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時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個全新的起點，請一起努力，寫一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的活動計劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動計劃 篇1
新學(xué)期，新計劃。莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會有新的希望產(chǎn)生。”新學(xué)期，就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新起點，擁有新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！
同學(xué)們經(jīng)過了兩年的求知磨礪，大三這一學(xué)期，應(yīng)是專業(yè)和各方面素質(zhì)較位成熟的階段。我們就該學(xué)期的學(xué)生特點、對學(xué)生的要求以及特殊節(jié)慶，將學(xué)期活動分為兩大類：月月音樂會、節(jié)慶晚會。
一。 為高漲同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情、加強(qiáng)其舞臺表現(xiàn)能力、增強(qiáng)其自信心，提供教師與學(xué)生、教師與教師、學(xué)生與學(xué)生之間溝通交流的舞臺，我們在9月——12月每個月末將于六教301教室進(jìn)行一次音樂交流會。
二。 節(jié)慶晚會對于音樂表演專業(yè)的學(xué)生來說，是理論聯(lián)系實踐 、專業(yè)踏入社會的完美體現(xiàn)。本次的傳統(tǒng)節(jié)日中秋佳節(jié)和建國六十周年相依相伴，所以我們也雙節(jié)同慶。9月30日，我們將舉辦“金秋中國”雙節(jié)文藝晚會。這次大型晚會的節(jié)目豐富多彩，精彩紛呈，如朗誦、歌舞、相聲、小品、音樂劇、互動小游戲、吃月餅話家常等等。與之同樣的大型元旦晚會也將于12月30日隆重呈現(xiàn)。在辭舊迎新的'時刻，來自五湖四海的兄弟姐妹們在緣分的天空下，在廣院音舞系07級聲樂班的大家庭里，鶯歌燕舞，歡聲笑語，相偎相擁，共同期待和聆聽新年的鐘聲。這是多么溫馨、感人、美麗的畫卷啊。正如歌中所唱“感謝天，感謝地，感謝緣分讓我們相遇”。
新學(xué)期，新征程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿著奮進(jìn)的激情，因為我們每個人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住20xx這個美好的秋冬，把理想化為宏圖，把計劃付諸行動，蕩起理想的雙槳，與學(xué)校同舟共濟(jì)，破浪前行，展現(xiàn)學(xué)子的風(fēng)采，奉獻(xiàn)青春的智慧。
活動計劃 篇2
活動目的：
通過有趣的游戲體驗和互動，使學(xué)生們開心快樂，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識、競爭意識、合作交流能力和創(chuàng)造能力。
活動時間：
6月1日
活動地點：
學(xué)校操場
主要負(fù)責(zé)人：正、副班主任
參加人員：全班師生
活動內(nèi)容：
1、游戲：時代列車
游戲規(guī)則：
�。�1）每隊8人，至少3位女選手。
�。�2）出發(fā)時的'姿式：每位隊員將自己的左腳伸向后面隊員下垂的左手，后面的隊員將左手抓住前面隊員的左腳脖子，右手搭在前面隊員的右肩。
（3）排首選手手拿紅旗高高舉起；排尾選手將腳向后彎曲，形成一列火車。
�。�4）排首選手站在起點線后，聽到發(fā)令聲后，帶隊向前跳動。若中途火車“脫節(jié)、斷裂”，則必須退到起點重新接好后才能繼續(xù)比賽。
�。�5）時間與名次：以隊尾一人過終點線計時。用時少者勝出。
2、游戲：一元五角
游戲規(guī)則：
（1）班里同學(xué)，每個女生代表“一元”，每個男生代表“五角”。
�。�2）參加人數(shù)不受限制。
