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時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編整理的活動計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動計劃 篇1
一、指導思想：
為了認真貫徹落實《學校體育工作條例》、《教育部國家體育總局共青團中央關(guān)于開展億萬學生陽光體育運動的通知》（教體藝
�。�20xx］6號）及《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)［20xx］7號文件）精神。有效落實我校學生每天一小時的課外體育活動，全面推進我校素質(zhì)教育，充分調(diào)動學生參加體育活動的積極性，達到強身健體的功效，為養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣打下堅實的基礎(chǔ)。
二、活動理念：
每天鍛煉一小時健康工作五十年快樂生活一輩子
三、活動主題：
我運動、我參與、我健康、我快樂。
四、實施對象：_____________。
全體在校學生
五、活動目標：
1．優(yōu)化課間的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學生樂于參加，主動的掌握健身的方法并自覺的鍛煉。
2．根據(jù)學生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進學生五育全面和諧的發(fā)展。
3．優(yōu)化學校體育場地設(shè)施設(shè)備及管理，提高其使用率，發(fā)揮其育人效益。
4．全面提高學校師生的體育綜合素質(zhì)。
六、活動的組織實施：
建立健全組織機構(gòu)
組長：_____________。
副組長：_____________。
組員：_____________。
七、實施的要求：
1、營造輿論氛圍。利用學校的各種媒體廣泛宣傳開展體育活動的.意義和價值，各個年級的班主任要做好家長的工作，支持學校開展這項工作，確�；顒拥靡皂槙抽_展。
2、加強隊伍培訓。體育教師對班主任和相關(guān)教師進行體育方面的必要專業(yè)培訓，使學生參加體育活動時，有科學的指導，發(fā)揮群體作用，使體育活動落到實處。
八、具體安排：
1、時間安排：
1—2年級每周安排1次課外體育活動，3—6年級每周安排2次課外體育活動。(當天沒有體育課的班級)
2、活動內(nèi)容安排：
各班嚴格按活動安排表組織實施，不得隨意更改活動內(nèi)容。一個月調(diào)整一次活動內(nèi)容，力求活動內(nèi)容豐富多彩。
具體內(nèi)容如下：（每班任選兩項）
低段（一、二年級）：跳短繩、飛飛盤、呼啦圈、跳房子、丟沙包、板羽球、袋鼠跳、拍皮球、斗雞、青蛙跳等。
中段（三、四年級）：青蛙跳、跳短繩、跳皮筋、羽毛球、乒乓球、小籃球、踢毽子、飛飛盤滾鐵環(huán)、抓石子、打陀螺、跳房子、丟沙包、呼啦圈、悠悠球、斗雞、武術(shù)操、軍棋、打三棋等。
高段（五、六年級）：籃球、羽毛球、乒乓球、跳長（短）繩、踢毽子、跳皮筋、滾鐵環(huán)、抓石子、打陀螺、踩高蹺、輪滑、滑板、悠悠球、斗雞、圍棋、五子棋、武術(shù)操、呼啦圈等。
3、場地安排：
大操場、教學樓下空地、松樹坪、乒乓球場。
4、遇到下雨天時，各班班主任自行在教室里帶領(lǐng)學生進行室內(nèi)游戲(器材自備)。
九、活動評價：
1、每學期期末都要組織一次“陽光體育活動”專項評價活動，評選六個優(yōu)秀班級。
