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時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編精心整理的活動(dòng)計(jì)劃7篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)計(jì)劃 篇1
一、活動(dòng)背景
1、世界衛(wèi)生組織確定每年的10月28日為世界男性健康日，呼吁社會(huì)和家庭關(guān)注男性身體健康。
2、現(xiàn)代社會(huì)壓力過大，各種心腦血管疾病是困擾城市男性的主要疾病。
3、9月、10月秋茶新品上市。
4、茶葉具有防癌、抗癌、防暑、解毒、治牙痛功效，白茶和普洱的.保健功能顯著。
二、活動(dòng)目的
1、關(guān)注男性，倡導(dǎo)健康、品味生活。
2、短期內(nèi)減少庫(kù)存，提高銷售額。
3、擴(kuò)大產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率、提高社會(huì)知名度、塑造良好的企業(yè)形象，讓更多受眾了解xxx。
三、活動(dòng)主題
xxx健康茶，為男性健康保駕護(hù)航
四、活動(dòng)時(shí)間
20年10月2528日
五、活動(dòng)地點(diǎn)
xxx直營(yíng)店、大賣場(chǎng)、全國(guó)各大加盟店
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、 特價(jià)折扣
活動(dòng)期間，直營(yíng)店、大賣場(chǎng)都設(shè)立特價(jià)、折扣專區(qū)，顧客可享受特價(jià)和折扣優(yōu)惠活動(dòng)，如執(zhí)DM優(yōu)惠券，可享受更多優(yōu)惠。
2、 在此期間購(gòu)買茶葉價(jià)值超過1000元，將獲贈(zèng)男性健康茶禮包一份(50克保健茶)
七、活動(dòng)宣傳
(一)前期宣傳準(zhǔn)備
1、DM宣傳頁(yè)：在活動(dòng)前印制活動(dòng)DM單頁(yè)在店前派發(fā)(有條件還可在人流匯集區(qū)及社區(qū)派發(fā))，擴(kuò)大活動(dòng)影響力和宣傳力度。
2、三折頁(yè)：活動(dòng)和產(chǎn)品介紹、廣告煽情。
3、宣傳海報(bào)：在店前做好宣傳海報(bào)，可安排專人接受咨詢(懂得茶保健藥理基本知識(shí))，如有條件，也可開通咨詢熱線電話。
4、店頭POP：吊旗、X展架、易拉寶宣傳活動(dòng)，增加熱賣場(chǎng)活動(dòng)氛圍。
5、廣播電臺(tái)：活動(dòng)信息告知，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
★ 以上宣傳內(nèi)容詳見附件《男性健康日廣告宣傳文案》
(二)后期宣傳跟進(jìn)
1、邀請(qǐng)當(dāng)?shù)孛襟w跟蹤采訪，報(bào)道本次活動(dòng)。
2、xxx網(wǎng)站或其他行業(yè)網(wǎng)站論壇發(fā)布本次活動(dòng)的硬廣軟文。
★ 以上可據(jù)自身現(xiàn)實(shí)情況操作
八、費(fèi)用預(yù)算
1、X展架：100元/個(gè)2=200元;
2、易拉寶： 110元/個(gè)2=220元;
3、宣傳頁(yè)(DM)：0.5元/張20xx份=1000元;
4、電臺(tái)廣播廣告宣傳費(fèi)約4000元;
總計(jì)：5420元
九、效果預(yù)估
1、庫(kù)存減少、短期內(nèi)銷售額一定程度提高。
2、pr活動(dòng)提升xxx品牌形象，擴(kuò)大影響力和社會(huì)知名度。
活動(dòng)計(jì)劃 篇2
一、活動(dòng)目的：
1．通過讀書系列活動(dòng)，弘揚(yáng)尊重知識(shí)、崇尚文明的閱讀理念，培養(yǎng)讀者愛書的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造文明優(yōu)雅的學(xué)習(xí)氛圍，塑造濃郁書香的學(xué)習(xí)型班級(jí)，構(gòu)建有特色的書香班級(jí)文化。
�。玻袑�(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生以書為友，養(yǎng)成良好的自主讀書習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
�。常疄閷W(xué)生搭建一個(gè)自主閱讀平臺(tái)，拓寬視野，積累知識(shí)，提高綜合能力。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月。
三、活動(dòng)主題：“營(yíng)造書香氛圍，創(chuàng)建“五好班級(jí)”
四、活動(dòng)口號(hào)
1．最是書香能致遠(yuǎn)。
2．與經(jīng)典為友，為人生奠基。
3．多讀書，讀好書，會(huì)讀書。
4．用讀書改變我們的生活。
5．讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。
6．我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂！
五、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生。
