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光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的活動計劃10篇，歡迎大家分享。
活動計劃 篇1
本學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)教研組工作繼續(xù)堅持以教育科研為先導(dǎo)，致力于教學(xué)改革的研究。為發(fā)揮我校信息技術(shù)學(xué)科教研組在新課程改革中的研究、指導(dǎo)和輻射作用，認真開展小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)研究示范、教學(xué)督導(dǎo)調(diào)研、教學(xué)檢查評估、教學(xué)質(zhì)量分析、教師培訓(xùn)和教學(xué)常規(guī)管理等工作，全面提高義務(wù)小學(xué)信息技術(shù)質(zhì)量，為了更好地協(xié)助各學(xué)科開展學(xué)科教研活動，使教研活動能正常、有序、高效地開展，從而增進教師之間的交流與學(xué)習(xí)，全面提高信息技術(shù)教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能水平，特制定本計劃。
一、充分利用學(xué)校先進的教育條件，切實抓好教學(xué)工作。
1、認真上好每一節(jié)課，做到課前有準備、課堂有作業(yè)，課后有教學(xué)反思。
2、向本工作組成員推薦可學(xué)習(xí)、借鑒的先進經(jīng)驗、文章等。
3、定期開展教研活動，要求活動小型多樣，針對性強，注重實效。每次活動做好書面記載，活動后有總結(jié)。初步計劃本學(xué)期開展如下活動：
�。�1）小組討論“如何抓好各年級學(xué)生的信息技術(shù)教學(xué)”？成立校電腦制作學(xué)生興趣小組。
（2）著力推進學(xué)校電腦制作學(xué)生興趣小組活動的開展與深入。
�。�3）交流自己在課后學(xué)習(xí)或研究本學(xué)科教學(xué)時的'心得、體會。
（4）教師互相聽課，共同改進教學(xué)方法。
�。�5）教師總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)得失，共同創(chuàng)新下學(xué)期的工作。
4、做好專用教室的使用記載和衛(wèi)生工作。
5、加強校園網(wǎng)絡(luò)其它電教設(shè)備的維護，隨時確保教師電腦、學(xué)校機房，多媒體教室、電子備課室電教設(shè)備的正常使用。
6、做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。
二、為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，培養(yǎng)其運用計算機的能力，組織開展各項活動。
1、開展以學(xué)生為主的校級競賽活動。
�。�1）開展低年級學(xué)生的打字比賽。目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時通過集中訓(xùn)練使學(xué)生進一步掌握對WORD的運用。
�。�2）開展八級學(xué)生幻燈片的比賽。通過比賽不僅能讓學(xué)生熟練運用POWERPOINT這一軟件，這能培養(yǎng)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)的能力。
2、開展學(xué)生作品展覽活動。平時，任課教師做好學(xué)生作品的收集整理工作。
三、配合學(xué)校做好信息技術(shù)與教育方面的各項工作。
1、積極配合其他學(xué)科開展的各項競賽活動。
2、學(xué)校網(wǎng)頁及時更新，不斷改進，使教育信息網(wǎng)站成為我校教育系統(tǒng)貫徹教育方針，追蹤教育動態(tài)，介紹新人新事的一個媒體，成為廣大教育工作者了解教育形勢、交流教育經(jīng)驗的空間，服務(wù)社會的一個紐帶。
3、定期組織教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高廣大教師運用現(xiàn)代教育手段的意識和水平。
活動計劃 篇2
一、活動主題：
高效試卷講評課的策略
二、活動思考：
試卷講評課是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，也是一種重要課型.尤其是初三二�？荚嚱Y(jié)束后，各個學(xué)校都會做一些模擬試卷，那么如何更有效、高效的上好試卷講評課，是擺在每個教師面前的現(xiàn)實問題. 為了使全市范圍內(nèi)的討論更易聚焦、更為深入，我們提供如下幾個話題：
1. 結(jié)合自身教學(xué)實踐和教研聽課的經(jīng)歷，談?wù)勗嚲碇v評課中的一些誤區(qū)？你對這些誤區(qū)有進一步的思考和改進的行動嗎？（建議“談?wù)`區(qū)+改進措施”結(jié)合進行說明）
2. 高效的試卷講評有利于學(xué)生查漏補缺、鞏固提升，構(gòu)建完整的知識結(jié)構(gòu)，形成完備的能力，那么，究竟怎樣的'試卷講評才高效呢？你認為試卷講評應(yīng)抓住試卷中的哪些“要點”？（建議結(jié)合自身的教學(xué)談?wù)勼w會）
3. 試卷講評課教師的主導(dǎo)作用如何更好的體現(xiàn)和發(fā)揮，教師在試卷講評前應(yīng)做哪些工作？在試卷講評中采取哪些策略？在試卷講評后，如何幫助學(xué)生總結(jié)、提升和內(nèi)化？
4. 結(jié)合你閱讀過的資料和自己的經(jīng)驗，你認為有效的試卷講評課的形態(tài)或者模式是什么？這些形態(tài)或模式能推廣到常態(tài)課嗎？