2、將該項活動的評定成績納入優(yōu)秀班集體的評價之中。
十、活動注意事項：
�。�1）做好學生的組織工作，活動要有秩序、聽從指揮，上下樓梯不得擁擠，進出活動場地隊伍整齊有序。
（2）如學生自帶器材，班級應統(tǒng)一管理，要珍惜和愛護器材。
（3）活動時一定要注意安全，避免傷到別人。
（4）有特殊體質(zhì)和生病學生可以不參加活動，但必須向班主任請假。
�。�5）活動結(jié)束鈴響時，應馬上停止活動，有秩退還器材。
活動計劃 篇2
一、做好宣傳、發(fā)動工作，切實提高對搞好藝術(shù)節(jié)意義的認識。
學校將通過召開全校會議，以及通過主題班會、宣傳欄、學校廣播以及校園網(wǎng)站等渠道加強對藝術(shù)節(jié)的宣傳，向廣大師生宣傳活動的意義和具體事項，使全體師生明確，藝術(shù)教育是學校教育的重要組成部分，是加強素質(zhì)教育必不可少的重要內(nèi)容，是對學生進行身心培育和塑造的過程。舉辦藝術(shù)節(jié)，不僅能提高學生的審美情趣，而且能擴大知識面，培養(yǎng)能力，塑造完美人格。辦好藝術(shù)節(jié)，有利于加強德育工作，振奮學生精神，增強師生凝聚力，優(yōu)化學生成長環(huán)境，形成優(yōu)良的學校風氣。
二、活動的宗旨：
本屆藝術(shù)節(jié)以“弘揚經(jīng)典”為主題，以“面向全體學生，人人享有藝術(shù)”為宗旨，以“審美、育人”為目的，體現(xiàn)“向真、向善、向美、向上”的校園文化特質(zhì)以全面實施全國中小學生課外文體活動工程為主要內(nèi)容，廣泛開展各種形式的課外藝術(shù)教育活動，通過藝術(shù)節(jié)的各項活動，培養(yǎng)學生的藝術(shù)情趣，促進學生綜合素質(zhì)的提高。
三、活動時間：
四、具體活動內(nèi)容安排
1、聲樂類、器樂類、舞蹈類三大項。
2、參賽曲目
獨唱《快樂陽光》
合唱《打豬草》
獨舞《我的祖國》
群舞《趙、錢、孫、李》
獨奏《揚鞭催馬運糧忙》
合奏《好一朵茉莉花》
3、地點：活動中心。
各種樂器的獨奏比賽。參賽者要求演奏一首樂曲，時間不超過6分鐘。
4、次比賽設(shè)一、二、三等獎，并頒發(fā)獎品與證書。
5、目形式
以校園劇、課本劇、相聲、小品、舞蹈、歌伴舞、戲曲演唱、表演唱等為主。每個節(jié)目人數(shù)不超過12人。時間不超8分鐘。節(jié)目一定要內(nèi)容健康，以歌頌祖國或反映學生健康生活為主要題材。
6、目上報時間：
各班級接到通知后請迅速組織1—2個節(jié)目，于4月23日前將節(jié)目上報學校音樂組。
學校將于4月26日對節(jié)目開始進行預選，原則上每班至少一個節(jié)目。
7、演設(shè)一、二、三等獎若干名。獲獎者頒發(fā)獎品以及證書。
五、活動要求
藝術(shù)節(jié)活動要根據(jù)學生的年齡特點，配合課內(nèi)、外藝術(shù)活動的開展合理選取內(nèi)容。以愛國、愛黨、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛生活為主旋律，歌唱我們的祖國，歌頌我們的`黨，歌頌我們的家鄉(xiāng)，歌頌我們的學校，從廣泛而多元的角度反映社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的豐碩成果。要貼近師生生活，富有校園氣息和時代感，注重文藝作品思想性和藝術(shù)性的和諧、統(tǒng)一。
藝術(shù)節(jié)期間，在音樂老師指導下，積極創(chuàng)編藝術(shù)水準較高的節(jié)目，參加上級組織的匯演比賽。
