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時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)計(jì)劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)計(jì)劃 篇1
一、存在問(wèn)題
�。ㄒ唬⿲�(duì)家園協(xié)商背景下的親子早教活動(dòng)設(shè)計(jì)方面的理念學(xué)習(xí)還不到位。
�。ǘ┙處焸儗�(duì)“家園協(xié)商背景下親子早教”特點(diǎn)和“活動(dòng)設(shè)計(jì)”的評(píng)價(jià)研究還不夠深入。
�。ㄈ┙處焸儗⒗砟钷D(zhuǎn)化為行為的轉(zhuǎn)變需要一定的過(guò)程。
二、工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)和思維的碰撞，豐富教師對(duì)親子早教活動(dòng)設(shè)計(jì)方面的理論基礎(chǔ)。
2.以家園協(xié)商背景下的親子早教特點(diǎn)和活動(dòng)設(shè)計(jì)的`評(píng)價(jià)研究為切入點(diǎn)，深入扎實(shí)開(kāi)展課題研究。
3.梳理已有的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，形成春季班各月齡階段嬰幼兒親子早教活動(dòng)設(shè)計(jì)方案的修改。
三、工作措施
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，聚焦問(wèn)題。
1．圍繞“家園協(xié)商背景下的親子早教活動(dòng)設(shè)計(jì)”方面的理論進(jìn)行自主學(xué)習(xí)（漂流書(shū)、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流等形式），重點(diǎn)內(nèi)容為“家園協(xié)商背景下親子早教”的特點(diǎn)以及“活動(dòng)設(shè)計(jì)”的評(píng)價(jià)研究方面的理論。
2．安排一定時(shí)間的集中理論學(xué)習(xí)和沙龍活動(dòng)，進(jìn)行思維碰撞，相互分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)實(shí)踐踐行，梳理成果。
1．針對(duì)中期評(píng)估小組專家的建議，圍繞“活動(dòng)設(shè)計(jì)”，在“目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、組織管理、活動(dòng)指導(dǎo)”等層面開(kāi)展研究。
2.梳理已形成的各月齡段嬰幼兒親子早教活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，凸顯家園協(xié)商式親子早教的特點(diǎn)。
3．爭(zhēng)取外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓展親子早教活動(dòng)視野，彌補(bǔ)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏。
（三）規(guī)范科研工作，扎實(shí)過(guò)程。
1．固定兩周一次的課題研究活動(dòng)日（單周周四），確定研究主題，夯實(shí)過(guò)程管理。
2．課題組人員明確分工，責(zé)任到人。
3．注重課題過(guò)程性資料的積累和課題網(wǎng)站建設(shè)，確保資料及時(shí)上傳。
四、具體活動(dòng)安排：
時(shí) 間內(nèi) 容形 式負(fù)責(zé)人
第三周制定課題學(xué)期計(jì)劃結(jié)合中期評(píng)估意見(jiàn)黃金秀
第五周制定課題個(gè)人計(jì)劃結(jié)合課題學(xué)期計(jì)劃各課題組成員
第七周理論學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)各課題組成員
第九周專題研討：“家園協(xié)商背景下親子早教”的特點(diǎn)集中學(xué)習(xí)交流馬雪蓮
第十一周理論學(xué)習(xí)漂流書(shū)黃金秀
第十三周討論活動(dòng)設(shè)計(jì)模板研討黃金秀
第十五周讀書(shū)心得交流沙龍研討朱金陽(yáng)
第十七周專題研討“活動(dòng)設(shè)計(jì)”的評(píng)價(jià)研究集中學(xué)習(xí)交流蔡麗萍
第十八周梳理課題成果（活動(dòng)設(shè)計(jì)方案及過(guò)程性資料的收集）資料的收集各課題組成員
五、具體工作安排
序號(hào)內(nèi)容數(shù)量完成時(shí)間負(fù)責(zé)人
1課題研究計(jì)劃1份5月9日前施俊霞
2案例2篇5月底、6月中旬各1篇馬雪蓮
3推薦理論學(xué)習(xí)文章2篇5月上旬、6月中旬各1篇程靜
4總結(jié)或論文1篇6月中旬蔡麗萍
5漂流書(shū)2份5月、6月各1份黃金秀
6學(xué)習(xí)筆記1份6月中旬朱金陽(yáng)
備注：3000字左右，可以是摘抄，也可以是剪貼后撰寫(xiě)心得
7活動(dòng)設(shè)計(jì)方案春季班6月中旬各負(fù)責(zé)人
8獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件 6月中旬韋珊珊
備注：發(fā)表論文需復(fù)印封面、目錄和論文，獲獎(jiǎng)?wù)撐男鑿?fù)印論文原文及獲獎(jiǎng)證書(shū)
9研究情況登記表 每次活動(dòng)結(jié)束后活動(dòng)組織者
10其他資料 6月中旬各負(fù)責(zé)人
以上資料一份上傳課題網(wǎng)站，一份上交FTP“家園協(xié)商課題”文件夾，由各負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)統(tǒng)一收集后打印紙質(zhì)稿上交辦公室。
活動(dòng)計(jì)劃 篇2
活動(dòng)背景：
在金色的秋天里，我?guī)е⒆觽內(nèi)ド⒉�，�?jīng)過(guò)一塊黃豆地，光禿禿的葉柄吸引住了孩子的注意力，他們有的蹲下來(lái)細(xì)細(xì)觀看、有的摘下幾根拿在手中擺弄起來(lái)，語(yǔ)文教案－寶塔尖尖。我看見(jiàn)孩子們這時(shí)的情景，便想起自己小時(shí)侯經(jīng)常用黃豆葉柄制作寶塔，于是我想何不把這一發(fā)現(xiàn)作為一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容呢。從孩子的興趣出發(fā)，我挖掘了黃豆葉柄對(duì)孩子的教育價(jià)值和潛能，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)與同伴一起利用黃豆葉柄制作寶塔的方法。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力。
3、萌生幼兒愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、選擇好一塊黃豆地，把制作好的若干座寶塔放在地里。
2、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到公園等處觀察寶塔的外形。
3、橡皮筋。
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)現(xiàn)自制寶塔，激發(fā)興趣
1、今天天氣真好，我們?nèi)ネ饷嫔⑸⒉剑纯次覀兊闹参飯@里有什么變化？
2、幼兒來(lái)到黃豆地里自由觀察，教師提問(wèn)：
�。�1）你在地里發(fā)現(xiàn)了什么？看到了什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出秋天葉兒變黃了、葉兒落了下來(lái)，只剩下光禿禿葉柄的同時(shí)發(fā)現(xiàn)自制寶塔）
（2）教師出示幼兒發(fā)現(xiàn)的寶塔提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)這像什么？
（3）師幼共同給寶塔取名字。
二、討論制作材料
1、師：你們知道這是用什么做成的嗎？（幼兒觀察后自由回答）
2、幼兒討論怎么樣做成的？
3、請(qǐng)幾個(gè)幼兒試著用一些現(xiàn)成的葉柄制作寶塔，幼兒教案《語(yǔ)文教案－寶塔尖尖》。
4、教師總結(jié)：這是用黃豆葉柄制作成的寶塔，它是由一根根葉柄編織而成的'。今天我們也來(lái)動(dòng)動(dòng)我們的小手制作一座寶塔好嗎？
三、幼兒制作寶塔
1、你想和誰(shuí)一起合作就和誰(shuí)一起合作。
2、幼兒采摘粗細(xì)差不多的葉柄開(kāi)始制作。
�。�1）、將兩根葉柄直角交叉放好；
（2）、把上面的葉柄兩端向下對(duì)折（成“T”字形）；
