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光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編為大家整理的二年級(jí)政治教師下學(xué)期工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)為中心，重點(diǎn)是學(xué)生從法律上理解和認(rèn)識(shí)到自己作為中國(guó)公民的權(quán)利義務(wù)，知道如何維護(hù)自己的公民權(quán)利，如何履行自己的公民義務(wù)。最后，我們應(yīng)該著眼于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
一、學(xué)情分析
本學(xué)生的基礎(chǔ)一般，有一定的學(xué)習(xí)熱情，加上本學(xué)期學(xué)習(xí)一些法律知識(shí)，與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，學(xué)生更感興趣，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情。教師還應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生，改變教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意，有些學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績(jī)差，做好工作。
二、教學(xué)目標(biāo)
以學(xué)生成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)生逐步拓展生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一。八年級(jí)第一冊(cè)教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)溝通與合作，第二冊(cè)教育主題是幫助學(xué)生主動(dòng)維護(hù)權(quán)益，自覺(jué)履行義務(wù)。通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解和掌握權(quán)利義務(wù)的基本知識(shí)和關(guān)系，了解和掌握人身、文化經(jīng)濟(jì)的權(quán)利義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀，倡導(dǎo)公平正義，做一個(gè)文明禮貌的好公民。
三、教學(xué)主要內(nèi)容
在學(xué)生不斷擴(kuò)大的生活中，與他人打交道不僅要學(xué)會(huì)溝通，掌握道德和藝術(shù)，還要正確處理權(quán)利和義務(wù)之間的關(guān)系。了解自己的合法權(quán)益和義務(wù)，正確行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)，是學(xué)習(xí)和溝通的延續(xù)，是進(jìn)一步提高道德水平的需要，也是提高法律意識(shí)的需要，有利于進(jìn)一步提高學(xué)生的公民意識(shí)。因此，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生逐步擴(kuò)大的生活是本課程建設(shè)的基本概念，幫助學(xué)生成為負(fù)責(zé)任的公民，以及權(quán)利和義務(wù)，圍繞權(quán)利和義務(wù)的主要教育主題，全面構(gòu)建本書(shū)的教學(xué)內(nèi)容。
具體內(nèi)容分為四個(gè)單位，圍繞正確對(duì)待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、倡導(dǎo)公平正義四個(gè)綜合主題，設(shè)置了十個(gè)教學(xué)內(nèi)容：國(guó)家所有者的廣泛權(quán)利、我們的義務(wù)、生命健康、維護(hù)人格尊嚴(yán)、隱私保護(hù)、終身受益、財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)益、我們倡導(dǎo)公平、維護(hù)正義。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、了解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。
2、了解保護(hù)公民生命健康的法律，了解未成年人生命健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)使用法律保護(hù)自己和他人的生命健康，不得侵犯和危害他人的健康、生命和權(quán)利。
3、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，能夠自覺(jué)尊重他人，用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。
4、知道法律保護(hù)公民的個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，并能有意識(shí)地尊重他人的隱私。關(guān)心和尊重他人，學(xué)會(huì)同理心，善待他人。
5.知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。
6.道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。
7.說(shuō)說(shuō)知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來(lái)維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。
8、了解社會(huì)是一個(gè)合作體系，既帶來(lái)利益，又帶來(lái)負(fù)擔(dān)。合作需要公平。公平互利的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人發(fā)展，樹(shù)立公平合作意識(shí)。
9.理解正義是面向每個(gè)人的。它要求每個(gè)人自覺(jué)遵守制度規(guī)則和程序，沒(méi)有人能例外；能夠區(qū)分正義和非正義行為，培養(yǎng)積極健康的社會(huì)正義感，自覺(jué)遵守各種社會(huì)規(guī)則和程序，努力成為有正義感的公民。
五、教學(xué)難點(diǎn)
1、了解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。
2、知道法律保護(hù)公民的個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，并能有意識(shí)地尊重他人的隱私。關(guān)心和尊重他人，體驗(yàn)&;#39；不要對(duì)別人做任何你不想做的事。&;#39；道理，學(xué)會(huì)換位思考，能善待人。
3.知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。
4.我們知道社會(huì)是一個(gè)合作體系，既帶來(lái)利益，又帶來(lái)負(fù)擔(dān)。合作需要公平。公平互利的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人發(fā)展，樹(shù)立公平合作意識(shí)。
教學(xué)方法
教學(xué)法、比較法、情境教學(xué)法、素描表演法、小組討論法、閱讀指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、師生對(duì)話法、社會(huì)實(shí)踐法等。
六、教學(xué)措施
1.教師要改變觀念，不要用舊方法更新教材，要選擇多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、聯(lián)系學(xué)生和當(dāng)?shù)噩F(xiàn)實(shí)，面對(duì)豐富多彩的社會(huì)生活，選擇學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生分析討論，提高理解，明確觀點(diǎn)，樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀。
3、教師的角色是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，主要任務(wù)是完成指導(dǎo)和指導(dǎo)任務(wù)。教師應(yīng)教學(xué)生學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，積極參與教學(xué)活動(dòng)，成為學(xué)習(xí)的主人。
4.注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)、道德和法律實(shí)踐。
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