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時間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了，是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編幫大家整理的活動計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
通過開展國學(xué)經(jīng)典誦讀工程，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚中華文明，提高文化底蘊。培養(yǎng)愛國主義精神，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。
二、工作重點目標(biāo)
1、抓好誦讀活動的經(jīng)�；�、正�；⒁�(guī)范化、課程化、校本化研究工作，全體師生都要參與誦讀活動，經(jīng)常、深入、有效地開展誦讀活動，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。
2、誦讀的應(yīng)用特別是與課堂教學(xué)的結(jié)合上進(jìn)行研究與探索，大膽地創(chuàng)新，并加強(qiáng)誦讀的資料積累。
3、探索國學(xué)經(jīng)典與寫字教學(xué)相結(jié)合的校本化研究。編寫《國學(xué)經(jīng)典習(xí)字本》，把國學(xué)經(jīng)典與寫字教學(xué)相結(jié)合，編寫一套校本教材。
4、本學(xué)期將加強(qiáng)教師經(jīng)典詩文的學(xué)習(xí)與探討，教師與學(xué)生同背經(jīng)典詩文，提升教師國學(xué)素養(yǎng)。在原讀書學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上讀1-2本國學(xué)經(jīng)典書籍，背誦古詩不低于30首（50歲以上不低于20首），并記錄國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)筆記。統(tǒng)一背誦內(nèi)容為國學(xué)經(jīng)典讀本必背古詩，形式包含：經(jīng)典詩文摘抄、經(jīng)典閱讀感悟等。
三、誦讀時間
1、早晨課前20分鐘誦讀；
2、中午10分鐘時間自由進(jìn)行誦讀；
3、每周一節(jié)的閱讀課；
4、課內(nèi)向課外延伸，校內(nèi)向校外延伸，激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動。
四、誦讀方法
1、“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個誦讀老師。
2、“小朋友，跟我念”－－誦讀的六字真言。帶念一遍，再一遍，然后鼓勵全班齊念；分組念、個別念、接龍念、默念……，想方法多聽多念。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。
3、回家后，由家長帶動誦讀（親子誦讀）10分鐘。
五、誦讀內(nèi)容
1、誦記語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、中外美文等。
2、學(xué)校發(fā)的《弟子規(guī)》（循環(huán)使用，注意保持完好）。
六、具體要求
1、一到六年級全體學(xué)生人人參加誦背活動，全體教師共同參與。
2、學(xué)期初各班語文教師制定班級誦讀計劃。
七、資料積累
在誦讀過程中，要積累好實驗的一系列過程性資料，如：學(xué)生誦讀情況分析、過程中出現(xiàn)的問題和困難、家長意見征詢、班級活動的`方案、記錄照片、及時總結(jié)好的做法等等，以利于進(jìn)一步開展誦讀實驗研究。
八：活動安排：
九月份：小學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)與經(jīng)典誦讀現(xiàn)狀調(diào)查與分析
“國學(xué)啟蒙經(jīng)典誦讀”行動是緊接著得較長的系統(tǒng)性工作,必須著眼長遠(yuǎn)，謹(jǐn)慎推行，主要摸清如下一些問題：
�、潘付ǖ钠渴欠襁m合于本年級學(xué)生的知識層次；
�、圃鯓影才耪b讀的時間并能收到最大效益；
�、侨绾螌φb讀進(jìn)行過程管理；
⑷總結(jié)出行之有效的誦讀策略與措施；
�、扇绾纬尸F(xiàn)誦讀的成效；
⑹誦讀進(jìn)度如何安排。
十月份：召開經(jīng)典誦讀與小學(xué)語文教學(xué)的關(guān)系的討論會，課例展示于研討。
十一月份：師生同背經(jīng)典詩文主題誦讀活動。
“不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)”是本次誦讀行動的首要原則，在誦讀過程中不搞過關(guān)，不搞考核，鼓勵展示。重在平時激發(fā)興趣，重在積少成多，按序先選若干句或一小句，讀一讀，誦一誦，講一講，堅持不懈，持之以恒，讓學(xué)生在輕松與快樂中為知不覺地熟記誦讀篇目。
十二月份：國學(xué)經(jīng)典校園文化展示（書面展示）。
元月份：對學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行匯總，并撰寫階段性的研究小結(jié)。
活動計劃 篇2
