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時(shí)間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們對今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的班級主題活動(dòng)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：
初三（6）班有個(gè)小男孩，他不想讀書，還想發(fā)動(dòng)叛亂，邀請幾個(gè)男孩打我一頓教訓(xùn)我。我聽到了，我把他叫到一邊，教訓(xùn)了一番，竟然把他說哭了。因此，我決定通過一個(gè)小男孩犯的錯(cuò)誤來教育每個(gè)人，組織和開展一項(xiàng)記憶和甜蜜的課堂活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生情商的提高，學(xué)會(huì)感恩，尤其是他們周圍的親戚。此外，通過本次班級主題活動(dòng)，可以提高學(xué)生對學(xué)校、教師和班級的親密感。
二、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生回憶過去的艱難歲月，體驗(yàn)父母的辛勤工作，讓學(xué)生感受到父母愛的偉大，讓學(xué)生了解父母的善良，了解父母對自己的愛，感激父母。
2。通過活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，用愛呼喚愛，用真情點(diǎn)燃真情，解開心中的疙瘩，釋放壓力，讓孩子在友好的集體中健康成長，提高班級凝聚力。
3。通過課堂主題活動(dòng)，學(xué)生可以珍惜來之不易的美好生活，懂得孝敬父母、老師、關(guān)愛他人，樹立勤奮、勤奮、積極的理念。
三、活動(dòng)主題：
回憶苦思甜，情洗禮
四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與者：
時(shí)間：2013年11月11日
地點(diǎn)：初三（6）班教室
參與者：班主任、初三（6）班全體學(xué)生、家長
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
組織準(zhǔn)備：
1、召開班委會(huì)議，討論主題日活動(dòng)計(jì)劃，開展活動(dòng)。
2、收集相關(guān)主題班會(huì)的資料。
3、選擇兩位主持人主持整個(gè)班會(huì)的熟悉活動(dòng)程序。
4、選擇兩個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)感恩之心的手語。
5、讓學(xué)生收集家長和老師關(guān)心的故事。
6、根據(jù)需要安排場地。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備主持人的主持稿
2、①感人的音樂：《天空之城》、《感恩之心。
�、诟腥说囊曨l和故事：汶川地震中偉大的母親寧愿犧牲自己來保護(hù)孩子；2008年四川汶川地震教師保護(hù)學(xué)生的感人故事，教師寧愿被壓在梁下保護(hù)學(xué)生。
3、班主任整合以上資料，制作一份PPT課件。
4、借用學(xué)校的多媒體教室
六、活動(dòng)流程：
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主持人開場白（A）：今天我們班會(huì)的主題是：回憶苦思甜，洗禮愛情......
主持人（B）：讓我們靜靜地聽一首歌：《天空之城》（（控制聲音大小），主持人開始講話）。
主持人（A）：是誰？當(dāng)我們出生時(shí)，我們?yōu)槲覀儗懴铝松臉?biāo)志——名字，努力思考和冥想，希望把美麗的性格和強(qiáng)壯的身體融入其中？
主持人（乙）：誰，當(dāng)我們生病的時(shí)候，無數(shù)次向上帝祈禱我們的康復(fù)，可以與最虔誠的信徒相媲美，甚至愿意災(zāi)難以幾十倍的力量來換取我們的和平？
主持人（A）：誰，我們的每一次成功，都像是通過放大鏡，進(jìn)入瞳孔，攝入心底？
主持人（AB）：是的，他們是我們的父母。也許是因?yàn)槟忝τ趯W(xué)習(xí)，你沒有時(shí)間記住他們。所以，請抓住今天心中的每一個(gè)感動(dòng)。
主持人（B）：讓我們來看一段感人的視頻《地震中的偉大母親》。地震中有很多這樣的場景。有多。有人說世界上有一本永遠(yuǎn)寫不完的書——那就是父母。
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主持人（A）：讓我給大家講一個(gè)發(fā)生在2008年5月12日四川汶川縣的感人故事：2008年5月13日22時(shí)12分，救援人員在德陽市東汽中學(xué)廢墟中挑出了一名人民教師的尸體。13日上午，在學(xué)校操場的臨時(shí)停尸場上，記者從工作人員手中的遺體登記冊中找到了英雄老師譚千秋的名字。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他張開雙臂躺在桌子上，四個(gè)學(xué)生都活著！一名救援人員向記者描述了當(dāng)時(shí)的場景。譚老師的妻子張關(guān)榮正在仔細(xì)擦拭丈夫的尸體：臉上的每一�；覊m都被輕輕擦去；仔細(xì)梳理蓬亂的頭發(fā)，梳成他習(xí)慣的發(fā)型。譚老師的后腦被地板砸得很深？孩子們還活著，但他們的譚老師永遠(yuǎn)去了？（配音樂《天亮》）
（三）學(xué)生發(fā)言
主持人（B）：這是多么感人的視頻，多么感人的故事，學(xué)生們有什么感受？
學(xué)生發(fā)言
�。�4）全班同學(xué)表演手語《感恩之心》
主持人（A）：是的，這是我們的父母，這是我們的老師。我們應(yīng)該用什么來回報(bào)你？×××同學(xué)和×××學(xué)生代表我們班為家長和老師獻(xiàn)上手語表演《感恩之心》（播放音樂《感恩之心》）
主持人（B）：大家一起唱吧！
最后，在班主任和主持人的帶領(lǐng)下，學(xué)生們一起唱了《感恩之心》。
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