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為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)書香校園活動方案，希望對大家有所幫助。
小學(xué)書香校園活動方案 1
一、活動目的：
為了提高我校學(xué)生誦讀經(jīng)驗(yàn)的能力，豐富和積累文學(xué)知識，提高學(xué)生的'文化品位和審美情趣，提升人文素養(yǎng)，拓寬孩子的心胸與視野，創(chuàng)建濃郁的讀書氛圍，提高學(xué)生的道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國經(jīng)典文學(xué)的美好情操。我校決定于10月下旬開展第一期“書香少年”評比活動。
二、活動主題：
書香伴人生，幸福沁校園。
三、活動對象：
一到六年級各班選3名（組）選手參加比賽。誦讀表演力求自由創(chuàng)新，在表演中體現(xiàn)文學(xué)美和藝術(shù)美，如：配樂誦讀、編排隊(duì)形、在誦讀時(shí)加上動作等。
四、活動時(shí)間：
20xx年10月24日下午。
五、活動地點(diǎn)：
學(xué)校操場。
六、活動要求：
各班班主任、語文教師要認(rèn)真做好本班誦讀經(jīng)文的組織和指導(dǎo)工作，在指導(dǎo)過程中既要加強(qiáng)個別指導(dǎo)，又要面向全體學(xué)生，要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行誦讀，以便能更好的表達(dá)感情。
要從誦讀的速度、語氣、表情、字音等方面進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練，并力求全部背誦，以達(dá)到良好的誦讀效果和教育效果。
服裝要整潔，紅領(lǐng)巾佩戴整齊。
七、其它事項(xiàng);
1、鄧?yán)蠋熦?fù)責(zé)各班場地的安排，并組織學(xué)生進(jìn)場入座和退場。
2、各班數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)會場紀(jì)律、文明等。
八、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、精神面貌：1分；
2、語言標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)、停頓恰當(dāng)：4分；
3、富有表情，有感染力，表現(xiàn)形式與內(nèi)容相符合：3分；
4、誦讀有創(chuàng)意，感情處理好：2分。
九、評分辦法：
去掉一個最高分，一個最低分，其余評委得分?jǐn)?shù)加起來，就是選手的最后得分。
十、評獎辦法：
按低、中、高年級組，按分?jǐn)?shù)從高到低分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，獲一等獎學(xué)生被命名為“書香少年”。
十一、評委名單：
統(tǒng)分員：
Xx學(xué)校“書香伴人生，幸福沁校園”經(jīng)典誦讀
活動議程
一、講解活動意義
二、介紹裁判員，宣讀評分標(biāo)準(zhǔn)。
三、比賽。
四、“書香伴人生，幸福沁校園”經(jīng)典誦讀簽字儀式。
五、宣布獲獎名單、頒獎。
六、活動總結(jié)講話。
小學(xué)書香校園活動方案 2
一、指導(dǎo)思想：
書是人類的朋友，書籍是人類進(jìn)步的階梯！我校以楚州區(qū)小學(xué)生閱讀考級實(shí)施意見為指針，以深化讀書工程為導(dǎo)向，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、財(cái)、物資源，努力為學(xué)生打造一個書香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化。
二、活動目標(biāo)：
�。ㄒ唬┱w目標(biāo)：
通過讀書活動的開展，進(jìn)一步完善學(xué)生的文化知識結(jié)構(gòu)，豐富文化知識內(nèi)容，培養(yǎng)深厚的文化底蘊(yùn)，提高全體學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，營造濃烈的校園文化氛圍，彰顯我校的整體辦學(xué)特色。
�。ǘ┚唧w目標(biāo)：
通過開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的.閱讀習(xí)慣和讀書興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)，促進(jìn)知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。并幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式，人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位。
三、活動對象：
全校學(xué)生。
四、活動組織領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：彬
組員：
五、活動要求及措施
1、開展《中華經(jīng)典誦讀本》誦讀活動。
一二年級：熟讀背誦詩詞30―40首。
三四年級：熟讀背誦詩詞50―60首。
五六年級：熟讀背誦詩詞70―80首。
2、根據(jù)新教育文庫的推薦書目，開展“大閱讀”活動。
一二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本。
三四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本。
五六年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目5本。
3、開展“弟子規(guī)”誦讀活動。
一年級：第一章。
二年級：在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦第二章。
三年級：在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦二、三章。
四年級：在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦二至四章。
五年級：在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦二至五章。
六年級：在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦二至七章。
要求三至六年級在會背的基礎(chǔ)上還要會講其中的故事，三年級10篇，四年級15篇，五年級20篇，六年級30篇。我們將在四月份開展“弟子規(guī)”故事演講比賽。
4、開展“每天一詩”誦讀活動或“每天一得”讀書晨會，每天的語文課利用3―5分鐘背誦一首古詩或介紹一得。讀書晨會可以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在
讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
5、設(shè)置“讀書”課，每周午間及每周一節(jié)課（一、二年級利用一節(jié)自習(xí)課；五、六年級利用小作文課的第二節(jié)課）進(jìn)行讀書活動，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。
6、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流（如5分鐘演講賽、讀書筆記評比、個性化書簽評比、讀書板報(bào)評比等系列活動），以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。
7、開展“書香班級”的評比活動。分年級段考評，累計(jì)每個班級投稿數(shù)及發(fā)表稿件數(shù)，并結(jié)合平時(shí)的各項(xiàng)讀書檢查情況，各項(xiàng)讀書比賽獲獎情況評選。凡獲得“書香班級”榮譽(yù)稱號的班級將予以表彰，并且該班級在班級考核中會給予適當(dāng)加分。
8、學(xué)校每期期末評選“校園十佳讀書明星”。
六、活動步驟：
1、啟動階段：（20xx年2月）。
主要工作：各班建好班級圖書角（藏書量要達(dá)到要求的100冊且藏書要與本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)相符）的同時(shí)，根據(jù)所提供書目，添置圖書，為讀書活動的全面啟動做好準(zhǔn)備。
