- 相關(guān)推薦
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場(chǎng)景，看一段歷程當(dāng)中的自己。那么反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的小班健康教案及反思，歡迎大家分享。
小班健康教案及反思 1
活動(dòng)目標(biāo)：
讓小朋友明白人人都要愛清潔、講衛(wèi)生和養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
相關(guān)圖片、掛圖、情景創(chuàng)設(shè)“幫巧虎洗澡”。
活動(dòng)過程：
1.直接出示圖片引入。
2.引導(dǎo)幼兒觀察兩組圖片，一組為臟巧虎，一組為干凈巧虎，啟發(fā)幼兒看看說說喜歡誰？為什么？
3.游戲活動(dòng)：《我?guī)颓苫⑾磦�(gè)澡》。
�。�1）交流：“巧虎”哪里臟了？
�。�2）分組模擬幫“巧虎”洗澡。
4.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。
�。�1）結(jié)合圖片講故事，引導(dǎo)幼兒說說：佳佳為什么有尾巴，最終奶奶怎樣說，小朋友要怎樣做。
�。�2）品德教育：每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
5.復(fù)習(xí)歌曲：《清潔衛(wèi)生歌》。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：
�。�1）組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。
�。�2）請(qǐng)家長在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食，教育幼兒不挑食，不偏食，均衡營養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)。
活動(dòng)反思：
1.活動(dòng)中貫穿游戲，適合小班年齡段幼兒的特點(diǎn)，讓幼兒在游戲中幫巧虎洗澡，并結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)的`歌曲、兒歌進(jìn)行鞏固，讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)“愛清潔、講衛(wèi)生”的重要性。
2.幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣地培養(yǎng)，主要在日常生活中進(jìn)行，經(jīng)過這次設(shè)計(jì)的健康活動(dòng)《愛清潔》，小朋友都積極主動(dòng)參與，并從中明白要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，明白人人都要愛清潔，講衛(wèi)生。
3.在整個(gè)活動(dòng)中滲透了傳染病的防控意識(shí)，教育幼兒每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗澡、勤洗手等，預(yù)防各種傳染病的傳播。
小班健康教案及反思 2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在游戲中，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。
2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)樂趣。
3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色，走起路來蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。
物質(zhì)準(zhǔn)備：黑色、白色、黑白相間三只小兔子，小兔貼飾，利用廢舊地墊制作的大蘿卜，布置活動(dòng)場(chǎng)地
【活動(dòng)過程】
(一)開始部分：扮演小兔子做熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、幫小兔子搬新家，引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。
教師邊將3只小兔子放進(jìn)新家邊引導(dǎo)幼兒觀察：這里有幾只小兔子?它們是什么顏色的?它們是怎樣走路的?
2、扮演小兔子
教師引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片，有小白兔、小黑兔，還有小花兔，你們想當(dāng)什么顏色的小兔子，就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上，一起來當(dāng)小兔子，好嗎?”(教師有意識(shí)地引導(dǎo)動(dòng)作協(xié)調(diào)、身體好的'幼兒選擇小花兔，協(xié)調(diào)性不好、身體相對(duì)較弱的幼兒選擇小黑兔)
3、小兔子做熱身運(yùn)動(dòng)
師：“小兔子們，我們一起來活動(dòng)活動(dòng)吧”。
教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動(dòng)作。
兒歌：“小兔陶陶真淘氣，學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭，學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩，學(xué)學(xué)小狗彎彎腰，學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走!”
(二)基本部分：在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳
1、拔蘿卜，練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
(1)邀請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法
師：小兔子們，肚子餓了，我們?nèi)フ页缘陌�。小兔子是怎么走路的�?哎呀，這只小兔子跳的真好，快到前面來跳給大家瞧瞧。
恩，我們就像他們這樣，兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。
(2)小兔和媽媽一起拔蘿卜
師：哎呀，有這么多的葉子，是什么呢?原來是大蘿卜，我們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀?
2、運(yùn)蘿卜，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。
(1)把大蘿卜運(yùn)回家。
�、傩⊥米映醪絿L試雙膝夾著蘿卜向前跳。
師：我們一起把大蘿卜運(yùn)回家吧!大蘿卜放在哪里好呢?把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎?恩，我們就這樣讓兩個(gè)小膝蓋把蘿卜夾住運(yùn)回家吧，小心別把蘿卜掉出來。
�、诠膭�(lì)幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳
師：兔寶寶們加油!可以慢點(diǎn)跳，小心別把蘿卜摔到地上呀!
(2)小兔子放松活動(dòng)
師：終于到家了，我們吃大蘿卜吧!洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃�！�
(3)鼓勵(lì)小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場(chǎng)地中間，再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。
師：這么大的蘿卜我們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>
(三)結(jié)束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動(dòng)
1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜
師：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好!我們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃。”
2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動(dòng)作
師：這么大的蘿卜吃不完呀，我們?cè)侔鼛讉�(gè)餃子吃吧。(邊說兒歌邊引導(dǎo)孩子們做放松動(dòng)作)切切蘿卜(放松胳膊)，搟搟面(放松腿部)，捏捏餃子(放松膝關(guān)節(jié))，搗搗蒜(放松腿部)。
教學(xué)反思
在第二第三環(huán)節(jié)中，寶寶是散著上的，場(chǎng)景有點(diǎn)亂，寶寶會(huì)被大型玩具吸引，還有寶寶很激情的跳，完全不顧前面有人和物沒有，這點(diǎn)沒有做到，如果再上這節(jié)課，我會(huì)吧游戲規(guī)則再說的淺顯易懂，我覺得，本次活動(dòng)我沒有和寶寶們一起參與，會(huì)讓寶寶覺得生分，老師應(yīng)該和寶寶是一體的，一起玩，一起瘋，還要掌握活動(dòng)的大局。再活動(dòng)中，寶寶留了很多汗，應(yīng)該給寶寶每人隨身帶一條小毛巾放在背后，細(xì)節(jié)也決定成敗。再第二環(huán)節(jié)中，讓寶寶去探索蹦跳的基本動(dòng)作，寶寶表現(xiàn)還不錯(cuò)，我覺得無論上什么課，讓寶寶自己去探索加以實(shí)施，他的記憶里，發(fā)展能力都會(huì)得到提高。
小班健康教案及反思 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
牙刷一把。畫紙、蠟筆。
活動(dòng)過程：
一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。
教師：你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的.刷牙方法。)
二、講解示范。
1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)
教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
(1)小朋友，你們聽是誰在哭啊?出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
(2)討論我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)
(3)教師示范牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊
(4)再請(qǐng)小朋友上前來畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!