（3）參加者一男一女分隔開圍成一個大圓圈，主持人說開始，大家就手拉手圍著圓圈走。
�。�4）主持人大聲說出一個金額，參加者在最短的時間內(nèi)找到朋友抱在一起組成主持人要求的金額。沒有找到朋友和組合數(shù)字不正確的遭到淘汰。
（5）經(jīng)過幾輪，最后站在一起的一個小組獲勝，獲勝組人數(shù)控制在三至四人以內(nèi)，如果超過這個人數(shù)還要加賽。
活動計劃 篇3
社區(qū)矯正工作是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)性工作之一，抓好這項工作，對于促進(jìn)地方穩(wěn)定有著十分重要的作用。20xx年社區(qū)矯正工作要緊緊圍繞府城鎮(zhèn)法制建設(shè)和平安創(chuàng)建工作的總要求，以擴(kuò)大社會影響、理順工作關(guān)系、強(qiáng)化隊伍建設(shè)、提高矯正質(zhì)量為重點，以實現(xiàn)矯正工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化為目標(biāo)，不斷推動社區(qū)矯正工作的深化發(fā)展，為建設(shè)法治府城、平安府城、和諧府城作出積極貢獻(xiàn)。
一、加大監(jiān)管力度，確保矯正秩序持續(xù)穩(wěn)定
按照縣司法局的工作精神要求，建立健全監(jiān)管安全責(zé)任制，確保對社區(qū)服刑人員監(jiān)督到位、管理到位。嚴(yán)格落實突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)對突發(fā)事件的防范處置。做好對社區(qū)服刑人員的動態(tài)分析工作，遇有重大節(jié)日和重要活動要提前排查。
二、加強(qiáng)日常管理工作，
預(yù)防和減少社區(qū)服刑人員重新犯罪制定針對性、可操作性強(qiáng)的矯正措施，拓展公益勞動的形式和組織方式，提高個案矯正的效果。規(guī)范矯正工作檔案和服刑人員檔案，做到檔案齊全、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)矯正工作的社會化。
三、加強(qiáng)幫教組織機(jī)構(gòu)建設(shè)
嚴(yán)格落實“三對一”幫教小組，選聘政治素質(zhì)較高、責(zé)任心強(qiáng)的人員擔(dān)任幫教小組成員，切實發(fā)揮基層幫教組織的作用。充分發(fā)揮基層群眾自治組織、社會團(tuán)體和社會志愿者的作用，鼓勵他們積極協(xié)助和參與社區(qū)矯正工作。加強(qiáng)與有關(guān)部門的`協(xié)調(diào)配合，完善就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)培訓(xùn)制度，充分利用地區(qū)資源，探索創(chuàng)辦就業(yè)實體，進(jìn)一步拓寬就業(yè)途徑。
四、規(guī)范矯正程序
落實社區(qū)服刑人員分類幫教，實施社區(qū)服刑人員一人一檔，公益勞動分散與集中相結(jié)合，教育專題化和改造人性化，監(jiān)管考核分級等，努力積累經(jīng)驗，為工作的順利開展創(chuàng)造條件，確保全年不出現(xiàn)重新犯罪。
20xx年是貫徹落實黨的十八屆四中全會精神、全面推進(jìn)依法治國的開局之年，是全面完成“十二五”規(guī)劃的收官之年，也是全面深化改革、推進(jìn)平安法治相城建設(shè)的關(guān)鍵一年。做好全年工作，要求我們必須深刻理解上級有關(guān)會議精神，認(rèn)真把握面臨的形勢任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)新時期司法行政工作前瞻性和主動性。一要正確認(rèn)識和把握“提高法治思維和依法辦事能力”的客觀要求。黨的十八屆四中全會對依法治國方略和國家治理現(xiàn)代化作出了全面部署；全市司法行政工作會議明確了要適應(yīng)新常態(tài)、落實新要求，努力在推進(jìn)法治建設(shè)新征程中作出更大貢獻(xiàn)；區(qū)委三屆九次全會強(qiáng)調(diào)要全面推進(jìn)依法治區(qū)，善于運用法治思維和法治方式開展工作，為加快相城發(fā)展提供堅強(qiáng)的法治保障；全區(qū)政法工作會議要求堅持法治引領(lǐng)、強(qiáng)化治理能力，全力維護(hù)新形勢下社會大局和諧穩(wěn)定。