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在平平淡淡的日常中，大家都對(duì)那些朗朗上口的詩(shī)歌很是熟悉吧，詩(shī)歌是用高度凝練的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。那么什么樣的詩(shī)歌才更具感染力呢？下面是小編整理的詩(shī)歌朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
詩(shī)歌朗誦稿1
祖國(guó)，母親
我對(duì)你訴說(shuō)
你曾是滿(mǎn)身瘡痍
太多的坎坷。
外國(guó)列強(qiáng)鐵蹄的踐踏，
封建王朝重重的壓迫，
四萬(wàn)萬(wàn)同胞痛苦的呻吟，
使你在漫漫長(zhǎng)夜中思索、抉擇……
祖國(guó)，母親
我對(duì)你訴說(shuō)，
光榮的一九二一年啊，
那個(gè)流火的七月，
南湖航船發(fā)出耀眼的光澤。
“八一”起義的`憤怒槍聲，
震響在南昌那英雄的城堞。
中華民族希望之曙光，
升起在五千年的故國(guó)山河！
祖國(guó)，母親
我對(duì)你訴說(shuō)，
在那八年抗戰(zhàn)的時(shí)日，
在那解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歲月，
我國(guó)廣袤的熱土上，
曾灑下多少兒女的熱血。
終于到了一九四九年十月，
迎來(lái)了那個(gè)萬(wàn)眾歡騰的時(shí)刻。
祖國(guó)，母親
我對(duì)你訴說(shuō)，
今天是你的生日，
喜慶的鑼鼓在神州響徹。
山崗茵茵顯得年輕，
流水潺潺發(fā)出歡歌。
你以嶄新的容顏與英姿，
屹立于世界民族之林，
如旭日東升，光芒四射！
詩(shī)歌朗誦稿2
女：一種平凡的職業(yè)，風(fēng)雨兼程，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
男：這個(gè)名字那么普通；很少寫(xiě)進(jìn)輝煌的史冊(cè)
女：這種職業(yè)那么平凡，絕不會(huì)讓人放在心上
男：這就是老師，在社會(huì)上人微言輕
女：這就是老師，在生活中從不張揚(yáng)
男：教師是清貧的
男：除了書(shū)本滿(mǎn)柜便只剩一身傲骨
女：教師是富有的
女：民族精英里皆是他培育的棟梁
男：一身粉末，兩袖清風(fēng)
男：三尺凈土，桃李芬芳
女：舍棄功利，寫(xiě)下希望
女：獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，放飛夢(mèng)想
合：老師，老師，這就是老師啊
心系天下，勝似太陽(yáng)
全合：我驕傲,我是一名教師
胡主任：在無(wú)數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中
我擁有寶石般閃亮的職業(yè)
我驕傲，我是一名教師!
于雪：在無(wú)數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中
我擁有金子般閃亮的'一頁(yè)
我驕傲，我是一名教師!
孫建華：我把神圣而崇高的理想之燈
在我的心中點(diǎn)亮
高高掛在我的頭頂
讓它燃燒我的詩(shī)意和激情
讓它照亮我的心靈和行程
讓它點(diǎn)燃我的機(jī)智和活力
讓它升騰我的恒心和愛(ài)心!
