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作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)說(shuō)課稿，編寫(xiě)說(shuō)課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的一年之計(jì)在于春說(shuō)課稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一年之計(jì)在于春說(shuō)課稿1
尊敬的各位評(píng)委、老師：
大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是：二年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課《一年之計(jì)在于春》。
一、說(shuō)教材
1、教學(xué)內(nèi)容：
本課是廣教版《品德與生活》二年級(jí)下冊(cè)第一單元的第一個(gè)活動(dòng)主題《一年之計(jì)在于春》。
2、教材分析：
本課承接第一課"南方的春天"，借用"一年之計(jì)在于春"、"一寸光陰一寸金"等格言警句，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入人文的春天。課文融會(huì)農(nóng)民春耕春播、城市各行各業(yè)春季開(kāi)局的工作等生活勞動(dòng)場(chǎng)景的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和生活，珍惜春光，珍惜每一寸光陰。
3、學(xué)情分析：
養(yǎng)成教育是教育低年級(jí)學(xué)生的一項(xiàng)重要內(nèi)容。因此，在給學(xué)生上這一節(jié)課時(shí)最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣，教育學(xué)生要熱愛(ài)勞動(dòng)和生活，珍惜時(shí)間，讓學(xué)生從中明白春天是一年之首，也是做好計(jì)劃安排的時(shí)機(jī)，從而引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)制訂個(gè)人計(jì)劃，對(duì)未來(lái)有一個(gè)良好的展望�，F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，父母過(guò)分的溺愛(ài)，導(dǎo)致一些孩子缺乏時(shí)間觀念，不知道時(shí)間的重要性，不知道珍惜時(shí)間。如有的孩子上課不注意聽(tīng)講、作業(yè)不及時(shí)完成、孩子值日，不及時(shí)完成勞動(dòng)任務(wù)、沉溺于看電視……
根據(jù)此課的教學(xué)內(nèi)容，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
1、情感：熱愛(ài)勞動(dòng)和生活。初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
2、能力：
（1）、培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)能力和資料收集、整理能力。
�。�2）、進(jìn)行一分鐘能力大挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)，開(kāi)展珍惜春光、珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)的格言警句接龍游戲。
3、認(rèn)知：
了解“一年之計(jì)在于春”的意思，聯(lián)系實(shí)際，知道要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
三、說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣，熱愛(ài)勞動(dòng)和生活，珍惜時(shí)間。
難點(diǎn)：懂得珍惜時(shí)間的重要性，具有一定的時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間、遵守時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
四、說(shuō)教法、學(xué)法
教法：本課采用調(diào)查、情境體驗(yàn)、小組討論交流等活動(dòng)，并適當(dāng)運(yùn)用電教媒體進(jìn)行教學(xué)。
學(xué)法：學(xué)生采用調(diào)查、小組合作討論等學(xué)習(xí)法。
五、說(shuō)教學(xué)程序
圍繞以上教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)活動(dòng)：
�。ㄒ唬┳咴诖禾斓奶镆吧�。
課一開(kāi)始，我讓學(xué)生欣賞一組配有解說(shuō)詞的優(yōu)美畫(huà)面，讓學(xué)生從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩方面同時(shí)感知到春天是一年的開(kāi)始，是一年之中最美好的時(shí)光，萬(wàn)物蘇醒了，到處充滿(mǎn)著生機(jī)勃勃的景象。農(nóng)民伯伯在田野里辛勤工作。讓學(xué)生們猜想：春天里，農(nóng)民伯伯會(huì)作什么打算呢？忙些什么呢？從而引入課題，板書(shū)：一年之計(jì)在于春
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)生動(dòng)形象的多媒體演示，使學(xué)生初步理解春天是一個(gè)成長(zhǎng)的季節(jié)、忙碌的季節(jié)，認(rèn)識(shí)珍惜春天的時(shí)光對(duì)一年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的作用。)
（二）放眼看春天的城市。
本課呈現(xiàn)了春天里城市各行各業(yè)的勞動(dòng)，主要內(nèi)容有：工人植樹(shù)、行政或企事業(yè)單位新年工作部署、教師新學(xué)期工作計(jì)劃、小學(xué)生采訪親戚和交通警察的工作。這個(gè)板塊中我設(shè)計(jì)了以下的活動(dòng)。
1、學(xué)生當(dāng)采訪員。按不同的行業(yè)編組。
2、采訪目的：了解各行各業(yè)在年頭忙什么，對(duì)自己有何啟發(fā)？
3、收集資料，準(zhǔn)備匯報(bào)。