�。�3）、再取一根葉柄緊靠對(duì)折葉柄與橫著的葉柄成直角交叉折下一端，另一邊相同；
�。�4）、依次兩邊往下加織葉柄；
�。�5）、最后把折下來(lái)多余的葉柄用橡皮筋扎好，即成寶塔。
3、引導(dǎo)幼兒用橡皮筋作為輔助，教師適當(dāng)予以幫助。
四、送我們的寶塔回活動(dòng)室，開(kāi)個(gè)寶塔展覽會(huì)。
活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)充分利用了幼兒園的自然資源，擴(kuò)展了幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，既發(fā)展了幼兒的動(dòng)手操作能力，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，又達(dá)到了充分利用周?chē)h(huán)境教育的目的。
2、幼兒是活動(dòng)的真正主人。從活動(dòng)內(nèi)容看：形式新穎，貼近幼兒生活；從活動(dòng)過(guò)程看：改變以往“老師教我們學(xué)”的狀況，幼兒積極主動(dòng)參與、討論、制作；從活動(dòng)結(jié)果看：幼兒不僅明白了寶塔的制作方法，而且還知道怎樣做才能編織出結(jié)實(shí)的寶塔。
3、活動(dòng)不僅激發(fā)了幼兒的興趣，而且再次讓幼兒體驗(yàn)了成功感。幼兒通過(guò)發(fā)現(xiàn)寶塔——→討論寶塔制作方法——→采摘葉柄——→制作寶塔，無(wú)疑又滿足了他們的好奇心，豐富了他們對(duì)大自然的感性經(jīng)驗(yàn)。
4、在活動(dòng)過(guò)程中也存在著許多不足，如：幼兒在編織時(shí)沒(méi)有緊扣葉柄折下，使編出的寶塔比較松；幼兒在加織葉柄時(shí)兩端的距離沒(méi)有把握好（距離應(yīng)該差不多）等。
活動(dòng)計(jì)劃 篇3
我們迎來(lái)了xx級(jí)的新生加入我校之后兩個(gè)月里，我們也即將送走xx級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，在這樣一個(gè)特殊的時(shí)間里，為了活躍校園氣氛，為了讓大一新生更加迅速和愉快地融入這個(gè)校園，為了豐富校園生活，展示各位學(xué)子的風(fēng)采，拓寬學(xué)生能力和特長(zhǎng)，讓課外生活更加豐富多彩，我們特此為大家在這特殊的日子舉辦這個(gè)聯(lián)誼會(huì)。
一、活動(dòng)目的：
增進(jìn)同學(xué)之間的了解，讓每一位同學(xué)都融入咱們實(shí)驗(yàn)班的溫暖大家庭中！
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
20xx年11月12日（星期六）晚7點(diǎn)于（待定）
三、活動(dòng)對(duì)象：
20xx級(jí)xx班全體成員。參與人數(shù)100人左右
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通知各個(gè)寢室準(zhǔn)備節(jié)目及統(tǒng)計(jì)寢室合作情況，周四下午統(tǒng)計(jì)節(jié)目數(shù)量，具體節(jié)目及其參與人員。
2、準(zhǔn)備互動(dòng)游戲所需道具及獎(jiǎng)品。
3、確定主持人2名，攝影師2名，音效師1名，及現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助人員2名。具體人員周四確定。
4、場(chǎng)地準(zhǔn)備（主要為借教室，周六前確定）。
五、活動(dòng)流程
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，介紹活動(dòng)內(nèi)容，活躍氣氛。每個(gè)寢室坐一起。
2、環(huán)節(jié)一：明星秀
個(gè)人才藝展示（若報(bào)名人數(shù)較少，則和第二環(huán)節(jié)合并）
3、主持人做銜接，串聯(lián)前后節(jié)目（即承前啟后）
4、環(huán)節(jié)二：家庭表演
寢室節(jié)目表演（活動(dòng)重要環(huán)節(jié)）周四根據(jù)節(jié)目數(shù)量和內(nèi)容確定表演次序及中間的串臺(tái)詞和小游戲。
5、環(huán)節(jié)三：狂歡進(jìn)行曲
趣味小游戲：
�、鍝Q名字
準(zhǔn)備：
①一個(gè)男生寢室和一個(gè)女生寢室，即4男4女，共8人為一組。
�、诎衙總�(gè)寢室的寢室號(hào)寫(xiě)在同等大小的一張小紙條上并折起，男女生寢室號(hào)紙條分別放在兩個(gè)小紙盒里。
�、塾衫蠋熁蛱囟ǖ耐瑢W(xué)從兩個(gè)紙箱中分別抽出一張紙條，抽到的兩個(gè)寢室一組，共抽3組，游戲?yàn)?輪。
規(guī)則：
�、倜拷M的8名同學(xué)站在講臺(tái)上分別自我介紹，然后男女隨機(jī)交叉面向大家站成橫排。
�、诖藭r(shí)你右邊同學(xué)的名字就變成了你的名字，最左邊同學(xué)的名字就變成最右邊同學(xué)的名字。8個(gè)同學(xué)最好提問(wèn)一遍，可以不按站的左右順序提問(wèn)。
如：主持人問(wèn)A同學(xué)‘你是光棍嗎’則應(yīng)由A同學(xué)右側(cè)的B同學(xué)回答，答案自定。若A或B出錯(cuò)或反映過(guò)慢，則要表演個(gè)節(jié)目（如唱歌，講笑話等）或罰喝2杯水（暫定紙杯，罰的杯數(shù)可當(dāng)場(chǎng)征求同學(xué)們的意見(jiàn)）
�、嬲嫘脑挻竺半U(xiǎn)
準(zhǔn)備：
根據(jù)到場(chǎng)情況，以寢室為單位分組。暫定3個(gè)寢室12人一組，未能組成一組的同學(xué)可加入任意一組。每組男女生都要有。每組可座成2排或3排。
規(guī)則：
①由前到后一個(gè)接個(gè)提問(wèn)，最后一位同學(xué)問(wèn)第一位同學(xué)，問(wèn)題自定。
②提問(wèn)中若其他同學(xué)一致或多數(shù)認(rèn)為某同學(xué)的回答不真實(shí)，則可以決定實(shí)行懲罰，懲罰辦法可自行決定但要有一定限度。
提供懲罰辦法：在自己能力范圍內(nèi)為組員做一件事或?qū)崿F(xiàn)小組的一個(gè)愿望。
6、串聯(lián)環(huán)節(jié)：心有靈犀
每個(gè)女生在對(duì)著的男生手掌里寫(xiě)一個(gè)字，讓男生猜然后從左到右男生分別說(shuō)出自己認(rèn)為的字。答對(duì)有獎(jiǎng)品（獎(jiǎng)品待定），答錯(cuò)要記住8位女生的名字后才能下臺(tái)。
細(xì)節(jié)：主持人在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候可設(shè)下懸念：讓你終生難忘的最美好的.禮物將在兩個(gè)趣味游戲結(jié)束后送出，特別是對(duì)于男生。
�、僭诜謩e裝有男女生寢室號(hào)的兩個(gè)紙盒中各抽2張紙條（參加過(guò)“換名字”游戲的寢室不再參加）
②8名男生先背對(duì)著大家橫著站成一排，每位女生對(duì)著一位男生也站成一排。
�、塾芍鞒秩税从勺蟮接业捻樞虬褜�(xiě)有一個(gè)字的紙條發(fā)給臺(tái)上的8位女同學(xué)，女生看完收起紙條后，男生轉(zhuǎn)向大家，然后讓女同學(xué)用手指在對(duì)著的男同學(xué)的手掌上寫(xiě)下這個(gè)字，注意不能讓臺(tái)上的男同學(xué)看到紙條上的字，否則即為犯規(guī)并實(shí)施懲罰。
�、苣型瑢W(xué)猜字，并按順序說(shuō)出答案。
預(yù)定效果：8名男同學(xué)的回答組成一句話：暫時(shí)保密。
7、共唱“相親相愛(ài)一家人”，然后主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)計(jì)劃 篇4
一、 工作計(jì)劃或總結(jié)應(yīng)以“長(zhǎng)江大學(xué)第*屆大學(xué)生自律委員會(huì)**（活動(dòng)）工作
計(jì)劃/總結(jié)”作為標(biāo)題，另以“——（雙長(zhǎng)劃線）**部門(mén)**（姓名）”作為副標(biāo)題。如：“長(zhǎng)江大學(xué)第九屆大學(xué)生自律委員會(huì)演講比賽工作計(jì)劃”，“長(zhǎng)江大學(xué)第九屆大學(xué)生自律委員會(huì)五一游藝會(huì)工作總結(jié)”。
二、 字體及格式要求：A4紙。全文宋體。標(biāo)題三號(hào)字加粗居中，副標(biāo)題小四
號(hào)字右文本對(duì)齊，正文字號(hào)小四，首行縮進(jìn)2字符，1.5倍行距。（字體及格式效果如本文）
三、 具體的計(jì)劃或總結(jié)如需分步驟或分點(diǎn)分析，每點(diǎn)后面可以分號(hào)“；”結(jié)尾，
1”最后一點(diǎn)應(yīng)以句號(hào)結(jié)束。如需嵌套，優(yōu)先級(jí)為“一”“1”“（1）”“○，注意保持格式清楚，可讀性強(qiáng)。
