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在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人對一些廣為流傳的詩歌都不陌生吧，不同的詩歌，其語言藝術(shù)所表現(xiàn)的語言風(fēng)格、特點(diǎn)、技巧各不相同。什么樣的詩歌才經(jīng)典呢？下面是小編為大家收集的學(xué)生朗誦詩歌，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)生朗誦詩歌1
春雨，細(xì)細(xì)的.，沙沙沙，沙沙沙
灑到草地上，小草更綠了。
春雨，密密的滴滴滴，滴滴滴，滴到花園里，小花更紅了。
春雨，小小的，嗒嗒嗒，嗒嗒嗒，飄到小樹上，小樹更高了。
春雨，甜甜的啪啪啪，啪啪啪
跑到大地上，春天更美了。
學(xué)生朗誦詩歌2
飛進(jìn)新年的大門
領(lǐng)：大地，又迎來一個新春， 小樹，又增加一個年輪，地球，繞太陽轉(zhuǎn)了一圈，齊：新的的一年，向我們敞開大門。
領(lǐng)：請問小樹，根是不是扎得更深?
當(dāng)春風(fēng)吹拂大地的時候，能不能給枝葉更多的養(yǎng)分?
甲：小樹說，我的根須，已經(jīng)在大地扎深;
我將向樹干、樹枝和樹葉， 輸送更多、更好的養(yǎng)分。
領(lǐng)：請問大地，怎樣迎接新春?
報春花會不會開得更鮮? 小蜜蜂會不會更加辛勤?
乙：大地說，我將獻(xiàn)出， 繽紛的花朵，豐收的歌聲。 想信吧，報春花會更鮮艷， 小蜜蜂會把香甜的蜜獻(xiàn)給人們。
領(lǐng)：哦，還要問你們， 可愛的紅領(lǐng)巾， 當(dāng)你跨進(jìn)新年的門坎兒， 想怎樣大步前進(jìn)?
甲：過去的一年， 曾經(jīng)那樣激動人心; 老師在我的成績冊里， 寫上新的“優(yōu)”和滿分。 在新的一年里， 我要更加努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)。 像戰(zhàn)士攻下一個個碉堡， 我要向知識的殿堂勝利進(jìn)軍。
乙：過去的`一年， 文明之風(fēng)吹遍城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村; “紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街”的美麗容貌， 正是我們勞動的結(jié)晶。
在新的一年里，我們要做精神文明的學(xué)生。 讓祖國高興地稱贊她的孩子; 人人都有一顆美麗的心。
甲：過去的一年， 少先隊活動豐富又新穎， 《中國園地》上的小紅花呀， 又紅又艷，多么喜人。 在新的一年里，決不愧對我們胸前的紅領(lǐng)巾; 要為它增添新的光彩， 不是用語言，而是用行動。
乙：過去的一年，我們和操場的感情越來越深。 打球、賽跑，個子長高了一寸， 拔河、投擲，力氣增加了幾分。 在新的一年里，我們要通過體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn); 像小雄鷹在遼闊藍(lán)天飛翔， 我們要鍛煉出鋼骨鐵筋。
領(lǐng)：啊!回答得好呀， 祖國聽見了你們的聲音。
把眼光放得更遠(yuǎn)些吧，二十一世紀(jì),中國的新主人!