希望老師們能在網(wǎng)絡(luò)教研論壇上提出您的真知灼見，這對全市初中數(shù)學(xué)教師而言是一次很好的學(xué)習(xí)機會，對于將來更好地開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)都會提供很多幫助。
三、本次網(wǎng)絡(luò)教研活動時間節(jié)點安排
XX年6月xx日——XX年9月xx日
四、活動要求
1. 各區(qū)(縣)教研員組織并指導(dǎo)本區(qū)(縣)學(xué)校教研組、區(qū)(縣)中心組或各種研修小組以團隊為主開展網(wǎng)絡(luò)教研；
2. 每位教師先學(xué)習(xí)平臺上傳的關(guān)于“試卷講評課”的相關(guān)文獻資料綜述，再瀏覽平臺，了解最新動向，并以論壇發(fā)帖、跟帖等形式積極參與討論；積極上傳資料（論文或案例等）。
附：學(xué)習(xí)資料
�。�1）《試卷講評的四重境界》
�。�2）《試卷講評中的八到位》
（3）《淺談試卷講評必須抓住的幾個“要點”》
�。�4）《例說試卷講評課中教師的合理引導(dǎo)——“15.4因式分解”單元測試試卷講評課》
�。�5）《區(qū)域優(yōu)化初三數(shù)學(xué)試卷講評課的實踐與思考
活動計劃 篇3
一、本學(xué)期教研活動工作重點
1、“高中語文‘學(xué)本’課堂的構(gòu)建”項目。以常態(tài)課堂為抓手，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵�，從學(xué)習(xí)起點研判、學(xué)習(xí)過程優(yōu)化和學(xué)習(xí)結(jié)果監(jiān)測三方面入手，探索高效低負的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建“學(xué)生本體，學(xué)習(xí)本位，學(xué)為中心，以學(xué)定教”的'高中語文“學(xué)本”課堂，實現(xiàn)從“講臺上的學(xué)習(xí)”到“課桌上的學(xué)習(xí)”的變革。
2、基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)案例研究。以高中語文“語言建構(gòu)與運用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”等四項核心素養(yǎng)為綱要，以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的設(shè)計和實施為研究中心，理論聯(lián)系實際，促進教師在案例研究中正確理解新課標，更新教育教學(xué)理念，提升課程執(zhí)行能力。
3、學(xué)考高考研究指導(dǎo)。組織教師研讀《20××年浙江省普通高考考試說明·語文》和省考試院命制的20××高考測試卷，研究考試目標、內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)等方面的變化，分析學(xué)生“測試卷”和“二�！贝痤}情況，明確復(fù)習(xí)備考的目標，探索復(fù)習(xí)高效策略，更加有效地指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對新高考。
4、重新啟動文學(xué)社建設(shè)。隨著高考制度改革的推進，高校自主招生力度逐年加大，而各校自招優(yōu)惠政策也日益引人關(guān)注。目前已有8項全國性作文（人文知識）競賽獲得高校自招加分認可。因此啟動文學(xué)社建設(shè)
二、活動安排
1、一師一優(yōu)課評比
2、論述類文本閱讀和學(xué)本課堂的建構(gòu)，舉辦一次市直教研活動
3、參加各年級市直教研活動（全體老師）
4、配合教研員調(diào)研指導(dǎo)活動（全體老師）
5、文學(xué)社建設(shè)啟動
高中語文教研活動表
周次、日期、內(nèi)容、活動地點、參加對象
預(yù)備周、2.6—2.12，2月12日（正月十六，周日）報到注冊，始業(yè)教育
1、2.13—2.19，2月13日（正月十七，周一）正式上課，高中語文教研員工作會議，市直高中語文教研組長會議，二十一中
2、2.20—2.26，第一次教研活動，確定計劃和安排，高二辦公室，語文組全體教師
3、2.27—3.5
4、3.6—3.12，第二次教研活動，教研員來學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)，高一高二，語文組全體教師
5、3.13—3.19，高三第二次適應(yīng)性考試分析研討活動，永嘉中學(xué)，高三教師代表
6、3.20—3.26，第三次教研活動：討論優(yōu)課，語文組全體教師
7、3.27—4.2，4月2日至4日清明節(jié)放假
8、4.3—4.9，省普通高中學(xué)考選考（4月8日—10日）
9、4.10—4.16，第四次教研活動：論述類文本教學(xué)，學(xué)校大禮堂，市直相關(guān)語文老師
10、4.17—4.23，期中考試
11、4.24—4.30，高三第三次適應(yīng)性考試（4月28—29日），4月29日至5月1日勞動節(jié)放假
12、5.1—5.7，市直高一語文教研活動，二十二中，高一教師
13、5.8—5.14，第五次教研活動，語文組全體教師
14、5.15—5.21，文學(xué)社聯(lián)盟交流暨作文教學(xué)研討活動，樂清三中，教師代表
15、5.22—5.28，5月28日至30日端午節(jié)放假
16、5.29—6.4，市直高二語文教研活動，待定，高二教師
17、6.5—6.11，6月7—8日全省普通高校招生考試
18、6.12—6.18，第六次教研活動，語文組全體教師
19、6.19—6.25
20、6.26—7.2，期末考試，學(xué)期結(jié)束工作
21、7.3—7.9，7月4日開始放暑假
活動計劃 篇4
xx小學(xué)經(jīng)典誦讀活動計劃
一、指導(dǎo)思想：弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。