如：一、***********；
1.***********；
2.***********；
二、***********。
落款統(tǒng)一為：
****年**月**日
希望每個(gè)成員在撰寫(xiě)的時(shí)候能注意格式，做到事前有計(jì)劃，事后有總結(jié)。在活動(dòng)結(jié)束后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把各項(xiàng)活動(dòng)辦得越來(lái)越好。
20xx年4月17日 四、
附：撰寫(xiě)工作計(jì)劃總結(jié)的要點(diǎn)及注意事項(xiàng)
一、 計(jì)劃寫(xiě)作注意事項(xiàng)
不論哪種計(jì)劃，寫(xiě)作中都必須注意掌握以下四條原則：
1. 切實(shí)可行的原則。要從實(shí)際情況出發(fā)定目標(biāo)、定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn)，既不要因循守舊，也不要盲目冒進(jìn)。即使是做規(guī)劃和設(shè)想，也應(yīng)當(dāng)保證可行，能基本做到，其目標(biāo)要明確，其措施要可行，其要求也是可以達(dá)到的。
2. 集思廣益的原則。要深入調(diào)查研究，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)、博采眾長(zhǎng)，反對(duì)主觀主義。
3. 突出重點(diǎn)的原則。要分清輕重緩急，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，不能眉毛胡子一把抓。
4. 防患未然的原則。要預(yù)先想到實(shí)行中可能發(fā)行的偏差，可能出現(xiàn)的故障，有必要的防范措施或補(bǔ)充辦法。
二、 工作總結(jié)簡(jiǎn)介
工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的'事情認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，把這些用文字表述出來(lái)，就叫做工作總結(jié)�？偨Y(jié)的寫(xiě)作過(guò)程，既是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧過(guò)程，又是人們思想認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程。通過(guò)總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識(shí)，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。它還可以作為先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)被上級(jí)推廣開(kāi)來(lái)，為其他單位所汲取、借鑒，推動(dòng)實(shí)際工作的順利開(kāi)展。工作總結(jié)要用第一人稱。即要從本人、本部門(mén)的角度來(lái)撰寫(xiě)。表達(dá)方式以敘述、議論為主，說(shuō)明為輔，可以?shī)A敘夾議說(shuō)。
總結(jié)要寫(xiě)得有理論價(jià)值。一方面，要抓主要矛盾，無(wú)論談成績(jī)或談存在問(wèn)題，都不要面面俱到。另一方面，對(duì)主要矛盾要進(jìn)行深入細(xì)致的分析，談成績(jī)要寫(xiě)清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經(jīng)驗(yàn)是什么；談存在問(wèn)題，要寫(xiě)清是什么問(wèn)題，為什么會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題，其性質(zhì)是什么，教訓(xùn)是什么。這樣的總結(jié)，才能對(duì)前一段的工作有所反思，并由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。
三、 工作總結(jié)表述要求和注意事項(xiàng)
1. 要剪裁得體，詳略適宜�？偨Y(jié)涉及工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、面面俱到，而必須抓住重點(diǎn)。什么是重點(diǎn)？是指工作中取得的主要經(jīng)驗(yàn)，或發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題，或探索出來(lái)的客觀規(guī)律�？偨Y(jié)不能停留在表面現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和客觀事例的羅列上，必須從實(shí)踐中歸納出規(guī)律性的結(jié)論來(lái)。不要分散筆墨，兼收并蓄。
2. 要寫(xiě)得有特色。特色，是區(qū)別他事物的屬性。任何單位或個(gè)人在開(kāi)展工作時(shí)都有自己一套不同于別人的方法，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)也各有不同。注意不要與他人雷同。
3. 要注意觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一�？偨Y(jié)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)是從實(shí)際工作中，也就是從大量事實(shí)材料中提煉出來(lái)的。經(jīng)驗(yàn)體會(huì)一旦形成，又要選擇必要的材料予以說(shuō)明，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)才能“立”起來(lái)，具有實(shí)用價(jià)值。這就是觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。
4. 語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明�？偨Y(jié)的文字要做到判斷明確，就必須用詞準(zhǔn)確，用例確鑿，評(píng)斷不含糊。簡(jiǎn)明則是要求在闡述觀點(diǎn)時(shí)，做到概括與具體相結(jié)合，要言不煩，切忌籠統(tǒng)、累贅，做到文字樸實(shí)，簡(jiǎn)潔明了。
5. 要堅(jiān)持實(shí)事求是原則。成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)，這是總結(jié)寫(xiě)作的基本原則。
6. 條理要清楚。總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。
活動(dòng)計(jì)劃 篇5
一、活動(dòng)目的：
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高小學(xué)生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以實(shí)踐育人為基本途徑，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神作為工作根本。把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新意識(shí)的新世紀(jì)合格人才。為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺(tái)，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的勇敢精神，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，從而促進(jìn)我校的科技創(chuàng)新教育工作。
二、活動(dòng)時(shí)間：
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月------20xx年7月
2、主題班會(huì)時(shí)間：
三、活動(dòng)主題題：
“科技創(chuàng)新就在身邊”
四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
為加強(qiáng)對(duì)環(huán)保科技創(chuàng)新活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，特成立科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，他們是：
組長(zhǎng)：楊世聰
副組長(zhǎng)：蒲和清王樹(shù)齡楊天華
成員：各班班主任姚洪波鐘遠(yuǎn)聰滕樹(shù)輝
五、各單位職責(zé)：