這就要求我們必須主動適應(yīng)新的形勢和要求，確立工作新標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高法治思維和依法辦事能力，認(rèn)真履職，積極作為，努力擴(kuò)大推進(jìn)平安法治相城建設(shè)的工作成效。二要正確認(rèn)識和把握改革創(chuàng)新的形勢任務(wù)。當(dāng)前，相城正處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、社會轉(zhuǎn)軌的關(guān)鍵時期，全面深化改革的任務(wù)比以往任何時候都更為繁重和艱巨。我們要準(zhǔn)確把握并認(rèn)真落實好“建設(shè)社會主義法治文化”、“推進(jìn)司法行政管理體制改革”等涉及司法行政自身改革的一系列新理念、新部署，通過改革創(chuàng)新，推動司法行政工作實現(xiàn)新跨越；同時，要充分發(fā)揮職能作用，切實做好與加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革等密切相關(guān)的法律服務(wù)工作，為重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革提供優(yōu)質(zhì)高效的法律服務(wù)和法律保障。三要正確認(rèn)識和把握司法行政工作面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)。隨著法治建設(shè)進(jìn)程不斷加快，法治宣傳工作的內(nèi)涵和傳播手段正發(fā)生深刻變化；維護(hù)社會公平正義被提到更加重要的位置，人民調(diào)解、社區(qū)矯正、法律援助、公證工作、律師工作等面臨新的發(fā)展機(jī)遇；維護(hù)社會穩(wěn)定仍然是改革發(fā)展的重中之重，做好新形勢下的服務(wù)群眾、扶助貧弱、促進(jìn)和諧等各項工作，黨委政府有更高要求，社會群眾有更多期盼。這都需要我們加強(qiáng)工作研究和創(chuàng)新，進(jìn)一步提質(zhì)增效、提檔升級，提高司法行政服務(wù)水平。
活動計劃 篇4
內(nèi)容
活動名稱
活動目標(biāo)
區(qū)域活動
釣魚樂
在教師的引導(dǎo)下，能使用提供的工具釣魚，耐心地參與游戲，感受游戲的快樂。
生活活動
擦擦小嘴巴
在教師的提醒下，餐點后能擦一擦自己的小嘴巴，并將紙巾扔到垃圾籮。
教學(xué)活動
我的幼兒園
引導(dǎo)幼兒再次熟悉幼兒園的環(huán)境，幫助幼兒再次適應(yīng)幼兒園的生活環(huán)境。
大花瓶
引導(dǎo)幼兒用撕、粘、剝等方法裝飾大花瓶。
新衣服
教師鼓勵幼兒在集體面前展示自己的新衣服。
通過裝飾新衣服，學(xué)習(xí)發(fā)展手腳協(xié)調(diào)性，以及提高對美術(shù)活動的興趣。
快樂大滾球
在教師幫助下，幼兒用身體的`不同部位使大球滾動起來。
發(fā)展幼兒調(diào)整和支配自己肢體動作的能力。
做元宵
引導(dǎo)幼兒嘗試自己做元宵，體驗勞動的樂趣。感受中國民俗節(jié)日的快樂。
戶外活動
響叮鐺
鼓勵幼兒學(xué)習(xí)向上拋物，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
運輸忙
引導(dǎo)幼兒提取不同重量的物品，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
找小貓
學(xué)習(xí)躲藏，感受游戲的快樂，并學(xué)習(xí)注意遵守規(guī)則。
下元宵
引導(dǎo)幼兒簡單了解元宵節(jié)，體驗其中的快樂。
鬧元宵
引導(dǎo)幼兒在體育游戲中感受節(jié)日中的氣氛與快樂，練習(xí)平衡走。
活動計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