六、活動注意的問題和事項：
各班級要充分發(fā)揮學生的主動性、自主性和創(chuàng)造性，研究制定可行、內(nèi)容豐富，形式新穎的活動方案，精心組織好藝術(shù)節(jié)期間的各項活動，使各項活動為廣大師生所喜聞樂見，并能吸引每一位學生主動參與，真正把“人人享有藝術(shù)教育”落實到實處，并將成績量化記入各班級積分。藝術(shù)節(jié)活動期間要與學校的其他工作相結(jié)合，在組織活動中要因地因時，因人而宜，注重實效，同時要注意活動中的安全，加強安全保衛(wèi)措施，確�；顒影踩珗A滿成功。
希望各班級和有關(guān)責任人，要立刻行動起來，擬定活動方案，積極創(chuàng)編優(yōu)秀文藝作品，并利用活動課和節(jié)假日抓緊輔導，確保完成任務，取得良好的成績，推動我校素質(zhì)教育的全面實施，培養(yǎng)更多合格加特長的學生。
活動計劃 篇3
一、班況分析： 本學期托班寶寶新入園，戶外活動以運動量小、活動場地適中為主。托班寶寶年齡小，如果沒有老師的帶領(lǐng)與引導，往往表現(xiàn)出左右觀望，不知從何玩起，活動的積極性不高的現(xiàn)象。作為老師要組織豐富多彩的戶外游戲活動，帶領(lǐng)我們的孩子有序、開心的運動身體。
二、指導思想：
掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導。0-6歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術(shù)。有目標、有計劃地分步訓練。
三、教育總目標：
1、愿意在老師的引領(lǐng)下參與感知的'活動，熟悉周圍的環(huán)境。
2、愿意參與集體的走，跑，爬等活動，能獨立進行簡單的運動器械活動。
3、能獨立完成簡單的小肌肉活動內(nèi)容。
4、在平穩(wěn)的走，跑的基礎(chǔ)上，愿意學習低跳，快爬，鉆跨，投等的活動。
四、具體游戲內(nèi)容與安排
托班幼兒的活動場地以一樓塑膠場地和小區(qū)花園為主，因此我們設(shè)計的活動內(nèi)容都以適合場地布局的為主，會適當減少滑滑梯、搖搖椅等大型器械的玩具，增加游戲類戶外活動，并增加散步的內(nèi)容。
活動計劃 篇4
活動主題：“燃燒的烈火 激揚的青春”—(感悟生活)主題篝火晚會
活動目的：舉辦此次活動為豐富同學們的大學生活，增進同學們的友誼以及互幫互助的'團隊精神，給彼此創(chuàng)造一個放松娛樂、互助、互相了解的機會，增進彼此的了解，營造和諧的氛圍。
活動安排： 為了能為大家提供一個特別的狂歡之夜，我們將盡其所能，給大家留下一個最美好的回憶。我們將為您提供電源、音響、話筒、點歌機、投影儀、篝火場地，篝火器材(木材，柴油)，燒烤材料。我們將在活動開始前布置好現(xiàn)常我們也可以提供酒水、飲料，車接車送，但是另外收費。
注：我們將為您提供60余種燒烤材料，參與方可以自由搭配，具體列有詳單。
為保證活動質(zhì)量，參與者盡興盡致，參與方組織者前一天確保確定好參加人數(shù)，準備好節(jié)目流程。
活動步驟策劃：18:00 到達篝火晚會現(xiàn)場
18:30 篝火晚會正式開始
18:40 點火儀式
18:40~20:40 盡情唱歌，表演，穿插互動游戲，吃燒烤
21:00 準備集合安全返校
收費標準： 低于1000元，另收場地費及篝火費用300元；
1000~1500元，另收場地費及篝火費用200元；
消費高于1500元，場地費及篝火費用全免。
注：此活動計劃只做參考，參與者可以自己另安排。