1、組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，組織，協(xié)調(diào)工作。
2、活動(dòng)成員負(fù)責(zé)具體組織，指導(dǎo)，搜集，上交工作。
六、活動(dòng)具體創(chuàng)新發(fā)明點(diǎn)。(僅供參考，內(nèi)容不限)
1、周?chē)h(huán)境，特別是農(nóng)村,衛(wèi)生保護(hù)的新舉措。
2、生活中的飲食，衛(wèi)生方面環(huán)保新方法。
3、生活中受到破壞環(huán)境的土地、水域、空氣、聲音、游覽區(qū)等自然生存環(huán)境環(huán)保新方案。
七、作品形式及具體要求：
1、作品形式可以是小發(fā)明或創(chuàng)新發(fā)明方案，小論文，科幻畫(huà)等。
2、小發(fā)明及創(chuàng)新的方案必須是當(dāng)今世界上沒(méi)有的作品。
要求具有作出創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性，創(chuàng)新方案要求注明創(chuàng)作作品名稱及主要?jiǎng)?chuàng)作思路。
發(fā)明創(chuàng)新成果(小發(fā)明、小制作)：指發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)。發(fā)明是指對(duì)產(chǎn)品、方法或者其改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案。實(shí)用新型是指對(duì)產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)構(gòu)所提出的適于實(shí)用的.新的技術(shù)方案。外觀設(shè)計(jì)是指對(duì)產(chǎn)品的形狀、圖案、色彩或者其結(jié)構(gòu)所做出的富有美感并適于工業(yè)上應(yīng)用的新設(shè)計(jì)。
3、小論文要求：
�、僬擖c(diǎn)必須是當(dāng)今和未來(lái)社會(huì)可行的，憑空捏造的論點(diǎn)拒不失接受。
②符合創(chuàng)造性、科學(xué)性，文章條理清晰，有理有據(jù)，有說(shuō)服力。
③寫(xiě)作方式可以是研究論文、研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告等。
4、科幻畫(huà)可以用油畫(huà)、國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、鋼筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、粘貼畫(huà)等繪畫(huà)技巧，風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)的作品，但作品一律在規(guī)格54×38cm(4開(kāi))的紙上或其它材料上繪制，橫豎放均可。
八、作品產(chǎn)生方法及注意事項(xiàng)：
1、以班為單位，在學(xué)校、班主任老師組織下，各中隊(duì)開(kāi)展一次“科技創(chuàng)新就在身邊”主題隊(duì)會(huì)，利用班隊(duì)活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生每生讀一本科技書(shū)、一冊(cè)環(huán)保知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí),積極開(kāi)展小發(fā)明、小論文、幻想畫(huà)、創(chuàng)作活動(dòng)。要求學(xué)生先寫(xiě)出自己的以上三項(xiàng)中的一項(xiàng)創(chuàng)新方案。班主任老師搜集三項(xiàng)中的優(yōu)秀方案各6篇，返回給各班學(xué)生，于20xx年6月，每班至少上交小發(fā)明，小論文，幻想畫(huà)各6件作品參評(píng)。(二年級(jí)只要上交小發(fā)明、幻想畫(huà)。)
2、作品須用十行紙寫(xiě)明作品名稱、創(chuàng)作意圖、創(chuàng)作者的姓名、班級(jí)、年齡及指導(dǎo)教師姓名。
九、評(píng)獎(jiǎng)設(shè)置方法：
1、學(xué)校設(shè)科技活動(dòng)組織獎(jiǎng)二個(gè)，對(duì)組織發(fā)動(dòng)得力，參與積極性高，成績(jī)突出的班級(jí)發(fā)給獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)。
2、小發(fā)明、小論文、幻想畫(huà)按年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一、二、三名。
十、活動(dòng)評(píng)委成員：
楊世聰、蒲和清、王樹(shù)齡、楊天華、楊惠君、楊潤(rùn)輝、姚洪波、滕樹(shù)輝
十一、獎(jiǎng)品設(shè)置方法：
小發(fā)明、小論文、科幻畫(huà)的獎(jiǎng)勵(lì)由學(xué)校出資購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，優(yōu)秀作品放學(xué)�？萍际艺褂[并于下期送縣參加科技創(chuàng)新大賽。
十二、活動(dòng)具體安排是：
(一)準(zhǔn)備、宣傳、發(fā)動(dòng)階段(20xx.4.20---20xx.4.30)
�、倏偨Y(jié)上次科技活動(dòng)，并頒獎(jiǎng)鼓勵(lì)：
�、诟髦嘘�(duì)開(kāi)展一次“科技創(chuàng)新就在身邊”主題隊(duì)會(huì)，號(hào)召學(xué)生每生讀一本科技活動(dòng)書(shū)，一冊(cè)環(huán)保知識(shí)，準(zhǔn)備環(huán)�？萍蓟顒�(dòng)。
(二)設(shè)計(jì)、修改，評(píng)選最估方案階段(20xx.5.1---20xx.5.17)
�、賹W(xué)生老師及家長(zhǎng)指導(dǎo)下設(shè)計(jì)修改方案：
�、谝园酁閱挝辉u(píng)選出優(yōu)秀小發(fā)明、小論文、幻想畫(huà)的創(chuàng)新方案各6篇：
�、鄞_定我�！吧锇夙�(xiàng)科技實(shí)驗(yàn)”名稱及實(shí)施方法。
(三)科技活動(dòng)階段(20xx.5.20---20xx.5.30)
①學(xué)生在老師及家長(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)作活動(dòng)。
�、趯W(xué)校科技組準(zhǔn)備“生物百項(xiàng)科技實(shí)驗(yàn)”實(shí)施活動(dòng)。
(四)作品收集階段(20xx.6.1.---20xx.6.7)
以班為單位收集、整理科技作品，上交學(xué)校評(píng)選。
(五)總結(jié)，表彰階段(20xx.6.8---20xx.6.15)
�、倏偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)展出作品;
�、诒碚孟冗M(jìn);
�、鄞_定“生物百項(xiàng)科技實(shí)驗(yàn)”實(shí)施方案。
活動(dòng)計(jì)劃 篇6
根據(jù)xxxx學(xué)院培養(yǎng)方案，xxxx年暑假xxxx級(jí)本科、xxxx級(jí)均需參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。英語(yǔ)系聯(lián)合本院學(xué)生辦公室制定活動(dòng)計(jì)劃，既有團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，也有個(gè)人實(shí)踐。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組及指導(dǎo)教師
組長(zhǎng)：xxxx； 副 組 長(zhǎng)：xxx； 執(zhí)行組長(zhǎng)：xxx
指導(dǎo)教師：xxxxxx
二、活動(dòng)內(nèi)容
�。�1）xxxx級(jí)
本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要求大學(xué)生立足自己的專業(yè)，深入企業(yè)、走進(jìn)社區(qū)、涉足相關(guān)行業(yè)，鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行深入而廣泛的專業(yè)實(shí)踐和德育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行教育、商務(wù)、導(dǎo)游方面的實(shí)習(xí)或調(diào)查，為自己進(jìn)入社會(huì)積累一些經(jīng)驗(yàn)。
�。�2）xxxx級(jí)