2、實(shí)施階段：（20xx年2月—6月）。
主要工作：圍繞學(xué)校讀書活動實(shí)施方案，正常開展各項(xiàng)讀書活動。
⑴保證讀書時(shí)間：每班要妥善安排好每天的讀書時(shí)間，保證學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間（在學(xué)校和家庭的課外閱讀時(shí)間均不少于30分鐘）和閱讀量。學(xué)生在校的閱讀時(shí)間要相對集中和固定。
�、泼鞔_讀書內(nèi)容：學(xué)校要積極開展好“和好書交朋友”活動，根據(jù)必讀書目和學(xué)校推薦書目，分學(xué)段指導(dǎo)學(xué)生制訂分月閱讀計(jì)劃。
�、呛葑プx書效果：學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常性地開展指導(dǎo)和督查活動，要精心組織好讀書的多種競賽活動，做到經(jīng)常有檢查，次次有匯總，并對檢查出的問題要及時(shí)反饋、公布，做到計(jì)劃有落實(shí)、過程有記載、活動有主題、結(jié)束有總結(jié)，確保將讀書活動的開展落到實(shí)處，使讀書活動達(dá)到預(yù)期效果。
3、總結(jié)評價(jià)階段：（20xx年7月）。
主要工作：評出“書香班級”及“校園十佳讀書明星”。
小學(xué)書香校園活動方案 3
一、指導(dǎo)思想：
書，是人類進(jìn)步的階梯！讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑，經(jīng)典潤童心,書香滿校園——三角湖小學(xué)讀書節(jié)活動實(shí)施方案。而國學(xué)經(jīng)典是中華文化中最精華的典范著作，不僅能拓寬學(xué)生的知識面，而且讓學(xué)生在誦讀中認(rèn)識誠信、勤奮、友誼、孝敬等中華民族優(yōu)秀的品質(zhì)。
本屆讀書節(jié)將“國學(xué)經(jīng)典”與“課外閱讀”相結(jié)合，圍繞“整體平衡、優(yōu)勢發(fā)展、卓越成長”的`育人目標(biāo)，大力開展校園讀書活動。以凸顯教師、學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生對中華文化的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，促進(jìn)知識更新、思維活躍，綜合實(shí)踐能力和人文素養(yǎng)的全面提高，在校園內(nèi)、班級內(nèi)形成一種濃郁的閱讀氛圍，讓朗朗誦讀聲和清清書本香飄滿校園。
二、活動時(shí)間：
20xx年11月上旬-12月底。
三、活動主題：
經(jīng)典潤童心，書香滿校園
四、活動內(nèi)容：
班級活動：
1、各班整理、完善“圖書角”。（檢查時(shí)間：以學(xué)校給每班配備“綜合一體柜”的時(shí)間為主）。
2、開展創(chuàng)建“書香班級”主題班會（檢查時(shí)間：11月18日班會課）。各班以創(chuàng)建“書香班級”為主題，對讀書節(jié)活動進(jìn)行全面安排與部署。
3、各班以“讀書節(jié)”為主題，辦一期黑板報(bào)，可以開辟“讀書警言”、“好書推薦”、“優(yōu)秀讀后感”、班級“讀書迷”等專欄，既可以用粉筆字書寫、也可以進(jìn)行張貼，不要求一次性將黑板填滿，可以不斷補(bǔ)充內(nèi)容。（檢查時(shí)間：11月22日大掃除后。）
3、各班語文教師認(rèn)真上好國學(xué)經(jīng)典課，并利用教師例會、晨讀、課前組織、路隊(duì)等機(jī)會指導(dǎo)學(xué)生按年段要求背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》，以此當(dāng)作創(chuàng)建“書香班級”的基本條件。（高年段可以適當(dāng)拓寬誦讀內(nèi)容）
4、各班班主任鼓勵家長和孩子進(jìn)行親子共讀，家長在《家校聯(lián)系本》里11月14日—18日中的某一天呈現(xiàn)所讀書名；12月中旬，由孩子自薦父母、班主任調(diào)查確定，每班評選3—5名“親子共讀家長優(yōu)秀家長”。
5、各班班主任和語文老師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀的同時(shí)，了解學(xué)生的閱讀情況，為評選班級“小書迷”和校級“讀書明星”做準(zhǔn)備。
年級活動：
1、11月初，以年級為單位，向?qū)W生推薦閱讀一本好書，開展“共讀一本書”的活動。（負(fù)責(zé)人：語文備課組長）
——可以讓學(xué)生互相傳閱，也可以讓學(xué)生自主購買。
——各老師布置之后，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看完，并進(jìn)行交流。
2、讀書節(jié)期間，各年級統(tǒng)一部署，開展讀書活動（負(fù)責(zé)人：各年級組長及班主任）
——可以舉行講故事比賽、可以舉行經(jīng)典誦讀比賽、可以圍繞“讀書節(jié)”制作電腦小報(bào)或手抄報(bào)、可以寫讀后感、好書推薦、讀書經(jīng)驗(yàn)交流等。
——可以以班級為單位開展比賽選出優(yōu)秀選手，也可以以年級為單位開展比賽選出優(yōu)勝班級。
3、12月23日前，以年級為單位進(jìn)行讀書活動小結(jié)：
�、倜堪嗫梢栽u選“小書迷”若干名，由班主任自主獎勵；（負(fù)責(zé)人：班主任）
�、诿堪嗤扑]1名“讀書明星”和3—5名“親子共讀優(yōu)秀家長”，老師或家長按學(xué)校下發(fā)表格寫明事跡，由學(xué)校統(tǒng)一表彰；（負(fù)責(zé)人：班主任）
�、勖總�年級評選優(yōu)秀指導(dǎo)教師2名、優(yōu)秀班級組織獎2個，由學(xué)校統(tǒng)一表彰；（負(fù)責(zé)人：各年級組長）
�、軐W(xué)校提供展板，各年級圍繞“讀書節(jié)”活動，把活動相片、學(xué)生作品、讀后感等進(jìn)行展示，布置要求圖文并茂，力求新穎、啟發(fā)性強(qiáng)。（負(fù)責(zé)人：各年級組長）4、12月19日—23日期間，語文備課組長負(fù)責(zé)，安排家委會成員協(xié)助，自選一個午間，按照安排的檢查年級，每班抽取5人，隨機(jī)抽取第1—6課中的一課內(nèi)容進(jìn)行 “國學(xué)經(jīng)典”誦讀檢測。（負(fù)責(zé)人：語文備課組長。）
校級活動：
1、學(xué)校 “棒棒糖”、“讀書天地”等閱讀區(qū)向廣大師生充分開放，并進(jìn)行有效管理。（負(fù)責(zé)人：xx）
2、在校園辦一期讀書宣傳板和一期表彰專欄。（負(fù)責(zé)人：劉xx）
3、讀書節(jié)活動總結(jié)及表彰。（負(fù)責(zé)部門：課程部）
4、借校12月30日“換客日”活動的契機(jī)，開辟“好書超市”，進(jìn)行換書活動。（負(fù)責(zé)部門：課程部）
5、搭建教師讀書平臺，制定教師讀書活動方案，開展一系列的讀書活動。（負(fù)責(zé)部門：發(fā)展部，詳見《教師讀書活動方案》）
①與學(xué)校讀書節(jié)相結(jié)合開展“我與學(xué)生同讀一本書”活動。
②每月開展兩次“我說我的書”的讀書交流會活動。
�、郾緦W(xué)期末開展一次教師讀書沙龍活動。
�、荛_展“教師讀書活動”評比，評選讀書活動表現(xiàn)優(yōu)秀的教師。
6、建立學(xué)校電子閱覽資料庫。（負(fù)責(zé)人：發(fā)展部、事務(wù)部）
小學(xué)書香校園活動方案 4
活動主題：
閱讀，看見更大的世界
活動內(nèi)容：
1、“讓閱讀像呼吸一樣自然”師生閱讀打卡、挑戰(zhàn)活動。
學(xué)生：堅(jiān)持21日微信朋友圈閱讀打卡，即每天閱讀，盡量進(jìn)行整本書閱讀，讓家長將閱讀圖片或體會發(fā)至朋友圈或發(fā)給班主任，從4月6日開始，堅(jiān)持21天不間斷。班主任做好記錄和圖片整理，21天后總結(jié)。（1、2年級提倡親子閱讀）
閱讀書目可參考：
一年級的童謠和兒歌類：如：《搖搖船》《小刺猬理發(fā)》等；
二年級的兒童故事類：如：《神筆馬良》《七色花》《大頭兒子和小頭爸爸》《愿望的實(shí)現(xiàn)》等；
三年級的寓言故事類：《中國古代寓言》，古希臘的《伊索寓言》，俄國的《克雷洛夫寓言》，《拉。封丹寓言》等；