4、各組選出代表進(jìn)行匯報(bào)。教師注意引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)春天是一個(gè)定下計(jì)劃的好時(shí)機(jī)。
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)采訪和咨詢(xún)活動(dòng)，了解城市人們?cè)诖杭镜墓ぷ骷捌鋵?duì)全年工作的影響，培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)能力和資料收集、整理能力）
�。ㄈ┪业囊荒曛�(jì)。
少年兒童更要珍惜春光。針對(duì)兒童的年齡特點(diǎn)，我引導(dǎo)學(xué)生做一年的'小計(jì)劃，計(jì)劃要能針對(duì)問(wèn)題，落到實(shí)處。在這個(gè)板塊中，我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)。
1、在感受叔叔、阿姨在春天的勞動(dòng)之余，師生共同制訂計(jì)劃。
2、計(jì)劃的形式多種多樣：愿望卡、進(jìn)步臺(tái)階、愿望樹(shù)，發(fā)揮學(xué)生想像力。
3、齊唱《少年！少年！祖國(guó)的春天》，帶著自豪愉悅的心情。
4、開(kāi)展珍惜春光、珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)的格言警句接龍游戲。
（設(shè)計(jì)意圖：《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“在教學(xué)過(guò)程中，必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與。這種學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)最直接，最有效�！睂W(xué)生通過(guò)制定小計(jì)劃、誦讀名言，自己就能體會(huì)到“一年之計(jì)在于春”的意思，懂得每個(gè)人應(yīng)該要珍惜時(shí)間。）
六、說(shuō)板書(shū)
本課板書(shū)設(shè)計(jì)力求突顯教學(xué)重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了，一目了然。
2、一年之計(jì)在于春
說(shuō)一說(shuō)
珍惜時(shí)間演一演
做一做
七、說(shuō)教學(xué)特色
我緊緊圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的：“讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行教育�！边@一基本理念，開(kāi)展兒童喜歡的調(diào)查、討論、游戲等多種活動(dòng)，貫穿于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使他們?cè)谧灾魈骄�、合作交流、積極地參與活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟?qū)W習(xí)的快樂(lè)。
一年之計(jì)在于春說(shuō)課稿2
一、教學(xué)重點(diǎn)的定位：
�。ㄒ唬┍菊n教學(xué)重點(diǎn)的定位：
《一年之計(jì)在于春》是新教材《品德與社會(huì)》二年級(jí)第二學(xué)期第二課。本課重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣，熱愛(ài)勞動(dòng)和生活，珍惜時(shí)間。課文借用“一年之計(jì)在于春”、“一寸光陰一寸金”等格言名句，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入人文的春天。融會(huì)農(nóng)民春耕春播、城市各行各業(yè)春季開(kāi)局的工作等生活勞動(dòng)場(chǎng)景的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和生活，珍惜春光，珍惜每一寸光陰。
教學(xué)目標(biāo)：
簡(jiǎn)單了解開(kāi)春時(shí)節(jié)社會(huì)主要?jiǎng)趧?dòng)者及其工作方式，引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣，熱愛(ài)勞動(dòng)和生活，珍惜時(shí)間。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣，熱愛(ài)勞動(dòng)和生活，珍惜時(shí)間。
教學(xué)難點(diǎn)：
懂得珍惜時(shí)間的重要性，具有一定的時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間、遵守時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)的分析
本課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣，熱愛(ài)勞動(dòng)和生活，珍惜時(shí)間。主要有以下幾點(diǎn)原因：
1、養(yǎng)成教育是教育低年級(jí)學(xué)生的一項(xiàng)重要內(nèi)容。因此，在給學(xué)生上這一節(jié)課時(shí)最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣，教育學(xué)生要熱愛(ài)勞動(dòng)和生活，珍惜時(shí)間，讓學(xué)生從中明白春天是一年之首，也是做好計(jì)劃安排的時(shí)機(jī)，從而引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)制訂個(gè)人計(jì)劃，對(duì)未來(lái)有一個(gè)良好的展望。
2、本課文主要體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)“培養(yǎng)兒童對(duì)自然現(xiàn)象和生活中的問(wèn)題有探究的興趣”、“能與他人合作、交流，分享感受、想法和活動(dòng)成果”、“能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息”并在此過(guò)程中充分地展現(xiàn)并提升自己的智慧，享受創(chuàng)造帶來(lái)的歡樂(lè)。為兒童形成樂(lè)觀向上的生活態(tài)度奠定基礎(chǔ)。