2、鼓勵(lì)大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。
3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
1、互相欣賞作品
2、教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動(dòng)附：天天刷牙好
小牙刷，手中拿，
張開我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齒刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
沒有蛀牙人人夸。
活動(dòng)反思
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要，因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具，孩子們?cè)谡n堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò)。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村，可能在家堅(jiān)持刷牙的不多，因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時(shí)，還有些孩子掌握不是很好，看來還需家園配合，讓家長在家指導(dǎo)孩子正確刷牙，并能堅(jiān)持刷牙。
小班健康教案及反思 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道均衡飲食身體才能健康。
2.了解一些對(duì)身體健康有益或有害的食物。
3.初步了解健康的小常識(shí)。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.健康：《吃出健康》(請(qǐng)參見幼兒用書)
2.掛圖：《吃出健康》
3.六大類食物圖
4.白板、食物圖卡
活動(dòng)過程：
1.請(qǐng)幼兒先說說自己喜歡吃哪些食物，還知道有哪些食物
2.參照六大類食物圖，將幼兒的`答案依食物類別分好，畫在板上(或利用事先收集的食物圖卡分類)
3.展示掛圖《吃出健康》請(qǐng)幼兒結(jié)合幼兒用書中的《吃出健康》的內(nèi)容，看看“丁丁”“多多”“妞妞”吃的食物有沒有在白板上，多多吃了那些對(duì)身體有益的食物，等等
4.與幼兒共同將不同功用的食物進(jìn)行簡單分類：
——哪一種食物吃了可以讓我們長高、變壯?
——哪一種食物吃了可以幫助我們大便?
……
5.請(qǐng)幼兒對(duì)照單元開始時(shí)自己制作的小餐盤，看看平時(shí)喜歡吃的食物是否對(duì)身體有益，提醒幼兒平時(shí)要多吃什么，少吃什么食品。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
小班健康教案及反思 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)、感受動(dòng)詞：抱、躺、靠、坐。
2、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望和興趣，促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和平衡能力的發(fā)展。
3、鼓勵(lì)幼兒膽嘗試，在游戲中發(fā)展幼兒合作交往能力。
4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
5、積極的'參與活動(dòng)，膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種靠墊若干;錄音機(jī)等。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)靠墊，激發(fā)游戲興趣。
1、小朋友你們看(指靠墊)地毯上有什么?
2、這叫靠墊，你們想不想有一個(gè)這樣的靠墊，我們脫掉鞋子，到地毯上選一個(gè)自己喜歡的靠墊坐下來吧!
3、我們把靠墊壓一壓、捏一捏、拍一拍有什么感覺?(軟軟的、很舒服的)4、靠墊可以用來做什么?我們一起來試一試(靠、抱、躺、坐等)二、游戲：
1、靠墊不但可以抱、靠、躺，還可以玩，你們想玩嗎?
2、“走小路”：(把靠墊一個(gè)接一個(gè)縱向擺成小路)這條小路高高低低的，誰會(huì)勇敢地走過去?
先由個(gè)別幼兒嘗試走小路，接著集體練習(xí)。
3、“堆小山”：和幼兒一起把靠墊堆成小山，鼓勵(lì)幼兒勇敢地爬過去玩。
4、“推小山”：和幼兒一起把“靠墊小山”推倒。
三、結(jié)束：
今天，我們和靠墊玩了這么多游戲，開心嗎?回家后你們把這些游戲和爸爸媽媽一起玩，讓他們也開心開心，好嗎?