胡偉華：我是一名教師
我把手中的紅燭高高舉起
只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天
只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里
只要我的信念能堅(jiān)如磐石
只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕
詩(shī)歌朗誦稿3
今早，
天空湛藍(lán)如海洋，
白云間，
太陽(yáng)終于露出火熱的臉龐。
樹(shù)梢上，
白頭翁輕輕的`唱幾首，
歌頌春天的喜悅。
小花兒露出頭來(lái)，
喜孜孜的享受陽(yáng)光的沐浴。
腳踏車(chē)發(fā)出鈴鈴聲響，
我踏著踏板，
和陽(yáng)光四目相望。
小狗奔出家門(mén)，
踏上草地盡情奔跑；
盡管風(fēng)兒用力的吹，
卻仍敵不過(guò)我們的期望。
詩(shī)歌朗誦稿4
你是我夢(mèng)中飛舞的落花
夢(mèng)里花落，知多少�？刹豢梢裕灰屛倚训哪敲丛�
春天的時(shí)候，萬(wàn)花競(jìng)放，美不盛收。有蝴蝶飛舞，孩童歌唱。
我真的不曾料想，花兒離去的那一天，會(huì)有多少人，一直流眼淚。我只是在春風(fēng)里遙望那些純美的笑顏，覺(jué)的幸福就在我觸手可即的地方，真實(shí)存在著。潺潺的流水，是那么柔美；無(wú)際的天空，是那么澄澈。春光里的女子，是那么輕靈，那么美麗。
可我真的不知道，秋天來(lái)臨后，詩(shī)畫(huà)般的景致都消匿于無(wú)際的黑暗里，再也尋不回。那一刻我明白了，為什么那么多人，愛(ài)上了眼淚。
冬天還沒(méi)有來(lái)，花都落了，只留一地相思的凄涼，一直蔓延著。
落花無(wú)數(shù)。我想象不出繁盛的花枝是怎樣那么快的枯萎，然后老去，成了毫無(wú)色澤與芬芳的干癟花枝。它們埋于深深的土中，等待下一個(gè)春天，破土而出。然后，永不哭泣。
如果繁花盛開(kāi)的春天僅僅是一個(gè)好美麗的幻夢(mèng)，我愿意永不蘇醒，哪怕虛無(wú)。我是多么深切的愛(ài)著春季里的每一張微笑的臉，每一片鮮艷的花瓣。
還有遇見(jiàn)的人，一輩子，只一次。
那么久以后，我明白了。我知道你只是，我夢(mèng)中飛舞的片片落花，秋風(fēng)一來(lái)，紛飛在世間，無(wú)跡可尋。只有一季的盛放，只有一個(gè)夢(mèng)可以幻想。愛(ài)，或者不愛(ài)，都不再重要。只要，它們真的真的，真的存在過(guò)，哪怕飛舞在支離破碎的夢(mèng)里，亦無(wú)所謂。
落花是春天離去時(shí)留下的紀(jì)念，而萌生在春天的愛(ài)，永不老去；相遇在春天的人，會(huì)彼此銘記，彼此祝愿。
任那落花紛飛，記憶，還在。
花兒凋零，是敗給了時(shí)間。愛(ài)不零落，超越永恒。所以，我依舊是懷者幻夢(mèng)，相信童話(huà)的，懵懂的人。
而你，已在一年一年的花開(kāi)花落里，長(zhǎng)大，遠(yuǎn)去，邁著輕盈的腳步，微笑著奔向，我不曾駐足的地方。
你是我夢(mèng)中，飛舞的片片落花。
風(fēng)一吹，人一醒，只剩虛空，無(wú)聲無(wú)息。
從此從此，相見(jiàn)不如懷念。夢(mèng)外相逢，不如夢(mèng)中遇見(jiàn)。
彼岸天堂
昨夜月光冷澈，一夜無(wú)眠，索性披衣而起，忽而想起天堂的你，此刻是什么心情，是否仍然低吟淺唱？
很想你告訴我，那邊天色好嗎？
彼岸天堂，我卻無(wú)法泅渡。
一些心事，一些自我，一些理想，一些掙扎……輕輕地呢喃，如同囈語(yǔ)。糾結(jié)成零碎的文字，像四處散落的野花，悄然開(kāi)放。
再也尋不回往昔那純粹的落寞或是輕愁，那內(nèi)心深處輕輕的和鳴已是一種遙遠(yuǎn)而縹緲的回憶。我已淪落塵囂，在無(wú)聊的應(yīng)酬里浪費(fèi)著時(shí)間。我并不快樂(lè)，在人群的喧囂中我自卑無(wú)聊而又無(wú)法躲開(kāi)。
