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為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的托班幼兒活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
托班幼兒活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)
1能創(chuàng)新性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。
2幼兒在游戲活動(dòng)中能團(tuán)結(jié)協(xié)作，解決艱難，達(dá)到目的'。
3體驗(yàn)創(chuàng)新的成就感和游戲的樂(lè)趣。
4在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5使小朋友們感到快樂(lè)好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)打算
1室內(nèi)：與幼兒共同布置一片侏羅紀(jì)的樹(shù)林。
2室外：創(chuàng)設(shè)游戲情景，在大操場(chǎng)的山上布置“侏羅紀(jì)公園”。
3收集各種各樣的'廢舊材料。
活動(dòng)過(guò)程
1導(dǎo)入：“小朋友，恐龍真好玩，你能給大家說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)哪些恐龍呀?”
幼：我喜愛(ài)的恐龍有三角龍雷龍翼龍長(zhǎng)頸龍劍龍。幼：我喜愛(ài)的恐龍有馬門溪龍迅猛龍雙冠龍。
“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己裝扮成一只美麗的恐龍，好嗎?”
2幼兒裝扮自己。
發(fā)揮想象，創(chuàng)新性地利用各種材料把自己裝扮成一只恐龍。
3游戲：“穿越侏羅紀(jì)”。
老師和孩子們一同來(lái)到“侏羅紀(jì)公園”，唱唱跳跳，發(fā)明來(lái)了一只兇狠的霸王龍，大家團(tuán)結(jié)在一起把霸王龍趕走了，然后一起快樂(lè)地跳起舞來(lái)。
4討論評(píng)價(jià)，結(jié)束游戲。
托班幼兒活動(dòng)方案2
設(shè)計(jì)意圖
清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來(lái)到之際，我們組織幼兒開(kāi)展了清明節(jié)主題教育活動(dòng)《畫(huà)菊花》，目的是讓幼兒通過(guò)去掃墓、踏青等活動(dòng)追念革命烈士的高貴品質(zhì)，樹(shù)立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的理想;通過(guò)本活動(dòng)，讓幼兒了解傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣。
活動(dòng)名稱
美術(shù)活動(dòng)：《菊花》
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解清明節(jié)的來(lái)歷，知道清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)俗，樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。
2、在觀賞、討論的基礎(chǔ)上，能通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)菊花的基本形象和主要特征。
活動(dòng)過(guò)程
1、用古詩(shī)導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))
2、教師講述清明節(jié)的由來(lái)。
3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解老革命烈士的先進(jìn)光榮事跡。
4、出示事物菊花，引導(dǎo)幼兒觀賞菊花，了解菊花的主要特征。
教師：清明節(jié)，去拜祭祖先或革命烈士人們都會(huì)帶上菊花、水果、雞蛋等去，就代表我們對(duì)祖先和烈士的懷念和尊重。你看見(jiàn)的菊花是什么樣子的`。
2、欣賞范畫(huà)《美麗的菊花》
提問(wèn)：畫(huà)畫(huà)上有什么?你知道他是什么方法一步一步完成的?
3、師生共同探索怎樣去表現(xiàn)菊花的形態(tài)。
4、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)。
教師提醒幼兒盡量將菊花畫(huà)得大一些。鼓勵(lì)幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現(xiàn)菊花，且涂色要有力，顏色要深一些。
5、展覽幼兒的作品
幼兒互相欣賞，并向同伴介紹自己的作品。
托班幼兒活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)計(jì)劃捉螞蟻的行動(dòng)，明確活動(dòng)的觀察任務(wù)。
2、對(duì)捉到的螞蟻能夠仔細(xì)觀察，并能將螞蟻的身體構(gòu)造與功能進(jìn)行表述和描繪。
3、在捉螞蟻的活動(dòng)中萌生對(duì)螞蟻進(jìn)行觀察研究的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、昆蟲(chóng)盒或透明的小瓶、小塊紗布和皮筋、小鏟子。
2、雪糕棒、放大鏡、筆和畫(huà)板畫(huà)紙、背面貼有雙面膠的白紙。
3、選擇一處有螞蟻出沒(méi)的安全的戶外活動(dòng)場(chǎng)地。
4、幼兒用書(shū)：《螞蟻》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師發(fā)起去捉螞蟻的倡議。
教師：小朋友見(jiàn)過(guò)小螞蟻嗎?你們以前在哪里見(jiàn)過(guò)螞蟻?
