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年級信息技術(shù)教學(xué)計劃

更新時間：2023-10-10 07:16:04

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年級信息技術(shù)教學(xué)計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編為大家收集的年級信息技術(shù)教學(xué)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

年級信息技術(shù)教學(xué)計劃1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對話的模式，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)生基本情況分析

　　本計劃針對初中二年級全體學(xué)生，通過初一的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計算機(jī)的基本操作、辦公軟件和圖像處理軟件有了一定了解和掌握，但一周一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對所學(xué)知識遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學(xué)習(xí)中不斷幫學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。

　　三、教材分析

　　本學(xué)期教材是使用泰山出版社出版的《初中信息技術(shù)》第二冊上，本冊內(nèi)容共分為四章，分別為數(shù)字化聲音、數(shù)字化音頻、電腦動畫初步和電腦動畫精彩實例（其中第四部分為選修內(nèi)容）。本教材注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認(rèn)識的提升，學(xué)生學(xué)習(xí)本教材，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學(xué)習(xí)能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ撸シ鸥鞣N數(shù)字化聲音文件。

　　2、使用錄音機(jī)軟件錄制數(shù)字化聲音。

　　3、對聲音進(jìn)行數(shù)字化編輯。

　　4、了解常見的視頻文件類型。

　　5、播放不同類型的視頻文件。

　　6、了解使用電腦動化軟件制作動畫的優(yōu)勢。

　　7、利用電腦動畫軟件高效率地制作動畫。

　　8、掌握幾種典型動畫應(yīng)用的設(shè)計風(fēng)格。

　　五、教學(xué)措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

　　八年級下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃2

　　一、學(xué)情分析

　　學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的.性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

　�。�1）知識與技能

　　要求掌握的初步知識，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為EXCEL、POWERPOINT，具體知識點如下：

　　EXCEL：了解Excel的功能與主要特點；掌握Excel的啟動與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計算；掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯；掌握工作表的打印。

　　POWERPOINT：了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置（動畫、聲音、切換）。

　　2）過程與方法：

　　培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　�。�3）情感態(tài)度與價值觀：

　　通過對計算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

　　2、質(zhì)量目標(biāo)：

　　在本學(xué)期的教學(xué)中，要進(jìn)一步落實具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，為九年級信息技術(shù)中考資格的取得打好基礎(chǔ)。

　　三、教材分析

　　1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

　　2、教學(xué)重點、難點分析。

　　1.本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

　　知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章，以Excel電子表格作為學(xué)習(xí)的重點，主要是：利用Excel電子表格軟件計算、統(tǒng)計、分析、匯總數(shù)據(jù)；利用PowerPoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。

　　技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)Excel電子表格軟件，會計算、統(tǒng)計、匯總、分析數(shù)據(jù)，制作圖表，并會打印報表；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的放映方式。

　　2．本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

　　本學(xué)期所學(xué)知識是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識，為以后深入學(xué)習(xí)計算機(jī)流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。Excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，學(xué)好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。PowerPoint是簡單、實用的多媒體制作軟件，對于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。兩章知識是當(dāng)今計算機(jī)應(yīng)用方面的熱點知識，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。

　　3.教學(xué)重點、難點分析。

　　重點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算、簡單幻燈片的制作與播放。

　　難點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。

　　四、改進(jìn)教學(xué)的措施

　　1、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

　　2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

　　3、教研工作目標(biāo)和計劃。

　　五、課時安排

　　本學(xué)期大約18周，而計算機(jī)課須在16周結(jié)束教學(xué)。除去五一放假及初三中考初二學(xué)生無法上班后本學(xué)期計算機(jī)課每班總共約為16周的時間。

年級信息技術(shù)教學(xué)計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　人類社會已進(jìn)入信息時代，日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計算機(jī)信息技術(shù)，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，發(fā)展小學(xué)信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。

　　二、學(xué)生基本情況分析

　　我在本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任五年級信息技術(shù)課，該班共有學(xué)生25人，其中男生12人，女生13人。所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一。