四年級的科普讀物類：蘇聯(lián)米。伊林的《十萬個為什么》，中國的《十萬個為什么》，李四光的'《看看我們的地球》，高士其的《灰塵的旅行》，賈蘭坡的《人類起源的演化過程》等；
五年級的古典名著：《西游記》《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》；
六年級的世界名著：《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《愛麗絲漫游奇境》等。
教師：挑戰(zhàn)24小時(shí)閱讀“馬拉松”活動。選擇周末一天，從起床到睡覺，堅(jiān)持連續(xù)閱讀，并盡可能多地完成閱讀計(jì)劃，選擇自己想看卻一直未看的書籍，通過本次閱讀“馬拉松”，挑戰(zhàn)自我，爭取一天讀完。將自己閱讀的過程讓家人拍照，并完成一篇挑戰(zhàn)體會。4月18日前完成。
2、學(xué)生書簽制作大賽。
結(jié)合美術(shù)課，制作一個自己喜歡的書簽，可以自選材料和制作方式，可以獨(dú)立完成，也可以請爸爸媽媽幫忙，做成一個親子作品。制作后，先請家長拍照或以視頻方式發(fā)給班主任，復(fù)學(xué)后帶到學(xué)校。作品先在班級內(nèi)評選，再到學(xué)校評選、展示。每班在4月15日前，提交至少兩個參賽作品，以學(xué)部為單位上交到學(xué)生發(fā)展中心。
3、“悅讀·閱愛·越成長”線上讀書分享活動。
學(xué)生：以班級為單位召開線上讀書分享會，具體事宜班主任布置。
時(shí)間：4月11—16日，按照6年到1年的順序開展
教師：以學(xué)部、學(xué)科組為單位召開線上讀書分享會，分享書目為2、3、4月必讀書目，每組教師在4月12日前將自己分享稿發(fā)給本部或本組主任處。
時(shí)間：4月18—22日，按照博習(xí)、博雅、英語、綜合、體藝順序開展
師生、家長大型讀書分享活動：4月23日線上開展，具體事宜待定。
親愛的老師、同學(xué)、家長朋友們，居家的日子，就讓我們閱讀吧，讓我們通過閱讀，增長知識、拓寬視野、陶冶情操、豐富底蘊(yùn)，讓我們通過閱讀，看見更廣闊的世界！
小學(xué)書香校園活動方案 5
一、活動背景及目的：
為了營造學(xué)習(xí)氛圍，傳遞書香氣息，外小特舉辦“愛心書遞節(jié)日獻(xiàn)禮”捐書儀式暨“跳蚤書市”活動。
也許你的一本書并不重，或看過多次，或覺得非常有意義想與大家共同分享……那就來吧，讓我們伸友誼的雙手，分享你的快樂和收獲。大家一同在知識的.海洋里遨游，使大家感受到同伴對自己的關(guān)注和關(guān)懷。同時(shí)也讓我們的孩子上一堂有教育意義的感恩實(shí)踐課，讓這所“書香校園”的學(xué)生們賦予實(shí)際行動加入獻(xiàn)愛心活動中，以此體驗(yàn)“書香傳情”活動帶來的快樂與愉悅！
二、活動時(shí)間：
XX年XX月XX日下午
三、活動地點(diǎn)：
學(xué)校操場
四、活動對象：
全校師生、家長義工
五、活動內(nèi)容：
1、XX月XX——XX日各班班長動員組織全班同學(xué)捐書，由家長義工將書籍整理、分類、匯總，并負(fù)責(zé)把書籍打包。
2、XX月XX日（周四）下午舉行捐書儀式，現(xiàn)場統(tǒng)一捐書活動。
3、跳蚤書市。
六、捐書注意事項(xiàng)
1.采取自愿捐書的原則，各班捐書的數(shù)量將公示出來。
2、每人捐贈書籍必須完整無損（輔導(dǎo)資料不要），書籍的第一頁自制一張愛心聯(lián)系卡，寫上本人姓名、聯(lián)系地址、班級等。（愛心聯(lián)系卡格式見附件）
3、書籍或者雜志類別可以為文學(xué)、音樂、參考資料、漫畫、故事類、科技類等。（附有小卡片的歸為一類）
4、請各班家長義工輔助班主任統(tǒng)計(jì)好捐贈書的數(shù)量，并將其打包，在捐贈儀式上由本班的學(xué)生代表捐贈（附上捐書數(shù)量），捐贈順序按高年級到低年級,班級的排列按1班、2、3、4……排好隊(duì)進(jìn)行，將書捐至主席臺前。
5、營造濃濃的書香校園氛圍：
�。�1）、打造“書香班級”，共同整理好本班圖書角。
�。�2）、同學(xué)與同學(xué)之間可長期堅(jiān)持進(jìn)行“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動。
七、儀式活B動程序：
1、聽音樂進(jìn)場。
2、校長致詞。
3、家長代表講話。
4、捐書儀式（按高年級到低年級,班級的順序號1、2、3、4……進(jìn)行,）
小學(xué)書香校園活動方案 6
少年讀書正當(dāng)時(shí)，悠悠書香溢滿園。為深入開展“書香校園”建設(shè)，豐富校園文化生活，XX市讓北第二小學(xué)開展“與書香為伴攜經(jīng)典同行”為主題的幸福校園讀書節(jié)活動。
一、活動目的
1、通過開展讀書節(jié)活動，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”，享受讀書的快樂。在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高讀寫能力，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3、通過班級活動與家�；顒酉嘟Y(jié)合的形式，以各類讀書活動為路徑，以“書香校園”建設(shè)為載體，以書育人，以書啟智，提升學(xué)校品位，構(gòu)建有特色的書香校園。
二、活動時(shí)間
20xx年XX月
三、活動安排
1、加強(qiáng)組織。
組長：
副組長：
組員：全體班主任
2、豐富完善整本書閱讀資源庫。
加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍。學(xué)校教研室借助《部編1—6年級“快樂讀書吧”詳解及課外書單推薦》，繼續(xù)完善整本書閱讀資源庫。
一二年：
三年：
四年：
五年：
組織各班利用每周五看護(hù)課時(shí)間，進(jìn)行每周的整本書閱讀活動。按照語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際，完成推薦目錄中必讀書目和自選書目的閱讀。
必讀書目：低年級：《西游記》《昆蟲記》
中高年級：《三國演義》《水滸傳》《愛上小古文》
自選書目：整本書閱讀資源庫中其他書目
周五整本書閱讀課請語文老師將讀書情況拍照，并按要求上傳。
3、建設(shè)班級圖書角。
班主任組織學(xué)生建設(shè)好班級的圖書角，具體方式：
�。�1）學(xué)生將自己愛讀的書籍帶到班級，豐富圖書角，與同學(xué)互換、交流閱讀。
（2）三四五年級班主任到學(xué)校圖書室以班為單位借一批書籍，供本班學(xué)生閱讀，學(xué)期末歸還圖書室。
兩種方式均可，充分建設(shè)利用班級的圖書資源。
XX月7日請班主任將圖書角拍照按要求上傳。
四、讀書節(jié)活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┳x書節(jié)活動分三個階段：
第一階段：樂教樂學(xué)打卡活動
時(shí)間為20xx年XX月1日—XX月21日。
要求：
21天讀書習(xí)慣養(yǎng)成由班主任負(fù)責(zé)，學(xué)校教研室在樂教樂學(xué)中發(fā)布閱讀打卡活動，學(xué)生每天按要求上傳讀書照片或視頻。
第二階段：樂教樂學(xué)讀書節(jié)活動中上傳視頻
時(shí)間為20xx年XX月22日—XX月25日。
要求：
一二年級是講書中故事，橫屏錄制，內(nèi)容可以是課本、繪本、小故事等。
三四五年是介紹一下自己的小書屋（小書架）。每一個愛讀書的孩子，家里都會有一個屬于自己的.小書屋（小書架），學(xué)生把自己的小書屋（小書架）有條理的介紹給大家。可以講講收藏書籍的數(shù)量、種類，已經(jīng)讀了哪些，正在讀的書目是什么？將來要讀什么？讀書的感受等。
第三階段：結(jié)合學(xué)校歷年的語文學(xué)科競賽，舉辦“少年講書人”活動
時(shí)間為20xx年XX月28日—XX月30日。
一二年級是講故事（每班選派2名選手參賽）
內(nèi)容要求：
故事題材不限，故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，所選故事應(yīng)盡量簡短，不宜過長過復(fù)雜，時(shí)間應(yīng)控制在：3—5分鐘。
三四五年級舉辦思維導(dǎo)圖比賽和“少年講書人”活動（每班選派2名選手參賽）。
內(nèi)容要求：
1、學(xué)生推薦一本最喜歡的書，用A4紙繪制讀書思維導(dǎo)圖。優(yōu)秀作品在班級走廊展出，參與學(xué)校評比。