區(qū)域活動是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動，是當(dāng)前幼兒園實施素質(zhì)教育，推動幼教改革的一種重要的教育活動方式，它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成，發(fā)展和提高。區(qū)域活動是有目的有計劃的一種學(xué)習(xí)活動，讓幼兒在自立、自由的探索活動中學(xué)習(xí)、套索，掌握知識。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動看作是能給幼兒提供一個優(yōu)化的有利于幼兒活動與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機(jī)會，它可以合理地安排各項活動，提供充足的能刺激幼兒活動的材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
創(chuàng)設(shè)活動區(qū)要一定的計劃性，要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料。有計劃、有目的投放材料是區(qū)域活動的物質(zhì)支柱，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當(dāng)，對幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點和最近教育目標(biāo)及幼兒的實際發(fā)展水平，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。
加強(qiáng)區(qū)域間的配合，滲透，相互促進(jìn)。不同區(qū)域雖然是相對獨立，但它們之間可以相互聯(lián)系起來，增強(qiáng)了活動的趣味性，使幼兒保持活動興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)做點心可以送到娃娃家去，手工區(qū)制作花送到表演角去。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識。
二、班況分析
本學(xué)期我班共有幼兒29名，男孩子有13名，女孩子有16名。我們班是今年的新小班，學(xué)期剛開始階段，我們孩子游戲適應(yīng)階段，但由于幼兒的年齡小，又是剛?cè)雸@不久，區(qū)域活動的接觸的時間較短，例如：區(qū)域活動的規(guī)則、活動方法等等都是新授。再則幼兒剛?cè)雸@，同伴之間的交流較少，語言交往能力，動手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限。因此我們結(jié)合幼兒年齡特點，遵循小班段幼兒對環(huán)境親近感、對區(qū)域活動興趣濃厚，好奇、好動，語言交往能力、生活自理能力及協(xié)調(diào)能力等較差，思維直觀性、具體形象性更為明顯，特設(shè)置以下區(qū)域：娃娃家、美工區(qū)、圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)。
三、區(qū)域活動總目標(biāo)
1.創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
2.喜歡參加區(qū)域活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進(jìn)行活動。
3.樂意用多種形式感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解區(qū)域活動的材料特征，嘗試簡單的提問和表達(dá)自己的所見所聞。
4.喜歡和同伴一起做游戲，學(xué)會分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂，理解并遵守日常生活中基本的社會行動規(guī)則。
5.教師通過有效 的引導(dǎo)、支持和幫助，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展，促進(jìn)師幼互動。
四、各主題區(qū)域設(shè)置
主題活動一：哭哭笑笑