溫馨提示：請各位同學保持場地環(huán)境衛(wèi)生，保護我們得天獨厚的海洋衛(wèi)生環(huán)境，最好不要攜帶瓜子等不易打掃的食品。
感悟生活工作室
篝火娛樂部
活動計劃 篇5
一、總支動員
1、目的（文件描述）
2、分組、定員
3、時間安排
第一批，六—七個小組，九月10日前成立，開展第一次活動，根據(jù)第一批工作經(jīng)驗，著手第二批四十個左右小組，年底前成立并開展活動，明年一季度掃尾，爭取所有樓道全部完成黨員活動小組的建立和活動。
二、活動小組成立步驟
1、總支研究確定小組劃分、組長人選、建議小組活動名稱、推薦小組各大員。
2、組長負責與小組成員個別談心，尤其要與在職黨員及組織關(guān)系不在社區(qū)的黨員積極聯(lián)系交心，充分做好黨員活動小組成立的思想準備，做好骨干的'組織工作。
3、召開一次活動小組黨員會議
�、艂鬟_文件精神和總支決定。
�、朴懻摯_定小組各大員，明確各自職責。
�、怯懻摯_定居民公約及給樓道全體居民的一封公開信。
�、冉Y(jié)合總支建議的小組活動名稱和本樓組的具體情況，討論研究確定適合本小組的活動名稱。
�、捎懻摯_定小組活動時間。
�、视懻摯_定小組第一次活動內(nèi)容和時間。
⑺討論其他確需解決的事項。
⑻做好書面記錄。
三、開展第一次黨員活動小組活動
1、依照3⑹確定的時間、地點和內(nèi)容開展活動。
2、收集居民群眾對本小組、活動及效果的反映。
3、對上述活動作出自我評價。
4、準備第二次活動內(nèi)容。
四、黨員活動小組活動原則
1、廣泛發(fā)動，人人參與
2、因地制宜，符合實際
3、量力而行，盡力而為
4、團結(jié)鄰里，和諧社區(qū)
活動計劃 篇6
認真貫徹全省規(guī)范中小學辦學行為，積極進取，優(yōu)化教學，不斷加強教師專業(yè)團隊的建設(shè)，努力探索有效教研，積極開展教學研究，提升教學質(zhì)量的品質(zhì)。
一、教研組建設(shè)
加強教研組的組織和文化建設(shè)，積極開展校本教研，推動信息技術(shù)與學科整合的教學研究，促進教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
教研組要切實組織好集體備課、上研究課和新技術(shù)交流等活動。加強教師基本功訓練，培養(yǎng)骨干教師。在教研活動中以“行動研究”為主，針對信息技術(shù)教學問題，聚焦課堂，制定教研活動計劃，組織教師置身真實的情景中開展教研活動，促進教師、學生和學校共同發(fā)展，努力做到教、學、研一體化。使教研活動成為教師之間專業(yè)切磋、經(jīng)驗分享、相互學習、彼此支持和集體協(xié)作的橋梁。
二、教研活動
教研活動要有計劃、有目標、重過程、富有成效的研討，不搞走過場的.教研活動，在有效教研上下功夫�？梢越萄薪M內(nèi)交流，也可以教研組與教研組之間交流，讓全體信息技術(shù)教師都能得到鍛煉和不同程度的提高。
開展“同課異構(gòu)”的教學研究， 在充分研究教材的基礎(chǔ)上選擇同一課題，由同學科兩個以上教師分別進行教學設(shè)計、實施課堂教學、課堂評價與教學反思。授課教師課前要說課，說課標、說教材、說設(shè)計、說教法，并要寫成說課稿。課后要認真研討，上課教師要將其說課稿、教學設(shè)計和教學反思在網(wǎng)上發(fā)布。
加強區(qū)縣聯(lián)片教研，做好建鄴區(qū)承擔的市級教研活動，引導本區(qū)教師積極參與市級教研活動，努力提高教研實用性，強調(diào)有效教研。