二、總體目標和具體目標
1、總體目標
通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的`時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促進小學(xué)生健康和諧發(fā)展。
2、 具體目標
�。�1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。
�。�2）幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知書達禮，心地向善，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。
（3）提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。
�。�4）引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位，構(gòu)建和諧家庭。
三、誦讀內(nèi)容
主要誦記內(nèi)容以新語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》《論語》、《笠翁對韻》
《孟子》等。同時，精選中外現(xiàn)、當代詩文。分低、中、高三個階段完成。
四、方法
�。�1）“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個誦讀老師。
�。�2）“小朋友，跟我念”——誦讀的六字真言。課堂上引讀一遍，再一遍，然后鼓勵全班齊讀；分組讀、個別讀、接龍讀、默讀??，想方法多聽多讀。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。
活動計劃 篇5
秋游靈山島
活動時間：20xx年9月10-11日
目的地： 靈山島
活動性質(zhì)：休閑海島游
活動目的`：在教師節(jié)之際，回報辛勤工作的園丁�；貧w自然、放松身心，讓參加者在不同的環(huán)境中結(jié)交真誠的友誼
行程安排：
d1早上4：30探路者俱樂部集合乘車出發(fā)，在9點之前趕到膠南積米崖碼頭。9點乘船，約10點到達靈山島。在碼頭整裝，步行上島。午餐在度假村吃。
午餐后稍事休息，步行前往老虎嘴，在老虎嘴進行懸崖速降，挑戰(zhàn)自己的極限，體驗命懸一線的刺激感覺。下午在海邊扎帳篷，宿營，晚上篝火晚會，唱歌、跳舞、看星星，聽海濤，吹海風(fēng)。美好啊～～～～
d2早上睡到自然醒，早餐過后，進行拓展類游戲，活躍思維，有益身心�；顒咏Y(jié)束后，前往背來石這是此島景色之精華所在。欣賞背來石奇幻的自然風(fēng)光，拍照留念。
午餐在度假村吃海鮮，下午乘船返回碼頭，乘車返淄。
活動費用：320元/人，持教師證280元/人（含組織費、裝備租賃、往返車費、往返船費、上島費、四頓餐費，不含酒水）
友情提示：請自帶一頓早餐，飲用水，帽子、墨鏡、防曬霜，個人洗漱用品，游泳衣等.
活動計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，以《學(xué)生體質(zhì)健康標準》為工作目標，認真貫徹學(xué)習(xí)新課程標準。樹立健康第一的指導(dǎo)思想，以高標準，高質(zhì)量作好學(xué)校體育工作。
二、工作目標：
1、加強體育課堂教學(xué)的常規(guī)管理。推動體育教學(xué)改革與教學(xué)研究，提高體育教師的理論水平、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。促進學(xué)生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。
2、加強運動隊訓(xùn)練工作，保證訓(xùn)練時間、提高訓(xùn)練質(zhì)量，認真制定訓(xùn)練計劃，積極主動的開展訓(xùn)練活動。為提高學(xué)生的競技水平打下良好的基礎(chǔ)。
3、認真抓好群體工作，保證兩課兩操質(zhì)量，安排好體育課外活動和體育達標工作，保證學(xué)生每天一小時的`體育鍛煉時間。
三、工作重點及安排
1、加強體育教學(xué)工作管理，積極組織各種教育教學(xué)活動，提高體育教師授課水平，使體育教學(xué)改革不斷深入。
2、認真安排好課間操和體育課外活動，保證課間操質(zhì)量，體育教師必須帶操。體育課外活動要安排合理，活動形式內(nèi)容豐富。
3、開學(xué)初，各校盡快組織田徑隊、乒乓球隊、足球隊；三小、渤小組建獨輪車隊；三小、沙小、渤小組建籃球隊；三小組建武術(shù)隊。加強訓(xùn)練，保證每天早晚兩小時的訓(xùn)練時間，爭取在各級競賽中取得優(yōu)異成績。
4、各校組織好三球訓(xùn)練工作，為10—11月的三球比賽做好準備。
5、運動會報名工作，各校3月1日前將參加區(qū)秋季運動會人名單、戶口本，照片報到中心校。
6、認真作好體育達標工作，早動手、早準備，合理安排訓(xùn)練時間、保證訓(xùn)練質(zhì)量。
7、3月下旬各校體教到沙小聽課。8、4月上旬各校體教到三小聽課。9、4月10日前，各校將教職工運動會報名表交到渤小體育組。10、4月下旬，各校體教到渤小聽課。或6月上旬1
1、4月8—9日懷柔區(qū)中、小學(xué)生田徑運動會。
2、4月中、下旬渤海鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工趣味運動會。
3、5月上旬各校體教到沙小聽課。
4、5月18日達標工作檢查。
5、5月下旬，各校體教到渤小聽課。
6、5月底，各校將學(xué)生體育達標成績輸入計算機并上傳。
活動計劃 篇7
一、活動宗旨