教學(xué)反思：
活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
小班健康教案及反思 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒練習(xí)邊爬邊用頭頂球的動(dòng)作技能，發(fā)展爬的能力，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。
2、引導(dǎo)幼兒用不同的方法玩皮球，培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球的興趣。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大小不等的彩球若干（與幼兒人數(shù)相同）；
2、自制球門5―6個(gè)；
3、音樂錄音。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
游戲“小烏龜曬太陽”，引導(dǎo)幼兒做模仿操，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
“小烏龜們，我是你們的媽媽，跟媽媽出去做做操，玩玩游戲吧！”
烏龜媽媽帶著小烏龜做以下模仿動(dòng)作：伸懶腰、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、活動(dòng)四肢（游泳）、扭扭腰、跳水、挺挺肚皮曬太陽。
二、基本部分：
1、自由玩球。
教師發(fā)給幼兒每人一只球，讓幼兒在場(chǎng)地上四散地玩球，允許幼兒采用站、蹲、仰、臥等姿勢(shì)，用手、腳、頭等部位玩球，教師巡回指導(dǎo)。
2、小烏龜頂球。
A、教師請(qǐng)正在做爬行頂球動(dòng)作的幼兒示范，引出游戲主題――小烏龜頂球。
B、集合幼兒，講解示范爬行頂球的方法和要求：手膝著地，邊向前爬，邊用頭頂?shù)孛嫔系腵球。
（評(píng)析：在玩球過程中引出爬行頂球的動(dòng)作，顯得自然邊貫。此外，將動(dòng)作練習(xí)滲透到游戲之中的做法比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。小烏龜頂球的情節(jié)對(duì)幼兒也極具吸引力，因此幼兒始終能以積極、主動(dòng)的態(tài)度參與到活動(dòng)之中。）
C、幼兒四散，自由地練習(xí)爬行頂球動(dòng)作。
教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意手膝動(dòng)作的協(xié)調(diào)，避免擦傷鼻子、下顎等部位。爬行頂球的動(dòng)作可視幼兒的體力反復(fù)進(jìn)行，允許幼兒在頂球過程中休息或采用其他方式玩球。
（評(píng)析：從活動(dòng)效果看，由于每個(gè)幼兒都有球，游戲也都是以共同活動(dòng)的形式進(jìn)行的，沒有消極等待的現(xiàn)象，因此有較高的運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，能較好地發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。）
D、頂球過門，活動(dòng)播放音樂助興。
教師請(qǐng)一些能力強(qiáng)、體力好的幼兒來比賽。要求幼兒從場(chǎng)地一端出發(fā)，邊爬邊用頭頂向前方，直至將球頂進(jìn)球門。
（評(píng)析：活動(dòng)中，教師創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的心理氛圍，如：用鼓勵(lì)的方法引導(dǎo)幼兒積極參與；頂球時(shí)，讓體力好的幼兒多做幾遍，讓不同能力的幼兒玩不同大小的球、允許幼兒在游戲過程中休息等，都體現(xiàn)了讓幼兒在不同水平上得到提高，不搞一刀切的教學(xué)原則。）
三、結(jié)束部分：
烏龜媽媽表揚(yáng)模仿能力強(qiáng)、能積極參加活動(dòng)的小烏龜，引導(dǎo)小烏龜們一起將球整理放好。
活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)的草地要干燥，地毯面積要大，以利全體幼兒充分活動(dòng)。
2、幼兒做頭頂球向前爬的動(dòng)作之前，教師講清方法和要求，防止頂球時(shí)鼻子、下顎等部位擦傷。
3、活動(dòng)中可播放背景音樂以襯托氣氛。
小班健康教案及反思 7
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱。
2、培養(yǎng)幼兒的自信心。
3、培養(yǎng)幼兒初步的'發(fā)散性思維和手口一致的本事。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
分清身體器官的位置
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、大的身體掛畫。
2、練習(xí)卡彩筆。
3、小朋友的照片。
活動(dòng)過程
1、找朋友（教師指圖，幼兒用手指指自己身體相應(yīng)的位置并告知幼兒它們名稱）
2、點(diǎn)眼睛點(diǎn)鼻子游戲教師帶領(lǐng)這幼兒做游戲要求幼兒迅速準(zhǔn)確的指出五官及身體部位
3、五官、身體作用教師引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相應(yīng)的動(dòng)作，如鼻子聞花香。
4、眼睛眼睛在哪里？引導(dǎo)幼兒利用身體五官及動(dòng)作編兒歌。眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在那里（手指眼睛）耳朵耳朵在哪里？……
5、看照片照五官和身體部位
教學(xué)反思
1、這節(jié)課用的直接導(dǎo)入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。（畫些缺少五官的動(dòng)物，引起小朋友的興趣）
2、那個(gè)照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什么（指著五官、身體）
3、身體的作用這環(huán)節(jié)能夠增強(qiáng)些。
小班健康教案及反思 8
【設(shè)計(jì)意圖】
小班幼兒是自我認(rèn)知，自我意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對(duì)自己的身體，自己的事和物越來越感興趣，同時(shí)，小班孩子在玩耍中，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，自理能力較差，因此，在《我自己》這一主體中我們開展了《我會(huì)穿鞋》活動(dòng)，重在讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)穿鞋。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒自理能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
2、讓幼兒嘗試體驗(yàn)知道，要穿大小合適的鞋子，學(xué)會(huì)穿鞋。
3、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、大腳娃娃一個(gè)
2、圖片(爸爸、媽媽、娃娃、腳三只)
3、音樂磁帶
4、大鞋若干雙(與幼兒人數(shù)相等)
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入部分
1、師：今天，我請(qǐng)來了特別可愛的小客人，想認(rèn)識(shí)他嗎?
(出示大腳娃娃)大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了，脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲。
2、(放音樂)師同幼兒一起光腳丫跟音樂做游戲。
二、基本部分
1、(出示爸爸、媽媽、娃娃圖片)師問：圖片上都有誰?
