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作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要用到說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的說(shuō)課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的高中政治《色彩斑斕的文化生活》說(shuō)課稿，歡迎閱讀與收藏。
一、說(shuō)教材
《色彩斑斕的文化生活》是人教版教材高一政治必修3第四單元第八課第一框。第四單元是整個(gè)文化教材的邏輯終點(diǎn)和最后的落腳點(diǎn)，本框是第四單元的第一框，主要引導(dǎo)學(xué)生感受當(dāng)今社會(huì)人們豐富多彩的文化生活，學(xué)會(huì)辨識(shí)各種文化現(xiàn)象，選擇健康向上的文化生活，是第四單元的起點(diǎn)。本框《色彩斑斕的文化生活》重點(diǎn)突破三個(gè)內(nèi)容：(1)當(dāng)代文化生活的新特點(diǎn);(2)正確認(rèn)識(shí)文化生活的“喜”與“憂(yōu)”;(3)發(fā)展人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化。
二、說(shuō)學(xué)情
高二學(xué)生已經(jīng)參與了不少的文化生活。但由于其正處在三觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)文化生活的參與還比較盲目，缺少理性思考。通過(guò)本框的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生辯證分析的能力，學(xué)生會(huì)更加理性的參與文化生活，從而健康茁壯的發(fā)展、成長(zhǎng)。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)目標(biāo)】
1.了解當(dāng)前文化生活現(xiàn)狀以及文化市場(chǎng)和大眾傳媒的影響。
2.把握大眾文化的豐富內(nèi)涵。
【能力目標(biāo)】
1.對(duì)當(dāng)前的文化建設(shè)現(xiàn)狀以及大眾傳媒對(duì)文化生活的影響，能夠做出正確的判斷和評(píng)價(jià)。
2.能夠積極選擇健康有益的文化生活。
【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】
1.充分肯定我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)所取得的巨大成就，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)主義信念。
2.對(duì)待文化生活選擇，有正確的態(tài)度，堅(jiān)信只有選擇健康向上的文化生活，才能對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展起到積極的作用。
四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生情況的分析，以及教學(xué)目標(biāo)的確定，我確定了以下教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。
【重點(diǎn)】
1.大眾傳媒和文化市場(chǎng)發(fā)展對(duì)人們生活的雙重影響。
2.發(fā)展人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的大眾文化。
【難點(diǎn)】
1.人民群眾真正需要的社會(huì)主義大眾文化。
2.“學(xué)會(huì)選擇”的深層次原因。
五、說(shuō)教學(xué)方法
師生互動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)法。充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，恰當(dāng)使用多媒體課件，運(yùn)用圖片、視頻資料等感性材料，聯(lián)系社會(huì)生活，貼近學(xué)生實(shí)際，突出時(shí)代特征，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和探究的興趣。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
設(shè)置情境導(dǎo)入。播放服裝走秀、《爸爸去哪了》、廣告、歌曲等視頻片段。并提出問(wèn)題：從這幾個(gè)視頻片段中折射出當(dāng)代文化生活呈現(xiàn)什么特點(diǎn)?學(xué)生思考回答，并引出課題《色彩斑斕的文化生活》。由日常的文化現(xiàn)象導(dǎo)入，貼近學(xué)生實(shí)際、貼近生活，容易引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生直觀地理解文化生活的斑斕色彩。
環(huán)節(jié)二：新課講授
(一)探究文化生活色彩斑斕的原因
多媒體展示：現(xiàn)代文化產(chǎn)品生產(chǎn)設(shè)備、多種多樣的文化載體、網(wǎng)絡(luò)等快捷的傳播工具。
引導(dǎo)學(xué)生思考：文化生活色彩斑斕的原因有哪些?學(xué)會(huì)分組討論，交流，選一位同學(xué)代表小組發(fā)表見(jiàn)解。
總結(jié)：
�、偕鐣�(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
�、诳茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步
③大眾傳媒的影響
(二)文化生活的“喜”與“憂(yōu)”
多媒體展示：大眾傳媒對(duì)文化生活的影響：精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，充實(shí)人們的精神生活;電視科學(xué)文化知識(shí)講座、網(wǎng)絡(luò)科學(xué)文化知識(shí)信息，傳播科學(xué)文化知識(shí)信息;健康的小品、相聲，使人們潛移默化地接受正確的價(jià)值觀;健康的文化產(chǎn)品，直接推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
觀看課件展示;討論p87頁(yè)的兩種觀點(diǎn);分別發(fā)表對(duì)兩種不同觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
引導(dǎo)學(xué)生討論：大眾傳媒對(duì)文化生活兩種不同的影響。
過(guò)渡到“憂(yōu)”：品位低下、低俗趣味的文化產(chǎn)品;不負(fù)責(zé)任地傳播“緋聞?shì)W事”。
多媒體展示：網(wǎng)絡(luò)上的不良信息;影碟;電腦算命;楊麗娟追星悲劇;陳冠希的“艷照門(mén)”事件。
欣賞多媒體展示圖片、積極思考問(wèn)題、發(fā)表對(duì)事件的認(rèn)識(shí)。
總結(jié)：文化市場(chǎng)要加強(qiáng)管理、正確引導(dǎo)。
活動(dòng)設(shè)計(jì)目的是讓學(xué)生體會(huì)和歸納大眾傳媒對(duì)文化生活的影響。觀點(diǎn)一描述了大眾傳媒對(duì)文化生活的消極影響;觀點(diǎn)二揭示了大眾傳媒對(duì)文化生活的積極影響。無(wú)論是觀點(diǎn)一還是觀點(diǎn)二都是片面的，要引導(dǎo)學(xué)生自己歸納和概括出大眾傳媒對(duì)文化生活的影響，對(duì)大眾傳媒的影響作出客觀的評(píng)價(jià)。