教師：今天我要去捉幾只螞蟻來(lái)研究研究，誰(shuí)愿意和我一起去?
2、師幼一起策劃捉螞蟻的計(jì)劃。教師：螞蟻平時(shí)喜歡在哪里?我們到什么地方有可能捉到它們?
教師根據(jù)幼兒的回答，用簡(jiǎn)筆畫(huà)在貼有雙面膠的白紙上分別畫(huà)出螞蟻出沒(méi)地點(diǎn)的圖標(biāo)。
教師根據(jù)幼兒猜測(cè)的幾個(gè)地點(diǎn)將幼兒分為幾個(gè)小組，讓每個(gè)小組選出一個(gè)組長(zhǎng)。
教師將所猜螞蟻出沒(méi)地點(diǎn)的圖標(biāo)貼在組長(zhǎng)的衣服上。
教師：去捉螞蟻有許多工作要做，先要當(dāng)好“偵察員”，即能找到螞蟻活動(dòng)的地方;然后要做“觀察員”，即能仔細(xì)觀察螞蟻是什么樣子的;最后還要當(dāng)好“記錄員”，即把你在哪里發(fā)現(xiàn)了螞蟻，和你看到的螞蟻的樣子畫(huà)下來(lái)。
教師出示準(zhǔn)備好的器材“去捉螞蟻，你覺(jué)得我們需要哪些東西的`幫助呢?
教師根據(jù)幼兒的要求出示相應(yīng)的材料：看看這里的哪些東西在捉螞蟻的時(shí)候會(huì)用得著?昆蟲(chóng)盒用來(lái)做什么?放大鏡可以用來(lái)做什么?紙和筆可以用來(lái)做什么?
教師：去捉螞蟻時(shí)還要注意什么?
3、師幼一起去尋找、觀察螞蟻。
教師帶幼兒外出尋找螞蟻，并請(qǐng)發(fā)現(xiàn)螞蟻的小組及時(shí)向大家通報(bào)。
教師請(qǐng)捉到螞蟻的小組就地觀察螞蟻。
教師：用放大鏡仔細(xì)看看小螞蟻有幾只腳?長(zhǎng)在身體的什么部位?小螞蟻是怎么爬的?它的身體還有哪些部位會(huì)動(dòng)?學(xué)一學(xué)它是怎么動(dòng)的?
4、教師組織幼兒交流捉螞蟻的經(jīng)歷并扮演小螞蟻?zhàn)呗返淖藨B(tài)。
教師：有哪些小朋友捉到了螞蟻?你是在哪里捉到的?
教師：你對(duì)螞蟻有哪些新發(fā)現(xiàn)》?還希望知道小螞蟻的哪些問(wèn)題?