臣服于生活，臣服于塵世。渺小而卑微，如塵。如塵？那么我的明天，是飛揚(yáng)還是潰散？
這難道就是真實(shí)而殘酷的現(xiàn)實(shí)生活？我虔誠(chéng)守望的幸福終究只是一場(chǎng)虛幻的臆想？我滿(mǎn)心失落，滿(mǎn)眼荒涼。
夢(mèng)，在開(kāi)始的地方就已經(jīng)結(jié)束，我不愿相信這就是事實(shí)。
以前，我曾這樣問(wèn)自己：永遠(yuǎn)倒底有多遠(yuǎn)？而今天，我不敢想象明天的風(fēng)景。
不想再?lài)@息，那一聲嘆息的氣流太弱，吹不走滿(mǎn)腔郁郁的失落。
不想再落淚，那一滴眼淚的力量太小，沖不盡心上厚厚的蒙塵。
許多事，不過(guò)是煙花一場(chǎng)，初見(jiàn)端倪，綻放，零落。無(wú)論曾是怎樣的絢爛繽紛，終不過(guò)是一瞬間的美麗，一堆灰的春夢(mèng)。可我們還是義無(wú)反顧地坐在別人的灰堆中，等待屬于自己的.煙花綻放。
我想我是太過(guò)于平靜了。
我象是在等待著一場(chǎng)救贖，一場(chǎng)區(qū)別于文字的救贖，與自我無(wú)關(guān)。
可是如果一場(chǎng)等待的時(shí)間太久，我是不是會(huì)失去最初的信念，最初的耐心？如果等待的時(shí)光總是漫漫無(wú)涯，我也許會(huì)在等待的盡頭忘了我在等什么。也許遺忘是一劑真正的萬(wàn)能藥，遺忘生死，遺忘愛(ài)恨，遺忘得失。
隔山隔海，是心。
這一切，是因?yàn)槿鄙贉贤ǘ鵁o(wú)法理解，還是因?yàn)槭莾蓚�(gè)不同世界的人，本就注定無(wú)法理解？
張愛(ài)玲說(shuō)：“因?yàn)槎�，所以慈悲�！倍茫吭瓉?lái)是一件可遇而不可求的事。如果無(wú)法懂得，注定孤單行走，行走得凄清、落寞。
把世事付之于文字，于我，只是一種記錄，印下一些行走的足跡，彼時(shí)花開(kāi)，彼時(shí)花謝，如此而已。
把心情付之于文字，于我，是一種寄托，一種精神的寄托。這也許是一場(chǎng)救贖，我不在意救贖的結(jié)果是溶于現(xiàn)實(shí)還是人群外孤單行走，在意的只是這救贖的過(guò)程，文字的本身。
把心事付之于文字，于我，是一種掙扎，一種宣泄。閉上眼，任一重重掙扎在內(nèi)心中沖撞，心事游離，終于跌落成一串零亂的文字，心里，些許釋然。
彼岸天堂，試圖泅過(guò)。
彼岸天堂，無(wú)法泅過(guò)。
破碎的美麗
有時(shí)候我甚至相信：只有破碎的東西才是美麗的。
我喜歡斷樹(shù)殘根，枯枝萎葉，也喜歡古寺銹鐘，破門(mén)頹墻，喜歡庭院深深一蓬秋草，石階傾斜玉欄折裂，喜歡云冷星隕月缺根竭莖衰柳敗花殘，喜歡一個(gè)沉默的老人穿著退色的衣裳走街串巷撿拾破爛，喜歡一個(gè)小女孩瘦弱的雙肩背著花布?jí)K拼成的舊書(shū)包去上學(xué)。我甚至喜歡一個(gè)缺了口的啤酒瓶或一只被踩扁的易拉罐在地上默默地滾動(dòng)，然后靜止。每當(dāng)看到這些零星瑣碎的人情事物時(shí)，我總是很專(zhuān)注地凝視著它們，直到把它們望到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的境界中去。
我不知道它們?cè)?jīng)怎樣美麗過(guò)，所以我無(wú)法想像它們的美麗。也因此，我深深沉醉于這種不可想象不可求源的美麗之中，挖掘著它們絢麗的往昔，然后，驀然回首，將這兩種生命形態(tài)拉至眼前，黯然淚下。這不可解釋的一切蘊(yùn)涵著多少難以訴說(shuō)的風(fēng)花雪月悲歡離合，蘊(yùn)涵著多少滄桑世事中永恒的感傷和無(wú)垠的蒼涼��！
