- 相關(guān)推薦
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都對(duì)那些朗朗上口的詩(shī)歌很是熟悉吧，詩(shī)歌具有語(yǔ)言高度凝練、篇幅短小精悍的特點(diǎn)。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的詩(shī)歌嗎？以下是小編整理的教師詩(shī)歌朗誦稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師詩(shī)歌朗誦稿1
教師節(jié)是每年的九月，這個(gè)時(shí)候正是果實(shí)飄香、菊花綻放的季節(jié)。在這個(gè)特殊的月份里，我們想起了那些不斷播撒希望的教師們。九月，我們收集了太陽(yáng)的溫暖，深情地歌頌著教師們。九月是一個(gè)令人感動(dòng)的季節(jié)，那些渴望求知的眼睛將它們永遠(yuǎn)銘記在心。在九月里，我們也收到了祝福，它們?cè)谇锶~間飄揚(yáng)。九月，詩(shī)人們譜寫(xiě)著不朽的詩(shī)篇，他們沒(méi)有忘記是誰(shuí)靜靜地為我們做出了無(wú)私的付出。
九月讓我們永遠(yuǎn)不敢忘記，不敢忘記是誰(shuí)教會(huì)了我們思考，是誰(shuí)讓世界充滿了愛(ài)和知識(shí)的聲音。九月讓我們不敢忘記，是誰(shuí)用辛勤的努力建造了知識(shí)的殿堂，是誰(shuí)在我們迷茫時(shí)給予了指引。在九月，我們守望著豐收的'麥浪，我們?cè)谡n本里不斷成長(zhǎng)。在九月，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那份敬仰，它讓我們感動(dòng)得銘記在心。
有一種東西叫神圣，它就像天邊拂曉時(shí)的啟明星，默默地照耀著先來(lái)的和后來(lái)的，一起走向夢(mèng)中閃現(xiàn)的光明。有一種東西叫永恒，它就像海邊守望潮歸的巖石，在風(fēng)雨中耐心地等待，成為無(wú)數(shù)朝圣者膜拜的象征。有一種東西叫真誠(chéng)，它就像無(wú)修飾的潔白云朵，承擔(dān)著自己的疲憊，帶著小鳥(niǎo)兒渴望飛翔的眼神。
還有一種東西叫愛(ài)，叫樸實(shí)，叫奉獻(xiàn)。她太美麗了，以至于還可以叫作別的贊美。有些人用自己寫(xiě)下了一首偉大的詩(shī)篇，就像無(wú)言的麥穗一樣成長(zhǎng)、豐收，再次孕育著希望。這就是教師們，他們用無(wú)私的愛(ài)和奉獻(xiàn)，讓我們變得更加美麗和幸福。
教師詩(shī)歌朗誦稿2
紅顏在青春的地平線擦過(guò)，沒(méi)人留意時(shí)間的悄然流逝。白發(fā)昭示歲月的消逝，但你的心依然熱烈如初，永不改變。你全心全意完成你的使命，把自己的一生奉獻(xiàn)給照亮我們的事業(yè)。老師，辛苦了！你把最美好的`青春奉獻(xiàn)給了事業(yè)，把最寶貴的時(shí)間獻(xiàn)給了學(xué)生。即使手中握著一團(tuán)荊棘，你也愿意承受更多的痛苦。此刻，我們只想大聲喊出：老師，辛苦了！
教師詩(shī)歌朗誦稿3
老師，您好！
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。
老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。
老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。
教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。
老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。
老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。
老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。
溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。
老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。
老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。
小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好。
不曾忘卻的記憶
時(shí)間的魔術(shù)師
真的令人眼花繚亂，起伏跌宕的歲月魔箱中，靚麗女孩兒變成老嫗銀發(fā)斑斑。
往事如煙，一晃五十年，那時(shí)您大學(xué)畢業(yè)當(dāng)了教員，年輕，質(zhì)樸，和善，穿著天藍(lán)色的衣衫。
您成了第一任班主任，一群乳臭未干的孩子，懷揣著夢(mèng)想、渴望、期盼，成了您的第一批學(xué)員。
五年的相處，一千八百多天，您的音容笑貌，您的孜孜不倦，您的苦口婆心，您的無(wú)悔無(wú)怨。
歷歷在目，苦辣酸甜。
我們見(jiàn)證了那個(gè)瘋狂的'時(shí)代，我們也曾是追夢(mèng)的熱血青年。
您一生執(zhí)教桃李滿天下，您無(wú)私奉獻(xiàn)是我們心中的典范。