安全工作關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開展，它的責(zé)任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學(xué)期的安全工作，仍以提高全體學(xué)生的安全意識為主旨，以避免各類事故的發(fā)生為目標(biāo)。為切實搞好這一工作，特制訂本計劃，以要求我班同學(xué)認(rèn)真照做。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹縣局和學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)安全工作的有關(guān)文件，努力杜絕一切因?qū)W校工作失誤造成的.安全責(zé)任事故，消除學(xué)校的安全隱患，使學(xué)生有一個安全文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、安全教育內(nèi)容安排：
1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育。
2、防溺水教育：要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。
3、防觸電的教育：對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。
4、防食物中毒的教育：以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
5、防病、防體育運動傷害的教育：重視同學(xué)們身體健康教育，體育活動應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運動前的準(zhǔn)備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。
6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育：檢查班里的防電設(shè)施，落實專人負(fù)責(zé)；班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。
活動計劃 篇3
美術(shù)提高班教學(xué)目標(biāo)：
1、以主題和故事的形式，全方位提高孩子繪畫和自主創(chuàng)作能力，多角度培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣與審美能力。
2、拓展孩子的色彩運用能力及空間表現(xiàn)力，開發(fā)孩子的右腦，激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。
3、初步了解國畫—水墨畫，學(xué)會欣賞這種藝術(shù)形式。初步掌握水墨畫的執(zhí)筆，用筆方法，能進(jìn)行簡單的水墨繪畫。 教學(xué)進(jìn)度安排：三個月共12周24節(jié)課
第一周：進(jìn)行基本線描技巧復(fù)習(xí)
1、 線描畫《吉祥象》
2、 線描畫《恐龍先生》
第二周：復(fù)習(xí)色彩的搭配、填充，拓展思維，激發(fā)創(chuàng)造性思維。
1、 線描《小小吉他》+水彩畫《暖暖的被窩》
2、 補充《暖暖的被窩》+水彩畫《漂亮的帽子》 第三周：拓展孩子的自主創(chuàng)作能力
1、 動物輪廓練習(xí)《狗、恐龍、大象、老虎、獅子》
2、 故事主題水彩畫《小貓怕了》
第四周：鞏固色彩的搭配、填充及色彩運用能力
1、 水彩畫《美麗的糖果屋》
2、 創(chuàng)意繪畫《兇猛的恐龍》
第五周：認(rèn)識水油分離，利用水油分離的效果創(chuàng)作
1、 水彩蠟筆綜合畫《孔雀》
2、 水彩蠟筆綜合畫《美麗的'煙火》
第六周：以主題和故事的形式，全方位提高孩子繪畫和自主創(chuàng)作能力
1、 水彩創(chuàng)想畫《賣火柴女孩的夢》
2、 水彩創(chuàng)想畫《我的望遠(yuǎn)鏡》
第七周：拓展孩子的色彩運用能力及空間表現(xiàn)力
1、 水彩畫《地下的寶藏》
2、 水彩畫《地球我的家》
第八周：激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維，發(fā)展幼兒的想象力
1、 水彩畫《朋友的信》
2、 水彩畫《繁華的城市》
第九周：初步了解國畫，學(xué)會欣賞這種藝術(shù)形式，初步掌握水墨畫的握筆，行筆方法
1、 欣賞《牡丹圖》學(xué)習(xí)水墨畫的執(zhí)筆方法，運筆方法《點、線、面》分清墨色《濃墨、重墨、淡墨》學(xué)習(xí)調(diào)色
2、 水墨畫《櫻桃》+《枇杷》
第十周：繼續(xù)學(xué)習(xí)水墨畫技法
1、 水墨畫《葡萄》
2、 水墨畫《西瓜》
第十一周：學(xué)習(xí)水墨畫植物組合
1、 水墨畫《絲瓜+紅辣椒》
2、 水墨畫《絲瓜與西瓜》
第十二周：學(xué)習(xí)水墨畫花朵類的技巧
1、 水墨畫《太陽花+向日葵》
2、 水墨畫《牡丹》
活動計劃 篇4
一、活動名稱：童年 快樂 夢想
二、活動背景：
六一國際兒童節(jié)是全世界兒童共同的節(jié)日，為使我院的孤殘兒童也能和其他社會中的孩子一樣，渡過一個快樂、有意義的兒童節(jié)。在20xx年兒童節(jié)即將到來之際，為慶祝這一屬于兒童的節(jié)日，我院將計劃并開展主題為“童年、快樂、夢想”的六一節(jié)主題游園活動。