甲：對!在金色陽光照耀下， 我們要向二○○八進(jìn)軍。
乙：四個現(xiàn)代化要我們實(shí)現(xiàn)， 讓社會主義大廈高聳入云。
甲：我們今天努力創(chuàng)造
學(xué)生朗誦詩歌3
四季的樹
樹呀！春天之時，你穿上了綠油油的衣裳，你孕育了森林，謝謝你幫我們吸掉了被污染的空氣。
讓我們享受新鮮空氣！
樹呀！夏天之時，你站立藍(lán)天白云間，一動也不動，形成了一片大樹蔭，當(dāng)我炎熱的時候，就可以投入你的懷抱中，我的世界不能沒有你。
樹呀！秋天之時，你換上了紅色的`衣服，天氣也越來越冷了。
小動物也開始儲存食物，你卻站再那里一動也不動，原來你是動物的家。
樹呀！冬天之時，動物開始冬眠了。
你也換上了雪白色的衣服。
國外開始下雪，而光禿禿的你，仍然聳立，不畏刺骨寒風(fēng)，不怕冰冷冬雨，樹呀！如果可以，我要跟你學(xué)習(xí)堅毅的精神。
學(xué)生朗誦詩歌4
六一的笑聲
為什么這樣歡快
六一的花朵
為什么這樣燦爛
六一的.歌聲
為什么這樣嘹亮
六一的紅領(lǐng)巾
為什么這樣鮮艷
孩子們放飛一群白鴿帶上人類最大的希望五彩斑斕的夢想
等待你們?nèi)?chuàng)新去實(shí)現(xiàn)
學(xué)生朗誦詩歌5
看春節(jié)邊上的元宵
想要加快一天的速度
像高速列車
瞬間抵達(dá)南方
元宵節(jié)過后
渴望有規(guī)律的.生活
就像從月球上看到的一樣
渴望有一定的節(jié)奏
一盞燈籠和一碗湯圓
放置湯圓的桌子，或
這是月亮
連接春節(jié)和元宵節(jié)的新綠
學(xué)生朗誦詩歌6
我會給她端一杯溫?zé)岬奶O果汁，給她解渴，讓她輕松；每當(dāng)媽媽疲倦時，
我會在她的枕頭旁放一個小蘋果，讓她聞香，安然入睡；每當(dāng)媽媽心情不好時，我會給她唱小蘋果，哄她開心，使她微笑；我，就是媽媽的小蘋果。 【篇五】小學(xué)生詩歌朗誦稿我愿
是一朵白云，在浩瀚的.碧空下自由飄蕩。和太陽手牽手，與月亮肩并肩，共同欣賞這五彩繽紛的世界。我愿
是一片森林，
在幽靜的山坳里蓬勃生機(jī)。和鳥兒相依，與溪水相伴，靜享這悅耳動聽的自然樂曲。
我愿
是一只蝴蝶，
在花叢中飛舞。
跟蜻蜓嬉戲，與蜜蜂耕耘，攜手傳播大自然的花粉。
學(xué)生朗誦詩歌7
我的思念
是?雙溫暖的?
烏?的蓋頭
遮擋住我的眼淚
我的回憶從那個冬天開始
續(xù)集延續(xù)到現(xiàn)在
每?個懷念都是我沉默的慰藉
我是?法放棄
你的那個拐杖就觸在我的?旁
我想念啊
每個夜晚
安歇的祝福就像你在我的身旁
輕輕地看著我
不敢打擾的夢
是否時間太舊
許多回憶被扔掉
你的顏?就在我的腦海?
深深地挽留著
?些我沒說過的`話語
你聽不懂啊
像你的故事
就是我寫不出的?處??
那場景時?模糊
時?糾結(jié)
我的眼淚就莫名的脫落
再見了
我的?活沒了你
就像你墳前的枯草
被?留下的種?
發(fā)芽
卻散發(fā)出孤獨(dú)的味道
學(xué)生朗誦詩歌8
今夜月圓
背倚江南的竹簾
古韻的簫聲打濕一個諾言
懷念的觸須爬滿斷壁殘垣
今夜有月，有落葉
輕輕飄入夢
今夜月圓
靜臥藍(lán)色的'水邊
蕭蕭的風(fēng)掠過瘦弱的雙肩
寂寞的歌裝滿一葉烏篷船
今夜有月，有濤聲
隱隱欲泅渡
打撈濕漉漉故鄉(xiāng)的名字
學(xué)生朗誦詩歌9
今天陽光明媚，前兩天的傾盆大雨停止了，天空中的烏云也逐漸散去了。久違的太陽公公終于露出了笑臉，使得人們的心情也格外的好，格外的燦爛。