3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣，熱愛(ài)勞動(dòng)和生活，珍惜時(shí)間是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的教育主題。本課借用“一年之計(jì)在于春”、“一寸光陰一寸金”等格言警句，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入人文的春天。課文融會(huì)農(nóng)民春耕春播、城市各行各業(yè)春季開(kāi)局的工作等生活勞動(dòng)場(chǎng)景的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和生活，珍惜春光，珍惜每一寸光陰。
三、教學(xué)重點(diǎn)的解決方法與過(guò)程
�。ㄒ唬┩黄�、解決教學(xué)重點(diǎn)的方法：
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，采用媒體演示法、實(shí)踐體驗(yàn)法、情境教育法、觀察調(diào)查法、合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，在合作中成長(zhǎng)。
突破、解決教學(xué)重點(diǎn)的過(guò)程：
結(jié)合本課的教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，在整堂課的教學(xué)中，不是簡(jiǎn)單地向?qū)W生呈現(xiàn)知識(shí)，而是突出呈現(xiàn)獲得知識(shí)的過(guò)程。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的年齡特征，致力于低起點(diǎn)，從他們的實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，將教學(xué)目標(biāo)通過(guò)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要，把思想品質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自主的追求，來(lái)促成學(xué)生道德內(nèi)化和整體素質(zhì)的提高。因此，我把本課設(shè)計(jì)為五個(gè)教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)一：運(yùn)用多媒體，初步感知“一年之計(jì)在于春”的意思
課一開(kāi)始，我讓學(xué)生欣賞一組配有解說(shuō)詞的優(yōu)美畫(huà)面，讓學(xué)生從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩方面同時(shí)感知到春天是一年的開(kāi)始，是一年之中最美好的時(shí)光，萬(wàn)物蘇醒了，到處充滿(mǎn)著生機(jī)勃勃的景象。并通過(guò)生動(dòng)形象的多媒體演示，使學(xué)生初步理解春天也是一個(gè)成長(zhǎng)的季節(jié)，從而，使學(xué)生與媒體間有了互動(dòng)的過(guò)程。
活動(dòng)二：讓學(xué)生續(xù)編故事，探究明理珍惜時(shí)間的重要性
教材的使用有選擇，學(xué)生就會(huì)真正體現(xiàn)出主體性。本課的故事內(nèi)容較簡(jiǎn)單，但深刻的道理卻蘊(yùn)藏在其中。我先讓學(xué)生聽(tīng)老師來(lái)講故事，并出示有關(guān)故事的圖一片，讓學(xué)生從故事內(nèi)容的比較中，來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，從而使學(xué)生明白只有春天播種，秋天才會(huì)有收獲。續(xù)編故事這一環(huán)節(jié)也是教學(xué)的重點(diǎn)，教師應(yīng)該允許學(xué)生有多種不同的.選擇，但應(yīng)注意的是在最后的小結(jié)中要有層次的提高，從而讓學(xué)生感悟到珍惜時(shí)間的重要性。
活動(dòng)三：故事交流，學(xué)習(xí)名言。
這一教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，是在上面四個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，教師沒(méi)有必要解釋名言的意思，只要讓學(xué)生通過(guò)誦讀名言，自己來(lái)體會(huì)到“一年之計(jì)在于春”的意思，以及懂得我們每個(gè)人應(yīng)該要珍惜時(shí)間。
活動(dòng)四：參與實(shí)踐，體驗(yàn)感悟。
這一教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，主要讓學(xué)生親自來(lái)體驗(yàn)，通過(guò)動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，看一看，比一比，議一議這一過(guò)程來(lái)找出一個(gè)答案，再通過(guò)教師小結(jié)的提升，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)應(yīng)該珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)的時(shí)間，鑒于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，對(duì)于這一較抽象的理解，教師適應(yīng)當(dāng)放低要求，只要學(xué)生能體悟到一點(diǎn)就可以了。
活動(dòng)五：指導(dǎo)實(shí)踐，初步建立一定的時(shí)間觀念。
生活是學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的主要來(lái)源，為了使這節(jié)課的教學(xué)能收到好的教學(xué)效果，所以在課上，先讓學(xué)生夸一夸周?chē)膶W(xué)生，然后進(jìn)行自評(píng)，使學(xué)生懂得自己正處于童年時(shí)期，應(yīng)該緊緊抓住這段美好的時(shí)光，多學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)，進(jìn)一步體會(huì)珍惜時(shí)間的重要。
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