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為了確保工作或事情能高效地開展，通常會被要求事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的校園詩會活動方案，希望對大家有所幫助。
校園詩會活動方案1
一、活動概述
清明節(jié)是我國民間的傳統(tǒng)節(jié)日，具有濃重的中華民族傳統(tǒng)文化特色。在我國傳統(tǒng)的.二十四節(jié)氣中，既是節(jié)氣又是節(jié)日的只有清明，人們在這一天不僅忙著緬懷先人，更迎來一個遠足踏青、親近自然、催護新生的春季儀式。
在這樣特別的日子里，初一3班擬舉辦“清明詩會”主題文化活動，以清明的名義詩歌，以詩歌的名義清明，在誦讀中親近經(jīng)典，傳承民族文明，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化。
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“歌頌祖國、誦讀經(jīng)典、弘揚文化、傳承文明”
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20xx年4月7日（周二，清明小長假第一天）上午
（三）活動人員
北京四中初一3班師生47人，特邀嘉賓、家長人數(shù)未定
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中國電影博物館北廣場
二、活動流程
1、8：50-- 9：30 學(xué)生入館（團體入口）
準備（試音響、走場地等）
2、9：30--10：30 清明詩會（北廣場）
3、10：40--11：20 觀看3D巨幕電影《哈勃望遠鏡》
4、11：30 集體活動結(jié)束
5、午餐和下午自由參觀時間為可選方案。
三、活動籌備
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負責(zé)人：x（中隊長）、x（班長）
主持人：x
指導(dǎo)老師：x
后勤支持：初一3班家委會（全程錄像、節(jié)目指導(dǎo)、提供技術(shù)支持、合作完成節(jié)目、往來車輛）
分組負責(zé)人：x
�。ǘ┻M度表
請組長認真填寫“分組進度單”，按時進行任務(wù)認定。
�。ㄕ堊⒁飧鱾�時間節(jié)點，由中隊長主管，班長協(xié)助督促）
√ 20xx/3/20之前，前期溝通，與協(xié)辦方協(xié)商。
√ 20xx/3/21：利用班會、班委會完成主題宣講，選定分組組長。
√ 20xx/3/22：各組組長領(lǐng)取進度單，并初步定出主題。
√ 20xx/3/23：各組組長招募組員，同學(xué)自愿報名。
√ 20xx/3/24-25：各分組具體商定節(jié)目表現(xiàn)形式、組內(nèi)成員的分工、準備材料（比如詩歌改編、道具、背景音樂、ppt或視頻的制作等），并確保組員都明確自己的任務(wù)。
�。ǖ谝淮握J定：請各組組長務(wù)必于周五放學(xué)前將以上工作的進度以“分組進度單”的形式匯報給翟老師）
√ 20xx/3/26-27：各組組長負責(zé)督促組員完成各自任務(wù)（比如詩歌背誦、道具準備、照片、背景音樂、視頻、ppt制作等）。要求組長必須明確分工，并且以電話形式監(jiān)督落實到位。
主持人初步完成串場詞。
√ 20xx/3/28組長初步驗收全組完成成果（比如詩歌是否背誦），小組內(nèi)排練，并對節(jié)目進行完善。
�。ǖ诙握J定：周一班委會時組長逐一匯報，確定節(jié)目單）
√ 20xx/3/29-30各組自定時間，主動匯報表演，由班主任把關(guān)。主持人根據(jù)節(jié)目次序完善串場詞。（第三次認定）
√ 20xx/3/31-20xx/4/1全班走臺演練。
�。ㄈ┻M度認定表
組別組長第一次認定（3、25）
第二次認定 （3、28）
第三次認定 （3、30）
校園詩會活動方案2
活動目的：
1、鼓勵和弘揚校園文學(xué)原創(chuàng)精神，展現(xiàn)詩歌魅力，營造詩意校園，繁榮校園文化。
2、豐富同學(xué)課余文化生活，培養(yǎng)廣大同學(xué)對詩歌、文學(xué)等高雅藝術(shù)的興趣，提高同學(xué)的藝術(shù)鑒賞力，促進學(xué)生形成科學(xué)、健康的審美觀、價值觀、人生觀。
活動主題：擁抱青春，放飛夢想，營造詩意校園。
組織機構(gòu)：教務(wù)處團委、語文組、曦瑾詩社
活動時間：20xx年10月——11月下旬
活動對象：全校師生（以非畢業(yè)班為主）