本年級(jí)暑假社會(huì)實(shí)習(xí)主題為“翻譯實(shí)習(xí)”。要求學(xué)生進(jìn)入企業(yè)、公司或其他領(lǐng)域，進(jìn)行口譯或筆譯實(shí)習(xí)。
三、時(shí)間安排和組織形式
時(shí)間安排：
1）20xx-xxxx學(xué)年第二學(xué)期第18周向?qū)W生傳達(dá)計(jì)劃，組織學(xué)生與指導(dǎo)教師見(jiàn)面。
2）xxxx年暑假，學(xué)生開(kāi)始開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在假期內(nèi)完成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告的撰寫(xiě)工作。
3）xxxx-xxxx學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)，各班以班為單位，將本班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告交到教務(wù)辦，再由指導(dǎo)老師審閱并給定成績(jī)。
組織形式：
1）xxxx、xxxx級(jí)全體學(xué)生必須參與此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2）學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，可自行安排調(diào)查地點(diǎn)，或個(gè)人自行實(shí)踐，或組隊(duì)集體實(shí)踐。
四、活動(dòng)要求
1、開(kāi)展調(diào)查前，了解并熟悉英語(yǔ)專業(yè)的規(guī)律和特點(diǎn)，摸清調(diào)查單位的特點(diǎn)，使調(diào)查活動(dòng)具有針對(duì)性。
2、積極爭(zhēng)取服務(wù)當(dāng)?shù)卣⑵髽I(yè)和群眾的支持，積極爭(zhēng)取各地區(qū)同學(xué)間的支持，為活動(dòng)順利開(kāi)展創(chuàng)造必要的條件。
3、明確社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的和任務(wù)，活動(dòng)中要注意安全，杜絕意外事故發(fā)生。
4、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告不少于3000字， 包括調(diào)查內(nèi)容、過(guò)程、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、結(jié)論和體會(huì)等。尤其xxxx級(jí)參加翻譯實(shí)習(xí)，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告的附頁(yè)中提供“口譯”或“筆譯”的'具體內(nèi)容。
5、登記表必須有參加社會(huì)實(shí)踐單位的鑒定和公章。
6、特殊情況不能參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)者必須經(jīng)社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。
7、找出知識(shí)盲點(diǎn)，知識(shí)盲區(qū)以及自身與社會(huì)實(shí)踐要求的差距，以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和方向。
五、調(diào)查報(bào)告格式
根據(jù)《湖南商學(xué)院暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告、學(xué)年論文（課程設(shè)計(jì)）管理辦法》，為進(jìn)一步規(guī)范暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作，對(duì)暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告的格式予以規(guī)范，具體格式見(jiàn)xxxx學(xué)院教學(xué)管理網(wǎng)頁(yè)。
（一）裝訂順序
1.封面； 2.調(diào)查報(bào)告正文； 3.評(píng)審表。
�。ǘ└鞑糠志唧w要求及格式
1.封面
按照學(xué)院規(guī)定的統(tǒng)一封面樣式進(jìn)行打印，詳見(jiàn)封面式樣。
2.正文
報(bào)告的正文由調(diào)查目標(biāo)、調(diào)查時(shí)間、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查方式、正文主體等五個(gè)部分構(gòu)成。其中調(diào)查目標(biāo)即通過(guò)調(diào)查要驗(yàn)證什么樣的研究假設(shè)，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、擬解決什么問(wèn)題、擬起到什么樣的社會(huì)作用等；調(diào)查時(shí)間即起止的調(diào)查時(shí)間；調(diào)查對(duì)象即調(diào)查中面對(duì)的具體對(duì)象，如單位和人群；調(diào)查方式即調(diào)查中所用的方法，如訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法等。
正文主體字?jǐn)?shù)為3000字以上，包括調(diào)查內(nèi)容、過(guò)程、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、結(jié)論和體會(huì)等，內(nèi)容應(yīng)做到層次分明，數(shù)據(jù)可靠，文字簡(jiǎn)練，觀點(diǎn)正確，用四號(hào)宋體打印。各部分標(biāo)題用四號(hào)黑體，行間距為固定值24磅。正文層次一般不超過(guò)5級(jí)，分別用“一”、“二”、“三”……；“㈠”、“㈡”、“㈢”……；“1.”、“2.”、“3.”……；“⑴”、“⑵”、“⑶”……；“①”、“②”、“③”……表示。
調(diào)查報(bào)告中如果參考了部分文獻(xiàn)資料，可以作注釋或在文章末尾注明，其他不要求撰寫(xiě)參考文獻(xiàn)。
3.評(píng)審表由學(xué)生下載打印，評(píng)審意見(jiàn)、成績(jī)等由指導(dǎo)教師填寫(xiě)。
六、成績(jī)?cè)u(píng)定
本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是xxxx學(xué)院實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要內(nèi)容，要求學(xué)生提交認(rèn)識(shí)調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告或論文（3000字以上），成績(jī)合格者xxxx級(jí)記3學(xué)分，xxxx級(jí)記2學(xué)分，不及格者記0學(xué)分。
指導(dǎo)教師要根據(jù)學(xué)生的調(diào)查筆記，實(shí)習(xí)報(bào)告或譯文等，按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級(jí)評(píng)定成績(jī)。實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，英語(yǔ)系對(duì)該實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，并提交總結(jié)報(bào)告。
活動(dòng)計(jì)劃 篇7
一、激發(fā)興趣，主動(dòng)閱讀。
古代大教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”可見(jiàn)“興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師。”學(xué)生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處對(duì)課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要。因此，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀。
1、故事引路——樹(shù)立讀書(shū)榜樣。有計(jì)劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書(shū)的名人故事。古代的有：《朱元璋放牛讀書(shū)》、《匡衡鑿壁偷光》《屈原洞中苦讀》近代的有：《聞一多醉書(shū)》《侯寶林抄書(shū)》《華羅庚猜書(shū)》;國(guó)外的有：《高爾基救書(shū)》……進(jìn)行對(duì)比、教育，激起學(xué)生對(duì)讀書(shū)人的崇拜，對(duì)書(shū)的渴望，形成與書(shū)本交朋友的強(qiáng)烈愿望。