教師：讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)小螞蟻，三個(gè)小朋友扮演一只螞蟻，商量一下誰(shuí)做頭、誰(shuí)做胸、誰(shuí)做腹，然后嘗試走一走。
托班幼兒活動(dòng)方案4
目標(biāo)：
1．知道拿棉簽的正確方法，學(xué)習(xí)在圓圈里涂色，進(jìn)一步鍛煉拇指和食指的肌肉。
2．在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下會(huì)聽(tīng)音樂(lè)收拾玩具。
準(zhǔn)備：
背景音樂(lè)，紅色顏料，棉簽，紙杯，抹布，1O只盤子，每人一張畫(huà)有小魚(yú)和泡泡的圖畫(huà)紙。
過(guò)程：
對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)語(yǔ)：在前兩次活動(dòng)中，寶寶表現(xiàn)出了對(duì)美術(shù)活動(dòng)的喜愛(ài)，多數(shù)寶寶的手指肌肉得到了鍛煉。本次活動(dòng)是通過(guò)讓寶寶在圓圈內(nèi)涂色進(jìn)一步鍛煉寶寶的拇指和食指肌肉。
1．問(wèn)候時(shí)光
教師邊唱《幸福拍手歌》邊引導(dǎo)寶寶向教師、同伴問(wèn)好，感受交往的.快樂(lè)。
2．游戲：吹泡泡
教師組織家長(zhǎng)和寶寶玩“吹泡泡”游戲，指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶邊念兒歌邊游戲。
3．游戲時(shí)光：小魚(yú)吐泡泡
(1)教師從游戲“吹泡泡”自然過(guò)渡到引導(dǎo)寶寶、家長(zhǎng)觀察范畫(huà)中小魚(yú)的泡泡。
(2)教師示范給小魚(yú)吐出的泡泡涂色。
(3)教師指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)拿棉簽的正確方法，請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起合作完成涂色任務(wù)，感受到為小魚(yú)吐出的泡泡涂色的快樂(lè)。
4．復(fù)習(xí)“天線寶寶操”
請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起聽(tīng)音樂(lè)做操。
延伸活動(dòng)：
家長(zhǎng)可以在家里有意識(shí)地為寶寶提供鍛煉手指的機(jī)會(huì)。如，
�、贋閷殞氋�(gòu)買較粗的油畫(huà)棒；
②布置涂鴉墻，鼓勵(lì)并參與寶寶的涂鴉活動(dòng)，讓寶寶不斷感受到涂鴉活動(dòng)的快樂(lè)。
托班幼兒活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)名稱：
快樂(lè)的圣誕節(jié)
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的'靈活性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。
2、大圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片。
3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)活動(dòng)導(dǎo)入
1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。
2、示范講解“尋寶”玩法：
出示范例,請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。
3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲。
(二)圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)
幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞。
(三)智多星游戲
1、教師出示智力錦盒。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來(lái)表演，做對(duì)了，教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。
2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
托班幼兒活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目的：
1、為項(xiàng)目積極蓄客，同時(shí)為啤酒節(jié)活動(dòng)人氣奠定基礎(chǔ)。 2、樹(shù)立項(xiàng)目在商河的品牌知名度和美譽(yù)度。 3、企業(yè)內(nèi)部互動(dòng)，形成全員軟性項(xiàng)目推廣方式。
二、基本活動(dòng)信息
