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作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好說(shuō)課稿，編寫(xiě)說(shuō)課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。我們?cè)撛趺慈?xiě)說(shuō)課稿呢？以下是小編收集整理的《記金華的雙龍洞》說(shuō)課稿范文通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、說(shuō)教材：
1、教材介紹：本課為語(yǔ)文課改教材第九冊(cè)第二單元的第一課�！队浗鹑A的雙龍洞》以作者的游蹤為線索，記敘了游覽金華雙龍洞的全過(guò)程，寫(xiě)出了雙龍洞的奇異景色。本文描寫(xiě)準(zhǔn)確形象、語(yǔ)言樸實(shí)凝練。
本課是單元第一課，且學(xué)生是第一次接觸到游記這種新文體，因此要扎扎實(shí)實(shí)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)此類(lèi)文章的方法。
2、課時(shí)安排：本課安排兩課時(shí)。第一課時(shí)掃除文字障礙，理清游蹤，了解景物特點(diǎn)。第二課時(shí)學(xué)習(xí)描寫(xiě)“孔隙”一段的寫(xiě)法仿寫(xiě)一段話(huà)并體會(huì)過(guò)渡句的作用。
3、教學(xué)目標(biāo)：
第一課時(shí)：
�。�1）學(xué)會(huì)13個(gè)生字和1個(gè)多音字，理清游覽順序，了解景物特點(diǎn)。
�。�2）通過(guò)填表，培養(yǎng)學(xué)生圈點(diǎn)批注的習(xí)慣及篩選信息的能力。
�。�3）感受雙龍洞的神秘、奇異。
第二課時(shí)：
（1）學(xué)習(xí)第5自然段的寫(xiě)法，借助其它事物及人物的心理感受仿寫(xiě)一段話(huà)；找出文中的過(guò)渡句理解其作用。
�。�2）通過(guò)小組合作交流練筆，訓(xùn)練學(xué)生有序發(fā)言及認(rèn)真傾聽(tīng)及時(shí)補(bǔ)充的好習(xí)慣。
�。�3）激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)壯麗山河之情。
4、重難點(diǎn)：
�。�1）理清游蹤，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)對(duì)景物進(jìn)行介紹。（游記的基本特點(diǎn)）
（2）借其它事物及人物的心理感受仿寫(xiě)一段話(huà)。（難點(diǎn)，這是一種新的描寫(xiě)方法，學(xué)生初次接觸）
二、說(shuō)教法、學(xué)法：
教法：
1、利用視頻朗讀，再現(xiàn)情境，加強(qiáng)感知。
2、列表梳理文章內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生圈點(diǎn)批注的方法。
3、小組合作交流，修改練筆。
學(xué)法：研讀圈點(diǎn)、小組交流
教學(xué)準(zhǔn)備：
師：1、全文視頻朗讀的課件
2、《在烈日和暴雨下》節(jié)選
3、下發(fā)本文所寫(xiě)處所、景物及特點(diǎn)的表格。
4、下發(fā)練筆提綱。
生：1、填表
2、列提綱
三、說(shuō)教學(xué)程序：
第一課時(shí)：
�。ㄒ唬z查預(yù)習(xí)：
1、認(rèn)讀生字
2、指名讀詞
3、多音字組詞（“系”）
4、形近字比較（“栽”、“蜿蜒”）
5、易錯(cuò)字（聚、隙）（音→義→形）
�。ǘ┮耄�
我們偉大的祖國(guó)幅員遼闊，不僅有數(shù)不盡的名山大川，也有千姿百態(tài)、神秘奇異的溶洞。遠(yuǎn)的不說(shuō)，單是我們房山就有石花洞、銀狐洞、云水洞。（投影圖片）今天讓我們一起走進(jìn)浙江的金華，去探尋雙龍洞的奧秘。
�。ㄈ├碛污�，抓景物：
1、視頻朗讀，再現(xiàn)情境：地點(diǎn)？印象？
2、填表：指名分段朗讀，學(xué)生用“——”標(biāo)出所寫(xiě)景物。
3、抓重點(diǎn)詞概括景物特點(diǎn)
注意“盤(pán)曲而上”“突兀森郁”“蜿蜒”的理解（手勢(shì)、換詞練習(xí)）
地點(diǎn) 路上 洞口 外洞 孔隙 景物
路、花、溪流 山、洞口
像大會(huì)堂 位置、船小、進(jìn)洞驚險(xiǎn)
雙龍、石鐘乳、石筍
特點(diǎn)：
美 寬 大 險(xiǎn) 奇