2、學(xué)生讀了一本書以后，經(jīng)過自己的消化和理解，用演講的形式，把書里的內(nèi)容、精華和自己的感悟收獲進(jìn)行分享，就是講書。從作者、寫作背景、內(nèi)容梗概、讀書收獲等方面進(jìn)行介紹，一定要有說服力，能打動別人，能讓別人產(chǎn)生非常想讀這本書的強(qiáng)烈欲望。時(shí)間5—8分鐘。
五、評比表彰
1、“少年講書人”評比辦法：
語言表達(dá)：語言清晰、標(biāo)準(zhǔn)，講述流暢，聲音響亮，語速適中，并有適當(dāng)?shù)膭幼�、表情，并能根�?jù)角色變化轉(zhuǎn)變情緒和聲調(diào)。
舞臺表現(xiàn)：表現(xiàn)力豐富、演繹生動有趣。個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。
參賽準(zhǔn)備：
�。�1）故事開場要有自我介紹，學(xué)生可以給自己設(shè)計(jì)一個與眾不同的開場。
（2）根據(jù)故事內(nèi)容自備角色服裝、故事道具、頭飾、音樂等。（故事有音樂需要播放的請?zhí)崆吧辖灰魳罚?/p>
（3）比賽前按要求上交參賽選手讀書的照片、書籍特寫照片、參賽內(nèi)容電子稿。
2、根據(jù)班級學(xué)生打卡、樂教樂學(xué)上傳視頻、上交資料、參賽表現(xiàn)等情況評出書香班級。
小學(xué)書香校園活動方案 7
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，推進(jìn)和諧校園建設(shè)；同時(shí)也為了展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和精神面貌，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，開闊學(xué)生的閱讀視野，增長知識，陶冶情操，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，特開展“書香滿校園，悅讀伴成長”的讀書系列活動。
二、活動主題：
書香滿校園，悅讀伴成長
三、宣傳口號：
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1、書香滿校園，悅讀伴成長。
2、書籍是人類進(jìn)步的.階梯。
3、精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈。
四、活動時(shí)間：
20xx年4月23日至5月23日
五、活動對象：
全體學(xué)生
六、階段與要求：
第一階段：宣傳、啟動階段。（活動月第一周）
1、開展一次國旗下講話、宣傳讀書節(jié)活動的目的、要求，營造濃郁的讀書氛圍。
2、各班圍繞“書香滿校園，悅讀伴成長”，出一期專題手抄報(bào)。
（由學(xué)校誦讀小組評選出校級“最美手抄報(bào)”）
3、班主任利用晨讀時(shí)間開展“經(jīng)典誦讀”比賽，每班選出2兩名選手，學(xué)校以年級為單位再次選拔。
（由學(xué)校誦讀小組評選出校級“誦讀之星”拍照留念）
第二階段：活動實(shí)施階段。（活動月第二周）
1、班主任利用校班隊(duì)會或語文課時(shí)間召開一次“好書推介會”，學(xué)生介紹自己所讀的一本書。
(教師上交教案、課件）
2、班主任利用校班隊(duì)會時(shí)間召開一次“讀書交流會”，讓學(xué)生在全班介紹課外閱讀內(nèi)容及體會。
�。▽W(xué)生上交讀書體會，學(xué)校評選出優(yōu)秀讀后感。）
第三階段：活動實(shí)施階段。（活動月第三周）
完成一至六年級的語文知識綠色評價(jià)內(nèi)容
一年級：讀繪本
二年級：看圖說話
三年級：講故事
四年級：朗讀課文（學(xué)過的）
五年級：朗讀課文（未學(xué)過的）
六年級：概括主要內(nèi)容
(各年級依據(jù)測評結(jié)果選出綠色評價(jià)“優(yōu)秀班級”發(fā)獎狀）
第四階段：活動總結(jié)階段（活動月第四周）
1、各年級課本劇匯報(bào)：以年級為單位，內(nèi)容可以是課內(nèi)或課外。
(學(xué)校評選出課本劇匯報(bào)“最佳年級”發(fā)獎狀)
小學(xué)書香校園活動方案 8
為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以推動新課程改革為契機(jī)，以豐富多彩的讀書活動為載體，學(xué)校決定在今年XX月份舉辦校園“讀書節(jié)”活動，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化，從而加強(qiáng)同學(xué)們的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
一、指導(dǎo)思想
踐行“閱讀點(diǎn)亮人生”的理念，以促進(jìn)學(xué)生、教師、家長和學(xué)校共同成長為追求，注重營造讀書活動氛圍，以豐富多彩的讀書活動為載體，以“規(guī)范閱讀”為突破口，輕形式，重實(shí)質(zhì)，學(xué)校、家庭氤氳書香，實(shí)現(xiàn)多贏。
二、活動目標(biāo)
堅(jiān)持以人為本，通過“讀書節(jié)”的開展，使學(xué)生真正認(rèn)識到書是人類智慧的結(jié)晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。
以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使“讀書節(jié)”活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
三、活動主題：
點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園。
四、活動時(shí)間
本屆活動時(shí)間具體定于XX月24日—XX月14日。
五、組織機(jī)構(gòu)：
組長：
副組長：
組員：
六、活動籌備
1、印發(fā)中學(xué)生必背古詩詞目錄（復(fù)習(xí)），印發(fā)初中生必背優(yōu)秀詩文目錄，印發(fā)語文新課標(biāo)必讀課外閱讀書目，印發(fā)中學(xué)生課外閱讀選讀書目。
2、做好“讀書節(jié)”啟動之前的宣傳報(bào)道：校園廣播、校園公眾號盡可能以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書活動，或指引讀書方法等等，內(nèi)容不拘，形式多樣地做好宣傳工作。
3、語文組各老師及各科室負(fù)責(zé)人員盡可能做好自己所負(fù)責(zé)的'有關(guān)“講座、閱讀、競賽、展評”等各籌備工作：制定活動計(jì)劃，設(shè)定比賽規(guī)則，選定內(nèi)容、人員，確定時(shí)間、地點(diǎn)，以確�！白x書節(jié)”活動高質(zhì)、實(shí)效、順暢地進(jìn)行。
七、活動主要內(nèi)容、形式、要求
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“讀書節(jié)”活動期間，由語文教研組的一位老師開設(shè)一次讀書講座，以新課標(biāo)必讀、選讀的作家、作品為依托，可以是“專題的文學(xué)講座”，也可以是“寫作方法的指導(dǎo)”的形式，目的在于激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)名著的興趣，為名著的閱讀作導(dǎo)引，以“講座”來促“閱讀”這項(xiàng)活動要求語文老師務(wù)必選好題，尋找相關(guān)的資料，寫好講座稿，在講座前，定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員；，在講座中盡可能設(shè)計(jì)師生互動環(huán)節(jié)，讓講座開得有聲有色有成效；講座后，務(wù)必留下閱讀任務(wù)和思考空間，以促進(jìn)閱讀的延續(xù)和深入。
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指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)新課標(biāo)課外閱讀推薦書目的內(nèi)容，利用閱讀課等時(shí)間，讓學(xué)生能沉下心來，以正確的閱讀方式，從而增加人文底蘊(yùn)，促進(jìn)“精神發(fā)育”，培養(yǎng)優(yōu)良品德，提高讀寫能力，漫游古今中外，渲泄喜怒哀樂，縱橫過去現(xiàn)在，馳騁傳統(tǒng)現(xiàn)代，享受著閱讀的快樂，品嘗著經(jīng)典所擁有的永恒魅力。點(diǎn)燃讀書的激情，達(dá)到共建書香校園的目的。
