體育教育教學中注重思想教育，培養(yǎng)學生樹立遠大夢想，注意加強提高學生團結(jié)協(xié)作本事，增強學生團體主義觀念，樹立團體主義榮譽感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極積極的個性，提高學生克服困難、戰(zhàn)勝困難的本事，為適應(yīng)未來社會生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ)。
二、工作任務(wù)及要求
1、抓好“兩操一活動”，增強學生組織紀律觀念，有效提高學生身體素質(zhì)。
“兩操一活動”是學校體育工作的重點，“兩操一活動”質(zhì)量的好壞將直接影響學生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。
所以，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩操一活動”的思想觀念；
其次要求體育教師認真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，做到寫好學期工作計劃、授課教案，多花時間備課，不打無準備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量，切實提高教學質(zhì)量；
第二是加強兩操紀律，增強學生組織紀律觀念，樹立遠大夢想，營造良好校風、學風；
第三是認真組織課外活動，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動資料、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場地器材，督促學校保障每生每一天有一小時足夠活動時間和注重激發(fā)學生參加體育鍛煉，全面提高身體素質(zhì)。
2、抓好《學生體質(zhì)健康標準》工作，注重新教材的培訓學習，注重領(lǐng)會新教材中推進素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學生實際情景進行教學改革，確保達標率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實提高我校學生身體素質(zhì)。
3、做好五月的田徑運動會和十二月的冬季運動會工作，組織學生積極訓練。
本學期體育教學工作計劃的'重心放在注重新教材的培訓學習，注重領(lǐng)會新教材中推進素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學生實際情景進行教學改革，探索適合我校學生身體生長發(fā)育和探索適合我校學生身心健康成長之路。
三、教學措施
1、積極鼓勵學生自覺鍛煉身體習慣，努力提高全校學生的體鍛達標合格率。
2、本學期關(guān)注起始年級學生行為習慣，思想品德狀況，學生要堅持構(gòu)成體育鍛煉規(guī)范化要求。
3、要不斷加強對教學教材的研究，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學期積極開展教學基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開始。
4、依據(jù)學生的特點，要主動與年級組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時間，包括中午、放學后等時間，組織年級間和班間的體育競賽，促進學生積極鍛煉身體，激勵學生為班級爭光，培養(yǎng)學生的。榮譽感。
5、要積極配合好教務(wù)處工作，認真組織管理好每一天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式，各班進出場線路有序、隊伍整齊。
6、各任課教師要認真組織、細心安排指導年級的體鍛課，盡量多開展學生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學生體育活動需求。
7、積極倡導學生在體育活動中，以健康第一為指導思想，配合好學校衛(wèi)生保健室對學生健康指標的有關(guān)測定，關(guān)心好學生每一天的眼保健操。
小學教學計劃7
新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定教學工作計劃如下：
一、指導思想：
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
二、素質(zhì)教育：
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
三、教研工作：