我喜歡看人痛哭失聲，喜歡聽(tīng)人狂聲怒吼，喜歡人酒后失態(tài)吐出一些埋在心底發(fā)酵的往事，喜歡看一個(gè)單相思的人于心愛(ài)者的新婚之夜在雨中持傘默立。我喜歡素日沉靜安然的人喋喋不休地訴說(shuō)苦難，一向喜悅滿(mǎn)足的人忽然會(huì)沮喪和失落，蒼老的人憶起發(fā)黃的青春，孤傲的人懺悔錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情。我喜歡明星失寵后凄然一笑，英雄暮年時(shí)忍痛回首，官場(chǎng)失意者獨(dú)品清茶，紅顏失去的佳麗對(duì)鏡哀思。我喜歡人們?cè)谧畋∪踝畈辉O(shè)防的時(shí)候挖出自己最痛最疼的那一部分東西，然后顫抖，然后哭泣，然后讓心靈流出血來(lái)。
每當(dāng)這時(shí)候，哪怕我對(duì)眼前的人一無(wú)所知，我也一定會(huì)相信：這個(gè)人擁有一個(gè)曾經(jīng)非常美好現(xiàn)在依然美好的靈魂，他經(jīng)歷的辛酸和苦難，以及那些難以觸懷的心事和情緒，是他生命中最深的印記和最珍愛(ài)的儲(chǔ)藏。只有等他破碎的時(shí)候，他才會(huì)放出這些幽居以久的鴿子，并且啟窗露出自己最真實(shí)的容顏。
能夠破碎的人，必定真正的活過(guò)。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛(ài)情；三毛的破碎，源于她歷盡滄桑后一剎那的明徹和超脫；凡高的破碎，是太陽(yáng)用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛；貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè)章。如果說(shuō)那些平凡者的破碎泄露的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么這些優(yōu)秀靈魂的破碎則如銀色的禮花開(kāi)滿(mǎn)了我們頭頂?shù)奶炜铡Ｎ覀儚闹屑橙×硕嗌偃松膲?mèng)想和真諦��！
我知道，沒(méi)有多少人能像我一樣享受這種別致的幸福和歡樂(lè)，沒(méi)有多少人知道這種破碎的美麗是如何細(xì)細(xì)密密地鋪滿(mǎn)我們門(mén)前的田野和草場(chǎng)，如同今夜細(xì)細(xì)密密的月光。
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：一朵花的美麗，就在于她的綻放。而綻放其實(shí)正是花心的破碎啊。
時(shí)光背后
忽然想起小學(xué)池塘里在夏天盛開(kāi)的荷花叫著的青蛙
忽然想起曾經(jīng)為逗你開(kāi)心慢慢訴說(shuō)著的幸福童話(huà)
那些走過(guò)操場(chǎng)時(shí)被風(fēng)輕輕卷起的葉子和蝴蝶花
是否依然屬于流逝的童年和那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的夏
那個(gè)曾一起走過(guò)等過(guò)留下無(wú)數(shù)腳印的車(chē)站
那面曾一起刻下永遠(yuǎn)快樂(lè)幸福字樣的墻
是否已在時(shí)光的年輪中悄悄變了模樣
還有我們那邊做邊品嘗的巧克力糖
牛奶加草莓的味道不知你還喜歡
總是不會(huì)忘不斷想池塘墻車(chē)站
總會(huì)懷戀起那時(shí)的你和時(shí)光
沒(méi)有了天空我拿什么發(fā)呆
沒(méi)了你還有什么值得愛(ài)
漫天獨(dú)舞的小蝴蝶花
空無(wú)一人的車(chē)站旁
被風(fēng)撫過(guò)的操場(chǎng)
還有你的發(fā)香
刻滿(mǎn)字的墻
夏日池塘
永難忘
散場(chǎng)
殤
詩(shī)歌朗誦稿5
我祖國(guó)
長(zhǎng)江、黃河橫越山川
神洲處處呈現(xiàn)出燦爛