(出示腳丫圖片)師問：他們分別是誰的呢?(在回答問題中，讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳小)師問：爸爸應(yīng)該穿什么鞋子?嘗試用謙讓、輪流、合作等方法解決游戲中的矛盾沖突。寶寶呢?(讓幼兒知道爸爸穿大鞋，寶寶穿小鞋。)
2、讓幼兒通過游戲，體驗(yàn)穿合腳的鞋子才安全、舒服。
師：如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會(huì)是什么樣子?想不想穿上玩玩?讓幼兒穿上大鞋玩。
師問：小朋友，剛才我看見有的.小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，為什么呀?(讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳，不安全，要穿合腳的鞋子)好，去找自己合腳的鞋子穿上吧。
3、學(xué)習(xí)穿鞋(1)師邊說兒歌邊示范脫穿鞋子。
師：小朋友，今天呀老師教小朋友一邊說兒歌一邊脫、穿鞋子，可好玩了，來，先把小手藏好，看老師做。
師說兒歌：脫下這個(gè)鞋寶寶，脫下那個(gè)鞋寶寶，小腦袋靠一起，鞋兒媽媽往里靠，小腳丫抬抬起，分別鉆進(jìn)鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，兩邊鞋扣緊緊系。
(2)師幼一起邊說兒歌邊脫穿鞋子。
師：好了，老師穿好了，我們一起來一遍吧。
(3)幼兒自己練習(xí)穿鞋。
(4)幼兒一起比賽穿鞋。
師：小朋友，我們讓大腳娃娃當(dāng)裁判，比賽誰穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。
4、師幼穿上合腳的鞋跳舞。
師：穿合腳的鞋舒服嗎?好。我們一起來跳個(gè)舞吧!
總結(jié)：穿合腳的鞋不會(huì)掉鞋，也不會(huì)摔倒---三、結(jié)束部分師：小手和小腳做了這么長時(shí)間的游戲臟不臟呀?一起出去洗手吧!走出活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。
小班健康教案及反思 9
一、設(shè)計(jì)意圖
在幼兒園一日生活活動(dòng)中，洗手是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，因此，孩子在幼兒園必須學(xué)會(huì)正確的洗手方法。小班孩子動(dòng)手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時(shí)會(huì)出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。有的幼兒不會(huì)洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，有的幼兒洗手時(shí)不會(huì)用毛巾擦，有的幼兒不會(huì)用肥皂……在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨(dú)自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。針對(duì)我班幼兒存在的問題，為幫助他們學(xué)會(huì)自己洗手，我根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)《小手真干凈》，使孩子了解、認(rèn)識(shí)到洗手的重要性，學(xué)會(huì)洗手的方法，并培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.知道洗手的重要性。
2.通過學(xué)念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。
3.知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：通過學(xué)念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
自制蘋果寶寶圖片1個(gè)、洗手盆8個(gè)、肥皂若干、幼兒自己毛巾
五、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬└枨段沂且粋�(gè)大蘋果》引出主題
1.幼兒唱歌曲《我是一個(gè)大蘋果》
教師：今天蘋果寶寶來和你們一起玩了（出示蘋果寶寶圖片），引導(dǎo)幼兒和蘋果寶寶打招呼。
2.老師提問剛才大蘋果怎么說的？它喜歡什么樣的寶寶？（小手干凈的寶寶）
3.怎樣讓自己的小手變干凈呢？
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)洗手、擦手的方法
1.根據(jù)孩子平時(shí)洗手經(jīng)驗(yàn)，先和孩子討論洗手的方法。
2.利用兒歌《洗手歌》學(xué)習(xí)洗手的步驟。
兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指縫搓一搓大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手腕也要洗沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3.老師演示正確的`洗手過程。
4.分組請(qǐng)幼兒練習(xí)洗手。
將幼兒分成三組（小貓組、小狗組、小兔組）要求：
�。�1） 每個(gè)盆兩個(gè)小朋友
（2） 甩手要將水甩在盆里
�。�3）用自己的毛巾擦手小結(jié)幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對(duì)于洗手認(rèn)真的幼兒給與鼓勵(lì)。
六、活動(dòng)反思
為了教會(huì)幼兒正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。我組織了健康活動(dòng)《小手真干凈》。在活動(dòng)開展前，我先和幼兒玩了手指游戲，以引起幼兒對(duì)小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的細(xì)菌，所以我們飯前便后都要洗手，逐步引出兒歌《小手真干凈》。我邊做動(dòng)作邊念兒歌，幼兒非常的感興趣。
小班健康教案及反思 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)從高處往下跳，發(fā)展腿部的力量，提高身體的平衡能力。
2、在學(xué)習(xí)青蛙跳的活動(dòng)中，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。
3、培養(yǎng)自信心，勇敢及關(guān)心他人的品質(zhì)。
4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)從高處往下跳。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過游戲練習(xí)雙腳并攏、膝蓋彎曲從（20—30厘米）往下跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
青蛙媽媽、小青蛙胸飾每人一個(gè)，用不同高度的椅子裝飾成池塘若干，即時(shí)剪貼成的小蝌蚪、荷葉若干，背景及舞蹈音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
一、開始部分（熱身運(yùn)動(dòng)）
A、師：（音樂伴起）暖和的春天來到了，天氣真好。小蝌蚪們，來，跟媽媽在池塘里學(xué)游泳吧。呀，你們?cè)趺撮L出了后腿了，讓我們動(dòng)動(dòng)后腿、蹲一蹲吧……前腿也長出來了，讓我們伸伸前腿，往上伸，往旁伸……摸摸尾巴不見了，你們變成了小青蛙了，呱、呱、呱，讓我們跳上岸玩玩吧�。ㄓ變焊蠋熖习叮�
B、師：寶貝們做的真好！你們知道嗎？你們都有一個(gè)很棒的本領(lǐng)，那就是我們都會(huì)“跳”，可是，今天媽媽想教寶貝們一個(gè)更棒的本領(lǐng)，那就是“從不同的高度“岸”跳進(jìn)“池塘”。你們敢嗎？
二、基本活動(dòng)