語文組全體教師開展閱讀課競賽活動。以賽促讀，提升閱讀課的課堂實(shí)效，讓閱讀真真切切地發(fā)生在學(xué)生身上。
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�。�1）書海絮語：師生現(xiàn)場書法比賽。（要求選擇名著中的精彩文段為內(nèi)容）
時(shí)間：XX月25日——XX月26日（根據(jù)各年級具體情況決定）
負(fù)責(zé)處室：各年級組長及音體美教研組
負(fù)責(zé)人：劉軍鋒李小玲張恒延郭永紅
�。�2）百花齊放：手抄報(bào)評比。（以讀書活動為主要內(nèi)容）
時(shí)間：XX月12日
負(fù)責(zé)處室：團(tuán)委及音體美教研組
負(fù)責(zé)人：
�。�3）青春飛揚(yáng)：師生讀書演講比賽。
時(shí)間：XX月2日—XX月4日（根據(jù)各年級具體情況決定）
負(fù)責(zé)處室：各年級組
負(fù)責(zé)人：
�。�4）文筆精華：征文競賽。（參考題目如：《讀書改變了我》《我和書的故事》《書香人生路》等）
時(shí)間：XX月24日—XX月14日（各班進(jìn)行初評，選報(bào)5篇文章進(jìn)行決賽）
負(fù)責(zé)處室：年級組及語文組
負(fù)責(zé)人：
�。�5）知識回放：師生讀書知識測評。（備課組各老師每人出10個相關(guān)題目，然后由負(fù)責(zé)老師組卷）
時(shí)間：XX月8日
負(fù)責(zé)處室：語文教研組
負(fù)責(zé)人：
（6）精彩紛呈：詩詞大會
時(shí)間：XX月9日—XX月10日
負(fù)責(zé)人：辦公室及團(tuán)委
負(fù)責(zé)人：
�。�7）書香溢校園：攝影比賽。（捕捉校園內(nèi)各種有關(guān)讀書活動的感人場景、學(xué)生老師讀書的專注神情，用精美的畫面和巧妙的標(biāo)題折射校園內(nèi)四溢的書香。）
時(shí)間：XX月24日—XX月14日
負(fù)責(zé)處室：音體美教研組
負(fù)責(zé)人：
�。�8）至理名言：“我的讀書名言”征集活動。（引導(dǎo)學(xué)生在閱讀名著過程中，把自己的讀書感想化成只字片言，寫成屬于自己的讀書名言和大家分享。）
時(shí)間：XX月24日——XX月14日
負(fù)責(zé)處室：年級組
負(fù)責(zé)人：
�。�9）經(jīng)典留香：經(jīng)典古詩文朗誦比賽。（以班級為單位，通過不同的形式，體現(xiàn)經(jīng)典古詩文的傳承。分年級在學(xué)術(shù)報(bào)告廳進(jìn)行匯報(bào)演出）
時(shí)間：XX月14日—XX月15日
負(fù)責(zé)人：年級組
負(fù)責(zé)人：
（10）妙筆評析：美文大家讀活動。（指導(dǎo)學(xué)生品讀精美散文，復(fù)印成A4紙，標(biāo)上班級、號次、選編者名字，并在美文上作評注和簡析，教師集選優(yōu)秀者合訂成《美文集粹》以供大家閱覽，品讀。）
時(shí)間：XX月24日—XX月15日
負(fù)責(zé)人：教務(wù)處及語文教研組
負(fù)責(zé)人：
四、展評
以“讀書博覽會”的形式對“讀書節(jié)”的成果加以公布、展評。內(nèi)容包括：
�。�1）現(xiàn)場書法比賽成果展評；
�。�2）手抄報(bào)展評；
�。�3）優(yōu)秀讀書筆記展覽；
�。�4）讀書剪貼本展覽；
�。�5）優(yōu)秀讀后感展覽；
（6）優(yōu)秀征文展覽；
�。�7）優(yōu)秀《美文集粹》本展覽；
八、活動要求
1、原則上要求每個年級組都能積極參加，考慮到初三學(xué)子們中考的壓力，所以活動重心放在初一、初二年級組。
2、各年級組可根據(jù)實(shí)際需要擇取5—8項(xiàng)適宜的活動來開展，務(wù)必要做到責(zé)任到人，力求各盡其責(zé)，各盡其能。
3、各年級組力求建立“讀書節(jié)”的資料庫、資源庫，并做到與其他年級組無私交流、共同分享。
小學(xué)書香校園活動方案 9
讀書使人明智，讀書使人高尚。為激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，營造濃郁的讀書氛圍，開拓學(xué)生的知識視野，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣和人文修養(yǎng)，形成健全的人格，根據(jù)市教研室“大語文”教學(xué)活動的要求，我校特組織開展“閱讀伴成長”為主題的20xx年讀書月活動。
活動主題
閱讀伴成長
活動目的
1、讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界，讓書香相伴學(xué)生成長。
2、開辟語文學(xué)習(xí)更廣闊的天地，提高學(xué)生的閱讀鑒賞能力，增強(qiáng)語文學(xué)科素養(yǎng)。
活動時(shí)間
20xx年4月1日—20xx年5月31日
活動對象
全校師生
活動過程
學(xué)生閱讀階段
1、閱讀書目
本學(xué)期部編版語文教材推薦學(xué)生閱讀的書目。如果學(xué)生居家期間準(zhǔn)備書籍有困難，則可用其他適合本學(xué)段學(xué)生閱讀的文質(zhì)兼美的整本書代替。
2、閱讀方法
低年級：
�。�1）立足學(xué)生天性，開展繪本自讀。
�。�2）倡導(dǎo)親子閱讀，增進(jìn)情感交流。
�。�3）建議師生共讀，提升閱讀興趣。
中年級：
�。�1）設(shè)置閱讀目標(biāo)，繼續(xù)激發(fā)興趣。
�。�2）指導(dǎo)閱讀方法，培養(yǎng)讀書習(xí)慣。
�。�3）學(xué)做讀書筆記，交流收獲感受。
高年級：
�。�1）關(guān)注閱讀理解，簡單描述情節(jié)。
（2）學(xué)會品析語言，領(lǐng)悟表達(dá)方法。
�。�3）善于交流感悟，進(jìn)行思想碰撞。
3、教師指導(dǎo)
語文教師要通過線上多種形式向?qū)W生推薦閱讀書籍，繼續(xù)引領(lǐng)督促學(xué)生每天居家讀書不少于半小時(shí)。要明確提出閱讀要求和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)做好整本書閱讀方法的指導(dǎo)，開展階段性線上讀書反饋，適時(shí)掃清學(xué)生閱讀障礙，不斷激發(fā)閱讀興趣。要在活動中進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生提高閱讀速度，并將各學(xué)段語文教材中學(xué)生學(xué)到的讀書方法在整本書閱讀中進(jìn)一步遷移運(yùn)用。
4、活動時(shí)間：4月至5月上旬
成果匯報(bào)階段
活動一：我的閱讀超市
根據(jù)推薦書目準(zhǔn)備好書，成立“我的閱讀超市”。讀完推薦書目后可再添加新書到“我的閱讀超市”中�；顒咏Y(jié)束后和你的閱讀書目合影，和小伙伴比一比，誰的“閱讀超市”中的.書目最多。
活動對象：全校學(xué)生
活動二：我的閱讀清單
制作你喜歡的“閱讀清單”，記錄自己每天的閱讀時(shí)間、閱讀書目及頁數(shù)，活動結(jié)束后拍照和小伙伴進(jìn)行“閱讀清單大比拼”。
活動對象：全校學(xué)生
活動三：我向大家推薦一本好書
把自己閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)的好書推薦給大家。（1—3年級以書本圖片+內(nèi)容介紹形式呈現(xiàn)；4—6年級以手抄報(bào)形式呈現(xiàn)）
活動四：年級特色活動
一年級：我是朗讀者
從《百歲童謠》中選擇自己最喜歡的一個童謠，讀給爸爸媽媽聽一聽，錄制成視頻和同學(xué)分享。
二年級：我的故事會
舉辦“我的故事會”，從推薦書目《神筆馬良》《七色花》《一起長大的玩具》《愿望的實(shí)現(xiàn)》中選擇自己喜歡的一個故事，讓家人都來聽。拍照或視頻記錄。
三年級：
�。�1）我是小畫家
從推薦的寓言故事中選擇自己喜歡的故事，畫出其中的人物、插圖或故事情節(jié)，拍照發(fā)到班級群中，看看同學(xué)能不能通過你的畫猜出是哪個寓言故事。
�。�2）讀有所得
讀完寓言故事后你肯定有所感悟。請把你的閱讀收獲寫下來和同學(xué)分享。字?jǐn)?shù)不少于300字。
四年級：
�。�1）我來告訴你
從你讀的《十萬個為什么》中選擇一個你最想和同學(xué)分享的知識，用圖文的形式進(jìn)行介紹。
�。�2）制作書簽
制作一個精美的書簽，讓它陪伴你的閱讀旅程。
五年級：
�。�1）微書評