1.娃娃家：為幼兒提供制作的小床、柜子、娃娃，餐桌用具，椅子、電話機(jī)、裝飾花、窗簾、成品事物（包子、壽司、水果、蔬菜）等，讓幼兒認(rèn)識娃娃家，學(xué)習(xí)扮演模仿爸爸媽媽哥哥姐姐、進(jìn)去卡。
2.美工區(qū)：提供娃娃、臉、嘴、眼、鼻子、耳朵、眉毛等五官，圖片，蠟筆供幼兒添畫或黏貼。還提供白紙，各色顏料供幼兒體驗色彩的情緒感受。提供水粉顏料，礦泉水瓶進(jìn)行變色游戲。
3.圖書區(qū)：為幼兒準(zhǔn)備適合小班幼兒閱讀的圖書，學(xué)習(xí)看圖講述故事《小烏龜撒上幼兒》、《咯吱一笑》。
4.建構(gòu)區(qū)：提供玩具小動物積木。幼兒用各種積木建成小動物的家，練習(xí)平鋪和圍合的技能，然后送小動物回家。
5.益智區(qū)：幼兒選擇相同的夾子給毛毛蟲加上腳，提供的夾子樣式、大小不同。提供劃分不同色彩區(qū)域的小洞底板及各色的吸管，請幼兒將不同顏色的吸管送回家。為幼兒提供哭哭笑笑拼圖以及圖示，指導(dǎo)幼兒能根據(jù)圖示拼成笑臉娃娃和哭臉娃娃。提供用紙做成的手指環(huán)若干，能把指環(huán)套在相應(yīng)的手指上。
主題活動二：鏡子里的我
1.娃娃家：布置娃娃家，為幼兒提供碗、勺子、鏡子、砧板等用具，會模仿日常生活中的情景，體驗玩娃娃家的樂趣。幼兒扮演爸爸媽媽，關(guān)心寶寶的飲食、睡眠等起居活動。
2.美工區(qū)：提供紙袋、黏貼材料（紙質(zhì)的嘴巴、鼻子、臉蛋、耳朵、眉毛以及可組合的頭發(fā)、糨糊、抹布），供幼兒制作紙袋娃娃。提供手拉手的娃娃背景圖、各種顏色的水粉顏料、各種可以拓印的物品、頭部輪廓及五官黏貼材料，供幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。
3.圖書區(qū)：投放多種書籍，并收集一些關(guān)于身體部位的圖書或圖片，讓幼兒了解身體的各部位。根據(jù)兒歌《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》的內(nèi)容，提供反映兒歌內(nèi)容的圖卡及身體部位的圖片和底板，供幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行填空式的擺放。
4.科學(xué)區(qū)：
將收集的各種大小、款式不一的鏡子（梳妝鏡、穿衣鏡等）相互組合，安全擺放在活動室的固定角落，供幼兒在日常和教學(xué)活動中體驗和探索。也可以放些玩具等可供操作的物品，滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要。
提供一些動物以及它們的牙齒、舌頭、腳印的圖片，幼兒可進(jìn)行匹配游戲。
5.益智區(qū)：為幼兒準(zhǔn)備各種圓形方形的餅干圖片，讓幼兒學(xué)習(xí)分類。各種軟硬物體供幼兒進(jìn)一步探究軟和硬的秘密。提供不同種動物的腳，還有動物學(xué)習(xí)分辨各種動物的.腳印。
主題活動三：和水果寶寶一起玩
1.娃娃家：提供水果若干種，布置娃娃家場景，水果店和娃娃之間進(jìn)行角色對話，模仿生活情景。
2.美工區(qū)：提供果皮若干、花草、動物的輪廓，用果皮拼貼花草、動物體驗制作的樂趣。各色蠟筆、紙頭，水果娃娃若干學(xué)習(xí)用兩個手指撕紙、粘貼、裝飾水果。
提供紅、黃、藍(lán)、綠等顏色的顏料讓幼兒涂色。
提供彩紙供幼兒撕貼，裝飾水果娃娃。
引導(dǎo)幼兒用油泥在水果外皮撒還能夠進(jìn)行造型。
3.圖書區(qū)：圖書若干，各種水果，果樹的圖片或圖書學(xué)習(xí)將圖書，按大小分類，知道看書后要整理，養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。
4.建構(gòu)區(qū)：為幼兒提供各種搭建材料以及各類房子的圖片，讓幼兒搭建各種房子。
5.益智區(qū)：為幼兒提供大小不一的圖形寶寶，供幼兒按大小給圖形寶寶排隊。各種水果和籽的圖片，能根據(jù)水果和籽進(jìn)行匹配，熟悉水果。 提供水果蔬菜的拼圖，進(jìn)行拼圖游戲。
主題四：多么喜歡
1.娃娃家：自制小床并配有靠枕或靠墊、小毛毯、睡衣（成人、幼兒）、床頭柜（放小臺燈和故事書）、紗幔等，布置成溫馨的“小迷你小臥室”，隨機(jī)播放故事，“幼兒可扮演”親子聽聽、講講故事，享受親子溫情。