積極開展“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學習”的研究，營造一種自主、探究、合作的新型學習方法，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)學生收集信息、處理信息，獲取新知的能力，分析和解決問題的能力和交流、合作的能力。
三、評價總結(jié)
組織教師總結(jié)教學經(jīng)驗，積極開展教學論文、教學案例、教育敘事的撰寫，組織教師參與教學論文評比活動。 努力開發(fā)校本課程，校際之間進行交流。
活動計劃 篇7
一、戶外區(qū)域活動的研究意義
戶外區(qū)域活動也就是利用戶外的自然環(huán)境來進行區(qū)域活動 。它與室內(nèi)的區(qū)域活動比較最大的優(yōu)點是：在戶外的區(qū)域活動中，幼兒的活動空間是室內(nèi)的好幾倍，互相間的干擾很少，自由活動的空間非常大。幼兒處在心理自由和心理安全的環(huán)境中能充分發(fā)展個性，激發(fā)出探索的主動性、積極性。有了廣闊的戶外活動環(huán)境，就能更好地促進幼兒在與環(huán)境的交互作用。由于場地的關(guān)系，原本很難進教室的一些材料，在戶外卻有可能是幼兒很好的“玩伴”，在建構(gòu)區(qū)，幼兒除了用各種積木進行活動外，還能用充滿鄉(xiāng)土氣息的真正的青磚來造房子、灶頭，用從農(nóng)田里撿來的稻草煮飯。在動手區(qū)，冬天幼兒用稻草搓成繩子給樹爺爺穿衣服，用草編織各種有趣的草人、小動物；秋天，幼兒在草地上采摘各種野花、蘆葦?shù)冗M行插花；寫生區(qū)的幼兒在大自然中更是融融其樂，夏天的昆蟲，秋天的落葉，冬天的雪花，都是他們畫畫的素材。
綜上所述，本學期，我們大班年級組本著“綱要”中“親近動植物，觀察、了解、照顧它們，具有熱愛自然、珍惜自然資源、關(guān)心和保護環(huán)境的意識”“接觸水、土、沙、石、木等自然物質(zhì)，觀察、感受風、雷、雨、 雪、電等自然現(xiàn)象，了解它們的顯著特征及與人們生活的關(guān)系”的精神，嘗試進行戶外區(qū)域活動的實驗研究：通過對戶外區(qū)域活動的目標研究、內(nèi)容研究、形式、方法的研究、評價方法的研究等，探索具有我園自己特色的一種幼兒自主性游戲形式，為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快、充實的成長環(huán)境。
二、戶外區(qū)域活動開展的指導思想
獨立、自信、自主等個性品質(zhì)和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，必須經(jīng)過幼兒自主動性的探索活動才能實現(xiàn)。戶外區(qū)域活動除了關(guān)注的知識本身的價值、幼兒在獲取知識和解決問題的過程中個性品質(zhì)的發(fā)展外，最重要的是戶外區(qū)域活動的主要意圖是通過豐富的戶外活動環(huán)境，在大自然中給幼兒充分的自主權(quán)，讓幼兒按自己的方式去探索、去學習、去發(fā)展。
三、戶外區(qū)域活動的特點
1、多樣性的特點。一是戶外區(qū)域活動空間的設(shè)置能體現(xiàn)多樣化，根據(jù)幼兒的特點設(shè)置封閉的、半封閉的或開放的活空間，能滿足喜歡獨處、喜歡交往等不同個性的幼兒的需求；如在大型玩具的柱子小角落里，幾名幼兒在進行扮演類游戲，爸爸媽媽在小小的空間里忙得不亦樂乎。二是戶外區(qū)域活動的內(nèi)容是豐富多樣的，能滿足幼兒不同的興趣需要和表征特點；如有飼養(yǎng)區(qū)、寫生區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。