你是否曾經(jīng)為書中人物的命運(yùn)起伏而悲喜，為他們的生離死別而黯然神傷，或者因某部作品的故事斗志昂揚(yáng)。那些讓你或百轉(zhuǎn)千回，或夜不能寐，或茅塞頓開的片段，那些頭腦中瞬間閃過的感悟，請你拿起手里的筆，用文字的形式錄下來吧�！拔u”就是見微知著，以小見大，用精煉的語言點(diǎn)出一本書的精彩之處。
�。�2）思維導(dǎo)圖
用思維導(dǎo)圖的形式記錄你的閱讀之旅。
六年級：
�。�1）我的讀后感悟
將自己的讀后感受記錄下來和同學(xué)分享。
�。�2）創(chuàng)意讀書筆記
創(chuàng)意讀書筆記可以是手抄報(bào)、書簽、積累卡等，具體格式根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)，裝飾使自己的讀書筆記生動活潑，獨(dú)具特色。
小學(xué)書香校園活動方案 10
一、 指導(dǎo)思想：
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)，為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)�！皶阈@”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校本學(xué)期將在考慮行動的可行性的基礎(chǔ)上，推出“營造書香校園”活動計(jì)劃。大力加強(qiáng)“書香班級”、“書香少年”、“書香教師”及“書香家庭”建設(shè)，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與書中大師對話，讀寫結(jié)合，為師生個性和諧發(fā)展奠定深厚的文化內(nèi)涵。讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂，我讀書，我成長。
二、 活動目標(biāo)：
1、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。
2、通過活動，使學(xué)生真正認(rèn)識到書是自己的良師益友，讀書是一件終身快樂的事情，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。
3、通過活動，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。
三、 活動主題：
“我讀書 我快樂 我讀書 我成長”
四、 活動內(nèi)容
教師層面：
（1）學(xué)校開展“讀好書、求新知”讀書活動，每學(xué)期至少閱讀1本書，校長、書記參加教育局組織的讀書活動：每年讀規(guī)定的三本書，并參加閉卷考試；全體教師認(rèn)真讀《學(xué)會正面思維》并寫好讀書筆記；
�。�2）每年舉行一次“教師論文撰寫”活動，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文上交。
（3）在全體教師中開展每周一次美文分享活動。
學(xué)生層面：
�。�1）抓好班級“圖書角”建設(shè)，做到“三有”，即有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）；有讀書互助小組，同伴共讀；有專人管理，負(fù)責(zé)借還登記。
（2）常抓經(jīng)典誦讀，利用早自習(xí)時(shí)間誦讀《弟子規(guī)》。
�。�3）每周二下午第七節(jié)課是學(xué)校堅(jiān)持以來的課外閱讀時(shí)間，各班根據(jù)本班情況開展活動，并確定主題。
�。�4）堅(jiān)持不懈開展學(xué)校慣例“一日三讀”，即“晨讀”（早自習(xí)五分鐘經(jīng)典誦讀）；午自習(xí)自己讀；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）。
�。�5）開展“我是五好小公民”讀書活動，在活動中做到“五個一”：即讀好一本書、開好一次主題班會、寫好一篇讀后感、組織一次演講比賽、搞好一次表彰。
�。�6）開展“三生教育”三字歌讀書活動，具體實(shí)施由少先隊(duì)負(fù)責(zé)。
�。�6）利用寒假開展“書香伴我過寒假”讀書活動，活動內(nèi)容如下：
1、讀一本好書，同學(xué)們可以選擇自己訂閱的《蜜蜂報(bào)》和根據(jù)學(xué)校推薦的好書目錄（參考書目見附表）或在家長的指導(dǎo)下，利用自己的零花錢，買一本自己喜歡、對你有益的好書。在寒假內(nèi)讀這本好書，每天用30分鐘的時(shí)間，認(rèn)真朗讀感悟一些經(jīng)典美文，讓朗朗書聲滋養(yǎng)你的心靈。
2、制作“采蜜集”：每個同學(xué)建立一本“采蜜集”（軟抄本），具體要求如下：
�、佟懸粋�讀書計(jì)劃：學(xué)生結(jié)合自己實(shí)際，在軟抄本的第一頁，寫出寒假讀書計(jì)劃，其中寫清讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。
�、�、摘抄：二年級不少于2篇；三、四年級不少于4篇；五、六年級不少于6篇。（由于一年級的孩子識字量不夠，此環(huán)節(jié)不用完成。）
�、�、寫讀后感：將自己的隨想和感悟在“采蜜集”上完成，一二、三年級的學(xué)生在家長的陪同下只要復(fù)述故事，并與家長分享閱讀感受；四、五、六年級每人2篇，每篇500字以上。
�、堋⒅谱髯x書卡、讀書小報(bào)：學(xué)生可自己選擇制作一份。（一年級的孩子在家長的陪同下完成，其余年級自己獨(dú)立完成。）
3、開展古詩文誦讀：各年級背誦要求：一、二年級3首；三、四年級5首；五、六年級7首。（注：一年級同學(xué)不用摘抄，只要背誦；二至六年級同學(xué)將自己背誦的古詩文摘抄在軟抄本上。）
4、開學(xué)時(shí)交班主任處，后由每班推選較為優(yōu)秀的“采蜜集”交學(xué)校，作為評選“書香少年”的內(nèi)容之一。
家庭層面：
�。�1）印發(fā)《創(chuàng)建書香校園告家長書》，進(jìn)行宣傳動員。
（2）開展“親自讀書活動”。通過親自閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘）。
�。�3）建議父母要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。
�。�4）開展“親自讀書 —— 書香家庭”評選活動。
五、 具體活動安排：
第一階段：啟動階段（20xx年9月）
主要任務(wù)是：制定活動方案，團(tuán)隊(duì)、德育、各班級一用各個平臺向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議，做好宣傳動員工作。
�。�1）學(xué)校制定打造書香校園活動方案。
(2)舉行一次建設(shè)書香校園的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書香校園的活動中。
(3)營造氛圍，班級黑板報(bào)均以讀書為主題。
第二階段：實(shí)施階段（20xx年9月——20xx年3月）
主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過開展豐富多彩的文化活動，不斷豐富全校師生的文化內(nèi)涵，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。
1、確立專門的`讀書時(shí)間。班主任指導(dǎo)學(xué)生制訂明確的讀書計(jì)劃；學(xué)校每周二、四中午安排班級進(jìn)閱覽室集中自由閱讀；利用早讀、每周二下午第七課閱讀時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生朗讀精典，鼓勵學(xué)生每天回家后自覺讀書不少于半小時(shí)，并提倡學(xué)生利用節(jié)假日集中時(shí)間大量閱讀。
2、各班舉行一次讀書征文比賽，好的征文粘貼在班級文化走廊。
3、建立一本自己的“采蜜集”。（利用寒假假期制作）
4、各班級開展一次好書交流會、美文鑒賞會。各班開展一次好書交流會、美文鑒賞會，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。
5、各班級開展一次詩歌朗誦比賽。
6、每個教師在每一學(xué)期末寫出自己的讀書筆記。
第三階段：總結(jié)表彰（20xx年4月）
為使“書香校園”建設(shè)活動長期堅(jiān)持下去，并成為我校辦校特色之一，學(xué)校對在各項(xiàng)讀書活動中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績的師生進(jìn)行集中表彰，并授予“閱讀之星”“書香學(xué)生”“書香教師”稱號，對組織工作出色、讀書活動開展積極的班級，授予 “書香班級”稱號。