開展小學(xué)生“陽光心理”系列活動，是深入貫徹黨的十七大精神，在未成年人中進行心理健康教育的重要載體，是進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)、深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，體現(xiàn)了教育以人為本的價值觀念。通過德育載體的不斷創(chuàng)新、發(fā)揮學(xué)校教育的引導(dǎo)性、同伴之間的互育性、學(xué)生的自我教育性，不斷提升中小學(xué)心理健康教育水平，推動中小學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，使小學(xué)生更加健康地成長。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xxx
成員：xxx
三、時間安排和工作內(nèi)容
第一階段（9月份）：宣傳發(fā)動階段
制定活動具體方案并組織實施；為確保工作順利實施，營造良好的工作氛圍，要組織召開有關(guān)會議，發(fā)放宣傳資料，開展有關(guān)心理健康工作宣傳；填報XX市學(xué)校心理健康開展情況調(diào)查表，20xx年10月1日前由各教育學(xué)區(qū)匯總上報市教育局教科室。
第二階段（20xx年10月至12月）：實施階段
圍繞心理健康教育，學(xué)校從以下幾個方面開展活動：
一、開設(shè)心理健康教育課程
當代心理學(xué)的一項重大成果，就是揭示了人心理發(fā)展是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一，每個心理發(fā)展階段中的個體都面臨著共同的或類似的心理發(fā)展任務(wù)。尤其是小學(xué)學(xué)生，他們將面臨人格的完善，人生觀、價值觀的形成，學(xué)習(xí)過程的優(yōu)化，職業(yè)意向的初步確立，人際間良好的溝通，社會環(huán)境的適應(yīng)，心理壓力的應(yīng)付等心理任務(wù)。心理發(fā)展任務(wù)數(shù)量多，普遍化的特點決定了必須把心理健康教育納入學(xué)校的課程體系，面向全體學(xué)生，分階段、有層次地開展心理健康教育。為此，可以把心理健康教育納入學(xué)校必選課程體系，分別開設(shè)以學(xué)習(xí)心理、自我意識、交往藝術(shù)、情緒調(diào)節(jié)、良好的性格培養(yǎng)、正確觀念、心理壓力的應(yīng)付、青春期性心理、等為內(nèi)容的選修課．保證每個學(xué)生都能充分及時地接受心理健康教育方面的訓(xùn)練。
二、心理健康教育要有機滲透到學(xué)科教學(xué)
學(xué)習(xí)活動是學(xué)生所有活動中的主導(dǎo)活動，也是學(xué)生心理健康問題的主要來源之一。成績與期望值之間的差距引起的無能感，長期學(xué)業(yè)失敗造成的自尊心低落，過分強調(diào)競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生造成的緊張與焦慮。事實證明，單靠心理健康教育課要從真正意義上提高學(xué)生的心理素質(zhì)是遠遠不夠的，沒有解決學(xué)科教學(xué)這個環(huán)節(jié)，也就沒有從根本上解除學(xué)生的心理困擾，更談不上發(fā)展學(xué)生的心理潛能了。要使學(xué)生的身心得到健康和諧的發(fā)展，必須把心理健康教育與教師的教與學(xué)生的學(xué)結(jié)合，有機地滲透到學(xué)科教學(xué)中。
三、提高教師心理咨詢的意識與知識
教師的心理健康狀況，直接影響著學(xué)生的行為，影響到學(xué)生身心的發(fā)展與成長，最終影響到教育的成敗。教師的一言一行，比父母對子女更有深刻的影響。如果教師的心理不健康，必然污染整個教育環(huán)境，對學(xué)生的心理健康造成嚴重損害。教師對學(xué)生的影響是建筑在教師的人格的基礎(chǔ)上的，“只有人格才能夠影響人格的發(fā)展和形成，只有性格才能形成性格”，教師的心理健康對于學(xué)生的影響，要比其他因素的影響都來得大。美國心理學(xué)家鮑德溫研究了73位教師與1000位學(xué)生的相互關(guān)系后得出結(jié)論：一個情緒不穩(wěn)定的教師很容易擾動其學(xué)生的情緒，而一個情緒穩(wěn)定的教師，也會使其學(xué)生的情緒趨向于穩(wěn)定。因此普及心理咨詢知識，有利于教師正確認識自己，調(diào)控自身情緒，積極對待工作，最終有利于學(xué)生的心理健康。
其次，現(xiàn)代教育改革要求教師具有心理健康知識�，F(xiàn)代教育的發(fā)展使心理學(xué)與教育的聯(lián)系越來越緊密，教師只有掌握學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，運用適用學(xué)生心理健康的教學(xué)方法，采取民主、平等的態(tài)度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，展示學(xué)生的個性，才能發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。
再次，學(xué)校德育需要心理健康教育知識。心理健康教育體現(xiàn)的是一種新型的師生關(guān)系。我們通過對教師進行心理健康教育講座，開展心理健康課題研究、撰寫心理健康論文，介紹好的心理學(xué)方面的書刊雜志讓教師閱讀，讓教師參與心理健康教育，從多渠道、多方面攝取心理健康教育方面的營養(yǎng)，使他們更好地教書育人，為人師表。
四、個別心理咨詢是學(xué)校心理健康教育的重要組成部分
個別心理咨詢是學(xué)校里輔導(dǎo)者運用心理學(xué)和理論和技術(shù)，借助語言、文字等媒介，與輔導(dǎo)對象一對一進行信息交流并建立某種人際關(guān)系，幫助輔導(dǎo)對象消除心理障礙，正確認識自我及社會，充分發(fā)揮潛能，有效適應(yīng)環(huán)境的過程。
作好個別心理咨詢工作主要從以下四個方面著手。
�。ㄒ唬┙⒑屯晟菩睦碜稍兪�
心理咨詢室作為個別心理咨詢的專門場所，它的建立和完善，直接關(guān)系到個別輔導(dǎo)的效果。好的心理咨詢環(huán)境能使來訪的學(xué)生降低焦慮，消除疑慮，愉悅情緒，達到更好地交流與溝通。心理咨詢室建設(shè)應(yīng)具備了以下條件：
1、 環(huán)境幽靜，遠離教學(xué)區(qū)的建筑物。在環(huán)境的布置和物體的擺放上盡量做到合諧、美觀、大方，使來訪者在這里可以達到心理放松，情緒趨向平靜；
2、 建立心理資料庫，購買了一定數(shù)量的心理學(xué)方面的書籍，建立了學(xué)生的心理檔案。
3、 建立了心理健康email ，以最快的時間答復(fù)，以便那些不愿和輔導(dǎo)教師見面的學(xué)生可以通過悄悄話信箱、email尋求幫助。
（二）咨詢室同時也可以作為心理放松室
學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中會遇到各種各樣的情緒問題，這些情緒如果不能得到很好的調(diào)適，將會形成累加效應(yīng)，最后導(dǎo)致心理崩潰。心理放松室就是學(xué)生宣泄不良情緒，降低焦慮，尋找心理平衡的場所。采用溫馨的顏色、使人全身心處于放松狀態(tài)。心理咨詢教師可以在心理咨詢室隱蔽處觀察學(xué)生的情緒反應(yīng)，讓學(xué)生發(fā)泄不良情緒，找回平衡。
�。ㄈ﹤�人心理咨詢的內(nèi)容
主要有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、情緒輔導(dǎo)、交往輔導(dǎo)和職業(yè)輔導(dǎo)等。正如一位心理咨詢專家所說：“問題不是問題，如何處理問題才是問題”。 針對不同年級的學(xué)生，輔導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)不同。例如：處于青春期的學(xué)生，他們對自己青春期的個體發(fā)育、心理狀態(tài)都發(fā)生了急劇變化，帶來了心理上的迅速發(fā)展。
�。ㄋ模⒔W(xué)生心理檔案是了解學(xué)生、幫助學(xué)生的有力保證
要真正做到讓每個學(xué)生心理健康和諧發(fā)展，各種能力達到最佳狀態(tài)，潛能得到充分發(fā)揮，個性得到張揚，就要求教師要充分了解學(xué)生的各項心理特征，只有了解學(xué)生的心理特征及其發(fā)展變化規(guī)律，心理健康教育才能做到有的放矢。心理問題具有很大的隱蔽性，許多學(xué)生有了心理問題，但由于有思想上的顧慮，不愿讓別人知道，也有不少心理有問題的學(xué)生缺少對自己的了解，并不知自己有心理問題。怎樣化被動為主動，使心理工作者不是去等問題，而是主動找問題？心理檔案的建立還有助于教師、班主任、學(xué)校有的放矢地開展教育活動，有助于學(xué)生更科學(xué)、更全面地了解自己，有助于家長全面地了解孩子，更好地教育孩子。如條件允許可以每年對各年級學(xué)生進行依次心理測試，并將測試結(jié)果存入檔案。
六、針對學(xué)生家長進行家庭心理健康輔導(dǎo)
融洽的家庭氛圍是學(xué)校心理健康教育工作順利開展的有效保障。許多心理咨詢老師在對學(xué)生進行心理咨詢的過程中發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生的心理問題直接或間接地源于家庭。大多數(shù)家庭都是父——母——子（女）三人結(jié)構(gòu)的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠，“含在口里怕化了，托在掌上怕掉了”。對子女的不恰當?shù)慕逃绞皆斐闪霜毶优淖晕抑行�，任性、懶惰、依賴等心理和行為問題。不少家長缺乏心理學(xué)素養(yǎng)，關(guān)注子女的衣食住行及學(xué)習(xí)成績大大超過關(guān)注子女的心理健康成長，或由于缺乏有效的溝通方式，造成了與子女的“代溝”。
心理學(xué)研究表明：父母的教育方式，父母的人格素養(yǎng)，父母的和睦與否是影響孩子心理健康的主要因素，心理教育要取得好的效果，沒有家庭的積極配合是行不通的。學(xué)校心理健康教育要取得好的效果，就必須做好家庭的心理健康教育工作。通過家訪宣傳有關(guān)心理健康知識、親子對話、積極家庭治療等方式加深家長對心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，增進與子女的情感交流，促進家庭內(nèi)部良好氛圍的形成。
七、良好的校園心理氛圍的營造，是拓展學(xué)校心理健康范圍的重要途徑。
人的情緒極易被周圍的環(huán)境所感染，學(xué)校心理健康教育若缺少良好的校園心理環(huán)境，就像一個人缺了一只胳膊，是不完整的。因此創(chuàng)設(shè)一種氛圍，影響學(xué)生心理十分重要。第一、做好心理健康教育的宣傳工作，加深學(xué)生對心理健康的了解。通過校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，主要內(nèi)容應(yīng)包括心理學(xué)家和心理學(xué)、完善自我及調(diào)節(jié)情緒的方法、案例分析、熱點追蹤、心理故事、學(xué)生論壇、專家論壇、心理測試等。第二、通過教師健康向上的心理品質(zhì)營造良好的群體氛圍，形成良好的人際關(guān)系，使學(xué)生在和諧向上的校園文化中，耳濡目染，潛移默化中陶冶心理品質(zhì)。
八、校園心理劇觀摩活動