2、現(xiàn)身說(shuō)法——激發(fā)閱讀欲望。教師經(jīng)常講述自己小時(shí)候的讀書(shū)故事，講自己的閱讀體會(huì)，或組織班級(jí)內(nèi)愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生講讀書(shū)的收獲，用“現(xiàn)身說(shuō)法”的方式激起學(xué)生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。
推薦讀物，優(yōu)化閱讀
在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣之后，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生沉湎于武打、卡通漫畫(huà)書(shū)籍，課外讀得津津有味，課上還欲罷不能，將課堂上應(yīng)學(xué)的'知識(shí)和老師的要求置于腦后全然不顧。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果不分時(shí)間場(chǎng)合、不管書(shū)的內(nèi)容、品質(zhì)，而一味強(qiáng)調(diào)課外閱讀，這不僅不利于學(xué)習(xí)，還會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)負(fù)面影響。因此做教師的一定要適時(shí)向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物，優(yōu)化閱讀內(nèi)容。
1、推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書(shū)籍。如學(xué)《祖父的園子》一課后，教師可推薦學(xué)生閱讀蕭紅的《呼蘭河傳》，學(xué)過(guò)《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》，教師可向?qū)W生推薦《城南舊事》和高爾基的《童年》，學(xué)過(guò)《小嘎子和胖墩摔跤》，教師可向?qū)W生推薦《小兵張嘎》，學(xué)過(guò)《草船借箭》，教師可向?qū)W生推薦《三國(guó)演義》。課堂學(xué)完后，提出一些相關(guān)的問(wèn)題，激發(fā)他們課外閱讀，去課外書(shū)本上找相關(guān)的答案。
2、推薦與習(xí)作相關(guān)的優(yōu)秀書(shū)籍報(bào)刊。每個(gè)單元大綱都有提出相關(guān)要求的習(xí)作，選擇相關(guān)要求的習(xí)作范文，從中去找一找，學(xué)一學(xué)別人如何組織文字，如何選材，也不失為是一種好的學(xué)習(xí)方法。我曾先后給同學(xué)們推薦了《新作文》《小學(xué)生閱讀與寫(xiě)作》《作文周刊》《百家作文指導(dǎo)》等。
三、培養(yǎng)習(xí)慣，高效閱讀
1、為了提高閱讀效率，我要求學(xué)生讀書(shū)要做到“三定”：一是定書(shū)。要閱讀的書(shū)一旦選定，就一定要讀完，千萬(wàn)不可半途而廢。二是定時(shí)。保證每天20分鐘的午讀時(shí)間，并針對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活情況，規(guī)定好課外讀書(shū)的時(shí)間，一周至少要安排四次，不能想讀就讀，不想讀就好幾天不讀。三是要定量。根據(jù)自己的閱讀能力，要制定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃。一本書(shū)準(zhǔn)備多長(zhǎng)時(shí)間讀完，然后，堅(jiān)決按計(jì)劃執(zhí)行。這些習(xí)慣在閱讀實(shí)踐中逐漸形成，老師和家長(zhǎng)要經(jīng)常提醒、督促檢查。
2、為了讓學(xué)生讀有所得，我要求學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣。
三、不斷反饋，深化閱讀
通過(guò)檢查反饋，不斷地改進(jìn)閱讀中存在的問(wèn)題，學(xué)生的閱讀水平才能不斷提高，學(xué)生獲取的知識(shí)才能不斷增長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)與老師的互動(dòng)督促。
2、舉行班級(jí)“讀書(shū)會(huì)”。
3、定期檢查讀書(shū)筆記。
總之，課外閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中起到舉足輕重的地位，極大地開(kāi)拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的學(xué)識(shí)。作為一名小學(xué)語(yǔ)文老師，我們要積極拓展學(xué)生閱讀的渠道，為學(xué)生的課外閱讀開(kāi)辟綠色通道。讓學(xué)生沉醉書(shū)海，在書(shū)海中吸取精華，浸潤(rùn)書(shū)香，陶冶情操，不斷造就人才。
活動(dòng)計(jì)劃 篇8
一、活動(dòng)主題
“團(tuán)結(jié)互助，增進(jìn)友誼”
二、活動(dòng)目的
四月天春意盎然，正是踏青春游的好時(shí)節(jié)。通過(guò)本次春游活動(dòng)，在領(lǐng)略優(yōu)美景色的同時(shí)，促進(jìn)本班同學(xué)間的交流，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操。同時(shí)，圍繞我們的主題“團(tuán)結(jié)互助，增進(jìn)友誼”，加強(qiáng)同學(xué)們的.集體意識(shí)，使班級(jí)更具有凝聚力，讓同學(xué)們?cè)诖阂獍蝗坏募竟?jié)里放飛心情。
三、活動(dòng)對(duì)象：
青園一(1)班全體師生以及家長(zhǎng)
四、活動(dòng)時(shí)間：
XX年4月7日8：30—15：30
五、活動(dòng)地點(diǎn)：xx公園
六、活動(dòng)內(nèi)容
(一)前期準(zhǔn)備工作
召開(kāi)全班會(huì)議。為全體同學(xué)講解春游當(dāng)天的行程，讓同學(xué)們對(duì)行程有大致的了解。同時(shí)提醒同學(xué)們出行應(yīng)該注意安全的問(wèn)題，例如不要私自離隊(duì)獨(dú)立行動(dòng)。
(二)活動(dòng)當(dāng)天事宜：
活動(dòng)內(nèi)容
一、深山尋寶
1、游戲規(guī)則：
在規(guī)定的范圍內(nèi)，將10個(gè)寶藏藏匿于不同地方，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)由家長(zhǎng)帶孩子參與搜尋，設(shè)定1、2、3等獎(jiǎng)，給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、游戲道具：
信封10個(gè)等
二、拔河比賽
1、游戲規(guī)則：
將全班同學(xué)按座次分為2組進(jìn)行比賽，共拔三局，獲行2次勝利的為勝方。
2、道具：
拔河繩子一根。
三、兔子蹲游戲
1、游戲規(guī)則：
每個(gè)家長(zhǎng)帶孩子對(duì)面雙手相扣，與其他參賽隊(duì)員站成一排。聽(tīng)至工作人念到自己的動(dòng)物顏色名稱就馬上蹲下來(lái)。如：
白兔子蹲，白兔子蹲完，紅兔子蹲……。
2、游戲道具：
白、紅、黑、黃兔子的頭套。
四、無(wú)敵烽火輪
1、游戲規(guī)則：
10人協(xié)作相互協(xié)作，使用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)能容納10個(gè)人的封閉大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊(duì)人員站在大圓環(huán)上邊走加滾動(dòng)大圓環(huán)，在規(guī)定時(shí)間和距離內(nèi)最先達(dá)到終點(diǎn)的獲勝。
2、游戲道具：
報(bào)紙、膠帶等
五、捆綁腳環(huán)
1、小隊(duì)員和家長(zhǎng)一起拿繩子捆腳環(huán)，只要雙方腳走向一樣，考默契程度，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。
2、游戲道具：
小繩10根
六、丟手絹
1、所有小隊(duì)員圍繞一圈，一邊唱一邊丟手絹，輸家表演節(jié)目，(如：
唱歌、小品等)
2、游戲道具：
手絹
七、活動(dòng)費(fèi)用：
aa制100元
費(fèi)用包括：
一大一小中餐費(fèi)用，以及游玩過(guò)程中孩子的零食和水、班服t恤(游戲獎(jiǎng)品等)，另加一大人加20元。
注意事項(xiàng)