活動(dòng)主題：“愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)商河“——首屆“溫泉國(guó)際杯”少兒繪畫(huà)比賽活動(dòng)
時(shí)間：7月19日——8月4日
地點(diǎn)：溫泉國(guó)際運(yùn)營(yíng)中心及舞臺(tái)區(qū)
活動(dòng)對(duì)象：以商河為主的活動(dòng)范圍，兒童組：4—7歲;少兒組：8—12歲。
具體征稿對(duì)象：
(1)已有客戶的小孩(理想?yún)R會(huì)員、“新八景“投票者) 。
(2)特邀對(duì)象(縣機(jī)關(guān)單位、事業(yè)單位、聯(lián)通移動(dòng)、銀行等干部領(lǐng)導(dǎo)的.小孩) 。 (3)陽(yáng)光朗鄉(xiāng)內(nèi)部員工小孩。
三、活動(dòng)內(nèi)容框架
1.第一階段：前期活動(dòng)推廣、作品征集(7月19-27日)
2.第二階段：作品展覽、專家評(píng)審(7月28日-8月3日)
3.第三階段：項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)活動(dòng)(8月4日)
第一階段：前期活動(dòng)推廣、作品征集(7月19-27日)
活動(dòng)執(zhí)行要點(diǎn)——利用現(xiàn)有推廣資源活動(dòng)告知，征集作品，第二階段專家邀請(qǐng)做邀約工作，現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)展布置構(gòu)思。
1、媒體渠道
在商河縣電視臺(tái)播放大賽報(bào)名信息，征集參賽者。(活動(dòng)文案) 《新商河》報(bào)廣或者通知新聞(活動(dòng)文案)
2、目標(biāo)區(qū)域渠道
銷售人員通知已蓄客戶和“新八景“投票客戶。(電話說(shuō)辭)
縣機(jī)關(guān)單位、事業(yè)單位、聯(lián)通移動(dòng)、銀行等干部領(lǐng)導(dǎo)派發(fā)邀請(qǐng)函(邀請(qǐng)函文字+設(shè)計(jì))
內(nèi)部通知陽(yáng)光朗鄉(xiāng)、城投集團(tuán)員工、施工單位員工(活動(dòng)文案)
在商河兒童培訓(xùn)班、商河縣少年宮擺攤、繁華中心、廣場(chǎng)、公園，設(shè)報(bào)名點(diǎn)。(桌椅、背景板或易拉寶、報(bào)名表、太陽(yáng)傘、橫幅)
與居委會(huì)取得確認(rèn)，在各大社區(qū)招貼活動(dòng)宣傳海報(bào)。(海報(bào))
3、作品征集
在活動(dòng)推廣時(shí)說(shuō)明，由作者本人到溫泉國(guó)際運(yùn)營(yíng)中心交至溫泉國(guó)際活動(dòng)組辦方。作品要注明姓名，所讀學(xué)校，年齡。專門負(fù)責(zé)人按時(shí)間先后順序，分少年組和兒童組整理保存。(作品存檔箱)
截止時(shí)間：7月27日，過(guò)后不再征集新的作品。
第二階段：作品展覽、專家評(píng)審(7月28日-8月3日)
活動(dòng)執(zhí)行要點(diǎn)——布置作品展覽，專家評(píng)審，客戶參觀，媒體報(bào)道
1.作品展覽布置、客戶參觀
集中在運(yùn)營(yíng)中心二樓的一個(gè)展覽區(qū)域，設(shè)置茶飲區(qū)，配備茶點(diǎn)飲料(茶點(diǎn)區(qū)服務(wù)僅限集中參觀前三天)(展覽畫(huà)的夾子、相框等相關(guān)物料，具體根據(jù)展覽形式而定)考慮評(píng)委投票位置。
展覽區(qū)，建議布置活潑生動(dòng)，可做卡通立體氛圍布置，兒童參觀可拍照，以及活動(dòng)宣傳背景板
銷售動(dòng)作：參觀售樓處，項(xiàng)目介紹。入會(huì)及分發(fā)項(xiàng)目資料，篩選客戶，分發(fā)啤酒節(jié)活動(dòng)邀請(qǐng)券。
2. 專家評(píng)審、媒體報(bào)道
專家評(píng)審參觀的當(dāng)天，邀約商河電視臺(tái)、報(bào)紙記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。簡(jiǎn)單的召開(kāi)媒體采訪會(huì)，做專家、參賽者、客戶、銷售人員不同角色的采訪。(新聞稿)
評(píng)選方法：評(píng)選者手持投票星，貼在作品旁邊。每位評(píng)委僅限投票五位，票多者作品獲選獎(jiǎng)項(xiàng)。(如果作品較多，展覽前，作品便經(jīng)過(guò)評(píng)委粗略篩選。)
銷售動(dòng)作：參觀售樓處，項(xiàng)目介紹。入會(huì)及分發(fā)項(xiàng)目資料。分發(fā)啤酒節(jié)活動(dòng)邀請(qǐng)券。
專家評(píng)選出的作品，活動(dòng)負(fù)責(zé)人通知中獎(jiǎng)客戶頒獎(jiǎng)活動(dòng)相關(guān)信息。
第三階段：項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)活動(dòng)(8月4日)