2、自主性的特點。幼兒可以按自己的興趣、需要選擇活動區(qū)，自己決定操作的時間、速度、次數(shù)，同伴間相互干擾的現(xiàn)象遠較室內(nèi)區(qū)域活動少。
3、探索性的特點。在大自然中，幼兒有充分的空間、時間去通過與材料的相互作用進行思考，解決面臨的.各種問題，積累各種經(jīng)驗。
四、戶外區(qū)域活動的實驗研究
（一）研究內(nèi)容
戶外區(qū)域活動研究包括了戶外區(qū)域活動的目標研究、戶外區(qū)域活動的內(nèi)容研究、戶外區(qū)域活動的形式研究、方法的研究、活動的評價等五個方面。這五個方面既各有獨立性，同時又是相互聯(lián)系，互為前提的統(tǒng)一體，整體系統(tǒng)地對幼兒產(chǎn)生積極、有效的影響。
1、 戶外區(qū)域活動目標
戶外區(qū)域活動的目標是戶外區(qū)域活動的靈魂，制定好目標對整個戶外區(qū)域活動的順利實施能起到調(diào)控和保證作用。
我們嘗試從隱性和顯性2個方面來制定戶外區(qū)域活動目標：從顯性方面來說，在戶外區(qū)域活動中對幼兒進行想象創(chuàng)造、親近自然、動手操作的培養(yǎng)；從隱性方面來看，戶外區(qū)域活動的要求是“惜物、環(huán)保、友愛關(guān)心、衛(wèi)生保健、合作交往、規(guī)則意識、責任意識”
2、戶外區(qū)域活動的內(nèi)容、形式、方法
�。�1）戶外區(qū)域活動的內(nèi)容戶外區(qū)域活動內(nèi)容體系的分類是以活動的方式進行的。分為動手區(qū)：以玩廢舊合資、瓶子為主
扮演區(qū)：以角色游戲的形式進行
寫生區(qū)：以戶外寫生自然環(huán)境為主
編織區(qū)：以草編、紙編等為主
建構(gòu)區(qū)：以磚、泥、沙等各種建構(gòu)材料的戶外建構(gòu)為主；
�。�2）戶外區(qū)域活動的形式
在每班設(shè)立2-----4個活動內(nèi)容的前提下：
同年齡班幼兒自由選擇的活動形式；
不同年齡班的“大帶小”活動活動形式；
（3）戶外區(qū)域活動的指導方法
戶外區(qū)域活動的指導方法是以“幼兒發(fā)展為根本論”為依據(jù)的，分為手段性活動指導和本體性活動指導。
手段性活動指導----------以最近發(fā)展區(qū)為主導的指導
本體性游戲指導----------以個體意向為主導的游戲指導；
戶外區(qū)域活動的本體性和手段性功能是相對應而存在的，我們既要考慮幼兒自身的游戲需要，挖掘 對幼兒個性發(fā)展的積極因素；同時還要考慮培養(yǎng)目標的整體性，運用手段性指導促進幼兒全面、和諧的發(fā)展，使二者相得益彰。
(二)研究中的一些策略
A、開展平行班游戲。在戶外區(qū)域活動時，由于不受場地的限制，我們讓大班7個班級的幼兒自由結(jié)伴，自由選擇活動內(nèi)容，擴大了他交往的范圍，并且拓寬了個人游戲的空間，培養(yǎng)了幼兒的自主和責任心。在戶外區(qū)域活動中盡情地享受空間、時間、材料、人際關(guān)系的開放。這樣做，進一步拓寬了戶外區(qū)域活動的空間和范圍，不僅豐富了活動的內(nèi)容和形式，更主要的是擴大了交往面，充分體現(xiàn)了戶外區(qū)域活動的自主性、獨立性。
B、根據(jù)不同幼兒的發(fā)展需要，提供不同難度水平的材料。
（1）幼兒的發(fā)展存在階段性、不同的幼兒其發(fā)展狀況不同，因此教師也需要從幼兒的知識基礎(chǔ)和實際能力出發(fā)來決定戶外區(qū)域活動的內(nèi)容，材料做到因班而異有利于平行班間的跨班活動。