六、活動(dòng)步驟：
第一階段：準(zhǔn)備階段
做好環(huán)境布置，營(yíng)造活動(dòng)氛圍，發(fā)起讀書活動(dòng)倡議，推薦優(yōu)秀詩(shī)文作品閱讀欣賞，號(hào)召學(xué)生寫作讀書學(xué)習(xí)心得體會(huì)，寫作稿件，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí)、寫作興趣。
第二階段：活動(dòng)階段
1．學(xué)生充分利用語(yǔ)文閱讀、國(guó)學(xué)教育及早讀時(shí)間，有效組織學(xué)生開展優(yōu)秀文學(xué)作品、經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，營(yíng)造誦讀氛圍，感受文學(xué)魅力。
2、 精心組織好每周的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示活動(dòng)
3、依據(jù)中學(xué)生推薦閱讀背誦目錄，認(rèn)真落實(shí)每周一篇經(jīng)典美文、每月一部?jī)?yōu)秀文學(xué)名著的閱讀任務(wù)。
4、辦好各班的`圖書一角，做好圖書室的借閱開放工作，最大限度滿足學(xué)生的閱讀需求。
5、開辟一個(gè)欄目
各班利用手抄報(bào)和黑板報(bào)，每月辦一次專題性閱讀學(xué)習(xí)園地，匯集學(xué)生讀書所得。
6、制作一份書簽：指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美名言，格言警句或名篇名著的主要信息等制作成漂亮的書簽或讀書卡片，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
7、寫一篇讀后感：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，寫一篇600字以上的讀后感。在班會(huì)上交流。各班選送3—4篇進(jìn)行年級(jí)的讀后感評(píng)比。
8、評(píng)選“班級(jí)閱讀之星”
活動(dòng)計(jì)劃 篇3
一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
1、通過開辦青年骨干研修班的形式，開展有效專項(xiàng)課題研究，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)；
2、與教師共同關(guān)注課堂，通過各種形式的校本教研活動(dòng)，探討提升課堂教學(xué)藝術(shù)的途徑；
3、努力做好**市綜合學(xué)分制試點(diǎn)工作的跟蹤調(diào)查與研究，設(shè)置合乎學(xué)校實(shí)情的專業(yè)課程設(shè)置；
4、繼續(xù)做好高職考試的分析和復(fù)習(xí)指導(dǎo)；
5、認(rèn)真完成立項(xiàng)課題的結(jié)題工作。
二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法
1、通過調(diào)研、視導(dǎo)等教研活動(dòng)，以聽課、座談、問卷和檢查備課本、作業(yè)本等形式，了解一線教學(xué)情況，有針對(duì)性地提出學(xué)校存在問題，商討解決問題的對(duì)策；
2、針對(duì)課堂教學(xué)中存在的`問題，組織并指導(dǎo)研修班學(xué)員開展備課、說課、課堂組織、課堂藝術(shù)、聽課、評(píng)課和評(píng)價(jià)等七個(gè)主題的課題研究，以營(yíng)造有效和諧課堂的教學(xué)氛圍。
三、學(xué)科教學(xué)研究的課題
《中職學(xué)校實(shí)施綜合學(xué)分制實(shí)施的研究》
教研活動(dòng)表
周次時(shí) 間活動(dòng)內(nèi)容地點(diǎn)參加對(duì)象
18.28～9.3始業(yè)教育
29.4～9.10全市職教教研員會(huì)議另定全體教研員
39.11～9.17教學(xué)視導(dǎo)有關(guān)學(xué)校教研員
49.18～9.24全市財(cái)經(jīng)、商貿(mào)類中心大組成員會(huì)議本院市中心大組成員
59.25～10.1教學(xué)調(diào)研平陽(yáng)職教中心教研員
《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》優(yōu)秀教學(xué)課件
�。ê虒W(xué)設(shè)計(jì)）評(píng)比部分專業(yè)教師
610.2～10.8國(guó)慶節(jié)
710.9～10.15全省商貿(mào)類教師說課比賽市二職全省參賽選手
810.16～10.22送教下鄉(xiāng)甌海白象職技校有關(guān)教研員、教師
市財(cái)經(jīng)商貿(mào)類青年骨干教師研修班待定研修班學(xué)員
910.23～10.29全省財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生技能競(jìng)賽杭州全省參賽選手
1010.30～11.5中職學(xué)分制課題調(diào)研試點(diǎn)學(xué)校課題組成員及教研員
市中職各學(xué)科（專業(yè)）教學(xué)
研究會(huì)成立大會(huì)本院理事以上會(huì)員
1111.6～11.12省職教教研工作會(huì)議杭州教研員