人的一生有時(shí)感覺(jué)很漫長(zhǎng)，我們相處的時(shí)間卻太短；
人的一生有時(shí)感覺(jué)太匆忙，您教育的知識(shí)卻終生相伴。
當(dāng)聽(tīng)到您病重的噩耗時(shí)，我們的心和您一樣痛苦煩亂，您頑強(qiáng)的和病魔作斗爭(zhēng)，和時(shí)間比賽，又呈現(xiàn)了昔日的容顏。
日月交替走過(guò)了一萬(wàn)八千圈，回首往事悲歡離合已成笑談，夕陽(yáng)唱晚常夢(mèng)見(jiàn)少年的玩伴，還有不曾忘卻的師生情緣。
親愛(ài)的王老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)，祝您闔家歡顏，祝您身體早日康�。�
教師詩(shī)歌朗誦稿4
我的老師
她有一雙光明的眼睛
就像天上最亮的星星
無(wú)論我走到哪里
都是心中前行的明燈
我的老師
她有一雙溫順的眼睛
就像那絲絲春雨
輕輕地、柔柔的
滋潤(rùn)著我這棵幼苗健壯成長(zhǎng)我的老師
她有一雙睿智的眼睛
就像那浩瀚的大海
引領(lǐng)著我這清亮的小溪
匯入江、河、湖、海
我的老師
她有一雙善解人意的.眼睛
就像對(duì)癥治病的良藥
在我最需要時(shí)
傳遞給我勸慰和鼓舞
我的老師
她有一雙洞穿心靈的眼睛
就像孫悟空的火眼金睛老師啊!我的老師!我肯定要好好學(xué)習(xí)不辜負(fù)您對(duì)我的期望長(zhǎng)大后我也想擁有您那雙眼睛。
教師詩(shī)歌朗誦稿5
《贊美老師》
你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。
是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖;是您用汗水，把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的.星星，閃爍著迷人的光華;你的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè)帶給了大家。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情;
無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的話；無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。
教師詩(shī)歌朗誦稿6
老師，辛苦了
是誰(shuí)--
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)--
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)--
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了，教師節(jié)朗誦稿
男：是誰(shuí)在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光?
女：是誰(shuí)種下秋季的片片金黃?
男：是誰(shuí)把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方?
女：是誰(shuí)用知識(shí)的火焰把我們的心靈照亮?
男：是誰(shuí)創(chuàng)造著祖國(guó)新的輝煌?
女：是誰(shuí)昭示了民族的希望?
合：是您，就是您!
我最親愛(ài)的——老師!
男：一身樸素的.衣裝，映射出您品格的高貴!
女：一道慈祥的目光，點(diǎn)燃我心中的理想!
男：一支短短的粉筆，寫(xiě)下了您生命的篇章!
女：一方三尺寬的講臺(tái)，耕耘著您畢生的希望!
男：一次親切的鼓勵(lì)，促進(jìn)了我的健康成長(zhǎng)!
女：一次善意的批評(píng)，擦去了我心中的迷茫……
男：衷心地感謝您呀，老師，是您，點(diǎn)亮了我心中的燭光!
女：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望!
男：您把全部的心血，都傾注到了我們的身上。
女：請(qǐng)看那作業(yè)本上的絲絲紅線，就是您的血漿!
男：您把全部的熱情，都投放到了我們的身上。
女：請(qǐng)看一走上講臺(tái)的您，煥發(fā)容光，精神成倍地增長(zhǎng)!
男：您把全部的幸福，都寄托在了我們的身上。
女：請(qǐng)看那學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)的儀式上，您的笑容最最綻放!
男：教育改革春潮起，您又走到了新的長(zhǎng)征路上。
女：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教授新課程，您總是顯得特別特別繁忙。
男：教育信息化，追趕現(xiàn)代化，您又坐到了計(jì)算機(jī)旁。
女：終身學(xué)習(xí)，不斷提高，您說(shuō)，要不這樣，就會(huì)下崗。
男：親愛(ài)的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗!
女：教師佳節(jié)，一年一度，恩師深情，百年難忘!