輝煌征程如金色燈盞
光芒照亮了遠(yuǎn)航船帆
我祖國(guó)
您用睿智靈魂
帶領(lǐng)普天大眾
開(kāi)拓了廣闊道路
使祖國(guó)鮮花般嬌艷
描繪出東方璀璨
我祖國(guó)
鮮花般美麗祖國(guó)
從你精神里
從你藍(lán)圖中
讀懂了燃燒靈魂
開(kāi)拓輝煌明天艱辛
我祖國(guó)
從邊疆到海岸
有你嬌嬈美麗
我懷揣質(zhì)樸情感
將滿(mǎn)腔深情遙寄
愿祖國(guó)更加繁榮璀璨
我祖國(guó)
黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城
鑄就了亙古河山
改革、開(kāi)放、發(fā)展
點(diǎn)亮世界眼光
我自豪于祖國(guó)輝煌
我祖國(guó)
黎明般太陽(yáng)
懷抱著堅(jiān)定信念
將澎湃斗志
化作永恒執(zhí)著
創(chuàng)造更加美好明天
偉大祖國(guó)
東方文明搖籃
猶如奔馳列車(chē)
迎著世紀(jì)曙光
擎起燃燒信念
奔向更加輝煌未來(lái)。
詩(shī)歌朗誦稿6
期盼
只剩下期盼 期盼夏日的月會(huì)更圓 更亮
照亮古木柴房里燦開(kāi)的曇影
期盼空中劃出的傷痕能使宇宙的痛苦久留一會(huì)
期盼冬天吹起的寒風(fēng)也能昭示春的來(lái)臨
期盼愛(ài)人經(jīng)過(guò)我思念的幽僻小徑
拾起垂落的'憂(yōu)愁 放在乳白的鼻翼下
問(wèn)一問(wèn) 為了我 曾努力付出的一生
拈著一片脆弱的花瓣 輕放在胭紅的唇上
纖手拂動(dòng)路邊的垂柳 低吟著一首新雅小調(diào)
她紫紅色的裙裾掩蓋草葉上的露珠
隨著舞動(dòng)的瓔珞挽著柳葉柔弱的手
她攜著一份春末的憂(yōu)郁
深邃含怨的明眸直透我無(wú)簾的心扉
如一陣清風(fēng)吹入我緊閉的思想之所
歡欣,滿(mǎn)足,愜意,舒適
這世間的所有美感 一瞬間
我全享受過(guò) 還有什么可抱怨
有什么可沉默地對(duì)待天神
若是她在幻想的桃林里消逝—
在拐角 桃樹(shù)的枝葉上都會(huì)呈有一滴至純的淚
每一夜青綠上都題有一首至情的詩(shī)……
詩(shī)歌朗誦稿7
我不知道是否只有我才有這個(gè)問(wèn)題
對(duì)于這個(gè)迫在眉睫的問(wèn)題
我知道也不知道答案
我知道的是對(duì)自己未來(lái)生活的愿景
不知道的是該走哪一條途徑
拋棄過(guò)去的一切
世界在我的眼里變得很陌生
恐懼在心底也與日俱增
也曾試過(guò)去選擇其中的一種
遠(yuǎn)去的街燈
以及那昏暗的`光影
到現(xiàn)在的在心里與自己抗?fàn)?/p>
我到底想要什么？
曾經(jīng)有過(guò)的答案已經(jīng)變得朦朧
我想我應(yīng)該做出選擇
雖然注定會(huì)經(jīng)歷著什么
我到底想要什么？
也許時(shí)間會(huì)給出一個(gè)結(jié)果
詩(shī)歌朗誦稿8
假如三年的歲月是一列
疾馳而過(guò)的長(zhǎng)龍
創(chuàng)業(yè)的快樂(lè)與艱辛
就是那車(chē)輪下的鐵軌
在激情飛揚(yáng)的大唐貴州人身后
緊追隨
南明河之濱
紅楓湖之畔
一群可親可敬的大唐人
真情編織西部大開(kāi)發(fā)的憧憬
所有的時(shí)刻
緊迫
而又清晰
除非你能用不眠的心境
遠(yuǎn)遠(yuǎn)回顧
追憶曾經(jīng)的付出
有多少故事
感慨萬(wàn)分
品味昨天的汗水
有多少情節(jié)
叫人感動(dòng)
我無(wú)悔
選擇了大唐貴州
也愛(ài)上了大唐貴州
我欣慰
選擇了大唐貴州
更愛(ài)上了大唐貴州
把工作當(dāng)作樂(lè)趣
以熱忱表達(dá)心跡
用勤勞鑄造心靈
把美好化作心愿
時(shí)光飛逝
歲月流轉(zhuǎn)
三年
浩瀚歷史長(zhǎng)河中短暫的瞬間
見(jiàn)證了大唐貴州的成長(zhǎng)