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的`理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作 中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
四、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
五、教學常規(guī)：
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
六、學期工作目標：
通過本期教學，使學生形成一定的素質(zhì)，能自覺運用知識解決生活中的問題，形成扎實的基本功，為今后繼續(xù)學習打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的學習習慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
小學數(shù)學教師個人的教學工作計劃
這學期，我繼續(xù)接任六年級數(shù)學教學工作。本學期，我繼續(xù)以“雙向五環(huán)”的高效課堂教學方法，塑造出一批善于思考、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體，構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學課堂。 我計劃從以下幾方面進行：
首先在思想方面：
我將始終如一地熱愛我們的學校，擁護和支持校領(lǐng)導的各項工作安排，熱愛本職工作。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，起到表率作用，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
其次在課堂教學方面：
我深知課堂才是做教師的根本，是學生快樂學習的樂園。我結(jié)合雙向五環(huán)教學方法，計劃從三方面進行課堂教學——說數(shù)學、做數(shù)學、用數(shù)學。
“說數(shù)學”指數(shù)學交流。課堂上師生互動、生生互動的合作交流，能夠構(gòu)建平等自由的對話平臺，使學生處于積極、活躍、自由的狀態(tài)，能出現(xiàn)始料未及的體驗和思維碰撞火花，使不同的學生得到不同的發(fā)展。
“做數(shù)學”，數(shù)學來源于實踐，又服務(wù)于實踐。在數(shù)學教學過程中，要不斷給予學生實踐的機會，讓學生在動手動腦中操作，在實踐中體驗數(shù)學。通過實踐活動，可以使學生獲得大量的感性知識，同時有助于提高學生的學習興趣，激發(fā)學生求知欲。
“用數(shù)學”在數(shù)學教學中，我要聯(lián)系學生的生活實際，讓學生在生活中感知數(shù)學，從而使學生不再覺得數(shù)學是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺得數(shù)學是脫離實際的海市蜃樓而虛無飄渺。這樣，既可加深對數(shù)學知識的理解，又能讓學生切實體驗到生活中處處有數(shù)學，體驗到數(shù)學的價值。
最后我會積極配合班主任孔老師做好學生的安全、思想、生活等方面的工作。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把教學工作搞得更好。
小學教學計劃8
一、情況分析
本學期我擔任七年級【4】班歷史教學，在他們當中，有的同學學習歷史的興趣很濃，有的同學根本沒什么興趣。所以上學期歷史的平均成績在50分左右，整體成績還不理想，原因都是不愛學習的學生很多，因此，成績?nèi)〉酶叻值膶W生平均被拉了下來。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。我應(yīng)該從調(diào)動學生學習興趣上入手，來改善一向把歷史視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在歷史課的學習上，力爭培養(yǎng)一批熱愛歷史學科的愛好者。
二、教材分析
依據(jù)七年級歷史課程標準，整合人民版、人教版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探索中提高，逐漸建構(gòu)帶有自己特色的歷史教學模式，爭取各個班的每個同學的歷史成績都有所提高。
二、教學目標
1、要在上冊歷史教學的基礎(chǔ)上，使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的.基本特征以及發(fā)展趨勢，認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。