1、幼兒嘗試從不同的.高度“岸”跳進(jìn)“池塘”。
師：池塘里的水真清呀，我們一起跳下去游泳吧（教師帶領(lǐng)幼兒往下跳），呱，游泳嘍……
2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒嘗試跳給大家看，教師再講解、示范。
A、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒嘗試跳給大家看，要求幼兒注意看他的兩只腳和膝蓋是怎么做的。
B、教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，最后幼兒一起學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。
A、要求幼兒說出動(dòng)作要領(lǐng)。然后練習(xí)跳兩次，
B、向幼兒提出高要求（跳的最遠(yuǎn)）。
4、游戲“消滅害蟲”
師：嗡嗡嗡……你們看，前面飛來了什么？數(shù)數(shù)有幾只害蟲？一、二、三……快跳起來把害蟲抓住，呱，（幼兒跳起抓害蟲）
5、游戲“跳荷葉”探索不同跳的動(dòng)作。
師：你們看，池塘里有這么多荷葉，我們可以怎么玩呢？跳荷葉時(shí)要注意什么？（要注意安全、不要撞在一起。）
6、集體休息：做喝水、睡覺、接電話狀。
7、游戲：“營救小蝌蚪”挑戰(zhàn)從更高的高度往下跳。
A、師：剛才，小蝌蚪打來求救電話，我們請(qǐng)一只小青蛙先去營救，看看他是怎么做的。
B、幼兒集體練習(xí)從更高的高度往下跳。（幼兒跳進(jìn)池塘救小蝌蚪，每次只救一只，并對(duì)小蝌蚪說一句好聽的話。）
三、放松活動(dòng)隨音樂伴起，青蛙媽媽帶領(lǐng)小青蛙跳《我是一只小青蛙》舞，做放松活動(dòng)、結(jié)束。
活動(dòng)反思：
這節(jié)課是我以青蛙學(xué)本領(lǐng)的情境進(jìn)行教學(xué)，幼兒對(duì)事物充滿好奇且善于模仿，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式，來調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我先以呼啦圈作為池塘，以蝌蚪變青蛙的方式展開熱身運(yùn)動(dòng)，幼兒興趣點(diǎn)很高，接下來讓幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳出池塘，老師并總結(jié)出幾種方法如：轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳，引導(dǎo)幼兒自己嘗試，教師再請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范，同伴之間的榜樣作用能很好的激發(fā)幼兒更好的練習(xí)，但老師沒有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的引導(dǎo)，老師也沒有做示范動(dòng)作，怕老師的示范動(dòng)作影響幼兒的創(chuàng)新能力，這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作。
小班健康教案及反思 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用手按住滾過來的球，鍛煉手下的控球能力。
2、體驗(yàn)合作玩球的快樂。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的`挑戰(zhàn)與快樂。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一個(gè)皮球，錄音磁帶
活動(dòng)流程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)：貓媽媽帶領(lǐng)寶寶一起做操
二、小貓學(xué)本領(lǐng)：
1、抓老鼠：按住滾過來的球。
1）、幼兒示范：用手按住同伴滾過來的球。
2）、把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去，對(duì)面的幼兒用手按住同伴滾過來的球，注意要在球的正面出手。（能干幼兒可以拉長兩人之間的距離）
3）、幼兒游戲教師指導(dǎo)。
2、追、抓老鼠：先將球滾出，然后立即追上去，直至追上皮球并按住。
三、放松運(yùn)動(dòng) 以情節(jié)導(dǎo)入增加幼兒的活動(dòng)氛圍
這一環(huán)節(jié)是幼兒學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，讓幼兒學(xué)習(xí)按球本領(lǐng)。
這一環(huán)節(jié)是增加難度及加強(qiáng)活動(dòng)量，讓幼兒跑的基礎(chǔ)上去按皮球
這環(huán)節(jié)體現(xiàn)互助友愛，并達(dá)放松身體的目的
延伸活動(dòng)：
融合于平時(shí)的游戲
活動(dòng)反思：
1、這個(gè)活動(dòng)適合一些運(yùn)動(dòng)能力弱的小朋友，對(duì)于另外一些小朋友不太適合，目標(biāo)顯得太低了，對(duì)他們來說沒有一定的挑戰(zhàn)欲望。
2、活動(dòng)以游戲形式貫穿較好，幼兒比較喜歡。
小班健康教案及反思 12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)四散跑和改變方向跑。
2、發(fā)展動(dòng)作的靈敏，協(xié)調(diào)及躲閃能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大的操場(chǎng)上
活動(dòng)重難點(diǎn)：
練習(xí)四散跑和改變方向跑
活動(dòng)過程：
1、教師和幼兒玩游戲。
教師站在全體孩子的面前對(duì)大家說：”小朋友，我在前面跑，你們一起來捉我，看誰能捉住我�！闭f完，教師在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近時(shí)，迅速躲閃孩子，改變方向跑。跑了一段時(shí)間，教師停下來讓孩子捉住。
2、幼兒玩游戲。
請(qǐng)一名動(dòng)作發(fā)展較好，跑得較快的幼兒在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。休息后，可換人繼續(xù)。
活動(dòng)延伸：
教師可以手持某樣教具，讓幼兒來捉，使幼兒興趣更濃。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)讓幼兒在寬松的'氛圍內(nèi)自由探索，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，教師以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動(dòng)，增加幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣。
小班健康教案及反思 13
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。
2、嘗試使用正確的方法刷牙。
3、感受做牙齒好主人的快樂。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1、知道刷牙的重要性，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)使用正確方法刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒對(duì)黑牙和白牙有一定的了解。
2、白牙和黑牙的手偶。
3、刷牙歌的音樂，音響。
活動(dòng)過程
一、講述故事《白牙與黑牙》，引發(fā)幼兒興趣
老師兩只手分別套著黑牙和白牙的手偶，當(dāng)白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。
1、老師：今天老師給你們帶來了兩位新朋友。(出示手偶)，你們認(rèn)識(shí)他們嗎?