全國(guó)商貿(mào)類教師說課比賽**市職專全國(guó)參賽選手
1211.13～11.19期中考試
1311.20～11.26送教下鄉(xiāng)永嘉電大附職專教研員、教師
1411.27～12.3全市財(cái)經(jīng)、商貿(mào)專業(yè)教師基本功大賽待定全市部分教師
1512.4～12.10教學(xué)調(diào)研蒼南職專教研員
1612.11～12.17省財(cái)經(jīng)類學(xué)生技能測(cè)試相關(guān)學(xué)校有關(guān)學(xué)生
1712.18～12.24組織教師赴杭州閱卷杭州有關(guān)教師
省職校教師優(yōu)秀課件評(píng)選教師代表
1812.25～12.31省職教專業(yè)課論文評(píng)比杭州教師代表
市財(cái)經(jīng)商貿(mào)類青年骨干教師研修班待定研修班學(xué)員
192009.1.1～1.7元旦
201.8～1.14省農(nóng)經(jīng)專業(yè)學(xué)生技能競(jìng)賽江山職業(yè)中專全省參賽選手
211.15～1.21市財(cái)經(jīng)專業(yè)技能教學(xué)專題研討會(huì)待定部分教師
221.22～1.28高職摸底考、會(huì)考及組織閱卷縣（市、區(qū)）學(xué)校有關(guān)學(xué)校、學(xué)生
231.29～2.4課題調(diào)研
242.5～2.11期末考試
活動(dòng)計(jì)劃 篇4
為進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)委文化建設(shè)，傳承社會(huì)主義先進(jìn)文化，弘揚(yáng)賞的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)廣大干部群眾的愛國(guó)熱情。經(jīng)研究決定，在全縣經(jīng)委系統(tǒng)內(nèi)開展紅色經(jīng)典傳唱計(jì)劃，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)主題
弘揚(yáng)時(shí)代旋律，傳承紅色經(jīng)典。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立紅色經(jīng)典傳唱工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由任組長(zhǎng)、任副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為成員。各科室要團(tuán)結(jié)協(xié)作，建立起責(zé)任明確、領(lǐng)導(dǎo)有力、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、措施得力的工作體系。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，積極參與到群眾歌詠隊(duì)伍中去，帶頭高唱紅色經(jīng)典歌曲。
三、活動(dòng)內(nèi)容
�。�1）廣范傳唱紅色經(jīng)典�！稕]有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》、《東方紅》、《保衛(wèi)黃河》、《我是一個(gè)兵》、《咱們工人有力量》、《黨啊！親愛的媽媽》、《在希望的田野上》、《年輕的.朋友來相會(huì)》。在家庭、單位中，大力開展“紅歌大家唱”、“祖孫三代唱紅歌”、“卡拉OK紅歌演唱賽”等群眾等喜聞樂見、社會(huì)公眾積極參與的形式，傳唱紅色經(jīng)典歌曲，唱響紅歌主旋律，共同營(yíng)造、人人愛紅歌、人人唱紅歌的良好氛圍。
�。�2）感受紅色經(jīng)典歌曲魅力。通過舉辦紅色經(jīng)典歌曲傳唱會(huì)、紅色影視劇放映，組織黨員干部了解紅色歌曲的創(chuàng)作背景、感人故事，讓人們真切感受紅歌無窮的藝術(shù)魅力，促進(jìn)他們對(duì)紅色經(jīng)典歌曲的熱愛和理解，增強(qiáng)對(duì)黨、社會(huì)主義祖國(guó)和人民的熱愛之情，珍惜目前美好的生活環(huán)境。
�。�3）豐富傳唱形式。充分利用“元旦”、“三八”、“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“九九”、“十一”等重要紀(jì)念日，組織紅色經(jīng)典傳唱活動(dòng)，歌唱祖國(guó)、歌唱人民。局機(jī)關(guān)開展不同主題，不同形式的紅色經(jīng)典歌曲傳唱比賽活動(dòng)。
四、活動(dòng)要求
�。�1）高度重視，精心組織。以高度的政治感和使命感，精心謀劃，周密部署，扎實(shí)推進(jìn)紅色經(jīng)典傳唱活動(dòng)；把開展紅色經(jīng)典歌曲傳唱活動(dòng)納入工作計(jì)劃，采取相應(yīng)措施，創(chuàng)造必要條件，解放歌單、場(chǎng)所、時(shí)間、服裝、音響等具體問題，推進(jìn)紅歌傳唱活動(dòng)健康有序開展。
（2）形式多樣，注重實(shí)效。結(jié)合時(shí)代特征和自身實(shí)際，充分利用信息技術(shù)，注重多樣性，增強(qiáng)靈活性，體現(xiàn)趣味性，突出實(shí)效性，以喜聞樂見、豐富多彩的形式促進(jìn)紅歌傳唱活動(dòng)的開展。