三、活動時間：
6月1日（周一） 上午8:00—下午14:00
四、活動地點：
1、九星球廣場周圍：大型游藝活動區(qū)
2、照料大樓內(nèi)長廊：小型游藝、展覽及科普互動區(qū) 3、后期樓門前停車場：大型游藝活動區(qū)
五、活動參加人員 1、啟心學(xué)校兒童約80人 2、其他園區(qū)兒童約30人 3、航華二小學(xué)生約40人（待定） 預(yù)計總?cè)藬?shù)：130人左右
六、活動招募和宣傳
1、啟心學(xué)校校內(nèi)通知
2、各生活園區(qū)信息發(fā)布，自行組織園區(qū)兒童參加慶祝活動
七、活動計劃大綱
本次活動計劃圍繞“童年、快樂、夢想”這一主題布局三大區(qū)域開展慶�；顒�。
1、“童年”—兒童游藝項目引進(jìn)院。本次活動計劃引入約18項滿足兒童喜歡游戲天性的游藝項目，利用院內(nèi)室內(nèi)室外的安全場地合理布局搭建游藝設(shè)備使得院內(nèi)兒童足不出戶地在游戲中收獲童年的歡樂。
2、“快樂”—科技創(chuàng)造新樂趣。在游戲中成長、在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中快樂是兒童成長教育中不可缺少的一部分。如何把游戲變得既有趣味又能啟發(fā)兒童思考，科技元素的融入成為答案的一個選項，此次活動將融入由科學(xué)技術(shù)以及科學(xué)原理所創(chuàng)造出的游戲項目啟發(fā)不同年齡層的兒童發(fā)現(xiàn)自然科學(xué)現(xiàn)象、啟發(fā)自我思考。
3、“夢想”—城市印記與兒福院發(fā)展史。夢想是人生的.步道，夢想能引領(lǐng)人一步一步地實現(xiàn)人生價值。兒童時期是大膽做夢的時期也是開始逐夢的初期，此次活動亦將融入城市發(fā)展與我院發(fā)展史的展覽區(qū)域，通過展示上海發(fā)展的歷史以及我院的發(fā)展歷程促動學(xué)齡期兒童了解自己所生活的城市、了解我院為不斷提高兒童福利水平所經(jīng)歷的發(fā)展歷程體會樹立夢想促進(jìn)前進(jìn)的重要性。
八、活動可能出現(xiàn)的問題及解決方案
九、活動預(yù)算（待定）
十、評估方法
根據(jù)活動設(shè)計，結(jié)合現(xiàn)場互動的效果對活動效果進(jìn)行最終評估
負(fù)責(zé)社工： 計劃審批人：日期：
活動計劃 篇5
XX縣青少年活動中心在省教育廳、省青少年宮協(xié)會以及縣委、縣政府的大力支持和關(guān)心下，在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，長期堅持公益性、開放性、科學(xué)性、普及性的原則，以服務(wù)社會為宗旨，面向全縣青少年兒童開展豐富多彩的綜合素質(zhì)教育活動。青少年活動中心是全面實施素質(zhì)教育的重要組成部分，是聯(lián)系學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁和紐帶，是培養(yǎng)青少年專業(yè)特長的重要陣地和有效載體�，F(xiàn)將我縣青少年活動中心201 年度工作情況總結(jié)如下：
一、規(guī)范管理，建立健全各項管理制度
建立健全各項管理制度，全面落實有效管理，以活動為載體，以提高實踐能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高綜合素質(zhì)為目標(biāo)，發(fā)揮現(xiàn)有資源最大效益。我們逐步建立健全了各項管理制度，做到了制度上墻，職責(zé)明確，保證活動中心環(huán)境整潔、正常運轉(zhuǎn)。為切實發(fā)揮中心教育功效，我們對特色、特長教師進(jìn)行了摸底調(diào)查，初步建立了教師志愿者檔案。
二、嚴(yán)格把關(guān)，做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作
在設(shè)備添置和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)過程中，我們堅持“實用、好用、夠用、耐用”的原則，在滿足開展活動需要的前提下，精打細(xì)算，厲行節(jié)約，與政府采購辦公室的同志一起，規(guī)范操作，嚴(yán)把設(shè)備價格關(guān)、質(zhì)量關(guān)，使基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作順利進(jìn)行。
三、協(xié)調(diào)配合，構(gòu)建校內(nèi)校外和諧教育
作為校內(nèi)教育的延伸和補充，我們與學(xué)校協(xié)調(diào)一致，緊密配合。201 年度，中心在做好能力提升和特長培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，選定城關(guān)小學(xué)共同策劃“聯(lián)合辦學(xué)活動方案”，組織開展特色教學(xué)活動，拓展校外教育的覆蓋面。在縣教育局的.直接領(lǐng)導(dǎo)下，中心結(jié)合我縣教育實際，密切配合校內(nèi)教育，利用孩子們的課外活動時間開展聯(lián)合辦學(xué)活動，豐富孩子們的課外生活。中心首先通過問卷調(diào)查了解孩子們的興趣取向，再根據(jù)孩子們的興趣愛好組建教師志愿者隊伍，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，以保障聯(lián)合辦學(xué)活動安全、優(yōu)質(zhì)、高效的開展工作，初步形成了校內(nèi)校外和諧教育的良好局面。