校園心理劇是把學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往中的沖突、煩惱與困惑等，以小品表演、分角色扮演、一幕幕的情景對話等方式編成“小劇本”進行表演。在劇中溶入了心理學(xué)的知識原理和技巧，讓學(xué)生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗心理的細微變化，領(lǐng)悟其中的道理。同時，使觀看演出的老師學(xué)生在輕松愉快的氣氛中，學(xué)到一些解決問題的方法，得到一些有益的啟示，從而提高自身的心理素質(zhì)。校園心理劇在創(chuàng)作和表演中，最大限度地調(diào)動了學(xué)生的參與性，使他們在參與的實踐中得到教育和熏陶。學(xué)生通過觀看和參與心理劇的演出，提高了對是非善惡的分辨能力，有利于行為規(guī)范的養(yǎng)成；通過角色互換，學(xué)生們對他人的感受更為敏感，有利于控制與他人發(fā)生沖突時的個人情緒。通過體驗和感悟，學(xué)生學(xué)會了一些解決心理問題的好方法，有利于心理素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高。學(xué)生通過自編自演心理劇，想象力、創(chuàng)作能力、表演能力、解決實際問題的能力都得到了一定程度的提高。校園心理劇把深藏在我們家庭以及校園里的一些案例情景具體形象地展現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生在愉快的氣氛中領(lǐng)悟道理，增長知識。
第三階段（20xx年1月到12月）：總結(jié)階段
作好活動總結(jié)；參加優(yōu)秀校園心理劇評比活動；參加心理健康教育先進學(xué)校的'評比。
蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”讀書是教育最本質(zhì)的活動；讀書是學(xué)校最根本的任務(wù)；讀書是發(fā)展學(xué)生智慧的最基本的途徑；為了激發(fā)全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，從而達到陶冶學(xué)生情操，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。我校按照中心校的活動精神，結(jié)合學(xué)校的實際情況，特制訂以下讀書活動方案。
一、 活動目的：
引導(dǎo)廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，在學(xué)校內(nèi)形成讀書熱潮。通過讀書活動增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，熱愛讀書的好習(xí)慣， 促進學(xué)生個性和諧發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：xxx
副組長：xxx
組 員：xxx
三、活動要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，提高認識，積極開展讀書活動。
召開全體成員會議，學(xué)習(xí)中心校關(guān)于讀書活動的文件精神，分級段開展討論，結(jié)合學(xué)生的實際情況，制訂本年級段的讀書活動方案。
�。ǘ┟鞔_要求，認真落實，扎實開展讀書活動。
依據(jù)我校的實際情況，分為低、中、高三個級段，根據(jù)學(xué)生的年齡特點開展讀書以及交流活動，體現(xiàn)班級特色。
1、學(xué)校統(tǒng)一安排，設(shè)置固定的讀書時間。大閱讀為每周四下午第三節(jié)課，早讀為每日讀書時間，保證學(xué)生的閱讀時間。組織老師定期交流，探索閱讀課。
2、做好閱讀書目推薦工作，同時及時做好圖書更換工作。低年級以繪本、看圖故事為主，中高年級以歷史故事和人物傳記為主。與英語學(xué)科結(jié)合，嘗試在4—6年級學(xué)生中間開展英文名句誦讀活動。
3、各班設(shè)立圖書角，把每次流動的圖書做好登記，班級設(shè)立學(xué)生閱讀明細，制定班級圖書借閱制度。
4、學(xué)校通過廣播、宣傳欄、板報等多種形式向?qū)W生宣傳讀書的方法、讀書的重要性，營造一種濃濃的讀書氛圍。班級設(shè)置教育園地，嘗試栽種一些花草，既學(xué)知識又增添了樂趣。
5、召開一次讀書動員主題班隊會，讓學(xué)生知道讀書的益處激發(fā)學(xué)生想讀書的欲望。
6、根據(jù)學(xué)生年齡特點，做好讀書筆記。低年級的孩子可以制作“詞語卡”，注重詞語積累；中、高年級則根據(jù)本班實際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等方面記錄下來。
7、開展形式多樣的讀書交流活動，體現(xiàn)班級特色。如：“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的xxx”、“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等，或者由同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會, 也可另選擇其他的方式，調(diào)動學(xué)生的讀書積極性，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，在班級中形成良好的讀書氛圍。
8、每學(xué)期將本班讀書活動情況以文字材料形式上報學(xué)校少先大隊部。召開家長會，展示閱讀成果，對于讀書活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予一定的獎勵。
(一)資助貧困大學(xué)生目的
本活動方案致力于幫助xx市品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生完成大學(xué)學(xué)業(yè)，突出領(lǐng)地集團的社會責(zé)任感，擴大領(lǐng)地集團xx民間慈善界的榮譽，提示xx集團在xx市市民的口碑，讓大眾知曉xx集團與愛心聯(lián)盟為資助貧困大學(xué)生做出的貢獻，促進xx集團與愛心聯(lián)盟的合作。
(二)資助貧困大學(xué)生資金來源
資金由xx市xx集團。
（三）資助人數(shù)與資助方式