2、教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力；解讀、判斷和運用歷史材料的能力；發(fā)展學生的歷史思維能力；培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解問題的能力。
3、對學生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。
4、改變學生學習歷史的興趣改變學生學習歷史的不良習慣
5、從嚴治教，提高成績。
四、具體措施
學為主，并采用各種有效的教學方法和手段以激發(fā)學生學習歷史的積極性；
�。�2）加強直觀教學，充分利用教學掛圖等教學工具；積極采用現(xiàn)代化教學手段。
�。�3）爭取每期都要開設(shè)歷史活動課，要求自己必須自始至終參加學生的活動，并且要讓學生學有所得。
五、進度安排
本學期總課時為38課時，每周2課時。
第一單元
繁榮與開放的社會
10課時
第二單元經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展
8課時
第三單元統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機
小學教學計劃9
一、本學期教學的主要任務(wù)和目的要求
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)班級學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人幫忙下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、明白應(yīng)負職責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和職責意識。
二、教材的重點和難點
1、學習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，異常是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號
2、感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應(yīng)用軟件。
3、學會獲取信息，并進一步加工、處理信息。
4、加強計算機的綜合應(yīng)用本事。
三、教學目標
1、知識與技能目標：
經(jīng)過本課的學習，強化計算機的操作本事，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具�！�
使班級學生純熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及句子的.方法;加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞匯量，提高語言表達本事及寫作本事。
2、過程與方法目標：
要求班級學生熟悉電腦，了解電腦的組成，構(gòu)成良好的操作習慣。構(gòu)成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好。
初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。
培養(yǎng)班級學生準確的操作姿勢，培養(yǎng)班級學生操作電腦的良好習慣
經(jīng)過應(yīng)用“Word”軟件進行文字處理的操作，讓班級學生感受計算機供給的文字處理工具對文檔格式的加工處理。班級學生經(jīng)過“我是小修改”活動，學會基本的文字處理操作，了解文字編排中的一些格式(如段落、首行縮進、行距等)的處理對信息表達的作用，學會修改簡單的文檔。
3、情感態(tài)度與價值觀目標：
建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)班級學生學習、使用計算機的興趣和意識。
經(jīng)過實踐能夠鞏固所學知識，培養(yǎng)班級學生的動手、動腦本事，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐本事。
經(jīng)過學習，使班級學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)班級學生的學習進取性和自覺性，鼓勵班級學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
四、教學措施
經(jīng)過講授，使班級學生在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓班級學生能夠?qū)W會一些基本操作。