�。�3）加強(qiáng)宣傳民，及時(shí)總結(jié)。大力宣傳活動(dòng)情況；定期收集匯總活動(dòng)信息，及時(shí)總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、表彰先進(jìn)典型。
活動(dòng)計(jì)劃 篇5
一、活動(dòng)目的：
在辭舊迎新之際，通過本次聯(lián)歡活動(dòng)，使員工在緊張的工作之余身心得到放松；增進(jìn)員工之間的了解，增強(qiáng)大家的團(tuán)體合作精神；展示員工風(fēng)采；娛樂的.同時(shí)也能培養(yǎng)大家各方面的能力，如組織能力、表演能力等多方面的素質(zhì)，激發(fā)大家的創(chuàng)造力。此次活動(dòng)以游戲?yàn)橹骶�，中間穿插抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，并對(duì)游戲的獲勝者進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月31日下午星期二
三、活動(dòng)地點(diǎn)：公司大樓二樓會(huì)議室
四、參與者：萬(wàn)發(fā)公司全體職工
五、活動(dòng)流程：
1、萬(wàn)發(fā)公司辜經(jīng)理作新年致辭；
2、職工代表講話；
3、主要活動(dòng)項(xiàng)目：
每位職工進(jìn)場(chǎng)時(shí)寫下自己的手機(jī)號(hào)碼，方便抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)使用；先由5個(gè)班組代表抽順序簽：
�。�1）猜猜看（每班組5人參加）
游戲道具：題板
游戲規(guī)則：由第一位看過題板后，向背對(duì)的第二位用肢體語(yǔ)言表達(dá)題板內(nèi)容，不能出聲，再由第二位向背對(duì)的第三位表達(dá)，以此類推，最后一位說出題板。正確率最高的班組獲勝。
（2）齊心協(xié)力（每班組4人參加）
游戲道具：氣球
班組4人分別抓鬮代表“手、嘴、腳、屁股”，先由“手”拿氣球給“嘴”吹起來，再由“嘴”把吹好的氣球系好給“腳”用腿夾住，蹦向“屁股”處，由“屁股”座破。如中途氣球掉落或破損需返回起點(diǎn)重頭開始，用時(shí)最少的班組獲勝。
★★★第一輪抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：由公司領(lǐng)導(dǎo)抽出第一位獲獎(jiǎng)職工號(hào)碼
�。�3）乒乓球傳遞（每班組5人參加）
游戲道具：乒乓球、乒乓球拍
由第一位用乒乓球拍端住乒乓球跑，把乒乓球傳給第二位，以此類推，用時(shí)最少跑完全程的獲勝。
�。�4）搶凳子（每班組3人參加）
游戲道具：凳子
分三輪進(jìn)行，各班組綜合5人圍4張凳子轉(zhuǎn)圈，音樂停止時(shí)搶凳子坐，未搶到凳子的淘汰，下次減少一張凳子繼續(xù)，以此類推，最后一名獲勝。
★★★第二輪抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：由公司領(lǐng)導(dǎo)抽出第二位獲獎(jiǎng)職工號(hào)碼
�。�5）彈珠移位（每班組5人參加）
游戲道具：彈珠、筷子、小簍子
用筷子夾起1號(hào)簍子的彈珠放到2號(hào)簍子里，中途掉下的不算成績(jī)，班組5人每人1分鐘時(shí)間，以最后班組統(tǒng)計(jì)彈珠數(shù)量最多的為獲勝。
（6）綁腿接力賽（每班組6人參加）
游戲道具：綁腿繩
班組6人分2人一小組共三小組，用繩子綁住腳踝，來回跑接力，用時(shí)最少跑完全程的班組獲勝。
★★★第三輪抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：由公司領(lǐng)導(dǎo)抽出第三位獲獎(jiǎng)職工號(hào)碼
4、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)
六、結(jié)束語(yǔ)
活動(dòng)計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全教會(huì)的精神，積極落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中的有關(guān)目標(biāo)，根據(jù)市教育局教研室的工作要求，加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習(xí)力度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的形式，推進(jìn)學(xué)習(xí)沙龍的活動(dòng)，發(fā)揮課題的導(dǎo)向作用，汲取兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合本校的特色，加強(qiáng)學(xué)科間的整合，積極構(gòu)建活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系。以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭(zhēng)讓綜合實(shí)踐活動(dòng)成為我校的辦學(xué)特色。
二、時(shí)間安排