活動(dòng)執(zhí)行要點(diǎn)——領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、兒童節(jié)目(舞蹈、樂(lè)器、歌唱、兒童劇)、頒獎(jiǎng)
1.具體執(zhí)行時(shí)間：7月25日下午19：00—21: 00
2.具體活動(dòng)內(nèi)容：
邀請(qǐng)濟(jì)南兒童劇團(tuán)表演節(jié)目助興(表演資源)建議：舞蹈、樂(lè)器、歌唱、兒童劇由資深專業(yè)評(píng)委、溫泉國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)等受邀嘉賓為獲獎(jiǎng)小朋友頒獎(jiǎng)(頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)、禮品確認(rèn))
工作人員穿著卡通人偶為活動(dòng)熱場(chǎng)，供應(yīng)茶點(diǎn)。(卡通服裝資源)邀請(qǐng)少兒臺(tái)主持人主持(主持人資源)
3.獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)：榮譽(yù)證書(shū)及影樓兒童“溫泉國(guó)際之旅”攝影套餐1一套。(500元1名)二等獎(jiǎng)：榮譽(yù)證書(shū)及影樓兒童“溫泉國(guó)際之旅”攝影套餐2一套。(300元3名)三等獎(jiǎng)：榮譽(yù)證書(shū)及精美書(shū)包。(100元6名)優(yōu)秀獎(jiǎng)：榮譽(yù)證書(shū)及溫泉國(guó)際筆記本一本。(30名)
托班幼兒活動(dòng)方案7
托班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)活動(dòng)，引起幼兒對(duì)穿鞋的興趣。
2.了解小手本領(lǐng)大，初步培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙。
2.環(huán)境布置：鞋屋。
活動(dòng)過(guò)程
一、帶幼兒參觀鞋屋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
教師：今天，我們一起到鞋屋去玩，高興嗎？
二、通過(guò)嘗試，讓幼兒體驗(yàn)穿不同鞋的感覺(jué)。
1.幼兒觀察各種鞋。
教師：讓我們來(lái)看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀？
（皮鞋、旅游鞋、涼鞋。）
教師：這些鞋都是誰(shuí)穿的？
�。ㄟ@是媽媽穿的鞋，這是爸爸穿的鞋，這是小朋友穿的鞋。）
2.第一次嘗試，幼兒穿上爸爸的鞋。
教師：寶寶穿上爸爸的鞋子有什么感覺(jué)，誰(shuí)來(lái)試一試？
幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)，走路很慢、我不會(huì)走路了、要拖著走。
教師：怎么會(huì)這樣的呢？
(爸爸的鞋太大了。)
3.第二次嘗試，幼兒穿上媽媽的.鞋。
教師：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那試一試媽媽的鞋，看看有什么感覺(jué)？
(我不會(huì)走路了，我走的時(shí)候摔了一跤，媽媽的鞋子太高了).
教師小結(jié)：穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃容易摔跤。
4.第三次嘗試，幼兒穿自己的鞋。
教師：寶寶穿自己的鞋走走跑跑有什么感覺(jué)我們一起來(lái)試一試？
�。ú淮笠膊恍≌�，很舒服，穿自己的鞋跑得快）
5.教師歸納：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；
穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃容易摔跤；
穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。
所以平時(shí)我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子，因?yàn)椴皇娣膊话踩?/p>
三、幼兒嘗試，迅速穿上自己的鞋子。
1.請(qǐng)個(gè)別幼兒表演穿鞋。
教師：寶寶的小手呢？小手有什么本領(lǐng)呀？
（幼兒自由講述。）
誰(shuí)會(huì)用小手自己穿鞋子的？
2.全體幼兒穿鞋，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)好的寶寶。
老師：現(xiàn)在我們來(lái)比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大，鞋子穿得又快又好？
3.集體脫鞋、穿鞋比賽。
活動(dòng)延伸
讓幼兒嘗試穿不同的鞋子。
托班幼兒活動(dòng)方案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知和分辨大與小.