2.美工區(qū)：提供各種小精靈圖片、廢舊光碟、膠水、剪刀等材料，引導(dǎo)幼兒自主嘗試將小精靈圖片粘貼在光碟的兩面，并可運用懸掛、粘貼等多種方式。提供顏色較淡的油畫棒、水粉、彩紙等，供幼兒嘗試立面添畫。提供若干內(nèi)有無色糖果的糖果罐圖片、各色油畫棒和水彩筆、彩色紙、固體膠等材料，供幼兒根據(jù)自己的喜好自由繪畫、粘貼，為“彩虹糖”著色。
在墻面較低出黏貼“泡泡浴場”藍(lán)底背景圖，提供顏色較淡的油畫棒、水粉、彩紙、固體膠等材料，供幼兒根據(jù)自己的喜好自由繪畫、黏貼，為“彩虹糖”著色。
3.圖書區(qū)：呈現(xiàn)幼兒用書與相關(guān)統(tǒng)計表，以簡便快捷的投票方式，引導(dǎo)幼兒選擇自己“最喜歡的抱抱”，并以師幼互動、親子互動的方式進(jìn)一步了解幼兒的想法，引導(dǎo)幼兒表達(dá)內(nèi)心的情感體驗。
4.建構(gòu)區(qū)：提供各種材料供幼兒搭建。
5.益智區(qū)：收集、提供各種剃須刀、各種各種廢舊手機(jī)供幼兒自主觀察與擺弄。提供1—3件有兩只大口袋的圍裙，若干常見葷素菜的小卡片、固體膠等材料，供幼兒嘗試將葷素菜分類。
收集、制作若干人物、小動物插卡，打印、制作較大版面的室內(nèi)外背景圖，如公園、臥室等，將背景圖黏貼在墻面較低處，幼兒可根據(jù)自己的意愿將小動物圖像自主插放在背景圖中并嘗試描述“***躲在??”。
主題五：球兒骨碌碌
1.娃娃家：提供鈴鐺球、圖譜和一些簡單的節(jié)奏卡，引導(dǎo)幼兒嘗試打節(jié)奏。
收集食品、日用品、玩具等包裝盒，擺放在貼有簡單圖文標(biāo)志的“自選貨架”上，布置“迷你小超市”。之后提供顧客用的“超市卡和購物籃”、服務(wù)員用的“胸牌”和刷卡機(jī)??幼兒可扮成顧客和服務(wù)員，享受超市“自主購物”的樂趣。
2.美工區(qū)：提供皺紋紙、已畫好的簡單圖形、固體膠等，引導(dǎo)幼兒嘗試把皺紋紙揉成小球狀，再用固體膠粘貼到畫好的圖形中。提供乒乓球、藥丸殼、圓果子或石子，讓幼兒嘗試在各種形狀的盒子里墊畫紙滾畫。
提供乒乓球、藥丸殼、圓果子或石頭，讓幼兒嘗試在各種形狀的盒子里墊畫紙滾畫。
提供各種顏色的橡皮泥、小棍子，引導(dǎo)幼兒用搓、團(tuán)、捏、串等方法做糖葫蘆。
提供各色毛線、硬紙板小動物等，引導(dǎo)幼兒嘗試把毛線繞在小動物身上。
3.圖書區(qū)：提供各種關(guān)于球的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各類球。
4.科學(xué)區(qū)：提供打氣筒、透明管子、乒乓球。用腳踩打氣筒，打出的壓力空氣會推著小球向上運動。踩得越快，小球升得越高。
將透明塑料管連接成“樹杈”狀，將多個玻璃球依次放入各管口，觀察玻璃球下落的快慢和路徑。也可預(yù)設(shè)一個出口，讓幼兒想想，玻璃球該從哪個口放入。
5.益智區(qū)：提供吸管、乒乓球、硬紙板等，將乒乓球放在兩邊向上折的硬紙板上，供幼兒用口或者吸管對著乒乓球吹，比一比誰先把乒乓球吹到終點。提供紙芯筒和球，讓幼兒嘗試玩“疊疊高”游戲。提供不同大小的球，引導(dǎo)幼兒為球?qū)殞氄掖笾行〔煌?個家，進(jìn)行匹配。
主題活動六：瓶瓶罐罐
1.娃娃家：提供頭飾（熊寶寶、熊貓奶奶、花貓姐姐、山羊爺爺?shù)龋�，激發(fā)幼兒對故事表演的興趣，并且愿意大膽表現(xiàn)。
2.美工區(qū)：提供彩色油泥、各色皺紙球、膠棒以及空瓶罐等材料，指導(dǎo)幼兒運用不同動材料裝飾瓶罐。
活動計劃 篇6
為隆重慶祝新中國成立68周年, 熱情歌頌建國以來所取得的偉大成就，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心和自豪感，增進(jìn)思想交流，提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，體育學(xué)院將舉辦以“我和我的祖國”為主題的新生演講比賽。
一、活動主題
我和我的祖國
二、活動目的
為了豐富我們大學(xué)生的業(yè)余生活，為新生搭建一個展示自我，超越自我的舞臺，盡情發(fā)揮參賽選手的自身風(fēng)采和演講才能。
三、參賽對象
大一新生入決賽的.15人
四、 主承辦方
主辦單位：體育與健康科學(xué)學(xué)院團(tuán)委