由于綜合實(shí)踐活動(dòng)極具開放性，它需要打破傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)時(shí)間管理策略，因此本學(xué)期在綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)的安排上，我們采用彈性課時(shí)制，即“2+1”的模式。課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合，將每周3課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排，教師組織學(xué)生全員參與，及時(shí)對(duì)班級(jí)或小組的活動(dòng)情況加以指導(dǎo)。當(dāng)需要走出校門開展實(shí)地活動(dòng)時(shí)，可以將綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與某學(xué)科打通使用，或者將幾周的時(shí)間集中在一天使用。
三、實(shí)施策略
1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合
每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問題，這時(shí)，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題，每一個(gè)教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí)， 使學(xué)科教學(xué)深入、徹底，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性。如結(jié)合語(yǔ)文的閱讀教學(xué)可開展閱讀實(shí)踐：充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的各種閱讀材料、開展大量語(yǔ)文閱讀實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各類讀物和閱讀活動(dòng)的強(qiáng)烈興趣，使之養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成優(yōu)良的閱讀品質(zhì)，提高學(xué)生的閱讀水平和閱讀能力，可采用室內(nèi)與室外相結(jié)合、個(gè)體與群體相結(jié)合、小組與班級(jí)相結(jié)合等多種形式提供閱讀素材展開閱讀。
2、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合
生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無睹，豐富多彩的.生活對(duì)他們來說是平淡無奇的。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常，見怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認(rèn)識(shí)身邊的小事，不僅會(huì)理解小事的教育意義，而且會(huì)提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命。如開展賞識(shí)活動(dòng)課：即通過多種形式開展賞識(shí)活動(dòng)課，可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確賞識(shí)自己、賞識(shí)別人、賞識(shí)自我，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)而關(guān)注個(gè)人專長(zhǎng)、能力、樹立自信心，賞識(shí)別人，讓孩子發(fā)現(xiàn)別人長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)與別人合作，發(fā)展學(xué)生合作過程中的人際溝通能力。
3、與社會(huì)熱點(diǎn)問題相結(jié)合
現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書的機(jī)器了，他們關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問題。對(duì)一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨(dú)特的見解。他們渴望被大人們認(rèn)同，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會(huì)熱點(diǎn)問題引入校園，指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在。如通過對(duì)自然界觀察、參觀、飼養(yǎng)、調(diào)查等多種形式，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命，讓學(xué)生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗(yàn)。
4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合