2.體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大、小皮球、籮筐各一個(gè)，大小蘋果若干、樹(shù)一棵、餅干若干、大小（臉盆、包、書(shū)、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、）
環(huán)境布置：
大小（蝴蝶、樹(shù)、花朵、草莓、魚(yú)）
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入：
1、（出示青蛙）誰(shuí)來(lái)啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？
2、看小青蛙給我們帶來(lái)了什么禮物呀？（出示皮球）
二、觀察初步認(rèn)識(shí)、感知大與小
1、有幾個(gè)皮球呢？（幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)）帶來(lái)幾個(gè)呢？哪個(gè)大呢？哪個(gè)小呢？（學(xué)說(shuō)大球、 小球）
2、誰(shuí)會(huì)用手勢(shì)做一做大球的樣子？那小球的`樣子可以怎么做呢？（一起學(xué)一學(xué)）
3、游戲大與小。師：大球。幼：邊說(shuō)邊做動(dòng)作。（教師說(shuō)的速度由慢到快）
4、比大小
（1）老師和幼兒比大小手，誰(shuí)的大？誰(shuí)的��？
�。�2）小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰(shuí)的大/誰(shuí)的��？（親子同樂(lè)）
（3）幼兒自由交流。
（4）邀請(qǐng)幼兒在大家面前講一講。
師：你是和誰(shuí)比的？比了什么？誰(shuí)的大呢？誰(shuí)的小呢/
�。�5）游戲《拍手、跺腳》（親子同樂(lè)）
師：“大手拍”（家長(zhǎng)拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（家長(zhǎng)幼兒一起拍）
跺腳的方法同上。
5、找大與小
幼兒在活動(dòng)室里找一找什么是大的，什么是小的？
（金魚(yú)、蝴蝶、樹(shù)、籮筐、……）
托班幼兒活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)自己小腳丫的認(rèn)識(shí)，喜歡自己的小腳丫。
2.知道小腳丫的用處，并能正確的穿鞋。
3、體驗(yàn)用自己的小腳丫跳舞的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己的身體部位有兩只小腳丫，喜歡自己的腳丫子2.材料準(zhǔn)備：腳丫模型若干、大腳板棒冰圖片、白豆子若干、磁帶、錄音機(jī)
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.引出活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒的興趣教師：小朋友你們看，這是什么？出示腳丫模型，幼兒回答。
寶寶：是小腳丫。
教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們的小腳丫長(zhǎng)得怎么樣�。坑變鹤杂苫卮鸾處煟核钪饕奶攸c(diǎn)是什么呢？它的'里面邊是怎么樣的？像什么？它的內(nèi)側(cè)是像彎彎的小路一樣、像豆板、像大腳板等教師：它的外邊又是怎么樣的呢？請(qǐng)幼兒觀察它有幾個(gè)腳趾頭啊？（認(rèn)識(shí)自己的小腳丫）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己小腳丫的用處，并學(xué)習(xí)怎么樣正確穿鞋請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的小腳丫有什么用處？我們?cè)趺礃幽艽⿲?duì)自己的鞋子呢？
�。ǹ春美蠋熓痉洞┬�2.讓幼兒嘗試，用模型穿鞋子。教師觀察幼兒穿鞋，給一定的時(shí)間，看誰(shuí)能穿對(duì)如果有發(fā)現(xiàn)不正確的找出來(lái)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)穿的對(duì)嗎？（穿的不對(duì)的鞋子寶寶在叫好難受�。┛凑l(shuí)能幫助他穿正確。
再次嘗試用自己的小腳丫穿鞋子。看誰(shuí)又快又正確的穿好鞋子我們的小腳真能干，請(qǐng)幼兒用自己的小腳跳快樂(lè)舞或者是一起念兒歌：我有兩只小腳丫，穿上鞋子暖暖啦，我會(huì)脫來(lái)又會(huì)穿，兩只小腳踏踏踏。
托班幼兒活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月27日下午（14:50—17：30）
二、活動(dòng)地點(diǎn)和主持：
地點(diǎn)：托班教室
主持：吳玉蘭
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、家園攜手，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”親子共讀活動(dòng)，體會(huì)讀書(shū)的快樂(lè)。
2、通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的保教工作，能積極、主動(dòng)配合，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
3、增進(jìn)親子間的情感，鼓勵(lì)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
四、活動(dòng)安排：
（一）14：50—15：10 起床、入廁、洗臉，整理衣物。
活動(dòng)名稱: “我愛(ài)小動(dòng)物”親子閱讀
（二）15:10—15：20 午餐、飲水
�。ㄈ�15：20—15：30 談話，了解寶寶在家閱讀情況，告訴家長(zhǎng)今天的活動(dòng)目的.和內(nèi)容。
�。ㄋ模�15：30—15：40寶寶入廁
（五）15:40-16:10活動(dòng)開(kāi)始
1、談話：讀書(shū)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，了解好多平時(shí)看不到的東西，比如里面有好多好聽(tīng)的兒歌，還有我們喜歡的小動(dòng)物，可好玩了。
2、大家都會(huì)念什么兒歌，大膽出來(lái)念給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽(tīng)聽(tīng)吧�。顑焊瑁�
3里面哪首兒歌是說(shuō)小動(dòng)物的？表演一下吧�。ū硌輧焊琛缎�(dòng)物出來(lái)玩》。
4、親子游戲，寶寶和家人一起表演《小動(dòng)物叫》
（六）16:10-16:20餐前準(zhǔn)備
�。ㄆ撸�16:20-16:50寶寶進(jìn)餐
�。ò耍�16:50-17:10寶寶入廁
（九）17:10-17:25離園準(zhǔn)備
(十)寶寶離園
托班幼兒活動(dòng)方案11
1、 教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，與幼兒相互問(wèn)候：merry christmas!