四、精心謀劃，組織開展好各項活動
為了充分發(fā)揮活動中心的優(yōu)勢資源，最大程度滿足廣大家長對孩子教育的需求，積極配合校內(nèi)教育。20xx年1—6月份，我們利用節(jié)假日陸續(xù)開設(shè)了主持人、舞蹈、電子琴、鋼琴、聲樂、合唱、乒乓球、機(jī)器人、繪畫、手工等能力提升和特長培訓(xùn)活動；舉辦了“中國夢*我的夢”故事演講比賽；承辦了“XX縣幼兒教師師德演講比賽”；積極組隊參加各級各類比賽和展演活動，如校園歌手大賽、科技創(chuàng)新大賽、圍棋比賽、航模錦標(biāo)賽等，碩果累累，贏得了廣大家長和社會的一致好評。為了豐富孩子們的暑期生活，本著“自愿報名”的原則，活動中心利用暑假組織部分學(xué)生首次參加了由安慶市青少年事業(yè)發(fā)展站組織開展的“安慶市第6屆青少年航�？萍枷牧顮I活動”。這次夏令營活動內(nèi)容豐富，涵蓋面廣，孩子們的綜合素質(zhì)得到了全面的鍛煉和提升。孩子們在航模操作活動中創(chuàng)新能力、觀察力、動手動腦能力等得到了充分的鍛煉；在體能拓展訓(xùn)練中既磨練了意志，又鍛煉了身體，還增強(qiáng)了團(tuán)隊協(xié)作意識；在文藝匯演中更是大顯身手、盡展風(fēng)采；在日常內(nèi)務(wù)整理中獨立自理能力得到了全面的提升�；顒又行淖�20xx年啟動以來，參加各類活動的中小學(xué)學(xué)生近7000人次。各類綜合實踐活動的開展，使青少年在活動中愉悅身心、健康成長，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長和社會的肯定。
五、活動開展井然有序，學(xué)生安全有保障
各類活動的開展，學(xué)生安全是重中之重。中心每年都階段性的對校外活動場地、設(shè)施、器材等進(jìn)行全面的安全檢查和維修，制定安全應(yīng)急預(yù)案。為確保學(xué)生往返途中安全，中心在開展能力提升和特長培訓(xùn)活動時，都及時將作息時間和有關(guān)事項書面通知家長，要求家長按時接送，并簽訂安全責(zé)任書；為確保聯(lián)合辦學(xué)活動安全有序的開展，中心特從社會團(tuán)體和教育團(tuán)隊選聘責(zé)任心強(qiáng)、專業(yè)素養(yǎng)高的老師組成安全管理小組和教師志愿者隊伍。組織參加夏令營、比賽等外出活動時，中心首先都召開家長會，本著“自愿報名”的原則，征求家長的同意，并將安全責(zé)任到人：學(xué)生往返途中安全由家長負(fù)責(zé)，中心工作人員重點保障孩子們在活動期間的身心安全。
六、協(xié)助鄉(xiāng)村少年宮開展校外教育工作，充分發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用
由于師資緊缺，時間、空間受限，青少年活動中心很難將校外教育工作全覆蓋到每個角落。只有在面向城區(qū)青少年做好能力提升和特長培訓(xùn)等綜合素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，大力加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，優(yōu)化第二課堂，豐富校外主題教育活動形式，深化綜合素質(zhì)教育，引領(lǐng)鄉(xiāng)村少年宮做好校外場所建設(shè)以及能力提升等校外教育工作，努力將校外教育的觸角延伸到我縣的邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，爭取讓每一位青少年都能感受到來自校外教育的樂趣。
七、問題與對策
長期以來，中心在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，做了一些工作，也取得了一點成績，但同時還存在著許多困難和問題。我縣青少年活動中心管理和運行工作尚處于起步和摸索階段，管理制度需進(jìn)一步健全，運行模式有待大力改進(jìn)；地理位置偏僻、師資力量饋乏、場地使用受限等均不能滿足學(xué)生多層次活動的需要。今后我們將始終堅持把社會效益放在首位，切實把“公益性、開放性、科學(xué)性”原則落到實處；堅持以普及性活動為主，力求豐富多彩、生動有趣。中心還將繼續(xù)發(fā)揮青少年綜合素質(zhì)教育基地的特殊職能，在項目設(shè)計、活動組織、運行模式等方面進(jìn)行積極探索，結(jié)合學(xué)校的課程設(shè)置，組織開展生動活潑、怡情益智的文體、科技等興趣小組，圍繞未成年人思想道德建設(shè)工作大力開展文明禮儀、德育大講堂等主題教育活動，使廣大未成年人在形式多樣、豐富多彩的校外活動中增長知識、開闊眼界、陶冶情操、提高能力、愉悅身心、健康成長。 我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中心全體工作人員將繼續(xù)發(fā)揚務(wù)實苦干、開拓創(chuàng)新的精神，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極奮進(jìn)的精神面貌去實現(xiàn)對校外教育事業(yè)的美好憧憬。
活動計劃 篇6
一、主題說明：