我國(guó)是一個(gè)有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國(guó)，在歷史長(zhǎng)河中積淀下來的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源，為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，如由中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動(dòng)。
5、與學(xué)校工作相結(jié)合
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的。因此，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來，互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展，如可結(jié)合國(guó)旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目， 開展行為習(xí)慣系列、 文明道德系列、 時(shí)事熱點(diǎn)系列、 自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
四、評(píng)價(jià)體系
1、強(qiáng)調(diào)課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)的整體性
綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)不止是外在于課程、教學(xué)、學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，而是與教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體的有機(jī)整體，三者是同時(shí)發(fā)生與發(fā)展的。一方面將學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)和活動(dòng)成果作為評(píng)價(jià)他們學(xué)習(xí)情況的依據(jù)；另一方面，注重把評(píng)價(jià)作為師生共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提供對(duì)課程修改有用的信息，實(shí)踐與教學(xué)。檔案袋的使用及每一個(gè)領(lǐng)域最后的反思環(huán)節(jié)無不體現(xiàn)出這一特征。
2、重視評(píng)價(jià)的過程性
在傳統(tǒng)評(píng)價(jià)中，往往只要求學(xué)生提供答案，而對(duì)學(xué)生獲得答案的過程卻無任何要求。在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中，要重視對(duì)過程的評(píng)價(jià)，包括學(xué)生在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)、參與程度、投入程度、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn)，及時(shí)評(píng)價(jià)將促進(jìn)學(xué)生學(xué)力的發(fā)展，保證活動(dòng)的順利展開。
3、倡導(dǎo)評(píng)價(jià)的多樣性
綜合實(shí)踐活動(dòng)具有開放性的特點(diǎn)，也就決定了評(píng)價(jià)的多樣性。首先是評(píng)價(jià)的多樣化，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可采用自評(píng)、伙伴評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)等不同形式；其次是評(píng)價(jià)對(duì)象多樣：可以是調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、可以是模型、展版、研究日記、設(shè)計(jì)說明，還可以是主題演講、口頭匯報(bào)……；再次是評(píng)價(jià)的方法和手段多樣：方法上是定性與定量相結(jié)合，以定性描述為主；過程與結(jié)果相結(jié)合，以過程為主；主體與客體相結(jié)合，以主體為主。手段上是開展辯論會(huì)、成果展覽會(huì)、表彰先進(jìn)、公布評(píng)價(jià)成果等。
4、注重評(píng)價(jià)的寬容性
在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要寬容一些。從尊重學(xué)生的尊嚴(yán)、尊重學(xué)生的人格、熱愛學(xué)生的角度出發(fā)，以發(fā)展的觀點(diǎn)，正確地對(duì)待學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的成功與失敗。杜絕評(píng)價(jià)中經(jīng)常出現(xiàn)的“貶損性”評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)始終在寬容、友愛、信任、尊重的氣憤中進(jìn)行，多肯定、多指導(dǎo)，使評(píng)價(jià)更具有教育、激勵(lì)的功能。
5、關(guān)注評(píng)價(jià)的反思性