2、 教師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物：圣誕老公公christmas old men 圣誕樹(shù)christmas tree等飾物的發(fā)音。
3、 游戲：what is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說(shuō)出相應(yīng)的.英語(yǔ)單詞。
4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas!
托班幼兒活動(dòng)方案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)包糖果的技能。
2.積極參與操作活動(dòng)，活動(dòng)中體驗(yàn)成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.操作材料，橡皮泥、一盤糖。
2.錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)過(guò)程：
1.猜猜老師帶來(lái)了什么?出示一盤糖“老師給你們帶來(lái)了什么?”(糖)“小朋友吃過(guò)糖嗎?好吃嗎?”“娃娃也想吃糖，我們來(lái)給它們做糖吧。我們一起來(lái)包糖果。”
2.請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)包糖果。兩手拿住紙的兩條花邊，反面朝上放好，橡皮泥擺放在紙的中間，將紙的`前后兩邊分別往里折，包住橡皮泥，左右兩頭的紙分別收攏并扭轉(zhuǎn)一下，糖果就好了。
(目標(biāo)1)
3、交代要求，開(kāi)始操作。(目標(biāo)2)
(1)在操作時(shí)，提醒用正確的方法。
(2)包好一顆糖果后，還可以包另一顆糖，比比誰(shuí)包得又多又好。
4.展示糖果“比比誰(shuí)的小手最能干，包得又多又好看�！北�?yè)P(yáng)那些在活動(dòng)中認(rèn)真的小朋友。
活動(dòng)延伸：
將糖果送到娃娃家去，給娃娃吃。
托班幼兒活動(dòng)方案13
一.設(shè)計(jì)意圖
20xx年元旦即將到來(lái)，在這辭舊迎新之際，我們生活的日歷又翻開(kāi)了嶄新的`一頁(yè)。為了迎接一年一度的元旦，讓我們的孩子和家長(zhǎng)感受節(jié)日的喜慶，我們小托班組設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)方案，目的是讓孩子和家長(zhǎng)們共同參與，促進(jìn)親子交流，讓孩子們?cè)谟變簣@度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的元旦,特此設(shè)計(jì)了“慶元旦〃家園樂(lè)”活動(dòng)方案。
二.活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己.