鑄就了大唐貴州的輝煌
讓我們張開(kāi)祝福的翅膀
用美麗的`心情訴說(shuō)追尋
讓我們敞開(kāi)雙臂
用美麗的心情贊美成功
所以
也只有
在這追月的季節(jié)
秋陽(yáng)燦爛時(shí)
才能細(xì)細(xì)品味一種
無(wú)悔的
美麗心情
詩(shī)歌朗誦稿9
為了大山的渴望
(女)那個(gè)名叫狗吊巖的地方難道有磁石般的力量？
�。�1）學(xué)業(yè)未竟，你就心馳神往，讀研的機(jī)會(huì)，都丟在了一旁，
大學(xué)校園可是你一直夢(mèng)想留下的地方�。�
�。ㄅ�2）你說(shuō)，那里真美呀！“陽(yáng)光灑進(jìn)山洞，
清脆的讀書(shū)聲響起，穿越雜亂的巖石……響徹在天空�！�
�。�2）你說(shuō)，那里需要我呀！孩子們依依不舍的眼神，
還有他們不斷哭喊著的一句話(huà)：
�。s聲）“徐老師，你還會(huì)回來(lái)，
你還會(huì)回來(lái)嗎？（突出）”（音樂(lè)推起）
（男1）那里的`一切比你想象的要糟得多：
因?yàn)樨毨ФW(xué)的兒童，貧瘠的土地，黑黢黢的夜晚……
（女1）山洞里的教室，只有三面墻的教室，
搖搖欲墜、隨時(shí)都可能倒塌的教室····
天真的孩子們就在這樣的教室里端坐著。
（男2）冰天雪地的嚴(yán)冬里，他們會(huì)凍得瑟瑟發(fā)抖呀，
如果萬(wàn)一，萬(wàn)一房子倒塌，會(huì)是怎樣的慘劇發(fā)生？
你不能想象，也不敢想象啊！
�。ㄅ�2）現(xiàn)實(shí)不能替代浪漫，
真正生活在這里你才發(fā)現(xiàn)一切都是那么艱難。
（男1）晚上，臭蟲(chóng)把你咬得反側(cè)輾轉(zhuǎn)，
怕辣椒的你，每餐卻要就著辣椒吃玉米飯，
�。ㄅ�1）和外界完全隔絕，只有群山與你為伴，
出門(mén)便是泥濘，行走步步蹣跚，
�。�2）還有——，孩子們滿(mǎn)紙錯(cuò)別字的作文，
聽(tīng)不懂普通話(huà)的現(xiàn)狀……，上課每周六天，每天八小時(shí)，
教的課程有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)和體育。
�。ㄅ�2）這些你都頑強(qiáng)地堅(jiān)持著，你能挺得住，
你最經(jīng)受不了的是精神上的痛苦，
在母校的報(bào)告會(huì)上，你第一句話(huà)就說(shuō)：
�。�1）“我很寂寞，很孤獨(dú)，有幾次深夜醒來(lái)，
枕頭被淚水打濕，我快堅(jiān)持不住了……”
�。ê希┛墒悄銏�(jiān)持了整整兩年！（音樂(lè)推起）
�。�1）是什么讓你放棄了菁菁校園，是什么讓你走進(jìn)了莽莽大山。
詩(shī)歌朗誦稿10
父愛(ài)，母愛(ài)
我努力找回從前，
孩提的記憶卻只是支離的片段拼湊起來(lái)，
像曝光的老膠卷，
像褪色的老物件······
第一縷陽(yáng)光讓我經(jīng)歷從黑色到彩色的蛻變，
生命中最重要的兩個(gè)人在我目光可及之處，
看得見(jiàn)，摸得著，體會(huì)得到，
我無(wú)比安慰！
生命中最重要的兩個(gè)人住進(jìn)我心深處，
我哭泣，我微笑，我酣酣而睡，
只因?yàn)橛心銈儯?/p>
不記得那時(shí)候你們臉上的`笑容和愁苦，
但是，至今我仍能感覺(jué)到你們溫暖的懷抱和關(guān)愛(ài)的眼神；
不記得那時(shí)候我牙牙學(xué)語(yǔ)和蹣跚學(xué)步可愛(ài)的樣子，
但是，我一定是喊著“爸爸媽媽”，
小手牽著你們的大手走過(guò)四季更迭。
到如今，我只看見(jiàn)：
你們用偉岸挺拔的身軀遮擋風(fēng)風(fēng)雨雨，
你們?yōu)闋I(yíng)造幸福的港灣壓彎了脊背。
直至
皺紋如壑，
白發(fā)如雪！
一歲，三歲，十歲，二十歲。.。.。.