20xx年度資助貧困大學(xué)生為***名，所有受資助的學(xué)生符合規(guī)定條件下將享受2000元助學(xué)費用。
�。ㄋ模┵Y助貧困大學(xué)生活動資助對象
凡家庭經(jīng)濟困難，無力支付學(xué)費或無基本生活保障，在當年統(tǒng)一高考中，本科一批錄取的大學(xué)生，均屬于資助對象。對于符合下列情況之一、品學(xué)兼優(yōu)的貧困生優(yōu)先予以資助：
1、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、殘疾學(xué)生及少數(shù)民族學(xué)生。
2、單親貧困家庭子女或孤兒。
3、經(jīng)民政部門確認的農(nóng)村低�；蜣r(nóng)村特困救助范圍的家庭子女；享受城鎮(zhèn)居民最低生活保障的家庭子女。
4、因受災(zāi)、疾病等原因?qū)е录彝ゲ荒芫S持基本生活的家庭子女等。
�。ㄎ澹┵Y助貧困大學(xué)生活動評選標準
1、生活自立自強、開朗樂觀、堅韌不拔、有感人事跡。
2、積極投身于學(xué)校和社會公益活動、樂于助人、甘于奉獻。
3、當年應(yīng)屆高中畢業(yè)生，家庭貧困，難以維持大學(xué)學(xué)業(yè)。
4、高中期間在校學(xué)習(xí)成績名列前茅，品行良好，在當年統(tǒng)一高考中，本科一批錄取的大學(xué)生。
（六）資助貧困大學(xué)生活動評選程序
本次活動的時間周期從20xx年7月9日至8月31日。
1、采集，由共青團xx市委負責(zé)采集，xx愛心志愿者聯(lián)盟負責(zé)受助貧困大學(xué)生信息核實、確認工作。。
2、實施，由xx集團確定時間地點舉行資助金交接儀式，團市委領(lǐng)導(dǎo)，xx集團領(lǐng)導(dǎo)，愛心聯(lián)盟領(lǐng)導(dǎo)，出席儀式。（具體流程下一步做策劃）
3，媒體支持，眉山電視臺，眉山日報，愛心聯(lián)盟網(wǎng)，東坡論壇，新浪網(wǎng)，四川新聞網(wǎng)等文章
活動計劃 篇8
20xx年4月26日是第X個“全國瘧疾日”，宣傳主題為“消除瘧疾：謹防境外輸入”。為做好今年“全國瘧疾日”宣傳活動，推進我市消除瘧疾工作有序開展，現(xiàn)將有關(guān)宣傳工作要求如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳組織工作
近年來，我市瘧疾疫情持續(xù)下降，截止20xx年底已無本地感染瘧疾病例，境外輸入性瘧疾報告病例5例，均為輸入性惡性瘧。防范境外瘧疾輸入，防止二代病例發(fā)生是今后瘧疾防治工作重點。各地衛(wèi)生計生行政部門要緊密圍繞宣傳主題，制訂宣傳計劃，組織開展宣傳活動。要利用“全國瘧疾日”的契機，向當?shù)卣畢R報消除瘧疾工作進展，研究解決消除工作中面臨的突出困難和問題。要積極利用廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、報紙等各類媒體，創(chuàng)新宣傳方式，有針對性地宣傳瘧疾防治知識，尤其要加強對出國經(jīng)商、旅游和務(wù)工人員等重點人群的宣傳，提高自我防護能力，增強患者及時就診、配合治療的意識，謹防境外感染，減少境外輸入病例。
二、加強協(xié)調(diào)，落實各項防治措施
各地衛(wèi)生計生行政部門要加強與教育、商務(wù)、出入境檢驗檢疫、新聞出版廣電、旅游等有關(guān)部門的.溝通協(xié)調(diào)，認真落實《安徽省消除瘧疾行動計劃(20xx—202XX年)》各項防控措施，特別要加強輸入性瘧疾病例管理。各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要按照《傳染病防治法》要求，認真做好病例發(fā)現(xiàn)、診斷、治療、報告和疫情處置工作。各地應(yīng)當結(jié)合愛國衛(wèi)生運動，清除蚊蟲孳生場所，殺滅蚊蟲。
三、加強培訓(xùn)，提高消除瘧疾工作能力
各地衛(wèi)生計生行政部門要結(jié)合防治宣傳活動，組織疾控機構(gòu)和醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的技術(shù)人員開展消除瘧疾相關(guān)業(yè)務(wù)知識和技能培訓(xùn)，做好每一例病例的調(diào)查核實和資料整理，不斷提高鏡檢技能、血片制作、病例復(fù)核及疫情處置能力，推動消除瘧疾考核評估工作。
請各縣(市、區(qū))衛(wèi)生計生行政部門認真總結(jié)本地區(qū)“全國瘧疾日”宣傳活動開展情況，于20xx年5月10日前將書面宣傳工作小結(jié)含視頻、照片、宣傳畫等材料)以電子版形式上報市衛(wèi)生計生委疾控科和市疾控中心疾控二科。
活動計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹黨的教育方針，落實 教育部 國家體育總局 共青團中央關(guān)于開展全國課外體育運動的通知精神確保學(xué)生體育鍛煉，吸引我校學(xué)生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起我校學(xué)生體育鍛煉的良好風(fēng)氣，進一步加強學(xué)校體育工作、增強學(xué)生體質(zhì)，結(jié)合我校的實際情況擬訂以下“課外體育活動”活動實施方案：
二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
為了加強領(lǐng)導(dǎo)，確�；顒勇涞綄嵦�，特成立學(xué)校“陽光體育運動”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：向道文（校長）
副組長：王學(xué)軍，
組 員：李清泉，曾祥福、陽春秀，黃敬平， ,各班主任
三、活動口號：
“我喜歡、我參與、我能行”“健康第一”、“強健體魄”
四、活動目標：