幼兒自由回答。
2、老師：有的小朋友認(rèn)識(shí)，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人發(fā)生了一些事情。我們一起來聽聽看發(fā)生了什么事?( 老師講述故事 )
【小班的幼兒對(duì)故事很感興趣，通過故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的好奇心】
二、通過提問，引導(dǎo)幼兒討論故事情節(jié)
了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。
1、老師：故事講完了，你們喜歡白牙的主人還是黑牙的主人呢?
2、老師：你為什么喜歡白牙(黑牙)的主人呢?
幼兒自由說出自己的想法。
老師小結(jié):原來黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人沒有照顧好牙齒，就一天天的變黑了。
【幼兒對(duì)故事里出現(xiàn)的主人公的是非對(duì)錯(cuò)判斷會(huì)很敏感，很直接，教師針對(duì)幼兒這一年齡特點(diǎn)及時(shí)肯定、評(píng)價(jià)并總結(jié)幼兒的想法，增強(qiáng)幼兒在活動(dòng)中的自信】
3、由故事轉(zhuǎn)換到幼兒自身。
老師：請(qǐng)小朋友看看你們好朋友的牙齒是白白的，還是黑黑的?誰會(huì)是牙齒的好主人呢?
老師：牙齒黑了會(huì)怎么樣呀?" (老師簡單說明牙齒變黑的原因)
【每個(gè)幼兒都希望自己是最好的，教師抓住幼兒的這一心理特點(diǎn)，通過牙齒"好主人"的挑選，讓幼兒明白刷牙的重要性】
4、老師小結(jié)：
要愛護(hù)好，保護(hù)好自己的牙齒，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完飯后要記得漱口，別讓它生病了，變黑了。
三、講解怎樣保護(hù)牙齒，讓牙齒變得潔白漂亮
1、老師：你們平時(shí)有沒有刷牙呀?是什么時(shí)候刷的呀?你是怎么刷的.?(幼兒舉手回答)
2、老師：牙齒對(duì)我們很重要，我們要用它來嚼碎硬的東西。如果沒有牙齒，就吃不了硬的東西了，而且說話、唱歌的時(shí)候，嘴巴會(huì)漏風(fēng)，唱出的聲音很難聽!笑起來也不好看咯。那你們知道正確的刷牙方法嗎?
【通過講述，讓幼兒了解牙齒的重要性，為接下來介紹刷牙方法做鋪墊】
3、老師示范刷牙的動(dòng)作(一顆一顆慢慢認(rèn)真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈!)。幼兒伸出食指手指當(dāng)做牙刷，跟著老師做動(dòng)作。
重復(fù)兩到三遍。
【4-5歲幼兒的想象力很豐富，喜歡玩假裝游戲，拿一根木棍就能當(dāng)馬騎，倒坐小椅子就在開汽車，由此即簡化了活動(dòng)又能豐富幼兒想象力】
4、跟著音樂做游戲。
老師："讓我們跟著音樂一起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好?"
【音樂游戲活動(dòng)能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，讓幼兒更放松的融入游戲，增加活動(dòng)的樂趣】
活動(dòng)結(jié)束
幼兒和老師一起隨音樂<<刷牙歌>>動(dòng)起來!體會(huì)刷牙也是一件快樂的事情。
老師："孩子們，看看你們好朋友的牙齒刷干凈了嗎?
活動(dòng)延伸
1、在區(qū)域活動(dòng)中"給動(dòng)物喂食"后面添加"給動(dòng)物刷牙"的區(qū)域活動(dòng)，同時(shí)將刷牙步驟圖貼在旁邊，請(qǐng)小朋友給動(dòng)物喂完食物之后，按照正確的方法給小動(dòng)物刷牙。
2、和家長聯(lián)系，要求家長監(jiān)督幼兒刷牙，早晚各一次。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)通過講故事、做游戲的方式讓幼兒在輕松愉快的氛圍中習(xí)得刷牙的重要性。我將活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)放在活動(dòng)的重點(diǎn)"幫助幼兒了解刷牙的重要性，養(yǎng)成刷牙習(xí)慣"上，通過講故事，自由討論，發(fā)表自己見解的方式，幫助幼兒建立"刷牙很重要，不刷牙，牙齒會(huì)變黑"的意識(shí)�；顒�(dòng)中，很多幼兒能夠理清故事的情節(jié)，紛紛表示喜歡白牙的主人，因?yàn)樗寻籽勒疹櫟暮芎茫挥袠O少數(shù)的幼兒分不清，通過活動(dòng)，也有了刷牙的意識(shí)。對(duì)于活動(dòng)的難點(diǎn)"使用正確方法刷牙"的環(huán)節(jié)，由于時(shí)間倉促，事先沒有準(zhǔn)備牙刷，只是以示范動(dòng)作的方法教幼兒，很多孩子就顯得不知所措，以至在最后的音樂游戲中，不能很好的跟著音樂做游戲。
小班健康教案及反思 14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 練習(xí)四散追逐跑，提高幼兒靈活躲避、互不碰撞的能力。
2、 培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)、積極的參加體育活動(dòng)。
3、 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4、 培養(yǎng)競(jìng)爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、 初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 小兔子頭飾、大灰狼面具、錄音機(jī)、磁帶
2、 戶外大型運(yùn)動(dòng)器械作小動(dòng)物的家。
活動(dòng)過程：
1、 開始部分
�、�、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔子在場(chǎng)地中央自由活動(dòng)。
⑵、兔媽媽帶著小兔子邊念兒歌邊活動(dòng)身體：“小兔子起得早，伸伸手臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小動(dòng)物跑跑跑�！�
2、 基本部分
�、拧⑼脣寢寧е⊥米拥健安说亍崩锇翁}卜。音樂起，突然間“大灰狼”出現(xiàn)，兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家。
�、�、請(qǐng)幼兒說說跑時(shí)應(yīng)注意什么。
⑶、小結(jié)：有很多人在一起跑時(shí)要看好方向，盡可能不要與他人碰撞在以一起。
⑷、游戲反復(fù)進(jìn)行2—3次，游戲中提醒幼兒注意躲閃，不要和他人碰撞。
3、 結(jié)束部分