�。�2）在環(huán)保教育的基礎(chǔ)上提供趣味性、可操作性、多功能性的材料。 戶外區(qū)域活動的材料和室內(nèi)的區(qū)域活動材料有著小小的差別：在戶外區(qū)域活動中所提供的材料可以是體積較大的，如玩盒子：廢舊紙盒子，有的很大，幼兒用來制作房子、長長的火車、堆積成鉆筒玩，而在室內(nèi)由于場地限制，是不可能進行這類活動的；而且輔助材料在大自然中隨手可得，比如一粒小石子，一片落葉等，這又是戶外區(qū)域活動的優(yōu)勢之一。
五、關(guān)于戶外區(qū)域活動研究后的一些設(shè)想：
1、下階段我們將繼續(xù)探索如何更好的利用戶外大自然中廣闊的空間、豐富的材料引導幼兒進行戶外區(qū)域活動。
2、目標明確后，作為教師將探索如何更好地根據(jù)幼兒的基本發(fā)展水平、階段性教育目標和主要任務，以及個體差異，擬定各活動區(qū)的具體目標，以有效地開展戶外區(qū)域活動。
幼兒園大班工作總結(jié)――美術(shù)特色活動
本學期，大班的美術(shù)特色教學活動以發(fā)展幼兒手部的細小肌肉為主要目的，鍛煉孩子們使用細膩的繪畫技法，在畫種上也比以前有了更多的變化，現(xiàn)總結(jié)如下：
作業(yè)活動
1、 進行教學活動共記十六課時，線描畫成為本次教學活動的主題。利用細膩的筆法和豐富的想象，一幅幅線條清晰、布局新異的畫面出現(xiàn)在每個孩子的筆端。
2、 畫種的增加。由原來較為單一的涂色練習、水彩蠟筆畫拓展為多主題、多畫種，使幼兒在原有基礎(chǔ)上有了較為明顯的進步。
3、豐富的色彩感受。在原有認識24色的基礎(chǔ)上，學習認識并使用更多的中間色。
4、繪畫技法的加強。畫面的底色裝飾更加多種多樣，圖案的設(shè)計也有了自己獨特的個性。針對大班
幼兒善于運用各種圖案和色彩的特點，加強線描畫的學習和練習，讓幼兒能夠有機會展示自己的新穎設(shè)計。
活動計劃 篇8
適合年齡：4-5
執(zhí)教者：mm
一、活動名稱：開鎖
二、材料準備：不同形狀、大小的鎖，鑰匙、小盒子(可上鎖)、密碼箱，小禮物(糖、圖卡、玩具等)。
三、層次目標：(預計)
第一層次：用匹配好的鑰匙打開小盒子上的鎖，學習開鎖的方法，并學習上鎖。
第二層次：打亂匹配好的鑰匙與鎖，讓幼兒嘗試用相應的鑰匙開鎖，然后上鎖。
第三層次：喜歡進行開鎖比賽，比比誰開鎖速度最快、誰開的鎖最多，拿到的禮物最多。
第四層次：愿意了解密碼鎖的使用方法，學習自設(shè)密碼，并根據(jù)密碼開鎖。
四、活動介紹：
語言提示：“小朋友，現(xiàn)在老師要介紹的活動內(nèi)容是開鎖，請注意看!”
操作示范：
1、從操作區(qū)取盤，放桌上。
2、拿起鑰匙去開一把鎖，若不對再換一把鑰匙。
3、將開好的鎖一一排好，然后逐一上鎖。
4、將鎖、鑰匙歸位，托盤送回操作區(qū)櫥柜中。
五、觀察指導：
1、觀察幼兒能否試到匹配的鎖和鑰匙，如不能，則引導幼兒仔細觀察鎖孔形和鑰匙形是否一致，讓幼兒知道“一把鑰匙只開一把鎖”的道理。
2、當幼兒達到一定層次后，可讓幼兒幾人一同比賽，因為其間有合作的要求。
3、提醒幼兒一定要記住自設(shè)的密碼，也先可用筆記下。
4、根據(jù)幼兒的層次提高情況，向幼兒介紹一些諸如“指紋鎖”等高科技鎖，拓展他們的`視野。
六、分析反思：(針對第一層次的預計目標及觀察指導)
鎖是每家每戶的必用品，這個活動的重點在于讓即將入學的幼兒學會使用鑰匙和鎖，并知道“一把鑰匙開一把鎖”的道理。幼兒對這個活動很感興趣，會很有耐心地去開鎖
活動計劃 篇9
一、指導思想：