　　三、教材分析

　�。�1）教材特點

　　教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標(biāo)，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。主要教學(xué)學(xué)生制作簡單網(wǎng)頁的操作技巧。

　�。�2）過程與方法：

　　培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的`能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　�。�3）情感態(tài)度與價值觀：

　　四、改進(jìn)教學(xué)的措施

　　1、以課改理念設(shè)計、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。

　　2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。

　　3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。

　　4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，增強(qiáng)合作意識。

　　5、組織多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。

　　6、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。

年級信息技術(shù)教學(xué)計劃3

　　一、學(xué)生情況分析

　　本屆初一新生里面，在小學(xué)里學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程，因此，學(xué)生對基本的計算機(jī)操作有一定的基礎(chǔ)。而且，信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學(xué)生對本課程的認(rèn)識還有待提高，要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

　　二、教材分析

　　學(xué)校教材采用的是海南省九年義務(wù)教育信息技術(shù)七年級下冊教材。本學(xué)期學(xué)習(xí)1三個單元的內(nèi)容，分別是：第一章信息的整理與展示，第二章數(shù)據(jù)的處理與分析，第三章信息的交流與共享。

　　第一單元中涉及的知識點有：演示文稿的策劃與準(zhǔn)備、演示文稿的制作與放映、添加多媒體和設(shè)置效果、演示文稿的打包與發(fā)布。

　　第二單元中涉及的知識點有：電子表格的特點及應(yīng)用、使用電子表格收集信息、電子表格的排版、數(shù)據(jù)處理、直觀生動的圖表。

　　第三單元中主要內(nèi)容有：電子郵件、即時通訊、網(wǎng)絡(luò)論壇。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解演示文稿的用途;掌握策劃和制作演示文稿的方法;根據(jù)需要合理地應(yīng)用動畫和切換效果;綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。

　　2、掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法;合理調(diào)整電子表格的版面;掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的`函數(shù);運用圖表直觀地表達(dá)數(shù)據(jù)的涵義。

　　3、掌握電子郵件的使用方法;了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具;能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進(jìn)學(xué)習(xí)與交流;了解網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德。

　　四、教學(xué)進(jìn)度安排

　　第二周：第一章第一節(jié)演示文稿的策劃與準(zhǔn)備;

　　第三周：第一章第二節(jié)掌握策劃和制作演示文稿的方法;

　　第四周：第一章第三節(jié)掌握設(shè)置演示文稿的動畫和切換效果;

　　第五周：第一章第四節(jié)綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息;

　　第六~七周：第二章第一節(jié)掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法;

　　第八~九周：第二章第二節(jié)合理調(diào)整電子表格的版面;

　　第十~十一周：第二章第三節(jié)掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù);

　　第十二~十三周：第二章第四節(jié)運用圖表直觀地表達(dá)數(shù)據(jù)的涵義;

　　第十四周：第三章第一節(jié)及第二節(jié)掌握電子郵件的使用方法;了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具;

　　第十五周：第三章第三節(jié)及第四節(jié)能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進(jìn)學(xué)習(xí)與交流;了解網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德;

　　第十六周~~第十七周：期末總結(jié)與測評。

年級信息技術(shù)教學(xué)計劃4

　　一、學(xué)生基本情況分析：

　　這學(xué)期上課的對象是小學(xué)四年級的學(xué)生，他們是第一次接觸信息技術(shù)課程，應(yīng)該說雖然部分同學(xué)已經(jīng)具備了一定的計算機(jī)基礎(chǔ)知識，但對于大部分同學(xué)來說，是第一次接觸計算機(jī)。他們對于什么是信息技術(shù)，怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作并不清楚。據(jù)調(diào)查，其中有60%的學(xué)生動手操作過電腦，但只限于一些最簡單的操作，其他40%的學(xué)生自己沒親手操作過。因此他們對于計算機(jī)的學(xué)習(xí)有較高的興趣。