承辦單位：體育與健康科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會學(xué)習(xí)部
五、 活動時間及地點
時間：10月16號晚上6點半
地點：大學(xué)生活動中心二樓報告廳
六、 比賽程序
決賽分背稿演講跟即興演講兩輪，分值比例為70%和30%，即興演講題目現(xiàn)場抽題產(chǎn)生。（評分標(biāo)準(zhǔn)見附一）
七、活動安排
⑴前期工作安排
1． 邀請老師、嘉賓出席現(xiàn)場
2． 定好計時、統(tǒng)分人員和維持現(xiàn)場秩序人員（人員安排見附二）
3． 邀請禮儀小姐做司儀
4． 材料買齊全，做好賽前準(zhǔn)備。
5． 讓參賽者提前三小時到達(dá)現(xiàn)場準(zhǔn)備。
6. 布置好現(xiàn)場。
⑵后期工作安排
1. 做好散場工作。
5． 清理現(xiàn)場。
八、 比賽流程
1． 主持人致開幕詞并且介紹到場的評委、嘉賓。
2． 主持人介紹比賽的規(guī)則、評分細(xì)則。
3． 比賽開始，選手根據(jù)比賽前的抽簽順序進(jìn)行比賽。
4． 其間主持人向觀眾公布最后得分。
5． 背稿演講完后，休息五分鐘。
6． 即興演講開始，按賽前抽簽順序。
7． 選手當(dāng)場選題，準(zhǔn)備時間為一分鐘
8． 待所有的選手比賽完后，邀請評委代表上臺發(fā)言。
9． 邀請張書記為本次演講賽作總結(jié)。
10． 嘉賓上臺頒獎。（一等獎：張書記 二等獎：鄭志華 三等獎：沈老師 優(yōu)勝獎：王璇、胡嘉苗 最佳組織獎：田老師
11． 主持人宣布比賽結(jié)束，全體工作人員、嘉賓、評委、選手合影留念。
九、 統(tǒng)分、計時規(guī)則
1.計時和統(tǒng)分工作人員要嚴(yán)格遵循公平、公開、公正的原則，按照統(tǒng)分和計時的具體規(guī)則進(jìn)行操作。
2．統(tǒng)分規(guī)則：備稿演講時間為3—5分鐘，即興演講時間為2—3分鐘，選手超時或者時間不足作違規(guī)處理，則在當(dāng)輪比賽所得分?jǐn)?shù)中扣除0.1分。（如：在背稿演講中違規(guī)，則在背稿演講總得分中扣除0.1分）
3. 計時規(guī)則：背稿演講進(jìn)行到四分半鐘時以黃牌提示；五分鐘用時滿時以紅牌提示。即興演講進(jìn)行到二分半是以黃牌提示；三分鐘是以紅牌提示。(背稿演講計時從今天我演講的題目為…….開始)
十、 獎項設(shè)置
一等獎 1個
二等獎 2個
三等獎 3個
優(yōu)勝獎 4個
最佳組織獎 1個
參與獎 5個
活動計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
乒乓球運動是一項學(xué)生非常喜愛的活動，通過乒乓球活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生合作、誠信、果敢、公平等優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個性特長，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧的'發(fā)展，豐富校園文化生活。
一、組織安排：
建立以體育組為首的訓(xùn)練小組，學(xué)生自愿報名參加。
二、訓(xùn)練任務(wù)：
1、熟悉乒乓球球性。
2、掌握乒乓球的基本打法、發(fā)球、接發(fā)球。
3、掌握乒乓球的基本比賽規(guī)則。
4、參加乒乓球比賽。
三、訓(xùn)練時間：
每周下午第二、三節(jié)課。
四、訓(xùn)練地點：
乒乓室、水泥乒乓球臺。
五、具體訓(xùn)練內(nèi)容：
1、第一周至第二周：熟悉球性，握拍、顛球練習(xí)，對墻推球練習(xí)。
2、第三周：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備姿勢與站位。練習(xí)步伐移動。
3、第四至七周：發(fā)球練習(xí)，正反手發(fā)球。
4、第八至九周：接發(fā)球練習(xí)，推擋球。
5、第十周至第十二周：削球、搓球練習(xí)。
6、第十三至第十五周：攻球、對打練習(xí)。
7、第十六周：比賽小常識，進(jìn)行乒乓球小比賽。
活動計劃 篇8
一：設(shè)計意圖：