男：在今天這個(gè)喜慶的日子里，我們衷心地祝您——
合：工作順利，身體健康
教師詩(shī)歌朗誦稿7
甲：時(shí)光如古木參天，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片。 乙：看那一張張日歷，在春夏秋冬中翻轉(zhuǎn)。 丙：究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，究竟送走
了多少黎明夜晚。
丁：而今，時(shí)光的腳步又把20xx年送到
我們面前。
甲：現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有了深思熟慮的時(shí)
間，
甚至來(lái)不及把心口焐熱的詩(shī)句， 仔細(xì)推敲，斟酌長(zhǎng)短；
讓我迫不及待地把這美好的祝福， 捧到各位面前。
乙：作為一名光榮的教師，
學(xué)校就是我們的藍(lán)天。 縱使再苦再累， 我們也要挺直脊背， 站穩(wěn)腳板。
丙：我不曾讀書(shū)破萬(wàn)卷，
也不曾走遍祖國(guó)的大好河山。 我只是千萬(wàn)教師中的一員，
就像星辰屬于夜空，草木屬于自然。 我有滿腔的熱情和對(duì)收獲的期盼。
�。撼醯侵v臺(tái)的.我，
用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練；
在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開(kāi)拓、去吶喊。
想到這里，怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千， 有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。
甲：多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴； 乙：多少個(gè)黃昏，帶著星星歸還。 丙：滴滴汗水中，把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記； 丁：滿天夕陽(yáng)里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。
齊：青春不悔，生命無(wú)憾！
總有一天，我們也會(huì)兩鬢斑白， 粉筆花迷朦了雙眼，
就讓清輝不老的月光刻下我們的誓言！
甲：我要教會(huì)學(xué)生：
學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙； 乙：用真情，不腐、不爛、不酸； 丙：似真金，不熔、不化、不軟； �。鹤稣嫒耍化�、不癲、不懶。
齊：用我們的智慧和責(zé)任心，
描繪屬于我們自己的未來(lái)。 甲：理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。
作為一名軍小的教師，我一定做到： 不浮、不假，用真誠(chéng)； 乙：不媚、不諂，講真言； 丙：不妄、不夸，有真學(xué)； 丁：不驕、不躁、是真干。
齊：讓我們帶著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)
許下美好的心愿-----
甲：希望軍小能夠更快更好地發(fā)展， 乙：讓我們一起向著明天， 丙：向著太陽(yáng)， 丁：向著輝煌， 齊：永往直前！
教師詩(shī)歌朗誦稿8
(一) 一支粉筆兩袖清風(fēng)， 三尺講臺(tái)四季晴雨， 加上五臟六腑七嘴八舌九思十想， 教必有方， 滴滴汗水誠(chéng)滋桃李滿天下; 十卷詩(shī)賦九章勾股， 八索文思七緯地理， 連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心， 誨人不倦， 點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。
(二)男女對(duì)讀：
九月飛歌
男：在溫暖與期望碰撞的瞬間，播撒下九月的陽(yáng)光;
女：在夏天與秋天對(duì)話的季節(jié)，彌散開(kāi)九月的芬芳
合：在耕耘與收獲擁抱的日子里，心啊，早已是歡樂(lè)的海洋!
男：九月飛歌，是生命的神采飛揚(yáng)。
女：九月飛歌，是熱能的激情釋放。
男：九月飛歌，是時(shí)光的山高水遠(yuǎn)。
女：九月飛歌，是奉獻(xiàn)的碩果累累。
合：九月，把華夏兒女的心聲，匯集成如潮的歌聲。
男：您將夢(mèng)想放入我的手中，稚嫩的心從此開(kāi)始飛翔。
女：您把自信注入我的心田，生命的歌聲從此開(kāi)始嘹亮。
男：是您高舉雙手托起我們飛上藍(lán)天，您依然站在原地?fù)]動(dòng)著手臂;
女：是您泛著輕舟載我們到夢(mèng)想的彼岸，您依然立在碼頭甘守著平靜。
男：一支粉筆，寫(xiě)下您無(wú)聲的歲月; 一根教鞭，揮灑您青春的花雨;
女：一塊黑板，拓展您無(wú)限的向往; 一盞孤燈，放射您激情的生命。
男：加減乘除，算不盡您付出的汗水;
女：詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬。
男：您用執(zhí)著的信念托起了中國(guó)騰飛的新干線，
女：一座座雄偉的現(xiàn)代化都市是您點(diǎn)化的縮影，
男：一代代業(yè)界的英才，是您最舒心的笑容。
女：是啊，師恩如海!可大海的斑斕又怎能比得上師恩的厚重!
男：您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方;
女：您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天
合：您就是那斗轉(zhuǎn)星移、傳承歷史的脊梁!