2.通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
3.讓幼兒感受新年的歡樂(lè)和喜悅。
三.活動(dòng)內(nèi)容：
本次活動(dòng)我們?cè)O(shè)計(jì)了幼兒才藝展示、家長(zhǎng)才藝表演、親自游戲和幼兒學(xué)期末匯報(bào)演出。
四.活動(dòng)宗旨：
讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己；讓幼兒在活動(dòng)中得到鍛煉，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合增進(jìn)友誼；讓家長(zhǎng)積極參加，為孩子們做榜樣。
場(chǎng)地：
幼兒坐活動(dòng)室兩邊，家長(zhǎng)坐前邊。
五.活動(dòng)流程：
1.家長(zhǎng)簽到
2.教師致詞
3.家長(zhǎng)致詞
4.親子包水餃活動(dòng)
5.幼兒才藝展示
6.家長(zhǎng)才藝表演
7.親子游戲
8.幼兒學(xué)期末匯報(bào)演出
9.親子吃水餃活動(dòng)
托班幼兒活動(dòng)方案14
1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂(lè)與幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏拍手入室，初步感受音樂(lè)的歡樂(lè)氣氛。
2、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的墻飾、各種道具，引出主題----慶祝圣誕節(jié)。
3、幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒大膽積極的.做出動(dòng)作。
(1)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：你聽(tīng)完這首歌曲有什么感覺(jué)?
(2)請(qǐng)幼兒為音樂(lè)配上自己喜歡的動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和模仿。
(3)教師把幼兒表演的動(dòng)作進(jìn)行組合，師范表演。
(4)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)韻律表演，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跑跳步的動(dòng)作。
4、請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己，隨音樂(lè)進(jìn)行的表演。
托班幼兒活動(dòng)方案15
一、設(shè)計(jì)意圖：
聯(lián)想和幻想常常是創(chuàng)造的先導(dǎo)，積極的聯(lián)想和幻想能激起人們創(chuàng)造的精神，而富于幻想，憧憬未來(lái)，正是幼兒思維的一個(gè)特點(diǎn)，畫(huà)筆成了幼兒在想象的世界中自由自在地創(chuàng)造、表現(xiàn)的工具，本活動(dòng)以發(fā)展幼兒繪畫(huà)的想象力和創(chuàng)造性為主，力圖突破以往“對(duì)幼兒繪畫(huà)的合理性、真實(shí)性作過(guò)分的要求”、“總把技能技巧擺在首位”、“要求幼兒照著樣子畫(huà)，限制幼兒的創(chuàng)造力和想象力”等觀點(diǎn)，開(kāi)展以幼兒為主，教師為輔的`繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒的創(chuàng)造熱情和興趣在繪畫(huà)活動(dòng)中得到全面的展示。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒想象夢(mèng)游太空世界和未來(lái)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性繪畫(huà)的熱情和興趣。
2、指導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力，畫(huà)出太空中的一些新式飛行器，并大膽用擬人化的手法表現(xiàn)星星、月亮。
3、培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的想象力和創(chuàng)造力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
黑色酒精筆、彩色油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙、毛筆、水筆顏料、調(diào)色盤、錄音機(jī)、錄音帶、太空背景圖、各種大小、顏色、形狀不同的幾何形體紙報(bào)、抹布、磁性板、地毯。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)夢(mèng)游太空：以夢(mèng)幻形式帶幼兒到太空去旅行、引出課題。
1、幼兒閉上眼睛，靜靜聽(tīng)教師隨音樂(lè)講述。
2、在夢(mèng)游中，以問(wèn)答的形式豐富幼兒對(duì)太空的想象。
(二)分組活動(dòng)：
1、幼兒自由組合，幾人一組，討論并動(dòng)手設(shè)計(jì)幾款飛行器，再?gòu)闹羞x出一架設(shè)計(jì)得最好的飛行器貼在磁性板上。
2、各組選一名代表，持設(shè)計(jì)圖向全班幼兒介紹。
(三)集中活動(dòng)：
1、a、展示幼兒的設(shè)計(jì)圖。b、在幼兒設(shè)計(jì)圖的基礎(chǔ)上移動(dòng)
改變，變化出另一款飛行器。(幾名幼兒在前面操作，其余的集體操作)。
2、投放不同的材料提出不同層次的繪畫(huà)要求。
3、幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢(mèng)幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。
4、講評(píng)小結(jié)：展示全體幼兒的繪畫(huà)作品，稱贊幼兒的努力，對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表?yè)P(yáng)肯定。
5、結(jié)束：請(qǐng)全體幼兒乘上自己設(shè)計(jì)的飛行器，一起到太空去探險(xiǎn)
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