1、為保證學(xué)生安全，活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)照看好自己的小孩，以防責(zé)任事故的發(fā)生。
2、8：30所有參加人員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，方便各組組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)，清點(diǎn)人數(shù)。所有費(fèi)用當(dāng)天在門(mén)口收取，費(fèi)用交納會(huì)計(jì)部吳啟朋媽媽。
3、有攝影愛(ài)好者請(qǐng)向鄧時(shí)雨媽媽報(bào)名。由鄧時(shí)雨媽媽收集影像資料。(為我們參加等于活動(dòng)的家長(zhǎng)留下歡快的瞬間)。
4、因活動(dòng)屬于親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，建議到場(chǎng)家長(zhǎng)穿舒適、便于運(yùn)動(dòng)的著裝。
5、一切行為聽(tīng)指揮，每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后由分組組長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)，讓孩子們?cè)黾蛹w意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神。
6、公園不亂丟果皮紙屑，愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)。
活動(dòng)計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計(jì)劃要求，進(jìn)一步強(qiáng)化書(shū)香校園建設(shè)，努力通過(guò)營(yíng)造氛圍，重視活動(dòng)，強(qiáng)化評(píng)選等措施，通過(guò)建設(shè)書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭為抓手，使書(shū)香氛圍更濃郁，師生閱讀更主動(dòng)，書(shū)香成果更明顯。以豐富師生文化底蘊(yùn)，提高師生閱讀素養(yǎng)，提升學(xué)校書(shū)香建設(shè)的品位。
一、工作目標(biāo)
1、圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)各種活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
三、主要課題
立項(xiàng)課題：書(shū)香校園建設(shè)的實(shí)踐與研究
四、工作要點(diǎn)
1．讓墻壁會(huì)說(shuō)話。在教室內(nèi)外的墻壁上懸掛有關(guān)讀書(shū)的名言，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校走廊墻壁張貼的有關(guān)于讀書(shū)的古詩(shī)詞，同時(shí)不斷更新內(nèi)容，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上閱讀。
2．讓櫥窗展風(fēng)采。學(xué)校櫥窗里定期展示學(xué)生讀書(shū)的成果、優(yōu)秀博文，展示學(xué)生讀書(shū)的風(fēng)采，形成良好的輿論導(dǎo)向，鼓勵(lì)學(xué)生積極讀書(shū)，積極展示自我，形成良好的閱讀價(jià)值觀。
3．讓圖書(shū)柜有魅力。班級(jí)圖書(shū)柜應(yīng)是學(xué)生閱讀書(shū)源的“發(fā)祥地”，形成一系列的借閱制度，在班級(jí)形成圖書(shū)共享的亮麗風(fēng)景，讓圖書(shū)柜展示魅力，成為孩子們最向往的地方。
4．讓閱讀評(píng)比欄贊先進(jìn)。閱讀評(píng)比欄分項(xiàng)對(duì)班級(jí)學(xué)生課外閱讀情況及時(shí)總結(jié)，努力使班級(jí)閱讀評(píng)比欄顯現(xiàn)“書(shū)香班級(jí)”的成長(zhǎng)軌跡。
5、讓閱讀展示欄放光芒。每個(gè)班級(jí)的教室北墻，都張貼有一塊“今天你讀書(shū)了嗎？”的閱讀展示欄，在展示欄上要張貼學(xué)生的讀書(shū)心得，要粘貼優(yōu)秀的讀書(shū)筆記，小小一塊板，閱讀大世界。
6、讓班級(jí)博客大賽溢書(shū)香。博客大賽能激發(fā)師生讀書(shū)的熱情，同時(shí)能讓師生在網(wǎng)絡(luò)中交流自己閱讀的效果，互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步，針對(duì)自己閱讀的薄弱環(huán)節(jié)，更加有的放矢地去閱讀，去追求，在整個(gè)學(xué)習(xí)與生活中，與書(shū)香為伴，與經(jīng)典牽手，形成良好的閱讀氛圍，讓讀書(shū)成為一種生活方式。
二、落實(shí)讀書(shū)閱讀課內(nèi)容
1、閱讀課。本學(xué)期閱讀課內(nèi)容除了有傳統(tǒng)的好書(shū)推薦、讀書(shū)交流、繪本教學(xué)，本學(xué)期又增加了8節(jié)口語(yǔ)交際內(nèi)容。閱讀課上教師做好指導(dǎo)，每天下午安排學(xué)生進(jìn)行3分鐘課前演講。4月份為全國(guó)讀書(shū)月，舉行好讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)征文、讀書(shū)小報(bào)、美文誦讀、經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀等活動(dòng)，豐富讀書(shū)節(jié)的內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)讀書(shū)節(jié)充滿期待，并積極準(zhǔn)備，在讀書(shū)節(jié)上綻放光彩。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行閱讀，在河南省校訊通博客上閱讀更多的文章，撰寫(xiě)自己的讀書(shū)體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生將讀書(shū)作為自己的一種生活方式。
2、教師讀書(shū)。在寒假讀書(shū)的.基礎(chǔ)上，繼續(xù)讀好每期一本書(shū)，要求人人寫(xiě)好自己的心得體會(huì)。學(xué)期中，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校在開(kāi)學(xué)初舉行學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng)，確保集中學(xué)習(xí)的效果。同時(shí)，鼓勵(lì)教師自主閱讀，學(xué)習(xí)教育專著或理論文章，每周完成一篇摘抄，記錄在《根在沃土》，每月完成一篇博文。開(kāi)展教師美文誦讀競(jìng)賽活動(dòng)，提高教師誦讀的能力，鼓勵(lì)教師與經(jīng)典牽手，在閱讀中不斷完善自我，發(fā)展自我，提升自我。
3、親子共讀。家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。希望家長(zhǎng)能以身作則，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書(shū)的興趣。要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢�。建議家長(zhǎng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì)。向家長(zhǎng)介紹積極健康的適合小學(xué)生的閱讀網(wǎng)站；同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報(bào)紙、刊物，如《小學(xué)生作文報(bào)》、《小學(xué)生作文指導(dǎo)報(bào)》、《快樂(lè)語(yǔ)文》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等；另外我們建議家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買(mǎi)一些經(jīng)典書(shū)籍。學(xué)期結(jié)束評(píng)比“書(shū)香家庭”。
三、明確閱讀時(shí)間
1、晨讀。早上上課前三分鐘的時(shí)間，誦讀內(nèi)容每周一詩(shī)，語(yǔ)文教師提前在黑板上寫(xiě)上誦讀的古詩(shī)，到時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范誦讀，可帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，盡量讓短暫的讀書(shū)時(shí)間為教學(xué)服務(wù)。
