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在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到說課稿，編寫說課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢？以下是小編整理的《點(diǎn)彩游戲》說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、說教材
《點(diǎn)彩游戲》選自于蘇教版美術(shù)教材三年級(jí)上冊(cè)。根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的劃分，本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。點(diǎn)彩是新印象主義以色彩分割原理為依據(jù)所采用的一種繪畫表現(xiàn)形式，又被稱為“點(diǎn)彩法”。其主要是利用不同的純色點(diǎn)和塊并列在一起形成的畫面。課本中展示了法國(guó)新印象主義畫家保羅·西涅克的作品《納蒂布港》和修拉的《大碗島星期天的下午》，目的是讓學(xué)生了解點(diǎn)彩畫的主要特征，提高研究點(diǎn)彩畫的興趣。而且通過學(xué)習(xí)了解簡(jiǎn)單的點(diǎn)彩畫，讓學(xué)生初步接觸點(diǎn)彩，知道點(diǎn)彩的特點(diǎn)及簡(jiǎn)單技巧。教材中還列舉了不同種類的色點(diǎn)的效果，提示學(xué)生可以根據(jù)表現(xiàn)內(nèi)容的需要運(yùn)用不同的色點(diǎn)來表現(xiàn)色調(diào)，豐富學(xué)生的表現(xiàn)力。
二、說學(xué)情
三年級(jí)的學(xué)生已具備一定的分析能力，具有一定的繪畫基礎(chǔ)與思維表達(dá)力，之前也學(xué)習(xí)過造型課程，所以能夠運(yùn)用自己學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行粗淺的創(chuàng)造，對(duì)點(diǎn)彩畫派的概念和激發(fā)表現(xiàn)是第一次接觸。
三、說教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能目標(biāo)】
學(xué)生初步接觸點(diǎn)彩畫，知道點(diǎn)彩的繪畫特點(diǎn)及簡(jiǎn)單技巧，并用點(diǎn)彩法創(chuàng)作一幅畫。
【過程與方法目標(biāo)】
通過思考、比較、欣賞與討論，學(xué)生能夠感知點(diǎn)彩畫的畫面效果，知道點(diǎn)彩畫的原理。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】
通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意地學(xué)習(xí)運(yùn)用各種繪畫手段，豐富學(xué)生的想象力，激發(fā)其對(duì)美好事物的表現(xiàn)以及創(chuàng)造的欲望。
四、說教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
【重點(diǎn)】充分利用色彩和不同的點(diǎn)法創(chuàng)作一幅點(diǎn)彩畫。
【難點(diǎn)】能夠使用點(diǎn)彩的方法創(chuàng)作相對(duì)完整的作品，豐富表現(xiàn)手段。
五、說教學(xué)準(zhǔn)備
教師：課件、水彩筆、油畫棒、水粉顏料等。
學(xué)生：水彩筆、油畫棒、水粉顏料、鉛筆、棉簽等工具。
六、說教學(xué)方法
欣賞法、示范法、觀察法、小組討論法、實(shí)踐指導(dǎo)法。
七、說教學(xué)過程
(一)設(shè)置實(shí)驗(yàn)、導(dǎo)入新課。
導(dǎo)入過程應(yīng)用的是實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法。具體做法首先出示一張打滿密集洞洞的紙張，讓學(xué)生觀察紙張上面有什么圖案。然后在這張紙下面襯上不同顏色的紙張，再讓學(xué)生用眼睛余光觀察畫面，看看發(fā)生了什么變化。此時(shí)畫面會(huì)呈現(xiàn)出一個(gè)狗狗圖案，由此讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)點(diǎn)彩的魅力導(dǎo)入新課。
(二)欣賞作品、感知技法。
1、提問除了打孔還有什么方法來進(jìn)行點(diǎn)彩畫創(chuàng)作。
2、欣賞點(diǎn)彩畫作品，通過觀察發(fā)現(xiàn)點(diǎn)彩畫跟我們以往的作品有什么不同?同時(shí)插入對(duì)點(diǎn)彩派的簡(jiǎn)介。
---------點(diǎn)彩畫派是一種用細(xì)小的彩點(diǎn)堆砌，創(chuàng)造整體形象的油畫繪畫方法，創(chuàng)始人是修拉和希涅克，他們不用輪廓線條劃分形象，而用點(diǎn)狀的小筆觸色點(diǎn)堆砌，通過合乎科學(xué)的光色規(guī)律的并置，讓無(wú)數(shù)小色點(diǎn)在觀者視覺中混合，從而構(gòu)成色點(diǎn)組成的形象。
3、教師總結(jié)點(diǎn)彩畫特點(diǎn)。
特點(diǎn)：(1)結(jié)構(gòu)：無(wú)輪廓線。
(2)色彩：只用原色。
(3)筆觸：小點(diǎn)堆砌。
(4)作品清新悅目，還有幾分幼稚和童趣，裝飾性強(qiáng)。
(三)技法分析，示范教學(xué)。
1、欣賞法國(guó)新印象主義畫家保羅·西涅克的作品《納蒂布港》和修拉的《大碗島星期天的下午》。提問畫面的筆觸形狀有什么不同?討論你更喜歡那種筆觸，為什么?
-----------筆觸：修拉圓形筆觸。西涅克：長(zhǎng)方形筆觸。
2、通過觀察老師事先準(zhǔn)備好的三幅不同工具點(diǎn)出來的作品，猜一猜他們是用什么工具點(diǎn)的?除了這些工具還有那些工具我們可以用來進(jìn)行點(diǎn)彩?
-------油畫棒、水彩、水粉。
3、出示幾張用不同點(diǎn)點(diǎn)的蘋果，讓學(xué)生觀察點(diǎn)與點(diǎn)的區(qū)別，同時(shí)選擇一種工具學(xué)者用點(diǎn)的方式做一個(gè)蘋果。
(四)動(dòng)手實(shí)踐，鞏固提高。
實(shí)踐練習(xí)，做一次小小畫家，繪制一幅花卉作品。
作業(yè)：畫一幅點(diǎn)彩花卉作品。
要求：
1、設(shè)計(jì)花瓶的外形并畫上美麗的花束。
2、用點(diǎn)彩的方式涂色。注意色彩的漸變以及點(diǎn)的排列。
學(xué)生練習(xí)過程中，教師加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)并提出可行性建議，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。該環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是需要通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐來進(jìn)行創(chuàng)作，從而解決本課的難點(diǎn)。
(五)展示評(píng)價(jià)，小結(jié)拓展。
1、展評(píng)：以比賽的形式展評(píng)。展評(píng)者展示作品說明創(chuàng)作想法。其他學(xué)生給與評(píng)分。設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳色彩獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)。
作品展示時(shí)，學(xué)生自愿上臺(tái)分享，讓學(xué)生自評(píng)，互評(píng)，一方面鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，另一方面從無(wú)形中又提高了學(xué)生的審美能力，而老師的點(diǎn)評(píng)也已鼓勵(lì)為主，但同時(shí)對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤又要給予明確指正。
2、小結(jié)：學(xué)生總結(jié)為主，談?wù)剬?duì)于點(diǎn)彩畫的學(xué)習(xí)感受。
3、拓展：課后嘗試其他繪畫工具繪制點(diǎn)彩畫，體驗(yàn)繪畫樂趣，感受不同作畫工具的區(qū)別。