男：選擇了教師，我無(wú)怨無(wú)悔;
女：走上了講臺(tái)，我激情澎湃。
男：平淡的真實(shí)，真實(shí)的平淡，聚變成我燃燒的太陽(yáng)。
女：在平凡與偉岸間倘佯，心，總會(huì)滾燙，滾燙。
男：每年到了今天，精致的賀卡，像長(zhǎng)了翅膀的吉祥鳥(niǎo)，帶來(lái)祖國(guó)四面八方的問(wèn)候;
女：我的電子郵箱也斥滿了來(lái)自天涯海角的祝福，打開(kāi)每一封郵件，歡快的音樂(lè)，便盈滿了我激動(dòng)的心房。
男：從雅典的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)到雪域的傲然哨崗， 從沖天的神舟到科學(xué)的神圣殿堂;
女：從政壇的叱咤風(fēng)云到商海的運(yùn)籌帷幄， 從改革的.腳步鏗鏘到祖國(guó)的日益富強(qiáng)，
男：到處是我們心血澆鑄的棟梁在奮發(fā)昂揚(yáng);
女：到處是我們深情放飛的雄鷹在展翅翱翔。
男：這就是我們，作為一名普通的人民教師—— 合：無(wú)尚的榮光!
男：九月啊，積攢下太多的感動(dòng)，給未來(lái)以憧憬;
女：九月啊，噴灑出太多的祝愿，將滿天的云霞點(diǎn)亮。
男：在三尺的天地里，在九月的歌聲里，讓我們攜手，
合：以九月的名義，托起民族的希望!
教師詩(shī)歌朗誦稿9
《七絕?師恩難忘》原文
相逢一見(jiàn)太匆匆，
校內(nèi)繁花幾度紅。
厚誼常存魂夢(mèng)里，
深恩永志我心中。
《七絕?師恩難忘》譯文
與老師的相逢如同一面之緣，實(shí)在是太匆忙了，
校園內(nèi)的'繁華幾度開(kāi)放，而我卻沒(méi)有再回去探望老師。
但老師們對(duì)于我的教育和恩情我將永遠(yuǎn)寄于心中，
對(duì)于老師的感恩我將永世不忘。
教師詩(shī)歌朗誦稿10
教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿
老師，我想對(duì)您說(shuō)：
如果您是那辛勤的園丁，
我就是花園里的花朵，
您為我澆水、施肥、除蟲(chóng)，
讓我茁壯成長(zhǎng)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：
如果您是那偉大的母親，
我就是您活潑可愛(ài)的孩子，
是您教會(huì)我如何做人，
是您照顧我的起居飲食，
讓我感受到您無(wú)微不至的母愛(ài)。
你曾對(duì)我說(shuō),
相逢是首歌,
眼睛是春天的海,
青春是綠色的河,
你曾對(duì)我說(shuō),
相逢是首歌,
眼睛是春天的海,
青春是綠色的河.
相逢是首歌,
同行是你和我,
心兒是年輕的太陽(yáng),
真誠(chéng)也活潑.
相逢是首歌,
同行是你和我,
心兒是年輕的太陽(yáng),
真誠(chéng)也活潑.
你曾對(duì)我說(shuō),
相逢是首歌,
分別是明天的路,
思念是生命的'火.
相逢是首歌,
歌手是你和我,
心兒是永遠(yuǎn)的琴弦,
堅(jiān)定也執(zhí)著.
相逢是首歌,
歌手是你和我,
心兒是永遠(yuǎn)的琴弦,
堅(jiān)定也執(zhí)著.
啦啦啦啦啦
老師，我想對(duì)您說(shuō)：
如果您是那船帆，
我就是海上的一艘小船，
為我指引前進(jìn)的方向。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：
如果您是那遼闊的大海，
我就是海里的魚(yú)兒，
只要一離開(kāi)您，
我就無(wú)法存活。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：
如果您是那寧?kù)o的夜空，
我就是天上的星星，
是您用廣闊的胸懷包容我，
讓我有展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：
感謝您在我成長(zhǎng)道路上給予我的幫助，
遇到您是我一生的幸運(yùn)！
教師詩(shī)歌朗誦稿11
當(dāng)我們把今天用信念埋葬了，我們的明天是否能夠破繭成蝶。讓夢(mèng)想在未來(lái)淡藍(lán)色的'時(shí)空里，自在翩躚，就是這樣的思潮，和簡(jiǎn)單的守望催促著我裂變，改變，然后是更深的沉迷和奮斗。今生，我的青春屬于這一方天地，今生，我的歌謠屬于這樣的調(diào)調(diào)，今生就這樣過(guò)去，心中的火焰正在燃燒。燃燒，然后成為灰燼，直至成為落紅，滋潤(rùn)萬(wàn)畝苗圃，開(kāi)出新生的花蕾。
教師詩(shī)歌朗誦稿12
老師，辛苦了
是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的學(xué)問(wèn)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，培育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——
把淘氣的我們
教育成能愛(ài)護(hù)關(guān)心別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好像和煦的'春風(fēng) 暖和了我們的心靈。 是誰(shuí)——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年? 是您!老師!