以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應(yīng)用軟件的操作，教學過程中能夠從完成某一個詳細的“任務(wù)”著手，提出問題或目標，經(jīng)過恰當?shù)慕虒W方法，使班級學生完成任務(wù)，從而激發(fā)班級學生學習興趣，培養(yǎng)班級學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的本事。全書根據(jù)不一樣的模塊能夠分成幾個大任務(wù)、每個任務(wù)分解成多個小任務(wù)，每嬌裎能夠是一個或多個任務(wù)。
利用機房電腦，為班級學生創(chuàng)造良好的上機學習機會，提高班級學生的實際操作本事。
經(jīng)過演示和教授相矯襝的方式，讓班級學生掌握本學期的教學資料。
課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高班級學生的學習興趣，課堂的主體交給班級學生，計算機的操作性強，應(yīng)當多給他們練習的時間，提高他們的實際操作本事。
采用分組合作的教學模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。
小學教學計劃10
總目標：
1、培養(yǎng)學生對兒童文學的閱讀興趣，開闊學生兒童文學的閱讀視野。
2、逐步培養(yǎng)學生的閱讀能力，促進學生的課外自主閱讀，引導學生養(yǎng)成良好的'閱讀習慣。
學期目標：
在課堂上組織學生完成必讀書的閱讀任務(wù)，并引導學生逐步養(yǎng)成自主閱讀習慣，完成由繪本閱讀到純文字閱讀的過渡。養(yǎng)成“每天讀一點”的良好的閱讀習慣。
教學措施
1、繪本閱讀與純文字閱讀相結(jié)合。
2、教師大聲讀與孩子自主讀相結(jié)合。
3、師生共讀一本書，開展閱讀交流。
教學內(nèi)容
必讀：
《小豬唏哩呼�！贰侗勘控i》《沒頭腦和不高興》
《《安徒生童話》《愛心樹》
推薦讀：
《小布頭奇遇記》 《小豬唏哩呼嚕和他的兄弟》
《公主的月亮》 《沒頭腦和不高興》
《調(diào)皮的日子》 《晚安故事》
小學教學計劃11
引導學生自主預習
傳統(tǒng)教學中，教師都會要求學生自主進行課前預習，讓學生利用課前時間對要學習的課文進行預習，反復閱讀以加深對課文的理解，使得語文課堂教學可以達到所謂的“順利”和“有效”。但是這種預習并不適合小學語文教學，這種課前預習無疑是加重了學生的學習壓力，消磨了學生對語文學習的興趣和熱情。小學語文的課前預習有以下特點：
�。�1）小學生的語文課前預習，其目的主要是讓學生能夠?qū)φZ文課堂產(chǎn)生向往之情，而不是對學生提出更高的要求。合理的課前預習應(yīng)該是讓學生在課前準備中增加對課堂和知識的期待，激發(fā)學習熱情才能更好地達到教學目的。
（2）要讓學生將預習的結(jié)果展示出來，教師要根據(jù)學生的預習結(jié)果來全面把握學生的學習狀況，進行有針對性的引導，進而展開教學計劃。只有學生展示了自己的預習成果，才會逐步養(yǎng)成課前預習的好習慣。
促進師生對話交流
在傳統(tǒng)教學中，課堂一向都是教師在講臺上一味講課，學生被動聽課，甚至有的學生會出現(xiàn)開小差等現(xiàn)象，教學質(zhì)量很差。
�。�1）隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)的課堂教學模式也要進行改革�，F(xiàn)如今的教育主體是學生，教師在制定教學計劃的時候要以學生的具體情況為出發(fā)點，要學會將學生放在一個平等民主的位置上，跟學生進行對話，了解其學習狀況，是否有哪里還存在疑問等。只有學會對話交流，才能更好地促進學生的發(fā)展。
（2）要引導學生學會對話交流，無論是師生之間，還是學生之間，都要多進行交流。課上可多提出一些問題，讓學生分組討論，彼此交流思想，共同解決問題；課下，教師也要鼓勵學生進行師生間的`交流，學生可以提出疑問，或者就學習狀態(tài)進行溝通，這樣有利于教師及時發(fā)現(xiàn)學生在學習中存在的問題并做出指導，拉近師生間的距離，使得學生喜歡上語文。
鼓勵學生提出疑問
小學生的學習過程是一個從懵懂到了解的過程，是一個從提出問題到解決問題的過程。正所謂“疑者覺悟，覺悟之機也；只有進行過覺悟，才能更好地成長”。學生只有多提問題，才能多學習知識，鍛煉自身的學習能力。自古以來，好的教學課堂上從來都不會缺少問題的出現(xiàn)，問題可以讓學生積極發(fā)揮其主觀能動性，自己動腦思考。因此，在小學語文的有效教學中，教師課上還要做到學會提出疑問，引導學生自己提出疑問。