聽，五年（4）班傳出了陣陣?yán)收b古詩的聲音�？�，場上的同學(xué)們正用富有感情的聲音朗誦著詩句，這活躍的場面正是五年（4）班詩歌朗誦的現(xiàn)場。本次詩朗誦比賽由梁泳詩和霍穎楠擔(dān)任主持。
這次的古詩朗誦目的是讓大家自由的發(fā)揮，朗誦一首古詩，展示各自的才華。
在這場激烈的比賽中，我也加入了其中。我和李芷欣、郭蘊(yùn)嵐、陳奕夏四人組成一隊。一起朗誦古詩＜＜芙蓉樓送辛漸＞＞，我們幾個人用動聽的聲音，有緩有慢，富有感情地把這首王昌齡寫的詩朗誦得有聲有色，搏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
最精彩的部分是我們的朗誦王――霍穎楠與梁泳詩朗誦的《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同，接天蓮葉無窮碧……她們有節(jié)奏的朗誦著。這幾句優(yōu)美的'詩句配合上她們悠揚(yáng)悅耳的聲音，那簡直是“天下無敵”了。
還有張銳的《春夜喜雨》、梁杰銘的《絕句》、梁芷諾及陳潁恩一起朗誦的《竹石》以及蔡子健朗誦賈島的《尋隱者不遇》，讓大家對彼此有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
最后我們評出了“小小詩人”，那當(dāng)然是屬于朗誦王霍穎楠與聰明的張銳兩名同學(xué)了。
這次朗誦比賽在一片掌聲中結(jié)束了。
學(xué)生朗誦詩歌10
看著孫老師手上拿著的獎狀是“最佳朗誦獎”，大家心里可開心了。
我不禁想起了剛剛的事，就是到七班和八班外去時，我們九班也跟著外去了。孫老師看到七班和八班在練習(xí)朗誦時，讓我們也復(fù)習(xí)一下。前面朗誦的'很好，就是最后一句擺動作時，總是前前后后的。孫老師想了一個好辦法，讓我們把手一起往上舉，手心向上放，四指并攏，大拇指放中間。我們試了好幾次，終于成功了！老師叫郭靜喊：一二，我們就把手放下！
七班上了舞臺，成功過關(guān)了，可是到了八班，領(lǐng)誦人之一卻一而再，再而三地忘了歌詞。我本來胸有成竹的，現(xiàn)在卻擔(dān)心郭靜和蔣怡然也忘了詞。我還聽到郭靜悄悄地問老師，“老師，假如我說錯了詞怎么辦？”老師摸了摸郭靜的頭，笑著對全班說：“我給你們?nèi)c(diǎn)提示，一。眼睛不要東張西望。二。就是小蟲子飛到了臉上，都不允許用手去摸，不帶任何的抓耳撓腮，摸鼻子小動作。三：始終面帶微笑，嘴角上揚(yáng)，把最甜美的面容帶給觀眾。
我突然感覺到背后濕濕的，原來是我擔(dān)心的后面也出了汗，手心也濕漉漉的。我們上了舞臺，就聽到胡昕軒唱歌，前面幾句很完美，可是到了蔣怡然這邊出了一點(diǎn)兒問題，她剛唱完準(zhǔn)備往后退，可是腿發(fā)軟，差點(diǎn)跌下來，幸好潘子姍手快扶住了她，要不然就跌下來了呀，嚇壞我們了！
這次詩歌朗誦比賽圓滿結(jié)束，可讓我們真的很難忘��！
學(xué)生朗誦詩歌11
白色的雪飄著，我仍靜靜的'讀著書。
我喜歡這樣，我的心情好多了，即使冷，可是它的白色感動了我，我喜歡聽雪掉落下來的聲音，融入其中，我愛你，雪
慢慢地
守住自己
守住一身正氣
別怕辛累
別自暴自棄
耐住寂寞
忍住委屈
不管別人
神色怪異
指東道西
要來的
也許
終究會來
正如這
春之雪
學(xué)生朗誦詩歌12
那一年，你悲壯地獨(dú)自前行，帶走了我心中最美的那道霞光。
那一天，你含笑著離我而去，讓我時常在夢中癡癡的把你想…
此刻，我們用朗讀緬懷，用詩句思念。
謹(jǐn)以此
向再也不能牽手的警營愛情致敬，向再也不能醒來的'公安英烈致敬!