當(dāng)年的那個(gè)孩子已經(jīng)成為了一個(gè)父親，
不再貪戀你們的懷抱，
卻從未離開(kāi)過(guò)你們的懷抱，
飛得再遠(yuǎn)再高，
也有一根無(wú)形的繩牽扯著，
因我欣喜，因我難安。
你們?cè)谶h(yuǎn)方默默支撐著，
我哪怕是天真的想法，
哪怕是沒(méi)有明天的闖蕩，
我在異鄉(xiāng)慶幸，
那最堅(jiān)實(shí)的依靠依然牢固，
那最?lèi)?ài)聽(tīng)的嘮叨依然瑣碎！
我想不出用什么來(lái)回報(bào)，
也許拿整個(gè)世界都不夠，
也許幾句貼心話(huà)就足夠。
也許問(wèn)題本身就很荒謬，
也許永愛(ài)就好！
詩(shī)歌朗誦稿11
還有什么比自然更生動(dòng)
名聲和金錢(qián)如同林下積淀的落葉
終將腐爛
而新的生命在豐富著…
自然的書(shū)卷神圣的書(shū)卷
有海浪親吻沙灘
有雨絲浸染密林
我是一個(gè)晚來(lái)的'行者
背囊里裝滿(mǎn)了無(wú)知和愚盲
但我愿以生命作注
理解你靠近你的歡樂(lè)和憂(yōu)傷…
那么讓我們愛(ài)吧
共舞在地球之上
你中有我我中有你
不再用貪婪的目光將你傷害
不再用無(wú)知的手把你弄傷
詩(shī)歌朗誦稿12
在眾多人的關(guān)愛(ài)下 我們丫丫學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步
在眾多人的呵護(hù)下 我們開(kāi)始嘗試著，學(xué)習(xí)獨(dú)立。
關(guān)注我們的眼睛永遠(yuǎn)有那么多!那么多!
呵護(hù)我們的雙手永遠(yuǎn)有那么多!那么多!
我想長(zhǎng)大!我要長(zhǎng)大!
可是，什么才叫做長(zhǎng)大呢?
媽媽說(shuō)：長(zhǎng)大是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛!
爸爸說(shuō)：長(zhǎng)大是從丫丫學(xué)語(yǔ)到出口成章!
老師說(shuō)：“長(zhǎng)大是從一張白紙到色彩斑斕”
哦!我明白了! 長(zhǎng)大是經(jīng)歷! 長(zhǎng)大是體驗(yàn)! 長(zhǎng)大是蛻變!
我們?cè)陂L(zhǎng)大的'過(guò)程中獲得知識(shí)。
我們?cè)陂L(zhǎng)大的過(guò)程中獲得快樂(lè)。
今天，我們長(zhǎng)大了!