書是一個奇妙的、彩色的世界，動聽的故事，漂亮的圖畫，有趣的游戲，豐富多彩的知識，都能讓孩子們陶醉、心怡。書的種類很多，有立體形狀的，有能發(fā)出聲音的，有能發(fā)出香味的，還有撕不壞的……這些奇特的.書深深吸引著孩子們，孩子們在書的海洋里像小魚一樣快樂地遨游。各種各樣的書可以教會孩子們許多知識和本領(lǐng)。本主題以和書交朋友為主線，通過看書、做書、看書折紙等活動，讓孩子們認(rèn)識各種各樣的書，了解書的來歷，使孩子在與書對話的過程中喜愛書，和書交朋友，和父母一起親子表演童話劇，感受從書中學(xué)習(xí)獲得成功的快樂體驗。
二、主題目標(biāo)：
1.了解圖書的種類、材料及作用。
2.喜歡閱讀，享受閱讀帶來的快樂。
三、家長工作：
1．讓孩子挑選自己喜歡的書，提醒孩子帶到幼兒園閱讀，與同伴分享自己喜歡的書。
2. 與孩子共同整理圖書，共同修補破損的圖書。
3. 可帶孩子去圖書館借書，并指導(dǎo)孩子閱讀借來的書，教育孩子愛惜別人的書。
四、活動安排：
第一周第二周
一、社會：參觀圖書館 一、社會：我愛圖書
二、健康：小貓為啥看不清二、體育：運水
三、語言：我喜歡的書三、故事：藍(lán)汽車
四、閱讀：高老鼠和矮老鼠四、兒歌：說顛倒
五、數(shù)學(xué)：給娃娃排隊五、數(shù)學(xué)：感知圖形特征
六、數(shù)學(xué)：認(rèn)識梯形六、數(shù)學(xué)：做一樣的標(biāo)記
七、科學(xué)：有趣的圖書七、科學(xué)：無字天書
八、歌曲欣賞：小白船八、歌曲：潑水歌
九、歌曲：買菜九、打擊樂：小看戲
十、繪畫：顏色變變變十、美術(shù)：五彩鳥
第三周第四周
一、社會：魔語一、木偶戲：半夜雞叫
二、健康：故事扮演二、體育：大襪子跳跳
三、繪本：小刺猬的項鏈”三、繪本：小貓的生日
四、游戲：開火車四、童謠：金蘋果銀蘋果
五、數(shù)學(xué)：正確感知9以內(nèi)的數(shù)量五、數(shù)學(xué)：感知10以內(nèi)的數(shù)量
六、數(shù)學(xué)：認(rèn)識數(shù)字10六、數(shù)學(xué)：比較10以內(nèi)數(shù)的多少
七、科學(xué)：誰彈得遠(yuǎn)七、科學(xué)：來玩顏色游戲
八、打擊樂：歡樂舞曲八、欣賞：單簧管波爾卡
九、歌曲：小貓咪真稀奇九、打擊樂：采蘑菇的小姑娘
十、名畫欣賞：嘟嘟、嘀嘀、駕駕十、名畫欣賞：這是我的家
第五周
一、社會：過節(jié)嘍六、數(shù)學(xué)：幫小動物做燈籠
二、體育游戲：火箭飛上天七、數(shù)學(xué)：認(rèn)識等號、不等號
三、詩歌：我們的節(jié)日八、美術(shù)：大家動手做
四、歌曲：豬小弟九、“快樂六一”游園趣味活動
五、歌曲：快樂六一
活動計劃 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
教學(xué)過程：
一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題
附歌詞：你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個人就是娘啊，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家啊，不管你走多遠(yuǎn)，無論你在干啥，到什么時候也離不開，咱的媽。你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時有人樂開花，啊，不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘，咱的媽
問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘？引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩）
a、初步感受
1、教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！
b、深入認(rèn)識
1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛護(hù)兒女的真實故事。
①六旬老父捐腎救子：
湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！
�、谀贻p母親舍身救兒：
XX市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部�！�
提問學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么？
2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事
3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學(xué)生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時候上下班？工作時間長嗎？你覺得你的'父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？
4、心靈表白
同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？
二、感恩父母（學(xué)會做人）
就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，那么我們該怎么回報父母？
1、孝敬父母是中國的傳統(tǒng)美德。