2、晚讀。以自選的課外讀物為主，堅(jiān)持每天晚上半小時(shí)的閱讀時(shí)間，在家長(zhǎng)的陪同下共讀，爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香家庭”，努力讓家庭形成良好的讀書(shū)環(huán)境，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。
3、閱讀課。每個(gè)星期四的下午第三節(jié)課為閱讀課。每次活動(dòng)前，教師要做好充分的準(zhǔn)備，再上課，努力讓閱讀課上出特色，讓師生都有“讓讀書(shū)成為一種生活方式”的閱讀意識(shí)。
4、節(jié)假日。利用節(jié)假日的時(shí)間自主閱讀，實(shí)現(xiàn)在校在家都閱讀，上學(xué)回家也閱讀的理想閱讀境界，杜絕“1+1=0”的惡性閱讀后果，要鼓勵(lì)學(xué)生將讀書(shū)變成一種自覺(jué)的、具有生活氣息的快樂(lè)活動(dòng)。也可和家長(zhǎng)一起共讀，互相激勵(lì)，共同形成閱讀的天地，為提高自身綜合素質(zhì)而增色。
四、完善各項(xiàng)制度
1、成立創(chuàng)建書(shū)香校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：劉xx 副組長(zhǎng)：郭xx 趙xx 趙xx 組員：各班語(yǔ)文教師。
2、制定《班級(jí)讀書(shū)柜圖書(shū)借閱制度》。形成一系列的借閱制度，讓班級(jí)圖書(shū)柜發(fā)揮其應(yīng)有的功能，為創(chuàng)建書(shū)香校園作出貢獻(xiàn)。有借閱制度，安排專人負(fù)責(zé)圖書(shū)管理，利用讀書(shū)時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行閱讀，享受書(shū)香，沐浴經(jīng)典。班級(jí)學(xué)生每個(gè)月至少到圖書(shū)柜借閱圖書(shū)一次，形成記錄，考核到班，同時(shí)作為“書(shū)香班級(jí)”考核的依據(jù)之一。
3、完善“讀書(shū)大王”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香家庭”評(píng)比細(xì)則。在原來(lái)評(píng)選先進(jìn)的基本要求基礎(chǔ)上做到更加的具體、細(xì)化，對(duì)被選出的學(xué)生或家庭，頒發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品，在全校掀起學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)的熱潮。
五、具體工作安排
二月份
1、制定并通過(guò)“創(chuàng)建書(shū)香校園工作計(jì)劃”；
2、確定好“古詩(shī)文誦讀”的具體內(nèi)容，并啟動(dòng)背誦工作；
3、班級(jí)圖書(shū)角的成立與檢查，并開(kāi)始實(shí)施借閱、管理；
4、寒假讀書(shū)大王評(píng)選。
三月份
1、課外閱讀導(dǎo)讀課研討活動(dòng)；
2、教師美文誦讀競(jìng)賽；
3、完善各項(xiàng)創(chuàng)建書(shū)香校園工作制度；
四月份
1、檢查班級(jí)圖書(shū)角的使用情況；
2、學(xué)生誦讀競(jìng)賽活動(dòng)；
3、讀書(shū)月啟動(dòng)儀式
4、開(kāi)展讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)（讀書(shū)征文、讀書(shū)小報(bào)、古詩(shī)誦讀比賽等）；
五月份
1、驗(yàn)收古詩(shī)文誦讀工作；
2、檢查班級(jí)圖書(shū)借閱情況；
3、書(shū)香班級(jí)博客大賽總結(jié)。
六月份
1、小結(jié)本學(xué)期書(shū)香校園創(chuàng)建工作；
2、評(píng)選“讀書(shū)之星”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”；
3、小結(jié)教師讀書(shū)情況；
4、布置暑假讀書(shū)作業(yè)；
5、完善并收集本學(xué)期的各項(xiàng)資料。
活動(dòng)計(jì)劃 篇10
單位 時(shí)間：
一、活動(dòng)主題：感恩于心，促進(jìn)團(tuán)結(jié)
二、活動(dòng)背景：
古之有言：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)“，”投桃報(bào)李”,”誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉“，中華民族自古以來(lái)就有感恩的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)。更是一種境界，而感恩文化滋養(yǎng)了一代又一代中華兒女，心存感恩，方能感知生活施予我們的恩澤，方能感知這個(gè)世界充滿愛(ài)心，這樣的傳統(tǒng)美德怎么到我們這里就進(jìn)行不下去了呢？作為公民的我們，要有堅(jiān)持不懈的精神，懂得堅(jiān)強(qiáng)與感恩，讓感恩之心滋養(yǎng)生長(zhǎng)。11月27日是感恩節(jié)，美好的11月，讓我們感恩于心，從我做起。那么現(xiàn)在我們就開(kāi)始行動(dòng)吧。
三、活動(dòng)目的：
為促進(jìn)同學(xué)們健康成長(zhǎng)，積極響應(yīng)學(xué)校，學(xué)院團(tuán)委的號(hào)召，農(nóng)機(jī)1431班團(tuán)支部決定開(kāi)展以“感恩于心，促進(jìn)團(tuán)結(jié)“為主題的感恩系列活動(dòng)，倡導(dǎo)同學(xué)們做一個(gè)懂得感恩的人，爭(zhēng)做感恩人，同時(shí)在活動(dòng)中增加班級(jí)凝聚力，增進(jìn)同學(xué)之間感情。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月X日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：東教學(xué)樓
六、參賽人員：全體同學(xué)
七、活動(dòng)流程及前期宣傳
以“感恩”為主題制作的ppt，以班會(huì)的形式進(jìn)行宣傳演講。活動(dòng)進(jìn)行時(shí)由各班負(fù)責(zé)人進(jìn)行主持、演講。其他同學(xué)就近而坐，仔細(xì)聆聽(tīng)�；顒�(dòng)末，各班委進(jìn)行會(huì)場(chǎng)的打掃、清潔工作。
分組配置：以抽簽的方式進(jìn)行隨機(jī)分組、總共3組，每組6人，組長(zhǎng)可以給予3-5分鐘的自我推薦時(shí)間，最后由組員進(jìn)行投票，保證絕對(duì)的公平、公正。
1、活動(dòng)前期：活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，全體合唱感恩的心，也可以個(gè)人自由發(fā)揮。接著在班會(huì)進(jìn)行時(shí)會(huì)讓每個(gè)人上臺(tái)演講關(guān)于讓自己感動(dòng)的事情，以及想說(shuō)的一些感謝的'話。
2、活動(dòng)中期：舉行第一個(gè)游戲，分組吹氣球，以排球比賽競(jìng)技的形式，中間拉根繩子，分為3組，每組6人，若對(duì)方吹沒(méi)吹過(guò)繩子，若滿5次則算輸，再換下一隊(duì)，以淘汰賽的形式，分出冠亞季軍。最后由組員來(lái)對(duì)自己的戰(zhàn)友發(fā)表感言。第二個(gè)游戲，夾乒乓球，用筷子進(jìn)行夾送，前提是乒乓球不能離開(kāi)筷子，倘若乒乓球掉下，則繼續(xù)重新開(kāi)始，最后所用時(shí)間最少的隊(duì)伍取勝。
3、活動(dòng)后期：班會(huì)即將結(jié)束，每人寫(xiě)一份最想對(duì)班主任，老師們說(shuō)的話。以賀卡的形式送給老師，并當(dāng)面向老師表達(dá)感謝，之后，按照預(yù)先的工作分組，對(duì)電氣工程樓辦公室進(jìn)行打掃，分為3組，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，以最光榮的勞動(dòng)方式報(bào)答老師的教育之情。
八、注意事項(xiàng)：1、切勿打擾其他上課的班級(jí)
2、要保持良好的紀(jì)律性。
3、遇到老師時(shí)要注意禮貌
九、獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)狀3份，感動(dòng)機(jī)電3大人物獎(jiǎng)
十、資金預(yù)算：50元
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