學(xué)生朗誦詩歌13
今天，語文老師和往常一樣走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地說：“注意了同學(xué)們，詩歌朗誦比賽馬上要開始了！現(xiàn)在按我的要求讀兩句話，再讓我選拔出優(yōu)秀的詩歌隊人員�！�
“��！”教室里出現(xiàn)了一條長長的“啊”聲。（包括品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生在內(nèi)）接著就是朗朗書聲。
輪到我這一組了。我緊張得汗都流了出來。我讀完了，竟然有人說我讀得好！我的死對頭“小兔”（我同桌張逸的.綽號）向我瞄了一眼。
現(xiàn)在怎么辦？被選上的要背長長的詩句，還要在學(xué)校和家里每天練習(xí)三十分鐘，我有些矛盾。哈……后來我還是被選上了。
中午，我來到音樂教室里排練�？礃幼右磺卸挤浅５仨樌�，可老師一點(diǎn)都不滿意，一直盯著男生那邊，終于她的“火焰山”爆發(fā)了，說：“鄭溫棋，你給我站出來，你可以把機(jī)會讓給其他同學(xué)了。”他灰溜溜地走了。我也嚇得不輕，更認(rèn)真排練了。
緊張的日子終于來了，比賽突然提早了。我們最后練習(xí)完成后，開始化妝。我們帶著妝回去時，遇見的同學(xué)紛紛大叫：“鬼呀！逃命呀！”這讓我害怕死了，要是評委看見我們這樣會不會暈了過去？
比賽時，我真不想聽到三（1）班這個名字�？蛇�是輪到我們了，我滿懷信心地上臺……終于我們比賽結(jié)束了，想不到我們班獲獎了。
我最后知道我們獲得了三等獎，好棒的三（1）班。
學(xué)生朗誦詩歌14
教師節(jié)是每年的九月，這個時候正是果實(shí)飄香、菊花綻放的季節(jié)。在這個特殊的月份里，我們想起了那些不斷播撒希望的教師們。九月，我們收集了太陽的溫暖，深情地歌頌著教師們。九月是一個令人感動的季節(jié)，那些渴望求知的.眼睛將它們永遠(yuǎn)銘記在心。在九月里，我們也收到了祝福，它們在秋葉間飄揚(yáng)。九月，詩人們譜寫著不朽的詩篇，他們沒有忘記是誰靜靜地為我們做出了無私的付出。
九月讓我們永遠(yuǎn)不敢忘記，不敢忘記是誰教會了我們思考，是誰讓世界充滿了愛和知識的聲音。九月讓我們不敢忘記，是誰用辛勤的努力建造了知識的殿堂，是誰在我們迷茫時給予了指引。在九月，我們守望著豐收的麥浪，我們在課本里不斷成長。在九月，我們永遠(yuǎn)不會忘記那份敬仰，它讓我們感動得銘記在心。
有一種東西叫神圣，它就像天邊拂曉時的啟明星，默默地照耀著先來的和后來的，一起走向夢中閃現(xiàn)的光明。有一種東西叫永恒，它就像海邊守望潮歸的巖石，在風(fēng)雨中耐心地等待，成為無數(shù)朝圣者膜拜的象征。有一種東西叫真誠，它就像無修飾的潔白云朵，承擔(dān)著自己的疲憊，帶著小鳥兒渴望飛翔的眼神。
還有一種東西叫愛，叫樸實(shí)，叫奉獻(xiàn)。她太美麗了，以至于還可以叫作別的贊美。有些人用自己寫下了一首偉大的詩篇，就像無言的麥穗一樣成長、豐收，再次孕育著希望。這就是教師們，他們用無私的愛和奉獻(xiàn)，讓我們變得更加美麗和幸福。
學(xué)生朗誦詩歌15
您是我們學(xué)生心中的火焰，溫暖著我們每個人的心房。您的存在激發(fā)了無數(shù)顆心靈的激情，即使您的背影也散發(fā)著熾熱的目光。您并非演員，卻吸引著我們渴望的目光；您并非歌唱家，卻用知識的清泉唱出迷人的旋律；您并非雕塑家，卻塑造著一代又一代青年人的靈魂。老師啊，我怎么能忘記您！您的名字刻在我們心靈深處，才是真正永存。您的思想和話語充滿著詩意和哲理，在我的腦海中激起了無數(shù)美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，將其視為為人處世的準(zhǔn)則，您是我們學(xué)生心中的楷模。我尊敬偉人和名人，但更愿意向一位普通的人，我的老師，表達(dá)我的敬意和贊美。您嚴(yán)格要求我們，并以自己的行動做出榜樣。您的規(guī)勸、要求甚至命令，總能讓我們心悅誠服，自覺行動。這就是您在我心中高大的形象。
在我眼中，您既是嚴(yán)厲的父親，又是慈祥的母親；您既是無名的英雄，又是教壇的名師。您的容貌時刻閃現(xiàn)在我的眼前，您的品行和人格永遠(yuǎn)珍藏在我深深的記憶中。啊，老師，您就是人類靈魂的.工程師，您的名字光彩奪目，內(nèi)涵豐富如大海，深湛如藍(lán)天！這個光輝的名字將永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中，即使我兩鬢斑白，仍會由衷地稱您一聲老師！在這個崇高的名字面前，我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生！在生活的大海上，您就像高高的航標(biāo)燈，時刻為我們指引前進(jìn)的航程。您毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱情、光芒和能量。
老師，您就像紅燭，備受愛戴，令人敬仰！有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱搅钊顺缇�。我要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛o法估量。您在學(xué)生心中，是一顆真正的種子，一位善良的信使，一面美麗的旗幟。您是嚴(yán)冬中的炭火，酷夏里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的航標(biāo)燈。老師啊，您言傳身教，教育有方，甘愿成為我們攀登高峰的踏腳石，令人難以忘懷！
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