舉個例子，教師在講解《火燒》時，可以先提出這樣的幾個疑問：第一，同學們在生活中經(jīng)常見到火吧，那要是火燒到了手會不會很疼呢，被火燒到后你們會怎樣呢？那我們今天來學習一個偉大的人物，他被熊熊大火活活燒死了都沒動一下，如果換成是你們是不是會跳起來呢？那你們知道為什么一動不動忍痛被火焚燒嗎？然后再引入課文，這樣既激發(fā)了學生的好奇心，又鍛煉了學生的思考能力和敢于質(zhì)疑的勇氣，也使得學生更容易專心聽講，提高了課堂的教學效率。另外，還要加強引導學生主動提出質(zhì)疑，強化學生對文章的深入理解和探究，讓學生自己或是分組進行分析、思考、比較、解決問題，在課堂上發(fā)揮自己的主觀能動性，使學生在課堂上可以自由發(fā)揮自身創(chuàng)造力和想象力。但由于低年級的學生年齡還小，因此提出來的問題有可能涉及很多方面，在課上教師不能一一給出解答，這就要求教師要對學生提出的問題采用模糊處理的辦法，引導學生在下課后利用課余時間去查找相應(yīng)資料，鍛煉其動手和自主學習能力。隨著現(xiàn)如今時展和人才培養(yǎng)要求的不斷變化，教學也要適應(yīng)性地進行調(diào)整以達到最佳的教學目的。在小學語文課堂中引入有效教學，這一舉動不僅可以激發(fā)學生的好奇心和學習熱情，使得學生自主預習語文，自主探究學習，教師在關(guān)鍵時刻對學生進行引導，和學生一起對問題進行討論，拉近師生間的距離，真正提高教師的教學效率和質(zhì)量。
小學教學計劃12
情況分析：
本班共有學生人。通過一個學期的學習，我發(fā)現(xiàn)大部分學生的語文學習習慣有所進步，在作文中存在著許多問題，例如內(nèi)容不夠具體，語言不夠規(guī)范，用詞不準確等等。這主要是在平時的訓練中不夠扎實造成的，所以在這一學期的教學中要很下功夫，需要加強訓練。
教學措施：
1、重視對課文范文、寫作方法及要點的領(lǐng)會，學習。
2、利用好看圖寫話，上好看圖寫話課，鍛煉學生的觀察能力和思維能力，養(yǎng)成認真觀察和思維的好習慣。
3、教育學生要多看，多思，多想，堅持寫日記。
4、通過剪貼小報圖畫激發(fā)學生寫作興趣。
5、認真上好閱讀課，在閱讀教學中，重在教給學生學習寫作的方法，把學到的方法運用到自己的作文當中去。
6、開展豐富多彩的.活動，為學生提供寫作素材。
7、多讀、多練、多思提高寫作水平。
8、關(guān)心差生，提高他們的寫作興趣。在具體的寫作過程中教師要及時指導，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。
教學要求：
習作教材以“貼近學生生活，注重實踐、體驗”為宗旨，力求安排學生感興趣的話題作為習作內(nèi)容，并且采用多種呈現(xiàn)形式，讓學生在練習時有多元選擇，以利學生能夠輕松愉快地習作，并在習作的過程中不斷增強自信心和創(chuàng)作意識。
1．能
能留心周圍的事物，繼續(xù)學習習作，樂于書面表達交流。
2．能把自己看到的、聽到的、想到的和做過的表述清楚。
3．能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號，初步學習使用冒號、引號。
4．要重視“讀”與“寫”的結(jié)合，例文不只是幫助學生理解思想內(nèi)容，照搬照抄，還應(yīng)引導學生進行語言積累，指導學生學習作者的觀察方法，分析事物遣詞造句、連句成段的方法。
5．以例文為樣式，主要是片斷練習，根據(jù)每次習作的要求，例文的特點，選擇適當?shù)慕嵌龋寣W生從句式、段式、立意和寫法等方面進行模仿。
小學教學計劃13
教學目標：
１、把握阿長的人物形象。6課《阿長與〈山海經(jīng)〉》
�。病Ⅲw會作者對阿長的思想感情。
３、學習“欲揚先抑”的寫作手法。
教學重點難點
體會作者對阿長的思想感情和主題深度的把握。
教學課時：2課時
教學過程
第一課時
一、板書課題、學習目標（2分鐘）
【投】學習目標
1.把握阿長的人物形象。
2.學習“欲揚先抑”的寫作手法。
【述】：“阿長”這個人物曾經(jīng)在哪篇文章里出現(xiàn)過？（《從百草園到三味書屋》里，她給魯迅講過美女蛇的故事，是魯迅小時候的保姆。）
二、初讀課文，整體感知（25分鐘）
【投】：自學指導（一）
在魯迅一生中，阿長，即長媽媽，是一個十分特殊的人物。魯迅沒有專門寫過回憶母親的文章，卻在他四十五歲那年，寫了這篇回憶性散文──《阿長與〈山海經(jīng)〉》，以紀念自己童年時期的一個保姆，可見對她的感情之深。而阿長究竟是怎樣一個人，她與《山海經(jīng)》又有什么關(guān)系？請同學們自讀全文，完成三個自學內(nèi)容：（自學時間10分鐘）
1.給段落標上序號；
2.給下列字詞注音；
3．并標出把不理解的地方。
學生自學，教師巡視。
檢查自學效果。
學生提出疑問，其他學生幫忙解決，教師補充。
三、再讀課文，感知人物（15分鐘）