　　四年級的學(xué)生，他們有一定的自律性，抽象思維也有一定的發(fā)展，模仿能力強(qiáng)并有著豐富的創(chuàng)造想象力。但每個班都有幾個學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，熱衷電子游戲，不愿學(xué)習(xí)電腦操作，上課過程中精力不集中。

　　二、教材分析：

　　本學(xué)期我們采用的是由山東教育出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》教材第一冊，它以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和操作能力為主要目標(biāo)，突出操作性、實踐性、自學(xué)能力、探究精神。本學(xué)期教材按照從易到難、從簡至繁的順序分別對計算機(jī)的基本組成、鍵盤鼠標(biāo)的使用、以及畫圖軟件的使用進(jìn)行了詳細(xì)的講解，具有很強(qiáng)的趣味性和實用價值。

　　三、教材的'三維目標(biāo)：

　　1.知識與技能

　�。�1）了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用。

　�。�2）了解計算機(jī)的硬件組成并初步認(rèn)識軟件。

　�。�3）學(xué)會開機(jī)、關(guān)機(jī)以及使用鍵盤、鼠標(biāo)。

　　（4）學(xué)會使用“畫圖”軟件畫畫。

　　2.過程與方法

　　通過講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，特別是對未來的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應(yīng)用能力，教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，愛護(hù)教學(xué)設(shè)施，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

　　3.情感態(tài)度與價值觀。

　　通過對電腦的親自操作，養(yǎng)成對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，初步形成對信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法，認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)目的，避免沉湎電子游戲，決心為回報社會、建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)。

　　四、教材的重難點：

　　（1）學(xué)會使用鍵盤、鼠標(biāo)。

　�。�2）學(xué)會正確輸入英文。

　�。�3）學(xué)會使用“畫圖”軟件畫畫。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施，“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真考核。

　　2、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，對于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬，幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧。對于學(xué)困生，要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo)，對于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

　　3、積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，努力將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。

　　六、教學(xué)進(jìn)度表

　　周次

　　日期

　　教學(xué)內(nèi)容

　　備注

　　9.1—9.6

　　第1課認(rèn)識電腦

　　9.7—9.13

　　第1課認(rèn)識電腦

　　9.14—9.20

　　第2課使用鍵盤

　　9.21—9.27

　　第2課使用鍵盤

　　9.28—10.11

　　第2課使用鍵盤

　�。▏鴳c假期）

　　10.12—10.18

　　第2課使用鍵盤

　　10.19—10.25

　　打字練習(xí)

　　10.26—11.1

　　第3課認(rèn)識畫圖

　　11.2—11.8

　　第3課認(rèn)識畫圖

　　11.9—11.15

　　第3課認(rèn)識畫圖

　　11.16—11.22

　　第4課工具畫圖

　　11.23—11.29

　　第4課工具畫圖

　　11.30—12.6

　　第4課工具畫圖

　　12.7—12.13

　　第5課幾何圖形

　　12.14—12.20

　　第5課幾何圖形

　　12.21—12.27

　　第5課幾何圖形

　　12.28—1.3

　　第6課技巧畫圖

　　1.4—1.10

　　第6課技巧畫圖

　　1.11—1.17

　　第6課技巧畫圖

　　1.18—1.24

　　綜合實踐活動

　　1.25—1.31

　　綜合實踐活動

年級信息技術(shù)教學(xué)計劃5

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　�。ɑA(chǔ)知識、基本技能及重點、難點分析等）

　　主要讓學(xué)生接觸簡單的程序設(shè)計語言pascal，讓學(xué)生對程序設(shè)計感興趣，提高學(xué)生的邏輯思維能力，以前學(xué)生只學(xué)習(xí)使用軟件，而現(xiàn)在要學(xué)會用語言來編寫軟件，可能會有不適應(yīng)，怎么樣讓學(xué)生感興趣，適應(yīng)程序設(shè)計的教學(xué)是本學(xué)期的重點和難點