《綱要》要中提到：“引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。小船的主題探究活動來源于預(yù)設(shè)課程中的這一內(nèi)容，因此善于捕捉乃至了解孩子的興趣與需要，并在此基礎(chǔ)上滿足他們的探究的愿望，便成了我設(shè)計本活動的出發(fā)點。針對中班幼兒的特點，還有通過教師身處活動中，對幼兒的行為不斷有效反思，歸納出經(jīng)驗與教訓(xùn)，以期更好地開展活動。把小船放在水里，引起了幼兒的興趣和關(guān)注，也引發(fā)了許多關(guān)于小船的問題。
二：活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒制作各種各樣的船，在活動中為幼兒提供各種各樣的紙，還有各種各樣的作畫材料，啟發(fā)幼兒在做完各種各樣的小船后，再運用剪貼、繪畫等組合方法來進(jìn)行，讓大部分能力較強(qiáng)的幼兒有創(chuàng)作的空間。
2、在折一折、做一做、玩一玩中，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。
三：活動準(zhǔn)備：
各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫材料、水等。
這個探究活動持續(xù)了將近半個月的時間，整個過程可以劃分為以下幾個活動：
四：活動過程：
活動一：認(rèn)識各種各樣的'船
1、先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。
2、讓幼兒說說小船的特征，還有用處。
3、激發(fā)幼兒對制作小船的興趣。
4、先讓幼兒用紙折最簡單的小船。
5、評價
活動二：折紙小船
1、先出示各種小船，引起幼兒的興趣。
2、出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學(xué)習(xí)用對折、三角折等方法折成小船。
3、培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。
4、評價
活動三：折紙美麗的船
1、出示各種各樣的小船，引起幼兒對制作小船的興趣，運用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。
2、讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動手能力。
3、評價作品
活動四：綜合活動美麗的船
1、讓通過看圖示折疊各種小船，掌握多種折紙技能，發(fā)展形象思維。
2、鞏固折紙技能，會創(chuàng)造性地表現(xiàn)，并讓幼兒把自己的作品展示出來。
3、評價作品
活動五：玩小船
1、先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。
2、讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。
3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了?
4、評價
五：活動反思：
“讓幼兒成為活動的主人”收到較好的教育效果。通過折紙活動，可以使幼兒學(xué)會各種折紙的技能技巧，如：按中心線折、雙正方折、雙三角折等多種技能;可以提高幼兒對藝術(shù)的欣賞能力，激發(fā)幼兒去創(chuàng)造美、表現(xiàn)美，并陶冶幼兒的情操，使之從中受到教育;可以訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力，發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性，使幼兒的小肌肉群得以發(fā)展;可以培養(yǎng)幼兒細(xì)心、專心、耐心的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。而且培養(yǎng)了幼兒對折紙的興趣。在進(jìn)行主題探索活動過程中，教師及時地審視和反思自己的教育行為，對活動的有效指導(dǎo)和展開起著重要的推動作用。
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