六、 書香校園組織委員會
組 長：
副組長：
組 員：二十四個班主任
監(jiān)督小組組長：
監(jiān)督小組成員：紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗
七、 活動要求：
1、各教師高度重視，精心組織。從思想上認(rèn)識到讀書學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)真做好我校讀書活動的宣傳、動員、組織工作，確保全員參與。
2、深入思考，寫好體會。要廣泛動員，提高師生的主動性和自覺性，切實(shí)推進(jìn)讀書活動深入開展。
3、積極響應(yīng)，參與活動。為提高實(shí)效，本次讀書活動較為豐富，廣大師生應(yīng)利用閑暇，在讀好書的基礎(chǔ)上，積極參與各項(xiàng)讀書交流活動。
小學(xué)書香校園活動方案 11
一、活動目的
為了不斷提升小學(xué)生的審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流暢、有感情地使用普通話的能力，從書籍體驗(yàn)閱讀的愉悅，感悟生命的成長；同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校閱讀與家庭閱讀的有機(jī)結(jié)合，營造濃郁的校園閱讀氛圍，展示我校深厚的書香文化，語文組將于20XX年4月—5月舉辦主題為“詩心筑夢童年經(jīng)典伴我成長”的閱讀節(jié)。
二、活動主題
詩心筑夢童年經(jīng)典伴我成長
三、活動時(shí)間
20XX年4月1日—5月30日
四、活動參與對象
綿陽市XX小學(xué)全體師生、家長
五、活動安排
第一階段：啟動階段（3月20日—4月5日）
1、語文組制定閱讀節(jié)初步方案，研討、定稿。（4月5日前完成，負(fù)責(zé)人：XX、XX）
2、利用學(xué)校微信公眾號推出閱讀節(jié)活動方案。以語文老師為主力軍，開展閱讀節(jié)動員活動，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，拉開閱讀節(jié)活動序幕。（4月10日前完成，負(fù)責(zé)人：XX）
3、閱讀節(jié)開幕式。（4月10日升旗儀式上宣讀倡議書，宣布讀書活動正式開始。負(fù)責(zé)人：XX）
第二階段：活動階段（4月10日—5月20日）
1、各年級各班開展各項(xiàng)閱讀活動，實(shí)施閱讀方案。
2、公眾號及時(shí)展示各項(xiàng)活動的成果，展現(xiàn)孩子、家長、老師的閱讀風(fēng)采。
第三階段：總結(jié)階段（5月21——5月30日）
1、各項(xiàng)活動評比，優(yōu)秀作品將于六月初在公眾號以及校園內(nèi)進(jìn)行風(fēng)采展示。
2、表彰各項(xiàng)活動獲獎學(xué)生、家長、老師、班級。
3、閱讀節(jié)閉幕式。
六、活動內(nèi)容
（一）常規(guī)活動
[晨誦經(jīng)典]
語文早讀鈴聲響后，各班朗讀語文老師精選的經(jīng)典美文。（負(fù)責(zé)人：語文老師；具體晨讀內(nèi)容由語文老師布置好）
[溫馨夜讀]
一二年級的孩子每天晚上建議家長陪伴孩子進(jìn)行至少十五分鐘的親子共讀；中高年級的孩子每天進(jìn)行最少二十分鐘的課外閱讀。（負(fù)責(zé)人：各班語文老師作業(yè)中布置）
[好書推薦]
利用語文課前2—5分鐘開展好書推薦活動，可以推薦一本好書，或分享精彩片段，或分享讀書心得，或講個小故事等。（負(fù)責(zé)人：各班語文老師）
（二）閱讀節(jié)系列活動
活動一：尋找最美書簽（全體學(xué)生參加）
書簽是穿行于書中的精靈，它在給我們帶來方便的同時(shí)，時(shí)刻提醒我們要勤于讀書。為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生愛閱讀活動的開展，打造書香班級，營造濃郁讀書氛圍，全力培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書、勤思考，重感悟積累，重動手實(shí)踐的好習(xí)慣，我校在一年級舉行書簽制作比賽。
活動要求：
1、書簽制作材料為各色硬卡紙或廢品等。
2、評比標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計(jì)的書簽制作精美，字跡美觀，內(nèi)容
以讀書為主題，可設(shè)計(jì)讀書名言警句，名家介紹，經(jīng)典美文語句等，書簽樣式不限，要有創(chuàng)新。
3、書簽大小要求：最長不能超過10厘米，寬不超過15厘米。背面寫好班級、姓名。書簽的材料一定要有硬度的紙，可以是彩色的，還可以是其他材質(zhì)的東西結(jié)合。書簽的形狀可以是動物、樹葉、規(guī)則的方形、圓形等。發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。圖案部分可以彩色的，也可以黑白的。
活動二：小小讀書卡，濃濃書香情（全體學(xué)生參加）
小小讀書卡，濃濃書香情。為激發(fā)“多讀書，讀好書，好讀書”的熱情，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書樂趣，積極分享讀書成果，營造書香校園，XX小學(xué)在閱讀節(jié)期間開展校園“好書推薦卡”制作活動。本次活動學(xué)生在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，選擇自己最喜愛的好書，把好書中的主要內(nèi)容或重要篇章的主要內(nèi)容，推薦理由以及自己閱讀時(shí)的感受，摘錄編寫在“好書推薦卡”上。
活動要求：
作品的形式風(fēng)格不限，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，圍繞選定書目，用自己的方式繪制一張“好書推薦卡”。
注：活動一負(fù)責(zé)人XX；活動二負(fù)責(zé)人XX
�。ㄈ└髂昙壔顒又黝}：
一年級：成語爭霸
1、小小書法家，海選加作品賽，作品用于班級教室布置。
2、《成語爭霸》賽，班級選手參加年級決賽，評獎若干。
二年級：讀書真好
是書，敲開孩子們的智慧之門；是書，打開孩子們的探索之路。
1、全年級學(xué)生每月共讀同一本書，以小報(bào)形式繪制思維導(dǎo)圖，或讀書分享。
2、班級內(nèi)海選推薦，優(yōu)秀作品參加年級決賽，評獎若干。
三年級：讀千古故事，明世間真理
閱讀，讓心靈澄澈，讓眼睛明亮；閱讀，給孩子們美好的世界。為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書、勤讀書、讀好書，促進(jìn)良好的讀書風(fēng)氣的形成，讓學(xué)生更好地享受閱讀帶來的樂趣，我校三年級開展了豐富多彩的閱讀手抄報(bào)制作比賽。
1、材料可以手抄報(bào)3開用紙，篇幅適中，色彩搭配合理；
2、板塊分布合理。要求文字契合閱讀主題，設(shè)計(jì)繪制圖案兼有美感和創(chuàng)意。
3、圖文結(jié)合，內(nèi)容充實(shí)，積極向上，結(jié)合三年級推薦書目，可以導(dǎo)讀形式來推薦好書或讀后感展示。
四年級：輕叩詩歌大門，開啟詩意童年
詩歌是人類最優(yōu)美的語言，蘊(yùn)含著詩人豐富的想象，浸染著詩人真摯的情感，叩擊著一代又一代人的心靈。在充滿詩情畫意的春季里，XX小學(xué)四年級的'同學(xué)們乘著詩歌的翅膀開展“輕叩詩歌大門，開啟詩意童年”活動。同學(xué)們通過前期的學(xué)習(xí)，自主創(chuàng)編一首現(xiàn)代詩并配畫。讓我們緊隨孩子們的步伐，叩響詩歌大門，共赴一場詩的盛宴。
1、自主創(chuàng)編詩歌，繪畫內(nèi)容緊扣詩歌主題；
2、紙張為A4美術(shù)紙大��；
3、每幅作品需注明班級、姓名。
五年級：讀古典名著，品百味人生
五年級語文組以“讀古典名著，品百味人生”為主題，以制作名著人物卡片的形式開展古典名著閱讀展示活動。本組立足教材，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生更全面地了解故事內(nèi)容，感受名著中鮮明的人物形象，使閱讀實(shí)踐更加豐富、深入。
1、繪畫時(shí)，要有特點(diǎn)鮮明、色彩豐富、構(gòu)圖精美的人物畫像。
2、書寫時(shí)字跡端正、大小適中，文字介紹中要寫清楚人物的姓名、性格、綽號、主要事跡等內(nèi)容。
3、人物卡可裁剪成自己喜歡的形狀，但大小不可大于16開。