以學校語文教研組計劃為指導，繼續(xù)鉆研新課程標準，領(lǐng)會新課程標準的意圖及實質(zhì)，進一步做好課改實驗的各項工作，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和探究能力，促進本年級組語文教學質(zhì)量的全面提高。
二、主要工作：
1．加強校本科研，積極參加學校教研課展示。備課組老師集體備課時按個人初備——集體研討——修正教案——課后交流與反思的操作步驟，努力提高教研課的質(zhì)量。
2．語文教學在平時要注重對學生人文精神的培養(yǎng)，教師有計劃地引導學生在平時的學習生活中注重文學知識，文學素養(yǎng)的積累。
3．繼續(xù)加強對學生的課外閱讀訓練。教師要動腦筋在班內(nèi)組織各種閱讀活動（如：開展小型閱讀競賽；每月推薦一些好書；做讀書筆記，評讀書積極分子等），想方設(shè)法調(diào)動學生閱讀的興趣，使所有的孩子愛讀書。
4．繼續(xù)花大力氣抓好學生的學習習慣的培養(yǎng)。要注重從每天學生學習的`最基礎(chǔ)方面抓起，培養(yǎng)學生專注聽講的習慣；認真書寫的習慣；審題的習慣；善于思考的習慣；每天閱讀的習慣等。特別關(guān)注這學期插班生的學習習慣的培養(yǎng)。
5．加強集體備課交流，探索“新、實、活”的教學模式。備課要結(jié)合自身的特點，班級學生的特點及實際情況，不要照搬別人的備課。青年教師一定要備詳案.
6．抓好培優(yōu)補差工作。挖掘尖子生的特長加以引導及培養(yǎng)，關(guān)心學習有困難的學生，努力提高各班合格率及優(yōu)秀率。
7．繼續(xù)加強信息技術(shù)與學科的整合的研究。教師要善于運用現(xiàn)代化的教學資源，運用網(wǎng)絡(luò)，利用信息，提升課堂效率。
三、具體工作安排
二月份
1、制定本學期教學計劃
2、參加大組學習
3、參加上網(wǎng)培訓，開通年級博客
3、進行單元測試分析，不斷完善教學設(shè)計
4、接受學校期初備課筆記和作業(yè)檢查，查漏補缺。
5、確定本學期教研課上課人員即課題。
三月份
1、參加區(qū)骨干教師、語文學科帶頭人課堂教學展示及區(qū)市小學語文青年教師低、中段課堂教學觀摩活動
2參加區(qū)局舉辦的教材培訓活動，寫出活動總結(jié)
3、參加大組學習
4、接受學校隨堂課檢查
5、、進行單元測試分析，對第一階段學習進行總結(jié)。
6、參與學校質(zhì)量調(diào)研
四月份：
1、參加大組學習，學習有關(guān)教學新理念的文章；
2、參與�！靶枪獗鼻嗄杲處熣n堂教學競賽、校研究課觀摩。
3、參加“紫瑯之春”教研活動及市小學語文青年教師低、中段課堂教學觀摩活動。
4、討論期中復習要求，進行期中質(zhì)量檢查；
5、接受學校期中備課筆記自查互查，配合教導處進行學生作業(yè)檢查，查漏補缺。
6、接受聽隨堂課
五月份：
1、參加省第十一屆小語課堂教學觀摩活動
2、參加大組學習
3、認真準備，迎接區(qū)小學生學業(yè)質(zhì)量調(diào)研
4、參與校研究課觀摩
5、組織參加區(qū)讀書活動征文比賽
6、接受校畢業(yè)班教學調(diào)研。
7、接受隨堂課檢查
六月份：
1、認真總結(jié)，撰寫教學論文，參加區(qū)論文評比活動
2、參加大組學習
3、參加校優(yōu)秀備課組及組長評選
4、、提出期末復習要求，進行畢業(yè)考試；
5、、配合教導處進行期末備課筆記及學生作業(yè)檢查；
6、期末教學質(zhì)量分析。
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活動計劃四篇04-03
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