【投】：自學指導（二）再讀課文，感知人物形象。文中“阿長”的人物形象鮮明，作者圍繞“阿長”寫了哪些事？從這些材料中，你覺得“阿長”是個怎樣的人？（自學時間5分鐘）
學生自學，教師巡視。
檢查自學效果。
【引導】：
從名字切入，表現(xiàn)了阿長真實的社會地位和她在周家大院重要地位。阿長在周家，只是一個帶孩子的保姆，鄉(xiāng)下人稱“老媽子”，她的地位是卑賤的。她連名字也沒有，她曾經(jīng)說自己叫什么姑娘來著，但大家并沒有在意，也沒有記住。她沿用的只是在她之前的一個女工的名字�？梢娺@“阿長”只是一個代號而已，一個傭人的代號。
是一個沒有文化的粗人，饒舌多事而又不拘小節(jié)：“生得黃胖而矮”；喜歡“切切察察”；對“我”管得很嚴，喜歡到母親那兒告“我”的狀；夏天睡覺喜歡在床中間擺“大”字，擠得“我”無法翻身。
是一個很不幸而又熱望一生平安的勞動婦女，淳樸、善良而又迷信：連姓名都不為人所知，不識字，沒有文化；“青年守寡”，在別人家做女工，一年只能告假幾天回家；對生活并無更高的要求，但求“一年到頭，順順流流”；相信兒童金口，鄭重其事地要孩子大年初一睜開眼就向她祝福。
是民間文化的'載體，知道許多“規(guī)矩”：有迷信的成分，如“死了人，生了孩子的屋于里，不應(yīng)該走進去”。也有落后的成分，如認為孩子拔草、翻石頭就是頑皮。更多的是有益的成分，如要孩子恭喜、吃福橘，是吉利文化；飯粒落在地上，必須揀起來，是珍惜勞動果實；不要從曬褲子用的竹竿底下鉆過去，是講究形象；不說“死掉”而說“老掉了”，是避諱修辭；而關(guān)于長毛的傳說，則是珍貴的歷史資料，有助于我們認識太平軍。
是一個傾心關(guān)注孩子的人，心地善良，熱心幫助孩子解決疑難：要孩子干凈、安全、有教養(yǎng)，總是為孩子操心（討論這一點，要求學生充分調(diào)動自己的生活體驗）。最令人感動的是為“我”買來（山海經(jīng)卜—阿長來問（山海經(jīng)）是怎么一回事時，“我”想“她并非學者，說了也無益”，而且她一向似乎并不善于關(guān)心“我”，因此她也不會理解“我”渴望得到（山海經(jīng)）的心情，這表明此時“我”對阿長心存隔膜乃至輕視的心理；后來，阿長為我買來（山海經(jīng)》，“使我發(fā)生新的敬意”，“別人不肯做”，即是別人沒有阿長那樣知“我”心，沒有阿長那樣熱心，而且有畫的（山海經(jīng)）很難找，要跑多少路，打聽多少地方，別人“不能做”，“她卻能夠成功”，因此作者說“她確有偉大的神力”；這件事，使作者又驚又喜，感激不盡，也令讀者為之肅然起敬。
小學教學計劃14
指導思想：
以課程革新、學科實質(zhì)教育理論為指導，清晰學校藝術(shù)教育關(guān)于開展學生的全面實質(zhì)和特性，培養(yǎng)開朗生動、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用。增強施行課程革新的使命感和責任感。以“整合教育資源，完結(jié)教育最優(yōu)化”特征教育為方針,振奮精神，開拓進取，創(chuàng)始美術(shù)教育的新局面。
工作方針：
1、繼續(xù)深化課程革新，不斷用新課改理念充分頭腦。
2、整合教育資源，加強“活動化”講堂教育研討。
3、經(jīng)過打開豐盛多彩的美術(shù)活動，前進學生的綜合實質(zhì)和才干。
4、加強業(yè)務(wù)學習，前進美術(shù)教師實質(zhì)，確保教育質(zhì)量。
首要方法：
一、 加強業(yè)務(wù)學習，盡心教育研討組織美術(shù)教師運用業(yè)余時間讀書看報，及時了解美術(shù)教育動態(tài)、學習新的教育理念和教育方法。加強專業(yè)學習，前進教師實質(zhì)。以我校建立的十大主題為先導，組織學生打開豐盛多彩、主題鮮明的美術(shù)活動，將愛國教育和各種慣例教育滲透到美術(shù)講堂教育中。本學期，我們的講堂教育預備走理論指導——骨干演示——全員展示——分析前進的道路，完結(jié)活動化講堂教育的大面積豐盈。
二、積極參加校本訓練，開發(fā)校本課程1、根據(jù)教師本身的`特征，結(jié)合學生的喜好和特長，打開多種形式的美術(shù)校本課程，讓學生在美術(shù)學習中開展思想，增加見識。
2、因地制宜，運用本地資源，充分發(fā)揮校本課程的作用，以活動促開展，逐步形成本校的教育特征。
3、運用學校宣傳欄定時展示優(yōu)秀學生作品，豐盛學生的文化生活，促進學校文化交流。
三、其他方面合作學校做好各種宣傳工作，讓學生逐步形成出色的學習習氣和行為習氣。積極參加上級部門組織的美術(shù)活動，開闊學生的視野，前進審美情趣。
具體工作組織
九月份：
1、根據(jù)任教年級擬定教育進度計劃和自訓計劃。
2、結(jié)合教師節(jié)，組織學生著手規(guī)劃制造賀卡，獻給自己的老師。
十月份：
結(jié)合學校大活動“祖國在騰飛”打開一次手抄報規(guī)劃評比活動。