六年級：春風(fēng)有信，花開有期
見字如面，對話時(shí)代英雄。以書信打開歷史節(jié)點(diǎn)，用文字觸碰心靈�！斑h(yuǎn)方的您，還好嗎？”“現(xiàn)在的我們，很好！”……
在一封封信中，一筆一畫里，我們用手中的筆表達(dá)著對時(shí)代英雄的敬意。見字如面，讀出離心靈最近的聲音，尋一封熱淚盈眶的感動，尋一封內(nèi)心深處的絮語。
1、每個班級選擇5—8名的學(xué)生，進(jìn)行展示，信封親手制作，可以是插圖或者折紙；
2、可以選擇1—2位先烈，結(jié)合事跡和現(xiàn)在的生活來寫
3、信的內(nèi)容不少于400百字。
七、評比辦法
1、初賽：各班語文老師指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，利用語文課在班內(nèi)舉行相關(guān)比賽。比賽期間，各班語文老師留下活動照片，上傳到指定文件夾。語文老師根據(jù)本班情況，發(fā)獎狀鼓勵有進(jìn)步及優(yōu)秀的學(xué)生。
2、決賽：各班選出的優(yōu)秀作品，參與年級的決賽，由年級組內(nèi)評出特等獎、一等獎、二等獎，由年級組長上報(bào)學(xué)生獲獎名單，學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)獎狀、狀品。對優(yōu)秀作品將推送到公眾號，加強(qiáng)宣傳，供全體師生鑒賞學(xué)習(xí)。
3、獎項(xiàng)名稱：
讀書小博士、書香家庭、最美書簽、書香集體
八、教師閱讀
全體教師認(rèn)真閱讀教育類專著，以讀書筆記的形式記錄自己在讀書中的收獲與感想。學(xué)校將分教研組開展讀書交流會，教師們在此分享讀書心得，碰撞智慧火花。
讀書是學(xué)習(xí)，讀書是充實(shí)，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。在這個最美的人間四月天，讓我們多讀書，讀好書，好讀書，與經(jīng)典為友，與博覽同行，與知識為伴，與大師為朋。最是書香能致遠(yuǎn)！
小學(xué)書香校園活動方案 12
一、指導(dǎo)思想
新教育認(rèn)為，兒童的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是“為將來的工作與生活作準(zhǔn)備”，教育本該是生活的基本方式，兒童今天在學(xué)校里所接受的教育，在為長遠(yuǎn)的人生與社會理想服務(wù)的.同時(shí)，本身就應(yīng)該是幸福的生活。為此“新教育實(shí)驗(yàn)”是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，也是推進(jìn)課程改革的有力抓手。根據(jù)縣教育局的新教育實(shí)驗(yàn)活動要求，我校將扎實(shí)開展新教育實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步推動學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)，重點(diǎn)實(shí)施“營造書香校園”、“師生共寫隨筆”、“構(gòu)建理想課堂”三大行動，走有文化內(nèi)涵和有辦學(xué)品位的發(fā)展之路。
二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
1、通過誦讀，增加學(xué)生的課外閱讀量，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。使學(xué)生從小養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的好習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生讀、繪、講、寫、演的綜合素質(zhì)發(fā)展學(xué)生的個性和潛能。為提高學(xué)生的素養(yǎng)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、負(fù)責(zé)人
組長：魏莉各教研組長、備課組長
四、主要實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：
1、營造書香校園
五、具體實(shí)施辦法：
（一）主要措施
�。�1）晨誦與“詩詞為伴”——新教育兒童啟蒙閱讀
�、僖�、二、三年級學(xué)生每周一至周五進(jìn)行五次晨誦，每次晨誦10——15分鐘內(nèi)容為《三字經(jīng)》、《千字文》、《笠翁對韻》《日有所誦》、《古詩75首》等。
②四至六年級每周語文晨讀課抽出10——15分鐘誦讀《小古文》《詩經(jīng)》《經(jīng)典美文》及相關(guān)經(jīng)典文章。
（2）午讀“與經(jīng)典為伴”-新教育兒童階梯閱讀
�、倜磕昙壗Y(jié)合必讀書目，備課組長確定本學(xué)期要讀的書，制定出具體到周的閱讀計(jì)劃。
②每天飯后，12：30—13：00三十分鐘閱讀。內(nèi)容一是檢查前一天在家閱讀情況，二是必讀書目的集體閱讀。
③學(xué)校進(jìn)行檢查，及時(shí)公示檢查情況。（備注：為保障午讀質(zhì)量，午讀時(shí)間不允許有上課、讓學(xué)生做作業(yè)、教師對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)等教學(xué)行為。）
�、鄹鶕�(jù)課程安排上好每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課。
�。�3）暮省圈點(diǎn)批注-新教育兒童深度閱讀
①布置任務(wù)。每天放學(xué)時(shí)，把布置閱讀任務(wù)。
�、诶镁W(wǎng)絡(luò)進(jìn)行讀書打卡。低年級親子共讀。中高年級鼓勵學(xué)生看書時(shí)候圈點(diǎn)批注、或用日記記錄成長，引導(dǎo)學(xué)生把隨筆與日記作為“三省吾身”的生活方式
�。ǘ┚唧w要求
（1）學(xué)期初，班主任根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)根據(jù)誦讀內(nèi)容修訂誦讀計(jì)劃，按計(jì)劃開展誦讀活動。
�。�2）晨誦或午讀時(shí)間，教師須提前5分鐘入班做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。要認(rèn)真組織師生共讀，堅(jiān)守崗位，任何學(xué)科教師不得占用。誦讀的形式，可根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其內(nèi)容，教師可選擇多種方式，如：素讀、導(dǎo)讀、自由讀、讀講結(jié)合等。
�。�3）三——六年級學(xué)生每周要堅(jiān)持寫日記至少2篇，會講故事1個。
�。�4）閱讀課：每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，逐步讓學(xué)生從讀寫繪閱讀為主轉(zhuǎn)入以文字閱讀為主，可采用講故事、整本書的主題探討等形式。由備年級備課組長統(tǒng)計(jì)各班級閱讀課具體時(shí)間，如“四3班級+魏莉+周四第3節(jié)”，便于檢查落實(shí)閱讀課上課情況。
�。ㄈ┏晒故�
9月份：
宣傳發(fā)動、制定方案、明確任務(wù)。
10月份：
1、各年級啟動特色誦讀《三字經(jīng)》《千字文》《笠翁對韻——聲律啟蒙》、《小古文》《古詩詞》《經(jīng)典美文》。
2、故事媽媽進(jìn)課堂。（1年級）
3、繪本故事我來編。（2年級）
4、“經(jīng)典永流傳”美文誦讀比賽（3——6年級）
11月份
1、“故事大王就是我”講故事比賽。（1——3年級）
2、“好書相伴我成長”演講活動。（4——6年級）
12月份
1、千人誦讀比賽。（1——3年級）《三字經(jīng)》《笠翁對韻——聲律啟蒙》、《千字文》
2、“最好的圖書”書簽制作比賽。（4年級）
3、“好書推薦卡”比賽。（5年級）
4、“我與書的故事”現(xiàn)場作文比賽（6年級）
1月份
“讀書小明星”、“書香班級”評選。
�。▊渥ⅲ�1.“好書推薦卡”建議學(xué)生購買各色卡紙，制作成不同形狀，有精致的小圖，有一兩百字的文字介紹。
2.廣播室增設(shè)“書香校園”專欄，專門報(bào)道各班的讀書情況。并利用廣播站，小小廣播員每周三次展示經(jīng)典美文或?qū)W生精彩習(xí)作。）
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