以“健康第一、強健體魄”為目標。保證學(xué)生學(xué)生每周90分鐘時間的課外體育活動時間，達到《學(xué)生體質(zhì)健康標準》及格等級以上，掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實得到提高。
五、活動內(nèi)容及措施
1、保證體育課課時和課外活動時間
各年級保證開足體育課。按照國家課改新標準要求執(zhí)行。保證學(xué)生每周90分鐘課外活動時間，放學(xué)后按班級劃分活動區(qū)域，進行豐富多彩的文體活動，包括籃球比賽、跳繩、踢毽子、拔河、兵乓球等。
2、開展“一繩”活動
學(xué)生自備一根跳繩、，要求每天攜帶到校，這樣課間、上學(xué)前、放學(xué)后、校內(nèi)都很方便開展。為促進“一人一繩”活動的開展，學(xué)校將5月開展跳繩、踢毽比賽和優(yōu)秀選手匯報表演賽，在不斷豐富校園文化生活的同時，進一步調(diào)動全體學(xué)生參與體育健身活動的積極性，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。通過開展“一人一繩”活動，讓全校學(xué)生一人一繩，人人參與，人人會跳繩，讓學(xué)生養(yǎng)成課間課外、校內(nèi)校外自覺鍛煉身體的良好習(xí)慣。
3、自己制作器材，自編體育游戲
面對體育器材缺，體育課水平不高的`現(xiàn)狀，我們老師和學(xué)生自己創(chuàng)作游戲、自己動手制作器材，這些學(xué)生自己創(chuàng)作游戲內(nèi)容豐富，形式多樣，材料簡單，具有較強的趣味性和娛樂性，深受學(xué)生的喜歡，學(xué)生可以天天玩。
六、活動安排
A、 班級群體活動：周一、周三、周五下午4:40～5：45
當天沒有體育課的班級由體育委員到體育器材保管室借用體育器材并當天歸還，器材只能借用三類和8件以下。如借用完后沒有借到的班級下次可提前預(yù)約借用。
B、 當日賽事：由班級之間或?qū)W生之間自行組織比賽并聯(lián)系體育組，由體育組安排時間、場地和裁判。
�。椖浚夯@球、羽毛球、乒乓球、足球、拔河、跳繩或與體育組協(xié)商比賽項目。）
活動計劃 篇10
一、工作思路
積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，努力發(fā)揮組內(nèi)各學(xué)科的工作職能，以提高德育工作實效為中心，改進和完善教學(xué)研究制度和工作方式，堅持以推進課改為核心，以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，接收、融合、運用新的教育理念為目標，著眼課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研，努力使教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式適應(yīng)新的課改要求，使教師專業(yè)水平、課堂教學(xué)能力得到顯著提高，學(xué)生素養(yǎng)得到良好培養(yǎng)。
二、主要工作
(一) 加強理論學(xué)習(xí)，聯(lián)系實際，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
1、認真研讀學(xué)科課程標準，通過本組教研活動，組織教師針對新課程標準各階段目標和各學(xué)段現(xiàn)行教材進行深入、細致的專題性研究。組織教師參與傾聽專家講座，通過互動式的交流，進一步革新教師的教育理念。
2、組織教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)教材教法，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點、目標、內(nèi)容、原則、教學(xué)評價等。
(二) 以實施課程標準為中心，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。
1、認真組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，并對其執(zhí)行情況加強管理，落實到位，做到上足課。
2、加強課堂教學(xué)的研究。重視各學(xué)科教育與學(xué)生生活及社會的聯(lián)系，聯(lián)系實際展開實踐和探討。
3、 組織教師研讀教材，主動學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識，靈活地從學(xué)生生活中選取研究的.話題，對教材進行恰當?shù)脑鰟h和重構(gòu)，以學(xué)生為主體，實行活動式、開放式的教學(xué)。
三、工作安排：
九月份：
1、 組織本組教師參加課程改革培訓(xùn)活動。
2、 制定并落實學(xué)校教學(xué)計劃。
3、 組織教研組教師學(xué)習(xí)新課程標準，聯(lián)系教學(xué)實踐開展研討。
十月份：
1、組織教師進行新課程研究學(xué)習(xí)。
2、集體備課。
十一月份：
1、組織本組教師參加組內(nèi)的聽課、評課活動。
2、積極參加優(yōu)秀課評比活動。
十二月份：
1、進行階段性教研總結(jié)活動。
2、制定復(fù)習(xí)計劃。
一月份：
1、組織期末測試。
2、整理上交資料。
四、工作措施：
1、積極開展教研活動，學(xué)習(xí)課程改革精神，根據(jù)新課標把“舊教材教新”，注意教學(xué)實踐與專題教研的結(jié)合。
2、加強組員之間的聯(lián)系，認真組織備課，發(fā)揮集體的力量，加強對教材的研究和探討，針對本校學(xué)生實際情況和設(shè)備對教材進行再加工，運用各種教學(xué)理念和手段上好每堂課。
3、積極與其他教師之間進行相互學(xué)習(xí)，相互交流，大膽與其他學(xué)科進行整合，形成使用多媒體輔助教學(xué)的良好局面。
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