活動背景：
詩者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩。詩是文字的吟唱，詩是思緒的流淌，詩是激情的飛濺，詩是夢想的翱翔。
原創(chuàng)詩會，作為我校一年一度的校園活動，已逐漸成為一種品牌活動，旨在讓學(xué)生，用自己的文字，閃爍出詩歌的.灼灼光華。用自己的詩情，在仄仄平平之中，吟唱出千百年來不變的韻律。把詩歌播撒到六八一中學(xué)的各個角落，將其打造為指點江山、激揚文字的人文之都；將詩意根植于六八一中學(xué)的文化理念中，將其構(gòu)筑成落瑛繽紛、鶯啼燕語的塵世桃源。在全校范圍內(nèi)形成一個愛好詩歌、愛好文學(xué)、愛好高雅藝術(shù)的良好氛圍，營造詩意校園。
活動流程：
一、宣傳、寫作
時間：10月，在全校范圍內(nèi)宣傳，鼓勵學(xué)生進行詩歌創(chuàng)作，吟誦。
二、收集、編輯
時間：11月上旬，按照相關(guān)主題分門別類，集結(jié)成冊，匯成曦瑾詩集。
三、校園原創(chuàng)詩會
時間：11月下旬
1、學(xué)生原創(chuàng)詩歌朗誦
詩會擬在校園電視臺進行，朗誦以表演方式呈現(xiàn)。首先，由各年級語文備課組進行初選，推選優(yōu)秀作品，可以采取個人朗誦、組團等多種朗誦形式，或者詩劇、課本劇形式皆可。按照不同主題，設(shè)置幾個板塊，比如說青春絮語、愛的心語、詠史懷古等。鼓勵配以音樂、服裝。
2、教師原創(chuàng)詩歌朗誦
教師朗誦穿插于學(xué)生表演之中。
3、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)、點評
注意事項：
1、展示時間兩小時以內(nèi)，節(jié)目數(shù)量控制在5到8分鐘，建議以多人組合形式呈現(xiàn)，朗誦中穿插表演、演奏，形式可豐富多樣。
2、各組提前排序，主持人主持、串場。
3、請各年級語文備課組和曦瑾詩社認真組織落實，于10月底將學(xué)生詩稿傳給高二年級zz老師處。
校園詩會活動方案3
活動目的：
1、20xx年第六屆全國校園詩會在我校舉辦，積累經(jīng)驗，擴大影響。
2、 鼓勵和弘揚校園文學(xué)原創(chuàng)精神，展現(xiàn)詩歌魅力，營造詩意校園、書香校園，繁榮校園文化。
3、人文引領(lǐng)，文理并重。通過校園詩會激發(fā)全體師生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，把培養(yǎng)和造既有民族情懷又有國際視野，愛生活、會學(xué)習(xí)、能自治、懂合作、善思辨、求真理的時代精英。
活動主題：
冬日歌詩
組織機構(gòu)：
教務(wù)處 團委 語文組 曦瑾詩社
活動時間：
20xx年12月17日
活動對象：
全校師生（以非畢業(yè)班為主）
活動流程：
一、營造氛圍
時間：10--11月
在全校范圍內(nèi)宣傳，鼓勵師生進行詩歌創(chuàng)作，吟誦。
宣傳載體：方案張貼到班級（語文老師）
樓層張貼海報（曦瑾詩社）
LED屏標語（教務(wù)處）
二、作品篩選
時間：11月下旬
按照相關(guān)主題分門別類，集結(jié)成冊。
三、節(jié)目編排
時間：12月上旬
各年級對上報的'詩會節(jié)目初選，并進行編排指導(dǎo)。詩會節(jié)目控制在15個左右，各年級篩選時視節(jié)目情況可加整合。作品配樂提前交給高一年級楊瀟瀟老師、高二年級穆姣姣老師。
四、校園詩會
時間：12月中旬
地點：報告廳
1、詩路花語聲【學(xué)生原創(chuàng)詩歌朗誦】
詩會按照不同主題，設(shè)置幾個板塊，比如說夢想領(lǐng)航、青春絮語、愛的心語、詠史懷古等�？梢圆扇�人朗誦、集體朗誦等多種朗誦形式，或者詩劇、課本劇形式皆可。鼓勵配以音樂、服裝。
展示時間兩小時以內(nèi)，單個節(jié)目控制在5到8分鐘，節(jié)目數(shù)量控制在15個左右，朗誦中穿插舞蹈、器樂，形式可豐富多樣。
2、教師原創(chuàng)詩歌朗誦
教師朗誦穿插于學(xué)生表演之中。
3、詩魁傲群芳【詩歌競答賽】
主持人給出詩題或詩句、詩歌相關(guān)知識，觀眾同學(xué)背出詩文或作答，此項為有獎問答。
4、點評、總結(jié)
五、詩集編印
將詩會展演的作品和前期初選的作品按照主題編印成冊。
六、校園電視臺播出
將詩會展演視頻剪輯成50分鐘的校園詩會專輯，在晚自習(xí)期間通過校園電視臺播出，讓全體同學(xué)感受詩歌之美，擴大詩會影響。
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