十一月份：
以“我愛我家”為主題，組織全校學生畫畫自己的學校。
十二月份：
結(jié)合學校主題活動組織學生收集廢舊物，規(guī)劃制造手工藝品，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的出色質(zhì)量。
小學教學計劃15
一、指導思想
普及電腦知識為主旨，使學生經(jīng)過有目的、系統(tǒng)的學習后，了解和掌握相應(yīng)的電腦操作知識和使用技能，培養(yǎng)學生初步的信息素養(yǎng)。
二、信息技術(shù)課程的任務(wù)和性質(zhì)
信息技術(shù)課程是小學一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，根據(jù)教學計劃，隨著我校各種條件的具備，已作為專業(yè)課開設(shè)。
小學信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)形成學生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
三、基本要求
兒童學習電腦是意見很有意義的`事，是新的歷史時期的社會需要，教學過程中應(yīng)側(cè)重與計算機應(yīng)用、計算機輔助教學和學習，養(yǎng)成學生的良好習慣為以后的計算機學習打下良好的基礎(chǔ)。對二年級的學生而言，應(yīng)更注重于計算機的基本操作并且要讓他們熟知計算機在生活中的作用。同時還要針對學生進行計算機上網(wǎng)道德的培養(yǎng)，讓學生做到文明上網(wǎng)！
四、二年級信息技術(shù)課程的教學目標
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、初步掌握用電腦打字的方法（用全拼音方式寫字、詞語和短文）
3、初步建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習使用計算機的興趣和意識。
4、能夠應(yīng)用計算機畫畫并且與寫字板相結(jié)合，進行簡單的圖象處理。
5、能夠應(yīng)用計算機寫歌，在寫字板中進行文字的處理及編輯。
6、能夠用計算機工具對圖形進行設(shè)計。
7、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
8、能夠在老師幫助下使用遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習發(fā)展個人的愛好和興趣。
五、教學評價
本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則。評價的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查、評估學生作品的方式。不論采用什么方法評價都應(yīng)鼓勵學生創(chuàng)新，使檢查學生學習質(zhì)量的手段和方法像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。
六、計算機課題研究《學生計算機操作的有效性》
隨著計算機的普及，兒童對計算機的使用也越來越被重視。對于小學二年級的學生而言，如何提高計算機操作的有效性？成為了一個很值得我們關(guān)注和思考的問題。
�。ㄒ唬┱n題的研究目標
1、學生的教育目標
通過在教學中大量地操作計算機，來提高學生的操作熟練度。為今后的計算機學習打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的習慣培養(yǎng)學生處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，同時培養(yǎng)學生的現(xiàn)代科學意識和創(chuàng)新意識，使學生更加熱愛學習，更加善于學習。
2、師資隊伍的建設(shè)目標
過課題的研究，建立新型的教學模式和學習方式，使教師信息技術(shù)教學的能力得以提高，能創(chuàng)造性地使用教材組織教學。
�。ǘ┱n題內(nèi)容
1、基礎(chǔ)打字、詞語和短文練習
2、加強學習促進課題研究深入開展
七、教學進度
教學內(nèi)容和課時安排
第一課用電腦寫字1課時
第二課用電腦寫詞語1課時
第三課用電腦寫短文2課時
第四課看圖寫話1課時
第五課春天在哪里2課時
第六課我們的節(jié)日1課時
第七課從我的電腦看文件的家1課時
第八課替馬大哈糾錯1課時
第九課用看圖軟件欣賞圖片1課時
第十課蝴蝶和風車對稱圖形2課時
第十一課漂亮的賀卡1課時
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