感謝爸爸、媽媽?zhuān)n予我們生命。
感謝老師，傳授我們知識(shí)。
感謝伙伴，讓我們學(xué)會(huì)了分享、承擔(dān)。
爺爺奶奶，請(qǐng)放開(kāi)你溫暖的手，讓我獨(dú)自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。 爸爸，請(qǐng)放開(kāi)你慈愛(ài)的手，讓我踩在堅(jiān)實(shí)的土地上，與一切困難交朋友。
媽媽?zhuān)?qǐng)放開(kāi)你關(guān)愛(ài)的手，請(qǐng)你相信我很勇敢，在困難和挫折面前不會(huì)低頭。 親愛(ài)的爺爺奶奶，我們鄭重的向你們宣告：我們長(zhǎng)大了，請(qǐng)收起你們勞累的翅膀，我們有足夠的勇氣抵擋成長(zhǎng)的風(fēng)浪!
親愛(ài)的的爸爸媽媽?zhuān)覀冟嵵氐南蚰妫何覀冮L(zhǎng)大了!我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，每天都有一個(gè)新進(jìn)步!
親愛(ài)的爸爸、媽媽、老師，請(qǐng)你們放心，我們是已經(jīng)啟航的小船，將勇敢的駛向大海，迎接風(fēng)浪!
詩(shī)歌朗誦稿13
《護(hù)士的愛(ài)》
白天人們?cè)陉?yáng)光下放聲歌唱
你卻默默地忙碌在喧嚷的病房
夜晚人們?cè)诨ㄇ霸孪铝鬟B
你卻忠實(shí)地護(hù)理在病人床前
也許繁瑣的護(hù)理工作太缺乏情調(diào)
讓少女的你減去多少浪漫美麗
也許有人說(shuō)護(hù)士的'你不懂生活
除跟病人打交道就不知什么
可你明白理想一旦與現(xiàn)實(shí)相系
心就再也走不出病房這狹小天地
人生中選擇了護(hù)理職業(yè)
就注定要為此犧牲一切
用愛(ài)的付出換取他人健康幸福
用愛(ài)的犧牲歡樂(lè)世間千萬(wàn)家人
南丁格爾的繼承人
始終是在用生命實(shí)踐神圣的誓言
哦，護(hù)士，你的愛(ài)是那么廣博無(wú)私
世界所有生命都因你永遠(yuǎn)健康，勃勃生機(jī)……
詩(shī)歌朗誦稿14
種子在凍土里
夢(mèng)想著春天
它夢(mèng)見(jiàn)自己
舒展著顫動(dòng)的腰身
長(zhǎng)睫旁閃耀著露滴的銀鉆
它夢(mèng)見(jiàn)蝴蝶
輕輕的.吻它
春蠶張開(kāi)了新房的金幔
它夢(mèng)見(jiàn)——
無(wú)數(shù)花朵
睜開(kāi)了稚氣的眼睛
就像月亮身邊的
萬(wàn)千星點(diǎn)
種子呵
在凍土里
夢(mèng)想春天
詩(shī)歌朗誦稿15
當(dāng)鳳凰花開(kāi)時(shí)
校園里彌漫著
依依的離情
驪歌在火紅的鳳凰樹(shù)上
輕輕唱出離別序曲
空氣中飄散淡淡愁緒
畢業(yè)的學(xué)子
在樹(shù)上掛滿(mǎn)一張張祝�？ㄆ�
鳳凰樹(shù)
是童年生涯最鮮明的印記
蓊郁的森林
矗立一棵參天的神木
宛如一個(gè)巨人
俯瞰天地星辰
神木蒼勁挺拔
是一個(gè)歷經(jīng)滄桑的老人
親睹春秋戰(zhàn)國(guó)的分分合合
看盡楚漢相爭(zhēng)的紛紛擾擾
朝代的盛衰起伏
他一目了然
時(shí)間的更迭替換
他心知肚明
歲月悠悠從他身后溜走
他仍屹立不搖
八月來(lái)到
桂花散發(fā)迷人香氣
在森林尋幽漫步
一眼即可辨出
細(xì)細(xì)的'花兒
潔白如粉蝶
一叢又一叢
散發(fā)淡淡芳香
是大自然最迷人的氣息
樹(shù)
孕育了萬(wàn)物
樹(shù)
涵養(yǎng)了土地
我們要好好保護(hù)樹(shù)林
不濫墾
不濫伐
讓地球再度
發(fā)出閃耀的綠色光芒
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