教師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受�！�
學(xué)生評價韓伯愈（是一個孝子，性格善良，孝敬母親）
�、谥v一個現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。問：從這個真實的故事里你看到了什么？
活動計劃 篇8
一、 班級情況分析：
孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，在身體、認(rèn)知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個別的我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評價己與同伴并勇承認(rèn)錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。
對大班的孩子來說，在園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)的`實際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。
二、主要工作目標(biāo)：
1、抓住一日活動的有利時機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。
2、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體。
3、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓有安全感，培養(yǎng)的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
4、在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。
5、進(jìn)行安全防范教育，時刻提醒意外就在身邊，結(jié)合身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，提我保護(hù)意識和能力。
三、主題活動預(yù)設(shè)：
（一）開展“不一樣的我”主題活動
1、引導(dǎo)幼兒從外形入手，知道自己是區(qū)別于任何人的獨特個體，形成獨立意識，進(jìn)而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形、名字、個性、能力等方面的獨特性。
2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注那些曾經(jīng)感動過自己的“英雄”和身邊的同齡伙伴，并能從他們那里汲取滋潤自己成長的養(yǎng)料。
3、努力展示自己的長處，樹立自信心。
�。ǘ╅_展“大自然的語言”主題活動
1、知道水在不同的條件下會發(fā)生變化。養(yǎng)成仔細(xì)觀察、積極思考的習(xí)慣。感受大霧天氣，對霧這一自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。理解霧的驅(qū)散變化特點。
2、用各種肢體動作表現(xiàn)水滴的變化過程，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
3、學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號記錄種子的排列結(jié)果，感知物體的大小與排列長短的關(guān)系。
4、了解風(fēng)和云的關(guān)系，知道雨是怎樣形成的。關(guān)注天氣預(yù)報，高手了解風(fēng)級，初步了解風(fēng)與我們的關(guān)系。
�。ㄈ╅_張“我想飛”主題活動
1、1、通過各種有趣的游戲或活動幫助幼兒探究和了解各種會飛的事物。
2、通過各種想飛動物的故事、歌曲，激發(fā)幼兒內(nèi)心想飛的愿望，幫助幼兒尋找和體驗飛的感覺。
3、通過與同伴、教師、家長的合作探究，進(jìn)一步拓展幼兒關(guān)于飛的經(jīng)驗。
（四）開展“走進(jìn)小學(xué)”主題活動
1、初步認(rèn)識小學(xué)的環(huán)境，了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容。
2、能大膽表述小學(xué)與幼兒園的不同之處，為入小學(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備。
3、在生活中運用生動的故事，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并糾正，培養(yǎng)幼兒的堅持性、合作精神。
四、班級工作措施：
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。
3、 培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習(xí)慣。
4、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒坐、立、行等的正確姿勢。
6、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
活動計劃 篇9
一、區(qū)域設(shè)置，適合幼兒