　　二、學(xué)生情況分析

　　學(xué)生反應(yīng)迅速，積極性高，肯動腦筋，是學(xué)習(xí)程序設(shè)計的很好的基礎(chǔ)

　　三、教學(xué)打算和措施

　　本要讓學(xué)生自己體會程序設(shè)計的魅力，教師從旁引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入程序設(shè)計的'門檻。因此需要學(xué)生做很多的實驗來體會。

　　四、教學(xué)進(jìn)度安排：

　　周次

　　起訖日期

　　活動內(nèi)容

　　2/9-2/13

　　frontpage教學(xué)

　　2/16-2/20

　　frontpage教學(xué)

　　2/23-2/27

　　fp教學(xué)--fp初認(rèn)識

　　3/2-3/6

　　fp教學(xué)--簡單的使用

　　3/9-3/13

　　fp教學(xué)--練習(xí)

　　3/16-3/20

　　fp教學(xué)--變量的認(rèn)識

　　3/23-3/27

　　fp教學(xué)--賦值語句

　　3/30-4/3

　　fp教學(xué)--練習(xí)

　　4/6-4/10

　　其中考試

　　4/13-4/17

　　fp教學(xué)--判斷語句1

　　4/20-4/24

　　fp教學(xué)--判斷語句2

　　4/27-5/1

　　fp教學(xué)--判斷語句的嵌套

　　5/4-5/8

　　fp教學(xué)--判斷語句練習(xí)

　　5/11-5/15

　　fp教學(xué)--循環(huán)語句1

　　5/18-5/22

　　fp教學(xué)--循環(huán)語句2

　　5/25-5/29

　　fp教學(xué)--循環(huán)語句3

　　6/1-6/5

　　fp教學(xué)--循環(huán)語句4

　　6/8-6/12

　　fp教學(xué)--循環(huán)語句練習(xí)

　　6/15-6/19

　　fp教學(xué)--復(fù)習(xí)

　　6/222-6/26

　　期末考試

　　6/29-7/3

年級信息技術(shù)教學(xué)計劃6

　　一、學(xué)生基本情況

　　八年級的學(xué)生對于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦，再加有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡。

　　二、教材分析

　　1、本學(xué)期教材采用湖南師大出版社的《信息技術(shù)》八年級上冊。

　　教學(xué)重點、難點分析:本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

　　知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章，以動畫制作作為學(xué)習(xí)的重點，主要是：利用Flash制作軟件制作一些基礎(chǔ)的動畫；利用各種多媒體制作軟件編輯、播放多媒體作品。

　　技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)Flash制作軟件，掌握好逐幀動畫、形變動畫、運動動畫的基本原理；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品。

　　2.教學(xué)重點、難點分析。

　　重點：Flash基本動畫的制作。

　　難點：多媒體的軟件的應(yīng)用。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

　　1）知識與技能

　　要求掌握的初步知識，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為多媒本作品的開發(fā)、Flash軟件的應(yīng)用，具體知識點如下：

　　Flash軟件：了解Flash的功能與主要特點；掌握Flash的啟動與退出；掌握基本動畫文件的建立；掌握在制作逐幀動畫、形變動畫、運動動畫三種基本動畫的'制作和綜合運用。

　　多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。

　　2）過程與方法：

　　3）情感態(tài)度與價值觀：

　　2、質(zhì)量目標(biāo)：

　　在本學(xué)期的教學(xué)中，要進(jìn)一步落實具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，為高中階段信息技術(shù)取得打好基礎(chǔ)。

　　四、改進(jìn)教學(xué)的措施

　　1、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

　　2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

　　3、教研工作目標(biāo)和計劃。

　　五、課時安排

　　課時內(nèi)容

　　第一課時體驗多媒體技術(shù)

　　第二課時規(guī)劃多媒體作品

　　第三課時處理和加工圖片素材

　　第四課時錄制和編輯聲音素材

　　第五課時編輯和加工視頻素材

　　第六課時制作和處理動畫素材