您的愛(ài)護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。 在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。 您辛苦了!老師!
在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。 您辛苦了!老師!
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。 我們向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了
教師詩(shī)歌朗誦稿13
《贊美老師》
你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。
是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖；是您用汗水，把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；
你的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè)帶給了大家。
無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的'情；
無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的話；
無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài)；
無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。
教師詩(shī)歌朗誦稿14
《教師夢(mèng)》
教師的夢(mèng)，無(wú)悔的夢(mèng)
在無(wú)數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中
我擁有寶石般閃亮的職業(yè)
我是一名教師，我無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn)
我是一名教師，我無(wú)悔于自己的選擇
我是一名教師
我把手中的紅燭高高舉起
只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天
只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里
我情愿燃燒我的每一寸軀體
讓我的青春乃至整個(gè)的生命
在跳動(dòng)的燭火中升華
我在春天的`土地上播種
讓它照亮我的心靈和行程
我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦
我埋下知識(shí)的種子，盼望它碩果滿枝
我用語(yǔ)言播種
我用彩筆耕耘
我用汗水澆灌
我用心血滋潤(rùn)
只要我的幼苗能長(zhǎng)成參天大樹(shù)
我不悔粉筆灰染白我的雙鬢
只要我的希望能把他們的前路照亮
我寧愿把自己化作灰塵
我是一名教師
三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)
白色粉筆是我的人生畫(huà)筆
因?yàn)闊釔?ài)，我深情地演繹著我的人生
因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫(xiě)下希望擦去功利
我是紅燭
將學(xué)子們的心靈之火點(diǎn)燃
我是階梯
將學(xué)子們高高托起。
如果我可以是陽(yáng)光
我愿讓溫暖充滿每一個(gè)心靈空間
如果我可以是春風(fēng)
我愿讓真情開(kāi)遍每一個(gè)心靈花園
因?yàn)槲抑?/p>
我不是未來(lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)
在高大的灌木面前我不曾悲哀
因?yàn)榇蟮夭粫?huì)忘記小草的綠色
在寬闊的海洋面前我不曾氣餒
因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞?
祖國(guó)展翅高飛的時(shí)代
祖國(guó)飛黃騰達(dá)的明天
需要年輕的我們?nèi)^斗
追夢(mèng)的我們不會(huì)累
勇敢的面對(duì)，哪怕流著眼淚
追夢(mèng)的我們不后悔
堅(jiān)強(qiáng)的體會(huì)，那苦澀的滋味
我是一名教師
我無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn)
我是一名教師
我無(wú)悔于自己的選擇
教師詩(shī)歌朗誦稿15
你是醇香的甘露
滴滴灑在
棵棵幼苗
讓幼苗
開(kāi)花結(jié)果
桃李的芳香里
浸透的是你辛勤的汗水
絢爛的笑容里映射的
是你無(wú)私的精神
你用手中的粉筆
為同學(xué)描繪了一幅
漂亮的壯錦
同學(xué)每一個(gè)勝利的腳印里
泛現(xiàn)了你根根白發(fā)
你用滿清熱忱
拂去了同學(xué)心里的'污垢
送給同學(xué)靚麗的天空
每一撇
每一捺
都是精神的火種
每一筆
每一行
都是你靈魂的階梯
【教師詩(shī)歌朗誦稿】相關(guān)文章：
教師詩(shī)歌朗誦稿07-06
教師詩(shī)歌朗誦稿04-07
【薦】教師詩(shī)歌朗誦稿07-27
[精]教師詩(shī)歌朗誦稿07-29
教師詩(shī)歌朗誦稿（熱）07-29
(精華)教師詩(shī)歌朗誦稿07-07
贊美教師詩(shī)歌朗誦稿06-06
（精品）教師詩(shī)歌朗誦稿07-29
適合教師的詩(shī)歌朗誦稿10-17