�、拧⑼脣寢屨f“天快黑了，我們一起回家吧！”
⑵、音樂起，跟著教師邊走邊做動(dòng)作放松身體。
活動(dòng)反思：
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與�；顒�(dòng)“勇敢的.小兔”就是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能；在練習(xí)的過程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng)，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。
小班健康教案及反思 15
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
看孩子們?cè)诘厣蠞L爬由此設(shè)計(jì)本教學(xué)內(nèi)容
1.以熱鬧馬路、車輛圖案為主的墻飾，鼓勵(lì)幼兒隨時(shí)添加。
2.墻面上張貼一些常見車輛掛圖供幼兒觀看。
3.布置一個(gè)車展中心，將幼兒從家中帶來的各種玩具車展示出來，供幼兒觀察、擺弄、發(fā)現(xiàn)。
4.在戶外放置輪胎、可樂瓶、鐵罐、球等會(huì)滾動(dòng)的物體，供幼兒滾動(dòng)。
5.幼兒園提供自行車、三輪車、碰碰車供幼兒活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．在游戲中引導(dǎo)幼兒圣體自由滾動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2．懂得在滾動(dòng)身體時(shí)注意安全，不碰撞。
3．愿意并愉快地參與運(yùn)動(dòng)，感受滾動(dòng)帶來的樂趣。
4．培養(yǎng)競(jìng)爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5．樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1． 在游戲中引導(dǎo)幼兒圣體自由滾動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2．懂得在滾動(dòng)身體時(shí)注意安全，不碰撞。
活動(dòng)準(zhǔn)備
馬路上跑動(dòng)的汽車、摩拖車、自行車、三輪車、電動(dòng)車，工地上的挖土機(jī)、水泥攪拌機(jī)，小孩子們玩的小推車、碰碰車、踏板車等等，很容易吸引著他們的注意力。除了車子造型吸引著小孩子，車子的聲音同樣令小孩子著迷。看見警車，小孩子嘴里會(huì)發(fā)出“完了完了”的聲音，看見急救車，小孩子們的嘴里會(huì)發(fā)出“哎喲哎喲”的聲音來，還有滾個(gè)不停的.輪子、罐子、瓶子等這些運(yùn)動(dòng)著的物體，給幼兒驚奇，引幼兒遐想，引導(dǎo)著幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動(dòng)建構(gòu)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
選擇生活中幼兒常見、熟悉又感興趣的主題——滾滾樂，在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們將和幼兒一起玩車，尋找、發(fā)現(xiàn)各種滾的東西，在玩中建構(gòu)汽車的知識(shí)；在玩中知道為什么要遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。
活動(dòng)過程
熱身運(yùn)動(dòng)提供多種會(huì)滾動(dòng)的玩具，讓幼兒探索。如：彈子球、溜溜球、積木、各種瓶子、果核、果仁等。
1.提供彩色油泥，讓幼兒制作各種形狀的物體，了解哪些會(huì)滾，哪些不會(huì)滾。
2.提供顏料盒、彈珠、大輪子、大小瓶子、果核、果仁供幼兒滾畫。提供紙板恐龍車、雪花膠粒、扣子、油泥等供幼兒制作恐龍車。
3.提供卡紙、大小紙盒、果奶瓶、一次性紙杯等供幼兒。
教學(xué)反思
1 本節(jié)課幼兒興致很高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到。
2 在活動(dòng)的過程中和想象中的又一定差距但不是很大，在活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意幼兒的安全。避免幼兒相互碰撞。
3在活動(dòng)時(shí)應(yīng)照顧幼兒的體力活動(dòng)量不要過大，在活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意幼兒的安全。避免幼兒相互碰撞。
4在活動(dòng)時(shí)應(yīng)照顧幼兒的體力活動(dòng)量不要過大.孩子們存在著個(gè)體差異，個(gè)別幼兒動(dòng)作不是很協(xié)調(diào)，活動(dòng)實(shí)施過程中，沒有對(duì)他們給予特別指導(dǎo)，這是我的失誤，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要特別注意。
小班健康教案及反思 16
設(shè)計(jì)意圖
我覺得《一步一步，走啊走》這個(gè)繪本很符合小班孩子的年齡特點(diǎn)。之所以選擇這個(gè)繪本，基于以下兩個(gè)原因：
1、繪本教學(xué)是近兩年外面比較火熱的，豐富的畫面內(nèi)容十分吸引孩子的眼球。
2、數(shù)學(xué)教育一直是大家感到畏難的事情，數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)比較枯燥，我想嘗試?yán)美L本的情節(jié)，讓幼兒在仔細(xì)觀察概括的基礎(chǔ)上，輕松自然地獲得一些簡單的數(shù)學(xué)知識(shí)，促進(jìn)孩子對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過觀察和閱讀繪本，理解故事內(nèi)容，了解各種小動(dòng)物走路的樣子。
2、樂于參加說說、演演形式的活動(dòng)。
3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：能跟著老師模仿各種小動(dòng)物走路的姿勢(shì)。
難點(diǎn)：能大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、ppt課件。
2、操作材料：藍(lán)色紙條小路，小弟弟圖片，小烏龜圖片，大白鵝圖片，小灰兔圖片，大鴕鳥圖片
活動(dòng)過程：
一、以“羊村”吸引幼兒注意，導(dǎo)入活動(dòng)。
1.教師：今天施老師要帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)地方玩，要不要看看?是哪里呢?