在每一次活動(dòng)的進(jìn)行過程中或結(jié)束后，要經(jīng)常采用發(fā)放問卷、同學(xué)辯論會(huì)、師生訪談會(huì)等形式來引導(dǎo)學(xué)生在評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上反思自己在實(shí)踐活動(dòng)的得失，恰當(dāng)規(guī)劃未來的行動(dòng)。這樣評(píng)價(jià)能突破原有意義上判別的概念，而真正體現(xiàn)了利用評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思想。與此同時(shí)，教師則用撰寫案例，在特定現(xiàn)象的基礎(chǔ)上反思自己的指導(dǎo)策略，做到教學(xué)相長(zhǎng)。
五、機(jī)構(gòu)建設(shè)
羅村小學(xué)綜合實(shí)踐課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
組員：李輝明 周夕中 劉國(guó)勇
戴留松
羅村小學(xué)綜合實(shí)踐教研組
蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)：
組長(zhǎng)：
組員：
六、具體安排
周次
主要內(nèi)容
參與實(shí)施人
1
�、賲⒓邮芯C合實(shí)踐活動(dòng)開學(xué)工作會(huì)；
②制定并下發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)校級(jí)工作計(jì)劃；
2
�、俳萄薪M成員例會(huì)；
�、诟靼嘀贫ňC合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃；
�、劬C合實(shí)踐活動(dòng)主題研討會(huì)，下發(fā)主題推薦表；
�、苷骷C合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例；
教研組成員及部分學(xué)生代表
3
�、俑靼啻_定活動(dòng)的主題（偶發(fā)性、即興生成活動(dòng)另作安排）并著手設(shè)計(jì)；
各班任科教師
4
①安排教師外出聽課并作聽課匯報(bào)；
待定
5
①舉行題為“綜合實(shí)踐對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和生活方式”的學(xué)習(xí)沙龍活動(dòng)；
②上交綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例；
6
①迎接市教研室的常規(guī)調(diào)研；
全體任科教師
7
①三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)“集體備課”；
8
①三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩活動(dòng)
三（1）班
9
�、偎哪昙�(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)“集體備課”；
待定
10
�、偎哪昙�(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩活動(dòng)
待定
11
①五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)“集體備課”；
12
�、傥迥昙�(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩活動(dòng)
五（3）班
14
�、倭昙�(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)“集體備課”；
15
�、倭昙�(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩活動(dòng)；
六（4）班
16
①綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩周；
待定
17
�、俑靼嗑C合實(shí)踐活動(dòng)成果展示周；
三至六年級(jí)各班
18
�、僬n題研討活動(dòng)，圍繞課題談?wù)劵顒?dòng)中的得失，并形成書面材料；
課題組成員
19
�、偕辖桓黝惏咐撐募皩W(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)文章；
各任科教師
20
①編輯校優(yōu)秀案例集，論文集，學(xué)生習(xí)作集；
21
�、賹W(xué)期工作總結(jié)；
�、诟黝惒牧系氖占c整理工作；
活動(dòng)計(jì)劃 篇7
一、活動(dòng)主題：“團(tuán)結(jié)合作信任”
二、活動(dòng)意義：
1、走出課堂教條式的教育，經(jīng)過戶外游戲，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)體協(xié)助意識(shí)，提高團(tuán)體榮譽(yù)感。
2、在活動(dòng)的過程營(yíng)造簡(jiǎn)便、愉悅的氛圍，給同學(xué)們供給更多的交流機(jī)會(huì)，讓大家彼此增進(jìn)了解，以便在以后的學(xué)習(xí)生活中更好發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，把班級(jí)建設(shè)得更好!