根據(jù)幼兒健康、社會性、認(rèn)知、語言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、點心店、閱讀區(qū)、音樂表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動。為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行
活動的場所和施展才能的機(jī)會。本著合理布局便于流動的原則，根據(jù)活動室的特點，將閱讀區(qū)、點心店、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū)，其余設(shè)為活動區(qū)。
二、有計劃地投放材料
創(chuàng)設(shè)活動區(qū)要有一定的計劃性，要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料。
有計劃、有目的投放材料是區(qū)域活動的物質(zhì)支柱，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當(dāng)，對幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點和最近教育目標(biāo)及幼兒的實際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進(jìn)去，應(yīng)分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。
三、區(qū)域活動的總目標(biāo)
創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
四、各活動區(qū)域分目標(biāo)
1、美工區(qū)：喜歡參加美工活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演。
2、科學(xué)探索區(qū)：樂意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。
3、表演區(qū)：喜歡用身體動作來表達(dá)自己想法和各種思想，做有規(guī)律的動作，能用聲音、動作自由、大膽地表達(dá)自己的感受。
4、娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學(xué)會分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂，理解并遵守日常生活中基本的社會行動規(guī)則。
5、閱讀區(qū)：喜歡看圖書，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達(dá)能力，豐富詞匯。
6、點心店：通過生活中點點滴滴的'結(jié)累，特別是吃點心的事例，模仿點心店師傅的工作。大膽地制作，熱情的招呼，鍛煉幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂。
五、區(qū)域之間的聯(lián)系
加強(qiáng)區(qū)域間的配合，滲透，相互促進(jìn)。不同區(qū)域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來，增強(qiáng)了活動的趣味性，使幼兒保持活動的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識。
六、活動開展內(nèi)容暫定
第一到三周為準(zhǔn)備階段，第四周起為幼兒自主開展游戲活動
1)美工區(qū)：蘋果、香蕉、印章畫（蘿卜）、手指畫、毛筆畫、小汽車、小房子、輪船。
2)科學(xué)探索區(qū)：鹽不見了、平衡（天平）、往瓶中灌水、泡黃豆、聲音振動、沉浮。
3)表演區(qū)：節(jié)奏練習(xí)、小魚游、小花舞、小鳥飛、小鴨舞、小孔雀、創(chuàng)編。
4)娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。
5)閱讀區(qū)：我喜歡看圖書、看地圖找家、我叫XXX、我給你講故事。
6)點心店：餅干、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。
七、加強(qiáng)指導(dǎo)，為幼兒營造一個寬松的心理環(huán)境
在區(qū)域活動中要重視講評，以講評推動活動的深化。小班幼兒評價能力差，開始可先組織幼兒說說：你今天玩了什么？和誰一塊玩？以后逐步引導(dǎo)幼兒說說：你是怎樣玩的？誰玩得好？為什么？讓幼兒在講評中把自己的經(jīng)驗感受與同伴分享，體驗成功的快樂，發(fā)展
口語表達(dá)能力。而教師的講評則以表揚、鼓勵為主，推廣幼兒的成功經(jīng)驗，把活動中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規(guī)則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結(jié)束，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動的愿望。
八、活動時間：
周一、周三、周五上午10：00――10：40
周二、周四下午15：45――16：25，小一班區(qū)域活動計劃
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