2.出示“羊村”照片，觀察畫面內(nèi)容。
3.教師：畫面里面有誰?喜羊羊的家名字叫什么?羊村里面有什么好玩的?
4.教師：好，我們準(zhǔn)備去羊村啦。你們看，羊村前面有一條路，有一條小路通向羊村。蔣老師這里呀，你看，也有一條玩具的、藍(lán)色的小路。蔣老師老師在桌上放了這么多藍(lán)色的小路，你去找一條好吧?找好了趕快站在他面前。趕快，快點(diǎn)去找，桌子面前找到這樣一條藍(lán)色的玩具小路，找到了就站在他面前。找到了沒有?
二、觀察畫面
1.觀察“小弟弟”
(1)教師：到羊村去，對(duì)了，羊村有一條小路，我們要到小路上去�？墒�，走到小路上一看，小路上來了一個(gè)朋友。這個(gè)朋友是誰啊?小弟弟是怎么去的?一步一步走的。小弟弟一步一步走啊走!
(2)模仿小弟弟走路神氣的樣子。
2.觀察“路邊的花園里”和“小弟弟的臉”。
(1)教師：現(xiàn)在去羊村的路上有個(gè)花園，觀察花園里“1”的事物。
(2)小弟弟的臉上有什么東西是一個(gè)的。
3.觀察“烏龜”
(1)教師：小弟弟一個(gè)朋友在路上走，可是走著走著在路上碰到誰了?小烏龜
(2)教師：爬的，怎么爬的?這樣爬的`。真像哦。好了，小朋友們，做小烏龜爬回位子。一步一步爬啊爬。小烏龜和小弟弟，他們兩個(gè)，一路上爬啊爬，模仿烏龜走路。
(3)教師：現(xiàn)在路上是幾個(gè)朋友?
(4)教師：那我們?nèi)プ约旱乃{(lán)色小路上放上小弟弟和小烏龜吧。
4.觀察大白鴨，模仿大白鴨走路的動(dòng)作
(1)教師：小烏龜和小弟弟，他們兩個(gè)，一路上爬啊爬，爬著爬著，看看遇見誰了?誰啊?
(2)教師：學(xué)一學(xué)大白鴨走路的樣子。是怎么走的?這叫什么?搖著走的。誰會(huì)想大白鴨一樣的，搖啊搖啊的走路的?會(huì)嗎?誰來?跟音樂一起試試看哦。像大白鴨一樣，搖著走走看。大白鴨走路搖啊搖。誰搖的最厲害?
(3)模仿大白鴨大步走路的動(dòng)作，大白鴨走路搖啊搖。
(4)教師：現(xiàn)在路上的朋友多不多?一共有幾個(gè)呀?
5.觀察小白兔，模仿小白兔走路的動(dòng)作。
(1)教師：現(xiàn)在三個(gè)小朋友在路上了，這時(shí)又遇見睡了?
(2)教師：小白兔走路一步一步跳啊跳。
(3)教師：現(xiàn)在路上的朋友多不多?一共有幾個(gè)呀?
6.觀察大鴕鳥，觀察大鴕鳥的樣子。
(1)教師：這時(shí)候又來了一個(gè)朋友，是誰呢?
(2)教師：大鴕鳥的腿長長的，他走路的時(shí)候是長長的跨著走的，誰來學(xué)學(xué)大鴕鳥的樣子?跨著走?大鴕鳥一步一步跨啊跨。
(3)教師：那我們?nèi)プ约旱乃{(lán)色小路上放上剩下的小動(dòng)物吧。
三、一起去“羊村”
1.老虎出現(xiàn)
教師：五個(gè)小朋友就在路上走啊走，他們走到羊村去了，可是走著走著，聽，碰到誰了?誰來了?小動(dòng)物嚇壞了，誰來了?“啊嗚、啊嗚……”這是什么聲音?誰來了?怎么辦?
2.教師：原來是一只善良的老虎啊，好，我們跟著老虎一起笑瞇瞇的，一起去羊村了。我們走，大老虎一步一步爬啊爬，看，到羊村了嗎?我們一起到羊村去玩了，跟老師再見。我們可以繼續(xù)去羊村嘍!
活動(dòng)反思
小班的孩子年齡小，喜歡小動(dòng)物。而且特別好動(dòng)，喜歡模仿，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了《一步一步，走啊走》這個(gè)活動(dòng)。這個(gè)繪本趣味性很強(qiáng)，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。文中角色也在不停的變化，使幼兒在不斷的模仿中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。
【小班健康教案及反思】相關(guān)文章：
小班健康教案（通用22篇）11-26
小班健康教育教案（通用20篇）02-09
小班健康活動(dòng)方案04-25
大班健康教學(xué)反思04-10
健康教育教學(xué)反思03-10
中班健康教學(xué)反思04-16
小班教學(xué)反思03-10
小班健康工作總結(jié)04-23