三、活動(dòng)流程:
1、班主任做活動(dòng)目的介紹，將全班同學(xué)進(jìn)行分組，各組選出組長(zhǎng)一人。
2、各小組集合在一齊，小組負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)單介紹游戲流程。
3、開始第一個(gè)游戲“我信任你”。游戲結(jié)束后大家圍坐在一齊進(jìn)行交流，交流剛才游戲的體驗(yàn)和在學(xué)習(xí)生活中對(duì)“信任”的理解。
4、進(jìn)行第二游戲(“解手結(jié)，化心結(jié)”)，之后進(jìn)行第三個(gè)游戲(“分工不分家”)。第三個(gè)游戲結(jié)束后大家第二次圍坐在一齊進(jìn)行交流，交流剛才游戲的體驗(yàn)和心得，談?wù)剬?duì)班級(jí)建設(shè)的看法和提議。
5、進(jìn)行第四個(gè)游戲(“找東西”)，游戲結(jié)束后大家第三次圍坐在一齊進(jìn)行交流，交流剛才游戲的體驗(yàn)和在學(xué)習(xí)、生活、工作中對(duì)團(tuán)結(jié)力量和合作精神的看法。
6、進(jìn)行第五個(gè)游戲，全部成員進(jìn)行“屈指可數(shù)”游戲。
7、小組派代表簡(jiǎn)單匯報(bào)小組成員游戲心得，班主任做總結(jié)。
四、游戲規(guī)則
1、“我信任你”
帶眼罩行走，兩人一組，各組進(jìn)行比賽，每個(gè)階段看哪一組最先到達(dá)目的地。
第一階段：一個(gè)人帶眼罩行走，另一人手牽手，能夠提示，但不能語(yǔ)言提示;
第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語(yǔ)言提示;
第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你堅(jiān)持必須距離，不能使用語(yǔ)言提示。
游戲說明：
1.領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點(diǎn)的連續(xù)性、一致性，堅(jiān)持溝通，是信任建立的根本保障
2.手把手教—引導(dǎo)—建立信任，授權(quán)，同時(shí)不斷給予指導(dǎo)
2、“解手結(jié)，化心結(jié)”
小組的成員靠成一個(gè)圈，向中間伸出雙手，每個(gè)人的左、右手分別握住不一樣的.人的其中一只手(左手握住別人的右手)。當(dāng)每個(gè)成員雙手都握住其他人的手后，開始尋找路徑揭解開“手結(jié)”，但在這過程中握著的手不能松開，最終解開“手結(jié)”后大家是手牽著手圍成一個(gè)圈，可能會(huì)出現(xiàn)面部朝向相反方向。(能夠進(jìn)行幾個(gè)小組之間的比賽)
游戲說明：這個(gè)游戲主要考察同組成員的耐心以及彼此之間的配合。
3、“分工不分家”
每小組成員根據(jù)實(shí)際人數(shù)隨機(jī)分成幾組，每組至少6人，分別抽取寫有“左手”“右手”“左腳”“右腳”“嘴巴”“屁股”的紙條，抽到“左手”的表示只能使用左手，抽到“右手”的表示只能使用右手，抽到“左腳”的表示只能使用左腳，抽到“右腳”的表示只能使用右腳，抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴，抽到“屁股”的表示只能使用屁股。
具體分工如下：“左手”“右手”拿氣球給“嘴巴”吹氣，氣球變大后“左手”“右手”把氣球綁起來，然后其中一只手拿起氣球放到地上讓“左腳”“右腳”將氣球夾住，最終“屁股”把氣球壓爆，看看哪一組在5分鐘內(nèi)壓爆的氣球最多。
游戲說明：氣球的大小要適當(dāng)，吹得太大會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，但也不能太小以免出現(xiàn)氣球壓不爆的現(xiàn)象，缺少任何一個(gè)成員都完成不了任務(wù)。負(fù)責(zé)人先示范，小組成員分組進(jìn)行比賽，五分鐘內(nèi)壓爆氣球最多的一組可獲得獎(jiǎng)品。
4、“找東西”
1、分組，根據(jù)班里的人數(shù)，具體分組，最好每組五人以上。給每組一個(gè)袋子
2、在限定的場(chǎng)所中，尋找二十六個(gè)物品，每個(gè)物品名字的開頭必須是二十六個(gè)英文字母。并按順序排列起來，看哪一組最先完成。
游戲說明：一個(gè)人是完成不了任務(wù)的，借著找東西培養(yǎng)組中的團(tuán)隊(duì)精神
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